教師個(gè)人計劃(合集15篇)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的教師個(gè)人計劃，希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人計劃1
本周的所有的中心工作都是圍繞著(zhù)中考，在中考準備的過(guò)程，遇到了很多的事情，給了我很多的感想。
1、要有創(chuàng )新的意識和認真的精神
每年的中考指示牌和中考標語(yǔ)，都是按照老一套，由美術(shù)老師去準備。從內心深處來(lái)說(shuō)，對這兩樣工作的準備，我自己一直是不夠滿(mǎn)意的，當然我也知道，雖然通過(guò)了驗收，但仍然也不令人滿(mǎn)意。因此今年的這兩塊工作，我早早開(kāi)始思考，聽(tīng)取建議，最后還是決定改革，中考指示牌不用美術(shù)老師，由大姐負責設計和制作。因為我們都知道，責任心是能不能做好這件事的關(guān)鍵。大姐首先就是尋找資料，為了找到校園平面圖，幾乎尋遍了學(xué)校所有的科室，總務(wù)處、辦公室、校長(cháng)室、檔案室等地方都進(jìn)行了尋找，最后終于在傳達室找到一張符合要求的平面圖。原來(lái)美術(shù)老師做的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己去尋找資料，都是教務(wù)處有什么，他們就做什么。另外，由于有些文字材料只有紙資稿，大姐又多方詢(xún)問(wèn)，自己再親自打印，終于完成了一份漂亮的`中考指示牌。
中考標語(yǔ)，結合校長(cháng)的建議，決定使用橫幅標語(yǔ)，首先，就是尋找合適的標語(yǔ)。我在周四中午將任務(wù)布置給了俞小燕和陳曉紅兩位老師，這兩位老師馬上發(fā)揮語(yǔ)文老師的優(yōu)勢，精心挑選了十多條標語(yǔ)提供給我，然后我與列平商量，根據我們學(xué)校教學(xué)樓的長(cháng)度，選取了符合要求的八條標語(yǔ)，在周日學(xué)生到校前完成了標語(yǔ)的制作。
2、要有條理和認真記錄問(wèn)題的習慣
今年的中考要求規格同高考，所以很多地方要求比以往要嚴格，并且需要填寫(xiě)和上交的表格比較多�？荚囍行囊彩潜容^負責，剛開(kāi)始的時(shí)候工作都有點(diǎn)亂，通知和任務(wù)一個(gè)接一個(gè)，有時(shí)我都不知道應該先完成哪一樣，后來(lái)，還是考試中心進(jìn)行了梳理，將所有需要完成的任務(wù)和要上交的表格按照時(shí)間順序一一列出清單，并且將所有的表格全部打包，這樣我們的工作才終于條理清楚，不再是毫無(wú)頭緒。特別是考試期間需要上交的表格更多，考試中心今年將所有需要上交的表格每天列出一張表，要求接送卷的老師每天帶回，這樣只要對照清單，每天需要什么，就心中有數。接下來(lái)的工作還有很多，我們也應該按照時(shí)間一一列出清單，這樣后面的工作才不會(huì )漫無(wú)目的。
3、班子的榜樣作用是力量是無(wú)窮的
在中考期間，兩件事情讓我記憶最深，一是中考最后一個(gè)星期的復習安排，四門(mén)學(xué)科需要8名老師參與晚上的輔導，有3名班子成員主動(dòng)承擔任務(wù)，其他老師看見(jiàn)班子都參與了，也積極主動(dòng)的接受，沒(méi)有一點(diǎn)的怨言。
二是最后的中考考場(chǎng)布置，全體班子成員在檢查的過(guò)程中，對教室內出現的細節問(wèn)題一一指出，并且親自動(dòng)手幫助解決，個(gè)別班主任雖然有點(diǎn)不情愿，但因為班子的帶頭，也是認真地按照要求進(jìn)行整改，最后我們的考場(chǎng)布置獲得了區領(lǐng)導的一致好評。
4、現在的我們要有憂(yōu)患的意識
戴村初中的監考老師給我的感觸比較深，所有參與監考的老師認真、負責、守時(shí)、遵規守紀，對待監考的態(tài)度值得我校所有的老師學(xué)習。戴村有這樣的一批老師，在接下來(lái)的競爭中，一定是我們一個(gè)強有力的對手。目前我們七、八年級的團隊估計與戴村的團隊還存在著(zhù)一定的差距，我們應該有危機意識，否則接下來(lái)我們的質(zhì)量將真的有點(diǎn)難看。當然，也要感謝戴村給了我們一個(gè)競爭的對手，我們只有自己努力，才會(huì )更加強大。
教師個(gè)人計劃2
研修即將結束，我利用課余的時(shí)間查找資料，詢(xún)問(wèn)同事，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間，全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力。通過(guò)培訓學(xué)習，學(xué)到了很多新知識，受益匪淺�，F將這次培訓體會(huì )總結如下：
一、通過(guò)遠程培訓研修，我有了新的觀(guān)念
作為一名中年老師，有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我感到自豪和榮幸，網(wǎng)絡(luò )培訓實(shí)現了教育資源的整合�；厥走@次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種討論學(xué)習，還有我回校后的教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò )教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機，為我們教師的成長(cháng)提供了一條新路徑。培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的英語(yǔ)教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。通過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的.一次培訓。
二、學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念，摸準發(fā)展方向
遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課程文本加深了對專(zhuān)題的理解; 通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。通過(guò)遠程研修，我有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，得到了理論熏陶。講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎的教育教學(xué)理念，科學(xué)的教育方法，合理的評價(jià)體系讓我懂得從瑣碎而平凡的工作中去體驗自我價(jià)值。
三、反思
教師素質(zhì)的提高是當前課程改革推進(jìn)的關(guān)鍵，一線(xiàn)教師的素質(zhì)的提高也需要一個(gè)長(cháng)期努力的過(guò)程。目前，在教師培訓中碰到的一個(gè)突出問(wèn)題是教師素質(zhì)的參差不齊和農村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對落后（如學(xué)習資源匱乏、教育設備落后），導致教師參加完集中培訓學(xué)習后無(wú)法繼續在課外時(shí)間加強學(xué)習和開(kāi)展更加深入的教學(xué)研究活動(dòng)。轉變教師的教育觀(guān)念，讓教師靜下心來(lái)多反思自己的教育行為，讓教師做到因地制宜、根據學(xué)校特色以及學(xué)生的個(gè)性差異有的放矢地施加教育，這樣的教育改革才是最有成效的。通過(guò)培訓學(xué)習，我們找到了明確的努力目標，方向明，決心大，我們的追求一定能夠實(shí)現，也一定會(huì )實(shí)現。
總之，在這幾天的遠程培訓學(xué)習過(guò)程中，讓我始終感受到名師專(zhuān)家就在身邊，讓我受益匪淺。這次培訓既我擴大了眼界，豐富了知識，又充分感受到遠程教育的魅力。同時(shí)我也感覺(jué)到了自己知識的匱乏與欠缺，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。當然，由于研修時(shí)間不長(cháng)，對專(zhuān)家、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì )，加上學(xué)校事務(wù)較多，個(gè)人的進(jìn)步還不大，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強，研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬，提高教學(xué)實(shí)效。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無(wú)計劃、力求有計劃；通過(guò)各種學(xué)習，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)自己的健康成長(cháng)，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身有了全新的認識。
教師個(gè)人計劃3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間來(lái)園已經(jīng)半年了。這是剛出校門(mén)的我人生職業(yè)的最初時(shí)段，心情很激動(dòng)，但是也感覺(jué)到了職場(chǎng)和學(xué)校就是不一樣，上班要按時(shí)，工作要努力，最主要是自己已經(jīng)長(cháng)大了，開(kāi)始了自己人生的新征程。
荀子云：“學(xué)不可以已”，對于我們教師而言，學(xué)習是無(wú)止境的，這種學(xué)習不僅包括書(shū)本知識的學(xué)習，還包括經(jīng)驗的學(xué)習和積累。在高新一幼這個(gè)大家庭里，我感到了溫暖、團結，同時(shí)也感到了壓力，周?chē)际呛軆?yōu)秀的同事，自己的水平到底怎樣呢？我將怎樣去學(xué)習呢？這促使我對自己做一個(gè)分析。我是一個(gè)男教師，在這個(gè)行業(yè)里，有自身的優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)勢是大家對我的關(guān)注很高，大家給于我鼓勵的同時(shí)，我感受到了壓力，但我只有把這種壓力變成動(dòng)力，才能不斷前進(jìn)。我目前存在的問(wèn)題如下：
一、理論知識方面
理論是實(shí)踐經(jīng)驗的總結和提升，任何實(shí)踐都是在理論的指導下完成的，同時(shí)實(shí)踐又使得理論得以補充和完善。但是現在我感覺(jué)自己這方面的知識還是比較欠缺的。
二、專(zhuān)業(yè)技能方面
幼兒教師的專(zhuān)業(yè)技能大概分為彈、唱、畫(huà)、講、舞等五大方面。從現在看來(lái)也許只有繪畫(huà)還能算得過(guò)去。所以我的技能欠缺的還比較多。
三、其他能力方面
幼兒教師要想帶好班級，站穩講臺，首先要有基本的駕
馭能力，這就包括和孩子、其他教師的溝通能力，課堂的'組織和調控能力，基本文案書(shū)寫(xiě)能力等�，F在基本文案書(shū)寫(xiě)能力還算是比較過(guò)關(guān)，但是教案的內容、格式等還需要加大努力；課堂駕馭能力只能說(shuō)是基本合格，和孩子、其他老師的溝通能力還有待提高。
總的來(lái)講在專(zhuān)業(yè)方面我的經(jīng)驗比較缺乏，所以我需要更加認真地向同事學(xué)習，自己鉆研，不斷反思，結合其他老師的經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新夯實(shí)自己。爭取經(jīng)過(guò)三年的努力，能達到自己的預期目標。
第一年
一、專(zhuān)業(yè)理論知識
要找準自己的發(fā)展方向，結合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和特長(cháng)，多研習一些幼兒美術(shù)和心理方面的書(shū)籍，爭取早日熟美術(shù)教學(xué)，進(jìn)一步了解孩子的繪畫(huà)心理，從而幫助孩子成長(cháng)。在這一年里，爭取讀幼兒美術(shù)心理方面書(shū)籍達到3本左右。關(guān)于幼兒課堂組織和教學(xué)方面專(zhuān)業(yè)書(shū)籍爭取達到本左右。（案例分析，教育研究等）并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
二、基本技能方面
鋼琴方面：加強基本指法練習，爭取熟悉鋼琴的基本指法，學(xué)會(huì )D、F調的彈奏。熟練彈奏基本曲子2首。兒歌方面：會(huì )唱十五首中班兒歌（彈唱）。
講故事：熟悉幼兒經(jīng)典故事十個(gè)。要求內容熟練，語(yǔ)氣陰陽(yáng)頓挫，感情投入。
舞蹈：學(xué)習兒童舞蹈2個(gè)。
三、其他能力方面
能夠和其他老師配合好，把班級帶好，能基本站穩講臺，重點(diǎn)開(kāi)始向教育教學(xué)靠攏。
深入關(guān)注孩子的成長(cháng)，能獨自和家長(cháng)進(jìn)行溝通，做好家園聯(lián)系工作。教案的目標結合目標細化解讀進(jìn)行進(jìn)一步規范，課堂內容要更加務(wù)實(shí)，形式多變，從而促進(jìn)孩子身心發(fā)展。在教育筆記、教學(xué)反思和觀(guān)察記錄方面要有側重點(diǎn)，不斷積累經(jīng)驗，要更加注重質(zhì)量。
第二年
一、專(zhuān)業(yè)理論知識方面
調整自己方向，結合自己的專(zhuān)業(yè)和特長(cháng)逐漸向研究型教師發(fā)展，逐漸了解學(xué)前教育美術(shù)以及繪畫(huà)心理的基本框架，并進(jìn)行初步的幼兒繪畫(huà)研究。逐步關(guān)注國外的幼兒幼兒美學(xué)以及繪心理學(xué)畫(huà)方面書(shū)。
二、基本技能方面
鋼琴：熟練鋼琴各種指法，能夠熟悉D、F調的彈奏，并進(jìn)行降E調的學(xué)習
歌唱：繼續學(xué)習兒歌十五首。（彈唱）
舞蹈：學(xué)習兒童舞蹈兩個(gè)。
講故事：熟練有感情地講故事。
其他能力方面
能夠熟練班級各項工作，幫助主班協(xié)調好班級的各項工作。 教案內容充實(shí)，豐富，目標適合，課堂設計環(huán)節合理，能有自己的想法。教育筆記、教學(xué)反思、觀(guān)察記錄更加務(wù)實(shí)，能達到五篇高質(zhì)量的文字材料。繼續做好家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)更深入了解學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)知識。
第三年
一、專(zhuān)業(yè)理論方面
繼續閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并且開(kāi)始向教育學(xué)、心理學(xué)方面逐步擴展，讀教育學(xué)專(zhuān)著(zhù)和心理學(xué)專(zhuān)著(zhù)各兩本。逐步指導我的實(shí)際教學(xué)，逐漸向研究型教師轉型。
二、基本技能方面
鋼琴：自己能熟練運用鋼琴給幼兒上音樂(lè )活動(dòng)。
歌唱：繼續學(xué)習兒歌十五首。（彈唱）
舞蹈：學(xué)習兒童舞蹈兩個(gè)。
講故事：逐步形成自己的語(yǔ)言特色教學(xué)活動(dòng)。
三、其他方面能力
熟練書(shū)寫(xiě)教案，合理安排幼兒課程，很好地駕馭幼兒。能夠獨立帶班，并且熟練班級各項工作，各方面能夠獨擋一
面。做好家長(cháng)工作，進(jìn)一步促進(jìn)各家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)知識成長(cháng)。
這三年規劃是我對于自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)初步規劃，有些只是一些設想和目標，雖然工作繁忙，但是我要想在很短時(shí)間內達到一定高度，就必須要緊牙關(guān)做好各項工作，促進(jìn)自己成長(cháng)，希望大家能一起監督我的成長(cháng)！
教師個(gè)人計劃4
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲，
幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )；音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。
首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的'教學(xué)形式，
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉。
最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì )科科學(xué)現象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。
同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造
教師個(gè)人計劃5
沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊伍，一切高質(zhì)量教育計劃都是空談�；谶@種教育理念，我校的校本培訓工作以落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)化這一培訓思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現教育專(zhuān)業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓中，我們努力做到領(lǐng)導重視，措施有力，對教師的培訓學(xué)習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的校本培訓工作，取得了較大的發(fā)展，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視，目標明確
學(xué)校領(lǐng)導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來(lái)抓，提出了建設高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強對校本培訓的工作成立了以姚校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了切實(shí)可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力，能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結合本校實(shí)際，加強了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力，達到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
二、加強認識，轉變觀(guān)念
隨著(zhù)課程改革的繼續深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學(xué)習，而繼續教育和校本培訓是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。對此，我校通過(guò)宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉變了陳舊的觀(guān)念，加強了學(xué)習的積極性。
三、加強培訓，促進(jìn)發(fā)展
1、加強理論學(xué)習
在開(kāi)展課改的實(shí)驗中，我們堅持邊培訓、邊實(shí)驗、邊研究、邊開(kāi)發(fā)。教師既是學(xué)習者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習相結合，定期開(kāi)展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、師德師風(fēng)建設、新課程培訓、教育教學(xué)方面的知識、學(xué)安全方面的知識。要求教師在學(xué)習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
2、注重青年教師的培養
加強青年教師隊伍建設，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。在校本培訓中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使他們具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識；而且加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養，開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：
(1)、每學(xué)年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結。
(2)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(名師課3―5節，可網(wǎng)上的教學(xué)錄像或雜志上的實(shí)錄)，寫(xiě)心得體會(huì )之類(lèi)的文章500字以上2篇。
(3)每學(xué)期設計出自己最滿(mǎn)意的說(shuō)課稿2篇。
(4)每學(xué)期必讀至少2本書(shū)(其中一本為教育教學(xué)書(shū)籍)，并做好讀書(shū)摘記。
(5)每學(xué)期寫(xiě)20xx字以上的讀書(shū)心得1篇。
(6)每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
3、抓好班主任培訓
本學(xué)年通過(guò)班主任工作的基本知識與技能培訓、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹以及班級相關(guān)活動(dòng)評比，促進(jìn)班主任的發(fā)展。
四、創(chuàng )造環(huán)境，提升質(zhì)量
教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓時(shí)間對教師進(jìn)行培訓，并把現代教育技術(shù)的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結合實(shí)際，分類(lèi)要求，立足本校，著(zhù)眼提高，通過(guò)校長(cháng)指導、科研帶動(dòng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng )造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。具體如下：
1、校長(cháng)指導
校長(cháng)及教導處通過(guò)深入課堂，參與教研活動(dòng)，調查走訪(fǎng)教師學(xué)生，面對面地對教師的`備、教、改、理論學(xué)習、教學(xué)基本功進(jìn)行指導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，并面向全體教師，就普遍存在的問(wèn)題指出癥結，發(fā)起倡導。在理論培訓中由姚校長(cháng)親自為全校教師進(jìn)行師德培訓與班主任培訓，徐剛果副校長(cháng)負責安全知識培訓、吳莉莉副校長(cháng)負責教育教學(xué)培訓。
2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學(xué)習機會(huì )。
(1)校內：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采用新老掛鉤師徒結對的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽(tīng)課，嚴格執行《永嘉實(shí)驗中學(xué)教師聽(tīng)課制度》加強相互聽(tīng)課的組織工作。每位教師聽(tīng)課時(shí)，要認真做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)出自己的聽(tīng)課心得。
(2)校外：走出去請進(jìn)來(lái)，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長(cháng)。在整個(gè)20xx學(xué)年第一學(xué)期中校長(cháng)參加了浙江省校長(cháng)培訓。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓以及教研活動(dòng)。對于外出學(xué)習的教師，學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習的教師進(jìn)行匯報或上示范課。
總之，我校的校本培訓工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jì)，在新的一年里，我們將繼續努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續教育工作更上一個(gè)新的臺階。
教師個(gè)人計劃6
新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續認真學(xué)習，加強學(xué)習和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析
我班現在共有幼兒xx名，通過(guò)小班一年的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應密切結合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的.經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習存在著(zhù)個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導。
3、及時(shí)加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應充分利用每一個(gè)生活環(huán)節，結合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動(dòng)負荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結合季節及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。
3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現有特別情況要及時(shí)上報園里領(lǐng)導，并同幼兒家長(cháng)帶回就醫，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。
四、家長(cháng)工作
1、幼兒園的工作需要家長(cháng)的支持和參與。家長(cháng)于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長(cháng)的養育責任，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在以往家長(cháng)工作的基礎上，本學(xué)期我們將根據幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長(cháng)工作，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(cháng)匯報孩子在園的情況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(cháng)提供一些實(shí)際的幫助。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著(zhù)關(guān)鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。
以上是我對這學(xué)期的工作計劃，我將認真執行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時(shí)也應不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線(xiàn)，改正存在的不足與缺點(diǎn)。
教師個(gè)人計劃7
一、情況分析：
本學(xué)期我們小小一班新入園孩子，經(jīng)過(guò)八月份兩次有針對性、系統性的親子活動(dòng)，暑假的提前家訪(fǎng)等工作的開(kāi)展，使班級孩子對幼兒園和老師有了一個(gè)初步的了解，經(jīng)過(guò)近三周的來(lái)園生活，班級除個(gè)別孩子以外其他都已經(jīng)能適應幼兒園的集體生活了。大多數孩子在老師的鼓勵、提醒下會(huì )自己吃飯，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園，情緒穩定。
通過(guò)近三周的始業(yè)教育，從中也發(fā)現了一些實(shí)際問(wèn)題�，F對幼兒和班級工作進(jìn)行具體分析：
(一)本學(xué)期班級大年齡的孩子較多，因此情緒相對穩定，適應能力較強(除個(gè)別孩子外)，他們對游戲活動(dòng)和音樂(lè )、語(yǔ)言活動(dòng)特別感興趣，思維活躍，并能大膽的在集體面前進(jìn)行表現，但從集體活動(dòng)、集體游戲、個(gè)體關(guān)注中發(fā)現幼兒個(gè)體間差異比較明顯。
(二)幼兒常規意識薄弱。包括課堂常規，活動(dòng)常規、生活常規等。尤其在生活自理能力方面，班級里有三分之一的孩子不肯自己動(dòng)手吃飯，小便不會(huì )自理。
(三)班級有一部分孩子身體體質(zhì)差，因此開(kāi)學(xué)初期幼兒出勤率較低。
(四)大多數幼兒在語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱，大部分孩子不會(huì )用比較標準的普通話(huà)進(jìn)行表達與交流，其中一部分孩子不會(huì )自己吃飯、大小便和穿衣。
本學(xué)期針對班級以上情況，我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學(xué)經(jīng)驗。從小小班孩子身心理特點(diǎn)出發(fā)，制定有針對性、系統性的班級工作計劃，切實(shí)開(kāi)展一日規范化的保教工作，積極做好家長(cháng)工作，使班級整體工作和每個(gè)幼兒得到不同的發(fā)展和提高。
二、班級工作重點(diǎn)：
(一)穩定幼兒情緒，幫助孩子盡快適應幼兒園生活。
(二)認真分析班級情況和幼兒實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)期保教工作計劃。在日常積極做好準備，認真上好每一個(gè)活動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。
(三)嚴格執行規范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，提高班級出勤率。
(四)培養幼兒良好的生活、衛生習慣，從最簡(jiǎn)單的基礎抓起(進(jìn)餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力，提高自理能力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，及時(shí)做好督促強化工作。
(五)培養幼兒團結友愛(ài)，活潑開(kāi)朗，健康的性格，誠實(shí)勇敢的良好品德。同時(shí)通過(guò)教師，家長(cháng)的幫助，樹(shù)立自信心和主動(dòng)性，從而健康、活潑地成長(cháng)。
(六)結合藝術(shù)課程，培養幼兒對音樂(lè )、美術(shù)、語(yǔ)言等的愛(ài)好及興趣。
三、保教工作措施：
(一)刻領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學(xué)習貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，保教結合，，面向全體，因材施教，努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量。
(二)開(kāi)學(xué)初，為穩定孩子情緒，多對孩子進(jìn)行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的.話(huà)語(yǔ)與孩子交流，讓孩子感受到老師;
(三)本學(xué)期，班級體弱兒較多;
(四)鼓勵幼兒堅持每天來(lái)園，早來(lái)園，參加正常的戶(hù);
(五)將生活自理能力培養目標按月細化，從易到難，;
(六)開(kāi)展形式多樣，豐富有趣的音樂(lè )、美術(shù)、語(yǔ)言等;的特點(diǎn)，注意個(gè)別指導與個(gè)別教育相結合，促進(jìn)幼兒在;四、家長(cháng)工作：;1.通過(guò)入園前的二期親子學(xué)苑和家訪(fǎng)工作，有效的進(jìn);2.認真了解分
子、用溫和親切的話(huà)語(yǔ)與孩子交流，讓孩子感受到老師對其的愛(ài)，增進(jìn)相互間的感情。促使幼兒每天愿意來(lái)園并樂(lè )意參加各項集體活動(dòng)、游戲等。
(三)本學(xué)期，班級體弱兒較多。班級教師三位一體，團結協(xié)和，關(guān)注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理)，及時(shí)交流，共同探討班級情況，找出問(wèn)題，找出解決方法，做到保教一致性。
(四)鼓勵幼兒堅持每天來(lái)園，早來(lái)園，參加正常的戶(hù)外集體活動(dòng)。針對小小班孩子動(dòng)作發(fā)展水平，組織開(kāi)展豐富多彩的晨間、戶(hù)外活動(dòng)、游戲等，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力，增強幼兒體質(zhì)，更好更快的適應幼兒園生活。
(五)將生活自理能力培養目標按月細化，從易到難，逐步滲透日�；顒�(dòng)中進(jìn)行訓練，并對不同的幼兒進(jìn)行分階段培養。并定時(shí)、不定時(shí)地開(kāi)展生活自理能力的競賽活動(dòng)，對進(jìn)步明顯的幼兒給予一定的獎勵。
(六)開(kāi)展形式多樣，豐富有趣的音樂(lè )、美術(shù)、語(yǔ)言等活動(dòng)，吸引幼兒積極參加活動(dòng)(例如節奏活動(dòng)、韻律活動(dòng)、涂色活動(dòng)、撕貼活動(dòng)等)，并能注重幼兒個(gè)人
的特點(diǎn)，注意個(gè)別指導與個(gè)別教育相結合，促進(jìn)幼兒在音樂(lè )、美工、語(yǔ)言、動(dòng)手能力等方面的發(fā)展。
四、 家長(cháng)工作：
1.通過(guò)入園前的二期親子學(xué)苑和家訪(fǎng)工作，有效的進(jìn)行孩子、教師、家長(cháng)之間的互動(dòng)，也幫助家長(cháng)能更針對性的進(jìn)行家庭教育，為孩子的順利入園打下良好的基礎。
2.認真了解分析新生家長(cháng)的心態(tài)，積極做好祖輩家長(cháng)的思想工作，誠心為家長(cháng)服務(wù)，利用家長(cháng)會(huì )通過(guò)把幼兒在園的生活情況通過(guò)錄像片斷放給家長(cháng)看，使家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒在園的情況，更加放心、信任的支持班級工作。
3.期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹本學(xué)期工作及配合事項，共同商討育兒經(jīng)驗和個(gè)人成長(cháng)檔案事項，進(jìn)一步增進(jìn)家園交流，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過(guò)教學(xué)在線(xiàn)、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂(lè )園等欄目及時(shí)的把班級工作和孩子的情況反饋給家長(cháng)，使家長(cháng)更好地配合班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊，做個(gè)有心人，把孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用照片的形式傳遞給家長(cháng)，及時(shí)幫助家長(cháng)充實(shí)幼兒成長(cháng)冊的內容。
5.鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動(dòng)手，學(xué)習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長(cháng)的幫助下體驗成功(特別是男孩子能開(kāi)好褲洞，學(xué)習自己小便)。 五：每月安排： 九月份：
1.布置教室、走廊環(huán)境，逐步豐富家園窗、自然角、區域角內容。
2.穩定幼兒入園情緒，制定學(xué)期計劃，逐步開(kāi)展正常的教學(xué)游戲活動(dòng)。
3.召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )。
4.學(xué)做早操律動(dòng)《我愛(ài)你》、《小小智慧樹(shù)》等
5.主題活動(dòng)：開(kāi)心寶寶。
6.安全月《我是禮儀小天使》
十月份：
1.繼續穩定幼兒情緒，鼓勵孩子天天來(lái)園。
2.繼續學(xué)做早操律動(dòng)《我愛(ài)你》、《小小智慧樹(shù)》等
3.主題活動(dòng)：《我自己》、《我喜歡》
4.安全演練
5.豐富區域材料
6.確定十一月份“家長(cháng)志愿者名單”
十一月份：
1.做好期中幼兒安全衛生工作
2.成立家長(cháng)校園護衛隊 。
3.家庭親子趣味運動(dòng)會(huì )。
4.主題活動(dòng)：《一起玩》、《樹(shù)葉落了》 十二、一月份：
1.幼兒活動(dòng)：生活自理能力小競賽。
2.主題活動(dòng)：《曬太陽(yáng)》《好聽(tīng)真好看》、《過(guò)年了》。
教師個(gè)人計劃8
經(jīng)過(guò)前面兩年半的學(xué)習生活，孩子們終于進(jìn)入了幼兒園的最后階段。不管對于孩子還是我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期是特殊的一個(gè)學(xué)期，是具有時(shí)代意義的學(xué)期，是幼兒園有重要意義和緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期。就像以前的老師說(shuō)的：對自己要有要求。為孩子們畫(huà)上在幼兒園完美的句號，結合上學(xué)期工作的不足，現制定本學(xué)期的個(gè)人計劃，不管是對孩子還是對自己，都希望能有所提高。
一、 個(gè)性修養
一直以來(lái)，都想提升個(gè)人修養，做個(gè)品位的教師，同時(shí)培養自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養，“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文修養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)和對學(xué)生、家長(cháng)的責任感，培育祖國的.花朵。說(shuō)來(lái)容易，但真正要做到要付出很多努力，我會(huì )繼續朝這方向，不斷去做。
二、 具體成長(cháng)目標
1、 嚴謹治學(xué)，做一個(gè)業(yè)務(wù)和教學(xué)上的好老師。
�。�1） 平時(shí)“樂(lè )于學(xué)習，善于學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，靈活應變，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。其實(shí)每一節隨堂課都是磨練，每一節公開(kāi)課都是檢驗，我會(huì )像以前一樣，同時(shí)我要更積極主動(dòng)些，認真做好每次磨練，努力爭取每次檢驗的機會(huì )，讓自己像一個(gè)兵，不斷練習，最終成為一名好兵，一名隨時(shí)能出戰的精兵。
�。�2） “善于反思，勤于積累”，不斷思考，注重積累平時(shí)教學(xué)中成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極參加園內的每次探討活動(dòng)中，吸取知識經(jīng)驗，。
2、 做一名快樂(lè )的受孩子歡迎的班主任老師
�。�1） 系統的掌握“教、學(xué)”，關(guān)心愛(ài)護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規活動(dòng)。作為老師最重要的是以身作則，我們的言行直接影響到孩子的表現，所以今后我會(huì )更加嚴格的要求自己，嚴以律己。
�。�2） 向有經(jīng)驗的老師學(xué)習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征。
3、 總之，在接下來(lái)的一學(xué)期中，我力爭做到：
堅持教學(xué)相長(cháng)，在是師生交往中發(fā)展自己；
反思教學(xué)實(shí)際，在總結經(jīng)驗中提升自己；
學(xué)習教學(xué)理論，在理性認識中豐富自己；
投身教育實(shí)踐，在把握規律中追求卓越。
三、 增進(jìn)家園聯(lián)系
本學(xué)期我要繼續加強與家長(cháng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(cháng)，主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解決家長(cháng)提出的問(wèn)題，積極與家長(cháng)磋商幼兒教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和合理建議，取得家長(cháng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(cháng)和老師間關(guān)系。
我會(huì )不斷努力，做好我的每一件本職工作。
教師個(gè)人計劃9
一、班級情況分析：
(一)上學(xué)期工作情況及其分析。
1.通過(guò)小班一年的學(xué)習生活，幼兒的體質(zhì)增強了，出勤率提高了。主要原因有：(1)認真制定幼兒體鍛計劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內容，每天保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中能隨時(shí)調整活動(dòng)量，增強了幼兒的體質(zhì)。(2)一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替，并注意觀(guān)察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時(shí)通知家長(cháng)。平時(shí)能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現傳染病，能及時(shí)向保健老師匯報，并及時(shí)做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。根據天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室，督促幼兒根據自己的情況及時(shí)穿衣，避免了一冷一熱后感冒。午睡時(shí)認真巡視，根據孩子的情況增去被子，預防了孩子因著(zhù)涼或出汗而引起的感冒。(5)不斷加強對個(gè)別體弱幼兒的日常護理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺(jué)睡得香了，身體也越長(cháng)越壯了。
2.主題活動(dòng)開(kāi)展得比較順利。主要原因有：(1)教師對主題思考較多，能根據《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內容，做好充分的準備。(2)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，幼兒在好奇心的驅使下，積極地參與到老師精心設計的各個(gè)環(huán)節。家園配合比較密切。通過(guò)各種途徑向家長(cháng)宣傳主題教育，讓家長(cháng)一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長(cháng)更深入地了解主題活動(dòng)的開(kāi)展，也能更好地了解幼兒的活動(dòng)情況。
3.環(huán)境創(chuàng )設更有效。(1)心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵幼兒大膽表現，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，形成活潑開(kāi)朗的良好個(gè)性品質(zhì)。(2)物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動(dòng)手創(chuàng )設出與主題相適應的主題墻飾，并注重實(shí)用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善。
(二)上學(xué)期評估情況及其分析。
1.班級綜合評估。上學(xué)期我班被園部評為文明班級。分析原因：我們堅持保教結合，重視對幼兒各方面能力的.培養，幫助幼兒養成良好的行為習慣，形成積極向上的班風(fēng)。
2.幼兒體檢結果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽(tīng)力檢查中發(fā)現部分幼兒的聽(tīng)力有問(wèn)題，這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。
3.班級特色教育開(kāi)展得不夠生動(dòng)。
二、本學(xué)期班級工作目標及工作重點(diǎn)：
(一)工作目標：
1.加強班級的常規管理，不斷提高幼兒生活自理能力。
2.加強安全衛生教育，保證幼兒健康成長(cháng)。
3.創(chuàng )設良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。
4.利用多種方式做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)的支持與配合。
(二)工作重點(diǎn)：
1.認真開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2.加強安全、衛生教育，保證幼兒健康成長(cháng)。
教師個(gè)人計劃10
一、核心工作：
深入推進(jìn)小班化教學(xué)改革。力爭在理論與實(shí)踐方面拿出自己自己的模式和經(jīng)驗，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步梳理、總結、提升學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，形成自己的成果，展示學(xué)校的發(fā)展歷程。
二、深入推進(jìn)小班化教學(xué)改革
“小班化教學(xué)”是當代基礎教育改革與發(fā)展的重要趨勢。它的魅力在于激活學(xué)生的成長(cháng)潛能，提升學(xué)生的精神品質(zhì)，張揚學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采，綻放學(xué)生的生命精彩，引領(lǐng)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展。小班不等于小班化教學(xué)，它只是小班化教學(xué)的一個(gè)前提條件。小班的優(yōu)勢：班額小，教師對學(xué)生的關(guān)注程度增強，有利于因材施教。班額小，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)增多，有利于有效展示。班額小，教學(xué)形式和內容豐富多元，有利于個(gè)性張揚。小班化課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺。小班化課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓練的場(chǎng)所，而是引導學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。小班化課堂不只是傳授知識的場(chǎng)所，而且更應該是探究知識的場(chǎng)所。小班化課堂不是教師教學(xué)行為模式運作的場(chǎng)所，而是師生教育智慧充分展現的場(chǎng)所。
因此，我們確定了以“讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展”為目標的小班化研究策略，其基本特征是達成“四項原則”和“六大特色”�！八捻椩瓌t”：學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性要高。教師對待學(xué)生的指導和幫助要多。教師對學(xué)生的'鼓勵和強化要多。教師的有效反饋矯正要多。
“六大特色”：學(xué)生發(fā)言人數多、實(shí)踐環(huán)節多、合作機會(huì )多、個(gè)別輔導多、反饋信息多、學(xué)生被認可賞識多。
“四項原則”是理念層面的要求，“六大特色”是實(shí)踐層面的要求。
我們將重點(diǎn)從以下四個(gè)方面開(kāi)展我們的工作：
�。ㄒ唬┘涌旖處煂�(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推進(jìn)小班化教學(xué)
教師是小班化教學(xué)的前提。我們是全區最年輕的也是綜合學(xué)歷最高的學(xué)校，必須把教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)放在首位。年輕老師的特點(diǎn)：
1、工作態(tài)度積極，理論素養高，專(zhuān)業(yè)發(fā)展潛力巨大，關(guān)鍵在于引領(lǐng)。
2、實(shí)踐經(jīng)驗缺乏，教學(xué)思路模糊，難于把握教學(xué)重點(diǎn)，關(guān)鍵在于教材的通研。
重點(diǎn)工作：比、學(xué)、趕、幫。
1、比一比：舉行青年教師大比武，從課堂教學(xué)說(shuō)做評課、板書(shū)、教學(xué)反思等三個(gè)方面作出評價(jià)。進(jìn)一步規范青年教師的課堂，在確保課堂秩序的前提下，形成規范、高效的課堂。同時(shí)，建立青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，認真做好青年教師學(xué)期鑒定工作。
2、學(xué)一學(xué)：加強理論學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)校組織“成長(cháng)之夏”培訓班，每周印發(fā)“小班化教學(xué)”學(xué)習材料。另外要求青年教師必須通讀初中四年教材，學(xué)校組織檢測。
3、趕一趕：成立青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展委員會(huì )，為青年教師搭建主動(dòng)成長(cháng)的平臺。
4、幫一幫：新老教師結對。工作三年內的老師必須有一位老教師幫扶，師傅重點(diǎn)指導徒弟的教材分析與處理、教學(xué)方法、教學(xué)常規等，幫助青年教師快速進(jìn)入角色，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)向青年教師傳授管理和教學(xué)經(jīng)驗，提高他們的教學(xué)能力，豐富他們的專(zhuān)業(yè)知識。
20——年3月，舉行學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選，推薦語(yǔ)文、英語(yǔ)教師參加普通話(huà)、英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽，推薦語(yǔ)文教師參加師生現場(chǎng)讀寫(xiě)大賽。
20——年4月，推薦優(yōu)秀教師參加中心校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選。
20——年5月，推薦優(yōu)秀教師參加學(xué)科知識建構研討會(huì )。
�。ǘ嫿ㄕn堂教學(xué)模式，深化小班化教學(xué)
課堂是小班化教學(xué)的主陣地。我們將繼續以構建小班化背景下的理想課堂研究為重點(diǎn)，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，同時(shí)，注重小班化教學(xué)理論研究，積累相關(guān)案例，力爭拿出在市區內有一定影響的教學(xué)模式和成果。
小班化課堂是學(xué)生喜歡的課堂，學(xué)生喜歡的課堂是自主的課堂、互助的課堂。自主意味著(zhù)在老師的指導下，學(xué)生相對自由地自己支配學(xué)習時(shí)間、方式和速度�；ブ馕吨�(zhù)在合作即群體生活互動(dòng)中實(shí)現相互幫助和共同發(fā)展。自主是學(xué)生喜歡的學(xué)習環(huán)境，互助是學(xué)生喜歡的學(xué)習方式。因此，我們的重點(diǎn)工作是構建以“自主”、“互助”為核心的教學(xué)模式：認定目標，獨立自學(xué)（自主學(xué)習階段）——小組交流，互助落實(shí)（互助合作階段）——課堂討論，質(zhì)疑解疑（總結提升階段）
回扣目標，訓練鞏固（反饋矯正階段）——拓展延伸，反思升華（課后探究階段）。在此基礎上形成各學(xué)科、各課型不同的小班化教學(xué)模式。
在課堂教學(xué)中要注意以下四個(gè)方面：
1、讓興趣成為前提。學(xué)生有了興趣就沒(méi)有了負擔，任何困難都會(huì )解決，興趣，讓學(xué)習成為好玩兒的事情�！寣W(xué)生想學(xué)，具備主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)機和意識。
2、讓預習成為習慣。目前的教學(xué)學(xué)生明顯課前準備不足，要把作業(yè)減下來(lái)，讓學(xué)生養成預習的習慣，讓學(xué)習成為有計劃的事情�！寣W(xué)生能學(xué)，具備一定的自主學(xué)習能力。
3、讓方法成為關(guān)鍵。課堂上我們要交給學(xué)生解決問(wèn)題的規律、方法等，讓學(xué)習成為有竅門(mén)的事情�！寣W(xué)生善學(xué)，具備最有效的學(xué)習方式和策略。
4、讓責任成為核心。學(xué)習要調動(dòng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等非智力因素，要注重德育的滲透，讓學(xué)習成為必須完成的事情�！寣W(xué)生堅持學(xué)，具備持續學(xué)習的意識和毅力。
保障措施：
1、小組合作，搭建平臺。事實(shí)證明，小組合作學(xué)習更能培養學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手以及交流合作能力，著(zhù)力提高學(xué)生的四種意識：參與意識、問(wèn)題意識、交流意識與合作意識，培養學(xué)生的四種習慣：獨立思考的習慣、認真傾聽(tīng)的習慣、有序表達的習慣和取長(cháng)補短的習慣。學(xué)校將出臺“小組合作學(xué)習實(shí)施意見(jiàn)”，全校推行“三三制”小組合作，從小組劃分、小組管理、小組考核等方面進(jìn)一步規范。
2、“課堂日志”，及時(shí)評價(jià)。以《課堂反饋表》規范教師教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習習慣，從課前準備、課堂秩序、課堂效率、合作學(xué)習、作業(yè)設置與批改等方面對學(xué)科教師進(jìn)行評價(jià)。
3、隨堂聽(tīng)課，開(kāi)放交流。全部課堂開(kāi)放，教師相互交流，中層以上領(lǐng)導及時(shí)聽(tīng)課并第一時(shí)間將聽(tīng)課情況在交流平臺公示，以此推進(jìn)課堂改革力度。
�。ㄈ┘訌妿熒u價(jià)研究，引領(lǐng)小班化教學(xué)
評價(jià)，是小班化教學(xué)的保障。我們將在教師和學(xué)生評價(jià)方面作如下工作。
教師方面：一是修訂教師考核方案，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與團隊合作，使之更科學(xué)、更民主。二是加強教師成長(cháng)檔案建設，完善教學(xué)評價(jià)方案，使之更公正、更合理。
學(xué)生方面：一是建立和完善學(xué)生成長(cháng)過(guò)程和多元評價(jià)制度，實(shí)施學(xué)生成長(cháng)記錄制度。二是將學(xué)習小組的評價(jià)納入學(xué)生評價(jià)體系，分周月學(xué)期層層評選優(yōu)勝學(xué)習小組，及時(shí)進(jìn)行表彰。三是建立學(xué)生參與課堂學(xué)習的評價(jià)制度，學(xué)科教師根據學(xué)生參與課堂的學(xué)習積極性、參與度和有效性對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，變伯樂(lè )相馬為伯樂(lè )賽馬。四是完善學(xué)生電子檔案，記錄學(xué)生成長(cháng)足跡。
教師個(gè)人計劃11
“課程改革就是教師發(fā)展，沒(méi)有教師發(fā)展就沒(méi)有課程改革”—這課改前沿的名言警示著(zhù)我們:只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習、終身學(xué)習”的實(shí)踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時(shí)代的.發(fā)展. 本學(xué)期我擔任大班的教育教學(xué)工作，作為一名的幼教工作者，我在認真學(xué)習了本園發(fā)展規劃和各部門(mén)本年度的工作計劃后，結合本人實(shí)際，作了以下計劃.
提升個(gè)人修養，做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養，“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，
教師個(gè)人計劃12
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
�。�1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況，讓家長(cháng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調查表，使家長(cháng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
�。�2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
�。�3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認識自己的標記；
�。�2）學(xué)會(huì )正確的洗手方法；
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人；
�。�4）培養良好的'進(jìn)餐習慣，能學(xué)習自己吃飯等。
3、培養良好的學(xué)習常規。
�。�1）愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中；
�。�2）愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶?zhuān)?/p>
�。�3）學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；
�。�4）學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè )活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè )活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
教師個(gè)人計劃13
20xx年已經(jīng)過(guò)去，一年時(shí)間看著(zhù)明顯長(cháng)高的孩子們，我感覺(jué)到肩上的擔子更重了；自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們；要怎樣言傳身教的實(shí)施好教育行為；怎樣在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)……都是我要認真思索的問(wèn)題。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計劃：
一、思想工作
本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規范自己的言行，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，坦誠面對每一位家長(cháng)，積極認真研讀幼兒教育的'相關(guān)書(shū)籍，認真準備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二、能力發(fā)展
上學(xué)期，由于自己的松懈，工作沒(méi)有取得理想的成績(jì)。本學(xué)期，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料；寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計劃；多學(xué)習，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短，促進(jìn)
幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實(shí)踐中，細心記錄專(zhuān)家們的教育理念，認真揣摩，多提問(wèn)，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導并付諸實(shí)踐。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。特色教學(xué)中，細心分析幼兒情況，認真準備教案、教具，提前將周計劃、教學(xué)活動(dòng)安排好，根據幼兒掌握情況實(shí)施作出調整，帶好這群活潑可愛(ài)的寶貝們，班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好自己工作。
三、努力方向
有了目標，工作才不會(huì )迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我根據自己的情況制定了以下三個(gè)目標：
1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。
2.爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體。
3.踏實(shí)努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結束。
四、出勤方面
讓我們班的出勤提高，要有一種新的體現，我們要抓好教育教學(xué)、生活護理等，盡自己最大的能力與本班教師配合好，能夠讓各位家長(cháng)朋友進(jìn)行好好的在出勤方面配合我們的工作！
五 、教學(xué)方面
抓住我們的主題活頁(yè)材料，本學(xué)期主要讓幼兒進(jìn)行小肌肉的鍛煉進(jìn)行書(shū)寫(xiě)、增加戶(hù)外活動(dòng)的體育鍛煉1來(lái)增加幼兒的免疫力！
教師個(gè)人計劃14
一、教師工作基本情況
本人是新疆師范大學(xué)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生。20xx年9月參加工作以來(lái)一直擔任生物教學(xué)，帶過(guò)一屆高三，現在是班主任。雖然參加工作已經(jīng)7年了仍然存在許多不足，所以我會(huì )在以后的工作當中認真反思，努力改變自己的不足，成為一名合格的高三老師。
二、上學(xué)年在工作中存在的問(wèn)題
通過(guò)反思上一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)，班主任工作，我發(fā)現了自己的工作上存在的以下問(wèn)題：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
沒(méi)有切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平，所以我的教學(xué)方法只能適合一部分學(xué)生，導致學(xué)法指導的偏面性；
教學(xué)沒(méi)有面向全體學(xué)生，作為班主任沒(méi)能關(guān)注每一名學(xué)生的情感，沒(méi)能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
沒(méi)能有效的整改學(xué)生身上存在的，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，自覺(jué)性，不能主動(dòng)做好課前預習和課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性等壞習慣。
專(zhuān)業(yè)水平方面沒(méi)能得到自己滿(mǎn)意的進(jìn)步。
�。ǘ┙萄蟹矫�
教研是教師對自我的總結和提升，每位老師都應該重視教研。我在教研方面存在的問(wèn)題：第一，教學(xué)理念提升方面存在不足，缺乏理論學(xué)習。第二，作為備課組長(cháng)沒(méi)有積極開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。第三，雖然在年級層面進(jìn)行過(guò)培優(yōu)，但及時(shí)輔導困難學(xué)生方面還是存在不足。第四，缺乏課題研究、缺乏科研意識，缺乏對各種有意義的教育教學(xué)現象的內在因果關(guān)系的思考和研究。
�。ㄈ┛记诠芾矸矫�
在考勤管理方面，由于對制度的認識與理解不全面，有時(shí)上班遲到，但其他方面認真落實(shí)是我的工作作風(fēng)，參加工作以來(lái)未耽誤一節課。開(kāi)會(huì )不遲到不早退，嚴格要求自己，在以后的工作當中也會(huì )保持良好的工作狀態(tài)。
三、新學(xué)期計劃
通過(guò)反思與總結上個(gè)學(xué)年的各項工作，為了提升自己的工作能力，在新學(xué)期的工作中做得更好，我制定了以下的計劃：
1、教育教學(xué)計劃
完成了高一，高二的教學(xué)任務(wù)，高三正式進(jìn)入全面復習階段，因此，我通過(guò)總結去年的工作為了更好的開(kāi)展高三的教育教學(xué)工作給自己制定了以下教學(xué)計劃：
要切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平，正視學(xué)生的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)，因材施教。
《滿(mǎn)堂灌》的課堂教學(xué)方式對于高三的復習顯得很單一，這樣即惟恐基礎好的學(xué)生感覺(jué)吃不飽，又恐將后進(jìn)生跟不上。所以，我在一輪復習過(guò)程中通過(guò)采用有闖關(guān)針對性的內容對學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)聯(lián)系，從而了解學(xué)生的學(xué)情，按學(xué)情對不同層次的學(xué)生布置不同水平的作業(yè)，提高學(xué)生的綜合實(shí)力。
做好培輔差工作。
作為備課組長(cháng)關(guān)注整個(gè)年級16個(gè)理科班學(xué)生的每次考試的生物成績(jì)。每個(gè)班選擇3名學(xué)生，進(jìn)行年級層次的培優(yōu)。對于后進(jìn)生，讓每個(gè)班的任課老師負責，不能讓培優(yōu)幫困流于形式。給學(xué)生提有效的學(xué)習方法，最關(guān)鍵的還是要調動(dòng)其學(xué)生自身的學(xué)習。
認真備課。
現在高三進(jìn)入了二輪復習階段（爭取4月底完成），此輪復習主要目的是提高學(xué)生的應題能力，同時(shí)突出基礎知識的整體結構。因此，為了達到理想的課堂效果，教師的課前準備也就是說(shuō)《備課》特別重要。作為備課組長(cháng)，自己認真備課的同時(shí)，組織組內老師每周進(jìn)行集體備課，對于每個(gè)必修課難點(diǎn)和重點(diǎn)，對于高考熱點(diǎn)進(jìn)行針對性的備課，即達到備課的目的從而提高課堂效率，又達到新加入高三的年輕老師的培養，在辦公室創(chuàng )造一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的氣氛。
第四，積極參加學(xué)校和學(xué)區安排的各類(lèi)比賽，多上公開(kāi)課，從而提高自己的教育教學(xué)能力，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的評價(jià)，不斷的完善自己。
2、學(xué)習計劃
為了能更好的開(kāi)展高三的教育教學(xué)工作也為了提高自己的綜合水平我給自己制定了以下的學(xué)習計劃；第一，每天堅持做歷年高考題（五個(gè)選擇題，一個(gè)非選擇題）從而提高自己的做題能力，也整理有關(guān)知識點(diǎn)在課堂和學(xué)生分享。第二，每周兩節聽(tīng)有經(jīng)驗老師的.課，向他們學(xué)習有效的教學(xué)方法。一節聽(tīng)年輕老師的課，從他們哪里學(xué)習新的教學(xué)方法和相處學(xué)生的技巧，還給他們提自己的意見(jiàn)幫助他們的發(fā)展。第三，學(xué)好普通話(huà)，我現在的普通話(huà)水平是三級乙，還沒(méi)達到學(xué)校的要求。所以我要努力提升自己的普通話(huà)水平，提高國語(yǔ)教學(xué)能力，利用普通話(huà)軟件每天早晨堅持打卡學(xué)習。第四，做好教學(xué)反思。反思是我們進(jìn)步的階梯，在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作，想想這節課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結，提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。第五，學(xué)習現代教育技術(shù)手段，利用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段豐富和優(yōu)化自己的課堂，將枯燥的復習變得有趣而又具有吸引力。
新學(xué)期要達到的目標
我的新學(xué)期目標是；上好每一節課，認真對待學(xué)校安排的每一項工作并按時(shí)完成，好好帶領(lǐng)高三生物備課組提高高三年級學(xué)生的生物成績(jì)。努力學(xué)習普通話(huà)拿到二級乙及以上等級的普通話(huà)證書(shū)。努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平達到學(xué)生問(wèn)什么回答什么的，能正確引導學(xué)生的水平。作為一個(gè)班主任想方設法改善自己班的學(xué)習氣氛鼓勵學(xué)生不斷的努力學(xué)習讓他們爭取得到好成績(jì)。
教師個(gè)人計劃15
一、指導思想
以素質(zhì)教育為中心，以踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，在去年下學(xué)期教學(xué)的基礎上，繼續適應課程改革的要求，轉變教育教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施有效的教學(xué)策略，提高學(xué)生的科學(xué)素養，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，正確引導學(xué)生進(jìn)行思維操練，去污存精，在思維中學(xué)習，在學(xué)習中思考，在反思中感悟，在感悟中升華，學(xué)以致用，知行合一，讓學(xué)習和智慧同行，用最經(jīng)濟的學(xué)習時(shí)間獲取化的效果。為畢業(yè)會(huì )考取得較好的成績(jì)打下堅實(shí)的基礎，為國家培養初步具有創(chuàng )新能力的人才。
二、學(xué)生基本情況分析及相關(guān)建議
通過(guò)去年下學(xué)期教學(xué)，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，知識與生活實(shí)際結合緊密，聯(lián)系較多，因而學(xué)習的激情高漲，且學(xué)生在學(xué)習科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的基礎上，已初步具有了一定的自主學(xué)習、合作探究、分析、綜合解決問(wèn)題的能力，但學(xué)生這些能力因多當面的因素的影響相差較大。因此在教學(xué)實(shí)踐中要因材施教，以?xún)?yōu)帶劣，循序漸進(jìn)，創(chuàng )新教法，注重自主，從而到達過(guò)程與方法，基本知識與基本技能的`和諧統一。
三、教學(xué)目的和要求
1、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，堅持全面發(fā)展。
2、與學(xué)生平等對話(huà)，相互尊重，相互促進(jìn)，使其保持良好心境和愉快情緒。
3、在教學(xué)中，多采用啟發(fā)誘導，鼓舞學(xué)生合作探究、自主學(xué)習。
4、發(fā)展學(xué)生的自主意識、自主能力，使其主動(dòng)地學(xué)習，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。
四、減輕課業(yè)負擔、提高質(zhì)量的措施
1、加強方法導向，引導學(xué)生多角度分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，盡可能提出新觀(guān)點(diǎn)、新思路和、新方法，從“異”求“優(yōu)”。
2、遵循教學(xué)規律，循循善誘，因材施教，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、方法和結果，堅持多肯定、多表?yè)P、多鼓勵、多誘導，實(shí)施激勵教育。
3、在鼓勵學(xué)生大膽假設和異想天開(kāi)的同時(shí)，注意社會(huì )道德品質(zhì)的培養，運用自主、合作、探究的學(xué)習方式，全面提高學(xué)生的能力素養。
4、加強課程內容與學(xué)習、生活以及現代社會(huì )、科技發(fā)展、多媒體及各學(xué)科之間的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、成長(cháng)，建立民主、平等的師生關(guān)系，使教學(xué)相長(cháng)。
5、不斷更新教育教學(xué)理念，創(chuàng )新教法變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，充分發(fā)揮學(xué)生的獨立性，主動(dòng)性，創(chuàng )造性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)質(zhì)疑，主動(dòng)探究，形成良好的學(xué)習習慣，使課堂生動(dòng)互動(dòng)，師生互動(dòng)，合作探究。
6、積極培養主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，讓學(xué)生在積極參與教學(xué)的過(guò)程中，自主獲取知識，培養技能，學(xué)會(huì )學(xué)習，形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、歷史觀(guān)。
7、教學(xué)中注重歷史與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生會(huì )運用所學(xué)知識初步解決一些與社會(huì )有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
五、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用
1、加強利用教育資源(如學(xué)生智力、非智力因素、活動(dòng)室、多媒體)輔助教學(xué)，使教學(xué)具有層次性、多樣性、直觀(guān)性和情境性，有效地提高教學(xué)效益，改善教與學(xué)的效果。
2、大力提倡和鼓勵學(xué)生走進(jìn)自然、工廠(chǎng)、社會(huì )、社區、民間調查，關(guān)心社會(huì )，關(guān)注資源、環(huán)境，培養學(xué)生的合作精神和社會(huì )責任感，提高他們適應現代社會(huì )生活的能力。
3、要求學(xué)生閱讀相關(guān)課外書(shū)籍，拓展學(xué)生的知識面，如哲學(xué)、科學(xué)史等。
4、加強復習階段的知識的練習和檢測，并及時(shí)反饋，以便發(fā)現問(wèn)題，采取相應對策和措施。
總之，充分利用現有教學(xué)資源，運用多媒體，努力創(chuàng )設科學(xué)、高效的教學(xué)系統，實(shí)現任務(wù)(目標)、策略(活動(dòng))與過(guò)程(結果)的一致性，利用教學(xué)掛圖，歷史事件，紀念日等構建師生有效互動(dòng)的平臺。有效地整合教學(xué)資源，從而靈活地、高效地、創(chuàng )造性地，快樂(lè )地引導學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自己真正地成為學(xué)習地主人，自會(huì )學(xué)習、有效學(xué)習、高效學(xué)習、智慧學(xué)習。
六、教學(xué)反思的要求
勤于反思;紀錄及時(shí)，精要無(wú)需面面俱到;形式主張多樣化，可“課后思”或“周后思”、“單元思”、“月后思”、“考后思”;有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，倡導深度的反思分析和交流。
1、記得意之處，以供后段教學(xué)參考，并不斷改進(jìn)和完善。
2、記失誤之處，對它們進(jìn)行回顧，思考、反思、探究、剖析，使以后吸取教訓，同時(shí)找到解決辦法和教學(xué)的新思路。
3、記學(xué)生見(jiàn)解，以啟發(fā)其他學(xué)生，同時(shí)開(kāi)拓教師的教學(xué)思維良好。
4、記學(xué)生的問(wèn)題和建議，以便今后對癥下藥，實(shí)施補救。
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