【實(shí)用】活動(dòng)計劃三篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)計劃3篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)計劃 篇1
1、培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)感興趣，在游戲中體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、尋找、發(fā)現生活中高矮不同的物體，嘗試用高矮不同的.物品排序。
1、課件《認知——高矮》
2高矮不同的可樂(lè )瓶、礦泉水瓶積塑玩具、積木。
3、音樂(lè )磁帶《伊比呀呀》。
穿線(xiàn)板、衣服、娃娃、小豬、湯匙。
數學(xué)活動(dòng)《認識高矮》
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1、以音樂(lè )《伊比呀呀》入室，激發(fā)
幼兒對活動(dòng)的興趣。
2、提問(wèn)：你剛才扮演了什么？你能用動(dòng)作表示出來(lái)嗎？鼓勵幼兒大膽表現。
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1、 觀(guān)看課件《認識高矮》，讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的趣味性。
2、 引導幼兒說(shuō)說(shuō)：你知道哪些物品高？哪些物品矮？
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�、耪堄變赫乙徽一顒�(dòng)室中有哪些物品高？哪些物品矮？
�、埔龑в變赫f(shuō)相反：如桌子高，椅子矮等。
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請家長(cháng)與幼兒在限定的時(shí)間內聽(tīng)音樂(lè )，比一比誰(shuí)拼的積塑高，誰(shuí)拼的積塑矮。
�。ㄎ澹┮砸魳�(lè )《伊比呀呀》自然結束
活動(dòng)計劃 篇2
一、活動(dòng)背景：
一年之計在于春，在這美好燦爛春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(cháng)鶯飛，景色宜人，讓我們走出校園，走出忙碌城市，走進(jìn)自然，親近自然，感受泥土氣息。
河山大好，出去走走，看看藍天，吹吹風(fēng)，放飛心情，和自然擁抱，這是一件多么愜意事啊!
同時(shí)，因為班級同學(xué)們住比較分散，寢室間聯(lián)系比較少。
男女生之間活動(dòng)與交流就更少了，除了上課在一起話(huà)就很少有交流了，所以組織一個(gè)活動(dòng)就很有必要了。
二、活動(dòng)主題：
走進(jìn)自然，放飛心情，鍛煉身體，培養感情
三、活動(dòng)目：
1、 現在大學(xué)生，競爭壓力越來(lái)越大，學(xué)習和就業(yè)壓力也越來(lái)越大，同學(xué)們往往忙于為不掛科而努力和考各種證書(shū)。
這次春游一個(gè)重要目是放松心情，舒緩壓力，感受生活。
2、 增進(jìn)同學(xué)們之間交流，培養友誼，培養團隊合作精神和集體意識。
3、 在活動(dòng)中會(huì )遇到各種各樣問(wèn)題，鍛煉同學(xué)們應對緊急問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。
四、活動(dòng)意義：
讓班里同學(xué)有更多交流，增進(jìn)之間感情和友誼，培養集體意識和團隊合作精神，讓班級變得更加溫暖，真真正正地成為同學(xué)們熱愛(ài)家!讓同學(xué)們學(xué)會(huì )如何與人交往，學(xué)會(huì )熱愛(ài)自然，學(xué)會(huì )與自然和諧相處!
五、資源需要：
人力需要：班長(cháng)、組織委員、宣傳委員、生活委員及其他班干和同學(xué)，班干之間合理分工。
物力需要：車(chē)輛、照相機和一些休閑運動(dòng)物品
六、活動(dòng)時(shí)間：某一個(gè)星期六或星期天
七、活動(dòng)地點(diǎn)：合肥紫蓬山
八、活動(dòng)形式：以游玩和欣賞自然風(fēng)光為主，在游玩過(guò)程中，進(jìn)行各種娛樂(lè )活動(dòng)和一些有意思小游戲。
游戲道具：四種不同顏色絲帶，氣球兩袋，游戲獎品，一次性杯子幾袋和四個(gè)盆，一些繩子。
游戲和活動(dòng)：
1、 用隨機發(fā)絲帶形式把絲帶發(fā)給同學(xué)們，同種顏色絲帶分為一組，分為四組。
2、 游戲一：四組分開(kāi)比賽，每組男女合作，兩個(gè)人一起，把男女各一只腳綁起來(lái)，每個(gè)人拿一次性杯子倒滿(mǎn)水，男女合作走完一段路程，然后把水倒進(jìn)盆里，規定時(shí)間內看哪組搬運水更多，最多者獲勝，然后發(fā)獎品。
3、 游戲二：各組每個(gè)人都要參加，每個(gè)人吹三個(gè)氣球，然后把氣球系好，氣球要達到規定大小，哪組先吹完哪組獲勝。
4、 大家圍坐在一起，展現才藝。
5、 舉行登山比賽，分小組進(jìn)行，小組成員要互相幫助。
6、 自由活動(dòng)，玩自己想玩，如羽毛球，象棋，派克。
7、 中午時(shí)候，有興趣同學(xué)可以搞一個(gè)野炊和燒烤，同學(xué)們也可以自帶食物和飲料。
九、活動(dòng)流程：
1、 班長(cháng)主持一次班會(huì )，全體同學(xué)參加，跟每位同學(xué)說(shuō)好這件事情，介紹注意事項和活動(dòng)主要流程，讓同學(xué)們互相討論，提出各種建議。做好收取經(jīng)費工作。
2、 開(kāi)一次班干會(huì )議，全體班干參加，做好班干之間分工，比如宣傳委員可以做主持人，生活委員管經(jīng)費和一些物品，班長(cháng)負責整個(gè)班干工作協(xié)調等等。
3、 安全負責人選好出發(fā)及回來(lái)集合地點(diǎn)，安排好來(lái)回路線(xiàn)及車(chē)輛，有足夠經(jīng)費話(huà)，考慮租車(chē)，在活動(dòng)過(guò)程中保障同學(xué)們安全和維持秩序。
4、 生活委員及有關(guān)同學(xué)做好物品采購和保管，做好經(jīng)費安排。
5、 春游開(kāi)始及有關(guān)活動(dòng)開(kāi)展。集合以及坐車(chē)過(guò)去，春游活動(dòng)及游戲開(kāi)展。
6、 春游結束及返校。
十、活動(dòng)負責人和相關(guān)工作人員安排：
總負責：班長(cháng)或策劃人
活動(dòng)負責人：有關(guān)班干或同學(xué)
活動(dòng)主持人：有關(guān)班干或同學(xué)
安全負責人：有關(guān)班干或同學(xué)
經(jīng)費和物品負責人：有關(guān)班干或同學(xué)
拍照負責人：有關(guān)班干或同學(xué)
十一、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)安排：
集合時(shí)間及地點(diǎn)：
出發(fā)時(shí)間：
到達時(shí)間：
結束時(shí)間：
返程集合地點(diǎn)：
返校時(shí)間：
到校時(shí)間：
十二、活動(dòng)注意事項：
1、 春游可能會(huì )遇到下雨低溫天氣或高溫天氣，負責人要提醒大家穿著(zhù)合適衣服，注意保暖。
2、 帶好雨傘，同學(xué)們也可自帶一些食物和飲料，和一些相關(guān)物品，如羽毛球和象棋等。
3、 爬山需要比較寬松衣服和運動(dòng)鞋。
4、 安全負責人要帶好一些應急物品，如創(chuàng )口貼及一些感冒藥胃藥等一些常用藥物。
5、 整個(gè)活動(dòng)中，大家要互相幫助，不要掉隊，保持和活動(dòng)負責人和班干聯(lián)系。
6、 不要隨手丟垃圾，愛(ài)護環(huán)境。
7、 每位參與同學(xué)都要有集體意識，聽(tīng)從好負責人安排，做好自己該做事情。
8、 來(lái)回路上，大家一定要注意安全。
安全責任，重于泰山。
十三、后期工作：
1、 拍照負責人把相片或錄像傳到群相冊或分享里，供同學(xué)們分享。
2、 做好經(jīng)費核算工作。
3、 有關(guān)負責人做好有關(guān)工作總結工作。
活動(dòng)計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)年度，我校將繼續以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求》，從我校的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步強化綜合實(shí)踐課意識，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐課程內容、活動(dòng)形式、評價(jià)方案的探討，努力探索“綜合實(shí)踐”與“校本課程”的關(guān)系、與課外活動(dòng)的關(guān)系、與“信息技術(shù)”的關(guān)系。通過(guò)有效的方式將所有教師的知識、智慧集中起來(lái)，對綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導；結合學(xué)校特色，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
二、目標要求
1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和探究法的一些常識。培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
3、初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗實(shí)證的方法。親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感。
三、工作措施
研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育三大指定領(lǐng)域以融合的方式設計與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。因此我校根據學(xué)校的課程資源，以綜合主題和綜合項目的'形式將研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育融合在一起實(shí)施，使三大領(lǐng)域的內容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。
1、以學(xué)生為本，根據學(xué)生的實(shí)際要求，扎實(shí)抓好校本的課題試驗，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。�1）充實(shí)“周三新課程研討日”的活動(dòng)內容與形式,每周指定好研討的內容和中心發(fā)言人。
�。�2）準備參加新課程實(shí)驗（校本課程）研討會(huì )及豐澤區新課題實(shí)驗專(zhuān)題（綜合實(shí)踐）研討會(huì )。
2、在校內和社區開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區資源結合起來(lái)，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺。
校本資源如：
�。�1）充分利用學(xué)校的圖書(shū)室，進(jìn)一步增添藏書(shū)量，并發(fā)揮好現有圖書(shū)的功能，提高圖書(shū)的流通率；
�。�2）重視信息技術(shù)教育，教會(huì )學(xué)生圍繞主題，在網(wǎng)上搜尋資料，并舉行“網(wǎng)上小能手”競賽；
�。�3）充分利用“自然實(shí)驗室”、“科技活動(dòng)室”、“美術(shù)室”、“紅領(lǐng)巾廣播室”等各室，為學(xué)生的科技制作和個(gè)性發(fā)展提供展示成果的舞臺；同時(shí)，舉行學(xué)生科技“制作展評”、“自然學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩評選活動(dòng)”、“自然學(xué)科優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課件制作評選活動(dòng)”、“指導看科普書(shū)，寫(xiě)一篇科技小論文”等各項活動(dòng)。
社區資源如：
�。�1）與增城電視臺、社區居委會(huì )、工廠(chǎng)、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、污水處理廠(chǎng)等聯(lián)系，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)、調查；
與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤，比如青少年活動(dòng)中心、泉州青少年實(shí)驗基地等，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習、活動(dòng)；
�。�2）各年段、各班級根據學(xué)生的知識水平，充分利用家鄉資源，以“刺桐古今”的名人、名勝古跡、歷史事件，教育培養學(xué)生的愛(ài)國愛(ài)鄉之情。聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(cháng)的社會(huì )各界人士和家長(cháng)擔任我校的校外輔導員，定期指導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、在活動(dòng)目標和內容上，研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育各有特點(diǎn)和側重點(diǎn)，但也不是絕對割裂的，而是相互聯(lián)系的。在實(shí)施具體的活動(dòng)主題和活動(dòng)項目的過(guò)程中，不能僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應注重各領(lǐng)域任務(wù)和內容的相互滲透和延伸。
4、學(xué)習的方式：綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導學(xué)習方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革。在每一項活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設計資料搜集、調查、考察、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗、測量、服務(wù)制作、社會(huì )宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。
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