有關(guān)期末復習計劃4篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的期末復習計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

期末復習計劃 篇1

　　為了提高期末復習效率，取得良好的復習效果。期末重點(diǎn)復習7—12單元，1—6單元課后復習。以單元為單位進(jìn)行復習，每天復習一個(gè)單元。注重基礎知識及綜合能力。教師認真總結，認真備課，上好每一節課，爭取最好的復習效果。具體復習計劃如下：

　　一、狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點(diǎn)詞組有比較好的學(xué)生歸納出來(lái)，再由同學(xué)們抄在本子上背下來(lái)，然后進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢查，爭取每個(gè)同學(xué)都過(guò)關(guān)。

　　二、通過(guò)每個(gè)單元逐一、細致地復習，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統化，讓學(xué)生自己來(lái)梳理，總結本冊書(shū)中的知識點(diǎn)，讓學(xué)生熟練地掌握基本的.單詞、詞組。

　　三、通過(guò)講解、默寫(xiě)、做練習等不同的方法，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性和積極性，養成課前認真默寫(xiě)，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

　　四、加強重點(diǎn)句型演練。結合課文內容總結重點(diǎn)句型，并引導學(xué)生進(jìn)行針對性地操練。

　　五、鞏固語(yǔ)法知識。在復習每一個(gè)單元時(shí)，將本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法總結出來(lái)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，配合單元測試題，進(jìn)一步鞏固語(yǔ)法知識。加強對個(gè)別學(xué)生的輔導。

　　六、強化作文與閱讀的練習。按照每單元的話(huà)題寫(xiě)一篇作文，力求面批面改。在綜合復習當中注意閱讀方法的指導，增強學(xué)生閱讀的信心。

　　七、及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。

　　八、及時(shí)做好“單詞聽(tīng)寫(xiě)”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵學(xué)生勤背、多背英語(yǔ)單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力。

　　九、利用早讀，檢查學(xué)生對單詞和句型的掌握情況。具體由六個(gè)小組長(cháng)全權負責，教師做好指導工作和督促。十、利用課堂十五分鐘，把單元測試讀二至三遍。針對易錯題目加強記憶。

期末復習計劃 篇2

　　一、指導思想

　　1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學(xué)生系統地整理所學(xué)過(guò)的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環(huán)節得以鞏固，涵蓋著(zhù)全部教學(xué)內容。

　　2、復習課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì )讓他們更有復習的動(dòng)力�？�耐基說(shuō)過(guò)：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵�！�

　　3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性，激發(fā)他們復習的興趣。

　　4、復習課的主動(dòng)權要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

　　二、復習目標：

　　基礎知識版塊

　　1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會(huì )的150個(gè)生字。讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習運用，主動(dòng)積累課文中出現的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思，理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習運用。

　　3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點(diǎn)復習。

　　4、句子：語(yǔ)句通順，表達清楚。根據要求寫(xiě)句子。

　　5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

　　閱讀版塊：

　　1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。

　　2、能讀懂程度適合的文章。

　　3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。

　　4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。

　　5、能理解和把握文章的主要內容。

　　6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。

　　7、能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

　　9、擴展自己的'閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

　　習作版塊：

　　1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內容具體，感情真實(shí)。

　　2、能按一定的順序寫(xiě)，根據表達需要分段敘述。

　　3、做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。

　　4、書(shū)寫(xiě)規范，

　　5、養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。

　　三、復習措施：

　　新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培養學(xué)生的語(yǔ)文素。

　　新內容：即依據大修訂教科書(shū)，并適當想課外拓展，以知識與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習內容。

　　新教法：即從學(xué)生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　四、復習方法：

　　分為：聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。

　　1、聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識穿插在每節課中進(jìn)行復習。

　　2、積累運用總結出題型重在平時(shí)的練習。

　　3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章內容來(lái)分，也可以從文章的表達方式上分。

　　4、作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)

期末復習計劃 篇3

　　教學(xué)現狀分析：

　　1、數與計算：本學(xué)期數的概念知識較多。如方程、公倍數與公因數、真分數、假分數、通分、約分等概念，在單項練習中學(xué)生完成的正確率相對較高，一旦綜合運用錯誤就較多。計算方面主要學(xué)習了解方程、異分母分數加減法及其混合運算。因為新教材中求最小公倍數和最大公因數主要介紹的是列舉法，所以導致學(xué)生在計算時(shí)不能很快的找到最小公分母，計算的結果也常不能約成最簡(jiǎn)分數。許多同學(xué)簡(jiǎn)算的能力不強，觀(guān)察和分析能力有待于進(jìn)一步提高，不能把整數中的簡(jiǎn)便算法靈活地遷移到分數中。

　　2、空間與圖形：本學(xué)期學(xué)習了圓的周長(cháng)和面積的推導，學(xué)生能用所學(xué)的知識進(jìn)行公式的推導，能利用公式進(jìn)行基本的計算，能計算比較簡(jiǎn)單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關(guān)知識的`靈活運用是學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)。

　　3、統計與概率：本學(xué)期主要學(xué)習了復式折線(xiàn)統計圖，并能運用復式折線(xiàn)統計圖解決問(wèn)題，分析統計圖中的信息，學(xué)生掌握比較好。

　　4、實(shí)踐與綜合運用：本學(xué)期主要學(xué)習了用數對確定位置；用平移的方法探索并發(fā)現把圖形分別沿兩個(gè)方向進(jìn)行平移后被該圖形覆蓋的次數的規律及用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決問(wèn)題。有部分學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的靈活性不夠，有待于在復習過(guò)程中加強。

　　復習目標：本期學(xué)習的主要內容有： 方程、公因數和公倍數、分數的意義和基本性質(zhì)、分數加減法以及圓和統計等有關(guān)知識。通過(guò)總復習，把平時(shí)的學(xué)習內容進(jìn)行系統的整理與復習，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算方法和其他知識更好地理解和掌握，并把各單元的內容聯(lián)系起來(lái)，形成較系統的知識體系，使學(xué)生的計算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　復習措施：

　　1、在復習過(guò)程中注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性，注重方法的指導，給學(xué)生滲透必要的復習方法、數學(xué)思想，注重情感體驗，從而提高復習的效率。

　　2、精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。

　　3、針對學(xué)生集中的問(wèn)題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調，再反復、變化練習，提升學(xué)生解題的能力，注重復習的反饋。

　　4、找準問(wèn)題，分類(lèi)輔導，分層練習。對不同層次的學(xué)生因材施教，重視學(xué)生的個(gè)別差異，學(xué)習有困難的學(xué)生多做基本練習，優(yōu)異的學(xué)生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

　　5、建立“一幫一”互助學(xué)習小組，讓學(xué)生在幫助別人的同時(shí)，也體驗到學(xué)習的快樂(lè )，逐漸形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

期末復習計劃 篇4

　　轉眼間又要迎來(lái)了期末考試，為了能夠在有限的時(shí)間內將英語(yǔ)知識梳理好，充分發(fā)揮復習的作用。我特制定了如下計劃：

　　一復習目的

　　1將兩冊書(shū)中四個(gè)單元需要記憶的單詞，使學(xué)生達到四會(huì )要求。

　　2能夠運用重點(diǎn)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對話(huà)交際。

　　3培養學(xué)生綜合的語(yǔ)言運用能力。

　　二復習重難點(diǎn)

　　每單元課后的單詞及重點(diǎn)句型。培養學(xué)生的.語(yǔ)言交際能力。

　　三復習方法

　　1先用一節課的時(shí)間讓學(xué)生書(shū)里書(shū)本的知識結構。使課本知識成為一線(xiàn)。并教給學(xué)生巧記單詞的技巧方法，學(xué)會(huì )歸類(lèi)復習。

　　2要求孩子在前一天晚上在家長(cháng)的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，目的是查漏補缺。爭取達到四會(huì )要求

　　3第二天課上。進(jìn)行本單元重點(diǎn)句型練習回顧。并把失分多的題型進(jìn)行講解，教給其方法。

　　4教師將單元知識串講后進(jìn)行檢測練習，并逐一分析學(xué)情。查漏補缺。

　　5在復習時(shí)多給學(xué)生創(chuàng )造和諧輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松快樂(lè )中學(xué)習

　　6在復習過(guò)程中采用互幫互助小組，使每位學(xué)生都能受到關(guān)注。

　　四復習時(shí)間安排

　　每單元為二課時(shí)的復習時(shí)間，其余為檢測練習時(shí)間

　　以上是我制定的英語(yǔ)復習計劃，希望能夠在復習過(guò)程中給自己一個(gè)指引。如有不妥希望領(lǐng)導批評指正。

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