【熱門(mén)】寒假計劃模板合集九篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的寒假計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假計劃 篇1

　　7：00 起床

　　7：20 洗漱完畢

　　7：20----7：50：跑步

　　8：00吃飯

　　8：20---9：10 做作業(yè)(語(yǔ)文閱讀一篇和摘抄)

　　9：25—11：25 數學(xué)試卷一份

　　11：25---11：45 看報課外書(shū)

　　11：45--13：00 吃飯午休

　　13：10---14：10 閱讀

　　14：25-16：40玩耍

　　吃完飯后：看少兒節目，每天一門(mén)學(xué)科復習

　　21;00—21：30 電視，電腦，課外書(shū)，

　　21：30 睡覺(jué)

寒假計劃 篇2

　　期末考試臨近，在學(xué)生忙于復習的時(shí)候，很多家長(cháng)也為孩子的寒假輔導開(kāi)始了著(zhù)手準備，隨著(zhù)的增多，家長(cháng)對寒假輔導也提出了各種要求，其中一個(gè)共性的問(wèn)題就是寒假該如何合理安排孩子的輔導計劃？寒假輔導班的報名應該側重哪些方面？課程該如何安排？根據家長(cháng)們的這些問(wèn)題，提醒家長(cháng)，寒假補習不宜多報，給孩子制定的目標也不宜太高。

　　寒假補習，讓下學(xué)期更輕松

　　對即將參加畢業(yè)考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假輔導顯然很重要。許多即將參加中考，高考的學(xué)生家長(cháng)都會(huì )在寒假的時(shí)候給孩子精心挑選輔導課程，重點(diǎn)側重弱勢科目的補習，目的是減小科目之間的成績(jì)差距，以免弱勢科目在中高考時(shí)拉分。這樣做也為下學(xué)期的.復習減小了很多壓力。盡管相對暑假來(lái)說(shuō)，寒假時(shí)間短，但寒假正處于上學(xué)期和下學(xué)期的銜接點(diǎn)上，學(xué)生需要利用假期為下學(xué)期的到來(lái)做好鋪墊。

　　寒假輔導宜以放松調整為主要目的

　　寒假由于臨近春節、各類(lèi)活動(dòng)繁多，對學(xué)生們的誘惑大。再加上時(shí)間較短，在這種情況下，家長(cháng)該如何為孩子選擇輔導課時(shí)，安排輔導時(shí)間，使孩子能夠塌下心來(lái)學(xué)習呢？為了能夠吸引孩子的注意力，輔導機構的教學(xué)方式應該是不枯燥的。在寒假輔導過(guò)程中，的輔導特色是以寓教于樂(lè )的教學(xué)方式教學(xué)，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，既放松身心又有所收獲。其次是課時(shí)選擇，寒假輔導課時(shí)的選擇不宜過(guò)多，應突出重點(diǎn)，鞏固為主。再有就是輔導時(shí)間的安排了，寒假的輔導時(shí)間安排應該是比較輕松的，但是還是要根據孩子的喜好安排，有的孩子喜歡寬松的上課方式，那么可以選擇每天少課時(shí)，隔天上課，也有的孩子喜歡一鼓作氣，快節奏短時(shí)間完成，那么可以選擇集中授課，這樣天數較少。

　　報班時(shí)應充分尊重孩子的意見(jiàn)

　　現在不少家長(cháng)已在考慮為孩子報讀寒假輔導，那么報名時(shí)應注意什么呢？寒假輔導不宜給孩子報很多，一到兩個(gè)就比較適宜，畢竟時(shí)間有限；在給孩子報班時(shí)，應該充分重視孩子的意見(jiàn)，以孩子自愿為原則，不宜強迫孩子；宜選擇孩子感興趣的課目進(jìn)行輔導，讓孩子快樂(lè )學(xué)知識。

　　另外家長(cháng)在報班時(shí)，給孩子制定的目標也不宜太高，盡量讓孩子“跳一跳就能達到”，以免給孩子造成太大壓力。還提醒家長(cháng)們，讓孩子在寒假里過(guò)得與平時(shí)上課一樣累是一種誤區，這種做法更容易讓孩子因較大的學(xué)習壓力而產(chǎn)生厭惡感和抵觸情緒。

寒假計劃 篇3

　　為切實(shí)做好假期各項工作安排，使廣大師生度過(guò)安全、健康、文明、快樂(lè )的假期，結合我校實(shí)際，現就20xx年寒假假期工作相關(guān)事宜安排如下：

　　一、加強假期安全教育，切實(shí)做好安全保障工作，確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安快樂(lè )的寒假

　　1.學(xué)生處會(huì )同總務(wù)處制定安全工作方案和應急工作預案，落實(shí)安全責任，切實(shí)把安全教育工作做足、做細、做實(shí)。

　　2.學(xué)生處負責組織深挖細查安全工作方面的漏洞和隱患，要突出抓好重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)領(lǐng)域檢查。在假期前和開(kāi)學(xué)前集中精力對學(xué)生宿舍、食堂餐廳、教室、禮堂、圖書(shū)館、實(shí)驗室、實(shí)驗用品倉庫、鍋爐房、配電室、校園設施等場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患全面排查整改。

　　3.學(xué)生處安排好假期值班，加強校園安全管控和校園安全巡查，嚴防社會(huì )閑雜人員進(jìn)入學(xué)校滋生事端，嚴防暴力恐怖襲擊事件發(fā)生。

　　4.加強防災避災工作，健全雨雪冰凍、霧霾寒潮等災害性天氣預警機制。

　　5.學(xué)生處抓好學(xué)生安全教育工作。普遍開(kāi)展安全知識教育，通過(guò)安全教育課、致學(xué)生家長(cháng)一封信、家長(cháng)會(huì )、班級QQ群和微信群等形式向學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行安全燃放煙花爆竹、防意外傷害、防火、防盜、防溺水、防交通事故、防煤氣中毒、防擁擠踩踏等方面的安全教育，強化師生安全防范意識，增強自救能力。

　　6.學(xué)生處負責組織學(xué)生完成“xx市學(xué)校安全教育平臺”20xx年寒假安全教育專(zhuān)項活動(dòng)。

　　二、科學(xué)指導安排學(xué)生的假期活動(dòng)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)祥和的春節假期

　　1.倡導學(xué)生走進(jìn)各類(lèi)校外活動(dòng)場(chǎng)所及社會(huì )課堂等公共場(chǎng)館，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐、社會(huì )調查、文明旅游，宣傳節約理念、倡導綠色健康文明的社會(huì )新風(fēng)尚，在假期積極開(kāi)展內涵豐富、健康向上的文體活動(dòng)，培養孩子的社會(huì )擔當和責任意識，加強中華傳統文化教育，引導孩子培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

　　2.加強對學(xué)生寒假上網(wǎng)的教育，引導孩子文明上網(wǎng)，堅決遠離色情、反動(dòng)、暴力等不健康網(wǎng)站，自覺(jué)抵制不良信息的侵害；合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉溺網(wǎng)絡(luò )。

　　3.積極倡導綠色健康文明的社會(huì )新風(fēng)尚，教育和引導學(xué)生在假期開(kāi)展內涵豐富、健康向上的文體活動(dòng)，教育學(xué)生自覺(jué)堅持體育鍛煉，

　　4.引導學(xué)生利用春節假期，積極參加“我們的節日”主題活動(dòng)、“情暖寒假”“10分鐘社區志愿服務(wù)圈”等志愿服務(wù)活動(dòng)和“地鐵接軌夢(mèng)想”寒假征文（征文啟事見(jiàn)20xx年1月9日、10日《xx日報》）等各項主題教育活動(dòng)，為綜合素養提升搭建多元平臺。

　　5.引導孩子科學(xué)安排時(shí)間，勞逸結合。按照事先制定的學(xué)習計劃，保質(zhì)保量地完成學(xué)習任務(wù)。同時(shí)，針對自身問(wèn)題查漏補缺。完成“難忘的記憶”主題征文。

　　三、引導教師加強假期的學(xué)習及與學(xué)生的互動(dòng)交流，并繼續開(kāi)展公益課堂活動(dòng)。

　　1.學(xué)校教師要利用假期開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校給每位老師發(fā)放的.書(shū)籍，要自選深度閱讀一本，開(kāi)學(xué)后每人上交一篇讀后感（結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐）學(xué)校將組織讀后感評選及頒獎活動(dòng)，籌備教師論壇。

　　2.在假期中，教師要積極參與“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，并指導學(xué)生的假期學(xué)習，幫助學(xué)生制定好假期學(xué)習計劃，引導學(xué)生合理安排好假期生活，利用好自主學(xué)習資料，并保持與學(xué)生的有效溝通。

　　3.學(xué)校繼續抽調骨干教師，開(kāi)展各種公益課堂活動(dòng)。公益課堂是我校長(cháng)期堅持的一項活動(dòng)，通過(guò)公益課堂，讓學(xué)校的優(yōu)勢資源輻射力進(jìn)一步擴大，使得更多的學(xué)生能夠通過(guò)各種形式聽(tīng)到58中老師的課，讓更多的學(xué)生受益，擔負起名校的社會(huì )責任。

寒假計劃 篇4

　　對于初三學(xué)生而言，如何過(guò)好寒假十分重要。下學(xué)期就要參加中考了，壓力大，寒假里需要調整好心態(tài)，以正確面對中考。

　　這個(gè)時(shí)候不要把精力花在集中攻克難題上。中考時(shí)，閱讀難題等題目是體現試卷難度和區分度的部分，一般學(xué)生很難攻克。對多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，在寒假專(zhuān)攻難題往往沒(méi)效果，反而容易因此產(chǎn)生不自信心理，影響今后的學(xué)習情緒。

　　同學(xué)們應靜下心來(lái)梳理三年所學(xué)的基礎知識，查漏補缺。中考時(shí)，漢字書(shū)寫(xiě)、拼音、重要作家作品常識等基礎知識題目，區分度不大，難度相對較低。很多同學(xué)卻因為平時(shí)不夠重視，在這些題上丟了不該丟的分。而且這部分知識面積大，等到中考前復習就會(huì )來(lái)不及。眼下，利用寒假復習正是一個(gè)好機會(huì )。

　　初中語(yǔ)文六冊課本后面都附有詞語(yǔ)表，這是中考命題依據范圍之一。這個(gè)寒假，同學(xué)們不妨化整為零，每天聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)幾課書(shū)的詞語(yǔ)，爭取在寒假里將六冊書(shū)的基礎知識都過(guò)一遍。同時(shí)，注意復習基礎知識的短句，如語(yǔ)言的連貫與表達、詞語(yǔ)的.修改等。這部分知識在試卷里是以單獨知識題形式出現，在閱讀中也有所體現。

　　如果同學(xué)們想提高閱讀能力和寫(xiě)作能力，在寒假里應該看哪些書(shū)呢?由于時(shí)間緊迫，建議大家多看《讀者》、《青年文摘》、報紙副刊美文等篇幅較短、文字優(yōu)美的文章。優(yōu)秀作文選也可以看，但不能過(guò)分依賴(lài)。有些學(xué)生將各種題材的優(yōu)秀作文背下來(lái)，希望上考場(chǎng)時(shí)能照搬，這樣做風(fēng)險很大。正確的做法是將文章吃透，從中學(xué)習審材立意的方式、運用語(yǔ)言的技巧。

寒假計劃 篇5

　　對于廣大的高三學(xué)生而言，這個(gè)寒假將非同尋常。因為寒假結束后，就是我們的高考倒計時(shí)100天，因此這個(gè)寒假不可能再像以前那樣度過(guò)。那么接下來(lái)的20多天的`應該做一些什么樣的工作，以便更好地迎接下一段復讀生活呢?在這里我想對數學(xué)學(xué)科給點(diǎn)建議。

　　第一，時(shí)間安排。

　　學(xué)習多少時(shí)間最合適呢?首先，從數學(xué)在高考中的地位來(lái)講，你的數學(xué)學(xué)習時(shí)間應不少于學(xué)習總時(shí)間的五分之一;其次，從應試角度考慮，我希望大家模擬考試狀態(tài)，也就是每次至少要連續學(xué)習2個(gè)小時(shí);最后，必須堅持天天學(xué)習。

　　第二，內容安排。

　　學(xué)習什么內容最合適呢?首先，因為第一輪剛剛結束，要對基礎知識做一個(gè)歸納總結;其次，因為平時(shí)大 家跟著(zhù)老師趕進(jìn)度，沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)進(jìn)行改錯，所以希望大家在假期能把錯誤的題重新研究一下;最后，可以對一些相對薄弱但還明白的章節做一個(gè)的集中攻破。

　　第三，心理調整。

　　一輪復習是非常緊張的，但內容相對基礎，而且是按章進(jìn)行;而開(kāi)學(xué)后的二輪復習，知識內容綜合性很強，而且主要以學(xué)生練為主，老師講得往往就相對少了。因此就要求同學(xué)利用假期把心理狀態(tài)調整好，把基礎知識弄扎實(shí)，數學(xué)方法要熟練掌握，不要只是做題，要勤于思考，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力。

　　最后，雖然這個(gè)寒假對于高三同學(xué)很緊張很重要，但我還是希望大家不要只是學(xué)習，還應多做一些室外活動(dòng)，加強身體鍛煉，以愉快飽滿(mǎn)的心情投入到下學(xué)期的學(xué)習中去。

寒假計劃 篇6

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步構建“書(shū)香校園”，提升我組教師人文底蘊和專(zhuān)業(yè)素養為目標，讓組內教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育教學(xué)理念，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習型教師群體。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。

　　2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，構建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。

　　三、讀書(shū)內容

　　1、每位教師寒假期間閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)

　�。ㄍ扑]書(shū)目：《愛(ài)彌兒——論教育》——盧梭）

　　2、每位教師寒假期間觀(guān)看教育類(lèi)影片一部。

　�。ㄍ扑]影片：風(fēng)雨哈佛路（HomelesstoHarvard：TheLizMurrayStory），是美國一部催人警醒的電影，通過(guò)一位生長(cháng)在紐約的女孩莉斯，經(jīng)歷人生的艱辛和辛酸，憑借自己的努力，最終走進(jìn)了最高學(xué)府的經(jīng)歷，表達了一個(gè)貧窮苦難的女孩可以用執著(zhù)信念和頑強的.毅力改變了自己、改變人生的主題。風(fēng)雨哈佛路也被評選為最勵志的電影。）

　　四、活動(dòng)要求

　　1、讀書(shū)以個(gè)人自學(xué)為主，并養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。

　　2、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　3、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，在假期結束之前完成1500字左右的讀后感一篇。

　　4、堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，幫助自己在以后的課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

寒假計劃 篇7

　　8：30起床

　　8：30 9：30鍛煉、洗漱、早餐、房間整理

　　9：30 11:00寫(xiě)作業(yè)

　　11:00 12:00看書(shū)

　　12:00 2：00午餐、午休

　　2：00 3：00寫(xiě)作業(yè)

　　3：004：00看書(shū)

　　4:00 5：00打電腦

　　5：00 7：00晚餐、自由活動(dòng)

　　7：00 8 ：00日記

　　8：00 9：00電視

　　9：00 9：20洗澡、刷牙

　　9：20 9：50 看書(shū)

　　9：50 10：00 上床睡覺(jué)

　　一、學(xué)習計劃

　　1、認真完成《寒假作業(yè)》。以及其它老師布置的作業(yè)。

　　2、復習和整理數學(xué)課本上的知識點(diǎn)。著(zhù)重復習兩、三位數乘一位數；兩、三位數除一位數；長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)和四則混合運算（一）幾個(gè)知識點(diǎn)。配合一定的練習題，進(jìn)一步掌握基礎知識和基本技能，能應用知識解釋一些生活現象和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、閱讀一些課外讀物，增加自己的知識儲備量，培養和增強數學(xué)興趣，激發(fā)探究的意識，促進(jìn)孩子的意志和學(xué)習水平的整體提高。

　　4、適當的做一些體育鍛煉，增強自己的體質(zhì)。

　　二、復習目標

　　1、這學(xué)期計算是基礎，通過(guò)整理和復習兩、三位數乘一位數，兩、三位數除一位數這兩個(gè)知識點(diǎn)，讓學(xué)生在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進(jìn)一

　　步的提高，切勿因基礎的計算而導致錯誤。

　　2、為了避免孩子因計算而計算，在生活中讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察物體，進(jìn)一步認識長(cháng)方形和正方形的特征，認識周長(cháng)的含義，發(fā)散學(xué)生的思維，解決有關(guān)周長(cháng)計算的實(shí)際問(wèn)題，培養初步的空間觀(guān)念。

　　3、有很多孩子在做題的時(shí)候是因為讀不懂題，家長(cháng)可根據實(shí)際情景幫助孩子理解題意，理解數量之間的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識和實(shí)際生活的相互聯(lián)系，提高綜合運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也避免了機械的記憶數量關(guān)系的做法，讓孩子體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強數學(xué)意識，發(fā)展數學(xué)思考。

　　4、孩子的理解能力和推理能力是一個(gè)長(cháng)期提高的過(guò)程，所以要經(jīng)常給孩子讀一些推理知識的.圖書(shū)、少兒讀物，對提高孩子的數學(xué)推理能力有很大的幫助，堅持一段時(shí)間后能初見(jiàn)效果。

　　5、孩子每天接受知識的速度很快，但是往往經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后也會(huì )忘記一些，所以及時(shí)反饋和鞏固是非常重要的，每天的作業(yè)，如果有錯誤要及時(shí)的糾正，并且記錄下來(lái)錯的題目，過(guò)一小段時(shí)間后拿出來(lái)讓他再做一遍，進(jìn)行鞏固。

　　制定學(xué)習計劃和學(xué)習目標，讓我們輕松的掌握知識，在生活中找到數學(xué)的樂(lè )趣，相信經(jīng)過(guò)一假期的學(xué)習，會(huì )讓你在新的一學(xué)期有很大的提高。

寒假計劃 篇8

　　離高考還有四個(gè)多月的時(shí)間，這個(gè)寒假是同學(xué)們中學(xué)階段的最后一個(gè)寒假，依據歷年高考總復習的規律和經(jīng)驗，我們提出幾條建議，請同學(xué)們依據自己的情況量身定做，制定出自己的寒假復習計劃。

　　分析與定向

　　在制定寒假復習計劃之前要科學(xué)、準確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)、狀況，包括平時(shí)系列測試、期中考試成績(jì)、期末考試成績(jì)，其中以期末考試成績(jì)?yōu)橹�，因為期末考試的信度比較高。

　　自我分析的目標包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說(shuō)期末考試后，全區有一個(gè)成績(jì)統計，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個(gè)什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實(shí)力。

　　定位不必過(guò)細，一般分為上、中、下三個(gè)等級。上指的`足成績(jì)優(yōu)秀的考生，中指的是成績(jì)一般的考生;下指的是基礎薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說(shuō)你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么?

　　具體建議：一般考生

　　對于一般考生首先要明確的足不是每一道題都是給每一個(gè)考生預備的!真正拉開(kāi)考生差距的是中低檔試題!這是規律，這是經(jīng)驗，一般考生一定要明白這個(gè)道理。

　　道理明白了，方向也就清楚了抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80%，也就是說(shuō)750分中有600分的中低檔試題，對于一般考生來(lái)講，抓住中低檔試題就意味著(zhù)抓住了成功的鑰匙。

　　一般考生要認真抓好薄弱學(xué)科，這個(gè)空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，這是病因，只有查出病因才能對癥下藥。

　　一般考生要多做基礎試題，抓住中檔試題。

　　名師支招

　　面對著(zhù)幾十名學(xué)生，高三任課老師縱然想密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的階段性進(jìn)展，也是相當有難度的。這樣的情況下，位于中間層的學(xué)生相對容易被忽視。這對于處于青春期，渴望得到注意，也渴望得到老師幫助的中等生來(lái)說(shuō)，可能會(huì )帶來(lái)一些負面影響，比如缺乏強烈的突破精神，比如尋找學(xué)習方法時(shí)的困惑等等。我們給中等生的建議是，要鼓舞自己的斗志、增強個(gè)性力量，揚長(cháng)補短。在復習過(guò)程中，中等生可以適當向家庭尋求幫助，讓父母起到激勵和配合的作用，共同來(lái)尋求突破。

寒假計劃 篇9

　　臨近寒假，幼兒園為孩子們設計、安排了一套豐富的寒假計劃。建議小朋友們在寒假中做到“4個(gè)學(xué)會(huì )”，完成“6個(gè)一”。

　　“4個(gè)學(xué)會(huì )”：即“學(xué)會(huì )生活”、“學(xué)會(huì )做事”、“學(xué)會(huì )交往”、“學(xué)會(huì )學(xué)習”。

　　“學(xué)會(huì )生活”要求小朋友們一日生活要有規律，什么時(shí)間該做什么要像在幼兒園一樣遵守規則。建議中、大班的小朋友，在成人的指導下，做個(gè)小小的寒假計劃，比如大班小朋友學(xué)習看鐘表、認識時(shí)間，從小培養做時(shí)間的主人，做生活的主人�！皩W(xué)會(huì )做事”即自己的事情自己做，如小班幼兒學(xué)習自己穿衣、系扣、穿襪，中、大班幼兒學(xué)會(huì )疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情�！皩W(xué)會(huì )交往”即讓幼兒在與成人或同齡伙伴及客人接觸中，學(xué)會(huì )有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂(lè )趣�！皩W(xué)會(huì )學(xué)習”則鼓勵小朋友們通過(guò)與自然、社會(huì )的接觸，學(xué)習更多活的知識。

　　“6個(gè)一”：指讀一本書(shū)、講一個(gè)故事、講一件春節里有趣的事、畫(huà)一張畫(huà)、做一件手工作品、幫家長(cháng)做一件有意義的'事。

　　幼兒園老師希望家長(cháng)們能夠讓小朋友在“4個(gè)學(xué)會(huì )”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法，不要給小朋友們加重負擔、留作業(yè)，強迫他們按成人意愿做他們自己不喜歡做的事情，要給他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們享受寒假和新春佳節給他們帶來(lái)的快樂(lè )。希望開(kāi)學(xué)后孩子們能高高興興到幼兒園，和小朋友、老師共同分享“6個(gè)一”帶來(lái)的快樂(lè )。

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