有關(guān)期末復習計劃6篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的期末復習計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期末復習計劃 篇1

　　一、漢語(yǔ)拼音

　　1、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

　　2、能借助漢語(yǔ)拼音認字，并能根據拼音寫(xiě)出漢字。

　　二、字詞

　　1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字，會(huì )寫(xiě)《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。復習筆畫(huà)，筆順，生字部首。

　　2、掌握部首查字法。

　　3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì )說(shuō)反義詞、會(huì )辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書(shū)面組詞和擴詞。

　　4、能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞。

　　5、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養成抄寫(xiě)好詞佳句的習慣。

　　三、句子

　　1、正確認讀句子，并能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。

　　2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。

　　3、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。

　　4、會(huì )用不同的句式表達同一意思的句子。

　　四、閱讀

　　1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

　　2、能結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

　　3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。

　　4、能排列錯亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話(huà)。

　　5、加強課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。

　　五、寫(xiě)話(huà)

　　1、能寫(xiě)自己想說(shuō)的`話(huà)，并能寫(xiě)清圖畫(huà)上的內容。

　　2、在寫(xiě)話(huà)中能運用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

　　3、能根據表達的需要，學(xué)習使用逗號，句號。問(wèn)號，嘆號。

　　六、口語(yǔ)交際

　　1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。

　　復習重點(diǎn)

　　1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。

　　2、能正確，流利朗讀課文，會(huì )理解文章的內容。

　　復習難點(diǎn)

　　1、能區分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

　　2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　3、指導學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面組詞擴詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。

　　4、注意近義詞的不同用法。

　　5、學(xué)習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

　　6、能排列錯亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話(huà)。

　　復習時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。（靈活掌握）

期末復習計劃 篇2

　　馬上就要迎來(lái)緊張的復習工作。為了能使復習教學(xué)忙而不亂，最快地進(jìn)入狀態(tài)。在本學(xué)期中，我力求通過(guò)有效的復習方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過(guò)復習在期末考試中取得佳績(jì)。其詳細計劃如下：

　　一、學(xué)期復習目標

　　1、復習550個(gè)常用字，復習寫(xiě)250個(gè)在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個(gè)地方還認識；知道在新認的字中出現的新偏旁。要求寫(xiě)的字，要了解字義，能口頭或書(shū)面組詞，逐漸在口頭或書(shū)面運用；最重要的是把字寫(xiě)對、寫(xiě)好，養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。

　　2、讓學(xué)生喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。獨立識字，愛(ài)識字認字，能主動(dòng)識，學(xué)著(zhù)自己認，這是學(xué)生識字不竭的動(dòng)力。

　　3、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂(lè )于與人交流。讀詩(shī)歌能展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

　　4、復習默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過(guò)程。這一冊重在默讀習慣的培養。讀的內容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過(guò)課內的朗讀、默讀，逐漸培養閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂(lè )趣，讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣”，這和喜歡識字同樣重要。愛(ài)讀書(shū)，才能得到樂(lè )趣；得到樂(lè )趣，就更愛(ài)讀書(shū)�！芭d趣是最好的老師�！蹦芘囵B起學(xué)生讀書(shū)興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。

　　5、重視語(yǔ)言的積累，檢查背誦情況。課內要求背的、一定要背下來(lái)。鼓勵學(xué)生自覺(jué)地更多地積累詞、句、段。

　　二、復習重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　(一)復習重點(diǎn)

　　1、要讓學(xué)生能夠認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。

　　2、了解和掌握一些常用的.識字方法。

　　(二）復習難點(diǎn)

　　1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。

　　3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生主性與靈活性。

　　4、審題能力的培養。

　　三、復習內容及課時(shí)安排

　　(一)漢語(yǔ)拼音(3課時(shí))

　　1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

　　2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。

　　3、復習鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法查字典。

　　(二)字詞(3課時(shí))

　　1、復習認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。

　　2、復習和掌握一些常用的識字方法。

　　3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。

　　4、進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。

　　(三)句子(3課時(shí))

　　1、認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。

　　2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3、復習本冊要求學(xué)會(huì )的句式，學(xué)會(huì )用這些句式說(shuō)一句完整的話(huà)。

　　(四)積累(滲透在整個(gè)復習過(guò)程)1、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。

　　2、復習《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

　　3、正確背誦指定的課文。

　　(五)閱讀(3課時(shí))

　　1、復習結合上下和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

　　2、復習課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。

　　3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。

　　4、復習本學(xué)期的課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。

　　(六)朗讀(滲透在平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候)

　　1、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在朗讀中，體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。

　　3、學(xué)會(huì )分角色朗讀，展開(kāi)合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

　　(七)寫(xiě)字(滲透在平時(shí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候)

　　1、掌握不同結構漢字書(shū)寫(xiě)的規律,把握各種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。

　　2、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

　　3、能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　(八)說(shuō)話(huà)(2課時(shí))

　　1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。

　　3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評價(jià)。

　　4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　四、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和單元練習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。

　　3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。

　　6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。

期末復習計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以20xx年《考試說(shuō)明》為依據，以新課程標準為準繩，制訂詳細周密的復習計劃，切實(shí)抓好初三英語(yǔ)復習工作。密切關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，通過(guò)教材梳理，專(zhuān)項和綜合訓練，努力提高學(xué)生運用英語(yǔ)知識的能力和答題技巧，以適應新的中考形式和要求。

　　二、學(xué)生情況分析

　　我校學(xué)生從初一入學(xué)時(shí)就能看出有很多學(xué)生都沒(méi)有接處過(guò)英語(yǔ)，通過(guò)初中三年的學(xué)習有了一定的進(jìn)步，也取得了一定的成績(jì)，但是從試卷分析來(lái)看，我校九年級學(xué)生在閱讀、寫(xiě)作和一些基礎知識方面離中考和我們的要求還有一定的差距。

　　三、重難點(diǎn)分析

　　1按不同題型進(jìn)行專(zhuān)項訓練

　　指導思想：通過(guò)不同題型的專(zhuān)項訓練，熟悉各題型的命題特點(diǎn)，解題思路和方法夯實(shí)“�？键c(diǎn)”，突破“失分點(diǎn)”，研討“新考點(diǎn)”。

　　2綜合訓練

　　綜合訓練貫穿在初三英語(yǔ)教學(xué)的始終。該階段重點(diǎn)培養學(xué)生應試能力，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗。教師要細致分析各層次學(xué)生的`知識和能力現狀，對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問(wèn)題，積累解題經(jīng)驗，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。要求教師根據各自班級常見(jiàn)的知識層面上的“失分點(diǎn)”，有針對性地制定“個(gè)性化復習方案”，在梳理知識網(wǎng)絡(luò )的過(guò)程中，突出易錯、易混內容。薄弱環(huán)節，重點(diǎn)突破。教師分析近三年中考試卷，對中考趨勢進(jìn)行合理預測。

　　3考前10天，再次細化復習迎考計劃，精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補缺，指導學(xué)生復習迎考的方法，調整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加中考考試。

　　四復習措施

　　1）吃透考綱要求，抓住復習重點(diǎn)

　�。�2）激發(fā)學(xué)習興趣，提高上課效率

　�。�3）整合課本知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )

　�。�4）溫習兼顧知新，克服復習倦怠

　�。�5）重視能力培養，加強方法指導

　�。�6）認真編制練習，批改評講到位

　�。�7）關(guān)注學(xué)生心理，積累臨場(chǎng)經(jīng)驗

　�。�8）分析學(xué)生情況，實(shí)施分層教學(xué)

　　五具體時(shí)間安排

　　主要工作：共四周，完成9BUnit1到Unit12的教學(xué)。

　　利用一切可以利用的時(shí)間讓學(xué)生做好口語(yǔ)聽(tīng)力的應考。

期末復習計劃 篇4

　　一、復習時(shí)間:20xx年11月19至20xx年1月6日

　　二、復習內容:

　　克、千克、噸的認識、兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數、位置與變換、長(cháng)方形、正方形的認識和周長(cháng)計算、分數的認識和相關(guān)的簡(jiǎn)單計算、簡(jiǎn)單的統計和統計與可能性。

　　三、復習目標:

　　總目標:通過(guò)對本冊知識點(diǎn)的系統復習,使學(xué)生理清脈絡(luò ),掌握知識要點(diǎn)和規律,鞏固基礎知識,形成基本技能,使學(xué)生進(jìn)一步理解知識間的相互聯(lián)系,提高綜合運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,增強數學(xué)意識,發(fā)展數學(xué)思考。

　　教學(xué)目標:

　　1.學(xué)生對簡(jiǎn)單的分數有進(jìn)一步的認識;對千克和克有進(jìn)一步的了解;提高運用學(xué)過(guò)的數表達和交流信息的.能力,進(jìn)一步增強學(xué)生的數感。

　　2.學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力得到進(jìn)一步提高。

　　3.學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )觀(guān)察物體,認識長(cháng)方形和正方形的特征,認識周長(cháng)的含義,解決有關(guān)周長(cháng)計算的實(shí)際問(wèn)題,培養學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　4.進(jìn)一步認識簡(jiǎn)單的條形統計圖,認識事件發(fā)生的可能性的大小,體會(huì )收集、整理和分析數據的統計過(guò)程。

　　四、復習策略:

　　1.認真引導和組織學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習內容和學(xué)習情況進(jìn)行回顧,促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習自我反思、評價(jià),使每一位學(xué)生在總結、自主評價(jià)中有成功的收獲,發(fā)現自己數學(xué)學(xué)習的薄弱。同時(shí)便于教師了解學(xué)生對某個(gè)學(xué)習內容的興趣和態(tài)度、掌握的情況和存在的問(wèn)題,以便在復習時(shí)有的放失,提高復習的針對性和有效性。

　　2.認真研究復習題的內容。不僅要弄清習題本身所涉及的知識內容和技能要求,更要弄清它在數學(xué)思考以及解決問(wèn)題等方面的價(jià)值,適當補充相應的習題。

　　3.注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區別,讓學(xué)生在分析、討論和交流中,進(jìn)一步提高學(xué)生對原有知識的認識。

　　4.給學(xué)生提供充分的動(dòng)手實(shí)踐和相互合作的機會(huì )。比如統計的復習中,組織學(xué)生分小組操作、記錄、整理數據,完成相應的條形統計圖和統計表。

　　五、具體安排:

　　11月19日前 在復習課開(kāi)始之前,組織學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習內容和自己的學(xué)習情況進(jìn)行回顧,促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習反思。

　　11月19日 認數、千克和克

　　11月20日 兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數

　　11月21日 位置與變換

　　11月22日 兩、三位數除以一位數

　　11月24日 長(cháng)方形、正方形的認識和周長(cháng)計算

　　11月25日 分數的認識和相關(guān)的簡(jiǎn)單計算

　　11月26日 簡(jiǎn)單的統計和可能性大小

　　11月27日~ 12月5日 綜合練習卷

　　12月6日 考前指導

期末復習計劃 篇5

　　一、班級情況分析

　　(1) 三年級要求會(huì )寫(xiě)的字詞兩比一二年級多的多，但是孩子們是前面學(xué)著(zhù)后面忘著(zhù)。因此需要特別復習，重點(diǎn)是看、讀、講、寫(xiě)、默。對字詞進(jìn)行全面的梳理和鞏固。

　　(2) 閱讀情況。要強化閱讀習慣的培養。在答題時(shí)，部分學(xué)生由于讀很馬虎，再加之讀題審題又不仔細，往往出現較多的錯誤;因此，要反復提醒、訓練學(xué)生，要在閱讀理解的基礎上再開(kāi)始答題。

　　(3) 習作情況。大部分學(xué)生能把內容表達寫(xiě)清楚，但是部分學(xué)生不會(huì )正確運用標點(diǎn)符號的現象，或者是寫(xiě)作能力弱，不能寫(xiě)具體的.現象。

　　二、培優(yōu)補差措施

　　學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎知識，加強訓練，落實(shí)課本知識的復習。

　　中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。

　　優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。

　　三、復習目標

　　1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的字詞，把字寫(xiě)正確、端正，保持書(shū)面整潔。

　　2、能夠背誦一些要求會(huì )背的課文和段落，大概理解課文內容和意義。

　　3、培養學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。

　　4、背誦一些名句名段。熟練使用冒號、問(wèn)號和嘆號。

　　5積累自己喜歡的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、格言警句。

　　6、能把內容表達寫(xiě)清楚，正確運用標點(diǎn)符號，恰當地使用一些修辭手法，使句子通順，文字優(yōu)美。

　　四、復習重點(diǎn)

　　1 、生字鞏固，查漏補缺。(形近字組詞、多音字、同音字)(4課時(shí))

　　2、掌握所學(xué)的詞語(yǔ)，認讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。(四字詞語(yǔ)、成語(yǔ))(貫穿復習期間)

　　3、找出近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類(lèi)，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)，正確填寫(xiě)量詞，選擇詞語(yǔ)的正確解釋?zhuān)�選詞填空，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(4課時(shí))

　　4、句子：

　　(1)復習學(xué)過(guò)的句式。(被字句和把字句，修改病句，反問(wèn)句改為陳述句，比喻句)(2課時(shí))

　　(2)單元練習的讀讀背背的填空，給句子填標點(diǎn)符號、排列句子順序。(2課時(shí))

　　5、口語(yǔ)交際：做到語(yǔ)句完整，意思連貫;與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)清楚，有禮貌。(2課時(shí))

　　6、 閱讀習作復習。(4課時(shí))

　　A 注意閱讀解題方法的指導。讓學(xué)生學(xué)會(huì )審題。學(xué)會(huì )答題的技巧。

　　B聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

　　C 習作指導。能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。 (主要以單元的習作為主)

　　7、綜合復習(5課時(shí))

　　五、復習措施：

　　1、教師要根據學(xué)生知識掌握情況，有側重點(diǎn)地安排復習內容，真正起到查漏補缺。教師對基礎較差的學(xué)生要重點(diǎn)輔導，爭取家長(cháng)配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，家校聯(lián)手展開(kāi)復習。

　　2、 組織“四人互助學(xué)習小組”，讓學(xué)生互相幫助，早讀共同背誦，中午共同默寫(xiě)。

　　3、精心設計一些復習練習卷，通過(guò)檢測，反饋不足，重點(diǎn)講解。

　　4、由于學(xué)生基礎不一，可以分層復習，既有基礎題，又有提高題，使每位學(xué)生學(xué)有所獲，真正起到復習提高的作用。

期末復習計劃 篇6

　　期末復習計劃

　　根據化學(xué)教學(xué)計劃和考試進(jìn)度要求，這次期末考試內容為高一化學(xué)上半冊全部?jì)热�，內容多，時(shí)間緊。為了考出較好的成績(jì)，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點(diǎn)復習。我備課組作如下安排：

　　1 復習時(shí)間：約為十天，即元月五號到十五號。

　　2 復習內容：整冊教材，四個(gè)專(zhuān)題，十個(gè)單元。

　　3 復習重點(diǎn)：2、3、4、5、9、10單元。

　　4 復習過(guò)程方式： (2) 根據復習順序以及《學(xué)習與評價(jià)》留下來(lái)的.專(zhuān)題復習資料，講解專(zhuān)題復習練習，特別期中考試后的內容。

　　(3) 根據四個(gè)專(zhuān)題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學(xué)生弱點(diǎn)，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學(xué)生練習，抓住學(xué)生存在問(wèn)題，精講，并能延伸知識點(diǎn)，以求實(shí)效。

　　(4) 針對學(xué)生調查反應，練習效果，出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷，回歸課本，增強學(xué)生考試信心（吳柯軍負責）。

　　(5) 指導學(xué)生復習方式方法，讓化學(xué)知識在學(xué)生腦中形成系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化。

　　(6) 最后一節課為考前指導：解決如下問(wèn)題：a 教學(xué)生如何準確、全面、快捷審透試題；b 如何挖掘題意，與知識點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題；c如何使答題規范優(yōu)化；各種試題應答策略。

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語(yǔ)文期末復習計劃06-12

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期末復習計劃安排06-12

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語(yǔ)文期末的復習計劃06-11