實(shí)用的復習計劃6篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的復習計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
距離考研的日子還有兩個(gè)月的時(shí)間，每每看著(zhù)倒計時(shí)表，我都在盤(pán)算：為考研而拼搏的日子越來(lái)越少了。從另一個(gè)角度想，我們?yōu)橹畩^斗的“大決戰”也越來(lái)越近了，半年多的努力，馬上就要得出結果。每當我想到這，總是禁不住緊張和興奮，但更多的時(shí)候，我還是會(huì )提醒自己：堅持了這么久，可要保持好“晚節”，千萬(wàn)不能松懈，使前半年的努力付之東流。
如今復習已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，但我對考試還不是特別的有把握，我曾經(jīng)聽(tīng)師兄說(shuō)過(guò)，往年在這個(gè)時(shí)候那些以為自己能考過(guò)的，有一半都會(huì )敗下陣來(lái)。雖然我在萬(wàn)學(xué)海文 CES測評中的成績(jì)排名不錯，但我還沒(méi)有資格沾沾自喜，畢竟真正的廝殺還沒(méi)開(kāi)始。
我在各大考研網(wǎng)站上看到許多關(guān)于沖刺階段指導方法的文章，內容千差萬(wàn)別宗旨卻很統一，大概就是說(shuō)：這段時(shí)間如果復習得當，各科都會(huì )有比較大的提高，因為我們在經(jīng)過(guò)了強化階段的復習之后，通過(guò)沖刺的復習可以把知識系統的串聯(lián)起來(lái)，更重要的是我們可以在這段時(shí)間針對高分題型和容易丟分的題型著(zhù)重練習、查缺補漏。根據搜集來(lái)的學(xué)習方法匯總，結合個(gè)人的實(shí)際狀況，我制定了一個(gè)沖刺階段復習計劃，下面我跟大家交流一下我的復習進(jìn)度和下一步計劃吧。
政治
我的政治復習得很早，到現在為止已經(jīng)看完了第二遍。下一步的復習計劃就是從 11月下旬到12月下旬進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)復習，再從12月下旬到1月上旬利用最后的半個(gè)多月時(shí)間進(jìn)行“補差”復習。我會(huì )想辦法通過(guò)各種途徑了解今年命題的特點(diǎn)，查漏補缺，爭取使自己的整個(gè)復習過(guò)程既兼顧全面又突出重點(diǎn)。
我個(gè)人覺(jué)得考驗復習的時(shí)間安排非常重要，所以就制定了一個(gè)比較詳細的復習計劃，每天安排下午三點(diǎn)到六點(diǎn)這三個(gè)小時(shí)進(jìn)行政治復習，每小時(shí)復習 10頁(yè)，一般我都會(huì )較為準確地按著(zhù)定量復習。
在復習方法上，我打算根據上一輪復習整理出來(lái)的筆記再捋一遍思路， 重新寫(xiě)一遍大概得框架，我覺(jué)得這樣反復細致的復習方法能加深印象，提高復習的效率。 最后的這一階段，我的復習重點(diǎn)還包括把知識的學(xué)習與 運用結合起來(lái)，當然這其中最重要的就是對時(shí)事的了解。
對于復習比我晚的考生，我建議：如果到目前為止你只完成了政治第一輪的復習，你也不用太著(zhù)急，因為時(shí)間還來(lái)得急，只要你在剩下的這兩個(gè)月，每天花四小時(shí)左右的時(shí)間復習鞏固已掌握的內容，應該就沒(méi)有問(wèn)題。有一點(diǎn)需要注意的，那就是我覺(jué)得有必要看一下之前強化部分錯的題。另外，一定重視選擇題，這往往是拉分的關(guān)鍵。
英語(yǔ)
英語(yǔ)復習到這個(gè)時(shí)候，真題已經(jīng)被我做濫了，到了沖刺階段卻不見(jiàn)復習成效。我在萬(wàn)學(xué)海文博客上了解到像我這樣的考生只要調整復習思路就能提高成績(jì)。下一個(gè)階段，我需要定時(shí)定量地做一些模擬題，對試卷各部分的時(shí)間分配要做到心中有數。
在做模擬題時(shí)，我會(huì )安排在下午 2點(diǎn)到5點(diǎn)，因為考研英語(yǔ)的考試時(shí)間就在下午。�？紩r(shí)間和真實(shí)考試時(shí)間一致可我更容易把握考試節奏。我會(huì )事先想好試卷各部分的時(shí)間分配，然后盡量嚴格的按照計劃做題。如果遇到難題，就暫時(shí)略過(guò)，先做自己會(huì )的題目。當然，這只是根據專(zhuān)家提供的經(jīng)驗制定的美好計劃。不過(guò)有一點(diǎn)可以肯定，通過(guò)模擬真實(shí)的考試環(huán)境，可以讓我逐漸適應在壓力中做題，將自己真正的英語(yǔ)水平發(fā)揮出來(lái)。
當然，最重要的是在做完�？己笠欢ㄒ鲈嚲矸治�。如果成績(jì)比較低，我們就要仔細的分析丟分原因，如果是由于沒(méi)有分配好時(shí)間導致沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文，在下一次�？紩r(shí)就要適當調整時(shí)間分配了。還有一點(diǎn)比較重要的是我們最好將每次�？嫉膩G分原因列在本上，以便在以后的�？贾屑右愿恼�。
對于考研準備較晚的考生，現在要算復習的強化階段。這些考生現在的任務(wù)不是做模擬題而是要多做歷年真題，記憶真題里面出現的'單詞、句子結構，認真整理真題的出題思路。特別是要把歷年的作文題目都給寫(xiě)一遍，還要抓緊時(shí)間總結自己的東西，積累一些常用的精彩表達。如果還有時(shí)間，那就做些模擬題。
數學(xué)
數學(xué)說(shuō)得不多，因為我還沒(méi)有做真題，接下來(lái)我要認真的把真題做兩遍。如果你比我復習的好，已經(jīng)做完了真題，那你應該會(huì )有十分輕松的感覺(jué)。但是不要掉以輕心哦，因為那可不一定是你最后的水平。當然，如果你真題復習得好并且每次模擬都能保證 130分以上，估計考試也沒(méi)問(wèn)題。
普遍來(lái)講，我覺(jué)得現在大家應該是處于“查漏”階段，要有針對性的強化我們總錯的那部分套題內容，也就是我們的“瘸腿”。在沖刺階段，查缺補漏、強化訓練應該是我們的復習重點(diǎn)。
專(zhuān)業(yè)課
我看到一篇指導類(lèi)文章說(shuō)，很多招生單位在招生時(shí)，不僅要考那些死記硬背的題目，還要考一些學(xué)術(shù)研究層次上的較為靈活和疑難的問(wèn)題，這種題一般都表現為論述題或材料分析題。當然，這是指偏文科的專(zhuān)業(yè)。我仔細的根據歷年專(zhuān)業(yè)課試題分析了一下，發(fā)現確實(shí)是這樣。如果只是死記硬背，不去主動(dòng)的了解招生單位在學(xué)術(shù)研究中關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，在考試中遇到較靈活的題目時(shí)，就會(huì )感到無(wú)從下筆，找不到切入點(diǎn)去展開(kāi)。這樣自然是抓不住高分。
在沖刺階段，我會(huì )盡可能的搜集、分析招生單位和命題老師的學(xué)術(shù)研究范圍及對象，注意那些與專(zhuān)業(yè)課教材中的知識點(diǎn)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究成果，因為這些成果很可能就是專(zhuān)業(yè)課試卷中最難、最活、分值最高的大題。
好了，我已經(jīng)把我的學(xué)習計劃和能搜集到的個(gè)人認為比較好的復習方法分享給大家了，接下來(lái)就要靠我們自己努力啦。加油！同一條戰線(xiàn)的兄弟姐妹們，沖刺階段保持好“晚節”。
復習計劃 篇2
1. 看機經(jīng)
機經(jīng)是雅思寫(xiě)作Task 2歷次考試的題目。
1）對考前3個(gè)月大約10道題目進(jìn)行內容構思。
2）對考前12個(gè)月大約40道題目透徹理解，很多同學(xué)分數偏低的關(guān)鍵是題目理解出了問(wèn)題。此外對內容不熟悉的題目進(jìn)行內容構思。
2 .讀范文（B代表《雅思寫(xiě)作勝經(jīng)》，I5代表《劍橋雅思5》）
Education B - 117, I5 - 53
Travel B - 138
International communication B - 148
Social progress B - 105
Government function B - 119
Literature & Art B - 106
Media B - 113
Food
Energy and transportation B - 149
3. 理解范文要點(diǎn)
1）閱讀介紹段、主體段和結論段每段的內容要點(diǎn)。
介紹段：一般陳述or 具體展開(kāi) + 改寫(xiě)觀(guān)點(diǎn) + 主題句
主體段：過(guò)渡詞 + 主題句 + 支持句
結論段：過(guò)渡詞 + 重述主題 + 總結句分論點(diǎn) or 獨特理由 + 展望未來(lái) or 引申
2）積累主題詞匯，比如教育，旅游，環(huán)保等。
3）積累閃光句型
4.寫(xiě)文章
1）寫(xiě)讀過(guò)范文的文章（10篇/月），規定時(shí)間，手寫(xiě)。
2）寫(xiě)過(guò)的作文請英文高手的批改，記住詞匯，句式和段落的表達。
5. 查缺補漏
1） 內容：
積累各個(gè)主題范文中的'論證套路。
2）用詞：
積累各個(gè)主題范文中的主題詞匯。
3）拼寫(xiě)：
拼寫(xiě)有問(wèn)題的同學(xué)，請把570個(gè)學(xué)術(shù)詞匯抄寫(xiě)兩遍
4）語(yǔ)法：
《英語(yǔ)語(yǔ)法新思維》，世界知識出版社，作者張滿(mǎn)勝。分走近語(yǔ)法、通悟語(yǔ)法、駕馭語(yǔ)法三個(gè)分冊，重點(diǎn)讀《走近語(yǔ)法》中的句子結構部分和《通悟語(yǔ)法》中動(dòng)詞和各種從句部分。
寫(xiě)作可以體現分析問(wèn)題能力、語(yǔ)言能力和個(gè)性，結合適當情商，體現的是綜合社會(huì )競爭力，雅思是一次提高寫(xiě)作能力的機會(huì )，亡羊補牢，為時(shí)不晚。
復習計劃 篇3
第一個(gè)半月，復習教材內容，夯實(shí)基礎。學(xué)生疏理、識記、溫故、歸納，教師精講、檢查彌補。
注意課標要求：通過(guò)基本知識的學(xué)習與技能的訓練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規律，使學(xué)生能逐步客觀(guān)地認識世界、理解世界。
通過(guò)從自然、生活到物理的認識過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，培養學(xué)生終身的探索興趣。
第二個(gè)月，板塊復習，利用<中考方略>進(jìn)一步明確主要知識，培養能力。注意落實(shí)課標要求：
通過(guò)科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。
通過(guò)科學(xué)想像與科學(xué)推理方法的結合，發(fā)展學(xué)生的想像力和分析概括能力，使學(xué)生養成良好的思維習慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng )新。
通過(guò)展示物理學(xué)發(fā)展的大體歷程，讓學(xué)生學(xué)習一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，關(guān)注技術(shù)應用帶來(lái)的社會(huì )進(jìn)步和問(wèn)題，樹(shù)立正確的科學(xué)觀(guān)。
第三個(gè)月，綜合復習，以實(shí)戰演練為主。認真使用<中考方略>中的五套綜合試題。在講解點(diǎn)撥過(guò)程中，注意滲透課標理念：從生活走向物理，從物理走向社會(huì );即通過(guò)探索貼近學(xué)生生活實(shí)際的物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，并將其應用于生產(chǎn)生活實(shí)際，培養學(xué)生終身的探索樂(lè )趣、良好的思維習慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。
具有創(chuàng )新意識，能獨立思考，勇于有根據地懷疑，養成尊重事實(shí)、大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續發(fā)展的意識，樹(shù)立正確的科學(xué)觀(guān)，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的`使命感與責任感。
課標中已明確指出：命題應該注意向聯(lián)系實(shí)際的方向引導。要避免死記教科書(shū)中的條文，避免在概念的嚴密性上做文章，避免煩瑣的數學(xué)計算。題目中的物理情景應該有實(shí)際意義，避免故意編造。
適當注意復習內容的新穎性和前瞻性，同時(shí)注意維護學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。
考前要加強記憶知識的復習，調整心理狀態(tài)，增強信心。
復習計劃 篇4
一、復習的主要內容
1.會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。
3.識別長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形。
4.認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
5.認識簡(jiǎn)單的統計表，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
二、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的'知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的練習，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
三、復習的具體設想
1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2.以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以?xún)葦档恼J
識，讓學(xué)生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學(xué)生會(huì )厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3.與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流，學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
4.設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，創(chuàng )設給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計學(xué)生調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中學(xué)生復習了統計、100以?xún)葦�、加減計算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流。
5.以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作也是學(xué)生最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式之一。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì )使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
四、復習措施
1、加強學(xué)習目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。
2、做好學(xué)困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實(shí)
際情況，有針對性地補差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，與家長(cháng)密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習。
五、復習時(shí)間安排。
1、認識圖形（認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 1課時(shí)
2、加與減（20以?xún)取?00以?xún)鹊募訙p法，連加、連減、加減混合、有小括號的
運算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。）2課時(shí)
3、100以?xún)葦档恼J識1課時(shí)
4、認識元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。1課時(shí)
5、分類(lèi)與整理（收集整理數據，用統計數據解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。） 1課時(shí)
6、找規律 1課時(shí)
7、綜合練習 2課時(shí)
復習計劃 篇5
一、指導思想：查漏補缺、分類(lèi)提煉、強化拓展。
查漏補缺：找準學(xué)生學(xué)習上的薄弱環(huán)節，查找知識漏洞，不搞題海戰術(shù)，爭取收獲事半功倍的效果。
分類(lèi)提煉：從拼音、生字、閱讀、寫(xiě)話(huà)等不同方面入手分類(lèi)復習，提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)及做題技巧。
強化拓展：在分類(lèi)提煉的基礎上，進(jìn)行強化，適當拓展，拓寬學(xué)生視野，做到牢固掌握各項知識點(diǎn)。
二、 班級情況分析：
綜合全班學(xué)生學(xué)習狀況來(lái)看，目前較為突出的問(wèn)題有：
�。ㄒ唬┎糠謱W(xué)生生字掌握狀況較差，聽(tīng)寫(xiě)出錯較多。
�。ǘ┮蟊痴b的課文不能做到全班學(xué)生牢固掌握。
�。ㄈ╅喿x理解能力較差。閱讀題失分較多。
�。ㄋ模⿲�(xiě)話(huà)能力有待進(jìn)一步提高，要訓練學(xué)生能?chē)@一個(gè)主題寫(xiě)一段語(yǔ)句通順、用詞準確的話(huà)。
三、復習的總目標：
�。ㄒ唬╈柟瘫緦W(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字。要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結構，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。
�。ǘ┱J識400個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字。
�。ㄈ┱莆账虧h字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。
�。ㄋ模┏醪綄W(xué)生漢字的間架結構，能夠正確地說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。
�。ㄎ澹├^續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。
�。┡囵B學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。
�。ㄆ撸⿲W(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
�。ò耍┠茉谑熳x的基礎上背誦一些名句名段。
�。ň牛┠芾斫庹n文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
�。ㄊ┦炀毜剡\用音序查字法和部首查字法查找漢字。
�。ㄊ唬┓e累自己喜歡的`成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
�。ㄊ⿲�(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。復習寫(xiě)日記。
四、復習措施：
（一）一類(lèi)字復習：
1。抓住生字表1 ，展開(kāi)全面認讀。利用學(xué)習小組，在小組里互相檢查認讀情況，進(jìn)行識字鞏固活動(dòng)。
2。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。
（二）二類(lèi)字復習：
結合聽(tīng)寫(xiě)，在聽(tīng)寫(xiě)查漏補缺。發(fā)現掌握不好的詞語(yǔ)想辦法記住——說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住了這個(gè)生字？配合一定量的強化書(shū)寫(xiě)。
（三） 閱讀、寫(xiě)話(huà)復習。
閱讀：檢查學(xué)生重點(diǎn)句段的掌握，結合課文，設計一些閱讀題，同時(shí)也可以搜集一些適合的課外閱讀，使學(xué)生掌握閱讀題的做題方法。主要訓練的重點(diǎn)應是：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、找出中心句，聯(lián)系文章回答問(wèn)題、用文中詞語(yǔ)造句、按要求畫(huà)出相關(guān)句子、給句子加標點(diǎn)等等。
寫(xiě)話(huà)：結合課文中出現的泡泡問(wèn)題和語(yǔ)文園地的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練進(jìn)行復習，教師適當引導學(xué)生進(jìn)行練說(shuō)，爭取要比第一次學(xué)習的水平有所提高。在指導寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，要注意從格式、內容、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)多個(gè)方面進(jìn)行強調。 同時(shí)，在復習中還要注意其他復習策略的綜合運用運用：
（一）針對學(xué)生情況，因材施教，對于尖子生，注意其閱讀能力、說(shuō)話(huà)寫(xiě)
話(huà)能力的培養，對于中等生和學(xué)困生應當主要帶領(lǐng)他們夯實(shí)基礎，加強基礎字詞、課文的掌握。
（二）爭取家長(cháng)配合，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。例如請家長(cháng)在家為孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、督促孩子背誦重點(diǎn)課文。
（三）組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng )設全班學(xué)生積極、向上的良好學(xué)習氛圍。
（四）注意激勵手段的運用。復習期間，由于都是大部分都是在鞏固舊的知識，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、厭倦的情緒，我們應當多采用激勵的手段，盡量讓學(xué)生在快樂(lè )、的學(xué)習氛圍中展開(kāi)學(xué)習。
總之，我們要在復習中注重做到溫故而知新，不斷調整復習方案和復習方法，注重學(xué)習方法的指導，真正使學(xué)生在復習中取得較大的收獲。
復習計劃 篇6
復習時(shí)間：20xx年1月中上旬——市期末統考前 復習策略：
�。�1）高三政治教師集體備課和共同探討問(wèn)題，營(yíng)造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題上的交匯點(diǎn)，增加教學(xué)與復習的整體性和知識的系統性，以實(shí)現學(xué)科知識的理解運用。
�。�2）在練習的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時(shí)要訓練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀(guān)題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問(wèn)題就是，標準答案與學(xué)生的答案懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準、不優(yōu)、不簡(jiǎn)，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。
�。�3）最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。
�。�4）在綜合訓練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問(wèn)題的方法、技能充分結合起來(lái)，應培養學(xué)生良好穩定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：
第一、讀題、審題要仔細、慎重。
對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問(wèn)題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)句，尋找解題的.突破口。閱讀題目時(shí)注意區別顯現信息與隱蔽信息。對題目進(jìn)行認真審閱、分析，弄清題目?jì)热菔菍儆诮滩牡哪囊徊糠�，然后再根據題意認真作答。
第二、答題要確切、簡(jiǎn)練，書(shū)寫(xiě)規范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準確應用政治術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫(xiě)得不少，得分卻極少的現象。
第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。當然，考場(chǎng)上合理的分配時(shí)間也是應試成功的條件之一。因此，通過(guò)加強定時(shí)訓練，使學(xué)生視個(gè)人實(shí)際把握答題速度。
計劃是行動(dòng)的先導，落實(shí)是成功的關(guān)鍵。我相信，在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導和統一組織下，通過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，6月，一定是我們收獲成功的季節。
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