關(guān)于教師個(gè)人計劃四篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的教師個(gè)人計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人計劃 篇1
結合學(xué)校新一年的發(fā)展規劃,為了使自己能夠更好的勝任新時(shí)期的教育崗位,跟上新世紀的發(fā)展步伐,我制訂了以下個(gè)人新一年的發(fā)展計劃.
一．總目標
嚴格遵守學(xué)校紀律和學(xué)校規章制度，熱愛(ài)本職工作，工作積極﹑主動(dòng)﹑勤懇，努力做好教學(xué)工作,完成學(xué)校下達的各項工作，責任性強，有鉆研精神。爭取在集團星級教師評比中當選三星級教師，公開(kāi)課在組內評上優(yōu)秀。
二．具體目標
1、課堂教學(xué)與學(xué)科成績(jì)
�、僭诒緦W(xué)期，我將用更多的時(shí)間來(lái)思考教學(xué)思路，運用多種靈活的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣。在教學(xué)前，自己先讀透文本，對教材認真分析，認真設計每一堂課。教學(xué)后，及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，總結出課堂管理中出現的問(wèn)題，再總結反思。爭取每學(xué)期下來(lái)都有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)設計與反思。
�、诓粌H平時(shí)的推門(mén)課中教學(xué)常規好，應該每天每節課的教學(xué)常規都能保持好的狀態(tài)。教學(xué)效果一次比一次有進(jìn)步。
�、鄱嗦�(tīng)課，多多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向她們學(xué)習，不恥下問(wèn)，要求自己每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，能取其之長(cháng)補己之短。多請教，多交流，吸納百川，勤思考，踏踏實(shí)實(shí)走好教育教學(xué)每一步。并積極參加每周的教研活動(dòng)。
�、茉趯W(xué)科成績(jì)方面，努力做到所任教班級的成績(jì)不低于年級組平均水平，考試后撰寫(xiě)試卷分析報告，并縮小班級之間的差距。
2、．自我學(xué)習與研修
多讀書(shū)，學(xué)習相關(guān)教育理論。訂閱相關(guān)的教育雜志，堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍如《給教師的一百條建議》、《聽(tīng)王榮生教授評課》，認真閱讀《課程標準》、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，試著(zhù)關(guān)注著(zhù)一個(gè)點(diǎn)，嘗試課題的研究。
積極參與小課題研究，爭取發(fā)表一篇課題論文。做一名領(lǐng)導放心，家長(cháng)信賴(lài)，學(xué)生喜歡的好老師。
教師個(gè)人計劃 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習氛圍中，掌握所學(xué)知識，培養學(xué)生獨立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，特制定本學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生情況分析
三年級共有17名學(xué)生，其中男生10人，女生7人。同學(xué)們基本上對學(xué)習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家長(cháng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著(zhù)較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認真、專(zhuān)心聽(tīng)，缺少主動(dòng)參與的意識和習慣，一部分學(xué)生上課紀律松懈，喜歡隨意講話(huà)，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)。
所以本學(xué)期針對這些特點(diǎn)，在數學(xué)課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養成良好的學(xué)習習慣。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數據分析和平均數，用數學(xué)解決問(wèn)題，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡(jiǎn)單的數據分析和平均數是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習計算的重要基礎。
從本冊開(kāi)始引入小數的初步認識，內容比較簡(jiǎn)單，此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數的知識和問(wèn)題，這部分知識的學(xué)習，可以擴大用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的小數進(jìn)行表達和交流，進(jìn)一步發(fā)展數感，并為進(jìn)一步系統學(xué)習小數及小數四則運算做好鋪墊。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元，這是本冊教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念提供了豐富的素材。通過(guò)這些內容的學(xué)習，讓學(xué)生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過(guò)現實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷，探索并體會(huì )引進(jìn)統一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀(guān)念的發(fā)展。
在量的計量方面，本冊教材進(jìn)一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的`時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計時(shí)法。這些內容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念和時(shí)間觀(guān)念，并通實(shí)際操作與具體體驗，培養學(xué)生估計面積大小和時(shí)間長(cháng)短的意識和能力。
在統計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習簡(jiǎn)單的數據分析和平均數。教材向學(xué)生介紹了兩種不同形式的條形統計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習看這兩種統計圖，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析；通過(guò)學(xué)習平均數的含義和簡(jiǎn)單的求平均烽的方法，初步理解平均數的意義和實(shí)際應用，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面安排了一個(gè)單元，專(zhuān)門(mén)教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)學(xué)習簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養學(xué)生觀(guān)察、分析及推理的能力，培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。
本冊教學(xué)根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
教師個(gè)人計劃 篇3
一、現狀分析
我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，可是大學(xué)接受的是中學(xué)教育理論。在菲律賓一年的教師工作，擔任的是小學(xué)四年級的中文教師。雖說(shuō)對于外國人來(lái)說(shuō)，中文學(xué)習就如我們國人的英語(yǔ)學(xué)習，但是畢竟課程的設置以及學(xué)習的內容和方法還是大相徑庭的。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習新的教育教學(xué)理論，反復研讀新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
仔細分析了一下自己的現狀，特殊是不足之處，羅列如下：
1、對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握；
2、對于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解，對于所擔任的五年級的現有英語(yǔ)水平還不是把握得很好；
3、雖然專(zhuān)業(yè)知識比較好，但對于教法及學(xué)生的.接受程度把握還有欠妥當；
4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規劃
�。ㄒ唬�、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材，研讀“新課標”精神，并付諸實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。
�。ǘ�、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高聰明能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級調控能力。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )“新課標”精神，并運用其指導教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
�。ㄒ唬┭凶x小學(xué)英語(yǔ)教材及教法；
�。ǘ╅喿x有關(guān)小學(xué)生心理的書(shū)籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇；
�。ㄈ┨岣咦陨韺�(zhuān)業(yè)素養，不斷學(xué)習，攻讀廈大的英語(yǔ)口譯在職研究生，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，造福學(xué)生；
�。ㄋ模┯涗浗虒W(xué)日記，不斷反思，通過(guò)反思提高教學(xué)能力；
�。ㄎ澹┨岣呓處熉殬I(yè)技能，如書(shū)法、計算機水平等；
�。┟繉W(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開(kāi)課；
�。ㄆ撸┱J真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng)，提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效，做到，第一個(gè)月：班班有英語(yǔ)角；第二個(gè)月：人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼；第三個(gè)月：開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課；第四個(gè)月：英語(yǔ)成果展；
�。ò耍┱J真參加各種培訓，聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。
四、目前我所面臨的困難：
大班額的英語(yǔ)教學(xué)，教師有點(diǎn)無(wú)能為力，教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生，從而造成多數學(xué)生都在浪費時(shí)間。
五、總結
這是本人三年內的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì )十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
教師個(gè)人計劃 篇4
古代孫武曾說(shuō)：“用兵之道，以計為首�！逼鋵�(shí)，無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應有個(gè)打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動(dòng)，增強工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。新學(xué)年已經(jīng)來(lái)臨，現特制定個(gè)人發(fā)展規劃。
一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)現狀分析
個(gè)人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已14個(gè)年頭，在XX年的中已初步具有一名英教師應有的專(zhuān)業(yè)水平，在課堂教學(xué)上，不斷學(xué)習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名普通教師，我熱愛(ài)本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng )設豐富的教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨立性，引導學(xué)生質(zhì)疑調查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習。在工作中能夠做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，與家長(cháng)經(jīng)常溝通。
個(gè)人不足：反思目前現狀，我覺(jué)得在專(zhuān)業(yè)知識、及素養方面還不夠，尤其是教育專(zhuān)著(zhù)讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學(xué)工作中忙碌著(zhù)，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng )新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。
二、本年度個(gè)人成長(cháng)目標
(一)本學(xué)年成長(cháng)總目標：繼續增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語(yǔ)教師。努力提高教科研質(zhì)量，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師。
(二)具體目標：
1、注重理論知識的學(xué)習。廣泛地閱讀各類(lèi)教學(xué)雜志書(shū)刊，做學(xué)習的有心人。學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，豐富自己的`教學(xué)經(jīng)驗，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。每學(xué)期1篇。
2、提高課堂教學(xué)效率。充分挖掘學(xué)生潛質(zhì)，啟迪學(xué)生心智。備課充分且精細，培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力，勤于思考善于發(fā)現，努力提高課堂實(shí)效。
3、教學(xué)設計要精細。教學(xué)設計要精細化，主要重視對知識重難點(diǎn)的處理，以及對學(xué)情的把握，盡量做到每節課每個(gè)教學(xué)設計都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節優(yōu)質(zhì)設計。
4、教學(xué)反思要實(shí)效。要反思，首先要發(fā)現問(wèn)題，找到根結處。從問(wèn)題根結處出發(fā)反思自己的教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的眼睛來(lái)反思教師自己的教學(xué)，“學(xué)”反映了“教”，從“學(xué)”的角度看問(wèn)題，來(lái)反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點(diǎn)。
5、編制導學(xué)案要科學(xué)。對于導學(xué)案的編寫(xiě)，要有科學(xué)嚴謹的態(tài)度。
6、作業(yè)設計要有趣。英語(yǔ)作業(yè)主要是聽(tīng)讀錄音培養學(xué)生樂(lè )于學(xué)英語(yǔ)的好習慣，作業(yè)設計的類(lèi)型主要有實(shí)踐型，如：課堂上的采訪(fǎng)、調查、收集資料等。創(chuàng )作型如：改編課本劇的內容，及歌曲內容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽(tīng)讀作業(yè)如：在家要及時(shí)復習、預習聽(tīng)讀錄音，并且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣。作業(yè)設計不在多，而在與精。
7、聽(tīng)課學(xué)習要珍惜。每一次認真的聽(tīng)課學(xué)習，都是一筆不小的財富。每個(gè)人都應當珍惜。主動(dòng)聽(tīng)取本校、外校教師的課。學(xué)習他們講課時(shí)的幽默風(fēng)趣。而且不知不覺(jué)中自己的口語(yǔ)在不斷進(jìn)步。
8、教學(xué)要充實(shí)。將自己優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)案例、評課稿以及讀書(shū)有感等及時(shí)上傳，與大家共享。同時(shí)大家可以給我更多意見(jiàn)或建議，使得自己能夠更快成長(cháng)。
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