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班主任班級工作計劃

時(shí)間:2023-03-11 08:18:28 計劃 我要投稿

班主任班級工作計劃(集錦15篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的班主任班級工作計劃,希望對大家有所幫助。

班主任班級工作計劃(集錦15篇)

班主任班級工作計劃1

  今年我院迎來(lái)首次春季招生,而我一名剛上任的新老師理所當然地加入到班主任這個(gè)隊伍中來(lái)。由于是春季招生,大多數學(xué)生都是未參加中考直接來(lái)校讀職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生,文化底子比較薄弱,學(xué)習習慣不好。因此本學(xué)期將著(zhù)重加強班級管理,培養班干部隊伍建設,培養學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習習慣,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,創(chuàng )建一個(gè)溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下:

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì )把握住《學(xué)生手冊》的方向,結合遵義職院德育工作的要求,注重工作的科學(xué)性、思想性和層次性,抓好班級教育工作。通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)發(fā),落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,并做好學(xué)!嗉墶议L(cháng)的橋梁溝通,互相支持配合工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、班級概況

  本班由xx名女生組成。其中2人為走讀生,大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊,自主學(xué)習能力較差,缺乏良好的學(xué)習習慣和獨立生活習慣,學(xué)生之間分派較多,班級凝聚力較弱。

  三、具體工作措施

  1、修整、培養班干部隊伍,建立一支積極進(jìn)取,責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營(yíng)造

  讀書(shū)氛圍,創(chuàng )建書(shū)香班級。培養學(xué)生良好的行為規范,弘揚正氣,形成勤思好問(wèn)的學(xué)風(fēng),團結進(jìn)取的班風(fēng)。

  2、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,做好學(xué)生心理工作

  建立學(xué)生QQ群,加強學(xué)生之間的'聯(lián)系,并通過(guò)其了解學(xué)生;常到學(xué)生宿舍走走,主動(dòng)與學(xué)生溝通,經(jīng)常與學(xué)生談心交流,了解她們的心理情緒、思想動(dòng)態(tài),主動(dòng)關(guān)心、安慰,幫助她們,及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題,做學(xué)生的知心朋友;開(kāi)設專(zhuān)題知識講座,加強心理引導;召開(kāi)主題班會(huì ),加深學(xué)生的自我認識;努力培養良好的師生關(guān)系,以便更好地開(kāi)展各項管理工作,促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

  3、培養健全人格,打造優(yōu)質(zhì)人才

  在班級樹(shù)立做人第一,做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式,使學(xué)生能客觀(guān)地認識自我,自覺(jué)管理自己的.學(xué)習生活。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習動(dòng)機,勤奮好學(xué),培養品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

  4、發(fā)揮班會(huì )課的作用,加大教育力度

  定期召開(kāi)班級會(huì )議、班干部會(huì )議,突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生及時(shí)了解自己,學(xué)會(huì )自己管理自己,并及時(shí)根據班級具體情況,給予正確的指導。也可利用成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習的作用,分享她的學(xué)習經(jīng)驗,營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習氛圍。組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

  5、教育學(xué)生努力學(xué)習,完成學(xué)習任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,通過(guò)德智體操行分評比,增強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力,提高學(xué)習成績(jì)。制訂班干部輪值制度及班級公約,以維持早讀、課堂及晚自習等班級學(xué)習秩序。

  6、及時(shí)與各科任老師聯(lián)系,抓好各門(mén)學(xué)科的學(xué)習成績(jì)。

  7、保持與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)向家長(cháng)反映其子女在學(xué)校的紀律、學(xué)習、生活情況。做好“后進(jìn)生”的轉化工作,并多與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家長(cháng)的支持和配合共同教育學(xué)生。

  8、組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng),如班級晚會(huì )、志愿者活動(dòng)等,以豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

班主任班級工作計劃2

  一、班級基本情況:

  我班學(xué)習成績(jì)參差不齊,然而經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年對他們的觀(guān)察了解,發(fā)現他們思維很活躍,性格活潑開(kāi)朗,進(jìn)取心強,但就是基礎不夠扎實(shí)缺乏耐性自制力較差 。

  二、班級管理目標:

  讓每位學(xué)生養成良好的行為習慣,創(chuàng )設良好的班風(fēng);全體同學(xué)都能端正學(xué)習態(tài)度,樹(shù)立明確的學(xué)習目標,制定好學(xué)習計劃,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;開(kāi)展豐富課余活動(dòng),陶冶學(xué)生的情操。抓好班級值日清潔工作,創(chuàng )建整潔舒適的學(xué)習環(huán)境,建立一支有進(jìn)取心,有責任感,能力較強的班干部隊伍,嚴抓班級紀律,逐步形成一個(gè)守紀、團結、進(jìn)取、勤奮、和諧的班級體,使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。

  三、具體實(shí)施計劃:

  (一) 幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

  1、中學(xué)生是人生觀(guān)形成的重要時(shí)期。

  關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰,歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責任感,樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習原動(dòng)力。

  2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。

  讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。 這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,思想教育工作實(shí)在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹(shù)立遠大而實(shí)際的人生理想。

  3、鼓舞學(xué)生信心。

  首先,要樹(shù)立榜樣:個(gè)人修養的榜樣,學(xué)習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jì)先居劣勢后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jì)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。其次,實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標,取長(cháng)補短。 最后,面對挫折實(shí)事求是地分析學(xué)生失敗的原因,指出成功的'道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著(zhù)眼于人生的全局。

  (二) 加強班級管理

  1、學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習,生活的動(dòng)態(tài)。

  定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查,讓他們反映教室的紀律,清潔衛生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,這樣可以及時(shí)地加以引導,修正和跟蹤管理班級,同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),平時(shí),早自習,上午上課,下午上課,晚自習課,以及自習時(shí)間多到教室向學(xué)生了解班情,觀(guān)察學(xué)生作習情況,向學(xué)生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

  2、精心挑選班干部。

  大膽鼓勵他們在班上開(kāi)展活動(dòng),同時(shí)加強指導,讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。

  3、格紀律要求。

  班級管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,了將要受到何種處理,主要在于耐心細仔的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴重的報學(xué)校給予處分,對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀律的同時(shí)讓他同家長(cháng)和老師共同制定他的保證書(shū),只要再犯就必需堅持按保證書(shū)執行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)加強對他們的監督,多同他們交流,給予他們信任。

  總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動(dòng)積極性。

班主任班級工作計劃3

  新的學(xué)期開(kāi)始了,又迎來(lái)了緊張而忙碌的工作。本學(xué)期我擔任二年級的班主任工作。負責數學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作和學(xué)生的日常管理工作。根據校長(cháng)任期目標,教導主任工作計劃,結合本班具體情況,為了更好的教育教學(xué)工作我特制定如下工作計劃:

  一、學(xué)生基礎分析:

  本班學(xué)生共54人,其中有3人為知識基礎薄弱的學(xué)生。本班學(xué)生年齡跨度較大,從8歲到11歲的學(xué)生均有。這就意味著(zhù)學(xué)生們在理解能力和接受能力上存在著(zhù)一定的差距,同時(shí)也為教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度。本班學(xué)生注意力極易分散,總是依靠老師的提醒。但集體榮譽(yù)感強,因此在日常管理中,可以抓住這一點(diǎn)進(jìn)行教育。本班還有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生行為習慣不太好,如不遵守紀律、不團結同學(xué)等,本學(xué)期要在這方面多想辦法,養成學(xué)生良好的行為習慣。

  二、教育工作:

  1、加強常規管理和養成教育,使學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。在上學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了星級班級評比活動(dòng),在活動(dòng)中,我班成績(jì)不理想。本學(xué)期,要在習慣養成方面下功夫,鼓勵學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻為集體著(zhù)想,為集體爭光。結合校星級班級的評比,在班內也要進(jìn)行各小組之間的評比,設立獎懲機制,激發(fā)學(xué)生的競爭意識,向上意識,使同學(xué)們能自覺(jué)養成良好的行為習慣。

  2、組織學(xué)生積極認真地參加升旗儀式,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、團結互助、安全、法制等多方面的教育。同時(shí)也注意培養學(xué)生的各種能力。

  3、認真上好每周的班對會(huì ),結合本班的實(shí)際情況,進(jìn)行多方面的教育。

  4、結合語(yǔ)文課和數學(xué)課,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、助人為樂(lè )、環(huán)境保護、良好學(xué)習習慣等多方面的教育。

  5、有計劃、有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng),在家訪(fǎng)中,虛心接受家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,并與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系,實(shí)現學(xué)校教育與家庭教育的.緊密結合。

  6、注重對特困生、特殊學(xué)生的關(guān)心和照顧,教師要主動(dòng)與這些同學(xué)和家長(cháng)。設身處地的為他們著(zhù)想,努力地幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。設法在學(xué)校內幫助他們申請特困補助,解決學(xué)生的后顧之憂(yōu),讓孩子們都能安心學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)。并號召班級同學(xué)主動(dòng)奉獻愛(ài)心,在幫助了別人的同時(shí),對自己也是一次思想教育和思想提高,讓孩子們從小就懂得互相關(guān)心、互相愛(ài)好、共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。手拉手、心連心,一個(gè)班級就好像是一個(gè)溫暖的大家庭。

  三、班級特色管理

  1、標兵評選

  這學(xué)期仍采用上學(xué)期“標兵評選”的制度。鼓勵學(xué)生在學(xué)習、生活、行為習慣等各個(gè)方面都嚴格要求自己,努力提高自己,爭當優(yōu)秀、爭當“標兵”。讓榜樣充分起到作用,在班級形成一個(gè)積極向上的氛圍。

  2、加強學(xué)生常規管理

  學(xué)生明確要求、老師嚴格管理、班級干部協(xié)調老師的工作、同學(xué)互相監督、自己自覺(jué)遵守。

  3、調動(dòng)好家長(cháng)的積極性,認真配合老師的工作,共同管理教育學(xué)生。

  4、學(xué)生在校園生活、學(xué)習,我們要努力為其構建和諧的環(huán)境,并以綠色教育為主題。同時(shí),適應新的要求,構建節約型校園,教育學(xué)生從自己做起,節約身邊的能源、生活用品等等。還要開(kāi)展本班的“節約金點(diǎn)子”活動(dòng),讓每一個(gè)人都想出一個(gè)節約的好辦法,并把這個(gè)“節約金點(diǎn)子”宣傳出去,號召身邊的人都用“節約金點(diǎn)子”。

  如果讓我寫(xiě)一句教師寄語(yǔ)的話(huà),我希望“每一個(gè)孩子都擁有快樂(lè )的性格”,希望用我的努力、用我的品德,教育每一位學(xué)生,讓他們快樂(lè )的成長(cháng)。

班主任班級工作計劃4

  假期里,無(wú)意間在網(wǎng)上看到一個(gè)關(guān)于班主任工作的內容,是班主任工作的“五個(gè)零”?喔+沒(méi)思路=0;開(kāi)會(huì )+沒(méi)要求=0;能力+沒(méi)超長(cháng)付出=0;制度+沒(méi)落實(shí)=0;走動(dòng)+沒(méi)發(fā)現問(wèn)題=0、這五個(gè)零就形象而又具體的解釋了剛才所說(shuō)的班主任工作出現的困惑。加號前面的是班主任的付出,加號后面的是班主任未做到位的地方,雖然也做了很多工作,付出了很多,但由于沒(méi)做到點(diǎn)上,因此結果也只能是等號后面的“0”了。從這五個(gè)“0”上,我們可以了解,管理是一門(mén)藝術(shù),它不僅僅看你做不做,更關(guān)鍵的是看你做得怎么樣,放在管理上,就是有效管理和無(wú)效管理,那么如何做到有效管理,經(jīng)過(guò)這幾年的工作實(shí)踐,我談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。

  一、要有一顆愛(ài)心。

  “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們增減衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正,我會(huì )提醒他系好或幫他們系好,有學(xué)生衣服不夠整齊,我會(huì )輕輕地幫他拉一拉,有人廣播操動(dòng)作不到位,我會(huì )在課間操后叫他們做好,學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛(ài)護,讓學(xué)生體會(huì )到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習中去。這些事看起來(lái)很平常,因為這

  是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現

  二、班主任工作能力的體現要“勤”字當頭。

  在日常工作中做到勤思考。思考治班之道、勤思工作方法。一個(gè)優(yōu)秀班主任應該活在“問(wèn)題的今天”,例如“我今天做什么了?取得了那些成績(jì)?有那些失誤?我今天找同學(xué)了解了他們的學(xué)習生活情況了嗎?”等等。而班主任的這種問(wèn)題意識要在無(wú)形中感染給學(xué)生,讓學(xué)生也要活在“問(wèn)題的今天”。班主任同時(shí)還得勤進(jìn)班,勤和學(xué)生親密接觸。勤進(jìn)班便能知道班內的得失;勤和學(xué)生親密接觸便能加深和學(xué)生的友誼,一切工作便能很好開(kāi)展,這個(gè)“勤”我在四五年級就是這樣做的。那時(shí),如果我不進(jìn)班看看,說(shuō)說(shuō),我就不放心,就怕會(huì )出什么事,F在我已經(jīng)很少進(jìn)班了,因為學(xué)生管理到位,讓我放心。

  三、以身示范,樹(shù)立個(gè)人威信樹(shù)立班主任威信,這一點(diǎn)也許對于每一位班主任來(lái)說(shuō)都認為是

  當然的,但究竟如何才能樹(shù)立起班主任的威信呢?我總結了四點(diǎn):首先,班主任要正學(xué)生,先要正其身。一般來(lái)說(shuō),學(xué)生都有“向師性”,班主任要教育好學(xué)生,不管是從生活上,還是學(xué)習上,都必須從自身做起,為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。例如,要求學(xué)生養成良好的衛生習慣的同時(shí)自己應該有良好的衛生意識;要求學(xué)生注意儀容儀表,就要從自己的儀容儀表抓起。要求學(xué)生遵守校紀校規,就必須自己先做到上班、上課不遲到,不早退嚴格遵守學(xué)校里的一切規章制度。第二、多關(guān)心學(xué)生,了解他們的心聲,真正成為學(xué)生的良師益友。例如學(xué)生生病了抽出時(shí)間陪一下學(xué)生;每次放假回家叮囑學(xué)生注意路上安全;如果發(fā)現有的學(xué)生學(xué)習狀態(tài)不好及時(shí)和學(xué)生談心等等。第三,班主任在學(xué)生面前還應該注意自己的言語(yǔ),該嚴肅的時(shí)候就該嚴肅起來(lái),不要整天嘻皮笑臉,原則性不能丟。例如學(xué)生違反校規校紀時(shí)要嚴厲批評,按照規定辦事。這一點(diǎn)我管理很?chē)赖,只要學(xué)生違反規章制度嚴重的,危險的,我絕不放過(guò),嚴肅處理,一次就得把他整好,以點(diǎn)帶面,讓每個(gè)學(xué)生都受到教育。當然了,在以后的學(xué)習生活中,你還得常表?yè)P他,讓他感覺(jué)老師是愛(ài)他的。第四,要不斷充電,做知識的富有者。班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的?傊,班主任自身的品格、學(xué)識、涵養都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

  四、多設參謀助手,培養優(yōu)秀班干部隊伍

  班干部是班主任工作的`得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊伍,對班主任做好班級管理起著(zhù)非常重要的作用。在班級管理中,我認為首先班主任要有多設助手的想法,要使每一名班干部成為助手。每個(gè)班干部在班級中都負責一定的事情,都為班級負責,都給以表現自我、樹(shù)立威信的機會(huì )。盡量做到:學(xué)生能夠組織的活動(dòng),就由班干部自己組織,給他們以主動(dòng)權;在工作方法和工作態(tài)度上給以指導,學(xué)生管理學(xué)生(典型例子-鄭帥同學(xué)常和社會(huì )上的不三不四的人混在一起。頭發(fā)留得很長(cháng),走路的姿勢都變了,擺酷,你跟他溝通很難,因為你怎么問(wèn)他,他都哼哼的,你急他不急,他的爸爸媽媽沒(méi)有辦法管他,經(jīng)常找我,有一天我去他家訪(fǎng),在他家幾個(gè)小時(shí),才勸他把頭發(fā)剪了一點(diǎn),想迅速轉變他是不容易,-----一一天我聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)他好像喜歡楊娟,上課眼睛老師盯著(zhù)她,我上課留心觀(guān)察,也看到這情況,我沒(méi)有大驚小怪,冷靜的思考,我做了個(gè)大膽的決定,讓女孩子幫助他轉變,我先找鄭帥談話(huà),他先是否認,后在我大量事實(shí)面前他不說(shuō)話(huà)了。我告訴他,要擺正這些關(guān)系,你是小學(xué)生,心要用在學(xué)習上,等等。上午說(shuō)的---,下午我又找楊娟,我知道男孩已經(jīng)把我找他話(huà)告訴他了,中午QQ聊過(guò)了---經(jīng)過(guò)我的詢(xún)問(wèn)他們也承認了---后來(lái)她說(shuō),我們只是好朋友,談得來(lái),我馬上說(shuō)我知道你們是朋友,我相信你,不過(guò)老師想請你幫助他改正他自己身上的壞習氣,好嗎?我怎么幫他呀,我告訴他方法-------她同意了-----經(jīng)過(guò)我的指導她的幫助,現在鄭帥真的變好了,以前的那種現象也沒(méi)有了,一切正常了,我還表?yè)P了楊娟呢。)充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。用民主管理的方法,利于班級的管理。我就是這樣做的,我班的干部每人負責一項工作,可能是已經(jīng)六年級了,他們大了吧,他們的責任心很強。班級工作做得井井有條,我基本上不過(guò)問(wèn),但必須要有匯報,我每周利用班會(huì )十分鐘時(shí)間,這些班干部一個(gè)個(gè)回報,我再作小結?傊麄冊诎嗉壒芾碇懈鞅M其責,相互配合,相互協(xié)作,各項工作積極主動(dòng),班級管理有聲有色。

  五、掌握協(xié)調學(xué)校、家庭對學(xué)生教育的技能。

  學(xué)生家長(cháng)對子女教育的重視程度以及配合誠意,會(huì )大大影響到班主任工作的開(kāi)展。咱們的老師都深有體會(huì )的,常常會(huì )碰到一些自身文化素質(zhì)不高的家長(cháng),表達出對子女教育敷衍、輕視的態(tài)度,因此我多花了些精力在家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )交流上,(電話(huà)交流等)通過(guò)多次的解釋引導,使許多家長(cháng)擺正了子女教育的態(tài)度,積極配合學(xué)校的各項工作,并且在課外嚴格管教子女,促使我的班主任工作更加順利的開(kāi)展下去。這方面我認為我班的家長(cháng)特別好,他們很支持我的工作也很相信我。例如繳費我班學(xué)生在2—3天就交齊了。我教他們幾年了,都積極配合我的工作?傊,班主任要在各項工作中,善于采取各種教育措施和技巧,充分發(fā)揮班主任角色的主導作用,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。

  雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽蚁,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

班主任班級工作計劃5

  新學(xué)期,我接任初一的班主任工作。面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,作為一名班主任,我認為自己使命是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知。以后我要把學(xué)生的成長(cháng)放在工作中的首位,要當一位稱(chēng)職的船長(cháng),帶領(lǐng)初一這條大船平穩地行駛在知識的海洋中。

  我這學(xué)期的班主任工作計劃如下:

  一、指導思想

  1、認真學(xué)習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),結合具體情況,實(shí)施愛(ài)的教育。

  2、充分依靠學(xué)生,組織學(xué)生,調動(dòng)他們的積極性、創(chuàng )造性,創(chuàng )建一個(gè)和諧班集體。

  3、堅持抓常規教育,并利用一切有利因素,促使學(xué)生在紀律、學(xué)習等方面有更進(jìn)一步的提高。

  二、工作內容及措施

  1、制定一個(gè)行之有效,簡(jiǎn)單易記的班規、班訓,并利用事事關(guān)心的`時(shí)間加于強化。

  初一班規如下:

  (1)自尊自愛(ài),注重儀表。

  (2)真誠友愛(ài),禮貌待人。

  (3)遵規守紀,勤奮學(xué)習。

  (4)勤勞儉樸,孝敬父母。

  (5)嚴于律己,遵守公德。

  2、建立一個(gè)公平公開(kāi)的評比激勵制度。

  3、建立一個(gè)得力的班委,讓學(xué)生自己管理自己。班委要做好違紀記錄、作業(yè)缺交記錄、班費使用記錄、后進(jìn)生成長(cháng)記錄、勞動(dòng)情況記錄等。

  4、要在班上推行陽(yáng)光工程,拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,要樹(shù)立他們學(xué)習的自信心,維護他們的自尊心。并專(zhuān)門(mén)派一位副班長(cháng)幫助他們,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),一有進(jìn)步就向老師匯報,老師也會(huì )及時(shí)給予表?yè)P和獎勵。

  5、開(kāi)好每一次班會(huì )。要讓學(xué)生成為班會(huì )的真正主人,各抒己見(jiàn),暢所欲言地提出班級一周出現的問(wèn)題,并暢談解決問(wèn)題的措施,讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端。班主任也要預先想好班會(huì )的主題,掌握好表?yè)P與批評的尺度,使班會(huì )在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。

  6、抓好兩類(lèi)生的工作:鼓勵尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵他們將來(lái)取得更好的成績(jì)。指導他們定期與同學(xué)交流學(xué)習體會(huì ),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導學(xué)習困難生,多與之談話(huà),研究學(xué)習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優(yōu)勢。

  7、結合期中、期末考試成績(jì),針對學(xué)生的現狀,與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng),及時(shí)與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數。

  8、統一協(xié)作,常和任課教師家長(cháng)統一協(xié)作,共同努力,及時(shí)溝通,齊抓共管。

班主任班級工作計劃6

  班級管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。特制訂班主任工作計劃如下:

  一、思想情況

  1、家訪(fǎng)要多一些,爭取更多的家長(cháng)的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性,要讓家長(cháng)們與我們既同心,又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現上還可以,但在家里就不行了。以前之所以消極,部分學(xué)生不懂事是其一,部分家長(cháng)不支持也是其一。一定要通過(guò)家長(cháng),讓學(xué)生在家也養成良好的學(xué)習習慣。

  2、長(cháng)期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對比較調皮、較缺上進(jìn)心,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)、借話(huà)或做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍,班上的紀律不是太好。首先要我調整好心態(tài),使自己情緒穩定,充滿(mǎn)激情、愛(ài)心地投入到工作中去。要增加耐心,減少沖動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流,珍惜學(xué)生對自己的依賴(lài)。

  二、工作目標

  1、爭取期末被評為先進(jìn)班級體。

  2、全班團結一致,遵守學(xué)校規章制度。

  3、形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步。

  4、差生的轉化效果好,思想覺(jué)悟明顯提高。

  三、主要工作

  1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議,明確具體分工,并聽(tīng)取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。

  2、第二周調整部分學(xué)生座位,使學(xué)習小組達到化組合,均衡力量,建立幫扶。

  3、及時(shí)調整值日安排表,加強值日組長(cháng)職責,確保各塊衛生干凈整潔。

  4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育,以常規管理為載體,規范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。

  5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養成良好的.習慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。

  6、開(kāi)展法制監督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

  7、繼續做好后進(jìn)生工作,穩定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的學(xué)習自覺(jué)性。

  8、繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見(jiàn),及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

  9、以學(xué)習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng),開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力。

  10、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動(dòng)。

  11、制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

  12、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

  13、倡導在班級工作和學(xué)習中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規活動(dòng)》,培養競爭意識,開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力。

  14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發(fā)生。

  15、力加強安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類(lèi)事故的發(fā)生。

  16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

  17、開(kāi)展心理健康教育,增強學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念,確保主要精力放到學(xué)習上。

  總之,希望在上一學(xué)期的基礎之上,在全體同學(xué)的努力之下,我的班級能在各方面都更上一層樓。

班主任班級工作計劃7

  一、現狀分析

  本班幼兒40名,其中男孩20名,女孩20名,全班幼兒較為活潑開(kāi)朗,求知欲旺盛,但是,由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問(wèn)題:

  1.存在個(gè)體差異,有的幼兒非常好動(dòng),不遵守紀律,常規較差,有的幼兒嬌氣、任性、個(gè)性倔強。

  2.幼兒大膽創(chuàng )造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

  3.個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調,有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

  4.幼兒傾聽(tīng)習慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

  5.游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。

  6.需充分發(fā)揮家長(cháng)的主體性,提高家長(cháng)的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

  二、班級學(xué)期培養目標

  1.培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。

  2.知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。

  3.了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

  4.親近大自然,有觀(guān)察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。

  5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè )、自信。

  6.喜歡參加體育活動(dòng),增強體質(zhì),提高技能。

  7.喜歡探索周?chē)h(huán)境,樂(lè )于發(fā)現,能主動(dòng)的參加各項活動(dòng)。

  8.喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。

  9.學(xué)會(huì )安排畫(huà)面,能簡(jiǎn)單地描繪出事物、人物、動(dòng)作的基本形態(tài),表現簡(jiǎn)單的情節。

  10.能迅速、準確地進(jìn)行10以?xún)鹊募訙p運算,會(huì )自編并口答簡(jiǎn)單的加減應用題。

  11.愿意識字。通過(guò)游戲的形式擴大識字量,并能認識生活中的`字。

  三、班級管理

  孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段,為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習能力作為培養重點(diǎn),教師創(chuàng )設一定的學(xué)習環(huán)境,讓幼兒變得自主起來(lái),自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現小知識點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習的過(guò)程中培養幼兒學(xué)習、衛生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現,比如:觀(guān)察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng )造力都能得到很好的提高。

  1.引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中,注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣,培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力,使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。

  2.課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍,增強孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng),使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會(huì ),又能得到老師的引導,在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

  3.老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習的興趣點(diǎn)。

  4.平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶,讓幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高。

  5.每周提供一次"自由畫(huà)畫(huà)"的時(shí)間,讓幼兒自己去畫(huà),想畫(huà)什么就畫(huà)什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng )造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現趣味性、娛樂(lè )性,充分滿(mǎn)足幼兒的求樂(lè )心里,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

  四、衛生保健及安全工作

  1.學(xué)習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座,能迅速識別學(xué)過(guò)的安全標志并學(xué)習新的安全標志,提高幼兒的自我保護能力。

  2.制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度:注意動(dòng)靜結合,保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,培養幼兒良好的生活習慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  3.加強晨間檢查,做好常見(jiàn)病的預防,同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  4.加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養:能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會(huì )系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會(huì )正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會(huì )正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習用品等。

  5.加強自我保護能力,增強安全意識:幼兒入園,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí),檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時(shí),將手抬高,手指朝上;摔倒時(shí)應抬頭,兩手撐地。開(kāi)展"安全在我心中"活動(dòng),讓每個(gè) 幼兒都能夠增強安全意識。

  6.增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營(yíng)養。

  五、家長(cháng)工作

  家園溝通是雙向的,根據班級的教育目標,結合每個(gè)孩子的需要,經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(cháng)互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時(shí)期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時(shí)期,是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期,而家長(cháng)在教育孩子上起著(zhù)重要的、不可替代的作用,應盡到自身的責任。通過(guò)多渠道向家長(cháng)宣傳幼兒家庭教育的重要性,指導家長(cháng)進(jìn)行家庭教育。如家園欄、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等,幫助家長(cháng)端正與更新家教觀(guān)念,樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹(shù)立面向未來(lái)、從幼兒開(kāi)始、培養社會(huì )主義一代新人的觀(guān)念。 同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)系工作,個(gè)別情況個(gè)別對待,及時(shí)處理家長(cháng)的需求,對工作中的失誤及時(shí)更正,讓家長(cháng)放心,讓幼兒開(kāi)心。

班主任班級工作計劃8

  新學(xué)年了,萬(wàn)事開(kāi)頭難。今年我要帶一兩個(gè)班主任。根據學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的班級計劃如下:

  一、班級基本情況

  這個(gè)班有43名學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活,學(xué)生對學(xué)校紀律有了一定的了解,能夠很好的遵守學(xué)校紀律,按時(shí)上下班。然而,也有一些自制力差的學(xué)生不能遵守紀律。上學(xué)期我們班學(xué)習成績(jì)和各種比賽成績(jì)都不是很理想。在新的學(xué)年里,我們要不斷努力,爭取不斷進(jìn)步,取得更好的成績(jì),營(yíng)造良好的班級氛圍,把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代,成為合格的社會(huì )主義建設者和接班人。

  二、這學(xué)期的工作目標

  1、對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目標。提高學(xué)生的.學(xué)習興趣,使學(xué)生積極學(xué)習,提高學(xué)習成績(jì)。加強學(xué)風(fēng)建設,培養學(xué)習興趣,明確學(xué)習的重要性,注重學(xué)習方法的指導,提高學(xué)習效率。

  2、開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規范》,教育學(xué)生養成行為習慣,讓他們成為有禮貌、有文明、有紀律、有衛生的好青少年,特別注重班級紀律。

  3、積極參加各種學(xué);顒(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的能力。

  4、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,用優(yōu)勢彌補差距,面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

  5、培養一批能幫老師做事的小干部,努力讓班里的孩子都有當班干部的經(jīng)歷。

  三、具體措施

  1、充分利用晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育。向學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規范》,要求學(xué)生遵守規章制度,教育學(xué)生行為習慣。讓學(xué)生友好相處,不吵架不打架,增強班級凝聚力。

  2、利用早讀和午休時(shí)間,配合學(xué)校的補充計劃對后進(jìn)生進(jìn)行指導,盡可能提高他們的學(xué)習成績(jì)和行為水平。正確對待后進(jìn)生,從生活學(xué)習中的“愛(ài)”開(kāi)始。積極的做法,真誠平等的對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,也善于發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn),努力培養他們的學(xué)習興趣。

  3、上課

班主任班級工作計劃9

  馬上就要開(kāi)學(xué)了,在結束了一個(gè)長(cháng)假后,我又要開(kāi)始新的工作了,由于暑假前我帶的是高三畢業(yè)班,所以放假較早,加上我的學(xué)生都考得不錯,因此我的心情整個(gè)假期都很不錯。我也期望能夠再從高一帶一個(gè)班升到高三,這是必須得,也是我應該做的,這是一個(gè)輪回。

  做班主任我一直很有經(jīng)驗,畢竟已經(jīng)工作了這么多年,而且還都當班主任過(guò)來(lái)的。

  要搞好初中到高一的過(guò)度,形成一個(gè)好的開(kāi)端,班主任要善于用心觀(guān)察,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決,善于用一切方法來(lái)激勵先進(jìn),力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進(jìn)。

  由于高一新生多數為初中學(xué)校的佼佼者,來(lái)到高中學(xué)校后會(huì )有失落感,班主任老師要在軍訓過(guò)后安排學(xué)生寫(xiě)一份自己的高中生活的感受及設想,針對性地和學(xué)生聊天,鼓勵學(xué)生毫無(wú)畏懼,再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學(xué)要求,盡快融入班集體并使他們的成績(jì)有所進(jìn)步。

  一、基本任務(wù)

  1、抓好常規工作(清潔衛生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業(yè)、考勤)。

  2、營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  3、開(kāi)好主題班會(huì )。

  4、協(xié)調各科任老師之間的關(guān)系,抓好學(xué)生的學(xué)習。

  5、及時(shí)和家長(cháng)溝通,共同做好學(xué)生工作。

  6、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),能及時(shí)地解決學(xué)生學(xué)習、生活中的疑惑,保證他們心理健康。

  二、具體措施

  1、樹(shù)立班集體的奮斗目標,包括長(cháng)期和短期的;

  2、培養正確輿論和良好的班風(fēng),形成“好人好事有人夸,不良現象有人抓”的風(fēng)氣;

  3、實(shí)行班級管理民主化、細致化,有意識地讓學(xué)生參與管理,創(chuàng )設各種表現機會(huì ),充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性;

  4、發(fā)揮班委會(huì )和骨干的核心力量;

  5、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中。

  三、班級計劃

  開(kāi)學(xué)前一周:抓好軍訓,認識每個(gè)學(xué)生;讓學(xué)生初步認識高中的教學(xué)。

  第1周:建立班團干部班子,逐步培養班干部的獨立管理能力。

  第2周:主題班會(huì )《我和我的老師》由班長(cháng)負責;黑板報《感謝老師》,由宣傳委員負責。

  第3周:主題班會(huì )《學(xué)會(huì )學(xué)習》邀請高二時(shí)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗。

  第4周:紀律是事業(yè)成功的保證(含班規班約的學(xué)習)由班長(cháng)、班主任共同負責和主持。

  第5周:國慶放假;黑板報《歡慶國慶》,由宣傳委員負責。

  第6周:主題班會(huì )《一個(gè)優(yōu)秀的集體應該是怎樣》,由班長(cháng)負責和主持,班主任協(xié)助。

  第7周:主題班會(huì )《我的.未來(lái)不是夢(mèng)》,由班主任負責和主持。

  第8周:如何看待學(xué)習壓力(你問(wèn)我答),由學(xué)習委員負責和主持。

  第9周:準備學(xué)段考試。

  第10周:學(xué)段考試。

  第11周:運動(dòng)會(huì )動(dòng)員,由班主任、體育委員負責。

  第12周:運動(dòng)會(huì )總結,由班主任對本班運動(dòng)會(huì )的情況進(jìn)行總結。

  第13周:主題班會(huì )《資源共享——學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )》,由學(xué)習委員負責和主持。

  第14周:主題班會(huì )《學(xué)會(huì )和別人的優(yōu)點(diǎn)相處》,由班主任主持。

  第15周:學(xué)習之樂(lè ),由學(xué)習委員負責和主持進(jìn)行。

  第16周:讀書(shū)與做人,由班主任發(fā)言,學(xué)生討論。

  第17周:迎接藝術(shù)節。

  第18周:藝術(shù)節總結,由班主任對本班藝術(shù)節的一些準備情況和效果進(jìn)行總結。

  第19周:學(xué)段考試準備。

  第20周:學(xué)段考試。

  上面就是我這學(xué)期做高一班主任的工作計劃了,每周都已經(jīng)布置好了,到時(shí)候讓班級按照我的工作計劃慢慢來(lái),我相信班里的工作肯定能做好。

  但是當班主任最重要的不是制定工作計劃,而是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況,不要讓學(xué)生出現不必要的錯誤,積極的學(xué)習,那才是班主任最大的任務(wù)。

  按照我這么多年當班主任的經(jīng)驗,肯定有一部分學(xué)生的成績(jì)會(huì )出現很大的提高,但是還一定有一部分學(xué)生成績(jì)會(huì )出現大幅度的滑落,無(wú)論是什么原因,每個(gè)班級都有,這似乎是不可避免的了。即使你盯得再緊,也會(huì )有學(xué)生的成績(jì)不升反降,這中間有很多的原因,都需要慢慢了解,我只能盡我最大的努力使成績(jì)滑坡的學(xué)生數量盡量減少,我會(huì )努力的。

  我的新一個(gè)班級,我的新工作計劃,我的新的美好的開(kāi)始!

班主任班級工作計劃10

  一、班級情況分析

  從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣,但是仍不排除少數一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,順利迎接統考的嚴峻考驗。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結、積極、先進(jìn)的班集體。

  二、本學(xué)期目標:

  1、進(jìn)一步培養良好的'行為習慣和學(xué)習習慣。

  2、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

  3、加強學(xué)風(fēng)建設,培養學(xué)習興趣,明確學(xué)習重要性,注重學(xué)法指導,提高學(xué)習效率。

  4、與學(xué)生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

  三、具體措施

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  1、每天一總結,針對學(xué)生的實(shí)際行為強調文明禮貌,加強《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,教育學(xué)生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制插言等不良習慣。

  2、定期召開(kāi)班干部會(huì )議,及時(shí)了解班級情況,做好班干部的培養工作。

  3、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導學(xué)生,盡力做好“心理專(zhuān)家”和“引導者”。

  4、適時(shí)開(kāi)展青春期心理專(zhuān)題會(huì )。

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  1、適當調整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì )議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動(dòng)并創(chuàng )造性地處理班內事務(wù),培養工作能力。

  2、每半個(gè)月?lián)Q一次座位。

  3、適當調整大掃除、平時(shí)值日輪流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度

  4、作好班級美化布置工作,營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿(mǎn)青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學(xué)習園地,做到每月一換。

  5、出操做到快、靜、齊。

 。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)建設:

  1、加強與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。

  2、做好“后進(jìn)生”轉化工作。

  3、加強對學(xué)生綜合能力的培養,積極培養學(xué)生的創(chuàng )造精神,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識競賽、讀書(shū)交流會(huì )、辯論會(huì )等。

  4、加強自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

班主任班級工作計劃11

  為加強班級建設,發(fā)揮班委會(huì )及班委的核心領(lǐng)導作用,各負其責,各盡所能,調動(dòng)工作的進(jìn)取性,使班級工作有條不紊地進(jìn)行,特制定以下工作職責。

  一.班委會(huì )職責

  1.配合教師鼓勵同學(xué)努力學(xué)習,組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng),介紹學(xué)習方法,交流學(xué)習經(jīng)驗,幫忙同學(xué)解決學(xué)習中的困難,完成學(xué)習任務(wù),提高學(xué)習質(zhì)量。

  2.協(xié)助班主任和任課教師教育學(xué)生增強組織性、紀律性,遵守學(xué)校和班級規章制度,保證各項規定和措施順利進(jìn)行。

  3.協(xié)助班主任組織同學(xué)參加各種有意義的活動(dòng),提高同學(xué)的政治覺(jué)悟、道德水平和各種本事,增強勞動(dòng)觀(guān)念。

  4.組織同學(xué)開(kāi)展各種文體活動(dòng),豐富文化生活,增進(jìn)身心健康。

  5.關(guān)心全班同學(xué)的生活,團結友愛(ài),互相幫忙,幫忙家庭困難和學(xué)習基礎差的同學(xué)解決學(xué)習和活動(dòng)的困難,共同提高。

  6.維護同學(xué)的正當權益,反映同學(xué)們的提議、意見(jiàn)和要求,促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)與教職工之間的團結。

  7.堅持原則,敢于向不良思想和行為作斗爭,自覺(jué)維護團體榮譽(yù)。

  8.組織填寫(xiě)各種表冊,做好各項考核指標的記錄與統計工作。

  二.班委職責

  班長(cháng):

  1.全面負責班級工作,并指導和協(xié)助其他班委開(kāi)展工作。

  2.負責召開(kāi)班委會(huì )會(huì )議,研究、討論班級工作,處理各種偶發(fā)事件,并采取措施。即時(shí)向班主任匯報班級情景,提出提議和意見(jiàn)。

  3.負責組織其他班委及同學(xué)開(kāi)好主題班會(huì )。

  4.認真填寫(xiě)《班級日志》,嚴格把好“考勤”關(guān)。

  5.作好“班級榮辱記載本”的紀錄,作好“班級學(xué)生量化考核積分”的周結和月結。

  團支部書(shū)記:

  1.每月做好對班級各團員的考核工作。

  2.組織好團隊活動(dòng),豐富同學(xué)的課余生活。

  3.組織后備團員的考核、審核工作。

  4.及時(shí)收齊團費并上交校團委。

  學(xué)習委員:

  1.記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情景,即時(shí)發(fā)現問(wèn)題,并向班主任匯報。

  2.掌握全班同學(xué)的學(xué)習情景,及時(shí)向班主任和科任教師反映學(xué)習中的問(wèn)題,組織好評教評學(xué)活動(dòng)。

  3.組織交流學(xué)習經(jīng)驗,幫忙同學(xué)們解決學(xué)習中的困難。

  4.做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“學(xué)習”指標的記錄。

  生活委員:

  1.負責班級財物管理、修繕。

  2.組織并檢查每一天清潔小組教室內外清潔,并堅持全天清潔,督促同學(xué)做好“一平方米衛生職責包干”。

  3.組織和安排同學(xué)們參加大掃除勞動(dòng),作檢查、記錄和評分,完成勞動(dòng)任務(wù)。

  4.做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“勞動(dòng)”指標的記錄。

  體育委員:

  1.按“快、靜、齊”要求,組織同學(xué)們準時(shí)參加每日兩操,及周一朝會(huì )、學(xué)校大會(huì )。

  2.體育課負責整隊,協(xié)助體育教師上好體育課及體育達標檢查。

  3.組織同學(xué)參加學(xué)校組織的體育參賽活動(dòng)。

  4.做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。

  宣傳委員:

  1.搞好班級的.各項宣傳活動(dòng),各項比賽和評比活動(dòng)的結果以公告欄的形式公布出來(lái)。

  2.負責組織和指導同學(xué)們輪流出黑板報,按計劃定期更換班級黑板報。

  3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作(比如運動(dòng)會(huì )、文娛晚會(huì )和其他一些班級團體活動(dòng))。

  4.做好“班級學(xué)生量化考核積分”中部分指標的記錄。

  文娛委員:

  1.組織班級文藝活動(dòng),參加學(xué)校文藝節目會(huì )演。

  2.開(kāi)展班級文娛活動(dòng),豐富同學(xué)們的文化娛樂(lè )生活。

  3.組織好每日讀報,并配合班長(cháng)開(kāi)展主題班會(huì )。

  4.做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“課外活動(dòng)”指標的記錄。

  三.課代表職責

  配合任課教師完成教學(xué),按時(shí)收發(fā)作業(yè),記載好每日作業(yè)上交及完成情景,并向學(xué)習委員匯報,作好紀錄。

  四.清潔組長(cháng)(值日生)職責

  1.課前擦干凈黑板、講臺。

  2.堅持講臺及周?chē)l生整潔,及教室門(mén)口走廊保潔。

  3.提醒大家上課及堅持教室衛生整潔。

  五.清潔衛生小組職責

  1.每日早、中、晚三掃,包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。

  2.每日晚掃,用濕抹布擦凈黑板、講臺,對齊課桌椅。

班主任班級工作計劃12

  一、以學(xué)校的德育工作計劃為指導,關(guān)注學(xué)生習慣養成教育。

  1、繼續響應學(xué)校倡導的“卓斗革命”,采取集中檢查和不定期抽查相結合的方式,督促學(xué)生養成及時(shí)整理內務(wù)的良好的生活習慣,從而有助于良好學(xué)習習慣的養成。

  2、繼續落實(shí)“早讀午寫(xiě)晚反思”活動(dòng),早上7:30至7:40組長(cháng)和副組長(cháng)負責收本組作業(yè),7:40進(jìn)行晨讀。中午1:30至1:50進(jìn)行課外閱讀,1:50至2:00寫(xiě)字。放學(xué)前5至10分鐘進(jìn)行反思交流。

  3、繼續規范落實(shí)“兩操”和放學(xué)后跑步活動(dòng),培養學(xué)生養成對自己負責,鍛煉身體的好習慣。

  二、積極開(kāi)展班級活動(dòng),注重德育教育,培養學(xué)生能力。

  1、繼續開(kāi)展“我的班會(huì )我做主”活動(dòng),培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和組織能力。

  2、繼續開(kāi)展“挑戰你我勝利”活動(dòng),在班級中形成比學(xué)趕超的學(xué)習氛圍。

  3、繼續開(kāi)展“善行三班”活動(dòng),培養學(xué)生養成互幫互助、團結友愛(ài)、文明禮貌、敬老愛(ài)老的好品質(zhì)好習慣,形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  4、繼續進(jìn)行班級之星的評選。

  5、繼續指導學(xué)生用成長(cháng)記錄本記錄自己的在校表現,比以此做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作。

  6、開(kāi)展“讀書(shū)交流”“每日一題”等活動(dòng),培養學(xué)生自主學(xué)習的'能力和交流合作能力。

  7、利用安全教育平臺和班會(huì ),加強對學(xué)生的安全教育。

  三、加強家校聯(lián)系,關(guān)心學(xué)生成長(cháng)

  通過(guò)撰寫(xiě)班級博客、《班級日志》、微信群等方式,讓家長(cháng)每天及時(shí)了解孩子的在校表現,組織“家長(cháng)進(jìn)課堂”和召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式,加強家長(cháng)與學(xué)校的溝通,將家庭教育與學(xué)校教育相結合,與家長(cháng)共同探討教育孩子的方法,從而形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

  四、積極完成學(xué)校布置的各項工作

班主任班級工作計劃13

  班級自主化管理中班級的概念就包括班級內的所有成員,那么后進(jìn)生是班級不可或缺的一員,在班級的各項活動(dòng)中同樣起著(zhù)舉足輕重的作用。而且在每個(gè)班級內后進(jìn)生都會(huì )占著(zhù)一定的比列,往往有的班主任會(huì )忽視后進(jìn)生,這會(huì )給班級的各項工作增加難度,對班級的整體影響不容小覷。

  每個(gè)學(xué)生都是班級的主人,前段生,中等生,以及后進(jìn)生。要使每個(gè)學(xué)生都認識到自己是班級的主人,自己在班級中起著(zhù)很重要的作用,離開(kāi)自己,我們這個(gè)集體就是個(gè)不完美,缺乏斗志的集體,這樣學(xué)生的責任意識會(huì )明顯的增強。會(huì )考慮到自己的一言一行會(huì )對班級產(chǎn)生影響,會(huì )或多或少關(guān)注到用自己的實(shí)際行動(dòng)去為班級爭光添彩。

  一、尊重和關(guān)愛(ài)

  作為班主任要尊重和關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,這是最首要的前提條件。就是說(shuō),班主任對待后進(jìn)生也要像對待其他學(xué)生一樣,不能戴著(zhù)有色眼鏡看待后進(jìn)生。尊重和維護后進(jìn)生的人格,尊重他們的權利與義務(wù)、意愿和情感、要求和意見(jiàn),要信任他們、關(guān)心他們,激勵他們正確認識自己的缺點(diǎn)與不足,敢于改正自己,發(fā)展自己,在集體中健康快樂(lè )的成長(cháng)。當班主任尊重和愛(ài)護后進(jìn)生時(shí),會(huì )引起師生的情感共鳴,其他同學(xué)對他們也會(huì )減少偏見(jiàn),那樣他們在自主化的管理中,也樂(lè )于進(jìn)行自我比較,自我約束,促進(jìn)自我的發(fā)展。

  二、家訪(fǎng)

  家訪(fǎng)是最有效也是最直接了解學(xué)生的渠道。通過(guò)家訪(fǎng)老師可以對學(xué)生進(jìn)行深層次的了解,引起學(xué)生的重視,同時(shí)也促進(jìn)家長(cháng)的重視,也可以使家長(cháng)認識老師,了解學(xué)校;彼此信任,相互理解。特別對后進(jìn)生的教育往往有其特殊的效果。通過(guò)家訪(fǎng),了解后進(jìn)生之所以成為后進(jìn)生的根源,然后才能有的放矢地進(jìn)行教育,不會(huì )因為不了解而盲目教育導致一些難以預料的事情發(fā)生,當班主任對學(xué)生家訪(fǎng)之后,在教育后進(jìn)生的時(shí)候更加上手。

  注意家訪(fǎng)的方式,不是以告狀為目的,也不能等到問(wèn)題出來(lái)就去家訪(fǎng),這樣的話(huà)只會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生反感,要使家訪(fǎng)成為一種常態(tài),如實(shí)的反應學(xué)生在校的基本情況,對于后進(jìn)生的進(jìn)步要大力的表?yè)P,正面引導,讓家長(cháng)覺(jué)得自己的孩子還是在不斷進(jìn)步的。(班主任工作)家校有機結合會(huì )使學(xué)生認識到自己受到老師和家長(cháng)的重視,人都有一顆向上的心,何況是粗語(yǔ)成長(cháng)中的孩子,所以當他們覺(jué)得被重視的時(shí)候,無(wú)論在家還是在校對自我的管理的自覺(jué)性都會(huì )逐步提高。

  三、主體意識的培養

  每個(gè)學(xué)生都是班級的主人,很多同學(xué)都會(huì )有這樣的認識,但是后進(jìn)生卻不同,他們的內心其實(shí)是比較**的,他們往往會(huì )在意老師的一言一行,很容易覺(jué)得老師對他們由偏見(jiàn)。作為班主任應培養他們的主體意識,可以通過(guò)多種形式培養他們的主體意思,集體活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體為實(shí)現與個(gè)人目標一致的共同目標而參加的共同活動(dòng),活動(dòng)本身有著(zhù)極強的目的性,它是實(shí)現的后進(jìn)生主體意識的重要途徑。班主任可以組織多種活動(dòng)調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性。主體意識提高了,自我管理的意識隨之增強,

  四、幫扶工作的實(shí)施

  一個(gè)團結友愛(ài)、奮發(fā)向上的`班集體,既是后進(jìn)生矯正不良道德品質(zhì)的熔爐,又是后進(jìn)生實(shí)現轉化、走向進(jìn)步的搖籃。班主任在教育和轉化后進(jìn)生中起主導作用,但一個(gè)人的能量總是有限的,必須樹(shù)立良好的班風(fēng),發(fā)揮集體的力量,使后進(jìn)生身處一個(gè)團結友愛(ài)、融洽和諧的環(huán)境和氛圍之中。為此,我向全班提出“我們共成長(cháng),同進(jìn)步”的口號,并在班里開(kāi)展各種活動(dòng),互幫互學(xué)的“一幫一”活動(dòng)。安排成績(jì)優(yōu)秀同學(xué)與后進(jìn)生同桌,提醒、督促后進(jìn)生遵守紀律,專(zhuān)心聽(tīng)課,課余當“小老師”輔導學(xué)習,幫助改進(jìn)學(xué)習方法,通過(guò)幫扶工作使他們相互理解,相互學(xué)習,相互促進(jìn),后進(jìn)生感到一種被關(guān)愛(ài)和幫助的溫暖,在管理的過(guò)程中有一種自我約束。

  五、過(guò)程性的表?yè)P

  逐步要求,培養后進(jìn)生的責任心對后進(jìn)生的教育要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),充分挖掘其積極因素,但決不能姑息、袒護其缺點(diǎn)和消極因素而降低要求,應該把熱情關(guān)心同嚴格要求結合起來(lái)。我班里有個(gè)男同學(xué),平時(shí)比較散漫,不遵守紀律,學(xué)習成績(jì)差,經(jīng)過(guò)觀(guān)察、分析原因,進(jìn)行耐心教育,對他提出爭取進(jìn)步的具體要求,當他比前遵守紀律,留心聽(tīng)課,學(xué)習成績(jì)有所提高時(shí),就在班上表?yè)P他的進(jìn)步,而且在和他家長(cháng)交流的時(shí)候把他的進(jìn)步如實(shí)的和家長(cháng)反映,家長(cháng)很開(kāi)心,逐漸樹(shù)立起認真教育孩子的責任心,從以前的放棄,到現在的不放棄,這本身就是一個(gè)進(jìn)步,更有利于孩子的自我發(fā)展和成長(cháng)。

  六、允許問(wèn)題的反復

  學(xué)生犯的錯誤不可能通過(guò)一兩次就解決的,很多時(shí)候具有反復性,面對這樣的情況我們不是急躁,或者放棄。而是應該認識到后進(jìn)生犯錯的反復性。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?有的后進(jìn)生不是誠心和教師作對,自己也想改,可就是管不住自己的手腳。所以還是要理解后進(jìn)生的錯誤的反復性,允許他們在自主管理的過(guò)程中有一點(diǎn)點(diǎn)小的問(wèn)題,也是減少班級管理的壓力。

  七、制度的規范和約束以及輿論的作用

  無(wú)論怎樣,后進(jìn)生在學(xué)校也要遵守學(xué)校的規章制度,和班級的各種規范。不能因為后進(jìn)生就降低要求,但是在具體的操作中作為班主任可以把握好尺度,既不能觸及學(xué)校規章的底線(xiàn)。班級輿論的壓力不可小覷。

班主任班級工作計劃14

  新學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期根據學(xué)校的統一要求,結合本班實(shí)際情況,制定如下班主任工作計劃。

  一、指導思想

  以學(xué)?傮w工作計劃為指導,以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標,圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。五年級共有學(xué)生23人,其中男生12人,女生11人,大部分學(xué)生都很活躍。

  二、具體情況分析

  品德方面

  本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體,團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心,紀律觀(guān)念淡薄等現象,可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。

  干部狀況

  通過(guò)一年的培養與鍛煉,班內大多數干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務(wù),為同學(xué)服務(wù),責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養,不夠主動(dòng),需培養。

  班級形成情況

  班內學(xué)生來(lái)自農村。家長(cháng)均是農民。家長(cháng)能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

  三、班級工作重點(diǎn)及目標

  班級教育工作重點(diǎn)

  加強行為規范的養成教育,培養學(xué)生良好的行為習慣,繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。

  具體工作:

  1、繼續抓好五年級學(xué)生的常規養成教育,培養良好行為。

  2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養,爭創(chuàng )衛生文明示范班。

  3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

  5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知。

  本班學(xué)生奮斗目標

  1、形成健康向上的.良好班風(fēng),增強集體凝聚力。

  2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

  3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng),促進(jìn)身心健康。

  具體工作:

  (1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng),力爭優(yōu)異成績(jì),鍛煉能力,培養其集體榮譽(yù)感。

  (2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄、中隊角,每個(gè)園地力求美觀(guān)大方,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

  (3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì ),在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。

  四、常規管理措施

  1、學(xué)習方面

  為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:

  1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。隨著(zhù)紅花個(gè)數的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比,鼓勵學(xué)生團結合作,培養集體榮譽(yù)感。

  2)建立本班的“學(xué)習小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(cháng)!皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jì),這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神,也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制,而是競爭上崗,誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任,如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng),那就可以取而代之,這也培養了學(xué)生的競爭意識。

  2、文明行為方面

  為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

  1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長(cháng)記錄。

  2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

  3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

  4)設立中隊記錄本,進(jìn)一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊記錄本",將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀律、好人好事進(jìn)行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

  3、衛生方面

  通過(guò)四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  (1)進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2)衛生委員和每天的環(huán)境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。

  五、德育工作措施

  在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

  1、搞好班級的育人環(huán)境,在班內張貼“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)標語(yǔ)。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。

  2、培養班干部同學(xué)的責任心,號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

  六、學(xué)生心理健康教育

  1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。

  2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生,要及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問(wèn)題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉化的記錄,從中發(fā)現規律,減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。

  3、上好心理輔導課,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長(cháng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現,給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

  七、學(xué)生安全教育

  經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

  八、家訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)工作的開(kāi)展

  由于五年級班級人數不多,本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行。家訪(fǎng)中,向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校表現,表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn),委婉地說(shuō)出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng),我會(huì )熱情地接待。

  九、問(wèn)題學(xué)生的轉化工作

  本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時(shí)間不長(cháng)。

  針對上述情況,轉化措施如下:

  1、班集體內形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。

  2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P。

  3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會(huì ),以促進(jìn)他們積極嚴格地要求自己。

  4、多與家長(cháng)聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長(cháng)一同把孩子教育好。

班主任班級工作計劃15

  伴隨著(zhù)和煦的春風(fēng),新的學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期根據學(xué)校的統一要求,結合本班實(shí)際情況,制定如下班主任工作計劃。

  一、指導思想

  以學(xué)!白鲎詈玫淖约骸睘橹笇,以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標,圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學(xué)生的基本道德。規范班級日常管理工作,開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng),努力探索班級工作的新特色。

  二、本班學(xué)情分析

  我共有學(xué)生45人,其中男生34人,女生21人,男女人數失衡。學(xué)生很大一部分是外籍來(lái)威海打工的子女,周邊各個(gè)村莊,在個(gè)性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異,品德方面,本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體,團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)習方面,本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習,有良好的學(xué)習習慣。上課大部分專(zhuān)心聽(tīng)講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好,上課不能集中注意力聽(tīng)講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。

  三、班級工作重點(diǎn)

  加強行為規范的養成教育,培養學(xué)生良好的行為習慣,繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。 具體工作:

  1、繼續抓好二年級學(xué)生的常規養成教育,培養良好行為。

  2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養,爭創(chuàng )文明班級。

  3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使每位學(xué)生都能健康快樂(lè )成長(cháng)。

  四、班級具體工作:

  1、學(xué)習方面,為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,制定以下措施:

  (1)、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分,哪組的同學(xué)得分多,每人發(fā)一張小獎狀。

  (2)、建立本班的“學(xué)習小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(cháng)!皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jì),這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神,也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制,而是競爭上崗,誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任,如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng),那就可以取而代之,這也培養了學(xué)生的.競爭意識。

  2、文明行為方面,為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

  (1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長(cháng)記錄。

  (2)、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

  五、德育工作措施

  在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級的育人環(huán)境,培養班干部同學(xué)的責任心,號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要 “學(xué)高為師,身正是范”,時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。

  六、學(xué)生心理健康教育

  1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。

  2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生,要多與這些孩子交流或與家長(cháng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計劃的教育。

  3、上好心理輔導課,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會(huì )的原因會(huì )出現各種心理問(wèn)題。作為班主任,對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

  總之,身為一名班主任,我將認真履行自己的職責,全心全意為孩子們服好務(wù),平等地對待每一位學(xué)生,讓學(xué)生在體驗中成長(cháng),在快樂(lè )氛圍中不斷進(jìn)步!