高三物理復習計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的高三物理復習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三物理復習計劃1

　　一、指導思思：

　　認真貫徹學(xué)校和年級“決勝20xx年高考，再創(chuàng )靈中高考輝煌”的奮斗目標，以各階段教學(xué)增分為主線(xiàn)，把握考綱要求，努力提高復習備考效率，全面完成高考目標。

　　二、情況分析：

　　1、教師情況：授課物理2班和物理5班

　　2、學(xué)生情況：學(xué)生的物理基礎較差，知識不扎實(shí)，數學(xué)的運算能力很差，所以在物理的解題能力較弱。

　　二、備考依據：

　　以高中7本物理課本教材、《高中物理學(xué)科考試大綱》為主，結合課外復習輔助教材《普通高中新課程總復習指導》。

　　三、備考策略——夯實(shí)基礎，構建較為全面的知識網(wǎng)絡(luò )。

　　1、物理學(xué)科高考涉及7本書(shū)的內容，且高考考試內容全面，考試題每年都不重復，與實(shí)際生活，現代科技聯(lián)系較為密切；考題形式多變，但都離不開(kāi)教材，因此一輪復習的重點(diǎn)就是全面夯實(shí)基礎，復習具有針對性、有效性、省時(shí)性。對于重點(diǎn)知識要講深講透，而非重點(diǎn)知識少講略講，難度大且超出我校學(xué)生實(shí)際能力范圍的知識容干脆不講。減輕學(xué)生心理負擔

　　2、在復習過(guò)程中，特別注意不同知識點(diǎn)的的聯(lián)系，構建好基礎知識的網(wǎng)絡(luò )體系。

　　3、二輪復習采用專(zhuān)題模式，主要是強化主干、構建體系，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。我采用講練結合以練為主的方式，以提高學(xué)生的應試能力。

　　4、注意收集學(xué)生在復習考試中的'得失分情況，培養學(xué)生良好的審清，做題習慣；

　　5、第三輪復習則要關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行文綜套題訓練，查缺補漏

　　四、物理復習時(shí)間安排：

　　1、第一輪復習（20xx年8月21日—20xx年3月30日）

　　必修一（20xx年9月—11月）

　　必修二（20xx年12月）

　　選修3—1，3—2，3—5（20xx年1月—20xx年4月）

　　2、第二輪復習（20xx年4月初—5月下旬）——實(shí)驗專(zhuān)題復習，計算專(zhuān)題

　　3、第三輪復習（20xx年5月）——綜合模擬訓練，查漏補缺。

　　五、具體措施：

　　1、立足課本，面向全體學(xué)生，鉆研課標.考綱和教材，對教材內容進(jìn)行歸納總結。建立網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行全面系統地復習，覆蓋面廣。

　　2、認真分析近三年的考綱，把握考綱變化，把控好復習備考中的教學(xué)難度。

　　3、全面了解課標，把握重點(diǎn)。

　　4、認真落實(shí)面批面改，周周清的復習方法，并做到精選，精講，精評，提高復習效率。

　　5、注意每周總結教學(xué)得失。

　　6、認真研究近5年高考海南卷試題，并注意結合我校高三學(xué)生的實(shí)際水平，將心得體會(huì )滲入到平時(shí)的選題，講題，對學(xué)生的面批面改之中。通過(guò)對近五年的海南卷高考題進(jìn)行研究，要求將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。

　　7、努力提高教學(xué)質(zhì)量：

　�、賯湔n：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。加強與上屆高三物理教師的溝通，發(fā)揮集體的智慧。

　�、谏险n：在認真備課的基礎上上好第一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，因材施教，補差提優(yōu)，要做到講練結合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導。

　　8、加強與外校高三教師的聯(lián)系，收集外校高三教師對高考復習備考的方略。完善自己的復習策略。

高三物理復習計劃2

　　首先，你平時(shí)的主要學(xué)習物理的時(shí)間花在了哪里?

　　無(wú)非是復習知識點(diǎn)、完成作業(yè)、寫(xiě)練習冊。而考試考練習冊上原題的概率是多少呢?幾乎是零。出題的人肯定比你知道你每天在做什么。

　　因此我們復習的重點(diǎn)，并不是花時(shí)間研究練習冊上面的題目，而是背后的知識點(diǎn)。高中物理章節很多，但是脈絡(luò )清晰，章節之間的聯(lián)系非常明顯。學(xué)習每一章，就要把這一章的知識點(diǎn)和考點(diǎn)弄清楚。我們要從做的題目中總結方法和模型。

　　比如：在動(dòng)量一章，知識點(diǎn)只有兩個(gè)：動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律。那么考點(diǎn)在哪呢?動(dòng)量定理有兩個(gè)易錯點(diǎn)：合力與速度變化。我們經(jīng)常把物體受到的一個(gè)力當做合力代入公式，還有就是經(jīng)常忽略速度是矢量，把速度的大小直接相減�？紤]到這兩個(gè)問(wèn)題，動(dòng)量定理的應用就不會(huì )出錯。而動(dòng)量守恒定律，考察的是動(dòng)量和能量的綜合應用，在相互作用前后，系統的動(dòng)能有三種情況，減少，不變和增加。從三種情況入手研究問(wèn)題，可以解決大部分動(dòng)量能量的綜合題。

　　如果我們能把每一章里面這樣的對知識點(diǎn)的考察規律都摸透，將極大地提高解題的速度和正確率，也能從茫茫題海中擺脫出來(lái)。

　　做到這一點(diǎn)，需要注意以下方面：

　　1.課堂一定要跟上老師的思路，做好筆記，老師講課內容和例題里面一定包含有重要的信息。許多同學(xué)上課聽(tīng)講不認真，回去花大量的時(shí)間做習題，但是由于方法掌握得不夠，造成事倍功半。

　　2.多做北京歷年的模擬題和期中、期末考題。這些題目是由各區的.教研員出的，參考價(jià)值很大，很多高考原題就改編于此。市面上出版的絕大部分練習冊基本都是高考真題和陳年爛題的堆砌，幾乎不可能再考，因此參考價(jià)值有限。

　　3.對做過(guò)的題目進(jìn)行歸類(lèi)，特別是仔細研究做錯的題，整理一個(gè)錯題本。盡量能總結出每章的知識結構和�？寄Ｐ�。

　　4.如果感覺(jué)實(shí)在吃力，不妨參加課外的輔導班。課外輔導班分兩種類(lèi)型：大班和一對一�？筛鶕�自己的情況進(jìn)行選擇。

　　做到這幾點(diǎn)，成績(jì)自然會(huì )提高。

　　高三物理11月至1月復習計劃

　　這段時(shí)間，將會(huì )講完所有電學(xué)的部分，其中的重點(diǎn)是電場(chǎng)、磁場(chǎng)和電磁感應。這里面會(huì )涉及非常多的綜合題。我們應當從兩方面入手：第一，把基礎知識理解透，特別是電場(chǎng)中的一些基本概念和它們之間的聯(lián)系。第二，多做綜合題，特別是往年的期末考試和模擬考試，訓練自己分析復雜問(wèn)題的能力。

　　物理學(xué)習，需要的是長(cháng)期的努力，幾乎很少有速成的例子。如果想在高考中取得好成績(jì)，一定要從現在開(kāi)始，努力地學(xué)好每一個(gè)章節，把握解題規律，才能在高考中十拿九穩!

高三物理復習計劃3

　　一、物理復習指導思想

　　1、全面復習，打好基礎，徹底掃除知識理解上的障礙，落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。

　　2、指導學(xué)生，學(xué)會(huì )復習，提高學(xué)生自己處理問(wèn)題的能力。

　　3、強調創(chuàng )新，質(zhì)疑并聯(lián)系實(shí)際，強化實(shí)驗。在日常生活中多視角地觀(guān)察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì )問(wèn)題，學(xué)會(huì )物理知識的應用。

　　4、嚴格規范，認真審題，減少失分，學(xué)會(huì )考試，提供學(xué)習成績(jì)。

　　二、學(xué)情分析

　　1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著(zhù)高考的選拔考試，學(xué)生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽(tīng)課，自覺(jué)地與老師互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、學(xué)習能力：大多數的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節的知識點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應的基本問(wèn)題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

　　3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問(wèn)題的能力很差，學(xué)生解決問(wèn)題的技能還有待提高。

　　三、復習進(jìn)度

　　高三物理復習從今年的8月份開(kāi)始到次年的6月份結束，共8個(gè)月多的復習時(shí)間，大概35周的時(shí)間，根據復習的指導思想已經(jīng)學(xué)生的現狀，特將高三物理復習分為三個(gè)階段。

　�。�1）第一輪復習

　　第一輪復習稱(chēng)為基礎復習階段，計劃從8月份開(kāi)始到下年3月份結束。在這個(gè)階段，要全面閱讀教材，查漏補缺，掃除理解上的障礙。在這一基礎之上，對各種知識進(jìn)行梳理和歸納，使知識系統化。這輪復習的主要對象就是基礎知識，主要強調“全面”、“系統”兩點(diǎn)。

　　學(xué)生復習中的障礙主要有：概念不清、公式不會(huì )運用、計算不準、原理模糊等等。因此，不論平時(shí)多么熟悉課本，都不能省略復讀課本這一環(huán)節，要逐章逐節、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習，做到毫無(wú)遺漏。

　　(1)全盤(pán)的通讀有助于整體掌握知識，以前的知識往往是零碎的不成系統的。

　　(2)全盤(pán)的通讀可以找出一些被忽視的環(huán)節或死角。

　　全盤(pán)通讀，有助于深刻領(lǐng)會(huì )課本內容。懂的東西未必理解得深刻，帶著(zhù)疑問(wèn)去通讀，理解會(huì )更深。讓學(xué)生切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓平地起”，只有循序漸進(jìn)、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績(jì)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后節余出更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

　　要求學(xué)生全盤(pán)通讀課本，通過(guò)全盤(pán)通讀，才能對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，才能明白每一學(xué)科的內在聯(lián)系，才能使所學(xué)的知識形成一個(gè)體系。當然，在復習的同時(shí)最好做好學(xué)習筆記，這樣的`筆記不僅使復雜的知識系統化，而且記憶的效率也提高許多，運用起來(lái)也得心應手。記筆記讓學(xué)生最好不要抄書(shū)上的原話(huà)，要用自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，如果自己的話(huà)與書(shū)上的話(huà)有出入，再進(jìn)行修正。這有點(diǎn)兒像記憶中的心理預演或嘗試回憶。

　�。�2）第二輪復習

　　第二輪復習階段稱(chēng)為專(zhuān)題復習階段，大概需要一個(gè)月的時(shí)間（20xx年4月中旬至5月中旬），

　　1、要把整個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )化，系統化，把所有的知識連成線(xiàn)，鋪成面，織成網(wǎng)。疏理出知識結構，把握知識模塊，將知識進(jìn)行專(zhuān)題整理

　　2、針對自己可能存在的問(wèn)題、有效地補缺補差。

　　3、考試中出錯問(wèn)題和作題中的共性問(wèn)題，對問(wèn)題進(jìn)行集中整理、集中強化訓練與矯正。

　　4、歸納解題方法，歸納題型。

　　5、訓練如何分析物理過(guò)程，如何尋找陌生題的突破口，如何提高熟題的解題準確率。

　　6、回頭是岸，注重雙基，熟透知識，題型，方法

　　7、積累解題，應試經(jīng)驗，對每次考試都寫(xiě)出書(shū)面總結分析

高三物理復習計劃4

　　一. 復習內容

　　其主要內容是：(包括單位制和實(shí)驗共94個(gè)知識點(diǎn)以及19個(gè)實(shí)驗)

　　力學(xué)部分：質(zhì)點(diǎn)的運動(dòng)、力、牛頓定律、動(dòng)量、機械能、振動(dòng)和波。

　　熱學(xué)部分：分子熱運動(dòng)、熱和功、氣體。

　　電磁學(xué)部分，：電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng);電磁感應;交變電流;電磁場(chǎng)和電磁波。

　　光學(xué)和原子物理部分：光的傳播和光的本性、原子物理。

　　物理實(shí)驗部分：

　　二.復習計劃

　　第一階段：

　　以章、節為單元進(jìn)行單元復習訓練，時(shí)間上約從高三上學(xué)期即頭年六月到第二年三月中旬，這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復習的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。

　　教學(xué)進(jìn)度:

　　日期

　　內容

　　9月17日----8月底

　　曲線(xiàn)運動(dòng)、萬(wàn)有引力

　　9月1日---9月22日

　　機械能

　　9月22日---10月9日

　　動(dòng)量

　　10月10日---10月24日

　　機械振動(dòng)和機械波

　　10月25日---10月底

　　熱學(xué)

　　11月1日---11月24日

　　電場(chǎng)及階段考試

　　11月25日---12月10日

　　恒定電流

　　12月11日---12月25日

　　磁場(chǎng)

　　12月26日---1月20日

　　電磁感應

　　第二階段：

　　按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗)進(jìn)行小綜合復習訓練，時(shí)間上約從第二年三月中到四月底，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行綜合復習

　　第三階段：

　　綜合模擬

　　三.具體措施

　　通過(guò)物理總復習，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　(一) 認真學(xué)習考試說(shuō)明，明確考查范圍和能力要求

　　考試說(shuō)明是根據高中物理新教學(xué)大綱制訂的，是高考試卷命題的依據�？荚囌f(shuō)明中對考查的知識范圍、各種能力以及試卷結構、各知識點(diǎn)占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規定。學(xué)習考試說(shuō)明，就是首先要明確哪些知識是不作要求的，哪些知識是有要求的。學(xué)習考試說(shuō)明還要明確不同知識點(diǎn)的不同要求�？荚囌f(shuō)明對知識點(diǎn)的要求分為Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)層次。而Ⅰ、Ⅱ這兩個(gè)層次與試題的易、中、難卻不能作簡(jiǎn)單的對應。如20xx年內蒙理綜Ⅱ卷第21題。實(shí)際上兩個(gè)層次的知識僅僅說(shuō)明了其在高中物理內容中的地位，Ⅰ層次知識為高中物理中的基礎知識，Ⅱ層次知識為高中物理的重點(diǎn)核心內容。

　　(二)夯實(shí)基礎，落實(shí)教學(xué)目標，保證教學(xué)的有效性

　　復習工作要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，不急不躁地開(kāi)展。對基礎知識進(jìn)行復習，對所要求的知識點(diǎn)進(jìn)行全方位的掃描，真正做到無(wú)一疏漏。

　　1. 對基本物理概念、規律理解清楚，弄清其本質(zhì)，理清相關(guān)概念和規律之間的聯(lián)系。

　　對物理概念應該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解則應從其實(shí)驗基礎、基本內容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

　　2.教學(xué)中應該注意學(xué)生對物理學(xué)知識的認識是一個(gè)漸進(jìn)式、螺旋式的認識過(guò)程，我們不可能通過(guò)一遍課堂教學(xué)就達到考試說(shuō)明中對考生提出的知識要求和能力要求。高三的復習決不是對高中物理知識的重復，而是對高中物理知識的重新認識和升華，是對高中物理知識的系統劃和綜合，是對高中物理知識的總結和提高。高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生困惑易錯的`地方要詳講，其他知識可略講。對試卷和模擬卷要精講。精講就是畫(huà)龍點(diǎn)睛，對有代表性、典型性、迷惑性的問(wèn)題著(zhù)重講，大多數學(xué)生會(huì )的題目簡(jiǎn)略講或不講。講評試卷要力避老師唱獨角戲，應以多樣化為好，老師講講，學(xué)生也可以講講。把復習課堂的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓他們參與進(jìn)來(lái)，讓他們的積極性發(fā)揮出來(lái)，從學(xué)生的講評中了解他們的思維過(guò)程。

　　3.注重物理復習方法的指導和物理解題方法的歸納和總結，提倡“一題多解”和“多題一解”的訓練模式。學(xué)生掌握基本概念、基本規律之后，必須通過(guò)科學(xué)地訓練來(lái)實(shí)現認識上的飛躍，達到真正理解和掌握物理概念和規律的目標。教學(xué)中教師的講解不宜過(guò)細，要給學(xué)生留下獨立思考、獨立分析的空間，要鼓勵學(xué)生獨立地鉆研問(wèn)題和解決問(wèn)題，自己歸納所學(xué)到的知識和方法，舉一反三，融會(huì )貫通。同時(shí)教給學(xué)生靈活多變的解決問(wèn)題的方法。中學(xué)物理解題方法多種多樣：隔離法、整體法、圖象法、等效法、極端思維法、類(lèi)比法、估算法、微元法等。教師應在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行方法指導與思維訓練。

　　4.每一本復習資料都有自己的特點(diǎn)，什么才是最適合自己學(xué)生的，需要精選。因此老師要根據自己掌握的信息結合學(xué)生的實(shí)際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才能增強復習的針對性、指導性和有效性。復習資料找準了，也有個(gè)精選精練的問(wèn)題。針對高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)與學(xué)生困惑易錯的地方可以多講例題多練習。針對高考的能力要求方面有的放矢地進(jìn)行練習，不搞撒大網(wǎng)捕小魚(yú)，不搞題海戰術(shù)。對一些貼近科技前沿、聯(lián)系生活實(shí)際的熱點(diǎn)試題要多練。對這類(lèi)試題的訓練重在審題讀題及方法指導上。

　　(三)深入了解學(xué)生情況因人而異進(jìn)行指導

　　通過(guò)課堂上的提問(wèn)，上交的作業(yè)，階段性的測試，月考，與學(xué)生間的交流等，了解學(xué)生學(xué)得怎樣，學(xué)生在拿到問(wèn)題以后怎么思考問(wèn)題，怎么處理問(wèn)題，我們了解了學(xué)生的學(xué)習情況以后還要記錄，要整理，歸納、分析，并對每個(gè)學(xué)生作出反饋和指導。只有了解了學(xué)生的這些情況并作了相應的交流指導，才能拿出最佳的復習方法，取得最好的效益。有許多事例已經(jīng)表明，只管教不管學(xué)的教學(xué)效率是不高的。另外，每一屆的學(xué)生情況是不一樣的，每一個(gè)班的學(xué)生情況也不一樣，每一個(gè)學(xué)生的情況都不一樣。我們不能以不變的眼光去猜測學(xué)生，以同樣的標準去要求學(xué)生。我們需要耐心地接受今天的學(xué)生，耐心地接受他們的學(xué)習物理中的種種不如意，然后再耐心地想辦法去解決。

高三物理復習計劃5

　　一、指導思想

　　通過(guò)物理總復習，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規律、公式及應用，滲透解題方法與技巧，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　二、復習策略

　　1、立足課本，著(zhù)眼基礎，循序漸進(jìn)。全面、系統、完整地復習所有必考的知識點(diǎn)，重視基本概念、基本規律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。

　　2、鉆研教材，狠抓常規教學(xué)，落實(shí)好備、教、批、輔、考、評等各個(gè)教學(xué)環(huán)節，做到精選、精練、精講、精評。

　　3、加強方法教學(xué)和規范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、自我探究，使之養成良好的學(xué)習習慣。加強學(xué)生能力的培養，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問(wèn)題，能夠進(jìn)行實(shí)驗設計，提高實(shí)驗能力。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　4、關(guān)注高考信息，隨時(shí)了解動(dòng)態(tài)。

　　5、努力培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，挖掘學(xué)生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所成。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┚o抓課本，細挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎知識復習工作

　　1、在復習中應立足基礎知識，通過(guò)透徹理解，全面掌握基礎知識,如對物理概念的理解，應該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解，則應引導學(xué)生從其實(shí)驗基礎、基本內容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

　　2、復習時(shí)引導學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構建高中物理基礎知識網(wǎng)絡(luò )，形成完整的知識體系，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化;如復習力學(xué)知識時(shí)，要了解受力分析和運動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎，而運動(dòng)定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來(lái)，為解決力學(xué)問(wèn)題提供完整的方法;曲線(xiàn)運動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運動(dòng)定律的應用;動(dòng)量和機械能，則從空間的觀(guān)念開(kāi)辟了解決力學(xué)問(wèn)題的另外兩條途徑，提供了求解系統問(wèn)題、守恒問(wèn)題等的更為簡(jiǎn)便的方法。從而使運動(dòng)和力的關(guān)系成為一個(gè)有機的整體。

　　3、以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題，應用中、低檔試題進(jìn)行訓練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構思新穎和方法靈活的習題。

　�。ǘ�）圍繞考點(diǎn)，參透考綱，認真研究三年高考試題特點(diǎn)

　　結合《考試說(shuō)明》分析高考命題的規律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動(dòng)向，有針對性地做好復習工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的.命題特點(diǎn)，試題考查的側重點(diǎn)，全卷考查的熱點(diǎn)等。

　�。ㄈ�）精心講解，嚴格訓練，切實(shí)提高課內課外學(xué)習效率

　　1、精心講解，通過(guò)教師引導對示范例題的分析，討論和解答，以題引路---借題發(fā)揮，引導學(xué)生發(fā)現，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生一題多解、一題多變，重視解題后的反思。

　　2、講練結合，多讓學(xué)生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的好題。做到講得透、練得精。

　�。ㄋ模�滲透方法，彰顯技巧，努力構建物理學(xué)習思想體系

　　1、在平日教學(xué)中，結合具體的題目和章節，有意識的、恰當的進(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，強化物理方法的運用，突出方法教學(xué)。

　　2、通過(guò)例題、習題的講練，強化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個(gè)地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問(wèn)題,突出思維抓教學(xué)。

　　3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。

　�。ㄎ澹┽槍τ柧�，分類(lèi)達標，確保提高學(xué)生適應考試能力

　　1、加強審題能力的訓練，引導學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現題目的物理情景，并能快速地用語(yǔ)言、示意圖和方程等形式翻譯出來(lái)。

　　2、加強獨立訓練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培養學(xué)生獨立解決和處理問(wèn)題的能力。

　　3、加強解題速度訓練，每次訓練限時(shí)90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內能答題完畢;要求學(xué)生把它當作實(shí)戰來(lái)演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在考試中如何分配時(shí)間，不斷積累考試經(jīng)驗。

　　4、加強解題技巧的訓練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實(shí)驗題(原理、方法的理解和應用，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過(guò)程、模型、方法和能力)等不同類(lèi)型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握物理方法在解題技巧中的應用。

　　5、研究評分標準，加強學(xué)生答題規范化的示范引導和強化訓練，讓學(xué)生掌握應試技巧，提高解題的規范性，增加得分點(diǎn)，考出更高分數。

　　6、落實(shí)訓練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應變搶分能力

　　(1)由易到難，各個(gè)擊破，對于物理成績(jì)比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些過(guò)難的題目，讓每個(gè)人的時(shí)間利用效率最大化;

　　(2)會(huì )做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則，領(lǐng)會(huì )其中精神，思路要嚴謹，說(shuō)理要透徹，表述要準確，規范答題，清晰無(wú)誤;

　　(3)不會(huì )做的題也要能得一部分分數，在實(shí)際考試中解答計算題時(shí)，有時(shí)候是題目較難，不能完整地解答出來(lái)，有時(shí)候是時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間做出最后的結果，此時(shí)學(xué)生應該按照現象發(fā)生的先后順序，涉及幾個(gè)規律，寫(xiě)幾個(gè)方程，要盡量多寫(xiě)一點(diǎn)，當然，要規范答題。

高三物理復習計劃6

　　高中物理課本共三冊，其中第一，二冊為必修，第三冊為必修加選修。

　　一、總體原則

　　嚴格按教育規律辦事，切實(shí)把握高三學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)習習慣及學(xué)習能力，教學(xué)過(guò)程中要努力做到：由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，循循善誘;夯實(shí)基礎，發(fā)展能力;因材施教，分類(lèi)推進(jìn)，挖掘學(xué)生的最大潛能.在第二輪復習中針對本校學(xué)生特點(diǎn)，重點(diǎn)講解和練習能夠拿分的知識點(diǎn)。

　　二、學(xué)情分析

　　本屆高三年級共計有8個(gè)理科班，共計370多名學(xué)生，兩個(gè)宏志班，5個(gè)平行班，一個(gè)專(zhuān)業(yè)班，宏志班學(xué)生學(xué)習習慣和態(tài)度相對較好，其他班的情況較差，在物理的學(xué)習上，普遍存在基礎知識差，沒(méi)有形成良好的物理思維習慣，在處理靈活題目上顯得非常困難。另外在與其它科目的對比上，學(xué)生感覺(jué)到物理難學(xué)，花了時(shí)間也沒(méi)有明顯的成績(jì)提升效果，雖然我們一再強調物理在理綜中的重要地位，但情況改觀(guān)不大。這些都是讓我們感到困惑也急需解決的問(wèn)題。

　　其次，高三物理第一輪復習已接受尾聲，大多物理生對物理規律、概念雖有一些理解，但知識比較零散，對于綜合方面的應用存在較大的問(wèn)題。為了搞好高三物理后期復習，經(jīng)高三物理備課組集體研究，制訂下列復習思路和復習安排。

　　三、指導思想

　　1、精講精練

　　為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂，學(xué)生只有會(huì )自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養能力。

　　精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應注意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(lèi)(矢量、標量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習，就必須著(zhù)重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區別。⑤定義的語(yǔ)言表達形式可以不同，但物理表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。

　　精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎上分層，做到有縱有橫。保證每次都讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多。

　　2、及時(shí)的反饋

　　本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的.學(xué)生要經(jīng)常溝通。

　　3、注意建立良好的師生關(guān)系

　　良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。對努力學(xué)習但成績(jì)進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習最困難學(xué)生的具體措施。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。

　　4、注重學(xué)生自學(xué)、復習能力的培養。

　　四、具體措施

　　1、加強教學(xué)研究。我們要堅持發(fā)揮集體的力量，搞好集體備課、互相學(xué)習取長(cháng)補短。每周集體備課堅持不定時(shí)間、但定地點(diǎn)、定內容，定中心發(fā)言人，風(fēng)雨無(wú)阻的堅持下去，我們每周開(kāi)展集體備課，準備討論內容如下：

　�、�、研究教材、研究大綱、研究教學(xué)過(guò)程中感到困惑的問(wèn)題，包括有關(guān)教材的把握，以及典型題目及其解法。

　�、�、研究教學(xué)方法，針對不同內容、不同課型，選擇不同教學(xué)方法，推敲好教學(xué)案主要內容，交流突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，最后確定各位老師分別編寫(xiě)教學(xué)案。

　�、�、安排專(zhuān)題練習、專(zhuān)題過(guò)關(guān)題的出題人，確定考試時(shí)間。單元過(guò)關(guān)后研究學(xué)生反饋回來(lái)的掌握知識情況和補測練習題。

　　集備后備課組的老師都根據自己所教的不同班級的具體情況再進(jìn)一步補充完善備課筆記，爭取更加適合自己所教學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中我們要堅持五統一即統一進(jìn)度、一起教導學(xué)目標、一起教導案、統一考練、統一作業(yè)。資源共享，相互交流。堅持互相聽(tīng)課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節，全備課組成員在精心備課的基礎上，努力上好每一節課。遵循教學(xué)的基本原則和基本規律，講究科學(xué)，實(shí)事求是，提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好教為主導，學(xué)為主體，練為主線(xiàn)的原則，杜絕滿(mǎn)堂灌的現象。進(jìn)一步加強學(xué)案導學(xué)的研究。特別是學(xué)案導學(xué)在課前預習，課后學(xué)生自主學(xué)習的指導作用。

　　2、加強高考命題研究，準確定位，堅持每周一下午進(jìn)行理綜測試。認真研究近三年高考的試題形式和試題特點(diǎn)，預測20xx年高考的走向,認真學(xué)習《課程標準》《考試大綱》，注意研究近幾年高考命題的著(zhù)意點(diǎn)與能力考查熱點(diǎn)，尤其要關(guān)注課改省份和全國考卷,使高三物理后期教學(xué)避免盲目性,增強針對性。

　　3、強化常規，將備考落到實(shí)處

　�、賯湔n。要求做到兩個(gè)針對，即針對高考、針對學(xué)生，講究實(shí)效，注重知識的體系性和能力培養的層級性。提倡以學(xué)為主的教學(xué)模式，即學(xué)習目標、考點(diǎn)分析、知識疏理、典型例題、方法指導、當堂訓練、批改點(diǎn)評、矯正補救等八個(gè)環(huán)節。

　�、谏险n。要求認真研究二輪復習課、習題課、測試課和試卷講評課;要求做到兩個(gè)中等，即面對中等生講授中檔題，這是上課的基點(diǎn)，以此為準，兩頭延伸，其中起點(diǎn)是淺題小題，以淺小來(lái)理清知識網(wǎng)絡(luò )，以中檔題來(lái)教給方法，培養能力，適當來(lái)點(diǎn)難題提升層次。特別是實(shí)驗班、重點(diǎn)班、普通班、復習班的教學(xué)內容和進(jìn)度不要求完全統一。

　�、坳P(guān)注每一個(gè)學(xué)生，將幫扶工作落到實(shí)處。要注意學(xué)生的反應，每次考試必須對他們的試卷做具體分析，發(fā)現知識漏洞及時(shí)糾正，要經(jīng)常與他們個(gè)別交談，鼓勵他們，指點(diǎn)學(xué)習方法，推薦復習資料。利用晚自習、輔導課等時(shí)間進(jìn)行必要的作業(yè)輔導，答疑解惑，把學(xué)生的問(wèn)題消滅在第一時(shí)間。特別是要加強學(xué)生弱科的輔導。每次考試后，年級組要向每位教師通報學(xué)生弱科情況，安排教師承包有關(guān)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能夠及時(shí)得到任課教師的幫助和指導。擬安排每單周星期一下午(或每單周星期五下午)第7節為師生交流日，以保證時(shí)間。安排教師對班級前10名學(xué)生單獨輔導，做好保苗工作。

　�、茏⒅鼐毩暸c考試的針對性。第一輪復習以小練習為主(45分鐘章節小題)，隨練隨評，反饋及時(shí)(不超過(guò)24小時(shí))，綜合考試一月集中兩天考完，反饋有效(不超過(guò)72小時(shí));第二輪第三輪復習在單項訓練的基礎上加大綜合練考量�？迫谓處煴仨毝酱俨�幫助學(xué)生分析每次測試的成績(jì)和失誤，建立錯題集、測試分析檔案，將做題過(guò)程中出現的錯誤記錄在案，便于查漏補缺，提高成績(jì)。與此同時(shí)，科任教師也要對考試情況有所記錄并做出分析。

　�、葑⒅刂v評的有效性。每次講評前要統計數據(每一題都要統計)，分析原因;要集中講評與個(gè)別點(diǎn)化相結合。我們要盡量避免目中無(wú)題、目中無(wú)人、題題過(guò)堂、只講知識不講方法、只怨學(xué)生不審視自己、只面向全體不個(gè)別面授等現象的發(fā)生。

　�、拶Y料的選用。教師要精心組織講義，反對整套試題復制，反對無(wú)序性，組長(cháng)要協(xié)調平衡各科練習試題，杜絕壓垮學(xué)生現象，杜絕浪費現象。

　�、邷蚀_把握信息。教師要始終關(guān)注高考，關(guān)注各種信息，要善于分析判別，既反對固步自封，也反對唯信息論，要善于研討，準確把握20xx年高考的方向。

　　4.特別強調上好試卷講評課。在復習中要通過(guò)獨立作業(yè)等形式安排限時(shí)限量的課內質(zhì)量檢測，檢查復習到的重要知識和方法，而不是與復習內容無(wú)關(guān)的綜合檢測。檢測題的難度要適合本班中下等生的水平，面向全體學(xué)生，有利于提高每個(gè)學(xué)生學(xué)習物理的興趣。檢測要注意滾動(dòng)發(fā)展，防止前學(xué)后忘，對于每次檢測，要做到定時(shí)收，及時(shí)改，改必評，錯必糾，充分發(fā)揮講評課的有效功能。講評時(shí)切忌不做任何分析的對答案，講評要專(zhuān)題化，要重點(diǎn)突出，以點(diǎn)觸面，舉一反三。高考物理試卷中有近80%的試題考查基礎知識、基本技能和基本思想方法，對它們需要做必要的適度的練習，就可以保證得到基礎知識的分數。

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