初三后半年班主任計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的初三后半年班主任計劃，歡迎閱讀與收藏。
初三后半年班主任計劃1
炎炎夏日已過(guò)，又是一年拼搏時(shí)。本學(xué)期，我將擔任九年級班主任工作，倍感榮幸的同時(shí)也覺(jué)得壓力如山。為了按時(shí)、有效完成工作，特制定以下工作計劃。
一、指導思想
本學(xué)期我們班將繼續貫徹學(xué)校提出的“成材先成人”德育首位思想，細化“崇德博學(xué)，健美篤行”的校訓，穿插“百善孝為先“的價(jià)值觀(guān)教育;堅持”人人有事做，事事有人干“的管理理念，堅守以人為本、全面發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，爭取班級在各方面都名列前茅。
二、現狀分析
本班共有xx名學(xué)生。通過(guò)一年的接觸和交流，我認為本班學(xué)生總體情況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀律等方面都比較理想。大部分學(xué)生是本著(zhù)學(xué)習知識的思想來(lái)學(xué)校的，有較強的學(xué)習欲望，行為習慣較好，上進(jìn)心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛;其次是男生的學(xué)習態(tài)度不夠踏實(shí)，沒(méi)有把更多精力放在學(xué)習上，女生的基礎教薄弱;還有個(gè)別學(xué)生的紀律性較差，如課堂上愛(ài)起哄。這些都是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。
三、工作目標
(一)加強行為習慣的教育，養成有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好習慣。
(二)每個(gè)學(xué)生找到適合自己的目標，并且能分階段、分類(lèi)別地實(shí)現。
(三)做好培優(yōu)補差工作，保證各門(mén)功課及格率達x%的同時(shí)，加強對尖子生的培養，爭取到期末優(yōu)生人數達到x人。
(四)堅持中考體育項目的訓練，在共同進(jìn)步的同時(shí)，配合體育教師及時(shí)發(fā)現和培養有特長(cháng)的學(xué)生，爭取期末體育測試x%的學(xué)生達標。
(五)注重心理輔導，認真觀(guān)察、留心細節，做好家校聯(lián)系工作，確保本學(xué)期每個(gè)學(xué)生安全、健康、全面地發(fā)展。
(六)引導學(xué)生在學(xué)好學(xué)期文化課的同時(shí)，關(guān)注經(jīng)典文化的積淀，完善上學(xué)期的《三字經(jīng)》背誦，每個(gè)人做三次或三次以上的家務(wù)，增強與家人的感情，體現青少年的孝心。
(七)班內所有事務(wù)堅持公開(kāi)、公平原則，教室的每個(gè)角落都有專(zhuān)人負責，人人都有參與各項活動(dòng)的機會(huì )，班會(huì )仍由學(xué)生輪流組織。
四、工作措施
(一)利用開(kāi)學(xué)初的班會(huì )，明確分工，細化任務(wù)，體現“人人有事做，事事有人干”。
(二)所有活動(dòng)以個(gè)人成績(jì)展現，以小組總成績(jì)?yōu)樵u優(yōu)依據，繼續以“光榮榜”為鼓勵平臺，加強班級凝聚力和競爭力。
(三)班主任抽時(shí)間多聽(tīng)課，及時(shí)了解學(xué)情和心理變化，做好協(xié)調工作。
(四)協(xié)調各科任教師分層指導，在及格率上做文章，重點(diǎn)培養前八名學(xué)生，對于后進(jìn)生，確保每天的作業(yè)保質(zhì)保量完成，并開(kāi)展一幫一對策。
(五)針對本班學(xué)生不善于提問(wèn)的現象，特設立“問(wèn)題箱”，以便各科教師進(jìn)一步掌握學(xué)情。
(六)建立班級微信群，做好家校聯(lián)系工作，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。 一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，希望在以上計劃的.落實(shí)后能給學(xué)生開(kāi)辟出一片絢麗的天空，也能讓自己的班主任羽翼更加豐盈。
轉瞬兩年過(guò)去了，我們這屆學(xué)生到了初三上學(xué)期了，面對新的年級，新的學(xué)習任務(wù)，面對明年的中考，再加上暑期的培訓學(xué)習，我覺(jué)得這學(xué)期的主要任務(wù)有如下幾點(diǎn)：
1、仍以安全為重。隨著(zhù)學(xué)習壓力的加大，冬季的到來(lái)，學(xué)生生病的會(huì )多起來(lái);隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年級的增高，部分學(xué)困生開(kāi)始無(wú)事生非，于是一些隱患開(kāi)始暴露，所以要充分發(fā)揮大家和安全委員的作用，抓好全班學(xué)生的安全。
2、以學(xué)習為重。當學(xué)生明白升學(xué)在即，現在的付出決定著(zhù)以后的道路的寬闊時(shí)，他們會(huì )主動(dòng)以學(xué)習為重。初三又添了新的學(xué)科，結業(yè)了生物和地理，大家的名次會(huì )重新被刷新，所以為了同學(xué)們的明天——升學(xué)或就業(yè)，學(xué)習都是相當重要的。
3、充分利用學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，讓人人有施展才能的空間。從德、智、體、美等方面讓不同的同學(xué)有所發(fā)展和提高。
4、繼續寫(xiě)組日記，讓全班同學(xué)有暢所欲言的舞臺，讓他們的秘密不再是秘密，只有沒(méi)有隱私，他們才會(huì )無(wú)私地盡情地學(xué)習。
5、加強師生溝通。利用口頭和書(shū)面兩種形式，進(jìn)行溝通，讓學(xué)生敢于給老師說(shuō)，讓學(xué)生也善于給老師說(shuō)，把老師當朋友，當親人。這必須建立在學(xué)生信任老師的基礎上。
6、充分聽(tīng)取各任課老師的見(jiàn)議，讓學(xué)生的不正確傾向消滅在萌芽狀態(tài)之中;讓好的胚芽茁壯成長(cháng)。
7、讓學(xué)生每天辦一期手抄報，規定好紙張和內容。用正能量來(lái)轉移學(xué)生的注意力。
8、學(xué)習其他老師，寫(xiě)好班主任寄語(yǔ)，及時(shí)激勵初三的孩子們。
總之，讓我們這個(gè)新的老班級繼續屹立于年級之林，當好學(xué)習方面、紀律方面、各項活動(dòng)方面的老大，讓學(xué)生的初中生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
初三后半年班主任計劃2
對于九年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習生活中過(guò)好初中的最后一學(xué)期?我將貫徹學(xué)校的指導思想，做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(cháng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養適應社會(huì )發(fā)展的時(shí)代新人而努力。
一、指導思想：
緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習，先學(xué)好做人。
二、班級目標：
結合校德育目標，爭創(chuàng )有特色的班集體。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿(mǎn)意的成績(jì)。
三、具體工作 ：
1、繼續加強學(xué)生的思想品德和行為規范教育。
充分利用晨會(huì )、班會(huì )時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺(jué)抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的'人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。開(kāi)展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問(wèn)題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。
此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養成學(xué)習自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
2、鼓舞學(xué)生信心
�、艠�(shù)立榜樣：個(gè)人修養的榜樣，學(xué)習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jì)先居劣勢后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jì)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
�、茖�(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立目標，取長(cháng)補短。
�、敲鎸Υ煺蹖�(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著(zhù)眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì )換來(lái)立時(shí)的好成績(jì)，必需長(cháng)期努力。
總之，班主任應該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”
3、培養學(xué)生正確的學(xué)習方法
�、艔妼W(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導。
�、茝娍茖W(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養褡配，腦科學(xué)。
�、窃鞐l件讓差生補習，同學(xué)自愿，讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
�、瓤椗d趣小組，作為學(xué)習扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺階。
�、烧{學(xué)習時(shí)間的投入，基礎差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
�、蕪娬n外閱讀指導，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習方法的養成是差生能否轉化和學(xué)生學(xué)習能否進(jìn)步的核心。
4、加強班級管理
�、艑W(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時(shí)間多到教室向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生作習情況，向學(xué)生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。
�、菩奶暨x班干部，大膽鼓勵他們在班上開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
�、歉窦o律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀律的同時(shí)讓他同家長(cháng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅持按保證書(shū)執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動(dòng)積極性。
初三后半年班主任計劃3
寒假已經(jīng)近十天了，在這十天里，我一直在思考著(zhù)上學(xué)期我在班級管理上存在的問(wèn)題，在教學(xué)上存在的問(wèn)題，如果按照以前的分組的方法坐座位，就會(huì )造成優(yōu)生的學(xué)習成績(jì)不能拔尖，那么就絕對會(huì )影響升學(xué)率。一旦升學(xué)率上不上去，那么我這個(gè)班就是失敗的。但是如果下學(xué)期繼續按照我后一段時(shí)間的搞法，那么必然也不能成功，即使不失敗，那也不能算是成功。
思來(lái)想去，我決定對下學(xué)期的工作作了以下設想：
一、座位仍然自選。
第一次學(xué)生座位按照學(xué)生的上學(xué)期末考試成績(jì)的先后順序自選，以后每次月考之后再開(kāi)始調整座位，那么將根據學(xué)生的月考成績(jì)和一個(gè)月的紀律得分位次來(lái)進(jìn)行綜合排位，其中學(xué)習成績(jì)占x%，紀律占x%，這樣綜合進(jìn)行評比從而來(lái)排定座位。
這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想認真學(xué)習的同學(xué)能夠坐到好的位置，從而有利于優(yōu)生的培養;讓那些遵守紀律的同學(xué)能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個(gè)良好的班風(fēng)，形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)。
二、小組的'設立。
既然學(xué)生座位沒(méi)有按照學(xué)生的成績(jì)來(lái)坐座位，但又不能按照自然組來(lái)進(jìn)行小組評比，因為那樣評比是很不公平的，是沒(méi)有競爭力的。我想下學(xué)期的小組劃分就以上學(xué)期期末考試成績(jì)?yōu)闇�，每x人為一小組，每組都有一、二、三、四、五、六號，每組既有成績(jì)好的學(xué)生，也有成績(jì)差的學(xué)生，讓學(xué)生自由組合，一旦小組成員確定下來(lái)，那么這一個(gè)學(xué)期，小組將固定下來(lái)，不再重新組合。但小組的每個(gè)成員的座位不是固定的，無(wú)論他坐在哪個(gè)位置，都要受到該組的組規的約束。
三、要制定班規班紀。
仍然是每周一評比，在評比的過(guò)程中，既要公布每個(gè)小組的得分，也要公布每個(gè)人的得分。要有好的獎勵措施，也要執行強有力的懲罰措施，這個(gè)我們要在班上召開(kāi)討論，要由全班學(xué)生進(jìn)行討論，只有這樣，我們制定的班規才能真正的執行。對于獎勵，我想可以借鑒上學(xué)期萬(wàn)存向我提出外出吃一頓拉面的問(wèn)題，我想就可以給予最好的小組進(jìn)行此獎勵。
四、每周利用一個(gè)固定的時(shí)間各個(gè)小組自行召開(kāi)小組座談會(huì )，分析該組一周的得失。
我想就放在每周一的成長(cháng)會(huì )上。具體形式是這樣的：首先在周日我先召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )(前幾周一定要召開(kāi)，提出要求，后面搞順了之后就不需要召開(kāi)了)，在周一晚成長(cháng)會(huì )之前每個(gè)小組長(cháng)召集組員開(kāi)好各組座談會(huì )，討論上周存在的問(wèn)題，和下周要改進(jìn)的方面，然后再由值周班長(cháng)召開(kāi)成長(cháng)會(huì )。
五、每周一次勵志文章，用以激勵學(xué)生。
六、關(guān)于學(xué)生紀律記載，紀律記載應該小組進(jìn)行循環(huán)記載，每周一輪換。
組長(cháng)由x或x名班委會(huì )干部擔任，由他們擔任組長(cháng)。由他們分別擔當值周班長(cháng)。
七、設立班級紀律委員會(huì )，用以監督班級紀律和班干部的管理。
初三后半年班主任計劃4
初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據本班特點(diǎn)，特制定以下措施。
一、樹(shù)理想、轉變學(xué)習態(tài)度：把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )。讓學(xué)生明確自己的人生目標。而初三是實(shí)現這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習過(guò)程，才可能實(shí)現理想，轉變學(xué)習態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心
在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節。各學(xué)科都要開(kāi)始復習，讓學(xué)生在復習中，指導他們制定出切實(shí)可行的復習計劃，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在學(xué)習復習的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰勝困難。
三、培養學(xué)生正確的學(xué)習方法
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的.平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現偏科現象。這段時(shí)期對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復習，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應顧全大局，以身作則，同科任老師配合。監督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(cháng)顧全大局、協(xié)同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
另外是對月考中出現地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習興趣上不去，考試時(shí)間分配不當。有驕傲情緒等現象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念;在戰術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線(xiàn)。
四、加強班級管理，注意常規
一切從細節入手，不因要升學(xué)就放棄常規管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律
紀律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的，不要放棄學(xué)習，“努力才會(huì )成功，放棄只有失敗”。
2、教會(huì )學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告。
4、樹(shù)立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會(huì )需要多關(guān)心和鼓勵。調節心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。
六、加強與家長(cháng)聯(lián)系
出現問(wèn)題好及時(shí)通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
七、各月份具體工作
(一)二月份
1、做好開(kāi)學(xué)前一系列準備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書(shū)，打掃衛生，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報、寒假工作總結等。
2、行為規范教育(一)：以良好的課堂紀律保證課堂教學(xué)的順利實(shí)施。
3、繼續執行“值日班長(cháng)”制度，完善班級管理。
4、召開(kāi)班干部第一次例會(huì )，總結上學(xué)期工作，指出不足，提出改進(jìn)，明確職責，以身作則，切實(shí)有效地發(fā)揮表率作用。
5、根據學(xué)校要求，制定班級各項規章制度。
(二)三月份
1、“敬業(yè)自強——學(xué)會(huì )自信，圓滿(mǎn)完成九年義務(wù)制教育”主題活動(dòng)啟動(dòng)，做好畢業(yè)生體檢等工作。
2、學(xué)雷鋒，提倡學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事。
3、“三八”婦女節，提倡班中每位學(xué)生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福，并將此過(guò)程記錄下來(lái)，在班中進(jìn)行交流反饋，培養學(xué)生的感恩意識。
4、行為規范教育(二)：勤奮學(xué)習，獨立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習的實(shí)效性。
5、抓好體育訓練，迎接體育中考。
(三)四月份
1、行為規范教育(三)：互幫互助，不畏困難，掃除學(xué)習上的攔路虎。
2、開(kāi)好模擬考前家長(cháng)會(huì )和填報志愿的說(shuō)明工作，加強家校溝通。
3、做好模擬考復習動(dòng)員和考試工作。
4、做好體育加試工作。
(四)五月份
1、行為規范教育(四)：樹(shù)立信心，做好考前復習，打好人生第一仗。
2、幫助學(xué)生填報好中考志愿。
3、寫(xiě)好學(xué)生評語(yǔ)，完成各項評比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。
(五)六月份
1.做好中考前動(dòng)員、復習與考試工作。
2.完成學(xué)期結束前各項評比工作、總結工作。
初三后半年班主任計劃5
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
本學(xué)年度我擔任三(3)班的班主任。為了更好地開(kāi)展工作，現擬訂本學(xué)期班主任工作計劃。這學(xué)期我的工作安排如下：
【一】了解本班學(xué)生基本情況。
全班共有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人。本班學(xué)生比較多，有些學(xué)生學(xué)習的紀律性、自覺(jué)性比較差。
【二】基本措施和做法。
1、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。這學(xué)期我新接該班，對學(xué)生的情況不了解。為了深入了解學(xué)生的學(xué)習、思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
�、排c學(xué)生交談。
有計劃地利用班會(huì )課與課外時(shí)間與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì )、召開(kāi)班干部會(huì )議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
�、撇欢ㄆ跈z查學(xué)生的作業(yè)。
通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表?yè)P，當學(xué)生的成績(jì)出現較大的退步時(shí)，要及時(shí)調查原因，扭轉局勢。
�、羌訌娕c家長(cháng)的聯(lián)系、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
通過(guò)與小學(xué)生父母的對話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。
2、抓好班主任的'日常工作。
�、沤M織好學(xué)生參加升旗和做操。
組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來(lái)。
組織和指導學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學(xué)生做到精神飽滿(mǎn)，姿勢正確，動(dòng)作符合節奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊伍，依次返回課室。
�、茩z查本班學(xué)生值日生工作。
班級的值日制是培養小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì )具有獨生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養勞動(dòng)習慣等方面的教育，都有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
�、墙M織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì )相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊伍，向學(xué)生提出放學(xué)返家時(shí)的紀律。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作，進(jìn)行組織和培養。
�、糯_立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現奮斗目標，一個(gè)奮斗目標的實(shí)現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風(fēng)，而培養班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì )很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。
�、七x拔、培養和使用班干部。
我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì )，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育，教育學(xué)生要民主觀(guān)念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細如魚(yú)絲。
培養學(xué)生良好的行為習慣，要求學(xué)生從各方面嚴格要求自己，擁有文明的行為，愛(ài)護環(huán)境，開(kāi)展保護環(huán)境的主題隊會(huì )，提高每位學(xué)生的環(huán)境意識，使每位學(xué)生都能為創(chuàng )建綠色學(xué)校出一份力量。
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”。
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