新學(xué)期工作計劃【熱門(mén)】
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的新學(xué)期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期工作計劃1
新的學(xué)期又開(kāi)始了，結合我校開(kāi)展的雅行教育及學(xué)初制定的一系列計劃。
一、班級情況分析
我所任教的六年級共有29人，其中女生16人，男生13人。其中有大部分學(xué)生來(lái)自各個(gè)村屯，因此學(xué)生的行為習慣和家庭基礎差異較大。由于學(xué)生年齡的增長(cháng)，學(xué)生心理上發(fā)生了變化。五年級是學(xué)生思想的過(guò)度時(shí)期，這時(shí)的學(xué)生比較敏感、自我，學(xué)生們都有了自己的觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)始形成了自己的獨立人格，在班級呈現出比較隨意的現象�？墒�，仍然有一批好學(xué)上進(jìn)、默默為集體奉獻的學(xué)生。為此，本學(xué)期，我計劃通過(guò)細致的思想教育和各種有益的活動(dòng)，使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。重點(diǎn)培養一批得力的班隊干部，讓他們影響其他的學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì )欣賞他人，幫助他人。培養他們的集體主義觀(guān)念，樹(shù)立正確的集體榮譽(yù)感，為創(chuàng )建良好的班集體而努力
二、重點(diǎn)抓好思想工作
1、利用班隊會(huì )、早晚的教育時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監督，由班干部負責檢查。根據學(xué)校的部署，嚴格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節日活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
�。�1）每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著(zhù)整潔，排隊時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊禮，唱國歌時(shí)聲音響亮、整齊，認真聽(tīng)并思考“國旗下的講話(huà)”，與自己的行動(dòng)結合起來(lái)，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。
�。�2）遇到節假日，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做文明學(xué)生。
3、樹(shù)立良好的班風(fēng)，加強班集體的凝聚力和向心力。
4、認真開(kāi)展“我為班級添光彩”教育活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習爭創(chuàng )星級班級的細則、星級學(xué)生的條件。
5、切實(shí)開(kāi)展并落實(shí)“雅行”活動(dòng)。耐心細致的做好問(wèn)題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹(shù)立自信心，改掉缺點(diǎn)，養成良好的行為習慣，健康快樂(lè )的成長(cháng)！
三、基本措施和做法。
1、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下幾種途徑：
�。�1）與學(xué)生交談。有計劃地利用班會(huì )課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì )、召開(kāi)班干部會(huì )議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
�。�2）定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表?yè)P，當學(xué)生的成績(jì)出現較大的退步時(shí)，要及時(shí)調查原因，扭轉局勢。
�。�3）進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)與小學(xué)生父母的對話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
�。�1）組織好學(xué)生參加升旗和做操。
組織學(xué)生參加每一周的升國旗，對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國主義教育，通過(guò)這種形式能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來(lái)。
組織和指導學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學(xué)生做到精神飽滿(mǎn)，姿勢正確，動(dòng)作符合節奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊伍，依次返回課室。
�。�2）結合雅行教育加強學(xué)生文明禮儀。本學(xué)期重點(diǎn)抓好幾下幾方面：1、尊敬教師，見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好，主動(dòng)和教師說(shuō)“再見(jiàn)”。2、團結同學(xué)，言行文明，不打架，不罵人。3、養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔垃圾，主動(dòng)彎腰撿起地上的紙屑。
�。�3）檢查本班學(xué)生值日生工作。
班級的值日制是培養小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過(guò)班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養勞動(dòng)習慣等方面的教育，都有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
�。�4）組織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì )相互追逐，我們學(xué)校又在公路沿線(xiàn)，不遵守交通規則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節的教育。向學(xué)生提出放學(xué)返家時(shí)的紀律。并領(lǐng)隊將學(xué)生送出校門(mén)。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作，進(jìn)行組織和培養。
�。�1）確立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班
主任在了解和研究學(xué)生的基礎上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現奮斗目標，一個(gè)奮斗目標的實(shí)現，就能使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風(fēng)，而培養班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì )很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就能達到鞏固的目的。
�。�2）選拔、培養和使用班干部。
我首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì )，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育，教育學(xué)生要民主觀(guān)念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細如魚(yú)絲。
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”�？傊�，對個(gè)別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。
班級管理是一門(mén)藝術(shù)。在今后的工作中我將努力吸取新經(jīng)驗，多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
新學(xué)期工作計劃2
隨著(zhù)炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
一、幼兒情況分析
本學(xué)期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。
二、班級管理方面
1、班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開(kāi)展好工作。
2、每周不定期開(kāi)展班級活動(dòng)主題，鼓勵孩子積極參加活動(dòng)，培養小主人翁角色。
3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長(cháng)的故事、博客、面談、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、等手段與家長(cháng)積極聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園的情況;發(fā)現幼兒存在的問(wèn)題，和家長(cháng)交換意見(jiàn)并相互配合，共同面對。
三、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。
1、認真完成本期大班各科教育教學(xué)目標。能根據孩子學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。
2、創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，通過(guò)開(kāi)設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，增強孩子的口語(yǔ)表達能力。
3、加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據本班孩子學(xué)習特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。
4、提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵讓每個(gè)幼兒能參與班級活動(dòng)，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機會(huì )。
四、保育工作方面
孩子健康，是一切目標實(shí)現的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì )更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強室外體育鍛煉：
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)。
五、家長(cháng)、社區工作
1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流幼兒在家，在園的學(xué)習生活情況，同時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)、需求。
2、根據家訪(fǎng)情況召開(kāi)年段家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調一致。
3、 繼續辦好“家長(cháng)學(xué)�！�，每月通過(guò)“家園聯(lián)系冊”向家長(cháng)反饋幼兒的表現情況，并提出需要家長(cháng)配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長(cháng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，不斷地提高家長(cháng)家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(cháng)教養水平。
4、 配合園部辦好“家園報”，使家長(cháng)更加了解園部工作，爭取得到每個(gè)家長(cháng)的理解和認可。
5、 充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
新學(xué)期工作計劃3
一、工作思路
根據縣教研室小學(xué)部、zz鎮教委工作計劃要求和zz鎮小學(xué)教研室教研計劃安排，確立本計劃。引領(lǐng)全鎮小學(xué)數學(xué)教師以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益。加強骨干教師和教研員的引領(lǐng)輻射作用，提高教師的課堂教學(xué)水平，狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面提升我鎮教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、為了使常規教研科學(xué)化、現代化和網(wǎng)略化，充分利用現有的教育教學(xué)資源，加強資源共享，鼓勵教師利用網(wǎng)略平臺進(jìn)行備課，確實(shí)貫徹無(wú)紙化辦公，節約教育經(jīng)費。
2、加強對常規業(yè)務(wù)的檢評指導力度，檢評重在發(fā)現存在的問(wèn)題。組織教師認真學(xué)習市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì )策略的精神實(shí)質(zhì)，提高教師靈活運用策略的能力。搞好校際聯(lián)研、集體備課活動(dòng)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決一線(xiàn)教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，繼續進(jìn)行“問(wèn)題教研”，從問(wèn)題和需要出發(fā)，加強學(xué)科專(zhuān)題研究，創(chuàng )新研討形式，充分利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行集體研討。
3、開(kāi)展實(shí)踐性作業(yè)設計活動(dòng)，內容體現個(gè)性化、生活化和社會(huì )化，作業(yè)的形式強調開(kāi)放、探究和合作，設計生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)智慧與情趣的作業(yè)，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在生活中學(xué)習。
4、繼續將優(yōu)質(zhì)課評比、示范課、公開(kāi)課、研究課等與互動(dòng)評課活動(dòng)有效結合，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；將論文（案例、課件）評選的答辯、通報結合，督促教師加強理論學(xué)習、認真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強教研活動(dòng)的實(shí)效性。
5、為了培養學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng )新能力，引領(lǐng)教師認真輔導學(xué)生，讓小學(xué)生把小發(fā)明、小制作和小論文工作搞好，多出作品，出精品。
6、要以“高效課堂”為旗幟，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。一是要加強小課題研究，切實(shí)制定可操作、符合時(shí)代要求的高效標準；二是要充分利用縣課堂教學(xué)達標活動(dòng)開(kāi)展鎮級課堂教學(xué)達標活動(dòng)，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行高效課堂研究；三是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位，更加有利于學(xué)生的成長(cháng)，更加有利于減輕老師的工作負擔的原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規改革，切實(shí)實(shí)現教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。
7、為了加大高效課堂落實(shí)的力度，繼續將高效當作一把“硬尺子”，作為備課、上課的主要依據，促進(jìn)教師深入研究課堂，運用策略，自覺(jué)地滲透課改的新理念。組織“人人一節優(yōu)質(zhì)課”等有一定規模的課堂教學(xué)研討和聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的普遍提高。
三、具體安排
一月份：
做好20xx年各項教研工作總結。
二月份：
制定20xx年各學(xué)科教研工作計劃。
安排品生、品社、科學(xué)和實(shí)踐性作業(yè)設計活動(dòng)。
三月份：
開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一天推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
組織小學(xué)品德與生活（品德與社會(huì )）、綜合實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課（基本功）評比。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評選。
四月份：
參加市小學(xué)各學(xué)科鄉鎮教研員培訓。
六月份：
小學(xué)生實(shí)驗操作技能比賽。
全鎮考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。
考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。
七月份：
做好上半年各項教研工作總結。
八月份：
組織全鎮教師進(jìn)行鎮級學(xué)科培訓。
召開(kāi)教導主任會(huì )議，部署下半年教學(xué)工作。
九月份：
組織各學(xué)科教學(xué)研討會(huì )暨實(shí)驗教材培訓。
全縣實(shí)驗教材培訓。
全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比。
十月份：
參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會(huì )。
十一月份：
小學(xué)生實(shí)驗操作技能比賽。
安排迎接縣教學(xué)督導。
十二月份：
總結20xx年工作總結
制定20xx年教研工作計劃。
新學(xué)期工作計劃4
時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿(mǎn)了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、基本情況分析：
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達方面，孩子們都學(xué)會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
二、教學(xué)內容與要求：
(一)、健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;
3、知道必要的安全保健常識，學(xué)會(huì )保護自己;
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
(二)、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌;
2、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ);
3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);
5、能聽(tīng)懂并會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
(三)、社會(huì )領(lǐng)域
1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心;
2、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心;
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則;
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;
5、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)氖挛�、現象感性趣，有好奇心和求知欲;
2、能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;
3、能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果;
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣;
5、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現自己的情感和體驗;
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
三、家長(cháng)工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長(cháng)溝通。利用“家長(cháng)會(huì )”向家長(cháng)介紹保育院的規章制度，家長(cháng)的行為規范及家長(cháng)需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長(cháng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎上都有所進(jìn)步。認真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長(cháng)都滿(mǎn)意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(cháng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式，以了解家長(cháng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、安全工作：
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點(diǎn)人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專(zhuān)人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時(shí)發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著(zhù)的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現情況及時(shí)報告醫務(wù)所�？傊�，我們的工作就是這么繁瑣。
但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè )的班級生活中健康的成長(cháng)，就是我們每位老師最大的心愿。
新學(xué)期工作計劃5
一、 指導思想
從沙中教師隊伍素質(zhì)現狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，深化改革，優(yōu)化組合。以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“職業(yè)道德培訓、教學(xué)策略培訓”為重點(diǎn)，以教師的可持續發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng )我鎮教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型、學(xué)習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。實(shí)現在原有的基礎再提升，實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。
二、 培訓目標
1、教師具有更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng )新的能力。
2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
3、培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹(shù)立典型，引導中青年教師專(zhuān)業(yè)是素質(zhì)不斷提高，同時(shí)逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學(xué)化，規范化，系統化。
4、從中培養一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的教師隊伍，努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
三、培訓形式
由于我校規模和教師所教學(xué)科差異和知識儲備不同，本學(xué)年校本培訓采用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓和個(gè)體自由組合學(xué)習。
集中培訓學(xué)習。 培訓內容由學(xué)校統一組織安排，培訓學(xué)習要做到三個(gè)“統一”：統一時(shí)間、統一內容、統一人員，并要求教師人人參與。各組指定時(shí)間每?jì)芍芗幸淮渭w學(xué)習，主題有組自定。
分散學(xué)習�？梢允抢蠋焸儌�(gè)體自學(xué)，也可以是幾個(gè)人自由組合的學(xué)習。教師以學(xué)習的摘記、心得、就某課教案的反思以及參加交流的記錄或感想，作為自由學(xué)習的成果與材料上交備案。
四、工作要點(diǎn)
1。以教研組研討為基礎，進(jìn)一步營(yíng)造校本研討的氛圍。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把新理念，新教材，新教法的培訓繼續作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。針對教師教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，全校教師開(kāi)展經(jīng)驗交流，找出問(wèn)題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。
2。搭建平臺 借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的教師脫穎而出，進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的成長(cháng)氛圍。
3。開(kāi)闊視野，平時(shí)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和專(zhuān)家講座，假期期間組織全體教師參加進(jìn)修校組織的培訓學(xué)習，抓住盡可能實(shí)現的學(xué)習機會(huì )來(lái)提升教師的知識水平。讓實(shí)踐升華為理論，理論有實(shí)踐依托，不斷提高教師的教學(xué)水平。
4。抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓
堅持“請進(jìn)來(lái)，走出去”，多向兄弟學(xué)校學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。本學(xué)期，我校將分批一部分中青年教師去縣聽(tīng)優(yōu)秀教師的示范課，向優(yōu)秀班主任跟蹤學(xué)習他們日常管理班級的先進(jìn)方法�；匦：蟀褜W(xué)到的東西帶回來(lái)，把人家的亮點(diǎn)與本校實(shí)際相結合，變成自己的亮點(diǎn)。并且要求他們在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間向全體教師交流學(xué)習收獲和今后的工作想法，或者上匯報課。
5。擇本校之能人，訓本校之教師。
啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富，理論水平較高的教學(xué)能手。骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和師范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，交流平時(shí)的心得體會(huì )。開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
6。多讀教育科研書(shū)籍，走進(jìn)經(jīng)典文學(xué)，在閱讀中反思，在反思中成長(cháng)。鼓勵教師多親近世界文學(xué)和中國文學(xué)，提高自身素質(zhì)和修養、專(zhuān)業(yè)知識。
新學(xué)期工作計劃6
暑假敲著(zhù)離去的鐘聲消失的無(wú)影無(wú)蹤，新的學(xué)期則快馬加鞭的同我一起來(lái)到學(xué)校。我們將和夏天告別，與秋天相擁，八月離去，迎來(lái)了九月，一個(gè)最美好的'季節。別灰心，夏天的遺憾，一定會(huì )在秋天被溫柔化解。希望九月一切安好。與此同時(shí)，我也不能因假期離去而落入深淵，也得給自己立一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的學(xué)習計劃。
1、閱讀：
這個(gè)假期，我每天只閱讀了一個(gè)小時(shí)，并沒(méi)有如愿以?xún)數耐瓿捎媱�。而這個(gè)學(xué)期，我決定要改過(guò)自新，洗心革面，哪怕是擠出芝麻點(diǎn)的時(shí)間，也要把書(shū)看看，而不是一味的排斥閱讀。沒(méi)有書(shū)，人就如同斷糧的乞丐，一無(wú)用處。所以我決定每天寫(xiě)完作業(yè)，便認真的閱讀1~2小時(shí)。不然我就真的堪比有名無(wú)實(shí)的巨嬰了。
2、運動(dòng)：
老師上課時(shí)講過(guò)“運動(dòng)有助于身心平靜，身體健康�！比说囊簧�，并不是學(xué)習的機器，而是健康的代碼，生命的脊梁，人要有的不只是不屈的靈魂，還要有堅強的體魄。所以我決定從此以后吃完飯一定要去多運動(dòng)運動(dòng)，能站著(zhù)絕對不坐著(zhù)。
新的學(xué)期，新的一天，我一定要努力學(xué)習，加油少年！
新學(xué)期新計劃6
時(shí)光如流水，暑假生活馬上就要接近尾聲了，我即將升入四年級了，我將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。
第一，上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難題目，要虛心向老師和同學(xué)請教。
第二，要認真完成老師布置的所有功課，做到一絲不茍。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預習。對于預習字詞，成語(yǔ)，要先把它認會(huì )，弄懂意思;還要學(xué)會(huì )給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著(zhù)去做;對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著(zhù)題目去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，多參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)，與同學(xué)團結友愛(ài)。
第五，利用節假日多聽(tīng)英語(yǔ)，多看課外書(shū)，多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不斷的豐富自己，提高自己。
以上就是我的新學(xué)期計劃，我要朝著(zhù)這個(gè)目標努力。
新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又投入到了緊張的學(xué)習當中。
上學(xué)期，我學(xué)習很認真，聽(tīng)課很專(zhuān)注，做作業(yè)也很認真，左后都仔細檢查，取得了很好的成績(jì)，但是在學(xué)習中還有不足之處，比如：考試時(shí)漏題、馬虎，有時(shí)候情緒很急躁。是優(yōu)點(diǎn)，我要繼續發(fā)揚；是缺點(diǎn)，一定在這學(xué)期把它克服掉。
我的新學(xué)期計劃是：學(xué)習方面，每天堅持早讀，多讀一些經(jīng)典美文。課前主動(dòng)預習，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后及時(shí)復習，溫故而知新；考試時(shí)認真做題，仔細檢查，做到“四不”，爭取每門(mén)都考滿(mǎn)分。
除了學(xué)習，每天要拉20分鐘的小提琴，堅持練習書(shū)法，課余閱讀大量課外書(shū)。
新學(xué)期工作計劃7
作為學(xué)校的生活老師，想要把工作做的更加出色，想要有順序有計劃的工作，必須要對將要到來(lái)的工作時(shí)間進(jìn)行詳細的工作計劃。以下是我本學(xué)期的工作計劃。
一、指導思想
育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著(zhù)振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發(fā)育滋長(cháng)。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)，把學(xué)生培養成對社會(huì )有用的棟梁。
二、工作計劃
有計劃才有目標，有目標才有成功。我的工作計劃分為五個(gè)階段；
第一階段：內務(wù)整理
內務(wù)整理：凈、齊、平
因為我接的是一個(gè)新班，接觸的都是新面孔，所以要以最快的速度認識他們，叫出他們的名字，觀(guān)察他的動(dòng)向和特點(diǎn)。然后每個(gè)寢室設有寢室長(cháng)，先培養寢室長(cháng)內務(wù)整理，然后讓寢室長(cháng)帶領(lǐng)其他學(xué)生整理內務(wù)。
1。地面，無(wú)論何時(shí)地面保持干凈。
2。床鋪，床單要平，不能起皺，被子，枕頭，放在床兩頭的中央位置，被子，枕頭朝門(mén)口的方向。
3。窗臺，牙缸按大小順序排列，牙刷頭朝同一個(gè)方向，牙膏頭朝下，同時(shí)也要朝一個(gè)方向，洗發(fā)水按大小順序排列，香皂按大小順序排列，擺放整齊。
4。毛巾，領(lǐng)帶式掛好，面盆，保持干凈，倒立，大盆蓋小盆。
5。洗瀨間，地面保持干凈，衛生間，地面保持干凈，上完廁所要及時(shí)沖洗。
6。柜子，衣物要擺放整齊。
7。墻壁，不能亂涂，保持干凈。
8。公共財務(wù)，要愛(ài)惜公共財務(wù)，如愛(ài)惜自家的一樣。
第二階段：紀律
紀律：靜，齊、快
1。公共場(chǎng)所（餐廳）保持安靜，不打擾別人吃飯。在午休和晚寢要保持安靜，有利物課堂的正常發(fā)揮，在集合時(shí)不喧嘩。
2。集合，隊伍整齊，有序。
3。早上起床，時(shí)間比較緊，又要洗漱，又要整理內務(wù)，還要晨練，這就要理現一個(gè)“快”，中餐，晚餐，處處要理現一個(gè)快。
第三階段：團隊精神
身為一個(gè)班級體，每一次出動(dòng)，都一個(gè)整體，一個(gè)人的掉隊，就沒(méi)有榮譽(yù)獎。在生活上要互相幫助、關(guān)心、學(xué)習。
寢室衛生靠大家，集合，晨練，都離不開(kāi)大家的團隊精神。
第四階級：溝通
常和班主任溝通，以及課任老師，了解一些特殊性的學(xué)生，及時(shí)家長(cháng)溝通，和班主任一起探討該如何幫助學(xué)生。
第五階段：走進(jìn)學(xué)生心靈
對孩子們要有愛(ài)心，耐心，常以笑容對他們，處處的關(guān)心他們，和他們聊天，溝通，和他們交朋友，真正做一位孩子們“最喜愛(ài)的老師”。
做一名生活指導老師，我全心愛(ài)我的學(xué)生，呵護他們，讓我的學(xué)生在學(xué)校得到溫暖，努力學(xué)習。
新學(xué)期工作計劃8
為樹(shù)立良好的社會(huì )形象，提高我校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現學(xué)生招得來(lái)、留得住、出得去的辦學(xué)宗旨，真正做到使學(xué)生升學(xué)有望、就業(yè)有路、思想過(guò)關(guān)、技能過(guò)硬，使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。根據教體局有關(guān)指示精神和學(xué)校整體工作規劃，結合我校實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期工作計劃如下：
指導思想
積極貫徹河南省第四次職業(yè)教育工作會(huì )議精神，大力推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展，繼續貫徹“三愛(ài)三提高”三個(gè)一切的教育方針，深入學(xué)習和推行“誘思探究教學(xué)法和洋思中學(xué)的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗，逐步推行以教研組為單位實(shí)施課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推行和完善專(zhuān)業(yè)課合格證制度，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
工作思路
遵照求真務(wù)實(shí)、穩定發(fā)展的原則，體現以人為本的管理理念，給教師營(yíng)造寬松穩定的教書(shū)育人環(huán)境。以教研組為載體，以目標教學(xué)為核心，完善教學(xué)評估機制。突出技能培訓、對口升學(xué)和學(xué)科技能競賽，加大獎勵力度，狠抓過(guò)程管理，強化教育觀(guān)念。全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，穩步提高我校教學(xué)質(zhì)量。
具體工作
一、做好開(kāi)學(xué)初教學(xué)準備工作
1、在開(kāi)學(xué)預備周內三個(gè)到位：（1）所有教材及實(shí)驗實(shí)習設施全部到位，（2）任課教師及課程安排全部到位，（3）各教研組、各任課教師學(xué)期教學(xué)計劃全部到位。
2、以教研組為單位，針對各學(xué)科制定出教學(xué)目標，制定出專(zhuān)業(yè)課各科合格證考核綱要。
3、布置落實(shí)任課教師的周前備課制度。
4、確保學(xué)生到校后的各項教學(xué)工作如編班、教材發(fā)放等正常運行。
5、做好學(xué)期初教師教學(xué)的各項穩定工作，如處理好缺少教材、任課教師未到位、課程調整等突發(fā)事件。
6、做好迎接教體局月督察等準備工作。
二、完善、實(shí)施新的教師考評方案，進(jìn)一步完善聽(tīng)評課和學(xué)生評教制度。
�。ㄒ唬�、組織實(shí)施新的教師考評方案，從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面進(jìn)行考評突出教學(xué)成績(jì)（具體內容見(jiàn)教師考評方案）。
�。ǘ�、完善學(xué)生評教制度，重點(diǎn)放在對教師工作能力、工作態(tài)度和教學(xué)效果的評價(jià)。
1、在教學(xué)上看教師是否注重三維教學(xué)目標的實(shí)現，還是只管教而不重育；
2、在教學(xué)思想上看教師是引導誘思，還是緊握“主權”，是教師為學(xué)生服務(wù)，還是學(xué)生要適應教師的需要；
3、在教學(xué)目標上看教師是以培養學(xué)生能力為目標，還是以單純向學(xué)生灌輸知識、完成教學(xué)任務(wù)為目標；
4、在學(xué)習主動(dòng)權上，看是把學(xué)習主動(dòng)權交給學(xué)生，還是學(xué)習主動(dòng)權掌握在教師手中；
5、在教學(xué)方法上，看是教師立足于通過(guò)“導”來(lái)解決問(wèn)題，還是立足于單純通過(guò)“講”來(lái)解決問(wèn)題；
6、在師生地位上，看教師是主導還是主演，學(xué)生是主演還是聽(tīng)眾；
7、在教學(xué)效果上，看是面向全體學(xué)生，使各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所得，還是只顧少數學(xué)習尖子，不顧中差生的學(xué)習情況。
三、狠抓對口升學(xué)。
1、教務(wù)處抽調專(zhuān)人負責04級的對口升學(xué)工作。做好04級對口升學(xué)畢業(yè)班的穩定和培優(yōu)補差工作，針對學(xué)生的具體情況實(shí)施因材施教。全體畢業(yè)班任課教師統一目標、統一計劃、統一行動(dòng)。
2、營(yíng)造對口升學(xué)濃厚氛圍，作好對口升學(xué)的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，對學(xué)生和家長(cháng)大張旗鼓的進(jìn)行人才形勢和高招政策宣傳，使學(xué)生及家長(cháng)樹(shù)立考大學(xué)的信心，爭取多數學(xué)生參與高考，確保xx年對口升學(xué)人數達到120人。
3、認真作好一、二、三年級對口升學(xué)班的教學(xué)管理和班級管理工作，使整個(gè)學(xué)校對口升學(xué)的班出現班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。對一、二年級學(xué)生開(kāi)設興趣小組，對有志于參加對口升學(xué)的學(xué)生進(jìn)行強化訓練和重點(diǎn)引導；成立學(xué)校高考領(lǐng)導小組，學(xué)科指導小組，對三年級教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行調研，拓寬學(xué)生報考專(zhuān)業(yè)路子。
4、對三年級教師的教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤管理和考評。
四、加強教師常規管理
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)管理上，堅持“六不準”：
1、不準上無(wú)準備之課；
2、不準遲到、早退和無(wú)故離開(kāi)教室；
3、不準提前下課或拖堂；
4、無(wú)特殊情況不準坐著(zhù)講課；
5、不準講粗話(huà)、臟話(huà)和損學(xué)生的話(huà)；
6、不準隨意驅趕學(xué)生或體罰變相體罰學(xué)生。
�。ǘ┙虒W(xué)常規要做到：
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。同樣，教學(xué)管理沒(méi)有規矩，也不可能有正常的教學(xué)秩序，狠抓常規教學(xué)作為我校教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，做到：
�。�1）備課求“新”，備教學(xué)要求，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法及學(xué)生的學(xué)法；其次，要求教師周前備好課，寫(xiě)好教案，真正動(dòng)腦子；備課時(shí)，既要備教材，又要備學(xué)生，做到因材施教，有的放矢。（2）課堂教學(xué)求“實(shí)”，要求教師積極研究課堂教學(xué)，要實(shí)實(shí)在在地上好每一節課。為此，我們要求教師在授課時(shí)：目標要明了、重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，方法要創(chuàng )新，手段要新穎。上課常規做到：鈴聲響，教師進(jìn)課堂，中間不離堂，不坐著(zhù)上課，不上無(wú)準備課，不私自調課，不拖堂。（3）作業(yè)批改求“優(yōu)”。要求各教師做到作業(yè)全批全改。（4）教學(xué)考查求“真”，考試側重于學(xué)習態(tài)度，動(dòng)手操作，實(shí)際應用水平；對考試命題設定三個(gè)階梯：即基礎題80%，中檔題12%，難度題占8%。（5）學(xué)習輔導求“全”。學(xué)生個(gè)性差異，水平參差不齊是教學(xué)客觀(guān)規律，我們針對這一現象，要求科任教師認真做好后進(jìn)生輔導工作。對不層次學(xué)生教學(xué)要有針對性，輔導方法要靈活，要善于挖掘后進(jìn)生“閃光點(diǎn)”，通過(guò)勤輔導，多鼓勵，讓后進(jìn)生體會(huì )到成功自信心和自尊心，只有善待后進(jìn)生才能有全面提高教學(xué)質(zhì)量的保障。
五、深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，實(shí)施課堂目標教學(xué)。
學(xué)生在校至少有2/3的時(shí)間是在課堂上度過(guò)的，學(xué)生所學(xué)的知識絕大部分是從課堂上獲取的。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地和主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，是影響教學(xué)效益的最直接、最有效、最持久的決定性因素。因此，在教學(xué)管理中，不但要重視教學(xué)的最終結果，而且要重視教學(xué)過(guò)程的管理，過(guò)程管理和目標管理兩手抓，兩手都要硬。
�。ㄒ唬�、推行課堂教學(xué)改革、實(shí)施達標課申報聽(tīng)評制度。進(jìn)一步開(kāi)展“誘思教學(xué)論”在課堂教學(xué)活動(dòng)中的運用。由教研組組織、教務(wù)處參與聽(tīng)評打分。大力開(kāi)展“三課”和“三課堂”活動(dòng)，即以教研組為單位的聽(tīng)、說(shuō)、評課活動(dòng)和青年教師的匯報課，骨干教師的示范課，全體教師的優(yōu)質(zhì)課，提高教師的講課能力，認真評選學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和業(yè)務(wù)骨干。力爭我校教師課堂教學(xué)達標率100%。
�。ǘ�、在教學(xué)方法和課堂組織方面做到：
1、堅持當前教學(xué)改革的四主原則，即教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為主攻。
2、從課堂教學(xué)的三著(zhù)眼（即著(zhù)眼于雙基，著(zhù)眼于當堂消化，著(zhù)眼于中差生）入手，改革課堂教學(xué)。
3、實(shí)現教學(xué)觀(guān)念的三轉變，即變單純傳授知識為在傳授知識的過(guò)程中注重能力的培養，變教師為中心為學(xué)生為主體，變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革，更重學(xué)法。
4、要堅持課堂教學(xué)的四優(yōu)化，即：優(yōu)化教師自我，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，優(yōu)化學(xué)生心理，優(yōu)化教學(xué)方法和手段。
5、提高課堂教學(xué)效率的四途徑，即：自我評價(jià)，敢于展示，同行幫助，專(zhuān)家會(huì )診。
6、每個(gè)教師在課堂教學(xué)中都能做到四把四放四變，即：在方向上把住，在方法上放開(kāi)，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)；在內容上把住，在形式上放開(kāi)，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)；在效果上把住，在過(guò)程上放開(kāi)，變難學(xué)為易學(xué)；在宏觀(guān)上把住，在微觀(guān)上放開(kāi)，變死學(xué)為活學(xué)。
7、教師都能處理好六種關(guān)系，即：教和學(xué)的關(guān)系，講和練的關(guān)系，知識和能力的關(guān)系，主導和主體的關(guān)系，智力因素和非智力因素的關(guān)系，課內和課外的關(guān)系。
�。ㄈ�、在目標教學(xué)管理方面做到：
1、教學(xué)目標要明確。從大的方面講：本學(xué)期要讓學(xué)生學(xué)會(huì )什么，一本書(shū)要讓學(xué)生掌握那些知識或技能。從小的方面講：每節課須講授幾個(gè)知識點(diǎn)，讓學(xué)生掌握到什么程度，針對每個(gè)同學(xué)各個(gè)時(shí)期能提高到什么程度。
2、加強過(guò)程監督和抽查驗收。堅持查課，杜絕無(wú)人上課或放羊式教學(xué)，減少遲到、早退和私自調課現象的發(fā)生；加強與教師的聯(lián)系和溝通，及時(shí)發(fā)現并解決實(shí)際問(wèn)題，確保教師教學(xué)情緒的穩定和教學(xué)秩序的正常；定期與學(xué)生座談，深入了解學(xué)生情況，及時(shí)掌握第一手資料，為教學(xué)管理提供依據。
3、通過(guò)組織考試和學(xué)生評教，搞好教學(xué)目標驗收工作。加強對專(zhuān)業(yè)課合格證制度的宣傳和執行力度，嚴把考試發(fā)證關(guān)口。文化課向教體局組織的統考看齊，與其他幾所職業(yè)學(xué)校相比較，嚴扣及格率和優(yōu)秀率。
六、進(jìn)一步推行和完善專(zhuān)業(yè)課合格證制度
轉變考試觀(guān)念，改革對學(xué)生學(xué)習的評價(jià)制度，繼續推行專(zhuān)業(yè)課合格證制度，在鞏固文化課地位的基礎上，考試要向專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)際動(dòng)手操作上側重�？荚囈w現職業(yè)教育的特點(diǎn)，理論考試與專(zhuān)業(yè)技能操作測試并重，要求全體學(xué)生參加省、市勞動(dòng)部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)技能等級鑒定，實(shí)行雙證書(shū)制度，拿不到雙證書(shū)的學(xué)生，不發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
繼續堅持實(shí)施教考分離的題庫命題、教研組命題與指定教師命題相結合的命題制度。統一命題標準、統一考試試題、嚴格考試紀律、嚴格改卷評分，確�？荚囋u價(jià)的客觀(guān)公正。
七、充分發(fā)揮教研組的管理職能，大興教改科研之風(fēng)。
教改教研是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如何遵循職業(yè)教育的發(fā)展規律、職校生的認知規律、身心健康發(fā)展規律和求學(xué)心理，科學(xué)合理地安排教學(xué)內容，辦出職教特色，全面搞好素質(zhì)教育是教改教研的重要內容。
教務(wù)處首先做好教師參與教科研活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，號召教師積極承擔教科研任務(wù)，主動(dòng)申請研究課題，做好教科研成果的申報工作。各教研組依據各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，鼓勵和引導教師進(jìn)行教學(xué)改革，在課程設置、教學(xué)模式、教材選用、內容取舍等方面，支持教師大膽探索、共同研究，以達到提高學(xué)生學(xué)科成績(jì)和提高學(xué)生技能水平為目的。積極嘗試面向市場(chǎng)開(kāi)門(mén)辦學(xué)，加強與同級同類(lèi)學(xué)校間的經(jīng)驗交流和學(xué)術(shù)研究；加強與企業(yè)聯(lián)營(yíng)，服務(wù)三農，參與市場(chǎng)競爭；號召教師積極參與教學(xué)研究、論文發(fā)布、科技創(chuàng )新和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與推廣；充分利用學(xué)�，F有的資源，提高各專(zhuān)業(yè)辦學(xué)實(shí)力，提高我校社會(huì )聲譽(yù)，提高任課教師業(yè)務(wù)水平。
1、根據專(zhuān)業(yè)實(shí)際需要，做好教材選購和編寫(xiě)工作，要求教師鉆研教材，吃透教材，了解教材的編寫(xiě)范圍及編寫(xiě)目的，做到駕馭教材，大膽調整取舍教材。
2、根據教學(xué)計劃和教材的內容，編寫(xiě)科學(xué)的教學(xué)進(jìn)度計劃表。
3、在教材處理上，選擇適合我校兩個(gè)教學(xué)部（即：升學(xué)部、技能培訓部）教學(xué)的教材，使培訓部的學(xué)生有教材合適、教法合適、進(jìn)度合適的感覺(jué)。
4、樹(shù)立“向45分鐘要效益”的觀(guān)念。在以教師為主導的課堂教學(xué)中，要求教師大膽采用以“誘思探究”教學(xué)為主，靈活多變的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)誘導，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，使其能夠主動(dòng)地、創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)習。最終探索出一條適合本學(xué)科教學(xué)的教改方法。
5、營(yíng)造濃厚的教研氣氛，各教研組按學(xué)校整體教研計劃訂出切實(shí)可行的教研活動(dòng)計劃，以“誘思探究”為主教法，根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)選擇教研課題，分工協(xié)作，完成自己的課題，分階段寫(xiě)體會(huì )，最后升華為高質(zhì)量的教研論文。
6、各教研組長(cháng)積極承擔教務(wù)處布置的教科研論文的征收工作。
八、積極組織參加各科競賽活動(dòng)，加大各種競賽的督促和獎勵力度，完善獎勵辦法。
在新的一學(xué)年里，教務(wù)處將緊緊圍繞各級教研室組織的各項競賽活動(dòng)，開(kāi)展以教研組為單位的組織參與縣、市級的學(xué)科技能競賽及校內外各種活動(dòng)。各教研組選定輔導教師，每次競賽活動(dòng)都要有專(zhuān)人負責，早著(zhù)手，早準備，教務(wù)處大力支持，負責老師認真輔導。確保在新鄭市級各科競賽中爭一保二，在鄭州市級技能競賽中獲得一、二等獎，在河南省專(zhuān)業(yè)技能競賽中獲得二、三等獎。學(xué)校將根據競賽獲得名次給予相應的獎勵。
九、加強專(zhuān)業(yè)建設和實(shí)驗實(shí)習的規范管理。
1、突出我校辦學(xué)特色，加大各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗實(shí)踐課比例，強化學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養，充分利用我校實(shí)驗實(shí)習設施優(yōu)勢，將實(shí)踐實(shí)習貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節，重點(diǎn)培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，以便適應未來(lái)上崗的需要。為學(xué)生積極創(chuàng )造條件，力爭使學(xué)生牢固掌握各種技能，取得“雙證書(shū)”，早日找到適合自己的就業(yè)崗位。
2、依據各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，探索各專(zhuān)業(yè)切實(shí)可行的發(fā)展路子，壯大兩各個(gè)拳頭專(zhuān)業(yè)（計算機專(zhuān)業(yè)、電子電器專(zhuān)業(yè)），充實(shí)兩個(gè)弱小專(zhuān)業(yè)（財會(huì )專(zhuān)業(yè)、旅游專(zhuān)業(yè)）。
3、電器專(zhuān)業(yè)充分利用現有實(shí)驗條件，加強校內實(shí)習管理，拓寬校外實(shí)習范圍，服務(wù)三農，服務(wù)當地生產(chǎn)。
4、計算機專(zhuān)業(yè)要根據我校教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)強化技能培訓，進(jìn)一步嚴格考試、考核紀律，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，提高教學(xué)層次。
5、強化教師動(dòng)手實(shí)踐能力，定期組織校內教師技能比賽，突出實(shí)踐性教學(xué)。
6、制定并落實(shí)實(shí)驗實(shí)習操作管理制度，加強對學(xué)生實(shí)驗實(shí)習的監管力度。
新學(xué)期工作計劃9
一）以教師成長(cháng)為本，繼續做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專(zhuān)業(yè)力量，打造有執行力，共同成長(cháng)的教師隊伍。
■新入職教師：
新學(xué)期新聘教師*名，全部是有*年以上經(jīng)驗的教師，有兩位來(lái)自省一級幼兒園，兩位有藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點(diǎn)，熟悉同事、幼兒和家長(cháng)情況，在開(kāi)學(xué)后能夠順利開(kāi)展工作。
在8月份完成所有入職培訓，開(kāi)通各類(lèi)渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng )建一個(gè)寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據新聘教師的能力、個(gè)性特點(diǎn)、專(zhuān)長(cháng)配置相關(guān)崗位提供施展才華的舞臺。
■現在職教師：
結合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評，對教師專(zhuān)業(yè)水平和班級管理情況進(jìn)行評估、評比，對優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進(jìn)行評析，制定培訓學(xué)習計劃；對優(yōu)勢部分也要進(jìn)行總結匯總，形成經(jīng)驗學(xué)習材料，大家取長(cháng)補短。
■管理人員：
做好總結，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專(zhuān)業(yè)結構以及人員流動(dòng)性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。要絕對避免老師在窮于應付，以實(shí)實(shí)在在能幫助、指導老師成長(cháng)為基點(diǎn)，特別是教研活動(dòng)，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。
二）以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)
◆新入學(xué)幼兒：
做好8月份的親子班工作，采取分批分時(shí)段的方式，加強與幼兒和家長(cháng)的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查，形成初步檔案。
有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長(cháng)講座和班級家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解班級常規、溝通模式、交流渠道、教師的專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn)，建立家園溝通的基礎。各班做好家長(cháng)手機幼兒園開(kāi)通工作，讓更多家長(cháng)通過(guò)智能手機隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況。
沒(méi)有智能手機或不會(huì )上網(wǎng)的家長(cháng)，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門(mén)別類(lèi)地做好家長(cháng)的溝通工作。
◆老生：
各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn)、各項能力的評估。新學(xué)期幼兒能力培養的重點(diǎn)計劃，特別是幼兒行為習慣方面作為重點(diǎn)，對照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養計劃，有針對性措施。并要與家長(cháng)做好溝通，要讓家長(cháng)充分配合幼兒園做好孩子習慣養成培養。
在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學(xué)計劃和班級計劃執行，做好過(guò)程的記錄。各班開(kāi)通手機幼兒園，增強與家長(cháng)的溝通渠道，打造溝通及時(shí)的校園平臺。
三）加強教研的針對性和實(shí)效性
這學(xué)期重點(diǎn)抓新入職教師和入職2年內的教師。
四）做好環(huán)境創(chuàng )設，打造高雅的育人環(huán)境
●暑假對操場(chǎng)進(jìn)行了全面的改造
寒假將對教學(xué)樓外墻和活動(dòng)室和睡室進(jìn)行全面改造，創(chuàng )建一個(gè)煥然一新的幼兒園。
●區域環(huán)境建設：
各班要創(chuàng )建自己的特色，以幼兒參與為主，培養幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。
●人文環(huán)境：
重高品質(zhì)溝通，以互相學(xué)習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長(cháng)。公平的、用心地對待每個(gè)孩子。對家長(cháng)友好、有自己的原則，以孩子的長(cháng)遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。
五）繼續做好后勤服務(wù)
控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長(cháng)。根據新生和老生情況有針對性做好家長(cháng)講座和家園互動(dòng)工作。組織好年末親子運動(dòng)會(huì )，在原來(lái)的基礎上做些創(chuàng )新。
六）做好省級園所評估準備，在資料檔案管理上規范化
注重工作過(guò)程資料的整理、活動(dòng)成效的總結以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區質(zhì)幼兒園為目標，建立區域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位。
悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。
為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
新學(xué)期工作計劃10
一、教學(xué)指導思想：
義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程應貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和綜合學(xué)習能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)英語(yǔ)課程對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，使學(xué)生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統，更好地理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統；擴展學(xué)生的文化科學(xué)知識，豐富他們的文化生活經(jīng)歷，提高他們的思想品德修養，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣，發(fā)展自主學(xué)習的能力，逐步形成有效的學(xué)習策略。
二、教學(xué)目標與要求：
讓學(xué)生通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習，能就熟悉的話(huà)題用英語(yǔ)與老師和同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流，能對事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述并做出自己的判斷。具體目標與要求：
�。�(tīng)）：
1.能聽(tīng)懂教師用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行提問(wèn)和簡(jiǎn)單的對事物進(jìn)行描述；
2.能在聽(tīng)懂所學(xué)的對話(huà)，理解語(yǔ)篇大意。
�。ㄕf(shuō)）：
1.能就課文內容進(jìn)行問(wèn)答，并能復述對話(huà)大意；
2.能就熟悉的題材，利用圖片、錄像、多媒體等情景提示，根據要求進(jìn)行表述和表達；3.能在日常交際中就熟悉的話(huà)題進(jìn)行交流。
�。ㄗx）：
1.能獨立閱讀生詞率不超過(guò)3％的題材熟悉的文章，理解語(yǔ)篇大意，獲取有關(guān)信息。
2.能理解日常生活中的內容簡(jiǎn)單的對話(huà)話(huà)小故事等文字材料。
�。▽�(xiě)）：
1.能用書(shū)寫(xiě)體熟練、清楚地書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě)、詞距、標點(diǎn)等運用正確、規范；
2.能仿照學(xué)過(guò)的題材或話(huà)題，利用所給的范例寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條、通知等；能按要求筆頭轉述所聽(tīng)、所讀的簡(jiǎn)單內容。
�。ㄕZ(yǔ)音）：
1.能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段；
2.在口頭表達中，語(yǔ)調、節奏自然，語(yǔ)音基本正確。
三、教材分析：
小學(xué)英語(yǔ)教材為人教版，三四年級為新版，英語(yǔ)教材語(yǔ)法點(diǎn)很多，也很復雜，雖然沒(méi)有前幾冊書(shū)單元多，但是比前幾冊?xún)热菀詈芏�。這就需要教師與學(xué)生把功夫下在平時(shí)。五六年級人教版英語(yǔ)更加難以掌握一些，分為六個(gè)單元，涉及到過(guò)去時(shí)將來(lái)時(shí)和一般現在時(shí)等不同事態(tài)，生詞量適中。需要對學(xué)困生關(guān)注和幫助。
四、學(xué)生狀況分析：
經(jīng)過(guò)上一年的英語(yǔ)學(xué)習，大部分學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力都有了很大的提高，基本達到了英語(yǔ)學(xué)習的目標，但仍有小部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)仍不近人意，對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生了畏難情緒。這部分學(xué)生落后的原因主要有:
�。�1）學(xué)習態(tài)度不端正；
�。�2）部分學(xué)生的家長(cháng)采取無(wú)可奈何的管理任其發(fā)展，這助長(cháng)了學(xué)生不嚴格要求自己的氣焰，也增添了教師管理的難度；
�。�3）學(xué)生的基礎差，成績(jì)無(wú)法進(jìn)步，情緒消沉、對自己自暴自棄，放棄自己的追求。因此，對于成績(jì)不錯的學(xué)生，教師應該更多關(guān)注如何使其已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲，爭取在英語(yǔ)學(xué)習上取得更大的成功；對于成績(jì)不太另人滿(mǎn)意的學(xué)生，要特別做好補差工作。
重點(diǎn)工作
1.認真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅持每周集體備課。
2.繼續做好中小學(xué)的銜接，培養良好的學(xué)習習慣
3.注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結合
4.注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好課間口語(yǔ)操練，
措施
1、每周背誦兩篇對話(huà)
2、每周記20個(gè)生詞，5個(gè)地道的常用句子或名言、習語(yǔ)。
3、每周閱讀三篇英文故事。
4、規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
5、堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
6、建立筆記本和預習本，不定時(shí)抽查，養成良好寫(xiě)作習慣。
7、對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )。
8、注重學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍：
9、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。
總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習更上一層樓。
新學(xué)期工作計劃11
一、基本情況
本期，我擔任中（1）班班主任。我班現有幼兒42名。女生32名；男生10名，其中插班生12名。經(jīng)過(guò)1年半的教育、培養，幼兒的行為習慣有了很大轉變，幼兒勞動(dòng)的積極性很高；幼兒的動(dòng)手能力大大增強。通過(guò)一年半的了解，幼兒發(fā)展方面也存在著(zhù)許多薄弱環(huán)節：幼兒表現的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽(tīng)的習慣欠缺。其次，幼兒規則意識淡薄，不能堅持在一個(gè)區活動(dòng)始終，缺乏主動(dòng)整理的習慣。
二、班級工作總目標：
1、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標，圍繞以“充分利用自然資源”為主線(xiàn)開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、堅持實(shí)施以?xún)和癁楸镜挠淇旖虒W(xué)理念，為兒童創(chuàng )造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托，開(kāi)展以生成、主題、節日節慶等為主線(xiàn)的各項活動(dòng)；為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺，培養幼兒成功感。
3、幼兒行為習慣的培養。本學(xué)期，我們將結合班幼兒的欠缺點(diǎn)，通過(guò)榜樣激勵，家園配合等途徑對幼兒進(jìn)行衛生習慣的培養。
4、以各種方式調動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。每4周更換小組長(cháng)，更換座位，定期公布各方面表現優(yōu)秀的幼兒。
5、充分發(fā)揮值日生的帶頭作用。每天選一名值日生公布在黑板上，每周評選一名優(yōu)秀值日生。值日生的工作如下：協(xié)作教師收拾教室，督促教室的衛生。
6、保育工作：幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，我們將做好以下幾方面工作：做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手，碗筷消毒。培養好幼兒的各種生活習慣，教育幼兒要注意個(gè)人的衛生，不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
7、重視家長(cháng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展“家長(cháng)心愿我知道，家長(cháng)要求我滿(mǎn)足”活動(dòng)。定期更換家長(cháng)園地，及時(shí)改進(jìn)家長(cháng)提出的寶貴意見(jiàn)；充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(cháng)檔案”的作用，每周向家長(cháng)公布周工作計劃，讓家長(cháng)通過(guò)“家園欄”、“幼兒成長(cháng)檔案”了解孩子在園學(xué)習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。
三、班級主要活動(dòng)：
三月：組織幼兒入園；“我愛(ài)媽媽”
四月：家長(cháng)會(huì )；“美麗的春天”
五月：準備“六一”慶�；顒�(dòng)；
六月：慶�！傲弧眱和�；幼兒畫(huà)展
新學(xué)期工作計劃12
【前方的路，依然走過(guò)�！�
在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活之后，我明白了很多事。
自立。對于從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)家的我來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活，無(wú)非是一次挑戰。在這半個(gè)學(xué)期中，我學(xué)會(huì )了堅強，也同樣，學(xué)會(huì )了照顧自己�？赡�，在同齡的學(xué)生當中，我在與這方面的起步，是晚的。但我相信，我也會(huì )把自己照顧得很好。
自強。自強首先要求自立，確立靠自己不靠別人的觀(guān)念。也就是需要，先學(xué)會(huì )自立，才能學(xué)會(huì )自強。當然，自強也要求自信，自己對自己有信心，充分認識自己，相信自己的力量。自信的人才能自主，才不對別人抱有幻想。依附于別人的人，往往是缺乏自信的人。信心就是力量，力量來(lái)源于信心。
自勉。自己勉勵自己，自己鼓舞自己，自己激勵自己。在這半個(gè)學(xué)期里，遇到過(guò)很多事，學(xué)業(yè)，工作，等等。有很多，都是第一次面對。所以，我學(xué)會(huì )了自勉。也就是自己激發(fā)自己的積極性，自己作為自己的動(dòng)力源，自己開(kāi)動(dòng)自己，自我發(fā)動(dòng)。無(wú)論是自主還是自信，必然要落腳到行動(dòng)上，落腳到積極奮發(fā)向上的人生態(tài)度上，落腳到充滿(mǎn)希望、精神激昂的人生開(kāi)拓中。有為的人生哲學(xué)，樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，積極的開(kāi)拓行動(dòng)，昂揚奮發(fā)向上的精神，才是“自強不息”的真正含義。不悲觀(guān)，不頹廢，不自棄，調動(dòng)自己整個(gè)生命中蘊含的活動(dòng)能量，去進(jìn)行人生的創(chuàng )造。
自責。自責就是自我責備，勇于承擔責任。在我看來(lái)，這個(gè)是最寶貴的。在社會(huì )生活中，有成與敗，有得與失，有榮與辱，有幸與不幸。自強規范要求把成敗、得失、榮辱、幸不幸歸因于己，不怨天，不尤人，從自身方面找原因。外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過(guò)內因而起作用。這樣的道理雖然人人懂得，已成常識，但是在具體到個(gè)人際遇的問(wèn)題上，特別是遇到不稱(chēng)心、不如意的境況時(shí)，有的人就會(huì )怨領(lǐng)導，怨同事，怨客觀(guān)條件，把個(gè)人的挫折歸因于客觀(guān)環(huán)境，或者由怨而恨，移怒于人，疑人偷斧，徒生猜忌；或者由怨恨轉為消沉，自暴自棄，破罐子破摔，甘墮落而不自知，從而自毀前程。在困難和挫折面前怨天尤人，是對困難的畏懼和怯懦，是對自己能力的懷疑和不信任，是長(cháng)他人志氣，滅自己威風(fēng)。這樣的認識歸因，會(huì )使自己產(chǎn)生挫敗心理，自我萎縮。自強的人，必是勇于自責的人；勇于自責的人，才能做到自強。
【所有的苦楚，都是一份珍貴的回憶、】
這個(gè)假期，我在超市做收銀員，也算是一種社會(huì )實(shí)踐吧，社會(huì )實(shí)踐即通常意義上的假期實(shí)習，對于在校大學(xué)生具有加深對本專(zhuān)業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。雖然，是一種體力活，但是，也幫助我加深對社會(huì )的認識，給了我很多啟示。
關(guān)于社會(huì )環(huán)境環(huán)境對人的影響。
中國古語(yǔ)一直認為“時(shí)勢造英雄”，時(shí)勢者環(huán)境也，英雄者人也。雖然，環(huán)境對人的影響是個(gè)外界因素，但此時(shí)，我覺(jué)得他直接影響的人的一生。
人既是自然環(huán)境的產(chǎn)物，又是社會(huì )環(huán)境的產(chǎn)物。環(huán)境不同，情境迥不同。在我們現實(shí)生活里，同一社會(huì )環(huán)境也存在不同性格的人：有的人心懷壯志，能積極面對社會(huì )，保持著(zhù)頑強奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的朝氣，這是性格日臻完美之人；有的人心無(wú)動(dòng)力，虛浮消極，頹廢、墮落，性格難以適應社會(huì )，日漸孤獨，昏庸度日。有的人屬活潑型，在集體生活中容易處事，朝氣蓬勃；有的人屬安靜型，興備只停留在感興趣的事上，如果對這個(gè)事業(yè)沒(méi)有興趣，他們就會(huì )表現得非常平淡、冷漠、沉靜；有的人則表現為直率沖動(dòng)型，精力旺盛，態(tài)度直率，易激動(dòng)，有時(shí)暴躁等。
可見(jiàn)，人的本質(zhì)是一切社會(huì )關(guān)系的總和。造成人與人之間性格差異的一個(gè)重要原因就是每個(gè)人所處的社會(huì )環(huán)境不同，或者同一環(huán)境下所受的教育和所從事的社會(huì )責任不同。另外，在社會(huì )生存中，你所接觸的人群不同，對性格的形成發(fā)展也就存在不同，舉個(gè)具體的例子：如果和你生活在一起的人都是一群有著(zhù)遠大抱負的人，他們每天和你談?wù)摰亩际且恍┓e極向上的內容，久而久之，你也是也會(huì )和他們一樣走向成功的高度。但是，如果和你生活在一起的人只是為了生存；只是為了想要擁有安穩生活的人。那么你也會(huì )和他們一樣淡淡無(wú)奇。
在這一個(gè)半月里，我接觸了從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的群體。他們做著(zhù)最樸實(shí)的工作，依靠的是體力。跟學(xué)校的環(huán)境相比，有很大的不一樣。譬如，人的思想，人的行為，以及說(shuō)話(huà)方式態(tài)度，等等。
不能說(shuō)，單純不見(jiàn)了。只能說(shuō)，是成熟了。思考問(wèn)題的方式，不一樣了�？墒�，個(gè)人認為，也有不利的一面。當這個(gè)社會(huì )環(huán)境，把大家變得成熟的同時(shí)。也同樣，泯滅了，人的本性。每個(gè)人都會(huì )為自己的利益，付出努力，但很少為別人著(zhù)想。
在當今的社會(huì )環(huán)境下，有什么辦法，能讓人們在維護自己利益的同時(shí)，為他人多考慮一點(diǎn)呢？這將是我們，在接下來(lái)的時(shí)間里，需要解決的問(wèn)題。
關(guān)于人際關(guān)系的處理
在我們現在生存的社會(huì )中，無(wú)論在那個(gè)時(shí)期，都會(huì )談到人際交往問(wèn)題，這也是我們現在很多人都要面臨的問(wèn)題。對于生活在現在社會(huì )中的人來(lái)說(shuō)，人際交往十分重要。
人不是孤立存在的，在與社會(huì )的連結中，必然要建立各種各樣的關(guān)系，包括親屬關(guān)系、朋友關(guān)系、學(xué)友（同學(xué)）關(guān)系、師生關(guān)系、雇傭關(guān)系、戰友關(guān)系、同事及領(lǐng)導與被領(lǐng)導關(guān)系等。在這些關(guān)系交往過(guò)程中，人們借助思想、情感以及行為來(lái)進(jìn)行與他人的互動(dòng)和交流，這些關(guān)系因對象不同，也會(huì )指向不同的發(fā)展方向。良性的關(guān)系是吸引與合作的；但由于環(huán)境影響、性格因素、心理因素等原因，許多人處理不好人際關(guān)系，難免會(huì )陷于矛盾與痛苦之中，關(guān)系中的當事人如果沒(méi)有足夠的智慧去化解由此帶來(lái)的自己內心的沖突，則會(huì )陷入人際關(guān)系的危機之中，甚至會(huì )出現人際交往的心理障礙，從而降低自己生活的幸福指數。
當我新接觸這個(gè)交際圈子的時(shí)候，我是有些茫然了。面對一個(gè)從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的群體，甚至不知道，該如何開(kāi)始溝通。
但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月得揣摩，我似乎，有了些門(mén)路。
首先，要有一個(gè)良好的心態(tài)。在你認識，或者即將認識的這群人里，有很多種性格，也許，他們會(huì )對你笑臉相迎，也許，他們會(huì )讓你吃閉門(mén)羹。所以，一定要調整好自己的心態(tài)。個(gè)人認為，日久見(jiàn)人心，要善待身邊的每一個(gè)人。
其次，善于言談。這是交流情感的重要形式，言談既需要豐富的知識又需要熟練的語(yǔ)言技巧，交談時(shí)要根據情況靈活多變確定話(huà)題。這樣，你就容易接近朋友，并有共同語(yǔ)言，同時(shí)，言語(yǔ)要真誠實(shí)在，不能大吹大擂，說(shuō)謊扯皮，給人一種信任感。
再次，要善于幫助他人，對于朋友的家庭生活和工作事業(yè)等方面的困難能幫的側幫，能辦的的側辦應盡力而為。在與朋友交往時(shí)應小事不計較，大事講原則，不高敖自大，平等待人，善取別人之長(cháng)，這樣，別人就覺(jué)的你守信用，易接近，你才有好的人緣和朋友。
最后，也是我認為，最重要的。就是要有一顆善良之心。感謝打擊你的人,因為他鍛煉了你的意志。感謝中傷你的人,因為他教會(huì )了你頑強。感謝輕視你的人,因為他激發(fā)了你的斗志。感謝批評你的人,因為他教會(huì )了你豁達。感謝詈罵你的人，因為他提升了你的定力。感謝挖苦你的人，因為他教會(huì )了你淡定。
人際關(guān)系，是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)�，F在的我，還很不成熟，需要慢慢地，去了解人，去了解，人和人之間的微妙聯(lián)系。
關(guān)于銷(xiāo)售策略
促銷(xiāo)作為一種重要的方法和手段，在大型連鎖超市的經(jīng)營(yíng)中得到了廣泛運用。在這一個(gè)半月里，我發(fā)現了兩種促銷(xiāo)策略。
折扣促銷(xiāo)。折扣促銷(xiāo)是一種較為直接的降價(jià)促銷(xiāo)，它是大型連鎖超市最常采用的一種促銷(xiāo)工具�，F實(shí)中折扣促銷(xiāo)的理由通常有：季節性降價(jià)、重大節日降價(jià)酬賓、慶典活動(dòng)酬賓、不管對何種形式的打折促銷(xiāo)，應用的時(shí)機和對象都是超市經(jīng)營(yíng)者應該考慮的問(wèn)題。
贈品促銷(xiāo)。贈品促銷(xiāo)也是現實(shí)中最常用的促銷(xiāo)工具之一，如買(mǎi)西裝送領(lǐng)帶、買(mǎi)微波爐送器皿、買(mǎi)快餐面送小玩具、買(mǎi)大包裝送小包裝等等。這些不同類(lèi)型贈品促銷(xiāo)的目的只有一個(gè)，就是讓消費者覺(jué)得超值，刺激其購買(mǎi)。消費心理學(xué)表明，顧客在購物時(shí)，心理上容易接受和希望接受超值的感覺(jué)，贈品往往能帶給其一份驚喜。
當然，超市的物品擺放，也是有一定策略的。
一、調整貨架。如果一段時(shí)間沒(méi)去超市，再去時(shí)，會(huì )發(fā)現賣(mài)場(chǎng)貨架的位置變了。從顧客的角度來(lái)說(shuō)，商品擺放相對固定，再次光顧超市時(shí)，可減少找尋商品的時(shí)間。但從商場(chǎng)角度來(lái)說(shuō)，長(cháng)期固定貨架，容易失去顧客對其他物品的注意力，并且產(chǎn)生一種陳舊呆板的感覺(jué)。因而在商品擺放一段時(shí)間后，調整貨架，使顧客在重新尋找所需物品時(shí)，受到其他物品的吸引，同時(shí)對商場(chǎng)的變化產(chǎn)生耳目一新的感覺(jué)。
二、貨架擺放。貨架的第二層、第三層，是眼睛最容易看到、手最容易拿到商品的陳列位置。這個(gè)位置一般用來(lái)陳列高利潤商品、自有品牌商品、獨家代理或經(jīng)銷(xiāo)的商品。其他兩段位的陳列中，最上層通常陳列需要推薦的商品，下層通常是銷(xiāo)售周期進(jìn)入衰退期的商品。
三、特殊位置。在款臺前，或者左右兩側。都會(huì )有一些小型的貨架，擺放著(zhù)各種糖，巧克力，口香糖等。而我在結款的時(shí)候，也發(fā)現，很多顧客，在正在結賬的時(shí)候，會(huì )隨手那些這樣的商品。
如果向經(jīng)營(yíng)一家超市，其實(shí)里面的學(xué)文還是很大的。這只是我通過(guò)觀(guān)察，了解到的，還有很多奧秘，沒(méi)有被發(fā)掘。
關(guān)于領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者
領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者，是領(lǐng)導活動(dòng)中的兩個(gè)關(guān)鍵要素，任何領(lǐng)導活動(dòng)如果缺少領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者就構不成領(lǐng)導活動(dòng)。
領(lǐng)導的基本職責是領(lǐng)導本部門(mén)全體員工，創(chuàng )造性地完成由上級規定的本部門(mén)的工作目標。要實(shí)現組織的目標當然要做各種各樣的業(yè)務(wù)工作。完成這些工作不是領(lǐng)導者個(gè)人所能為的，必須由本部門(mén)全體成員按照統一的安排，共同努力才能完成。因此，領(lǐng)導者的作用是要發(fā)揮組織領(lǐng)導功能和引導激勵功能。從這個(gè)意義上講，每一位領(lǐng)導者都肩負著(zhù)人力資源管理與開(kāi)發(fā)的責任。
那么，如何讓當好一個(gè)管理者呢？我認為，最重要的，是需要以人為本的管理方法。
以人為本是最大限度地挖掘人的潛力,引導員工適應當前企業(yè)環(huán)境的變化,強調員工當家作主的精神,以尊重為原則;是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理的整個(gè)過(guò)程中,始終以人為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn),始終貫徹尊重人、關(guān)心人、理解人、培養人的理念。以人為本在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中體現在兩個(gè)方面:一是在企業(yè)內部管理過(guò)程中,要從尊重員工、理解員工、培養員工的角度,最大限度地開(kāi)發(fā)員工潛力,充分調動(dòng)其積極性與創(chuàng )造性,實(shí)現企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展“雙贏(yíng)”的格局;二是在企業(yè)對外經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,以人為出發(fā)點(diǎn)與目標,向消費者提供所需要的產(chǎn)品和服務(wù),企業(yè)只有遵從市場(chǎng)的選擇,尊重消費者的需求,才能在激烈的市場(chǎng)競爭中求得生存與發(fā)展。
被領(lǐng)導者又應該做到哪些呢？
要擺正位置，安于本份。首先，要懂得擺正位置。上司就是上司，需知任何一位上司的威嚴都是不可撼動(dòng)的，上司沒(méi)有義務(wù)同時(shí)也沒(méi)有必要讓你知道他的工作內容，而通常他們比你承擔了更多的責任與風(fēng)險，創(chuàng )造了更大的價(jià)值與財富。擺正位置既是做事的前提同時(shí)也是做人的前提。其次，要知道安于本份。所謂“本份”也就是本職工作。只有做好了自己的事，才有資格品評別人做的事；只有盡到了應盡的責任，才有可能被付予更多的責任；只有做好了份內的事，才有能力做份外的事。
要提高自己的價(jià)值，不斷努力。不要表現的鼠目寸光；不要表現的急功近利；更不要表現的自私自利。每個(gè)人都有價(jià)值，大智大勇才可能讓自己增值。
在領(lǐng)導者，與被領(lǐng)導者之間。永遠都是存在矛盾的。如果我們將矛盾轉化為前進(jìn)的動(dòng)力，則可以使整個(gè)團隊發(fā)揮出，超常的效果。
關(guān)于現代社會(huì )如何盡孝道
何謂孝道？孝道，是為人子女，或為人弟子，對于父母師長(cháng)，必須恭敬順從，供養侍奉的正道。中國古代非常重視孝道。故有：“萬(wàn)惡淫為首，百行孝為先”之說(shuō)。特別是儒家思想，主張人慎終追遠，以孝立身，以孝齊家，甚至以孝治國平天下。是以古人對于父母，除孝順恭敬、供養侍奉外，還要繼承父母的遺志，發(fā)揚光大父母的事業(yè)，務(wù)使自己“名聲昭于時(shí)，利澤施于人�！币怨庾谝�，垂芳百世，始盡人子之孝。
中華上下五千年文化歷史，孝道是我們祖輩流傳下的美德，在當今這個(gè)被經(jīng)濟大潮“淹沒(méi)”的時(shí)代，“孝敬父母”仍然是我們中國人不變的傳統。
只有在家庭中盡孝，在工作上才能敬業(yè)，對國家才能盡忠。
孝道是中國古代社會(huì )的基本道德規范。一般指社會(huì )要求子女對父母應盡的義務(wù)，包括尊敬、關(guān)愛(ài)、養老送終等等。在中國，孝的觀(guān)念源遠流長(cháng)，甲骨文中就出現了“孝”字，就是說(shuō)在公元前１１世紀以前，華夏先民就已經(jīng)有了“孝”的觀(guān)念�！对�(shī)經(jīng)》中則有“哀哀父母，生我劬勞”、“哀哀父母，生我勞瘁”的詠嘆。而關(guān)于敬老、養老的專(zhuān)門(mén)史料記載可以追溯到兩千多年前……孝道作為中華民族的一種傳統文化，隨著(zhù)中國社會(huì )文明的發(fā)展而不斷地豐富和賦予新的內容。
然而，在今天，這么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻逐漸被人們淡忘。
小時(shí)候的想法十分簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己完成好學(xué)業(yè)、給父母爭光已是足夠孝順了。慢慢地隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、閱歷的豐富，才知道父母曾經(jīng)為自己遮擋過(guò)多少風(fēng)雨。真的是應了那句老話(huà)，“養兒方知父母恩”。在哺育兒女的過(guò)程中，一點(diǎn)一滴體會(huì )到了父母親曾經(jīng)對自己的艱辛付出，才明白什么是牽腸掛肚，什么是兒行千里母擔憂(yōu)，什么是可憐天下父母心
不只是給老人吃穿才算盡孝，要知道老人勞碌一生，盼的就是到了晚年兒孫繞膝，樂(lè )享天倫！然而，現在很多年輕人忙于打拼，忙于創(chuàng )業(yè)，卻很少回家看望老人。這就產(chǎn)生了矛盾，甚至有的老人成了空巢家庭�？粘怖显撊绾魏亲o，不僅是社會(huì )問(wèn)題，也是兒女如何盡孝道的問(wèn)題。
當我們的國家到處呈現出老有所養，老有所依，老有所樂(lè )的景象，每個(gè)家庭都在孝的影響下享受天倫之樂(lè )的時(shí)候，我們的和諧社會(huì )就真的跨越出了一大步。
這些，便是我假期，所有的感悟。
【還有未來(lái)，需要拼搏、】
上學(xué)期的工作，在我看來(lái)，做的很不到位。作為心理委員，我沒(méi)有起到應有的作用，也沒(méi)有盡到應盡的責任。這是我急需改正的地方。
新的學(xué)期，要有新的要求，新的風(fēng)貌，要以嶄新的姿態(tài)，面對學(xué)習和生活。
首先，要密切觀(guān)察班級同學(xué)的心理狀況，及時(shí)的開(kāi)導調整。其次，要了解同學(xué)們的想法，及時(shí)反映給班長(cháng)和老師。再次，要維護班級和諧，寢室和諧。最后，要積極執行班長(cháng)傳達下來(lái)的指示，認真落實(shí)。時(shí)刻做好為同學(xué)認真服務(wù)的準備。
有一個(gè)小提議，可以在每個(gè)寢室，準備一個(gè)留言簿。有些話(huà)可能當面不好說(shuō)。畢竟人和人之間是需要磨合的，但是如果一旦鬧別扭，不說(shuō)話(huà)，那就很容易惡化。所以大家可以把不滿(mǎn)，不開(kāi)心，寫(xiě)到留言簿上。然后虛心接受，一起改正。這樣，也許會(huì )更有利于寢室的和諧。
工作，可以提高我的辦事能力，同時(shí)也能增強我的責任意識和服務(wù)意識，不僅是好的鍛煉。更是磨練意志的好的機會(huì )。我一定會(huì )認真的做好每一份工作，盡我最大的努力，做得完美。
當然，認真學(xué)習，也是必不可少的。在當今社會(huì )，學(xué)習依然是最重要的。除了上課和作業(yè)之外。額外的為自己補充能量也是一個(gè)獲取知識的必要途徑。
另一個(gè)途徑，就是社會(huì )實(shí)踐了。如果可以，我希望所有的同學(xué)都可以一起參加社會(huì )實(shí)踐，把所有的感悟，集中一起�；ハ喾窒�。
我會(huì )努力，為學(xué)習服務(wù)、為未來(lái)服務(wù)，走出一條團結求實(shí)，上進(jìn)創(chuàng )新之路，使同學(xué)們更加團結、友愛(ài)，使我們的班級更加優(yōu)秀，爭取在不久的將來(lái)取得可喜的成績(jì)。
新學(xué)期工作計劃13
為了能更好的更積極的完成新學(xué)期工作，在這方面我做了如下的總結：
(一)工作目標
1、在3月7日之前盡自己最大能力配合部長(cháng)們順利完成T恤大賽活動(dòng)。
2、在海報宣傳推廣中加強練字功夫，世上無(wú)難事，只怕有心人。通過(guò)自己不斷磨練，得到質(zhì)的飛躍。
3、有問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，通過(guò)自身虛心求教，向部長(cháng)和成員們學(xué)到更多工作經(jīng)驗，希望自己更好地與與成員們和睦相處、學(xué)習到一些為人處事的方法。
4、積極主動(dòng)地配合部長(cháng)布置的工作任務(wù)，增強為廣大同學(xué)服務(wù)的意識，盡力做好團干聯(lián)誼大型活動(dòng)工作幫忙。
(二)工作措施
1、首先努力做好手繪T恤的策劃書(shū)工作，在活動(dòng)的籌備中積極配合部長(cháng)交待的事情，使自身盡美完成。
2、堅持每天練字，堅持就是勝利。切忌半途而廢，要堅信吃得苦中苦，方為人上人。不斷取得進(jìn)步，得到提升。
3、盡量多表現自己，提高膽量，與他人相處要以禮相待，真誠坦蕩，在生活中不斷學(xué)習、不斷提高。
4、做到每次開(kāi)例會(huì )都到場(chǎng)，認真記錄每次的工作任務(wù)，積極主動(dòng)努力完成，提倡奉獻精神。
(三)步驟程序
1、T恤大賽在3月7日之前完成，積極聽(tīng)從部長(cháng)的工作布置，努力做到盡善盡美。
2、每天練字安排在4:30～5:30的時(shí)間，腳踏實(shí)地，持之以恒，堅持不懈。
3、每次開(kāi)例會(huì )不遲到，態(tài)度積極與成員們坦誠相待，和睦相處。與成員們坦誠相待，和睦相處。
這就是我新學(xué)期的工作計劃，還有什么不足之處還望領(lǐng)導們的指出!
新學(xué)期工作計劃14
本學(xué)期的工作快結束了，在放寒假之前，準備和學(xué)校所有的干部進(jìn)行一次下學(xué)期工作思路的溝通。
下學(xué)期總體思路和本學(xué)期是一致的：圍繞一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)落地開(kāi)展工作。
一個(gè)中心：上學(xué)期提出的是以提升教職員工素質(zhì)為中心，本學(xué)期稍加修改，變成“以提升隊伍核心素養為中心”，為什么這樣提，有以下的幾點(diǎn)考慮：一是國家已經(jīng)把“核心素養”這個(gè)課題提到了一個(gè)空前的高度。教育部發(fā)言人說(shuō)：“教育部將根據學(xué)生的成長(cháng)規律和社會(huì )對人才的需求，把對學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有關(guān)內容細化，從而研究制定出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養體系�！蔽覀儾荒軐Υ艘粺o(wú)所知�！昂诵乃仞B”目前在教育界是熱門(mén)話(huà)題，應該引起大家的重視，大家要主動(dòng)去學(xué)習“核心素養”相關(guān)知識，或摘抄或寫(xiě)寫(xiě)心得，這是我對大家的建議。二是以前的提法重在提升教職員工的素質(zhì)，其實(shí)更重要的是提升學(xué)生的核心素養，因為學(xué)校是培養學(xué)生的地方。這樣提涵蓋的面更廣，既包括了老師的素養、員工的素養、學(xué)生的素養，更包括了管理干部的素養、校長(cháng)的素養。三是以前說(shuō)提升教職員工素質(zhì)總感覺(jué)有些被動(dòng)，是學(xué)校的一廂情愿，甚至是強制要求，現在要培養學(xué)生的核心素養，教職員工、管理干部提升素養就是自然而然的事情了。提出了這個(gè)中心，各位管理干部如果不認同可以提出意見(jiàn)和建議，一旦認同了，就要圍繞這個(gè)中心思考自己下學(xué)期的工作，要有具體的措施怎樣提升隊伍核心素養，不要只是空泛的談一談。
兩個(gè)重點(diǎn)：提效保質(zhì)減負是第一個(gè)重點(diǎn)。很多人認為這一條是對應教學(xué)工作的，其實(shí)這六個(gè)字是對應學(xué)校的所有工作。這項工作，以前只有布置，沒(méi)有具體方法，所以落實(shí)的程度也不好。在教師意見(jiàn)調查中，很多老師希望我繼續保持的一件事情就是減負，但減負只靠校長(cháng)室是不可能減下來(lái)的，各部門(mén)都要思考減負，但在減負的同時(shí)要思考“提效保質(zhì)”，其實(shí)提高效率了負擔自然就減下來(lái)了。我想大家可以從以下兩個(gè)方面入手：一是把工作梳理得具有規律性，梳理得最簡(jiǎn)潔，效率就提高了，負擔就減下來(lái)了，其實(shí)這一點(diǎn)和核心素養是有點(diǎn)像的，一定要抓住最核心的東西，不要眉毛胡子一把抓。二是沒(méi)必要的事情一定不要做，必須做的事情看看有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法。建議部門(mén)為教職員工們梳理出一學(xué)期必須要做得事情，讓教職員工們一目了然。我也會(huì )梳理出部門(mén)必須要做的事情，跟大家商量后定下來(lái)。三是我們在做計劃的時(shí)候要像本學(xué)期的總結一樣，用實(shí)事羅列的方式，不要模棱兩可，要可操作、可評價(jià)。下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)我們要層層審核工作計劃，我看五個(gè)主任的計劃，教學(xué)主任要審核教研組長(cháng)的計劃，教研組長(cháng)要審核備課組長(cháng)的計劃，教育主任要審核年段主任的計劃，過(guò)關(guān)了才能開(kāi)始實(shí)施，不過(guò)關(guān)就要返工。我們還要反過(guò)來(lái)征求大家的意見(jiàn)，這樣至上而下再至下而上兩輪我們的計劃就算確定了，要讓每一個(gè)教職員工都知道，這個(gè)學(xué)期我們要做什么，大家才能心往一處想，勁往一處使。期末了還要一一對應，看看做了沒(méi)有，做得怎么樣。
兩個(gè)重點(diǎn)：五星先進(jìn)評比是第二個(gè)重點(diǎn)。這項工作主要是教育處和校長(cháng)室負責，實(shí)話(huà)講，這學(xué)期開(kāi)展的情況很不好，**校也多次提起，下學(xué)期一定要有所改進(jìn)。首先我們要明白為什么要評選五星先進(jìn)，因為這是與學(xué)校的文化相符合的，是學(xué)校倡導的核心素養。其次我們要思考怎樣評選，還是像現在這樣去評選嗎？我建議用鮮活的故事來(lái)評選，這些故事將來(lái)就是學(xué)校的文化，就是學(xué)校的課程，比如運動(dòng)會(huì )上x(chóng)xx的故事就是文化就是課程，就能被評上先進(jìn)。學(xué)生的評選用故事，老師的評選也講故事，團隊的評選也講故事，因為故事是富有生命和溫度的。這些故事我們還應該用用一些形式傳遞給大家。在校會(huì )上講一講只是一種形式，我們要思考更多的形式。
一個(gè)落地：文化落地。只要做好了上面的工作，文化自然落地無(wú)需多言。
另外從下學(xué)期開(kāi)始我們嘗試進(jìn)入課程建設了，這將是今后很長(cháng)一段時(shí)間內，我們的中心工作。部門(mén)主任主要負責，其余相關(guān)人員要建議，今天我只是吹吹風(fēng)，這項工作有難度，要學(xué)習。比如：我們正在進(jìn)行的綠絲帶行動(dòng)就是一門(mén)課程叫“北小志愿者”課程，這應該是教育處去研究的一門(mén)課程，再比如以前那些愛(ài)耳日等都可以歸結為一個(gè)課程叫“北小節日”課程。但又不是簡(jiǎn)單的安上課程的名字就行了，要和學(xué)校的辦學(xué)思想結合起來(lái)，要和學(xué)校的特色結合起來(lái)，所以難度很大。再比如我們都要給老師培訓，但目前的培訓顯得很隨性，我們也可以設置一些課程，比如“走進(jìn)大師”、“走進(jìn)兒童”、“發(fā)現”課程等。我會(huì )推薦一些書(shū)籍給相關(guān)人員閱讀。咱們先學(xué)一學(xué)，然后在教育上、科任學(xué)科、低段語(yǔ)數英考試、教師培訓、績(jì)效考核（績(jì)效考核也是學(xué)校對于教職員工的一門(mén)評價(jià)課程，在這項課程中要看到學(xué)校倡導的文化）上試一試。其實(shí)這學(xué)期我們是嘗試要在品德與生活、品德與社會(huì )、綜合實(shí)踐學(xué)科進(jìn)行嘗試的，可惜沒(méi)有人去學(xué)習、去思考、去落實(shí)。其實(shí)課程建設與前面提到的一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)落地是吻合的，課程建設是手段，通過(guò)課程建設可以提升師生的素養，能夠讓文化落地，能夠提效保質(zhì)減負。
計劃怎么寫(xiě)？我們就以上面的為具體內容，以我校提出的管理干部五者（組織者、引領(lǐng)者、指導者、監督者、評價(jià)者）意識來(lái)寫(xiě)計劃。寫(xiě)出你準備組織哪些活動(dòng)，怎樣引領(lǐng)團隊成員去干，在干的過(guò)程中怎樣指導，在過(guò)程中進(jìn)行監督，對工作效果進(jìn)行科學(xué)地讓人信服的評價(jià)。尤其要花大力氣去思考怎樣引領(lǐng)和怎樣評價(jià)，組織者和監督者我們做得還是不錯的。
就談這些吧，能夠把這些做完、做好就了不起了。
新學(xué)期工作計劃15
本學(xué)期，我擔任初三五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。在從事教育教學(xué)工作中，我打算把工作干好，現計劃如下：
一、加強對學(xué)生的思想工作
培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。
二、加強學(xué)生管理
培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。初三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，還面臨著(zhù)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心，趙宇就是典型的一個(gè)例子。
因此，在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任和科任教師工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。
及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
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