語(yǔ)文課程改革的字樣在語(yǔ)文教師的心目中早已經(jīng)不在新鮮，但作為一線(xiàn)教師卻應該把這種創(chuàng )新與改革的意識深入骨髓。因為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的人文性與工具性在學(xué)生的成長(cháng)與學(xué)習過(guò)程中起到重要作用。所以全體語(yǔ)文教師在開(kāi)學(xué)之初首先樹(shù)立起責任意識，做好充分的思想準備，有決心讓__地區中學(xué)的語(yǔ)文課堂呈現出一派全新的氣象。

　　新學(xué)期伊始，我們語(yǔ)文組的教研工作將繼續以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；以課題研究為抓手，有計劃、有步驟地進(jìn)行評價(jià)改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語(yǔ)文學(xué)科應有的貢獻。本學(xué)期根據教導處的工作安排制定如下計劃：

　　一、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。

　　積極貫徹國家教育會(huì )議精神，認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》及上級行政部門(mén)有關(guān)的講話(huà)和本校領(lǐng)導的講座。借助本次課程改革的強勁東風(fēng)，來(lái)一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀(guān)念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為中心。

　　二、認真抓好教學(xué)常規，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　1、抓好備課和集體備課。

　　集體備課要加強管理，做到開(kāi)會(huì )及時(shí)，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內容充實(shí)，而且邀請領(lǐng)導康校長(cháng)，張主任和王主任等領(lǐng)導參與并進(jìn)行指導、評價(jià)。初一年級語(yǔ)文備課組要每周組織集體備課，做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節，還要有教學(xué)反思，做到有記載，有反饋。

　　2、抓好聽(tīng)課、評課工作，把聽(tīng)課、評課作為語(yǔ)文教學(xué)的常規。

　　語(yǔ)文備課組經(jīng)常安排聽(tīng)隨堂課，定期安排聽(tīng)研究課，使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展，每位教師至少每周聽(tīng)2節課，并積極參觀(guān)兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習，探討研究。

　　3、寫(xiě)好導學(xué)案，統一進(jìn)度，及時(shí)組內集體備課，注重創(chuàng )新空間的設計。

　　做到認真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補缺漏，在最短時(shí)間內達到最好的效果。

　　4、抓好作業(yè)批改和補差工作。

　　要精心設計作業(yè)、試卷，統一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語(yǔ)，而且本學(xué)期至少完成2次開(kāi)放性作業(yè)。

　　5、加強對青年教師的培養。

　　今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會(huì )獲得更大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會(huì )，給他們與老教師學(xué)習與交流的機會(huì )，為他們創(chuàng )設發(fā)展的平臺。

　　三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地。

　　教師要充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性積極參與，形成自己鮮明的個(gè)性。

　　1、校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　　針對教導處的工作安排，確定本次教研主題為：作文教學(xué)研究。為更好的完成活動(dòng)，我們在全體語(yǔ)文教師中倡導在實(shí)際教學(xué)中根據自己具體情況全面開(kāi)展此項教研活動(dòng)，并要求教師有個(gè)人的研究計劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并且在研究中要行動(dòng)有計劃，實(shí)施有記錄，期末有成果。

　　2、積極開(kāi)展課外小組活動(dòng)。

　　要求活動(dòng)有計劃，實(shí)施有記錄，結束有感悟。并且每一次活動(dòng)的計劃撰寫(xiě)與活動(dòng)的記錄都要標清姓名。要求各班堅持上好閱讀課，寫(xiě)好閱讀心得，一月開(kāi)展一次班內閱讀交流課，用好學(xué)生的現有閱讀資源。

語(yǔ)文教研組教研計劃8

　　一、指導思想

　　今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強師德，規范行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進(jìn)課題；創(chuàng )設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開(kāi)展好本組的教研工作。要全面貫徹校長(cháng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改善程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

　　二、奮斗目標

　　1、進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規，確立“向規范要質(zhì)量”意識。

　　2、多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略。

　　3、以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。

　　4、著(zhù)力做好教研組建設，逐步構成教研組文化。

　　5、工作作風(fēng)：團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。

　　6、教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。

　　三、工作思路

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規，緊抓常規落實(shí)

　　全體語(yǔ)文教師應牢固樹(shù)立向規范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引導教師深入學(xué)習縣教研室新的《教學(xué)常規》以及我校學(xué)科教學(xué)常規的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思）常規教學(xué)行為習慣的養成，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎。

　　推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。資料涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽(tīng)課記錄（每周至少1節）或結對聽(tīng)課記錄（每周至少2節）、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預案和一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題反思等。

　�。ǘ�）多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn)，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì )中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語(yǔ)文教師務(wù)必在如何實(shí)現“減負增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應新教育形勢的要求。

　　推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強備課組群眾研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。尤其，各年級備課組務(wù)必每周認真進(jìn)行一次群眾備課，填寫(xiě)《群眾備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末眾備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。同時(shí)，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書(shū)節成功開(kāi)展的基礎上，著(zhù)手成立“繁星”文學(xué)社，加強我校語(yǔ)文學(xué)科特色項目建設。

　�。ㄈ�）以《語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。

　　1、科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規劃、教師三年發(fā)展規劃，設計發(fā)展“路線(xiàn)圖”。

　　三年發(fā)展規劃無(wú)論對于一個(gè)團隊還是個(gè)體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)以及新基礎專(zhuān)家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規劃，同時(shí)組內教師根據教研組三年發(fā)展規劃制定自身三年發(fā)展規劃，設計好團隊和個(gè)人發(fā)展的“路線(xiàn)圖”。

　　2、改革學(xué)習方式，提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導綱要》學(xué)習的實(shí)效性。

　　新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革指導綱要》這本書(shū)，在學(xué)習資料的安排上將力求做到學(xué)習理論和需求結合，學(xué)習理論和實(shí)踐結合，學(xué)習理論和反饋結合。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習制度，將確定個(gè)體悟學(xué)、專(zhuān)家導學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結合的學(xué)習方式，努力提高學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。（具體安排見(jiàn)后）

　　3、分層推進(jìn)，強化日常研究。

　　新學(xué)期，根據教研組成員的研究狀態(tài)和研究潛力，初步擬定劃分為以下三類(lèi)群體（見(jiàn)下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規”的要求，對三類(lèi)群體合理分工，用心互動(dòng)，分層推進(jìn)。尤其，要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標確定的前提下，首先，以指向目標實(shí)現的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問(wèn)題設計的開(kāi)放度；準確把握全體學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學(xué)生帶給參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據現狀捕捉針對性資源，在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結構構成的過(guò)程，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據課堂中學(xué)生的現實(shí)狀態(tài)，恰當的回應反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調控力�！皩W(xué)生五大新常規”：包括如學(xué)生思維靈活、開(kāi)放；學(xué)生學(xué)會(huì )記錄；學(xué)生用心參與，自主交流；學(xué)生具備傾聽(tīng)、思辨潛力；學(xué)生會(huì )合作、能合作、善合作等“五大新常規”。

　　4、以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日�；�、系列化。

　　新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語(yǔ)文研究的專(zhuān)題將是對原有研究的延續和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專(zhuān)題進(jìn)行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將個(gè)性加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長(cháng)制定專(zhuān)題研究計劃，準確把握研究中的問(wèn)題，改革研究制度，完善評價(jià)機制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專(zhuān)題化、深入化、日�；�。

　�。ㄋ模┚劢菇萄薪M建設，逐步構成教研組文化。

　　我校上學(xué)期以崗位建設促進(jìn)教師團隊職責意識構成的實(shí)踐，已經(jīng)成為語(yǔ)文教研組體制建設的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續做好、做深這項工作。本學(xué)期，具體分工及崗位職責見(jiàn)下表：

　　崗位名稱(chēng)

　　崗位職責

　　學(xué)科分管領(lǐng)導

　　引領(lǐng)、規劃本校語(yǔ)文學(xué)科和本教研組的發(fā)展。

　　教研組長(cháng)

　　全面負責教研組工作。

　　備課組長(cháng)

　　引領(lǐng)、建設好年級備課組，全面負責年級組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理、課型研究。

　　五、主要工作

　�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。加強“學(xué)習型教研組”建設。

　　1、繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內學(xué)習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專(zhuān)著(zhù)，讀整本書(shū)。圍繞專(zhuān)題，每半月召開(kāi)一次教研組會(huì )議。加強課堂教學(xué)的研討。

　�。�1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專(zhuān)項資料，進(jìn)行備課組組內互教輪聽(tīng)，同年級老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。

　�。�2）開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評比活動(dòng)，教師自愿報名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。（詳見(jiàn)行事歷）

　�。�3）隨機達標聽(tīng)課，組內教師聽(tīng)課并評課，做好課堂即時(shí)指導，對不達標者跟蹤聽(tīng)課。

　　3、抓好“校本教研”，如“畫(huà)話(huà)寫(xiě)話(huà)”等，以嶄新的面貌向學(xué)校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。

　　4、倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

　　5、用心開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

　　6、加強對青年教師的培養，多組織青年教師外出聽(tīng)課，每位青年教師每學(xué)期上1—2節研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節。

　�。ǘ�）悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。

　　1、強化常規管理，提高教學(xué)效率

　�。�1）備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫(xiě)、備在書(shū)上亦可）。鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)小故事。

　�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

　�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及狀況反饋。

　�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。

　　個(gè)性要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風(fēng)評比的重要資料。

　　3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。

　　備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）加強特色，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養

　　1、各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計劃的背誦“新課標”里中學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。繼續開(kāi)設語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師務(wù)必按課程表開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻五本，讀百本”的讀書(shū)獻書(shū)活動(dòng)，班級的圖書(shū)角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書(shū)館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習作班刊。適當時(shí)機舉行全�！白x書(shū)周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將繼續舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。

　　2、寫(xiě)字訓練，語(yǔ)文老師要明確自己的職責，做到時(shí)間保證，指導到位。本學(xué)期將舉行兩次寫(xiě)字比賽，不定期寫(xiě)字教學(xué)的督察，以保證我校語(yǔ)言文字工作達標。

　�。ㄋ模┳ズ贸Ｒ�，集思廣益，促進(jìn)本工作再上新臺階

　　1、定期開(kāi)展教研組和備課組活動(dòng)，注重活動(dòng)的質(zhì)量。

　　2、認真備課，鉆研教材、教法和學(xué)法，善于積累相關(guān)的資料，注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。

　　3、提倡相互聽(tīng)課，認真評課。每人一學(xué)期務(wù)必完成12節本學(xué)科的聽(tīng)課任務(wù)。

　　4、認真對待沒(méi)一次的周練，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈必須的坡度。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙。同時(shí)，能認真完成每次周練的質(zhì)量分析表，不走過(guò)場(chǎng)，能及時(shí)調整自己的教學(xué)策略。

　　5、認真抓好期中、期末考試工作，考前應有較科學(xué)的復習計劃，考后應認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進(jìn)行流水操作，評分就應公正，準確，不徇私舞弊，弄虛作假。

　　6、用心組織學(xué)生參加各項競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)，盡量為學(xué)生搭建舞臺。

　　7、做好初三年級語(yǔ)文復習迎考的準備，力爭在升學(xué)考中，能在原有基礎上有進(jìn)一步的提高。

　�。ㄎ澹┳ズ谜n題研究，促進(jìn)本組的校本培訓工作

　　1、繼續開(kāi)展提高學(xué)生各類(lèi)文體閱讀的研究工作，并在實(shí)踐中能有所體現。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將根據各組研究的側重點(diǎn)，各備課小組透過(guò)群眾備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。

　　初一年級：記敘文教學(xué)的一份教案

　　初二年級：說(shuō)明文教學(xué)的一份教案

　　初三年級：議論文教學(xué)的一份教案

　　三個(gè)年級：文言文教學(xué)的一份教案

　�。ǜ剑阂孕陆滩臑榻虒W(xué)文本，為新一學(xué)年全面推行新教材做好準備。）

　　2、結合學(xué)校的展示活動(dòng)，推出2節公開(kāi)課。同時(shí)開(kāi)展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng)，反復磨課，寫(xiě)出較有質(zhì)量的課案。透過(guò)這些活動(dòng)，使語(yǔ)文組的校本培訓工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)潛力的提升。

　　3、完成本組的校重點(diǎn)課題，定期開(kāi)展課題小組研討活動(dòng)。

語(yǔ)文教研組教研計劃9

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，以新課改精神為指導，認真落實(shí)《中小學(xué)語(yǔ)文課程標準》，嚴格貫徹執行無(wú)為縣課改的全新教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)“輕負擔、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1. 以課文為有效載體，以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，有意識地盡力對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識的序列性訓練，培養學(xué)生綜合學(xué)習能力。

　　2.打造學(xué)習型教師團體，牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，努力培養一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過(guò)硬的語(yǔ)文教師隊伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。

　　3.加強教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。

　　4.注重“校本課程”的研究，開(kāi)發(fā)出切合本校實(shí)情的校本作文教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jì)上一臺階。

　　三、計劃內容及實(shí)施

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作

　　1.認真落實(shí)“高效課堂”方案，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安

　　排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負、高質(zhì)的有效教學(xué)。

　　2．狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。

　　3．抓實(shí)教科研，繼續“高效課堂”的校本研究。

　�。ǘ�）常規工作

　　本著(zhù)輕負、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續加強語(yǔ)文教學(xué)常規工作的規范性和可操作性，嚴格按照學(xué)校教導處的要求，不斷量化常規教學(xué)項目，以提高教學(xué)質(zhì)量。組內教師要認真落實(shí)“輕負擔、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節”、認真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽(tīng)課、評課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習。

　　1．備課

　�、俨粩鄰娀瘋湔n組建設，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節”活動(dòng)法：備課——說(shuō)課——上課——評課——研課模式。備課組長(cháng)召開(kāi)并主持集體備課會(huì )議，討論并確定每單元的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內容。要求做到：1）有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，

　　教師們以此案為藍本結合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長(cháng)還要根據本年級特點(diǎn)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，既可以學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書(shū)室閱讀。

　�、谝幏秱湔n要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設計、作業(yè)設計和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。

　�、奂訌娂�體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中，可以對現行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng )的課件素材、教學(xué)設計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設計。重反思，倡導寫(xiě)案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。

　　2.上課

　　認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實(shí)上好每一節課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習；辦公室里多交流，創(chuàng )造學(xué)習討論的機會(huì )。鼓勵以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng )意的課型。

　　3.聽(tīng)課

　　撰寫(xiě)有質(zhì)量的聽(tīng)課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評和總體評價(jià)。每月檢查一次。

　　4.作業(yè)

　�、僮鳂I(yè)量要適當，內容要有針對性，要體現分層設計，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設計練習并注意資料的積累。

　�、谧魑呐�改不但要有分數而且要有個(gè)性化的評語(yǔ)，體現對學(xué)生的激勵作用。

　�、圩魑慕虒W(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇。 ④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時(shí)匯總教務(wù)處。 ⑤各備課組制定出符合本年級特點(diǎn)的《語(yǔ)文作業(yè)規范》，在討論定稿后實(shí)施，以規范這一教學(xué)環(huán)節。

　　5.扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，搭建學(xué)生展示才華的舞臺。各備課組在開(kāi)學(xué)初制定本年級的競賽內容及時(shí)間安排并上報教研組備檔。

　　7.積極參加學(xué)校教學(xué)展示課，全面提升語(yǔ)文組教師參與公開(kāi)課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。

　�。ㄈ�）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及校本培訓

　�、奔訌娊處熥陨韺W(xué)習發(fā)展。學(xué)習內容：

　�、賹W(xué)習政治理論，提高自身思想道德修養。

　�、趯W(xué)習教育教學(xué)理論，了解語(yǔ)文教育的歷史。

　�、蹖W(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　�、軜�(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)，培養自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個(gè)人的魅力與修養。

語(yǔ)文教研組教研計劃10

　　本學(xué)期，為了認真貫徹上級的有關(guān)教育精神，以學(xué)生發(fā)展為本、課程改革為動(dòng)力以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力為重點(diǎn)以語(yǔ)文課程標準的精神為指導加強語(yǔ)文教學(xué)的研究突出教研工作的先導性強化教研活動(dòng)的針對性提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。特訂出如下的語(yǔ)文組工作計劃：

　　一、指導思想：

　　認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )市、校關(guān)于教育工作的精神，繼續以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。最終達到提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1、加強學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，深化課程改革，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　2、深化課程改革實(shí)驗工作，使全體教師能在教學(xué)中主動(dòng)的、自如地體現新課程理念。

　　3、扎實(shí)課堂研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高班級待進(jìn)生后百分之20的學(xué)習成績(jì)。

　　三、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┘訌娬Z(yǔ)文理論的學(xué)習，及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念。

　　1、“他山之石可以攻玉”，在認真學(xué)習和鉆研新語(yǔ)文課程標準的同時(shí)，多利用空余時(shí)間閱讀和學(xué)習有關(guān)的教學(xué)研究書(shū)刊，學(xué)習和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗，及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)水平。

　　2、在理論學(xué)習的基礎上，繼續重視課堂教學(xué)的研究和改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量，提倡做到在課堂上完成學(xué)困生的輔導，并指導學(xué)生完成各種鞏固性練習，不鼓勵利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行加壓補習，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，注意發(fā)現和分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法。在本學(xué)期的語(yǔ)文科組活動(dòng)中，制定某一教研主題，并圍繞這一專(zhuān)題開(kāi)展有效的研討活動(dòng)。做到善于總結反思，積累研究資料，為撰寫(xiě)心得和論文積累素材。

　　3、加強對教材的學(xué)習、研究和使用。各級應在開(kāi)學(xué)初認真鉆研教材，進(jìn)行分析和了解，清楚地了解教材的編寫(xiě)意圖、基本結構、教材的主要特點(diǎn)和相應的教學(xué)建議。要建立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。并把新的理念運用到自己的教育教學(xué)中，創(chuàng )造性地使用好新教材。

　　4、建立“學(xué)習型”的教師隊伍。堅持以學(xué)習新課堂教學(xué)理念、新課程、新教育教學(xué)經(jīng)驗、新課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，讓教師通過(guò)經(jīng)常性的學(xué)習研討活動(dòng)，繼續深入理論學(xué)習，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記教學(xué)技能論文。期末開(kāi)展有關(guān)評比活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　�。ǘ�）加強教學(xué)常規管理

　　1、抓實(shí)常規教學(xué)工作，積極認真做好“備、教、改、輔、補”的工作。

　　教研組每學(xué)月對教師教學(xué)進(jìn)行認真細致的檢查，及時(shí)總結、交換情況，使之不斷進(jìn)步或改正不足。期末開(kāi)展教學(xué)資料展評。這樣讓教師們切實(shí)做好教學(xué)工作。

　　2、開(kāi)展好教研活動(dòng)。要先定時(shí)間、人員、內容，執教者要作好充分的準備才可執教。每次參與者都要圍繞主題分別進(jìn)行認真地說(shuō)課、上課、評課活動(dòng)。每次活動(dòng)都要使教師們受益。

　　3、恰當時(shí)開(kāi)展名師授課錄像觀(guān)摩活動(dòng)或利用學(xué)�！白叱鋈�，請進(jìn)來(lái)”等活動(dòng)的機會(huì )，不斷更新觀(guān)念，及時(shí)充實(shí)提高。讓教師能有更多吸收新知識的機會(huì )。就學(xué)校的實(shí)際情況將名師好的教法或外出聽(tīng)課后的收獲用到自己的課堂中，使學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

　　4、結合平時(shí)的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗，寫(xiě)出關(guān)于課堂教學(xué)技能的經(jīng)驗文章并開(kāi)展評比。

　�。ㄈ�）多管齊下，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

　　1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣。

　　課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機組成部分，是課內閱讀的延續。語(yǔ)文課程標準對各年段的課外閱讀在數量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，節省出時(shí)間來(lái)指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，認真落實(shí)課標的課外閱讀目標，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　在推進(jìn)課外閱讀的過(guò)程中，我們還應該重視課外閱讀方法的指導：注重激發(fā)興趣，使之樂(lè )讀；交給方法，使之會(huì )讀；推薦好書(shū)，使之多讀；檢查效果，使之有效。建議各班加強圖書(shū)角的完善和補充，開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的讀書(shū)生活。恰當時(shí)舉行低段的朗讀比賽、高段的講演比賽。

　　2、強化朗讀訓練，推進(jìn)語(yǔ)文實(shí)踐。學(xué)生朗讀能力提高和朗讀習慣的養成，是素質(zhì)教育中閱讀教學(xué)的重要目標，新課程標準指出，小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。我們要明確它的意義，擺正讀與講的關(guān)系，注意朗讀的指導，引導學(xué)生在讀中識、讀中悟、讀中思、讀中問(wèn)、讀中說(shuō)、讀中議、讀中練，實(shí)現以讀促讀，以讀促悟，以讀促記。

　　3、舉行小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。語(yǔ)文課程標準指出：在寫(xiě)作教學(xué)中應注重培養觀(guān)察、思考、表達、評價(jià)的能力，要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)。激發(fā)學(xué)生的想象力，提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。

　　4、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。小學(xué)階段是培養學(xué)生“興趣、習慣、方法”的黃金時(shí)期。我們要培養學(xué)生嚴格的“學(xué)風(fēng)”，通過(guò)嚴格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)習慣的培養。

　�。�1）抓一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。

　�。�2）抓一滴不漏的學(xué)習要求。

　�。�3）抓良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習慣。

語(yǔ)文教研組教研計劃11

　　九月：

　　1、 組織語(yǔ)文教師制定教學(xué)計劃,分析所教科目的教學(xué)內容。

　　2、 組織一、二、三、四、五年級教師參加新課改教材培訓。

　　3、積極利用備課組、教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師繼續學(xué)習“新課標”。

　　4、檢查教師的備課筆記，教學(xué)計劃。

　　5、開(kāi)展“我讀教材”系列教研活動(dòng)。

　　6、 參加區“小課題研究”為主題的教育敘事和語(yǔ)文教學(xué)論文的征集評選。

　　7、 畢業(yè)班語(yǔ)文老師參加區教育局的畢業(yè)班抽測成績(jì)反饋會(huì )。

　　8、開(kāi)展推普周系列活動(dòng)：教師硬筆書(shū)法展覽、學(xué)生美文誦讀大賽等。

　　十月：

　　1、 繼續開(kāi)展“我讀教材”系列教研活動(dòng)。

　　2、 繼續開(kāi)展寫(xiě)字課題研究工作。將各年級書(shū)寫(xiě)情況匯總分析得失及存在問(wèn)題原因。

　　3、 組織教師參加區、市教研活動(dòng)。

　　4、組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)、課題組活動(dòng)。

　　5、組織學(xué)生參加“第二屆小作家選刊杯作文競賽”。

　　6、迎接區教研室對教研組的檢查工作。

　　7、組織低年級學(xué)生講故事比賽、中高年級語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)。

　　十一月:

　　1、 進(jìn)行期中教學(xué)檢查總結及教育教學(xué)質(zhì)量分析。

　　2、 開(kāi)展校本教研月活動(dòng)，組織教師參加校本教研“一課三上多反思”活動(dòng)。

　　3、 參加全區校本教研“小課題研究”成果展示會(huì )。

　　4、 參加區教研室舉辦的小學(xué)語(yǔ)文觀(guān)摩課研討活動(dòng)。

　　5、針對寫(xiě)字教學(xué)存在的問(wèn)題及原因制定解決計劃并逐步實(shí)行。

　　十二月：

　　1、 根據期中教學(xué)檢查情況繼續補缺補差,并做好班級保底工作。

　　2、 參加本校教師讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)。

　　3、 組織教師參加蘇教版語(yǔ)文論文征集活動(dòng)。

　　4、 組織老師參加市、區中心備課組活動(dòng)。

　　5、 總結整理校本教研、課題組資料，迎接全區評估檢查。

　　6、 組織中低年級學(xué)生寫(xiě)字比賽。

　　一月:

　　1、課題組對本學(xué)期教研工作進(jìn)行階段性總結。

　　2、做好期末復習工作，組織期末考試。

　　3、期末教學(xué)檢查。

語(yǔ)文教研組教研計劃12

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　一年級各班學(xué)生都在55名左右。這些剛入學(xué)的孩子，大多還不能適應小學(xué)較為緊張與辛苦的學(xué)習生活。他們沒(méi)有良好習慣的概念，如作業(yè)不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規，如何有效傾聽(tīng)，怎樣與人交流。愛(ài)護學(xué)習用品，學(xué)會(huì )正確的讀寫(xiě)姿勢，甚至有的孩子還不能堅持40分鐘等等。這些都將成為一年級孩子入學(xué)第一階段的主要任務(wù)。

　　從第一星期觀(guān)察情況來(lái)看，很多學(xué)生沒(méi)有發(fā)言的意識，語(yǔ)言不流利，也缺乏連貫，但很多學(xué)生能很快領(lǐng)悟教師的要求，并逐漸學(xué)會(huì )學(xué)習。這些習慣，我們要滲透在每一課的教學(xué)中。

　　二、各單元教學(xué)目的和要求

　　1、學(xué)習習慣

　�。�1） 掌握正確的讀書(shū)姿勢，寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書(shū)習慣和寫(xiě)字習慣。

　�。�2）掌握正確的使用學(xué)習用品的方法，養成愛(ài)惜學(xué)習用品的良好習慣。

　　2、漢語(yǔ)拼音

　�。�1）讀準聲母、韻母。

　�。�2） 能準確地拼讀音節。

　�。�3） 能說(shuō)出聲調符號的名稱(chēng)，讀準四聲、學(xué)讀輕聲。

　�。�4） 認識四線(xiàn)格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

　�。�5） 認識大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》

　　3、識字寫(xiě)字

　�。�1）準確認讀255個(gè)生字。

　�。�2） 說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。

　�。�3） 能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)，默寫(xiě)129個(gè)生字。養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的學(xué)習習慣，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范、姿勢端正、卷面整潔。

　　4、口語(yǔ)交際

　�。�1） 能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

　�。�2） 能根據一定的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題。

　�。�3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。

　　5、閱讀

語(yǔ)文教研組教研計劃13

　　一、指導思想

　　1、以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施新課程標準，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，結合語(yǔ)文教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調動(dòng)教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。

　　2、以學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃為指導，積極貫徹上級教育部門(mén)關(guān)于教學(xué)教研的意見(jiàn)，認真學(xué)習，適時(shí)反思和總結，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

　　二、工作目標

　　1、理論學(xué)習。堅持學(xué)習新課程理論，學(xué)習新課程標準，進(jìn)一步明確初高中階段語(yǔ)文教育教學(xué)目標，探索教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)理論修養。

　　2、課堂教學(xué)研究。深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教研教改。認真開(kāi)展課題研究，提升教師個(gè)人研修能力，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)長(cháng)足發(fā)展。

　　三、工作思路

　　(一)、加強常規教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、組織本組教師深入解讀新課程標準，新課程教學(xué)法，新課程教學(xué)設計相關(guān)理論專(zhuān)著(zhù)，加強理論與實(shí)踐并重的觀(guān)念，促使教師從觀(guān)念到行動(dòng)的徹底轉變。

　　2、加強課堂教學(xué)的管理和研究，以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

　　3、繼續推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學(xué)習，共同成長(cháng)。備課組長(cháng)按教學(xué)內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導，本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強對語(yǔ)文練習的研究，做到精要，實(shí)用，不做無(wú)效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統一，便于講評和集體調研。

　　4、規范日常教學(xué)常規，各教學(xué)環(huán)節要認真落實(shí)。備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思不要走過(guò)場(chǎng)。聽(tīng)課評課活動(dòng)要準時(shí)參加，認真記好聽(tīng)課筆記，做好評課反思工作。

　　5、繼續落實(shí)好“傳幫帶，結對子工作”。一是組織本組教師學(xué)習掌握多媒體技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò )教研為平臺，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(cháng)。二是關(guān)心青年教師的成長(cháng)。指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實(shí)效。

　　6、服從學(xué)校教導處的安排，做好教學(xué)常規檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。

　　7、配合政教處搞好校園文化活動(dòng)。充分利用學(xué)校的讀書(shū)資源，組織學(xué)生讀好書(shū)。各年級要組織好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，除高三年級之外，要求每生本學(xué)期必讀一本名著(zhù)，選讀一兩本好書(shū)。教師加強檢查和督促。

　　(二)加強課題研究管理，提升研修能力。

　　組織教師認真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，落實(shí)每人圍繞課題一節課例分析。

　　四 具體工作要求

　　1、常規教學(xué)的幾點(diǎn)要求

　　(1)備課 按照學(xué)校要求寫(xiě)好手寫(xiě)教案或者精心編寫(xiě)電子打印教案，要求完整規范，教學(xué)反思要求一篇課文或一個(gè)教學(xué)內容一反思，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，真正達到不斷提高教學(xué)水平的目的。一個(gè)月一檢查通報。

　　(2)作業(yè) 每周3至4次作業(yè)，作業(yè)內容要精選。各備課組要統一作業(yè)，統一要求，不搞各自為政，這樣便于集體研究，有針對性的發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　(3)作文 每學(xué)期8篇大作文(六個(gè)單元加上期中和期末調研考試)，要求全收全改，認真備好課，做好作前指導和作后講評。課外練筆，各備課組和老師們自行安排，原則上每周不少于1000字的寫(xiě)作量。

　　五、活動(dòng)安排

　　1、期初制訂語(yǔ)文教研組工作計劃。各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內容。

　　2、協(xié)助學(xué)校教科室組織好各備課組開(kāi)展的賽課老師選拔活動(dòng)。

　　3、協(xié)助學(xué)校教科室做好本組參加學(xué)校教學(xué)比武競賽老師的選拔工作。

　　4、協(xié)助學(xué)校教導處做好高二、高三兩考的指導工作。

　　5、開(kāi)展其他教研活動(dòng)。

語(yǔ)文教研組教研計劃14

　　一、指導思想

　　新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，我們高中語(yǔ)文教研組圍繞"以學(xué)生發(fā)展為根本，以課程標準為依據，以培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神為目標"這一指導思想，繼續引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習語(yǔ)文新的課程標準，結合本組實(shí)際情況，立足于教學(xué)改革，求變、求新，做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心，從教學(xué)能力水平、知識水平、表達水平、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面，苦練內功，使高中組語(yǔ)文教師逐步向"學(xué)者型""專(zhuān)家型"教師轉變。

　　二、工作目標

　　1、把握語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(cháng)；運用語(yǔ)文教學(xué)，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

　　2、繼續學(xué)習普通高中《語(yǔ)文課程標準》和《普通高中課程方案》，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，經(jīng)常閱讀教育論文，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想認識。

　　3、在教研中，結合我校實(shí)際情況，研究學(xué)情，從而轉變觀(guān)念，客觀(guān)實(shí)際的認識我校學(xué)生，找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現狀，全面提高語(yǔ)文水平。

　　三、具體措施

　　在新的教學(xué)理念的指導下，抓好各年級的常規教學(xué)，認真備課，認真反思并總結個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習、研究新教材的內容，探討新教材的編寫(xiě)理念及適應學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。

　　高二年級，在抓好常規教學(xué)的同時(shí)，繼續挖掘教學(xué)深度，積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，做好選修課的安排，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系，為高三的飛躍夯實(shí)基礎。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗。

　　高三年級，認真積極地做好高考專(zhuān)項練習階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節。在教研組內同心協(xié)力，集思廣益，夯實(shí)好基礎。復習中力求做到：強化針對性，提高實(shí)效性；認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長(cháng)補短，爭取在高考中考出好的成績(jì)。

　　四、活動(dòng)安排

　　1、在新的學(xué)期里，更加深入地鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設計教案，每課教案要做到"六有"：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適精當的練習，有靈活的"隨機應變"的課堂教學(xué)方式。

　　2、各年級備課組要認真進(jìn)行集體研討、集體備課，每個(gè)年組不少于4節。在教學(xué)過(guò)程中要明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內容，教學(xué)進(jìn)度做到基本統一；備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。

　　3、以組內公開(kāi)課為載體強化聽(tīng)課、評課意識，促進(jìn)教師隊伍的建設，發(fā)揮本組骨干教師的作用。優(yōu)質(zhì)課的申報要選取年青骨干教師，要起到模范作用。每個(gè)年組至少出一節公開(kāi)課。對青年教師嚴格要求、悉心指導，做好以老帶新工作，幫助青年教師加快成長(cháng)；完成學(xué)校的聽(tīng)課要求，要做到互相聽(tīng)課、評課，同時(shí)鼓勵兼聽(tīng)別科，每周最少聽(tīng)課5節，多多益善。

　　4、根據各年級的特點(diǎn)，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，爭取在研究性學(xué)習，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期，我組計劃開(kāi)展一些征文、演講、古詩(shī)文、名句等知識競賽。寓教于樂(lè )，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展，進(jìn)行傳統文化熏陶。

　　5、每個(gè)年組每月進(jìn)行一次月考，認真分析每次成績(jì)與不足，針對出現的問(wèn)題逐一解決，更好地提高教學(xué)成績(jì)。

語(yǔ)文教研組教研計劃15

　　要不斷提升自身的師德修養，作為一名青年教師。豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，并積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探索、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、教師.

　　1.教的分析:作為新上崗的青年教師。教學(xué)經(jīng)驗上有很多的不足之處。教學(xué)過(guò)程中需要不斷的自我探索。教學(xué)上，發(fā)現自己有很多的缺點(diǎn)和不足之處。如：不知道如何處理突發(fā)事件，如何使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中等等。

　　2.學(xué)的分析：邁入教師的工作崗位已有一年多。工作中有很多不足，但我還年輕，所以我可以學(xué)習的空間還很大，需要學(xué)習的東西也很多。應該多多學(xué)習一些教學(xué)方面的知識，多向其他教師請教，多吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)充實(shí)自己，使自己不斷進(jìn)步。

　　本學(xué)年具體目標

　　1師德目標：樹(shù)立“校榮我榮。校恥我恥”榮辱觀(guān)，團結同事，熱心教育。

　　2教學(xué)方面的目標：認真學(xué)習新課標。并以新的理念指導學(xué)生，使其主動(dòng)參與，并養成終身學(xué)習的意識。

　　3學(xué)習和其他方面的目標：搞好教學(xué)工作的同時(shí)。繼續新課程的學(xué)習和研究，為今后的教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。

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