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高一物理教學(xué)工作計劃(通用15篇)
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的高一物理教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一物理教學(xué)工作計劃1
一、過(guò)程
對高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。
首先，要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次，要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
二、選擇
要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
三、說(shuō)明與建議
1、建議期中練習前教學(xué)進(jìn)度控制到第二章結束。
2、在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先，是會(huì )考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏；第二，是初、高中知識的銜接關(guān)系，特別注意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當，這套教科書(shū)已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中認真體會(huì )，并根據學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué)；第三，是知識的形成過(guò)程與講練習題的關(guān)系，切忌以講練習題替代學(xué)生的認識過(guò)程。
3、對于學(xué)生實(shí)驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實(shí)驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實(shí)驗內容與進(jìn)度，注意從一般的實(shí)驗知識和基本的實(shí)驗操作技能培養學(xué)生，以形成良好的實(shí)驗素質(zhì)和實(shí)驗習慣。
高一物理教學(xué)工作計劃2
一、教學(xué)要求
根據新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應注意以下幾個(gè)方面：
1. 認真學(xué)習新的《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會(huì )大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立對每一個(gè)學(xué)生負責的思想，根據各校、各班的具體情況，制定恰當的教學(xué)計劃和和教學(xué)目標要求，滿(mǎn)腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。
2. 認真鉆研教材內容，深刻體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習階段培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過(guò)高。
3. 對高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多。
4. 加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀(guān)。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排:
本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)計算，共51課時(shí)。期中考試安排在第11周，期末考試安排在第21周。各章的教學(xué)時(shí)數為：
第一章 怎樣研究拋體運動(dòng) 10課時(shí)
第二章 研究圓周運動(dòng) 10課時(shí)
第三章 動(dòng)能的變化與機械功 10課時(shí)
第四章 能量守恒與可持續發(fā)展 10課時(shí)
第五章 萬(wàn)有引力與航天 9課時(shí)
第六章 經(jīng)典力學(xué)與現代物理 2課時(shí)
三、幾點(diǎn)說(shuō)明：
1.建議期中練習前教學(xué)進(jìn)度控制到第三章結束.
2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先這學(xué)期已經(jīng)分文理科了，應該向高考要求靠攏;第二并根據學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué);第三是知識的形成過(guò)程與講練習題的關(guān)系，切忌以講練習題替代學(xué)生的認識過(guò)程。
高一物理教學(xué)工作計劃3
一、教材總體分析
本學(xué)期為高中的第一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期計劃學(xué)習的物理知識有物理必修一。具體內容為：第一章運動(dòng)的描述，第二章勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究，第三章相互作用，第四章牛頓運動(dòng)定律。按照學(xué)校工作要求，落實(shí)“導學(xué)案”和“分層教學(xué)”，深化課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節：備課、上課、作業(yè)、評價(jià)、反思，落實(shí)三維。
二、教學(xué)目標分析
1、知識與技能方面：學(xué)習比較全面的物理知識及其應用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的關(guān)系這一角度認識物理學(xué)的作用。對物理思維教育提出明確的要求。
2、過(guò)程與方法方面：培養學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗能力、思維能力自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì )科學(xué)地研究物理問(wèn)題，尋找物理規律的方法。對能力培養和科學(xué)方法教育規定具體要求。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團結協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的精神。對人文教育提出明確要求。
三、學(xué)生情況分析
由于是剛接手的新一屆高一，所以對每一個(gè)學(xué)生的具體現狀還不是很清楚。從中考分數和學(xué)生反映來(lái)看，大部分學(xué)生物理成績(jì)是低分，對物理抱有畏懼和放棄的態(tài)度，對于這些學(xué)生，首先要鼓勵他們，引導他們正確看待物理，其次培養他們對學(xué)習物理的興趣。而有學(xué)科特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生，要盡可能地去發(fā)掘它們的潛力，同時(shí)也要嚴以要求，給他們提出更高的要求和展望，所以開(kāi)學(xué)需要花一定的精力去了解學(xué)生。
四、方法與措施
1、以教材為本，以課程標準為綱
在物理基礎教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。
2、集思廣益，精益求精
�。�1）、堅持集體備課、集思廣益
�。�2）、每章都要有單元測試，根據學(xué)生答題情況，逐題分析，糾錯題分析
�。�3）、總結學(xué)生每次答卷結果，分析幫助學(xué)生解決困難
3、教學(xué)反思-改革-重建
作為一名青年教師必須跟緊“教學(xué)反思-改革-重建”這幾個(gè)環(huán)節，還應多聽(tīng)別的教室的課，與自己對比，查缺補漏。主動(dòng)邀請別的教師聽(tīng)自己的課，詳細記好可夠點(diǎn)評建議，平時(shí)多向老教師指教。
4、因材施教，分層教學(xué)
在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生積極主動(dòng)地學(xué)習，應對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)困生，要針對他們的具體情況耐心輔導，消除心理妨礙，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵和幫助他們學(xué)習更多的知識，是他們達到更高的水平�？傊�，要是學(xué)生更深層次地掌握物理概念和基本規律，提高各種能力，做到每個(gè)知識點(diǎn)都掌握的踏踏實(shí)實(shí)。
5、重視復習，溫故知新學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)溫暖故而知新的過(guò)程，每一張后的物理復習更是如此。復習的知識點(diǎn)和方法要有相互切合的習題訓練，以達到復習過(guò)的內容多次見(jiàn)面，學(xué)生才記得牢固、理解的準確、運用的自如。
6、加強訓練，提高能力
要求學(xué)生答題必須要嚴謹、規范和完善，為此，我們在平時(shí)講解習題時(shí)自身做到語(yǔ)言精練，板書(shū)規范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點(diǎn)和文字敘述的規范，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的標準。每次考試后，將評分標準和答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉以提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量，復習時(shí)提醒學(xué)生注意自己的錯題。
7、師生關(guān)系，亦師亦友
良好的師生關(guān)系可以幫助我們上好每一堂課，為此學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習有困難的學(xué)生。
五、課程安排
1、引導課：讓學(xué)生了解什么是物理學(xué)，物理學(xué)到底研究些什么，如何學(xué)好高中物理，高中物理知識的特點(diǎn)和結構，如何根據學(xué)習目標在課堂上與老師切合，老師的教學(xué)特點(diǎn)。 1課時(shí)
2、第一章運動(dòng)的描述（9課時(shí)）第一節質(zhì)點(diǎn)參考系坐標系1課時(shí)第二節時(shí)間和位移1課時(shí)
第三節運動(dòng)快慢的描述----速度1課時(shí)第四節實(shí)驗：打點(diǎn)計時(shí)器測速度2課時(shí)第五節速度變化快慢的描述----加速度2課時(shí)章節綜合講解1課時(shí)試卷講評1課時(shí)
3、第二章勻變速直線(xiàn)運動(dòng)（10課時(shí)）
第一節實(shí)驗：探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規律1課時(shí)
第二節勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度和時(shí)間的關(guān)系1課時(shí)
第三節勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移和時(shí)間的關(guān)系1課時(shí)
第四節勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度和位移的關(guān)系2課時(shí)
第五節自由落體運動(dòng)1課時(shí)
第六節伽利略對自由落體的研究1課時(shí)章節綜合講解2課時(shí)試卷講評1課時(shí)期中考試
3、第三章相互作用（9課時(shí)）
第一節重力基本相互作用1課時(shí)
第二節彈力1課時(shí)
第三節摩擦力2課時(shí)
第四節力的合成1課時(shí)
第五節力的分解1課時(shí)章節綜合講解2課時(shí)試卷講評1課時(shí)
4、第四章牛頓運動(dòng)定律（14課時(shí)）第一節牛頓第一定律1課時(shí)
第二節實(shí)驗：攤就加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系1課時(shí)
第三節牛頓第二定律2課時(shí)
第四節力學(xué)單位制1課時(shí)
第五節牛頓第三定律1課時(shí)
第六節牛頓運動(dòng)定律解決問(wèn)題2課時(shí)第七節牛頓運動(dòng)定律解決問(wèn)題2課時(shí)章節綜合講解2課時(shí)試卷講評1課時(shí)期末考試復習6課時(shí)
高一物理教學(xué)計劃
高一物理教學(xué)計劃
高一物理教學(xué)計劃
高一物理上教學(xué)計劃
高一物理必修一教學(xué)計劃
高一物理教學(xué)工作計劃4
一、關(guān)于教學(xué)計劃的說(shuō)明：
本學(xué)期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線(xiàn)運動(dòng)》、第二章《萬(wàn)有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。
同時(shí)高中物理是普通高中的一門(mén)基礎學(xué)科，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養。高中物理課程有助于學(xué)生繼續學(xué)習基本的物理知識和技能；體驗科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法；增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、的興趣和熱情；認識物理學(xué)對科學(xué)進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)打下基礎。
二、教學(xué)目標：
1。知識與技能：
�。�1）以平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)為例，了解物體運動(dòng)的合成與分解，研究物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和規律；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現及其在天體運動(dòng)中的應用；功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機械能守恒定律。
�。�2）了解研究物理學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)和思想，學(xué)習研究問(wèn)題的方法；
�。�3）了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的影響；
�。�4）能應用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問(wèn)題。
2。過(guò)程與方法：
�。�1）學(xué)會(huì )運動(dòng)合成和分解的基本方法；引導學(xué)生體會(huì )萬(wàn)有引力定律發(fā)現過(guò)程中的思路和方法；
�。�2）經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認識科學(xué)探究的意義，嘗試應用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗證物理規律；
�。�3）通過(guò)物理規律和概念的學(xué)習過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法，認識物理實(shí)驗、物理模型和物理工具在物理學(xué)中的作用；
�。�4）具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力和交流合作能力。
3。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
�。�1）讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心和求知欲，樂(lè )于探究自然界的奧秘，能體驗自然規律探究的艱辛和喜悅；
�。�2）具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng )新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識；
�。�3）有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀(guān)點(diǎn)，具有團隊精神。
三、教材分析：
第一章《平拋運動(dòng)》可分為兩個(gè)部分：
第一單元第一節：講述物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)。
第二節、第三節：講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容。
第一單元第四節、第五節、第六節：講述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律。
分析勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例以及離心現象。
第一單元第七節：講述圓周運動(dòng)的實(shí)例分析。
第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)部分：
第一節：學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識；
第二節和第三節：學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識；
第四節、第五節：學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識；
第六節：學(xué)習經(jīng)典力學(xué)的局限性。
第三章《機械能守恒定律》可分為四個(gè)單元：
第一、二、三節：講述功和功率；
第四、五、六、七節：講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能；
第八、九、十節：講述機械能守恒定律及其應用。
四：具體實(shí)施：
基礎+學(xué)法+培養興趣
1。精講
首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)。其次，把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學(xué)生的實(shí)際，對于大多物理生來(lái)講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡(jiǎn)單的應用。對于提高題，由于主要面對的是成績(jì)較好的學(xué)生，可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數的普通學(xué)生，并且要結合精練。
2。及時(shí)的反饋
課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課要及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習，以課后習題為主。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
3。加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導
其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學(xué)習資料。
4。對于學(xué)習困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識掌握，一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防備，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。
5建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習有困難的學(xué)生。
6。提高學(xué)生對物理學(xué)習的興趣
�。�1）培養學(xué)生的興趣，從興趣入手；
�。�2）指導他們培養適合自己的學(xué)習方法；
�。�3）幫助他們舉一反三。
5。教師間的合作與交流
在教學(xué)過(guò)程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽(tīng)老教師的課。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用和整合。
五、教學(xué)進(jìn)度表
高一物理教學(xué)工作計劃5
一、學(xué)生情況分析
剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎相對于高二年來(lái)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會(huì )問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會(huì )比較馬虎一點(diǎn)，我會(huì )在他們還沒(méi)有形成習慣之前及時(shí)加以糾正。但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較調皮的，上課不認真聽(tīng)講的、開(kāi)小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話(huà)……我覺(jué)得這樣會(huì )影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著(zhù)改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉移到學(xué)習中來(lái)，比如布置一些比較具體的學(xué)習任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過(guò)糾正，他們學(xué)習的熱情會(huì )更加高漲！
二、教材與教輔分析
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書(shū)主要的教學(xué)內容是研究運動(dòng)、力以及力與運動(dòng)間的關(guān)系，共五大章（運動(dòng)的描述、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究、相互作用、力與平衡、力與運動(dòng)）。
必修1這本書(shū)是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性
1、強調從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì )，注重保護探索興趣，學(xué)習欲望；
2、強調知識的構建過(guò)程，注重培養物理實(shí)驗、科學(xué)探究能力；
3、強調基礎知識的學(xué)習，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì )考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習運動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1－3周（第4周校運會(huì )）第二章運動(dòng)的描述（單元考試）
第4－7周第三章勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究（單元考試）
第8周第四章相互作用（第二節形變與彈力）
第9－10周期中考
復習及期中考試
第11－12周第四章相互作用（單元考試）
第13－15周第五章力與平衡（單元考試）
第16－18周第六章力與運動(dòng)（單元考試）
第19－20周期末考復習
第21周期末考試
四、本學(xué)期應達到的教學(xué)目標
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高
考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養成學(xué)生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：?jiǎn)卧�、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、�?yōu)秀率相對別的平行班級穩步提高。
五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強實(shí)驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。
3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導，進(jìn)行研究性學(xué)習，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
六、教學(xué)研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅持每周聽(tīng)一節同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高自身的教學(xué)水平。
5、在本學(xué)期開(kāi)好一節公開(kāi)課，通過(guò)在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。
6、在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
七、繼續教育的計劃
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，利用遠程教育平臺多聽(tīng)講座，多學(xué)習現代教育理念和現代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
復習及期中考試
第11－12周第四章相互作用（單元考試）
第13－15周第五章力與平衡（單元考試）
第16－18周第六章力與運動(dòng)（單元考試）
第19－20周期末考復習
第21周期末考試
高一物理教學(xué)工作計劃6
本學(xué)期本人任教高一1、2、9班的物理教學(xué)，共節9節課業(yè)量。根據上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測成績(jì)分析，學(xué)生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習效果不明顯。學(xué)生學(xué)習方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎知識回顧。加強基礎教學(xué)及學(xué)習方法的指導。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用。故對學(xué)生的基礎要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識點(diǎn)的基礎上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規律，并能在解題中有所運用。在平時(shí)的練習，注重學(xué)業(yè)水平測試的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，具體計劃計劃如下。
1、以規范、責任、細化為基礎，一如既往的做好預習案，積極參與集體備課，集體教研，發(fā)揮集體的智慧，取長(cháng)補短，整體提高。及時(shí)做好每次預習提綱和當堂檢測的質(zhì)量分析，并針對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。多學(xué)習，多鉆研，多聽(tīng)課，力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。
2、使聽(tīng)課、評課常態(tài)化。認真學(xué)習教研組內公開(kāi)課老師的課，并多進(jìn)行組內相互聽(tīng)課，每周至少一次進(jìn)行聽(tīng)課評課，以相互學(xué)習，相互借鑒，也可及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整。
3、本學(xué)期仍然要放慢進(jìn)度，教學(xué)內容方面，只安排完成必修二。由于大部分學(xué)生仍然基礎薄弱，學(xué)習習慣仍然沒(méi)有很好的養成，又沒(méi)有分文理科，學(xué)生仍然需要應付九門(mén)課程，所以綜合各方面情況，仍以放慢進(jìn)度為宜，至于后續課程的按時(shí)、保質(zhì)完成，再覓良策。
4、為了達成目標和計劃，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。
5、在學(xué)生管理上，一如既往的管細、管?chē)�，尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時(shí)段的管理。深入教室，深入學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助。要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪(fǎng)。
6、盡量多做實(shí)驗，多讓學(xué)生做實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認識，加深理解；
7、根據上學(xué)期各班成績(jì)情況，1、2班爭取保持現有名次，力爭優(yōu)秀率，及格率再有提高，關(guān)注后進(jìn)生培養，爭取整體進(jìn)步。
8、本學(xué)期計劃多讀教育教學(xué)理論，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念，多讀多寫(xiě)，寫(xiě)好心得體會(huì )，努力提高自己教學(xué)水平。
9、結合教育局星火計劃，做好教學(xué)科研工作，認真學(xué)習有效教學(xué)的理論，在有效教學(xué)理念的指引下，結合學(xué)校情況、學(xué)生情況，以課堂為主陣地，積極參與各種教研活動(dòng)，爭取做到每月一課、每周一課，努力推出更多的精品課，積極參與教學(xué)反思，教有所思，思有所得。
10、積極參與課標研究和高考研究工作，多渠道獲得有關(guān)信息，積極研究課標、研究高考，正確把握教學(xué)方向，努力提高自身教學(xué)本領(lǐng)。
高一物理教學(xué)工作計劃7
本學(xué)期本人擔任高一物理教學(xué)工作，這是我走上工作崗位的新起點(diǎn)，我一定化壓力為動(dòng)力，在教學(xué)中不斷改進(jìn)，達到最佳的教學(xué)效果。
一、學(xué)生情況分析
剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解，雖然這屆高一年級普通班學(xué)生的基礎比較差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看，學(xué)生一般聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習的積極性比較高，課堂氣氛比較活躍，遇到不懂的就會(huì )問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。但每個(gè)班總存在一小部分比較調皮的，上課不認真聽(tīng)講的、開(kāi)小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話(huà)我覺(jué)得這樣會(huì )影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著(zhù)改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉移到學(xué)習中來(lái)，比如布置一些比較具體的學(xué)習任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過(guò)糾正，他們學(xué)習的熱情會(huì )更加高漲!
二、教材與教輔分析
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材，這本書(shū)主要的教學(xué)內容是研究運動(dòng)、力以及力與運動(dòng)間的關(guān)系，共四大章(運動(dòng)的描述、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究、相互作用、牛頓運動(dòng)定律)。
必修1這本書(shū)突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性 。
1、強調從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì )，注重保護探索
興趣，學(xué)習欲望;
2、強調知識的構建過(guò)程，注重培養物理實(shí)驗、科學(xué)探究能力;
3、強調基礎知識的學(xué)習，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì )考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習運動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三、本學(xué)期應達到的教學(xué)目標
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養成學(xué)生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：?jiǎn)卧�、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、�?yōu)秀率相對別的平行班級穩步提高。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強實(shí)驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。
3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導，進(jìn)行研究性學(xué)習，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
五、教學(xué)研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅持每周聽(tīng)一節同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高自身的教學(xué)水平。
5、在本學(xué)期開(kāi)好一節公開(kāi)課，通過(guò)在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。
在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
六、繼續教育的計劃
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，利用遠程教育平臺多聽(tīng)講座，多學(xué)習現代教育理念和現代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
高一物理教學(xué)工作計劃8
根據教育部頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗)》、《普通高中物理課程標準(實(shí)驗)》的要求，改進(jìn)教師的教育觀(guān)念和教學(xué)行為，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式，倡導自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，把握物理學(xué)科的基本特點(diǎn)，關(guān)注物理學(xué)科與科技、社會(huì )的密切聯(lián)系和相互影響，促進(jìn)知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標的實(shí)現。
對高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺
一、指導思想
對于教學(xué)活動(dòng)的安排，以教學(xué)內容為依據，應以學(xué)生為本，以提高學(xué)生的科學(xué)素養，促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(cháng)為根本目的，以教師本人以及本班學(xué)生的實(shí)際情況和所在學(xué)校的現實(shí)條件為基礎。在“知識與技能”維度，要根據知識的內在邏輯聯(lián)系有度又有序地安排教學(xué)活動(dòng)。在“過(guò)程與方法”維度，留有足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，嘗試運用實(shí)驗方法、模型方法和數學(xué)工具來(lái)研究物理間題、驗證物理規律，嘗試運用物理原理和方法解決一些實(shí)際間題，讓學(xué)生有機會(huì )發(fā)表自己的見(jiàn)解、并與他人論、交流、合作，逐步形成一定的自主學(xué)習能力。在“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”維度，要注意發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的好奇心與求知欲，激發(fā)他們參與科技活動(dòng)的熱清，鼓勵他們主動(dòng)與他人合作，并通過(guò)合作學(xué)習來(lái)培養敢于堅持真理、勇于創(chuàng )新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神以及團隊精神。
二、做好做足的幾項工作
1、能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。
促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂。教師不但要根據不同學(xué)生的志趣和專(zhuān)長(cháng)，指導學(xué)生選擇合適的選修模塊，而且要根據不同學(xué)生的基礎和認知能力，提出不同層次的要求，采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類(lèi)推進(jìn)。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習提供條件，又要關(guān)注學(xué)習不理想的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施，增強學(xué)生學(xué)習物理的信心。
2、讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，體驗科學(xué)探究的價(jià)值，嘗試應用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗證物理規律，能計劃并調控自己的學(xué)習過(guò)程，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習中遇到的一些物理問(wèn)題，有一定的自主學(xué)習能力。
3、讓學(xué)生多參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過(guò)思考發(fā)表自己的見(jiàn)解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題
4、培養學(xué)生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力。
5、培養學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅持正確的觀(guān)點(diǎn)，敢于修正錯誤，具有團隊精神。
要著(zhù)力改善學(xué)生的學(xué)習方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習中提升主動(dòng)、獨立的學(xué)習能力，在合作學(xué)習中養成協(xié)作、分享的團隊精神，在探究學(xué)習中加深對科學(xué)研究過(guò)程與方法的認識，提高探究未知世界的能力。要處理好學(xué)生自主與教師主導之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習與接受式學(xué)習的關(guān)系，使不同的學(xué)習方式相互補充、相互促進(jìn)。防止自主、合作以及探究學(xué)習方式的形式化、表面化、極端化傾向。
6、改變教學(xué)行為，實(shí)現教師角色的轉變。
采用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。物理新課程蘊含著(zhù)許多新的教育理念，對每一位教師都提出了新的挑戰。新課程的實(shí)施過(guò)程應該是教師教學(xué)行為不斷優(yōu)化的過(guò)程，是教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高發(fā)展的過(guò)程。在新課程的實(shí)施中，教師應該從傳統的只重視知識傳授的教學(xué)方式中走出來(lái)，提倡盡可能的采用科學(xué)探究教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，根據不同的教學(xué)內容和教學(xué)對象采用不同的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
努力改變教師的角色。教師應該從傳統的只重視知識傳授者的角色中走出來(lái)，使自己不但成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者和促進(jìn)者，而且也成為一個(gè)孜孜不倦的學(xué)習者和探究者。要努力創(chuàng )設有利于學(xué)生自主探究的問(wèn)題情境，制造學(xué)生認知上的沖突，引導學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)去構建并完善認知結構。要創(chuàng )設一個(gè)良好的有利于師生共創(chuàng )共生、合作交往和意義構建的外部學(xué)習環(huán)境，支持并幫助學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)促進(jìn)新意義的生成，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程自始至終都充滿(mǎn)著(zhù)主動(dòng)探究的學(xué)習氣氛。
7、加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
教育家葉圣陶先生指出："教育的本旨原來(lái)如此，養成能力，養成習慣"培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是教育的一個(gè)重要目的，也是培養學(xué)生能力，實(shí)現教學(xué)目標的重要保證、
(1)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，首先是要培養學(xué)生獨立思考的習慣與能力、獨立思考是學(xué)好知識的前提、學(xué)習物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件、在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考，討論，分析的時(shí)間與機會(huì )，使他們逐步學(xué)會(huì )思考、
(2)培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。
閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養學(xué)生的自學(xué)能力應從指導閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì )抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設法解決、閱讀物理教材不能一掃而過(guò)，而應潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉，對重要內容反復推敲，對重要概念和規律要在理解的基礎上熟練記憶，養成遇到問(wèn)題能夠獨立思考以及通過(guò)閱讀教材，查閱有關(guān)書(shū)籍和資料的習慣、
8、力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新。
“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)內容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，總結出結論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì )浪費掉大量的時(shí)間。
9、搞好物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
信息技術(shù)是工具，是平臺。在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的�？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過(guò)視聽(tīng)，可以把很多生活中的物理現象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書(shū)、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過(guò)多媒體課件又可以把實(shí)驗演示的活靈活現，物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余，展示多媒體課件和媒體資料。
高一物理教學(xué)工作計劃9
一、教學(xué)要求
（一）教材處理：
根據國家教育部頒發(fā)的《現行普通高中課時(shí)計劃》和最新頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規定，高一物理上學(xué)期講授高中物理Ⅰ類(lèi)必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫(xiě)意圖和編排特點(diǎn)，同時(shí)滿(mǎn)足將來(lái)高考“3+X”的實(shí)際需要，在不增加難度。有利于培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，有利于養成良好的學(xué)習習慣，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，有利于高二選修課的開(kāi)設的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當的調整。也就是側重文科類(lèi)的學(xué)生學(xué)習高中物理（必修）第二冊，側重理科類(lèi)的學(xué)生學(xué)習高中物理（必修加選修）第二冊和第三冊的部分內容。認真鉆研教材內容，深刻體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高中學(xué)習階段培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法。
（二）教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周2課時(shí)計算，共34課時(shí)。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數為：
開(kāi)篇激動(dòng)人心的萬(wàn)千體驗1課時(shí)
第一章怎樣描述物體的運動(dòng)5課時(shí)
第二章研究勻變速直線(xiàn)運動(dòng)7課時(shí)
中期復習與練習
第三章力與相互作用8課時(shí)
第四章怎樣求合力與分力3課時(shí)
第五章研究力和運動(dòng)的關(guān)系10課時(shí)
期末復習與練習
二、學(xué)生現狀分析
對高中一年級學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
三、教改措施
1。新課階段應把重點(diǎn)放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進(jìn)行一次單元自測。
2。認真學(xué)習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過(guò)程中，注意把握好難易標準。
3。大力開(kāi)展教改實(shí)驗和專(zhuān)題研究。對課題研究的內容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng )新，另外，根據自身的特點(diǎn)，對教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓練型為主、開(kāi)放性為主”的四大系列進(jìn)行對比實(shí)驗。并找出它們的最佳結合點(diǎn)。
4。注意培養學(xué)生良好的學(xué)習物理的習慣和興趣，指導學(xué)生搞好課前預習，課堂學(xué)習，課后復習，特別應注意培養學(xué)生自我獲取物理知識的能力。教師應開(kāi)展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專(zhuān)題研究。
5。突出物理學(xué)科的特點(diǎn)，加強實(shí)驗教學(xué)。對演示實(shí)驗要求全做，對學(xué)生實(shí)驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實(shí)驗要有實(shí)驗報告。
6。加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現代科技成就的習題以及跨學(xué)科綜合習題的訓練。
7。搞好課題研究，落實(shí)研究性學(xué)習的內容，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題以及綜合運用所學(xué)知識的能力
高一物理教學(xué)工作計劃10
一、學(xué)生情況分析
根據上學(xué)期的期末成績(jì)分析，學(xué)生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習效果不明顯。學(xué)生學(xué)習方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎知識回顧。加強基礎教學(xué)及學(xué)習方法的指導。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、本學(xué)期教材分析
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用，也是會(huì )考要求的教學(xué)內容之一。故對學(xué)生的基礎要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識點(diǎn)的基礎上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規律，并能在解題中有所運用。在平時(shí)的練習，注重以會(huì )考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、客觀(guān)分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復習手段;
2、認真備課，發(fā)揮具體備課作用,準確把握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果;多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的困難與困惑;
3、認真精選資料,布置作業(yè)。組織好單元測試和月考。認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習信息,以便適時(shí)調節教學(xué);
4、盡量多做實(shí)驗，多讓學(xué)生做實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認識，加深理解;
5、認真做好教學(xué)分析歸納總結工作，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，共同促進(jìn)。
6、繼續做好物理培優(yōu)助學(xué)輔導,要認認真真做好計劃,踏踏實(shí)實(shí)做好落實(shí),備好課,組織好學(xué)生認真學(xué)習。
高一物理教學(xué)工作計劃11
一、關(guān)于教學(xué)計劃的說(shuō)明：
上學(xué)期由于復習初中內容，將繼續學(xué)習牛頓運動(dòng)定律及本學(xué)期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線(xiàn)運動(dòng)》、第二章《萬(wàn)有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》，總共四章內容。
二、教學(xué)目標：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標。
1. 知識目標：以平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)為例，研究物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和規律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)現及其在天體運動(dòng)中的應用;功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機械能守恒定律。
2. 方法目標：學(xué)會(huì )運動(dòng)合成和分解的基本方法;引導學(xué)生體會(huì )萬(wàn)有引力定律發(fā)現過(guò)程中的思路和方法。
3. 能力目標：培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力;培養學(xué)生從能量的觀(guān)點(diǎn)和守恒的觀(guān)點(diǎn)來(lái)處理的能力。
三、教材分析：
第一章《曲線(xiàn)運動(dòng)》可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節，講述物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn).
第二單元第二節、第三節，講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容.
第三單元勻速圓周運動(dòng)講述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律.分析勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例以及離心現象.講述圓周運動(dòng)的實(shí)例分析 第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節，學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識. 第二單元第二節和第三節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識. 第三單元第四節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識. 第三章《機械能》可分為四個(gè)單元： 第一單元第一節和第二節，講述功和功率。
第二單元第三、四、五節，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能。 第三單元第六、七節，講述機械能守恒定律及其應用。
高一物理教學(xué)工作計劃12
一、基本情況分析：
�、睂W(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于物理的學(xué)習還停留在初中的認識水平。很多學(xué)生認為初中物理好學(xué)，從而輕視高中物理的學(xué)習。
�、步滩姆治觯何覀兪褂玫氖墙炭瓢妗陡咭晃锢肀匦抟弧肥前凑招抡n標的標準編寫(xiě)的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動(dòng)手能力等都有了較高的要求。另外，必修一的學(xué)習內容是運動(dòng)學(xué)和靜力學(xué)，是整個(gè)物理學(xué)的基礎。這一部分的學(xué)習，有利于培養學(xué)生的分析物理情景和物理過(guò)程的能力，對學(xué)生抽象思維能力、動(dòng)手能力以及自然唯物主義人生觀(guān)的培養都有著(zhù)舉足輕重的作用。
二、教學(xué)目的及任務(wù)：
1.認真學(xué)習20xx版《普通高中物理課程標準》，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，為新高考方案的實(shí)施熱身，按照新課程標準搞好高中物理教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生的高中物理素養都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，不讓學(xué)生在即將實(shí)施的新高考方案中折戟。
2.認真鉆研教材內容，深刻體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習階段培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規律。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法。
3.對高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
4.加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀(guān)。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
�、祵W(xué)習新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化學(xué)生的參入意識，體現學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現“我要學(xué)”。
�、吨匾晫�(shí)驗，重視實(shí)驗能力培養。實(shí)驗探究的過(guò)程，有利于培養學(xué)生的動(dòng)手能力，能再現知識的發(fā)現過(guò)程，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養有著(zhù)不可替代的作用。
三、采取的措施：
1.認真組織集體備課，精編學(xué)案。編寫(xiě)高質(zhì)量的學(xué)案是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵，為此搞好集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，按教材的要求和考鋼的要求，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況認真編寫(xiě)出高質(zhì)量的學(xué)案。設計的知識問(wèn)題化、問(wèn)題層次化，設計的習題題要緊扣考綱要求，典型性，針對性強，以基本題中檔題為主。
2.抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時(shí)間內化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績(jì)。
3.抓好課前預習及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。單元復習和測試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。
4.積極組織組內人員多相互進(jìn)行聽(tīng)課、評課，及時(shí)進(jìn)行反思總結，以相互學(xué)習，相互借鑒，可及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
5.加強實(shí)驗教學(xué)，能做的實(shí)驗一定要做，能分組實(shí)驗要分組實(shí)驗，演示實(shí)驗一定要演示，要認真組織實(shí)驗，培養學(xué)生的實(shí)驗技能和動(dòng)手能力。
高一物理教學(xué)工作計劃13
一、關(guān)于教學(xué)計劃的說(shuō)明
本學(xué)期繼續使用滬科版《必修二》。全書(shū)共六章，分別為第一章《怎樣研究拋體運動(dòng)》、第二章《研究圓周運動(dòng)》、第三章《動(dòng)能的變化與機械功》、第四章《能量守恒與可持續發(fā)展》、第五章《萬(wàn)有引力與航天》、第六章《經(jīng)典力學(xué)與現代物理》。
二、教學(xué)目標：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標。
知識目標：①以?huà)侒w運動(dòng)和速圓周運動(dòng)為例，研究物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和規律；②功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機械能守恒定律；③萬(wàn)有引力定律的發(fā)現及其在天體運動(dòng)中的應用；④了解相對論和量子論現代物理知識。
方法目標：學(xué)會(huì )運動(dòng)合成和分解的基本方法；引導學(xué)生體會(huì )萬(wàn)有引力定律發(fā)現過(guò)程中的思路和方法。
能力目標：培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力；培養學(xué)生從能量的觀(guān)點(diǎn)和守恒的觀(guān)點(diǎn)來(lái)處理問(wèn)題的能力。
三、教材分析：
第一章《研究拋體運動(dòng)》可分為兩個(gè)部分：
第一部分第一節、第二節，研究平拋運動(dòng)特點(diǎn)及其規律物。
第二部分第三節，研究斜拋運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究拋體運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容。補充知識：從特殊到一般講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的'基本方法。
第二章《研究圓周運動(dòng)》可分為兩個(gè)部分：
第一部分第一節、第二節，講述圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律。分析勻速圓周運動(dòng)的規律和實(shí)例。
第二部分第三節、第四節，講述圓周運動(dòng)的實(shí)例分析以及離心現象。
第三章《動(dòng)能的變化和機械能》可分為四個(gè)部分：
第一部分第一節探究動(dòng)能變化與做工的關(guān)系。
第二部分第二節，講述功和功率相關(guān)知識。
第三部分第三節，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理及其應用。
第四章《動(dòng)能的變化和機械能》可分為四個(gè)部分：
第一部分第一節勢能和機械功的相關(guān)知識
第二部分第二節和第三節，研究機械能和能量的守恒定律及能量的轉化（重點(diǎn)）
第三部分第三節，能源與可持續發(fā)展
第五章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)部分：
第一部分第一節，學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識．
第二部分第二節和第三節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識．
第三部分第四節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識．
第六章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性和現代物理學(xué)的發(fā)展。
一、指導思想
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實(shí)驗），認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和要求，結合現行使用的教材做好調整。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā)，根據各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當的教育教學(xué)計劃與目標要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
二、本學(xué)期教材分析
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用，也是會(huì )考要求的教學(xué)內容之一。故對學(xué)生的基礎要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。
三、學(xué)生情況分析
根據上學(xué)期的期未成績(jì)分析，學(xué)生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習效果不明顯。學(xué)生學(xué)習方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎知識回顧。加強基礎教學(xué)及學(xué)習方法的指導。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
四、教學(xué)目標
通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯(lián)系，對于物理規律，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗和分析推理過(guò)程引出，應使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實(shí)的基礎。
五、具體教學(xué)做法
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
2、因材施教，“生動(dòng)活潑”
在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習，應對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習有困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵和幫助他們學(xué)習更多的知識，使他們達到更高的水平�？傊�，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高各種能力，做到每個(gè)知識點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
3、集思廣益，精益求精
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生，具體做法是：
�。�1）堅持集體備課，集思廣益。
�。�2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。
�。�3）對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來(lái)重作分析，幫助他們解決學(xué)習中的困難。
4、加強訓練，提高能力
要求學(xué)生答題必須嚴謹、規范和完善，為此，我們在平時(shí)講解習題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點(diǎn)和文字敘述的規范，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養成畫(huà)示意圖的習慣，學(xué)會(huì )用示意圖建立起思維的平臺；訓練學(xué)生在解題過(guò)程中謹慎操作的習慣；告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執著(zhù)程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
5、重視復習，溫故知新
學(xué)習是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程，每章后的物理復習更是如此。復習過(guò)的內容要多次見(jiàn)面，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
高一物理教學(xué)工作計劃14
一、學(xué)科、班級情況分析
本學(xué)期我教授高一(27)、(41)兩個(gè)班物理，經(jīng)過(guò)初步了解，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，兩極分化較突出�？偟膩�(lái)講，學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性都有待加強，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期物理知識的學(xué)習，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習方法，但由于他們的理解能力有限，所以就必須要求他們
(1)課前認真預習，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析、思考，了解教材的知識大概內容及要求。
(2)主動(dòng)高效率的聽(tīng)課，帶著(zhù)預習的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當堂弄懂。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習教師對疑難問(wèn)題的分析過(guò)程和思維方法。
(3)及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節，是掌握知識熟練技能的基本方法。
三、教材內容分析
(一)新課程教科書(shū)的特點(diǎn)：
1、從學(xué)生興趣、認知規律和探究的方便出發(fā)，設計教材結構;
2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習方法多樣化;
3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;
4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活;
5、注意學(xué)科間的綜合，擴大學(xué)生的知識面。
(二)新教材知識體系的特點(diǎn)：九年級知識涉及電學(xué)較多，在中考中所占分值的比例大，內容較難，不易理解，對此應注意保護學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)各種實(shí)驗、圖畫(huà)等形象化、趣味化方式調動(dòng)起學(xué)生對物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認識。
四、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
b、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。
c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導。在教學(xué)中加強學(xué)法指導：
�、�、新課開(kāi)始前，提前讓學(xué)生預習，為新課做好準備。
�、�、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
�、�、教學(xué)速度以適應大多數學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
�、�、新課教學(xué)中涉及到舊知識時(shí)，對其作相應的復習回顧。
4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a、以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學(xué)生用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
五、其他方面
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書(shū)籍，多聯(lián)系家長(cháng)，了解學(xué)生的心理，以利于提高自己的教育教學(xué)水平。
高一物理教學(xué)工作計劃15
一、關(guān)于教學(xué)計劃的說(shuō)明：上學(xué)期由于復習初中內容，將繼續學(xué)習牛頓運動(dòng)定律及本學(xué)期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線(xiàn)運動(dòng)》、第二章《萬(wàn)有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》，總共四章內容。
二、教學(xué)目標：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標。
1、知識目標：以平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)為例，研究物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和規律；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現及其在天體運動(dòng)中的應用；功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機械能守恒定律。
2、方法目標：學(xué)會(huì )運動(dòng)合成和分解的基本方法；引導學(xué)生體會(huì )萬(wàn)有引力定律發(fā)現過(guò)程中的思路和方法。
3、能力目標：培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力；培養學(xué)生從能量的觀(guān)點(diǎn)和守恒的觀(guān)點(diǎn)來(lái)處理的能力。
三、教材分析：
第一章《曲線(xiàn)運動(dòng)》可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節，講述物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)。
第二單元第二節、第三節，講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容。
第三單元勻速圓周運動(dòng)講述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律。分析勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例以及離心現象。講述圓周運動(dòng)的實(shí)例分析
第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節，學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識。
第二單元第二節和第三節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識。
第三單元第四節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識。
第三章《機械能》可分為四個(gè)單元：
第一單元第一節和第二節，講述功和功率。
第二單元第三、四、五節，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能。
第三單元第六、七節，講述機械能守恒定律及其應用。
教學(xué)進(jìn)度表（見(jiàn)附表1）
周次
內容
1
5.1——5.2節曲線(xiàn)運動(dòng)，運動(dòng)的合成和分解
2
5.3——5.4節平拋運動(dòng)
3
5.5——5.7節勻圓周運動(dòng)向心力向心加速度
4
5.8節生活中的圓周運動(dòng)
5
實(shí)驗研究平拋物體的運動(dòng)，小結復習本章內容
6
6.1——6.2節行星的運動(dòng)，太陽(yáng)與行星的引力
7
6.3——6.4節萬(wàn)有引力定律，萬(wàn)有引力理論的成就
8
萬(wàn)有引力定律的綜合應用
9
6.5——6.6節宇宙航行，經(jīng)典力學(xué)的局限性
10
本章綜合應用及小結復習本章內容
11
復習所學(xué)內容（期中考試）
12
期中考試試卷分析
13
7.1——7.2節追尋守恒量功
14
7.3——7.4節功率，重力勢能
15
7.5——7.6節
16
7.7——7.8節動(dòng)能動(dòng)能定理機械能守恒定律
17
實(shí)驗：驗證機械能守恒定律
18
復習
19
高一學(xué)生參加全縣統考
四．具體措施
1、制定詳實(shí)計劃，明確目標責任
利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)重要工作。認真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細節處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。在過(guò)程中明確了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節，從教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過(guò)程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學(xué)結構。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結合學(xué)校各項工作，以推進(jìn)新課程改革為契機，著(zhù)重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中，根據備課組實(shí)際情況，采取開(kāi)設研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節節見(jiàn)成效。
3、充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。
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