小學(xué)班級管理計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的小學(xué)班級管理計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班級管理計劃1
一、本班學(xué)生基本情況分析：
本班共有40位學(xué)生，其中男生27人，女生13人，大部分學(xué)生是分別來(lái)自本小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，在智力素質(zhì)上有較高的水平，進(jìn)取心強，學(xué)生在紀律、勞動(dòng)等方面表現較好，但在個(gè)別方面如團結協(xié)助、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng )新方面仍有待鍛煉和培養。
二、工作目標：
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養一個(gè)團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學(xué)習成績(jì)名列年級前列。
三、具體措施：
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級常規的管理實(shí)施，培養學(xué)生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過(guò)各種校會(huì )、班會(huì )、晨會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過(guò)學(xué)校和班級的各種活動(dòng)如校運會(huì )、手抄報比賽、藝術(shù)節等各項比賽，培養學(xué)生自信心和集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，建立學(xué)習組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、以各個(gè)節假日為契機進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結合三八婦女節，開(kāi)展尊長(cháng)愛(ài)幼，文明有禮的活動(dòng)；結合端午節，進(jìn)行民族傳統的教育；結合六一節，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、切實(shí)抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng )造清潔衛生舒適的學(xué)習環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì )課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開(kāi)班干部會(huì )議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α�，推�?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結合：平時(shí)，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等途徑加強與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，使家長(cháng)對孩子在校表現做到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。結合本班情況開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生
四、奮斗目標：
本學(xué)期我預計使本班學(xué)生的及格率達到98、5%，優(yōu)秀率達到50%。
小學(xué)班級管理計劃2
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:
一、常規教育方面
1、充分利用班隊會(huì )時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
2、合理利用重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀律方面
1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、課間紀律:課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“韻律操、O型跑”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。
小學(xué)班級管理計劃3
剛剛接手五年級二班，當我面對著(zhù)45個(gè)孩子的時(shí)候，雖然我體會(huì )到責任的重大，但看到他們整天大呼小叫，毫無(wú)修養的表現，我是痛苦不堪。每當上課時(shí)都要停下來(lái)整頓紀律，下課時(shí)一刻也不敢離開(kāi)，內心每天都充滿(mǎn)了無(wú)名之火，開(kāi)始幾個(gè)星期碰到不聽(tīng)話(huà)的也是大呼小叫，學(xué)生看到我也是恐怖。整個(gè)人都處在崩潰邊緣。
在一天的下午，呂主任去找我，我也是滿(mǎn)肚子的苦水，聽(tīng)我述完苦，呂主任笑著(zhù)說(shuō)：你知道你的優(yōu)點(diǎn)是什么不？你痛苦的最大根源在哪里你知道嗎？我當時(shí)一愣，心想，我在訴苦，談什么優(yōu)點(diǎn)��？呂主任接著(zhù)說(shuō)，你的優(yōu)點(diǎn)就是能夠堅決的執行自己的管理方案。而你痛苦的根源在于你內心瞧不起他們，認為他們很差，是最差的班級。
一語(yǔ)命中。自我反思，在耐性這一塊，我做的還是不夠。班主任是一個(gè)班級的核心，是靈魂。班主任不僅要做班級的“管理者”，更是要做學(xué)生關(guān)心無(wú)微不至的朋友、學(xué)習上的良師益友。而我過(guò)多強調“管”而忽略了“導”，可以說(shuō)這就是我這個(gè)班主任工作的失敗。
通過(guò)和呂主任的談話(huà)，我對這兩月的工作進(jìn)行了歸納和反思：
我剛接手這個(gè)班時(shí)，給我的第一感覺(jué)是現班干部自控能力和管理能力不高，同學(xué)普遍紀律散漫、衛生習慣差、不認真履行值日生工作、拖欠作業(yè)的現象嚴重。甚至有老師叫不動(dòng)的現象，有時(shí)即使老師叫動(dòng)了，但只要老師一轉身，都又各干各的去了。這給我的班級管理增加了很大的難度。在處理班級中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題時(shí)仍很棘手。
從內部原因分析，我認為我班學(xué)生主要可以分為以下幾類(lèi)：
1、關(guān)心班務(wù)工作，但容易以自我為中心，協(xié)調性差，時(shí)有激烈行為或消極的行為；
2、平時(shí)較少受到老師的關(guān)注，自信不足，內向，即使有想法也不愿意或不能用語(yǔ)言表達，久而久之，對班務(wù)顯得不關(guān)心；
3、積極參與班務(wù)工作，但個(gè)人能力有限，自控能力也較差；
4、自控能力強，責任感強，深受老師的信任，但受調皮學(xué)生的欺負。
為轉變這種不良班風(fēng)，我將采取以下策略：
1、加強德育建設，增強班級凝聚力
�。�1）大力宣傳班級內的好人好事及以往取得的榮譽(yù)，使學(xué)生回復自信。
�。�2）配合學(xué)校德育工作的開(kāi)展，在班會(huì )課上加強班風(fēng)班紀教育。
�。�3）定期根據班級的德育狀況，開(kāi)展表彰活動(dòng)，增強班級凝聚力。
�。�4）營(yíng)造民主的氛圍，廣泛聽(tīng)取建議，尤其是平時(shí)不發(fā)表意見(jiàn)的同學(xué)。
�。�5）明確努力方向。
2、重點(diǎn)培養班干部工作能力和責任感
�。�1）用語(yǔ)言激勵，淘汰機制讓他們對班干部的工作有榮譽(yù)感、使命感、危機感。
�。�2）落實(shí)指導每個(gè)崗位職位的班干部該如何實(shí)施他們的職能，責任分工要明確，設立評價(jià)標準。
�。�3）定期召開(kāi)班干部會(huì )議，每位班干部向全班總結每周成果。
3、根據不同學(xué)生或現象，科學(xué)處理違犯紀律的學(xué)生（必要時(shí)請家長(cháng)配合）
�。�1）集體違反紀律，先表?yè)P能夠自律的同學(xué)，再提醒班干部要起榜樣作用。
�。�2）利用班級輿論，避免當眾點(diǎn)名批評。
�。�3）對于嚴重的違紀行為，采取個(gè)別談話(huà)，以尊重學(xué)生為前提，針對問(wèn)題本質(zhì)與學(xué)生商量改過(guò)的方法。
�。�4）利用班干部的監督優(yōu)勢，共同幫助行為偏差的同學(xué)改正不良行為習慣。
老師要以身作則、為人師表，教育學(xué)生尊敬老師、團結同學(xué)，“文明禮儀我先行”，建立和諧的人際關(guān)系。故事啟發(fā)、事例引導，主題班會(huì )激發(fā)學(xué)生自尊、自信、自強�？陀^(guān)評價(jià)、規范學(xué)生的言行，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任感。
反思過(guò)去的不足，今后我將更加注重對理論的學(xué)習。學(xué)先進(jìn)的思想和好的管理方法。向書(shū)本學(xué)、向前輩學(xué)、向實(shí)踐學(xué)，利用各種手段和途徑提高自己的業(yè)務(wù)水平。在反思中獲取進(jìn)步。我相信今后的班級管理工作將更富有成效。同時(shí)我也相信我的五二班在不久的將來(lái)必定是最優(yōu)秀的班級！
小學(xué)班級管理計劃4
隨著(zhù)新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下。
一，常規教育方法。
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手。
1，充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。如：見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2，充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
二，班級紀律方法。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手。
1，課堂紀律。
首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。
2，課間紀律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展"跳繩，做游。"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè )。
3，路隊紀律。
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
三，衛生方面。
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1，個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2，班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四，班干部的培養方面。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五，其他方面。
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小作家，數學(xué)小博士等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我仍將會(huì )用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。
小學(xué)班級管理計劃5
本學(xué)期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，孩子們不免心浮氣躁，同時(shí)也是我與孩子們相處的最后一學(xué)期，突然感覺(jué)肩頭責任的重大，雖然與這些小豆包們已經(jīng)和睦相處兩年半，大多數孩子也養成了良好的學(xué)習習慣和行為習慣，但是仍有少數孩子自控能力較差。為了讓孩子們能夠順利迎接畢業(yè)走進(jìn)中學(xué)，我們更要扎扎實(shí)實(shí)做好自己的班級管理工作，營(yíng)造一個(gè)團結、積極、向上的班集體。我們將從以下幾個(gè)方面做起：
一、開(kāi)學(xué)初，師生一起制定適合于本班的規章制度。
然后在執行時(shí)不能打折扣。老師要率先垂范，起帶頭作用。老師在獎懲上要一視同仁，不管是教師子女還是其他孩子，不管是班干部還是一般學(xué)生，都要針對制度規定來(lái)一一落實(shí)，這樣讓孩子心服口服，以贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和信任。
二、讓學(xué)生積極參與班級管理。
堅持事事有人做，人人有事做的原則，在班級管理中人人都分崗位，人人都有機會(huì )履行班級管理職責，有展現自己才能的機會(huì )，增強責任感和參與意識。積極參與班級、學(xué)校的各項活動(dòng)，鼓勵人人參與，在小組競爭、在班級競爭，在年級競爭，在學(xué)校競爭，凡是為小組、班級爭光添彩的同學(xué)會(huì )獲得精神與物質(zhì)獎勵，以此來(lái)培養競爭意識，榮譽(yù)意識。
三、向家長(cháng)、外界借力
整合教育資源，達到家校教育合力，促進(jìn)孩子健康發(fā)展，以提高班級管理工作的成效。班級猶如一個(gè)大家庭，班主任老師就是家長(cháng)，要對自己的子女充滿(mǎn)愛(ài)，不但要做好教學(xué)，更要關(guān)心孩子的身心、生活，讓孩子感受到班級這個(gè)家庭的溫暖，利用家訪(fǎng)、面談等多種方式積極與家長(cháng)溝通，及時(shí)讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校表現，理性地與家長(cháng)一起分析孩子的方方面面，共同促進(jìn)孩子健康地成長(cháng)。
四、發(fā)揮班干部、路隊長(cháng)、科代表、小組長(cháng)、校內值日生的作用
培養學(xué)生自我管理能及約束能力。班干部、路隊長(cháng)、科代表、小組長(cháng)以及校內值日生的模范帶頭作用直接影響到他們對班級管理的成效。所以在選舉這些干部時(shí)，就要人人參與競選，被選拔出來(lái)的班干部在使用過(guò)程中我們也要精心培養。（一）、大力表?yè)P班干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干樹(shù)立威信；
�。ǘ�、鼓勵班干部大膽工作，在教給他們工作方法的同時(shí)，更要嚴格要求班干在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班同學(xué)起到模范帶頭作用；
�。ㄈ�、培養班干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心；
�。ㄋ模�、每個(gè)月底定期對班干部進(jìn)行考核，對不能勝任工作的班干部進(jìn)行調整，再另選有能力的學(xué)生及時(shí)補充，這樣有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以及鍛煉他們的組織領(lǐng)導能力和積極參與能力。
五、以培養全面發(fā)展的學(xué)生為最終目標。
我們的目標是培養學(xué)生成為全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，眼睛不能只盯著(zhù)孩子的學(xué)習，必須在德育、智育、體育、美育以及勞動(dòng)等方面一起抓，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。不輕易取消學(xué)生的體育活動(dòng)，并督促其積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)；按照班級制度安排好每人每天的衛生勞動(dòng)；利用班會(huì )和其他活動(dòng)，對孩子進(jìn)行德育教育；在班級管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)現有一技之長(cháng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入；積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動(dòng)（不論是集體項目還是個(gè)人項目），通過(guò)參賽，增強大家的集體觀(guān)念和競爭意識。
在本學(xué)期，我們將會(huì )以“天下大事必作于細，天下難事必作于易”為校訓，以“多彩校園，幸福成長(cháng)”為目標，努力培養孩子樹(shù)立“知行”的學(xué)風(fēng)，使孩子努力成為新時(shí)期新一代的準初中生！
小學(xué)班級管理計劃6
為進(jìn)一步貫徹學(xué)校工作精神，切實(shí)搞好班級衛生工作，培養學(xué)生良好的衛生習慣，確保學(xué)生身心的健康發(fā)展，根據我班實(shí)際情況，現制定衛生計劃如下：
一、召開(kāi)班會(huì )，師生共同討論制訂健康教育計劃、《班級衛生管理制度》等。
二、通過(guò)多種形式開(kāi)展衛生知識宣傳。打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著(zhù)手，即提高學(xué)生的思想認識，養成愛(ài)衛生的良好習慣，這就是我們所說(shuō)的養成教育。為養成學(xué)生的衛生習慣，充分利用櫥窗、黑板報、晨會(huì )等各種陣地，開(kāi)展衛生教育，號召廣大學(xué)生自覺(jué)遵守衛生制度，自覺(jué)養成衛生習慣，人人爭做文明學(xué)生。
三、實(shí)行衛生崗位責任制，搞好校園環(huán)境衛生，營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。
�。�1）劃分衛生包干區，責任落實(shí)到人，值日生分為四個(gè)組，每個(gè)人干什么都分的清清楚楚，教室衛生，掃地、拖地四個(gè)人，擦窗臺一個(gè)人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。衛生區是男廁所和垃圾車(chē)所在的部分校園，面積較大，教育學(xué)生不怕臟、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時(shí)打掃，隨時(shí)撿拾。每天早上，7點(diǎn)30到校，7點(diǎn)45干完回教室；每天中午1點(diǎn)30到校，1點(diǎn)45干完回教室，干完后組長(cháng)檢查效果，每天記錄，班會(huì )時(shí)間進(jìn)行總結，獎優(yōu)罰劣，形成良好風(fēng)氣。
�。�2）制定“人人參與保潔”衛生責任區，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀(guān)，教室衛生責任落實(shí)到人，要求做到整潔美觀(guān)教室窗明幾凈。
�。�3）繼續做好班級綠化美化，學(xué)生認養綠色植物，美化教室環(huán)境。
�。�5）衛生檢查辦法：實(shí)行衛生班長(cháng)負責制，每天記錄各組值日情況,是不是按時(shí)完成，干的是不是干凈，班會(huì )時(shí)間進(jìn)行評比，進(jìn)行督促，形成組組爭優(yōu)秀的風(fēng)氣。課間及時(shí)到位打掃，保持較室內和衛生區的潔凈。教育學(xué)生不亂丟亂扔，主動(dòng)撿起每一片紙，形成人人講衛生的良好局面。每周一在班會(huì )上公布衛生檢查情況。
四、綠化校園，美化環(huán)境。要教育學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護公共財物，愛(ài)護花壇等風(fēng)景建筑設施。
五、要培養良好的道德品質(zhì)，建立正確的世界觀(guān)，還要注意營(yíng)養，加強體格鍛煉，保證青少年的身心健康。
六、開(kāi)展衛生保健活動(dòng)，衛生知識宣傳活動(dòng)，做好學(xué)生預防接種及師生常見(jiàn)病的防治工作。教育學(xué)生注意用眼衛生，認真做好眼保健操和廣播操；加強個(gè)人衛生教育，進(jìn)行個(gè)人衛生習慣抽查，以養成講衛生光榮，不衛生恥辱的新風(fēng)尚。對學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衛生知識宣教，開(kāi)展衛生知識專(zhuān)題講座。
七、做好晨檢和午檢工作，協(xié)助衛生防疫部門(mén)做好學(xué)生的防病工作。
小學(xué)班級管理計劃7
一、班級基本情況：
本班共有學(xué)生65人，其中男生36人，女生29人。由于一年級學(xué)生年齡小，因此他們是一群可愛(ài)而又好動(dòng)的小精靈，在行為習慣及學(xué)習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學(xué)校的學(xué)習生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養成教育。
二、班級奮斗目標：
(一)在行為習慣方面，養成良好的養成教育。
(二)培養學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。
(三)以學(xué)校和班集體計劃為指導，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團結、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎，培養學(xué)生的現代文明，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構建一個(gè)團結向上的集體，這是一(4)班的奮斗目標。
三、班級管理措施：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
(一)學(xué)習方面
1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。
2、上課認真聽(tīng)講，會(huì )學(xué)習的同學(xué)給予大拇指獎勵。
3、作業(yè)寫(xiě)得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。
(二)紀律方面
1、課間作好課前準備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學(xué)可以得到小紅花。
3、培養學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習慣。
(三)勞動(dòng)方面
1、做值日認真的同學(xué)可得衛生小紅旗。
2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護班級衛生的同學(xué)可得衛生小紅旗。
(四)衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車(chē)輛，陌生人不搭話(huà)，安全回家。
四、班干部的培養方面：
一個(gè)優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著(zhù)班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表?yè)P表現好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀(guān)察他們的動(dòng)態(tài)，觀(guān)察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習實(shí)踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉換。
小學(xué)班級管理計劃8
在這個(gè)學(xué)期里，我接手了二年級的班主任，看著(zhù)孩子們一張張天真的笑臉，心里有不少欣慰。在孩子們成長(cháng)的歷史長(cháng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而，由于種種原因，無(wú)論是從行為習慣還是學(xué)習方法上都與同年級的孩子有一定的差距。在新的學(xué)期里我準備從以下方面展開(kāi)工作：
一、學(xué)生基本情況
本班有學(xué)生36人，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，但由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習習慣，少部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強。
二、班級管理目標
1、進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養成教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，提高他們的學(xué)習興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。
3、營(yíng)造團結向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會(huì )，培養一批認真負責的班干部，提高學(xué)生的管理能力。
4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中得到鍛煉。
三、班級管理措施
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1、由于二年級是教學(xué)與班務(wù)分開(kāi)進(jìn)行，所以要充分利用班隊會(huì )的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習《守則》、《規范》、“十不”等常規要求，并在日常學(xué)習過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現好的學(xué)生，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵；對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)提醒，給予糾正。
2、利用升旗儀式，加強學(xué)生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，開(kāi)辟“表?yè)P和進(jìn)步”園地，展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采。此外，對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
�。ǘ┌嗉壖o律方面
1、課堂紀律
要求學(xué)生課上認真學(xué)習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由班長(cháng)記錄，向班主任匯報，并記在學(xué)生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。
2、課間紀律
豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀律的法寶。課間組織學(xué)生開(kāi)展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動(dòng)，班主任隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受到教育。
�。ㄈ┬l生方面
1、個(gè)人衛生：要求學(xué)生手臉潔凈，常剪指甲，衣著(zhù)整潔，每天由班主任和班長(cháng)檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，督促學(xué)生搞好個(gè)人衛生。
2、班級衛生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛生區，由勞動(dòng)委員負責打分。班主任對各組的衛生情況在每周一的班隊會(huì )給予公布，表?yè)P先進(jìn)，督促后進(jìn)。
�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B方面
開(kāi)學(xué)伊始，組建好二年級班委會(huì )，明確班委會(huì )成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
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1、協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系和溝通，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。班主任采取定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現向家長(cháng)如實(shí)匯報，使學(xué)生得到可持續發(fā)展。對于學(xué)困生要給予他們關(guān)愛(ài)和幫助，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P，因勢利導，使他們樹(shù)立學(xué)習自信。在老師和同學(xué)的共同輔導下，將他們轉化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還根據學(xué)生的身心潛力，培養和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，使他們獲得很好的發(fā)展。
2、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
四、活動(dòng)安排：
九月份：
1、開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行安全教育。
2、加強一日常規訓練與檢查。
3、慶祝教師節活動(dòng)。
十月份：
1、對學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。
2、國慶活動(dòng)及慶“國慶”活動(dòng)
十一月份：
1、組織學(xué)生參加課外活動(dòng)。
2、保護環(huán)境主題活動(dòng)。
十二月份：
1、對學(xué)生進(jìn)行端正學(xué)習態(tài)度教育
2、加強一日常規訓練與檢查
3、加強日常行為規范教育
一月份：
1、組織學(xué)生參加“慶祝元旦”節目訓練
2、組織好學(xué)生的期末復習迎考工作
3、對學(xué)生進(jìn)行操行評定
4、組織好學(xué)生的期末考試
5、發(fā)放素質(zhì)報告單，安排學(xué)生的寒假生活。
小學(xué)班級管理計劃9
一、指導思想
以學(xué)校兩處計劃為抓手，“勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活，全面發(fā)展”的要求為指導，力爭在新學(xué)期充實(shí)德育內容，創(chuàng )新德育工作方式和方法，不斷提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、工作目標
1、夯實(shí)德育常規，細化日常評比，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣養成。
2、重視學(xué)生心理健康，培養學(xué)生健全的人格和良好的心態(tài)。
3、重視安全、法制教育工作，杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。
三、具體工作以及措施
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1、通過(guò)升旗儀式、校班會(huì )、主題活動(dòng)、宣傳欄、等途徑加強行為規范的宣傳和指導。
2、根據學(xué)生的實(shí)際情況，根據三年級每月行為規范要求，認真上好行為規范課，不斷地進(jìn)行針對性的強化訓練。
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1、結合德育處工作要求、學(xué)校實(shí)際情況及每月的重大節日、紀念日組織開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人氛圍。
2、以“會(huì )閱讀、善探究”為中心，繼續推進(jìn)“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，增強班級書(shū)香人文氣息，展現梅園小學(xué)自身獨特的校園文化。
�。�1）營(yíng)造讀書(shū)氛圍
A充分利用班級墻報等陣地，張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍。
B整理、充實(shí)紅領(lǐng)巾讀書(shū)角。
(2)開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。
積極組織學(xué)生參加中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，好書(shū)推薦活動(dòng)，書(shū)香校園主題班會(huì )，讀書(shū)小報評比等活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，形成良好的讀書(shū)氛圍。
�。�3）提倡親子共讀：
A向家長(cháng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍，及優(yōu)秀的兒童報紙、刊物。
B要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
C建議家長(cháng)和孩子一起完成一份親子共讀的感想和體會(huì )。
(三)心理健康
重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)多種形式了解學(xué)生心理現狀，開(kāi)設心理健康教育課，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，培養學(xué)生健全的人格和良好的心態(tài)，正確認知自我、調控自我、承受挫折、正確與人交往、適應環(huán)境的能力。
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借助家長(cháng)的力量參與班級各項活動(dòng)，增選新一屆“家長(cháng)委員會(huì )”，“家長(cháng) 志愿者”。
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體育：
1、全面落實(shí)學(xué)生每天“陽(yáng)光一小時(shí)”鍛煉活動(dòng)。
2、認真落實(shí)三課二操二活動(dòng)，培養學(xué)生掌握和運用體育與健康的基本知識和運動(dòng)技能，增強學(xué)生身體素質(zhì)。
3、積極組織學(xué)生參加春季運動(dòng)會(huì )
衛生：
1、開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)。
2、培養學(xué)生良好的衛生習慣。
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1、利用升旗儀式、校班會(huì )、梅園少兒電視臺等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，增強學(xué)生的法律意識。
2、注重學(xué)科滲透，特別是思品、社會(huì )等，對學(xué)生進(jìn)行系統的法制教育。
3、認真收聽(tīng)、收看法制、安全講座、安全演練等活動(dòng)，提高全體師生的法制安全意識和自我保護能力。
四、各月工作安排：
9月愛(ài)國教育月
1、開(kāi)學(xué)典禮（“快樂(lè )學(xué)習我做主”）
2、慶祝教師節系列活動(dòng)
3、校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
4、學(xué)生秋游
5、行規教育
10月書(shū)香校園月
1、建隊日活動(dòng)、少代會(huì )
2、書(shū)香校園主題活動(dòng)
3、行規教育
11月 法制安全月
1、法制教育講座
2、安全演練
3、遠足活動(dòng)
4、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
5、行規教育
12月 健康教育月
1、元旦慶祝
2、心理健康講座
3、校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
4、家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)
5、全校家長(cháng)會(huì )
6、學(xué)生冬季運動(dòng)會(huì )
7、行規教育
1月復習迎考
1、班主任工作總結交流。
2、布置寒假工作
3、家長(cháng)接待日
小學(xué)班級管理計劃10
班級管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，如果潛心研究，大有文章可作。班主任不同于車(chē)間主任，因為面對的是一群活生的主體，他們有自己的尊嚴、人格，作為教師，特別是班主任，也許應該更多得去研究他們的心理。
教師和學(xué)生在人格上是平等的，但人格魅力是不同的，教師的作用就是讓自己的人格贏(yíng)得學(xué)生的尊重。這種尊重不是權威，而是相互理解、相互溝通的基礎上產(chǎn)生的信賴(lài)，彼此之間是朋友，但又不同于一般的朋友，這種朋友是上輩對下輩的關(guān)心與下輩對上輩的信任和依賴(lài)。下面就談點(diǎn)我的看法：
第一、把學(xué)生當作自己的研究對象。班主任一項重要的任務(wù)就是了解班級的每一個(gè)個(gè)體，去讀懂他們。我們對潛能生，往往都特別的頭痛，但如果我們能把他們當作自己的研究對象，也許就會(huì )樂(lè )此不疲，他們會(huì )給你許多驚喜。
第二、以“熱愛(ài)學(xué)生”為自己工作的出發(fā)點(diǎn)，去處理一切學(xué)生的問(wèn)題。作為班主任，對學(xué)生中的不良行為，就刨根問(wèn)底，“嚴”字當頭。人非圣閑，何況是青少年學(xué)生。我們應該允許學(xué)生犯錯誤，換句話(huà)說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生連一次錯誤也不會(huì )犯，那他已成為了一個(gè)木頭人了。我們教師的任務(wù)不是去指責，而是去引導，讓他們走出人生的誤區；讓他們在人生的品位中，尋找真實(shí)的生活。
第三、我們的教育應該是“給以希望的教育”。只有充滿(mǎn)希望的人生才是積極的人生。潛能生聽(tīng)慣了批評，對批評已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷。而人是有感情的動(dòng)物，活著(zhù)就有自己的企盼，所以，我們的教育應該是“給以希望的教育”。許多潛能生在父母、教師的批評和指責下絕望了，他們感到：在父母、教師的眼里，自己什么也不是，這種教育可以說(shuō)是一種“給人以絕望的教育”，學(xué)生不喜歡這種教育。教育改革家魏書(shū)生認為，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，問(wèn)題也許是我們缺少發(fā)現。因此，我呼喚“給以愛(ài)和希望的教育”。
教育是社會(huì )性的，光靠教師學(xué)校也許僅僅是杯水車(chē)薪，作為班主任因緊密聯(lián)系家庭、社會(huì )，勤于家訪(fǎng)，只有這樣才能對癥下藥，起到更好的教育作用。
學(xué)習了魏書(shū)生一系列教學(xué)經(jīng)驗后，我們不難發(fā)現魏書(shū)生之所以能獲得教學(xué)的成功？那就是：高效率的班級管理。我們甚至可以這樣說(shuō)，魏書(shū)生的教學(xué)離不開(kāi)管理，沒(méi)有他成功的班級管理就沒(méi)有他今天的教學(xué)奇跡。
一、“以人為本”的管理思想和“以法治班”的管理思想
關(guān)于管理，魏書(shū)生說(shuō)他一靠民主，二靠科學(xué)。的確，魏書(shū)生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一，也是他管理思想中最具價(jià)值的認識之一，其實(shí)質(zhì)是現代管理思想中的“人本”觀(guān)念和“法制”思想�！懊裰鳌惫芾硖岣吡藢W(xué)生對管理活動(dòng)的認識，最大限度地調動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問(wèn)題，“以法治班”使班級管理形成制度化，走向了自動(dòng)化，二者結合，不僅沒(méi)有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng )造性，使班級管理沿教師設計的預定軌道上運轉，達到了理想的管理效果。
魏書(shū)生的做法使我進(jìn)一步堅定了以下認識：
l、雖然班級管理的對象是學(xué)生，然而我們不能把學(xué)生當作沒(méi)有思想，沒(méi)有情感的被動(dòng)的受管理者，而應該把他們當作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。如：我在處理一件學(xué)生偷錢(qián)事件時(shí)，處理前，我了解該學(xué)生丟錢(qián)的經(jīng)過(guò)，詢(xún)問(wèn)該宿舍的同學(xué)，找出近段有異�，F象的同學(xué)，為了防止出現紕漏，我聯(lián)系了家長(cháng)，問(wèn)他給了孩子多少，從家長(cháng)哪兒得到了真實(shí)的情報后。我就開(kāi)始斷案，我把整個(gè)宿舍的同學(xué)叫了起來(lái)，我問(wèn)他們：假如某同學(xué)的錢(qián)和菜飯票丟了，將會(huì )出現什么情況？她該怎么辦？同學(xué)們都爭先恐后的說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)在宿舍里找，有的說(shuō)向老師借，有的說(shuō)打電話(huà)給家長(cháng)，有的說(shuō)…我告訴她們中學(xué)老師可不一定借給你，家長(cháng)能經(jīng)常丟下手中的活兒來(lái)送錢(qián)嗎？聽(tīng)后，她們語(yǔ)塞了。我就“在宿舍里找”，對她們進(jìn)行思想教育，錢(qián)就丟在宿舍里，同住一室的你們，應該像兄弟姐妹一樣，而中間卻有小偷，晚上你們睡得安心嗎？于是，我建議拿錢(qián)的同學(xué)，把錢(qián)悄悄放回，假如用完了就用紙條寫(xiě)清楚歸還的時(shí)間，不署名，如果按我說(shuō)的做，事情過(guò)后決不追究，以后再也別犯了。一個(gè)星期以后，錢(qián)自動(dòng)回來(lái)了，這件事情除了天地知道外，也只有我知、她知了。
2、班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，從一定程度上說(shuō)班主任作為班級工作的組織者、領(lǐng)導者，是班級管理工作的靈魂，但班主任不能只做學(xué)生活動(dòng)的監護人與嚴厲的執法者。作為教師，我們首先要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
3、從表面上看，教師與學(xué)生，一方是管理者，一方是被管理者，雙方地位是對立的。然而另一方面，共同的教育目標（即學(xué)生的學(xué)習目標）決定了師生在管理過(guò)程中合作的可能性大大超過(guò)了他們之間的排斥與對立，學(xué)生完全可以成為管理活動(dòng)的主人，前提是要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略。
4、傳統班級管理的弊端在于管理的無(wú)規章或制度不明，所以班級管理或隨機應付，或有始無(wú)終，學(xué)生常常無(wú)所適從。我們說(shuō)，沒(méi)有制度談不上管理，但制度既體現了學(xué)校教育的意志，表現為對學(xué)生行為的一種約束，它執行中必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì )發(fā)揮良好的管理效益，而那些教師規定必須服從的“法則”，則往往會(huì )受到不同程度的抵觸甚至反抗。
二、自我管理思想
讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展，它并非魏書(shū)生的創(chuàng )造，然而魏書(shū)生管理本身最鮮明地體現了這一思想，其教學(xué)策略之高明，教學(xué)手段之巧妙令人稱(chēng)道。首先，他非常注意提高學(xué)生對管理活動(dòng)的認識。曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)他：“您還能做我們的班主任嗎？”魏書(shū)生說(shuō)：“為什么不能？”學(xué)生說(shuō)：“我們看您太累了！”“那我就請副班主任來(lái)管嘛！”學(xué)生問(wèn)：“副班主任在哪？”魏書(shū)生說(shuō)：“就在每位同學(xué)的腦子里！”談話(huà)中，魏書(shū)生除巧妙地向學(xué)生傳達了對學(xué)生的信任外，還向學(xué)生傳遞了這樣一個(gè)信息，這就是：管理對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是必要的，但管理不是老師來(lái)約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的自我約束。通過(guò)引導學(xué)生對管理的認識，使學(xué)生自覺(jué)意識到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀(guān)效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內耗，這無(wú)疑極大地提高了教育管理的實(shí)效。
大膽轉化了管理機制，為班級重新建立起以學(xué)生自我管理為主的新機制其新穎之處表現在四個(gè)方面：
1、全員參與，相互制衡。在魏書(shū)生的班中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)，權力彼此制約，而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。如此管理，教師如何不輕松？
2、照章辦事，責任明確�！叭巳擞惺伦�，事事有人做”，且凡事皆有章可循。
3、管理教學(xué)，相互結合，管理的目的是服務(wù)于教學(xué)中，魏書(shū)生的班級管理中就包含有大量的教學(xué)因素，比如讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明文”，目的是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，但他同時(shí)訓練了學(xué)生的書(shū)面表達能力。辦《班級日報》溝通了同學(xué)間的聯(lián)系，但不也是一個(gè)讓學(xué)生全面受教育的過(guò)程嗎？另外，除課堂教學(xué)，魏書(shū)生還把大量的課外教學(xué)活動(dòng)（包括德、智、體等科納入了班級管理的軌道，如定期定人檢查作業(yè)批改作文，課前一支歌等，加強了教學(xué)與管理間的聯(lián)系，推動(dòng)了教學(xué)管理與班級管理的整體自動(dòng)化。
4、善始善終，持之以恒。凡事不做則已，一做必做到底，既顯示了制度執行的一貫性，又鍛煉了學(xué)生的意志力。
在具體實(shí)施中，從教師這方面說(shuō)，魏書(shū)生首先注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調，通過(guò)完善兩條渠道，提高了管理的實(shí)效在管理的方式方法上，魏書(shū)生除注意直接參與管理外，他始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導學(xué)生相互管理上。另外，管理中他特別注意班集體的班風(fēng)建設，并采取了多種措施增強學(xué)生的向心力和凝聚力，這些為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步提供了一個(gè)良好的外部環(huán)境，也集中體現了他管理的效益觀(guān)念與質(zhì)量意識。
小學(xué)班級管理計劃11
師生同創(chuàng )一個(gè)家。去年我接了現在這個(gè)班集體，從上學(xué)期的介紹情況來(lái)看，孩子們還有許多需要改正和培養的方面。因此，在本學(xué)期我獎努力完善孩子們的不足，改善孩子們的不良日常行為習慣和學(xué)習習慣�，F將本學(xué)期的班務(wù)工作計劃如下：
一、基本情況分析：
本班共有學(xué)生43人，大部分孩子遵守紀律，講禮貌，學(xué)習上要求上進(jìn),有較好的學(xué)習習慣和生活習慣。只有少數幾個(gè)學(xué)生家在農村，父母忙于干農活，對學(xué)生輔導時(shí)間少，習成績(jì)落后，孩子由婆婆、爺爺照顧，因此給孩子帶來(lái)很多不良行為和習慣。對這些學(xué)生應重點(diǎn)加強管理。
二、采取的具體方法措施：
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時(shí)時(shí)講，發(fā)現問(wèn)題立即解決。任何時(shí)候都應警鐘長(cháng)鳴、長(cháng)抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動(dòng)作等。校園外，注意交通安全等。讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)、安安全全的回家。
2、注意養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合。本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
3、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習上，做到抓兩頭促中間，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生, 請科任教師加強輔導，善于發(fā)現優(yōu)等生,在班中樹(shù)立榜樣。 正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養他們對學(xué)習的興趣。加強后三分之一學(xué)生的管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后三分之一學(xué)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
4、培養班干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
5、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
總之,希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，每個(gè)學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績(jì)，實(shí)現班級和學(xué)生的共同進(jìn)步和全面發(fā)展
二月：
1、做好開(kāi)學(xué)工作（報名、收費）；
2、做好校園環(huán)境衛生工作；
3、進(jìn)行班級寒假情況調查；
三月份
1、 布置教室，制定班隊計劃。
2、 學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》
3、 開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)
4、 進(jìn)行班干部選拔
5、 布置教師，美化環(huán)境。
四月份
1、 緬懷革命先烈活動(dòng)
2、 開(kāi)展“讀好書(shū)”演講比賽
3、 開(kāi)展“我為母親送心愿”活動(dòng)
4、 加強對后進(jìn)生的跟蹤工作
五月份
1、 喜洋洋迎“五一 ”
2、 舉辦主題隊會(huì )
3、 開(kāi)展愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)隊活動(dòng)
4、 開(kāi)展“讀好書(shū)”征文活動(dòng)
5、 加強行為習慣 要求
六月份
1、 開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)
2、 開(kāi)展環(huán)保教育
3、進(jìn)行安全教育
4、 舉辦學(xué)習經(jīng)驗的交流
小學(xué)班級管理計劃12
隨著(zhù)新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定小學(xué)班主任班級管理工作計劃如下。
一，常規教育方面。
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手。
1，充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。如：見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2，充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
二，班級工作計劃方面。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手。
1，課堂紀。
首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。
2，課間紀。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展"跳繩，做游。"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè )。
3，路隊紀。
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
三， 衛生工作計劃方面。
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1，個(gè)人衛生工作計劃：要求衣著(zhù)整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2，班級衛生工作計劃：每天兩次分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四，班干部培養工作計劃方面。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五，其他方。
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小作家，數學(xué)小博士等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我仍將會(huì )用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。
小學(xué)班級管理計劃13
一、班級情況：
二年級（6）班現在有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人。少數民族2人（回族：2人）。我班學(xué)生學(xué)習積極性高，上課能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)作業(yè)能認真完成，學(xué)習成績(jì)好。能積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，表現突出。紀律、衛生、兩操等方面評比中成績(jì)較好，多次受到表?yè)P。我班正逐漸形成良好班風(fēng)，學(xué)生能配合各科老師上好每一節課。我班男生人數較多，班內有個(gè)別同學(xué)由于種種原因學(xué)習、紀律方面還需要嚴格管理，我正在積極想辦法讓他們努力提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
二、班級管理目標：
1、思想：愛(ài)老師 愛(ài)學(xué)校愛(ài)班級 愛(ài)同學(xué) 愛(ài)父母
樹(shù)立今天我以實(shí)驗小學(xué)為榮，明天實(shí)驗小學(xué)以我為榮的思想。
2、學(xué)習： 認真好學(xué) 積極進(jìn)取 自主探究
掌握學(xué)法 舉一反三 力爭上游
3、紀律： 早晨：自覺(jué)讀書(shū)、值日、收作業(yè)本。
上課：聽(tīng)講做到“四管”，積極發(fā)言。
課間：做到“三輕”。注意輕聲快步靠右行。
兩操：“快、靜、齊”，動(dòng)作準。
4、衛生： 熱愛(ài)勞動(dòng) 做好值日 保持干凈
5、活動(dòng)： 積極參與 爭取好成績(jì)
三、采取的具體措施：
<一>思想方面：
1、充分利用晨檢等時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。
2、每周五召開(kāi)班會(huì )，做到日評，周總結，月總評。
3、建立家校聯(lián)系本，每天評比，每周總結，優(yōu)秀者上班級光榮榜，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系。
4、培養小干部，積極參與班級管理工作。
<二>學(xué)習方面：
1、設立四人小組長(cháng)，在家校本上，每天分遲到、作業(yè)、發(fā)言，紀律，衛生幾項天天記錄，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生情況。
2、各科作業(yè)得紅花滿(mǎn)10朵記一顆星，評選星級作業(yè)。
3、考試數學(xué)100分、語(yǔ)文95分以上得紅花一朵。
4、紅花滿(mǎn)10 朵領(lǐng)一分小獎品。
5、自主學(xué)習者隨時(shí)得紅花。
6、課堂上積極發(fā)言，回答精彩的給一朵紅花。
<三>紀律方面：
1、四人小組評比，每天在紅花本上記錄。
2、天天進(jìn)行小隊評比，優(yōu)勝小隊得一顆星。
3、設立紀律委員，輪流值日，記好課堂日志，及時(shí)向老師反饋意見(jiàn)。
、評選紀律標兵，人人建立星級檔案。
<四>勞動(dòng)方面：
1、 由勞動(dòng)委員負責給值日生打分，周總結，期末算總評分，評選優(yōu)秀值日生。
2、 實(shí)行值日生崗位負責制。
<五>活動(dòng)方面：
1、各項活動(dòng)班干部負責組織，積極參與，獎勵積極分子。
四、各月活動(dòng)安排
九月：
1、做好學(xué)生報到工作，開(kāi)展收舊利廢活動(dòng)。
2、穩定秩序，完善小干部隊伍，制定班規。
3、 以“紀念抗日戰爭勝利60周年”為主題，辦手抄小報。
4、 以“我愛(ài)新疆”為主題辦好黑板報。
5、 充分利用班級宣傳欄表彰優(yōu)秀學(xué)生樹(shù)立榜樣。
6、參加年級寫(xiě)字比賽，評優(yōu)表彰。
7、積極做好運動(dòng)員選拔工作，為校運會(huì )做好準備。
十月：
1、繼續進(jìn)行常規訓練。
2、組織好以“我愛(ài)新疆”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參觀(guān)科技示范基地。
4、進(jìn)行革命傳統教育，召開(kāi)主題中隊會(huì )。
5、請家長(cháng)帶學(xué)生參加秋游活動(dòng)。
十一月：
1、 組織第二次寫(xiě)字比賽，全年級選出優(yōu)秀作品張貼，向全校展示。
2、 組織古詩(shī)誦讀比賽。
3、 召班干部中期工作會(huì )議。
4、 積極參加學(xué)校的愛(ài)科學(xué)月活動(dòng)。
5、 做好學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)。
6、 向家長(cháng)展示綜合實(shí)踐活動(dòng)成果。
十二月：
1、 組織收集成語(yǔ)比賽。
2、 進(jìn)行期末復習。
3、 積極參加迎新年文藝匯演。
4、 組織年級朗讀比賽，評優(yōu)表彰。
一月：
1、 做好期末各項評比、總結、表彰工作。
2、 安排好學(xué)生寒假生活。
小學(xué)班級管理計劃14
農村教育在義務(wù)教育中占有舉足輕重的地位，而農村小學(xué)教育又是整個(gè)教育的關(guān)鍵和難點(diǎn)。要搞好農村小學(xué)的教育，必須得注重班級管理。班級是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系班級任課教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì )教育力量的橋梁。要管理好農村小學(xué)的班級，必須得分析農村小學(xué)班級的現狀，根據實(shí)情采取相應措施，使農村小學(xué)的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，走上正規化、系統化道路。
我所任教的學(xué)校就是一所農村小學(xué)，在我8年的教學(xué)生涯中，我一直擔任班主任，深知班主任要管理好一個(gè)班級是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。在工作中，我認真探索班主任工作經(jīng)驗，總結得失�，F就農村小學(xué)班主任工作談?wù)勎夷w淺的看法：
一、農村小學(xué)班級的現狀分析：
現在農村小學(xué)的大多數學(xué)生能遵守學(xué)校的規章制度，完成學(xué)習上的'任務(wù)，但還有少部分學(xué)生如果不好好管理，將會(huì )對班級造成很大的負面影響。這些學(xué)生表現為：農村小學(xué)條件艱苦，隨著(zhù)學(xué)生人數的減少，使得一些教學(xué)點(diǎn)撤消與合并，中心小學(xué)辦成了寄宿制。而現在的農村小學(xué)生，嬌慣脆弱，受不得點(diǎn)滴委屈，心理容易偏激。很多家長(cháng)外出打工。孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶，這種隔代教育對孩子影響很大，學(xué)生們跟著(zhù)爺爺、奶奶養成了一些壞習慣。如：生活不能自理，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習馬虎、勞動(dòng)觀(guān)念弱、紀律松散，甚至學(xué)會(huì )了打架、喝酒、抽煙、賭博等。
每接到一個(gè)新班級，必須從多方面、用多種方法盡早了解學(xué)生情況，從實(shí)際出發(fā)，把特殊的問(wèn)題兒童引到正確的道路上來(lái)。因此，作為班主任，僅僅抓學(xué)習成績(jì)做嚴師、抓生活做慈母是遠遠不夠的。
二、結合實(shí)情，創(chuàng )建有本班特色和個(gè)人風(fēng)格的班級工作管理體系。
班主任的工作就是對班集體進(jìn)行綜合治理，這就要求我們班主任有科學(xué)的工作方法和較強的管理能力。
在我8年的班主任工作中，我有選擇的吸收他人的成果與經(jīng)驗，從學(xué)校、班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng )設一套有自己特色的班級管理體系。雖然嘗盡了酸、甜、苦、辣;，但我卻深深體會(huì )到：選擇了教師這一職業(yè)，又特別是農村小學(xué)的班主任，也就意味著(zhù)選擇了吃苦耐勞，選擇了無(wú)私奉獻，選擇了甘當人梯。要想做好班級工作，就要努力做一名魅力班主任，要有一種堪為人師的高尚道德。班主任是學(xué)生的楷模，要嚴格要求自己以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。必須要刻苦鉆研，*學(xué)習科學(xué)理論，不斷總結經(jīng)驗和教訓，虛心求教，從中吸取別人的精華，從而提高自身的素質(zhì)和管理水平，但一定要與自身的特點(diǎn)和所帶班級相結合，從而構建具有個(gè)人風(fēng)格和本班特色的班級工作管理體系。教好書(shū)是育好人的前提。因此，我利用業(yè)余時(shí)間參加各項學(xué)習，認真鉆研教材，努力提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)生喜歡上課。
三、當好一個(gè)愛(ài)心班主任，促進(jìn)學(xué)生養成良好的習慣。
習慣的養成對于孩子一生都很重要。而一個(gè)農村小學(xué)生好的習慣的養成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。 班主任就應努力當好一個(gè)有愛(ài)心的班主任，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解家長(cháng)普遍的文化層次，了解學(xué)生的個(gè)性特征和生活環(huán)境，給同學(xué)們同等的愛(ài)，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎�，F在農村很多學(xué)校已經(jīng)實(shí)行了寄宿制，由于條件所制，學(xué)生小，生活老師少，生活起居有困難，那么班主任就應該花更多的時(shí)間去照顧學(xué)生的生活，給學(xué)生物質(zhì)上的幫助、生活上的指導。與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無(wú)私的愛(ài)和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話(huà)最可傾訴的人，這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習慣、行為也容易多了。俗話(huà)說(shuō)：嚴是愛(ài)，松是害，不管不教會(huì )變壞。班主任在各項活動(dòng)中，該肯定的就肯定；該否定的就否定，在全班形成一種能伸張正義、制止錯誤思想的現象的集體輿論。在班上，按照學(xué)�！缎袨橐幏丁返囊髮W(xué)生進(jìn)行德育量化打分，班干部記錄在德育量化手冊上，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
四、組建一支高效率、充滿(mǎn)活力的班干部隊伍。
一個(gè)好的班干部，就是班主任的一個(gè)得力助手。我在組建班委會(huì )時(shí)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，運用民主方式，讓學(xué)生們參加競選，這樣選出的班委干部有一定的威信，同學(xué)們信任，有號召力，班干部做起事來(lái)也積極。我還經(jīng)常對班干部進(jìn)行教育和培養，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求自己，注意工作方法。
在工作中，要以班主任為主導，學(xué)生為主體相結合。在教師主導上，著(zhù)名的藥物學(xué)家孫思邈在《千金要方》中提出：上醫醫未病之病，中醫醫欲病之病，下醫醫已病之病。我們應把工作放在平時(shí)，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，充分發(fā)揮班主任的主導作用，要與學(xué)生、科任老師和家長(cháng)經(jīng)常溝通和聯(lián)系，做到全面了解學(xué)生，從而及時(shí)洞悉學(xué)生的動(dòng)態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的最有效途徑，這樣我們班主任便成了一個(gè)醫學(xué)生未病之病;之上醫。另外，還應重視學(xué)生的主體性，使學(xué)生感到自己在班級中的價(jià)值�，F在農村的小學(xué)生主體意識逐漸增強，學(xué)生便是班級管理的主人，每位學(xué)生都有無(wú)窮的潛能。記得我剛當班主任時(shí)，班里干什么都要自己去做，結果自己累而工作又干不好，現今，我有意識地甩手，讓班委干部自己去管理班級。在工作中讓他們?yōu)榘嗉壒芾慝I計獻策，而且大膽放手讓他們開(kāi)展工作，例如主題班會(huì )、辦黑板報、寢室布置等有關(guān)工作基本上由班干部主管，班主任只是從旁指導，每項工作完成后，都及時(shí)找他們來(lái)總結，給予肯定和鼓勵，提高班干部的工作情緒，同時(shí)提出存在問(wèn)題及改善措施，使干部能力得到提高。當然，在發(fā)揮調動(dòng)學(xué)生主體作用的同時(shí)，必須做好主導與主體的有機結合，作為班主任決不能袖手旁觀(guān)，而要努力做好他們的參謀、后盾，當好他們的導演。真正形成推動(dòng)所帶班級工作的合力，產(chǎn)生班級工作前進(jìn)的共振。
五、規范班級目標、行為，建立競爭機制，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
班主任應掀起激烈競爭活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性。從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的競爭意識。在班內，實(shí)行一幫一、一盯一，人人都有一個(gè)競爭對手，每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當的對手。競爭對手比學(xué)習、比清潔、比體育、比紀律等。每次比賽之后，給予一定的獎懲。通過(guò)競爭，班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調動(dòng)了學(xué)習的積極性。
六、班主任要善于表?yè)P，巧妙地批評，以典型做榜樣。
鼓勵學(xué)生的好處充分體現在它能給學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力，培養學(xué)生的自信心，小學(xué)生更喜歡得到老師的表?yè)P和鼓勵，這對他們不僅是一榮譽(yù)的享受，更能增強他們的勇氣和力量，因此，班主任要善于表?yè)P，要會(huì )表?yè)P。
當然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、自身的心理品質(zhì)和基礎不同等方面的影響，學(xué)生中存在較大的差異。有的勤學(xué)守紀，有的厭學(xué)淘氣，作為教師，要正視學(xué)生中的差異。對待問(wèn)題學(xué)生”要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們。如：我班的學(xué)生小強，母親早逝，父親常年在外打工（文化層次低），家境貧寒。不得不寄居在農村的大姨家，他行為習慣很差，脾氣暴躁，經(jīng)常逃學(xué)、偷東西、打架等。是同學(xué)們公認的無(wú)可救藥的那種令人討厭的學(xué)生，在班內影響力特大。當我接到這個(gè)班時(shí)，他不斷的違反紀律，令人頭疼。后來(lái)，我跟他大姨和他多次交流，從正面、側面去了解他。在這期間，我很注重顧及他的自尊，使他產(chǎn)生親切感、信任感，愿意與我作心靈的交流，這樣使他從思想深處認識錯誤，改正錯誤。在班內，多給他創(chuàng )造表現自我的機會(huì )，讓他感受到自己的價(jià)值所在。當他一步步轉變的時(shí)候，同學(xué)們都感到無(wú)比的高興。于是，我在班內就讓小強做改正缺點(diǎn)的典型，讓他用他的行為教育和他有類(lèi)似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)�，F在，小強已經(jīng)和班級和諧的融為一體了。
可見(jiàn)，正確的表?yè)P和巧妙的批評在班級能產(chǎn)生巨大積極的動(dòng)力。
七、認真做好家訪(fǎng)、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )和個(gè)別座談。
做農村小學(xué)的班主任老師，家訪(fǎng)時(shí)得走村竄戶(hù)，歷盡辛苦，但家訪(fǎng)是做好班主任工作的重要途徑。由于農村家庭的文化層次的特殊化，在家訪(fǎng)時(shí)就應該給家長(cháng)灌輸一些現代教育的理念，讓家長(cháng)知道從哪些方面教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時(shí)與老師配合，了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習習慣和性格特征。
其次，還應該適時(shí)召開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。在召開(kāi)家長(cháng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，到會(huì )的家長(cháng)和科任老師都有說(shuō)不完的話(huà)。以前家長(cháng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話(huà)之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現在這種談話(huà)式的家長(cháng)會(huì )能及時(shí)回答家長(cháng)的問(wèn)題，深得家長(cháng)的好評，收到良好的反應。在課余，還應該利用各種機會(huì )和他們閑聊，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別座談，并做好記錄。交流溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。
幾年來(lái)，我通過(guò)實(shí)踐和探索在班級管理上積累了一些經(jīng)驗，取得了一定的成績(jì)，但時(shí)勢在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要不斷學(xué)習新的有用的東西，掌握當前社會(huì )中最先進(jìn)的元素，與時(shí)俱進(jìn)，永遠走在時(shí)代的前面。農村小學(xué)班主任工作的內容復雜的，任務(wù)更是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續澆灌屬于我們的那片園地，努力做一個(gè)有特色的農村小學(xué)的優(yōu)秀班主任。在我心里，我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)農村小學(xué)的班主任。
小學(xué)班級管理計劃15
一、指導思想：
以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學(xué)習小組的獨特作用，努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。
二、 班級基本情況：
本班由53名學(xué)生組成。大部分學(xué)生有較強的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(cháng)，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)，但也有部分同學(xué)在學(xué)習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其良好的習慣自信心。多數同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不愿改正。
三、本學(xué)期工作目標：
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
四、班級工作重點(diǎn)及目標班級教育工作：
加強行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級體。
具體工作：
1、繼續抓好四年級學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生、文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
五、本班學(xué)生奮斗目標：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
六、具體工作：
�。�1）、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
�。�2）、注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄、中隊角，每個(gè)園地力求美觀(guān)大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
�。�3）、開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
七、常規管理措施：
1、學(xué)習方面為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
�。�1）、建立健全班級量化考核制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一朵紅花。隨著(zhù)紅花個(gè)數的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
�。�2）、建立本班的“學(xué)習小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制，而是競爭上崗，誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就可以取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
�。�1）、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的加一分，不好的適當減分，由每組的組長(cháng)記錄。
�。�2）、定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。
�。�3）、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
�。�4）、本學(xué)期繼續建立班級量化考核本，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀律、好人好事進(jìn)行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入學(xué)校的“爭章集卡”評比活動(dòng)中。
3、衛生方面通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
�。�1）、進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
�。�2）、衛生委員和每組的小組長(cháng)分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
�。�3）、利用上午間操的時(shí)間，由衛生委員檢查個(gè)人衛生，標志佩戴。
�。�4）、綜合各方面表現，結合組長(cháng)的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
八、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，利用各種方式鼓勵學(xué)生進(jìn)步。
2、培養班干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
九、學(xué)生心理健康教育：
1、要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的家庭教育指導作業(yè)單。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉化的記錄，從中發(fā)現規律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。
3、上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(cháng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
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