高三理科班主任計劃
日子如同白駒過(guò)隙，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的高三理科班主任計劃，希望對大家有所幫助。
高三理科班主任計劃1
一、班級學(xué)生情況分析：
本班學(xué)生共40人，其中男生25人，女生15人。本班為理科二類(lèi)班級，即學(xué)生的高考目標基本上為本科（二類(lèi)、三類(lèi)），還有兩位體育生。學(xué)生目前的基礎成績(jì)處于年級中下，按以往我校高考成績(jì)模擬估計，我班同學(xué)基本上是三本、大專(zhuān)、高職為主，還有部分學(xué)生可能不上線(xiàn)。當然，學(xué)生的高考愿望都是本科，所以他們的基礎與現實(shí)還有較大差距。那么如何幫助學(xué)生縮小這個(gè)差距，盡可能使他們通過(guò)努力學(xué)習實(shí)現理想，這是本學(xué)期我班師生需要認真分析、共同努力的主要任務(wù)。從近半個(gè)月的相處來(lái)看，目前發(fā)現有幾個(gè)“活潑分子”。班級目前存在的問(wèn)題是：部分學(xué)生學(xué)習習慣不夠好；課間文明休息和時(shí)間利用方面不夠好。如果說(shuō)這些學(xué)生與“一類(lèi)班”學(xué)生的最明顯的差別，應該是學(xué)習動(dòng)力不足，缺少學(xué)習自覺(jué)性；學(xué)習目標模糊，聽(tīng)課效率低，總之是學(xué)習習慣和學(xué)習毅力上的不足使得他們在學(xué)習上相對落后。所以如何改變現狀，提高學(xué)習動(dòng)力、養成良好的學(xué)習習慣是班主任工作的重心。
二、班級目標：
總體目標：借助爭創(chuàng )“文明班級”和申報“個(gè)人榮譽(yù)”等活動(dòng)；加大力度使同學(xué)們養成良好行為習慣和學(xué)習習慣，力求在高考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
德育方面：加大行為習慣方面的教育，重視四項競賽，努力爭創(chuàng )文明班級。
學(xué)習方面：抓兩頭，促中間，使學(xué)科總體成績(jì)有較大幅度提高。
文體方面：督促每位同學(xué)參加跑步或課間操，規范動(dòng)作；在校運動(dòng)會(huì )中取得好成績(jì)。
階段目標：
9月：完成班委組建，明確班干部職責，安排好班務(wù)分工，了解班級考核細則，制定學(xué)期班級和個(gè)人奮斗目標，養成良好的生活和學(xué)習習慣，融入新的班級文化，建設起一個(gè)積極向上的班集體。完成學(xué)生的榮譽(yù)申報工作，出好教師節黑板報，開(kāi)好班團活動(dòng)課。爭取在月底的月考和校運動(dòng)會(huì )上能呈現出一個(gè)有競爭力和凝聚力的團隊。
10月：在持續不斷抓好常規管理的基礎上，樹(shù)立各方面先進(jìn)的榜樣，落實(shí)好輔弱的結對工作，重視班干部的培養，突出班干部自身的表率作用，提升班干部的管理能力及管理的自主性。開(kāi)展多樣的學(xué)法指導活動(dòng)，充分發(fā)揮各自學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，形成人人有目標，你追我趕的局面。出好國慶節的黑板報，重視每次班團活動(dòng)的開(kāi)展和績(jì)效。強化學(xué)生的安全意識：財物、食品、人身及交通安全。
11月：細化寢室教室及公共場(chǎng)地的衛生工作，把環(huán)境衛生周落實(shí)到實(shí)處，對班級的班務(wù)分工進(jìn)一步持續改進(jìn)，開(kāi)展心理健康講座，解決一些最基本的心理問(wèn)題，讓每一位學(xué)生通過(guò)心理輔導活動(dòng)后，都能積極地看問(wèn)題，掌控好自己的情緒，擁有積極的心態(tài)來(lái)對待學(xué)校生活中的方方面面。
12月：開(kāi)展專(zhuān)項儀容儀表和手機小靈通等違規物品檢查，組織籌備元旦文藝活動(dòng)的節目，再次強調學(xué)生的食品安全和人身安全方面的引導和教育。
1月：做好期末結束工作，公正公平地考核學(xué)生的學(xué)習與品德績(jì)效，推選出各類(lèi)先進(jìn)，認真完成好學(xué)生的榮譽(yù)申報評定工作，對會(huì )考和段考做好嚴格的考風(fēng)考紀教育，認真如實(shí)地按照政教處的要求寫(xiě)好每一位學(xué)生的品德評語(yǔ)，善始善終地做好一切期末收尾工作，嚴格執行落實(shí)安全措施，做到不出任何安全事故。
三、實(shí)施達成目標的相關(guān)措施：
1、強化班干部隊伍，明確各自職責，培養一支具有自律、奉獻、服務(wù)意識的有戰斗力的隊伍，為班集體起到表率作用。
2、認真開(kāi)展本學(xué)期的幾次班會(huì )活動(dòng)，盡可能達到師生思想上的協(xié)調統
一。抓好后進(jìn)生的學(xué)習激勵工作，。
3、加大考核、評價(jià)力度，利用好短信平臺和家校聯(lián)系單，客觀(guān)如實(shí)地反映班級學(xué)生的成長(cháng)情況。
5、借“四項競賽”之東風(fēng)，做好學(xué)生行為規范的整合工作，
6、對學(xué)習成績(jì)、思想行為表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步，力求為高考打下良好的基礎。
平常強調以下幾點(diǎn)：
1、注意財物安全和人身安全。
2、禁止打架斗毆、賭博等嚴重違紀現象的出現。
3、大力倡導學(xué)習上的良好習慣的養成。
4、認真維護班內及校內衛生，注意保持衛生。
5、愛(ài)護公物，班內所有公共設施實(shí)行個(gè)人負責制。
6、校服的整潔和規范。頭發(fā)長(cháng)短的規范。
7、強調男女生正常交往，其行為舉止符合中學(xué)生要求。
8、提請學(xué)生按照政教處“榮譽(yù)申報制度”的相關(guān)內容，對照檢查自己的行為規范，時(shí)時(shí)對照自己的申報榮譽(yù)。
四、本學(xué)期周工作計劃：
每周寫(xiě)好或補寫(xiě)好班主任日記；每周一次班團活動(dòng)。
每月安排一次法制與安全教育；及時(shí)更換張貼欄的內容；召開(kāi)一次班團干部會(huì )議；調座位兩次。每月榮譽(yù)申報考核張榜公布。
具體如下：
第1周：教室環(huán)境重新布置、張貼班級管理的相關(guān)措施。重點(diǎn)為安全教育和習慣養成教育。召開(kāi)班干部會(huì )議。
第2周：落實(shí)榮譽(yù)申報并上傳。做好目標定位和激勵工作。
第3周：再次強調良好習慣養成的重要性。
第4周：運動(dòng)會(huì )事宜及安全教育。學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張帖公布。
第5周：主題教育：學(xué)習態(tài)度教育
第6周：月考準備和動(dòng)員（誠信教育）
第7周：班集體凝聚力教育：集體利益高于一切
第8周：期中考動(dòng)員（認真查漏補缺、誠信沉著(zhù)應試）。學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張帖公布。
第9周：學(xué)習的實(shí)效性教育
第10周：迎期中考試（階段性學(xué)習的檢驗）
第11周：期中考試成績(jì)分析（核對目標）
第12周：總結班級學(xué)習上存在的問(wèn)題
第13周：優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗
第14周：學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張帖公布。
第15周：學(xué)習的意義教育（把學(xué)習當作我們生活的需要）
第16周：會(huì )考動(dòng)員
第17周：學(xué)習與成長(cháng)發(fā)展主題教育
第18周：學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張帖公布。
第19周：學(xué)期回顧——自我小結。班干部總結班級整體情況。
第20周：期末考試總動(dòng)員與與品行考評。學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張帖公布。
第21周：上報三好學(xué)生、積極分子名單，班主任工作總結。
第22周：素質(zhì)報告單成績(jì)輸入，素質(zhì)報告單檢查。
第23周：期末成績(jì)分析，布置寒假學(xué)生社會(huì )實(shí)踐，班主任寒假家訪(fǎng)開(kāi)始。
高三理科班主任計劃2
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備;三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。
1、舉行與高考相關(guān)主題班會(huì )，立倒計時(shí)牌，部署最后階段的復習要求。
2、透過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
3、透過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
4、透過(guò)對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學(xué)習上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，透過(guò)今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專(zhuān)科是必須能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì )出現好的局面。
二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習的優(yōu)良環(huán)境。
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且構成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習生活。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終持續樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)。
3、針對學(xué)生各次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，透過(guò)實(shí)現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
4、勤抓常管多督促?lài)酪蠹皶r(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、指導每位學(xué)生制訂好學(xué)習計劃，明確努力的目標和方向，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并透過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
6、樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
7、透過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。
8、充分利用班級黑板報和教室空間，透過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。
三、密切配合科任老師，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師持續聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習狀況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì )，共同研究，設法解決。
四、引導學(xué)生樹(shù)立自己的奮斗目標，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學(xué)習帶給無(wú)窮的動(dòng)力源泉。
透過(guò)開(kāi)學(xué)初的“談理想，表決心，定目標”活動(dòng)，幫忙同學(xué)樹(shù)立自己的學(xué)習目標和自己的學(xué)習計劃。使同學(xué)的學(xué)習“看得遠，走的穩，學(xué)得好”。作為高三學(xué)生，學(xué)習是主業(yè)。高三(5)班的學(xué)習有一個(gè)特點(diǎn)，就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則個(gè)性明顯;針對這種狀況，在這個(gè)學(xué)期的班會(huì )活動(dòng)中，要樹(shù)立必須的學(xué)習典型，表彰學(xué)習好的同學(xué)，同時(shí)培養他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學(xué)習口號。要提高整個(gè)班級的學(xué)習水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習信心，同時(shí)，透過(guò)互相的學(xué)習，提高成績(jì)，采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著(zhù)學(xué)習的深入，許多同學(xué)的心理壓力會(huì )越來(lái)越大，將會(huì )出現一些不應有的心理變形。應對這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學(xué)習信心。而學(xué)習信心的提升，在于學(xué)習的進(jìn)步的認可。因此，在班級工作中，應對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對于一些家長(cháng)的過(guò)高期望，也應進(jìn)行交流，應從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，更注重學(xué)生取得的進(jìn)步，而不應注重多少多少的分數，讓學(xué)生體驗成功。
五、建立學(xué)生備考檔案。
備考檔案里面的資料涉及到每次月考(含摸底考試)的成績(jì)，學(xué)生每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習措施等。及時(shí)對學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導，對出現成績(jì)波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作，對各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行應對面的輔導，包括學(xué)習方法和知識上的輔導，使學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習的熱情。整合教與學(xué)的關(guān)系，加強教師與學(xué)生的雙向交流，針對教與學(xué)中出現的問(wèn)題，進(jìn)行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習水平。
六、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流。
高中學(xué)生的學(xué)習負擔重，不僅僅學(xué)生的壓力很大，家長(cháng)的心理壓力也不小，如果家長(cháng)不能正確對待，將嚴重影響學(xué)生的學(xué)習。因此，加強與家長(cháng)的交流與聯(lián)系，整合社會(huì )各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，透過(guò)家訪(fǎng)、“電話(huà)訪(fǎng)”等各種途徑同家長(cháng)持續經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。
總之，本學(xué)期的班主任工作，應在學(xué)校、級組的領(lǐng)導下，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，為培養優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應有的努力。計劃已定，重在行動(dòng)，力爭在201_年高考中取得佳績(jì)!
我治班的終極目標：
讓每一個(gè)學(xué)生成功畢業(yè)的同時(shí)，成就我教學(xué)中的一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事。
高三理科班主任計劃3
一、認清形勢，做好班級穩定工作。
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備;三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。
二、以抓學(xué)習為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。透過(guò)對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學(xué)習上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，透過(guò)今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是必須能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì )出現好的局面。
三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境。
1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場(chǎng)地衛生的持續與學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合。
2、勤抓常管多督促?lài)酪蠹皶r(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級制度建設，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的`要求，防患未然。
3、指導每位學(xué)生制訂好學(xué)習計劃，明確努力的目標和方向，透過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并透過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
5、結合本校的心理輔導老師開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，鍛煉過(guò)硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的應對高考，確保主要精力放到學(xué)習上。
6、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開(kāi)展。
四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間執行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間，不打疲勞戰，為高考積蓄能量。
計劃已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成禮貌班級，學(xué)習進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗!爭取在20xx年的高考中取得好的成績(jì)。
高三理科班主任計劃4
高三是學(xué)生收獲的季節，也是學(xué)生最緊張、最忙碌的時(shí)候，作為班主任，對如何搞好學(xué)生本學(xué)期的教育工作，是相當關(guān)鍵的，為了完成學(xué)校交給我的工作任務(wù)，為了在20xx年的高考中去得好的成績(jì)。特制定如下計劃：
一、本班基本情況
本班是理科班，總人數43人。在今年的高三開(kāi)學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)有8個(gè)新人編入了本班，其中主要是以補習生為主。從上期的成績(jì)表現來(lái)看，總體很差，只有個(gè)別的成績(jì)稍微好一些�？上彩菍W(xué)習氛圍較濃厚，但大多同學(xué)基礎太差，學(xué)習目的不明確。從上學(xué)期的學(xué)情觀(guān)察來(lái)看，由于進(jìn)行了大量的思想工作，絕大部分同學(xué)紀律觀(guān)念增強，學(xué)習態(tài)度有轉變，有一部分同學(xué)對前途有一定的信心，整個(gè)全班應該有活力，是一個(gè)有很大可塑性的集體。加上新轉入的部分補習生有一個(gè)確定的目標，應該會(huì )給本班的學(xué)習氛圍更上一個(gè)臺階。
二、抓好新轉入學(xué)生的工作
在高三的新生轉來(lái)我班的學(xué)生必須經(jīng)過(guò)調查，如果轉來(lái)的學(xué)生在紀律上不遵守的話(huà)，那么這個(gè)學(xué)生我是一定不會(huì )要的，就我的思想是："寧缺毋濫"。當然對于那些進(jìn)入我們班級的不遵守紀律的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要耐心給予思想交流，讓其早日明白作為學(xué)生該做什么，不該做什么。在高三的緊張的學(xué)習中，明白老師給予的要求是為了什么。
三、抓好班級常規管理
首先，利用班會(huì )課及課余時(shí)間教育學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念，從學(xué)生常規入手，從小事入手，培養學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀律、班上紀律，養成遵守紀律做合格高中生，樹(shù)立違紀可恥的觀(guān)點(diǎn)，自覺(jué)遵守學(xué)校制定的中學(xué)生一日常規，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)嬌正。
其次，營(yíng)造安靜的學(xué)習環(huán)境，教育學(xué)生在教室內不要大聲放音樂(lè )，不要講與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)，有問(wèn)題問(wèn)教師，同學(xué)之間有問(wèn)題時(shí)爭論一定要小聲，不影響他人學(xué)習，使學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，努力學(xué)習，達到自己的理想。
第三，教育學(xué)生講衛生，愛(ài)護清潔，保持環(huán)境衛生，不亂扔亂畫(huà)，做好教室公區清潔衛生及寢室清潔，使自己學(xué)習的場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所干凈整潔，自己心情抒暢。
四、抓好學(xué)習才是硬道理
鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，努力拼博，實(shí)現自己的理想。協(xié)同科任教師鼓勵學(xué)生的學(xué)習，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，生活上的思想動(dòng)向，掌握學(xué)習方法，克服學(xué)習上的困難，實(shí)現自已的理想;根據學(xué)生的考試情況，引導同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)步;結合學(xué)校制定的獎勵標準，作好學(xué)生思想工作，幫助他們克服和解決生活和學(xué)習上遇到的困難。
五、加強學(xué)生安全意識教育
關(guān)注學(xué)生的生活，加強學(xué)生的安全、法紀教育，引導學(xué)生在高三復習中生活有節奏，有規律。要熱愛(ài)生活，保持正常的心態(tài)，面對學(xué)習、生活中的挫折和困難，學(xué)習要有計劃有安排，做到有張有弛。教育學(xué)生珍愛(ài)生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規、校紀，知法、守法、懂法不違法，做合格高中生。
爭取在這個(gè)學(xué)期結束的時(shí)候發(fā)現和培養出更多的期望生，打好20xx年的這一高考仗。
高三理科班主任計劃5
三年高考，焚膏繼晷，浴血奮戰，終有一成。在學(xué)校和年級領(lǐng)導的關(guān)懷指導，任課教師的通力合作，學(xué)生團結努力的拼搏下，原高三9班圓滿(mǎn)收官，高考捷報頻傳，振奮人心。
陪伴是最長(cháng)情的告白，作為原高三9班的班主任，在高中三年長(cháng)途跋涉，溫情陪伴，尤其是最后一年的精心呵護，讓學(xué)生們收獲了六月的鮮花和掌聲，我倍感榮幸�，F在，我簡(jiǎn)單梳理一下高三一年我在班級管理諸多方面不成熟的方法和策略。
一、指導思想
學(xué)校自20xx年起開(kāi)始實(shí)行“構建和完善雙主體實(shí)效德育模式”為核心的德育機制模式，其中，倡導深入理解和落實(shí)“體驗感悟提升”型德育模式和“明理→梳理→踐理”自我完善機制，積極探索“問(wèn)題解決式”班級管理模式，實(shí)施“認知澄清型”和“教育診斷型”家長(cháng)會(huì )模式。這都為我們的班級工作提出了有效的理論支撐，為班級工作的順利展開(kāi)夯實(shí)基礎。
二、德育工作
整個(gè)高三，圍繞“溫情教育”的主線(xiàn)，我將工作層面變?yōu)榉e極深入學(xué)生，了解學(xué)情，探究學(xué)生心理，把握思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生在自我感悟中歷練和成長(cháng)。因此，主要做了如下工作：
1、激勵學(xué)生，做學(xué)生的心靈導師。
勵志教育對學(xué)生高三生活卓有成效，因此，重視學(xué)生的勵志教育，努力開(kāi)發(fā)人生勵志課程，通過(guò)講座、視頻、名人名言、經(jīng)驗分享等針對不同時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行勵志教育，并且利用評價(jià)機制激勵學(xué)生，使其能夠保持旺盛的斗志
2、精細談心，做學(xué)生的領(lǐng)航舵手。
談心教育，尤其是如沐春風(fēng)的溫婉談心往往能幫助學(xué)生明知問(wèn)題，化解疑難。在此環(huán)節中，主要采取教師親自座談和委托家長(cháng)談心兩種方式。其中，教師親自座談包括班主任和委托任課教師，主要是針對學(xué)生學(xué)習生活中的具體問(wèn)題進(jìn)行;委托家長(cháng)談心，將談心的內容和策略告訴家長(cháng)，配合一致，事半功倍。
談心形式種類(lèi)較多，有小部分人集體談心，比如學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生、邊緣生;有個(gè)別人的多次談心，比如面對面、吃飯聊天、QQ聊天、散步方式、寫(xiě)保證書(shū)、激將法等等，主要以發(fā)現問(wèn)題、鼓舞士氣為主。
3、長(cháng)期跟蹤，做學(xué)生的前行燈盞。
為了更明確了解學(xué)生的心理狀況和學(xué)習態(tài)勢，定制學(xué)生《成長(cháng)計劃跟蹤表》，將不同時(shí)期學(xué)生的表現記錄在內，并且可以在預期中將學(xué)生可能發(fā)生的事件指導學(xué)生，防患未然。
4、周密管理，做學(xué)生的保證盾牌。
班主任工作只有做到“滴水不漏”，才能有效保證學(xué)生的高效學(xué)習和良好生活。
(1)制定嚴格的班級管理規定，讓一切工作有序進(jìn)行，從細節上向“精品班級”看齊;
(2)親力親為，切身監督，讓“看班”成為一種陪伴常態(tài)，做學(xué)生的主心骨;
(3)強化班委干部管理，加強課委與任課教師的交流溝通，讓主人翁管理理念在班級大放異彩;
(4)加強家校聯(lián)系，不間斷跟家長(cháng)溝通，通過(guò)各種渠道指導家長(cháng)
平時(shí)和假期在家的指導方案，努力全天候培養教育學(xué)生。
5、班級文化，做學(xué)生的精神支柱。
班級文化是一個(gè)班級最集中的精神產(chǎn)物，可以時(shí)刻激勵學(xué)生團結互助，增強班級榮譽(yù)感。班級文化的形式是多樣化的，比如班訓、班級口號、班級宣傳欄等，均從不同層面體現了學(xué)生的精神需求，利于班級凝聚。
三、學(xué)風(fēng)建設
學(xué)風(fēng)是班級精神文化的一個(gè)重要體現，是班級精神文明的重要方面。一種好的學(xué)風(fēng)應該是如饑似渴的求知之風(fēng)，刻苦鉆研的學(xué)習之風(fēng)，打破沙鍋問(wèn)到底的探求之風(fēng)，切磋琢磨、相互學(xué)習的討論之風(fēng)，博學(xué)慎思的獨立思考之風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓創(chuàng )新之風(fēng)。學(xué)風(fēng)是班級的靈魂，學(xué)風(fēng)是一種無(wú)形力量，體現在很多細微之處，是群體的綜合表現。
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
高三學(xué)習壓力大，任務(wù)重，時(shí)間緊，如何督導學(xué)生養成良好的習慣任重道遠。因而采取諸多形式強化，如《21天習慣養成》《黑馬計劃》《道德馬拉松活動(dòng)》《學(xué)霸養成計劃》等，讓學(xué)生明白，高三要嚴謹、認真、緊張、活潑，在學(xué)習中不拖延、不妥協(xié)、不服輸、不狂妄，以良好的學(xué)習方式應對日常學(xué)習。
2、指導學(xué)生掌握的科學(xué)方法。
長(cháng)期以來(lái)，“學(xué)不得法”成為制約學(xué)生學(xué)習成績(jì)的“瓶頸”，因此加大學(xué)法指導勢在必行。學(xué)習方法包括對新知識的學(xué)習方法，也包括復習方法和考試方法。班主任在幫助學(xué)生制定有針對性的學(xué)習計劃
上，必須通過(guò)研究和不斷的調整制定適合學(xué)生個(gè)人的細節目標即每天要達到的要求，讓教師的授課、復習進(jìn)度和學(xué)生個(gè)人的學(xué)習進(jìn)度有機地結合起來(lái)，同時(shí)要鼓勵和指導學(xué)生摸索更適合自己的學(xué)習、復習和考試方法。
3、為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習上的榜樣。
目標激勵，組建班級中心組團隊，以學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生。同時(shí)及時(shí)發(fā)現班級學(xué)習新秀，如心態(tài)平穩、作業(yè)認真、課堂積極等學(xué)生，適時(shí)適度進(jìn)行各種形式的表?yè)P教育，以此激勵的學(xué)生向心學(xué)習。
4、指導學(xué)生科學(xué)高效的利用時(shí)間。
高三最重的是在休息娛樂(lè )的同時(shí)抓住一切邊緣時(shí)間，強化學(xué)習。因此，要指導學(xué)生見(jiàn)縫插針式的學(xué)習，科學(xué)用腦，利用好不同時(shí)段的記憶規律。同時(shí)，寒暑假不要放松監管，制定相應的《假期中心組活動(dòng)規劃》，組織學(xué)生在家有效學(xué)習，查漏補缺。
5、為任課教師創(chuàng )設良好教育氛圍。
經(jīng)常跟任課教師溝通，了解不同階段的學(xué)生學(xué)習情況，繼而有針對的做好班級工作。強化班規對作業(yè)、課堂、自習的要求，力爭最大化為任課教師創(chuàng )設良好的教育氛圍，服務(wù)各科學(xué)習。
寒窗苦讀十二載，終有一朝折桂枝。作為班主任，能為學(xué)生的成長(cháng)助力，能為學(xué)生的終生發(fā)展貢獻綿薄之力，是我們終生奮斗在教育一線(xiàn)的幸福，也是我們奔向朝陽(yáng)事業(yè)的全部勇氣。
高三理科班主任計劃6
春意盎然，萬(wàn)木復蘇，我們又迎來(lái)了新世紀的一個(gè)新學(xué)期，恰逢文理分班，新的班級，新的同學(xué)，一切都是新的，一切都應該從零開(kāi)始，面對現實(shí)，放眼未來(lái)，為了在今后更好的開(kāi)展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：
一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個(gè)班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見(jiàn)班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢?雖然重新分班，但班內有部分原來(lái)?yè)芜^(guò)班干部的同學(xué)，可以通過(guò)與原班主任或者原來(lái)的同學(xué)聯(lián)系，了解情況，臨時(shí)進(jìn)行分工，建立臨時(shí)班委，通過(guò)一段時(shí)間的工作，再由同學(xué)們選出自己的班委，從而為更好的開(kāi)展班級工作打下堅實(shí)的基礎。
二、努力研討"點(diǎn)圓式工作法"、學(xué)生主動(dòng)性與創(chuàng )造性等教育理論，并將其付諸與實(shí)踐中，以此為理論指導開(kāi)展班級工作。
繼續開(kāi)展并深化"值周班長(cháng)制"、"值周日制"，充分發(fā)揮所有同學(xué)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng )造性，使每個(gè)同學(xué)既是被管理者，同時(shí)也是一管理者。通過(guò)參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺(jué)接受管理，促其迅速成長(cháng)。
班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣;多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;每次會(huì )議、班會(huì )、個(gè)別談心都做好記錄，及時(shí)總結;注意同學(xué)生們交流，虛心聽(tīng)取同學(xué)們的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風(fēng)有改觀(guān)，為大家學(xué)習創(chuàng )設了良好的環(huán)境。
三、想方設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)習興趣，掀起學(xué)習熱潮。
高一年級能否打下堅實(shí)的基礎，將直接關(guān)系到將來(lái)的高考�；谶@種原因，在學(xué)期初我將通過(guò)班會(huì )、個(gè)別談心等方式，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣為主，激活學(xué)生學(xué)習熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，并為這一目標制定詳細的實(shí)施計劃，并付諸行動(dòng)。在班內，以"點(diǎn)圓式工作法"為指導，合理安排各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協(xié)調好關(guān)系，形成融洽的師生合作關(guān)系。繼續開(kāi)展并深化"三幫一帶促活動(dòng)"，以實(shí)現班級無(wú)差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學(xué)風(fēng)。
四、以學(xué)習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。
利用"點(diǎn)圓式工作法"，確定：學(xué)習為點(diǎn)，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。
五、協(xié)調好師生關(guān)系，起到"樞紐"作用。
繼續推行并實(shí)施"全員班主任制"，切好塊定好點(diǎn)。按時(shí)召開(kāi)任課教師及相關(guān)學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)交流信息、想辦法出點(diǎn)子，實(shí)現集體的智慧共享，充分發(fā)揮團結的力量。時(shí)刻教導學(xué)生要尊敬老師，要尊重教師的勞動(dòng)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)是對老師的最好回報。每當教師工作生活中遇到困難時(shí)，我及學(xué)生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系。
班主任的工作千頭萬(wàn)緒，需要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學(xué)中占主體地位的學(xué)生，整個(gè)班主任工作環(huán)節設計的好壞，將直接關(guān)系到學(xué)生主體意識發(fā)揮的好壞。出于對學(xué)生的高度責任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲，更進(jìn)一步,爭取優(yōu)異的成績(jì)
高三理科班主任計劃7
一、融入班級，引導班級
作為一名班主任，我在管理學(xué)生的同時(shí)也樹(shù)立了相當的威嚴。雖然加強了紀律的要求，但對于學(xué)習的引導卻不是適合的方向。
為此，在本學(xué)期中，我要更努力的融入到班級中，融入到學(xué)生的團體中去。讓學(xué)生看到我的第一眼不是“害怕”而是信任。同時(shí)，自身也要做好“榜樣”工作，讓學(xué)生能在看到我的時(shí)候能自覺(jué)的提高自己的要求。
二、自我的思想態(tài)度
作為一名班主任，且要作為一名“榜樣”，我在思想上必須嚴格的要求自己。
首先，我要提高自己的思想水準，鞏固自身對師德師風(fēng)的要求。努力在校園中做好表率，更要以自身為榜樣引導學(xué)生，讓學(xué)生能培養對學(xué)習的正確思想，提高學(xué)習和文明習慣的自我要求。
此外，我也要做好對學(xué)生心理的分析，讀一些學(xué)生心理分析的書(shū)籍。要引導學(xué)生，先要了解學(xué)生原創(chuàng )。對此，我還要更加用心的和學(xué)生交流，并加深與家長(cháng)們的溝通。
三、教育工作方面
在教育工作中，我要提高自己的課前準備，針對班級的情況，計劃好后續的管理和教育計劃，認真做好每天的教案和備課。
且在日常中，我要和其他老師積極交流，討論。根據班級學(xué)生的情況積極分析班級的管理方法，并進(jìn)一步的提出更好的的改進(jìn)方式，為學(xué)生們不斷的改進(jìn)自我。
此外，還要善用好班干部這一職責，不僅僅是根據班級學(xué)生的推舉，更是要通過(guò)自己的了解去選擇，有擔當，有能力的學(xué)生來(lái)協(xié)助做好班級管理。讓班級更加的有序。
四、家訪(fǎng)方面
學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習不僅僅是學(xué)校中的事情，家長(cháng)對學(xué)生的影響一樣是必不可少的!為了能的做到良好的家校一致，我在家訪(fǎng)上也要做好規劃，積極的和家長(cháng)聯(lián)系，共同為學(xué)生的塑造努力。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我也不能一直在規劃上努力了。我要將視線(xiàn)更多的放在學(xué)生上面，負責的做好自己班主任的職責!
高三理科班主任計劃8
一、基本情況
高三(1)班是個(gè)理科班，共××人，其中男生××人，女生××人�？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：(1)思維活躍，基礎較為薄弱，成績(jì)較差。(2)班風(fēng)純正，團結、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。(3)較嚴重的兩極分化情況。(4)隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂(yōu)郁、失眠等。
二、幾項重要任務(wù)
1.高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐�、前途而拼搏的熱情，主題是"爭分奪秒，全力一赴，無(wú)悔高三"。
2.動(dòng)員學(xué)生作好"一模"的備考工作。"一模"的成績(jì)很大程度上決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習士氣。
3.做好一模后的家長(cháng)會(huì )工作。
4.作好"二模"的備考動(dòng)員。
5.對成績(jì)退步的同學(xué)以及成績(jì)進(jìn)步不明顯的同學(xué)做好思想工作。
6.組織學(xué)生作好高考報名工作。
7.動(dòng)員學(xué)生認真對待理科綜合考試，考試策略。
8.組織學(xué)生參加本學(xué)期最后一次大考，為下學(xué)期的第一次省質(zhì)檢做好準備。
三、具體的實(shí)施步驟
根據學(xué)校的總體部署，結合本級、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排：
周次主要工作
1開(kāi)學(xué)典禮，召開(kāi)班會(huì )讓學(xué)生意識進(jìn)入高三的不一樣
2強調班紀班風(fēng)，特別是長(cháng)頭發(fā)的同學(xué)給予及時(shí)的處理
3摸底考試
4摸底考試分析，同時(shí)做好學(xué)生的思想工作
8一模
9一�？偨Y
10家長(cháng)會(huì )
16二模、體檢
17高三學(xué)生會(huì )考考試
18德育考核及操行評定
21期末考
高三理科班主任計劃9
一、指導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育潛力、自主管理潛力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取的精神。爭創(chuàng )高考理想成績(jì)!
二、基本要求
堅持以學(xué)生利益、學(xué)校利益為重，服從領(lǐng)導，理解安排;堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設;堅持四項基本原則，培養現代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質(zhì)量;嚴把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，引導學(xué)生均衡布置各科學(xué)習時(shí)間，爭取各科科學(xué)平衡發(fā)展，全面提高總體成績(jì)。
三、主要工作：
1.做好學(xué)生思想教育工作，指導學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰，去把握住人生重大選取的機會(huì )。
2.認真上好班會(huì )課。利用各種形式的班會(huì )課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。個(gè)性上好第一周的班會(huì )課，幫忙同學(xué)們樹(shù)立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會(huì )，提高每一次的班會(huì )課的質(zhì)量。
3.實(shí)行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開(kāi)展學(xué)校的各項活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。要確定優(yōu)生的培養目標和差生的轉化目標。
5.多與家長(cháng)溝通。要有嚴格的請假制度，樹(shù)立安全意識，遇到特殊狀況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
6.強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
7.樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上.
總之，我講配合學(xué)校，在學(xué)校和年級的指導下，為班群眾營(yíng)造出良好的學(xué)習氛圍，為學(xué)生備考創(chuàng )造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學(xué)校交予的任務(wù)。
高三理科班主任計劃10
一學(xué)期目標：
1、爭取高考有xx人上線(xiàn)
2、爭取獲得年級先進(jìn)班榮譽(yù)
二工作措施和重點(diǎn)
1.關(guān)注心身健康，培養沖刺精神。備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長(cháng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理。最后復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說(shuō)是沖刺時(shí)間，是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的有一模、二模，學(xué)生心理壓力大，甚至會(huì )影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時(shí)機，充分利用班會(huì )時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話(huà)交流，正確引導他們看待考試和成績(jì)。要重成績(jì)，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要認真學(xué)習，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績(jì)好的同學(xué)給予表?yè)P鼓勵，對尚未達理想成績(jì)的同學(xué)給予打氣激勵，讓各個(gè)分數層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著(zhù)應考的那般勁。
2.及時(shí)調整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。高考是人生的重大轉折之一，學(xué)生心態(tài)復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗。開(kāi)學(xué)初由宣傳委員牽頭，出一期“君當努力、勢必成功”的主題板報，同時(shí)通過(guò)班會(huì )時(shí)間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢，讓學(xué)生感覺(jué)前途充滿(mǎn)希望。讓全體學(xué)生對自己充滿(mǎn)信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。
3.及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。針對上學(xué)期數學(xué)較差的問(wèn)題，向學(xué)生介紹理科學(xué)習一定要掌握概念，理解規律，分析問(wèn)題時(shí)要認真審題，建立情景模型，尋找解決問(wèn)題的切入口，訓練要足量到位，同時(shí)充分利用下午不做集體操時(shí)的15分鐘進(jìn)行補弱工作。在復習過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯。指導學(xué)生各科建立錯題檔案，將每周五的第九節課作為專(zhuān)用的改錯時(shí)間，讓學(xué)生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
4.按《中學(xué)生日常規范》要求學(xué)生，做好日常管理工作。在儀表、衛生、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三最后半年的學(xué)習還是一如既往。
5.關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。上學(xué)期的幾次月考中，本班重點(diǎn)線(xiàn)人數多次不足，重點(diǎn)臨界生多達15人，這15人若能在這學(xué)期再努把力，可能會(huì )考上更好的重點(diǎn)大學(xué)，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成;若繼續松松散散，高考成績(jì)肯定出問(wèn)題。本學(xué)期準備加強對這部分學(xué)生的學(xué)習督促，爭取讓他們都考上理想學(xué)校。我班上的前3名同學(xué)都有沖擊600分的實(shí)力，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩定他們情緒，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。
6.及時(shí)組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題并幫其調整學(xué)習策略。
7.配合年級和學(xué)校認真組織好高考報名工作，做好學(xué)生檔案整理工作，研究近幾年高考年報和錄取情況，指導學(xué)生填報合適志愿。
高三理科班主任計劃11
白駒過(guò)隙。一學(xué)年又過(guò)去了，我們迎來(lái)了高三，本學(xué)期高三(30)班的工作重心："溝通，交流，互助，學(xué)習"基本完成。在狠抓良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成的基礎上，通過(guò)正確引導和師生的共同努力初步形成一個(gè)優(yōu)秀班級。光榮完成學(xué)校、德育處布置的各項工作及班級學(xué)期初制定的工作計劃。
為了今后更好地開(kāi)展工作，現將本學(xué)期工作情況總結如下：
一、班集體建設
1.本學(xué)期著(zhù)重加強對學(xué)生的集體榮譽(yù)感的教育。學(xué)期初，在班級以板報的形式，再次明確了班級目標即"溝通，交流，互助，學(xué)習"。并且在班級日常晨會(huì )中，強化這一意識。強化學(xué)生的集體意識，對學(xué)生提出一定的要求，使之行為符合班級要求。
2.狠抓常規教育，促進(jìn)習慣養成，以達到規范班級管理的目的。根據學(xué)校的安排，抓常規學(xué)常規，班級內部開(kāi)展常規知識競賽，利用班會(huì )學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》等，使學(xué)生在校的學(xué)習、生活及一言一行，都有章可循。
3.為了緊張的高三學(xué)習更加有序，還著(zhù)重抓學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)的養成，嚴謹認真的考風(fēng)考紀的養成。
二、班干部培養
我班的班干部是本學(xué)期初學(xué)生自由選舉產(chǎn)生，有一部分學(xué)生是新手沒(méi)有什么工作經(jīng)驗。開(kāi)學(xué)伊始開(kāi)了幾次的班委會(huì )，進(jìn)行了工作培訓，學(xué)生干部對各自的工作已經(jīng)有了具體的認識，工作起來(lái)基本能上軌道。特別對班長(cháng)、勞動(dòng)委、宣傳委的培養較多，因他們在班級常規中發(fā)揮的作用比較大。通過(guò)一學(xué)期的培養，班級的常規工作基本上能由學(xué)生干部負起責來(lái)。并由班長(cháng)組織每周開(kāi)好周例會(huì )，進(jìn)行小結，及班委間的溝通。
三、班級常規
平時(shí)利用晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育，紀律方面，嚴格要求學(xué)生每天自覺(jué)佩帶�？�，做好兩操,值日生做好兩掃及抬水的義務(wù)等。
四、學(xué)習、集體觀(guān)教育
建立學(xué)習互助小組，組長(cháng)由學(xué)習成績(jì)較好、管理能力較強的學(xué)生擔任，目的是"溝通、交流、互助、學(xué)習"，活動(dòng)時(shí)間各組自定，但必須每周都有一個(gè)固定時(shí)間，活動(dòng)開(kāi)展順利。在活動(dòng)中體會(huì )到團結協(xié)作的可貴，從而在無(wú)形中對學(xué)生進(jìn)行了團結友愛(ài)、互幫互助的教育，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生間的情誼。下課時(shí)，我也盡量和學(xué)生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)對班內發(fā)生的狀況進(jìn)行處理，有些情況還可以拿出來(lái)，讓學(xué)生討論討論，一同尋求問(wèn)題的解決方法，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的能力。注重抓好學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習習慣考試紀律等教育。
五、搞好家校聯(lián)系工作
定期與家長(cháng)聯(lián)系，或是通電話(huà)，或是家訪(fǎng)，或是進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系。并根據學(xué)校要求建立和完成家校聯(lián)系冊，溝通學(xué)校和家庭的關(guān)系，協(xié)調家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。一年來(lái)，絕大多數學(xué)生已完全適應高三學(xué)習生活，班中也日益呈現一種你追我趕的學(xué)習氣氛，學(xué)習氣氛濃，各項活動(dòng)能積極參與，成績(jì)進(jìn)步較大。
高三理科班主任計劃12
"鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生"送走了一屆高三畢業(yè)生之后，我又迎來(lái)了新一屆高三學(xué)生。本學(xué)期，我擔任高三(16)班班主任，一切都從零開(kāi)始，這又是一項新鮮、有挑戰性的工作，當然也任重而道遠，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績(jì)。
一、指導思想
根據學(xué)校和職能部的要求，積極參與的教育綜合體。認真學(xué)習教育學(xué)原理，樹(shù)立新型的學(xué)生觀(guān)，把學(xué)生看成是發(fā)展的人、獨特的人、具有獨立意義的人。全面把握班級的教育和教學(xué)現狀，認真學(xué)習教育心理學(xué)，積極參加心理教育輔導，努力做學(xué)生的知心人。本著(zhù)"服務(wù)于每一位學(xué)生"的工作原則，一切從學(xué)生出促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，德、智、體全面發(fā)展。
二、德育工作：
1、盡快熟悉學(xué)生，做學(xué)生的知音。本班學(xué)生來(lái)自高二多個(gè)班級，我對他們也不熟悉，因此雙方加強溝通，加強情感交流尤其重要，學(xué)生只有親其師，才能信其道。
2、做好學(xué)生思想教育工作。指導學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習。
3、不斷鼓勵，樹(shù)立學(xué)習信心。我班是文科班，從本次月考看，數學(xué)成績(jì)尤為糟糕，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，樹(shù)立信心，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。
4、加強學(xué)習方法指導。進(jìn)入高三，多數學(xué)生有較強的學(xué)習動(dòng)機，但是想要提高成績(jì)，方法很重要。本學(xué)期，請學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生總結經(jīng)驗，談?wù)勛约旱膶W(xué)習方法，并進(jìn)行班內交流，培養良好學(xué)習習慣，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。
5、加強紀律約束，嚴格遵守行為規范。紀律約束是學(xué)習的保障，即使是高三學(xué)生也應嚴格遵守學(xué)校行為規范。對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴肅批評。
6、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認真學(xué)習思考。本班由班長(cháng)到值周班長(cháng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀律情況，保證日常學(xué)習的正常進(jìn)行。
7、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長(cháng)，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進(jìn)行一周值日工作。
8、繼續推行"朋友式"談話(huà)，建立新型的師生關(guān)系，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
9、積極與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生校外學(xué)習、生活的情況。深入挖掘、調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，積極投入到學(xué)習中。
10、完成學(xué)校和年級布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。
三、教學(xué)工作：
根據學(xué)校教學(xué)處的安排，把握教學(xué)的現狀，優(yōu)化教育環(huán)境，關(guān)注各學(xué)科的發(fā)展平衡性，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行分析、研究，重視做好托底工作。全身心地投入到教學(xué)中去，發(fā)現問(wèn)題采用有效方法及時(shí)解決處理。
1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，交流學(xué)生行為規范，學(xué)習情況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級召集召開(kāi)的教學(xué)質(zhì)量分析、研究會(huì )，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
2、學(xué)習老高三的成功經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工工作，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好"培優(yōu)補缺"工作，特別要重視做好"托底"工作。由學(xué)生自愿報名，做好學(xué)生的思想工作。
4、認真做好"月考""期中"、"期末"的成績(jì)統計工作。研究分析個(gè)學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)進(jìn)行評估分析。
5、做好高三畢業(yè)班的其他各項工作。
高三理科班主任計劃13
白駒過(guò)隙。一學(xué)年又過(guò)去了，我們迎來(lái)了高三，本學(xué)期高三(30)班的工作重心："溝通，交流，互助，學(xué)習"基本完成。在狠抓良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成的基礎上，通過(guò)正確引導和師生的共同努力初步形成一個(gè)優(yōu)秀班級。光榮完成學(xué)校、德育處布置的各項工作及班級學(xué)期初制定的工作計劃。
為了今后更好地開(kāi)展工作，現將本學(xué)期工作情況總結如下：
一、班集體建設
1.本學(xué)期著(zhù)重加強對學(xué)生的集體榮譽(yù)感的教育。學(xué)期初，在班級以板報的形式，再次明確了班級目標即"溝通，交流，互助，學(xué)習"。并且在班級日常晨會(huì )中，強化這一意識。強化學(xué)生的集體意識，對學(xué)生提出一定的要求，使之行為符合班級要求。
2.狠抓常規教育，促進(jìn)習慣養成，以達到規范班級管理的目的。根據學(xué)校的安排，抓常規學(xué)常規，班級內部開(kāi)展常規知識競賽，利用班會(huì )學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》等，使學(xué)生在校的學(xué)習、生活及一言一行，都有章可循。
3.為了緊張的高三學(xué)習更加有序，還著(zhù)重抓學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)的養成，嚴謹認真的考風(fēng)考紀的養成。
二、班干部培養
我班的班干部是本學(xué)期初學(xué)生自由選舉產(chǎn)生，有一部分學(xué)生是新手沒(méi)有什么工作經(jīng)驗。開(kāi)學(xué)伊始開(kāi)了幾次的班委會(huì )，進(jìn)行了工作培訓，學(xué)生干部對各自的工作已經(jīng)有了具體的認識，工作起來(lái)基本能上軌道。特別對班長(cháng)、勞動(dòng)委、宣傳委的培養較多，因他們在班級常規中發(fā)揮的作用比較大。通過(guò)一學(xué)期的培養，班級的常規工作基本上能由學(xué)生干部負起責來(lái)。并由班長(cháng)組織每周開(kāi)好周例會(huì )，進(jìn)行小結，及班委間的溝通。
三、班級常規
平時(shí)利用晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育，紀律方面，嚴格要求學(xué)生每天自覺(jué)佩帶�？�，做好兩操,值日生做好兩掃及抬水的義務(wù)等。
四、學(xué)習、集體觀(guān)教育
建立學(xué)習互助小組，組長(cháng)由學(xué)習成績(jì)較好、管理能力較強的學(xué)生擔任，目的是"溝通、交流、互助、學(xué)習"，活動(dòng)時(shí)間各組自定，但必須每周都有一個(gè)固定時(shí)間，活動(dòng)開(kāi)展順利。在活動(dòng)中體會(huì )到團結協(xié)作的可貴，從而在無(wú)形中對學(xué)生進(jìn)行了團結友愛(ài)、互幫互助的教育，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生間的情誼。下課時(shí)，我也盡量和學(xué)生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)對班內發(fā)生的狀況進(jìn)行處理，有些情況還可以拿出來(lái)，讓學(xué)生討論討論，一同尋求問(wèn)題的解決方法，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的能力。注重抓好學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習習慣考試紀律等教育。
五、搞好家校聯(lián)系工作
定期與家長(cháng)聯(lián)系，或是通電話(huà)，或是家訪(fǎng)，或是進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系。并根據學(xué)校要求建立和完成家校聯(lián)系冊，溝通學(xué)校和家庭的關(guān)系，協(xié)調家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。一年來(lái)，絕大多數學(xué)生已完全適應高三學(xué)習生活，班中也日益呈現一種你追我趕的學(xué)習氣氛，學(xué)習氣氛濃，各項活動(dòng)能積極參與，成績(jì)進(jìn)步較大。
高三理科班主任計劃14
一、學(xué)情分析
高三(4)班現有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人，作為理科班，學(xué)生學(xué)習基礎較差，行為習慣較差但發(fā)展態(tài)勢較好。
二、工作要點(diǎn)
1.加強思想教育，提高思想覺(jué)悟水準。思想是行動(dòng)的先驅。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應對高三學(xué)習，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;
理想教育——確定學(xué)習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規范訓練，即讓學(xué)生養成：
(1)一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽(tīng)，每道題都要認認真真地做，每個(gè)錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習要求。培養學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識都應該會(huì )，凡是做過(guò)的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎。
(3)始終如一的學(xué)習習慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅應堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到"活到老，學(xué)到老"。治學(xué)嚴謹的學(xué)風(fēng)應始終如一。
3.加強學(xué)法指導。根據"新教材、新大綱、新教法"的特點(diǎn)，依據高考形勢的變化，要在總結學(xué)習以前教學(xué)管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，綜合科目要在應用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(cháng)科順其自然。
(2)加強學(xué)法指導并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習慣的養成教育，增強學(xué)生的規范意識，努力提高學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，努力養成一種互幫互學(xué)、團結向上的良好班風(fēng)。
(5)當好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。
4.加強完善班干部建設，營(yíng)造良好的氛圍。具體做到：
(1)定期召開(kāi)班干部會(huì )議，大力開(kāi)展經(jīng)驗交流和思想教育活動(dòng)，培養班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認真、全面、徹底地完成應完成的任務(wù)，若出現問(wèn)題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長(cháng)有著(zhù)舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規、課堂公約等措施規范學(xué)生，使學(xué)生養成良好的習慣。
6.開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習氣氛。
高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級能否可持續向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會(huì )會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)的。
高三理科班主任計劃15
高三后期，班主任的工作至關(guān)重要，不只是一個(gè)學(xué)法指導的問(wèn)題，而是一系列配套的工程建設都要跟進(jìn)。若想達到最佳的管理效果，班主任做好以下幾種角色：
一、做好"心理專(zhuān)家"角色
1、在三輪復習階段，要讓學(xué)生強化"瓦倫達心態(tài)"。
每一位學(xué)生都渴望成功，但由于一些同學(xué)的成績(jì)起伏不定或多次不理想，出現了較為悲觀(guān)的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是如果高考考不好怎么辦?題目做不對怎么辦等等。事實(shí)上學(xué)生要想在關(guān)鍵時(shí)期取得好成績(jì)，就應該具有"瓦倫達心態(tài)"。
瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒(méi)有任何人身安全保護措施，還有來(lái)自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現象可見(jiàn)一般，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說(shuō)："我走鋼索時(shí)從不想到目的地，只想著(zhù)走鋼索這件事，專(zhuān)心專(zhuān)意地走好鋼索，不管得失。"后來(lái)，心理學(xué)上把這種專(zhuān)注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現象稱(chēng)為"瓦倫達心態(tài)。"
因此，我們不僅要指導而且必須指導好學(xué)生，面對高考的臨近，不要給自己過(guò)度加壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過(guò)于關(guān)注考試失敗后的沮喪和痛苦，保持一種穩定的瓦倫達心態(tài)，每天認真復習、認真做題，按照老師的要求和指導，專(zhuān)注于自己所做的事情即可。
2、隨著(zhù)學(xué)習壓力越來(lái)越大，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒。首先從戰略上告訴學(xué)生當這些情緒影響他時(shí)，要及時(shí)找老師，老師會(huì )幫助他們解決。這時(shí)老師們可以把積累的成功例子給學(xué)生講講。班主任們自己也要深入學(xué)生當中及時(shí)掌握一手信息，另外通過(guò)班干部等及時(shí)了解情況及時(shí)解決，避免讓學(xué)生的備考精力外瀉。還要告誡學(xué)生在最后階段，關(guān)注學(xué)習數量，更要關(guān)注學(xué)習的質(zhì)量，當思緒混亂時(shí)，可以停下來(lái)調整一下心境再去學(xué)習。班主任可以在班級設立專(zhuān)門(mén)心理調查員(可以是公開(kāi)的，也可以是不公開(kāi)的)，平時(shí)深入了解學(xué)生的心理情況，有問(wèn)題及時(shí)匯報，每周定期匯報。
3、樹(shù)立正確的階段目標。面臨高考的學(xué)生都有一個(gè)高遠的目標，比如理想的大學(xué)，最后要達到多少名次和分數，但最好時(shí)期指導學(xué)生做好三次具體階段性目標很重要。最后三次目標應該一次比一次有梯度性，不能一下子定的過(guò)高，否則學(xué)生會(huì )有挫敗感。正確的目標是讓他們感覺(jué)到這段時(shí)間好好干，避免一些問(wèn)題之后能達到。班主任可以統計好學(xué)生目前最好的名次，各科達到過(guò)的最高分數，告訴他們，通過(guò)努力比以往最好的情況進(jìn)步就是成功。
4、在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，指導學(xué)生做好科學(xué)的、有針對性的計劃。一部分同學(xué)有任務(wù)能不能完成、成績(jì)能不能提高的疑懼，但行動(dòng)上卻跟不上，因為他缺少一個(gè)馬上需要做的事，于是出現了整天顯得很忙亂，尤其是自習時(shí)，拿起一本書(shū)就看，一會(huì )換一科一會(huì )又換另一科等現象。每天老師和科代表明確每節課和自習的具體任務(wù)，并給每項任務(wù)一個(gè)時(shí)間的限定。還可以專(zhuān)設一名計劃督導員及時(shí)提醒同學(xué)課前制定自習的學(xué)習計劃，并寫(xiě)清完成每項任務(wù)所用時(shí)間，這樣，一方面可以督促學(xué)生做好計劃，增強針對性，另一方面，給自己一個(gè)時(shí)間限制也可以提高效率。還可以今天與昨天對比，看到自己的進(jìn)步情況，增強成就感。
二、要做到"備考專(zhuān)家"的角色
一般學(xué)校的高考最后階段都是在進(jìn)行第三輪復習，三輪復習效果的好壞很大程度上決定著(zhù)高考的成敗，像二輪(專(zhuān)題)復習一樣，學(xué)生對三論也充滿(mǎn)了向往和疑惑，到底三輪復習是什么樣子的?是不是也會(huì )和二輪一樣有忙而亂等問(wèn)題?該怎樣抓好三輪復習?等等。因此，我們不僅要給學(xué)生講清三輪復習的重要性，還要給學(xué)生做具體詳細的三輪復習指導。
1、第三輪復習主要是綜合訓練。告誡學(xué)生課前幾分鐘，要把昨天做的該科的題再瀏覽一遍，否則很容易把昨天自己做的思路忘了，上課直接聽(tīng)，起不到對比改正提高的效果。課上要緊跟老師，"學(xué)會(huì )聽(tīng)門(mén)道"，重點(diǎn)聽(tīng)老師對這道題的"評"：包括答題思路、題形類(lèi)型、解題方法、題形擴展、注意事項、提高要求等。
2、再次強化學(xué)生苦練、樂(lè )練意識。在做題的過(guò)程中，鼓勵學(xué)生真正以考生的身份去做題，把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習慣、所有掌握的應試技巧，應用出來(lái)，不要患得患失，對了，堅持并完善;錯了，及時(shí)改正，抓住最后的每一套題的練習機會(huì )，真正起到練兵調整的效果。達到高考時(shí)想出來(lái)的、做出來(lái)的都是正確的。這實(shí)際上也在培養學(xué)生"一次成功"的解題習慣。
3、訓練與復習相結合
還是引導學(xué)生苦練、多練，在聯(lián)系的過(guò)程中：
(1)突破一個(gè)"準"字。主要是準確的記憶書(shū)本知識，準確的得出答案語(yǔ)言。不能以高考考能力為由忽視了基礎知識。因為就要進(jìn)入高考的實(shí)戰階段，知識的表述等不能再模棱兩可，要力求準確。
(2)做到一個(gè)"精"字。三輪習題講評，老師一定要精講。學(xué)生除了認真做學(xué)校出的題之外，在自主時(shí)間一定要精練，針對自己的提高空間或薄弱環(huán)節，有針對性地進(jìn)行找題做題，進(jìn)行強化訓練，尤其是對優(yōu)秀生更需要如此。
(3)避免一個(gè)"漏"字。到了三輪學(xué)生要會(huì )查漏補缺。一方面，學(xué)生要對考試程序和學(xué)習得各個(gè)環(huán)節爛熟于胸，避免出現細節上或環(huán)節上的失誤而抱憾終身。二是看以前做過(guò)的試卷，尤其是檢視自己曾經(jīng)出現過(guò)的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規范的疏漏、錯誤集中的點(diǎn)作為訓練重點(diǎn)。
(4)升華一個(gè)"擴"字。每套題做完之后，應要求學(xué)生在卷子上每套題的題肢回歸課本，在看到涉及的知識點(diǎn)時(shí)適當瀏覽該節相關(guān)知識，如果覺(jué)得掌握不準或已忘記，順便記憶，這樣"圍點(diǎn)打圓"，既擴大了知識的復習面，也做到了熟悉知識。對每套題中的選項要知其然、還要知其所以然、更要知其所以不然，這無(wú)疑會(huì )擴展和加深了所學(xué)。
(5)模擬一個(gè)"實(shí)"字。要引導學(xué)生提高應試技巧，進(jìn)入實(shí)戰模擬訓練，總結考試的經(jīng)驗教訓。每次模擬考后專(zhuān)留時(shí)間反思：包括通過(guò)這套題的收獲、不足、改進(jìn)措施等。定期召開(kāi)學(xué)生"提高分數小竅門(mén)"的應試技巧交流會(huì )。
三、班主任要成為"勵志專(zhuān)家"
班主任每天都要細心洞察學(xué)生的思想、情緒，不斷加強勵志和耐挫教育，以鼓舞學(xué)生的士氣。
1、班會(huì )上要高漲士氣。但是我們的班會(huì )要偶爾變換一下形式，防止學(xué)生出現審美疲勞、可以讓班會(huì )成為學(xué)生發(fā)泄不良情緒、找到心理增長(cháng)點(diǎn)的陣地。精心準備最后的幾個(gè)精品班會(huì )，確保讓學(xué)生打贏(yíng)心理戰和士氣戰。
2、心靈配餐是突破。每天定時(shí)給學(xué)生總結幾句或評價(jià)兩句，會(huì )給學(xué)生以后的行為產(chǎn)生積極的影響。
3、榜樣激勵。常樹(shù)立榜樣，以往年成功者和同頭班里學(xué)生熟悉的同學(xué)為例子，增強學(xué)生的信服度和提高希望。每次考試完之后或每周對一些先進(jìn)典型進(jìn)行頒獎和表?yè)P。
4、班主任可以把自己的課堂也作為勵志場(chǎng)所。比如每節課前送給同學(xué)們一句激勵性或指導性話(huà)語(yǔ)，可以收到意想不到的效果。比如課堂上表?yè)P幾個(gè)狀態(tài)不錯、勁頭較足、進(jìn)步較大的同學(xué)等，可以激起學(xué)生學(xué)習的熱情。
5、班主任談心制。班主任們每天有針對性地找學(xué)生談心，以正面引導、激勵為主。即使對問(wèn)題學(xué)生的指導，也要力爭做到，既要讓其明白問(wèn)題，也要讓其明白優(yōu)點(diǎn);既要讓其清楚改進(jìn)方向，還要讓其看到希望，增強其信心。
四、班主任還應該成為"調控能手"
我們要調動(dòng)一切積極力量為學(xué)生的成績(jì)提高服務(wù)。
1、高燃各老師的積極性。見(jiàn)到各老師時(shí)，問(wèn)一句學(xué)生有什么沒(méi)做好，幫助老師出謀劃策解決問(wèn)題。另外，在最后階段，讓各老師有針對性、有目的性的抓一些學(xué)生或稍放一些學(xué)生。給學(xué)生自己一個(gè)調配自己的時(shí)間的自主性，有助于他們查漏補缺。
2、再鼓各班干部的戰斗精神。通過(guò)評選優(yōu)秀班干部的方式，最后確定那些最有負責、最有能力的干部擔任首席班干部，時(shí)時(shí)表?yè)P他們的責任心與服務(wù)意識，確保班級各項常規有條不韙、又高標準的做好，為確保最后的勝利成果打下堅實(shí)基礎。
3、對學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，利用學(xué)生干部反饋的信息，及時(shí)處理好學(xué)生之間的關(guān)系，避免出現因小誤會(huì )引起的大矛盾�？梢栽O立舉報箱，在班里說(shuō)清楚，對于那些影響別人的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都可以舉報，經(jīng)查證后，要這部分同學(xué)以警示。
4、利用好家長(cháng)的作用。跟家長(cháng)配合好，讓家長(cháng)間接傳達老師對學(xué)生的認可，可能效果更好。也可對一部分同學(xué)有針對性的召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
五、我們要成為學(xué)生的"最親密戰友"
要成為學(xué)生最"親密的戰友"，就要做到與學(xué)生們心靈上的交融、時(shí)空上的相伴以及自己行為上的示范。
班主任每天都和學(xué)生摸爬滾打并肩戰斗在一起：一起宣誓、一起反思、一起總結……班主任要用自己的備戰激情燃旺學(xué)生的激情，以自己的行動(dòng)推快學(xué)生的行動(dòng)。要讓學(xué)生見(jiàn)到班主任像農民見(jiàn)到豐收的糧食一樣，心理不怕了、心理不慌了，心理沉著(zhù)冷靜了，斗志旺盛了。
高考越近，學(xué)生的心理越敏感和脆弱，如同行走在冰河上，隨時(shí)都有冰破沉河的危機恐懼，我們班主任要讓學(xué)生感受到我們的愛(ài)，我們也要告訴他們"同學(xué)們，別怕";我們更要讓他們堅信"有老師在背后看著(zhù)我、支持我、給我把握方向呢，我一定會(huì )成功!"
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