期末目標計劃(14篇)

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編整理的期末目標計劃，希望能夠幫助到大家。

期末目標計劃1

　　一、復習內容：

　　長(cháng)度單位，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法，角的初步認識，表內乘法，觀(guān)察物體，統計和數學(xué)廣角。

　　二、學(xué)情分析：

　　孩子對本期所學(xué)基礎知識掌握的一般，有關(guān)概念部分孩子掌握的較差，主要表現在平時(shí)訓練時(shí)孩子對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的孩子已經(jīng)過(guò)關(guān)，個(gè)別孩子由于學(xué)習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，目前在兩位數加減中孩子基本能夠正確計算，在乘法有關(guān)計算中個(gè)別孩子存在問(wèn)題，特別是解決問(wèn)題和自己提問(wèn)題不夠完整。通過(guò)期末總復習，使孩子在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

　　三、復習目標：

　　1、進(jìn)一步掌握100以?xún)裙P算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會(huì )估算方法的多樣性。

　　2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數相乘。

　　3、通過(guò)復習進(jìn)一步理解米和厘米的長(cháng)度概念，熟記1米=100厘米，會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度(限整厘米)并形成估計長(cháng)度的意識。

　　4、進(jìn)一步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度，熟悉角的各部分名稱(chēng)，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。

　　5、繼續辯認從不同位置觀(guān)察簡(jiǎn)單物體的形狀和進(jìn)一步認識軸對稱(chēng)現象。

　　6、進(jìn)一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，并會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理。認識條形統計圖形(1格表示2個(gè)單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答和問(wèn)題。

　　7、進(jìn)一步通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數，培養孩子的觀(guān)察、分析能力，形成有順序地、全面思考問(wèn)題的意識。

　　四、復習重、難點(diǎn)：

　　1、100以?xún)燃訙p法中進(jìn)位加法和退位減法。

　　2、表內乘法在實(shí)際生活中的應用。

　　3、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展孩子的空間觀(guān)念。

　　五、復習的具體措施：

　　1、首先組織孩子回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰尯⒆诱f(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容，問(wèn)題中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導孩子設想自己的復習方法。這樣孩子能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了孩子的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，要分幾條線(xiàn)把新舊知識系統起來(lái)，把知識縱橫聯(lián)系起來(lái)。本冊教學(xué)內容可以分計算和應用題兩條線(xiàn)，把知識串起來(lái)，確立復習的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復習工作。

　　3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓孩子在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習表內乘法，讓孩子玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進(jìn)行計算。在復習乘法口訣時(shí)，既要注意全面，同時(shí)，要注意有所側重。如7——9的乘法口訣，數目比較大，孩子容易出現錯誤，應該多讓孩子做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣孩子會(huì )厭倦的�？梢栽O計多種多樣的游戲活動(dòng)，也可創(chuàng )和情境，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算，是孩子在理解的基礎上掌握計算方法。

　　4、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給孩子用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題�？梢宰尯⒆拥缴�活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。孩子不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　5、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給孩子比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計孩子調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，孩子在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中孩子復習了統計、兩位數加、減兩位數的計算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識，同時(shí)發(fā)展了孩子的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。

　　6、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作是本班孩子最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式。如拼一拼、折一折，畫(huà)一畫(huà)，擺一擺，量一量等操作活動(dòng)加深角的認識。在復習長(cháng)度單位時(shí)，教師要引導孩子通過(guò)活動(dòng)加深“米”和“厘米”的認識，如引導孩子進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長(cháng)度。也可引導孩子觀(guān)察周?chē)�的事物，借助某一具體實(shí)物形成長(cháng)度單位的表象。這樣，既可以提高孩子的學(xué)習興趣，又可以把數學(xué)知識的學(xué)習與現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，使孩子在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義。

期末目標計劃2

　　小學(xué)四年級第二學(xué)期又要結束了，面臨即將要到來(lái)的期末考試，我制定了自我的期末考試復習計劃。以下是我的復習計劃：

　　第一步：自我反思，查漏補缺

　　反思學(xué)習態(tài)度與學(xué)習習慣。針對學(xué)習態(tài)度需要反思三個(gè)問(wèn)題：是否認真聽(tīng)講?是否全力解決學(xué)習疑難?是否認真完成課后作業(yè)?而學(xué)習方法方面則需要問(wèn)自我：是否學(xué)習散漫，學(xué)習效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽(tīng)講?之后就是查找漏洞，及時(shí)記錄。找出失分原因，分類(lèi)記錄。失分原因歸類(lèi)以后，認真聽(tīng)取教師的講解并與自我的解題思路相對照，找出自我學(xué)習漏洞的彌補方法及相關(guān)知識。

　　第二步：調整狀態(tài)，設定目標

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機就必須牽動(dòng)他的學(xué)習需求。首先要針對期末考試，確定一個(gè)分數目標;其次，適當自我考核，確立個(gè)人自信。最終，給自我找一個(gè)競爭對手，激發(fā)自我學(xué)習。

　　第三步：認真分析，合理計劃

　　分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習疑點(diǎn)。小竅門(mén)：找教師要來(lái)本期教案資料。教師的教學(xué)資料上每課都明確標注學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠將它抄錄下來(lái)貼在自我的學(xué)習桌上，每日對照學(xué)習。

　　經(jīng)過(guò)課本目錄把握課本知識脈絡(luò )：此刻的考試越來(lái)越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事，所以學(xué)生也要重視自我對于所學(xué)知識的真題把握。經(jīng)過(guò)課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡(luò )，使我們的學(xué)習思路更加清晰。

期末目標計劃3

　　1、制定好學(xué)習計劃

　　我們常說(shuō)有一好的開(kāi)始就會(huì )有一個(gè)的結束，成功取決于充分的準備。因此我們應該制訂一個(gè)詳細的計劃表，將每天要復習的各門(mén)學(xué)科的內容詳細地畫(huà)在一張表格上，每天給自己一定的復習任務(wù)，同時(shí)對于復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務(wù)，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃，必須從自己的學(xué)習實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習特點(diǎn)，對于復習，我們應該根據自己的學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時(shí)，應該在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成績(jì)還不錯，我們就應該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭取更多的時(shí)間復習自己的弱科。

　　2、認真讀課本

　　現在的孩子大多數比較浮躁，沒(méi)有讀課本的習慣。其實(shí)，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來(lái)的，所以在復習時(shí)就必須讀課本，反復的讀，細節很重要，讀書(shū)你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應該能夠對本章節的內容有個(gè)清晰的思路，并且用自己的方式構建出一個(gè)知識框架，并且對照著(zhù)框架能夠復述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書(shū)本知識。從整體上把握書(shū)本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏老師經(jīng)常告訴我們換湯不換藥，就是說(shuō)我的考試內容還是我們學(xué)習過(guò)的知識，只是換了一種形式，萬(wàn)變不離其中，變來(lái)變去還我是圍繞著(zhù)我們的課本轉觀(guān)的把握，對于試卷中的問(wèn)答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴密性。小學(xué)期末考試。

　　3、復習要講究科學(xué)性

　　復習也是一門(mén)科學(xué)，復習時(shí)應該注意反復性、體系性、理解性，學(xué)會(huì )嘗試回憶、學(xué)會(huì )整體安排等。

　　根據人腦的記憶特點(diǎn)，我們在復習時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本知識是不可能的。

　　記憶是建立在理解的基礎上的，感覺(jué)到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。學(xué)習書(shū)本知識需要我們加以理解，比如，我們在學(xué)習數學(xué)時(shí)，我們是否思考過(guò)數學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的.東西?我們在復習時(shí)，越是思考就越能夠理解書(shū)本，就越能夠掌握知識。

　　記憶是一個(gè)復雜的過(guò)程，在復習時(shí)，不能眼睛只盯著(zhù)書(shū)本，在我們看一段書(shū)后，應該抬起頭來(lái)，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書(shū)本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開(kāi)嘴大聲的講給自己聽(tīng)，只要你能把知識點(diǎn)講出來(lái)，就說(shuō)明你背過(guò)了。所以，在復習的過(guò)程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。小學(xué)期末考試。

　　4、復習小技巧

　　該背的一定要背，比如說(shuō)單詞、語(yǔ)文的文學(xué)常識、易錯的字詞、古文翻譯，語(yǔ)數外很重要，拉分的關(guān)鍵是你擅長(cháng)的.幾門(mén)，因為分數差距不是太大，所以主要是靠擅長(cháng)的科目拉開(kāi)與其他人的距離，答題時(shí)，字跡一定要工整，其實(shí)很多題目是主觀(guān)題，你字跡工整是很重要的。最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時(shí)錯了，用紅筆改過(guò)的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點(diǎn)是，較久前的知識，會(huì )有些沒(méi)復習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

　　5、復習注意事項

　　在復習的過(guò)程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說(shuō)，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(cháng)的，時(shí)間一長(cháng)，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應該合理地安排時(shí)間，爭取在晚上復習時(shí)將所學(xué)的幾門(mén)學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。同時(shí)，還應該注意休息。

　　考試期間的復習效率很低，那時(shí)看看書(shū)就行，再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了�？记白⒁獗３殖渥愕乃�眠，現在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒(méi)有精神，甚至睡著(zhù)了，很容易的題目也沒(méi)有時(shí)間做了。

　　保持一個(gè)良好的心態(tài)，做好期末復習，祝大家取得好成績(jì)!

期末目標計劃4

　　五年級的下學(xué)期又要結束了，這個(gè)學(xué)期的期末考試也要迎來(lái)了，我作為一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生，為了能在這次考試取得好成績(jì)，在此制定了自己的期末考試復習計劃。計劃如下：

　　期末考試我要考一天，一共三科，語(yǔ)數英，每一個(gè)科目的都要復習到位。所以，第一步，就是把要考的科目的書(shū)本進(jìn)行一次通篇閱讀，并在閱讀復習的時(shí)候，把自己做的筆記進(jìn)行第一遍記憶，幫助自己建立初步的知識點(diǎn)記憶。這樣做的好處就是不會(huì )漏掉一些基礎的東西。

　　然后第二步，就是著(zhù)重去記憶重點(diǎn)知識，這些知識一般在書(shū)本上都有記錄，直接翻到那一頁(yè)背誦。為了能夠更好的復習這些知識點(diǎn)，我打算每天早上利用早自習的時(shí)間去把三科的知識點(diǎn)都簡(jiǎn)單的背一遍，晚上睡前在去背一遍。

　　第三步就是對不同的科目進(jìn)行單一的復習，語(yǔ)文，閱讀題占分數比例比較大，因此在復習的時(shí)候，直接做很多的閱讀練習，進(jìn)行單獨加強訓練。然后就是保住基礎分，比如試卷要考的古詩(shī)詞和文章部分段落，這些在考前多去背一背，默寫(xiě)幾遍。數學(xué)，期末考試考的就是數學(xué)公式，主要去把公式背下來(lái)，然后弄懂公式的意思，考試就簡(jiǎn)單多了，之后就是利用公式做練習題，熟練的掌握公式的運用。英語(yǔ)，小學(xué)的英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，都是考一些單詞和簡(jiǎn)單的造句，對英語(yǔ)的復習，就是要去背單詞，把英語(yǔ)單詞的意思記下來(lái)，才能去造句，復習的過(guò)程就是要去練習聽(tīng)寫(xiě)的能力，自己做聽(tīng)力練習，鍛煉自己的聽(tīng)讀能力，幫助自己在考試時(shí)能拿到更多的聽(tīng)力分。

　　第四步，所有的科目都要去適當的做一些練習，不能只是簡(jiǎn)單的去記憶和背誦。盡可能的做一些難的題目，在考試時(shí)才不會(huì )遇到難題就退縮，更能鍛煉自己的思維能力，幫助自己在做題的過(guò)程中去進(jìn)行思考，答題也才會(huì )更加簡(jiǎn)單。

　　以上是我對這次期末考試的復習制定的計劃，我相信我按照自己的計劃一步步的復習，一定能在這次考試獲得好的成績(jì)，讓自己成績(jì)得到提高。期中考試因為沒(méi)有復習好，就沒(méi)有考好，因此這次做了充足的準備，一定可以拿到自己期望的成績(jì)，等待考試的到來(lái)，我不再覺(jué)得很艱難。

期末目標計劃5

　　轉眼就到期末了，在準備一個(gè)完美的寒假的同時(shí)，也要準備一個(gè)完美的期末考試，讓這個(gè)學(xué)期不留下一點(diǎn)遺憾。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學(xué)們復習的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的倒計時(shí)，同學(xué)們不能再指望教師給我們復習了。我們需要自我復習。

　　怎樣復習呢？有人要問(wèn)了。說(shuō)到復習，許多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復習當然要做卷子，可是，比卷子更重要的是書(shū)上做的筆記。只要上課認真聽(tīng)講，四分之一的分數就拿到了。當然，要保證基礎知識的牢固。語(yǔ)文的字詞句和“日積月累”，數學(xué)的計算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的復習，我們還需要一份復習計劃。

　　在那里，我來(lái)給大家分享一下我的復習計劃吧。

　　1、找到自我薄弱的地方，這是復習的關(guān)鍵；

　　2、根據薄弱的地方進(jìn)行展開(kāi)的復習，這一條必須要詳細的復習，才能復習到自我薄弱的每一點(diǎn)；

　　3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是必須要做的�？墒枪庾鲞�不行，必須要改。批改完之后再改錯，這十分重要，不然還不如不做；

　　4、背+默+聽(tīng)。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫(xiě)。把語(yǔ)文園地的詞都要聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)也是。聽(tīng)寫(xiě)一遍，把不會(huì )的再聽(tīng)寫(xiě)，直到會(huì )為止。

　　以上就是我的復習計劃。祝同學(xué)們學(xué)習愉快，復習愉快，考試愉快！

期末目標計劃6

　　為了淡化考試的緊張氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性差異，真正測出學(xué)生的音樂(lè )能力，本次音樂(lè )學(xué)科考試內容分為四個(gè)部分：即學(xué)生音樂(lè )課行為習慣、音樂(lè )的基本能力、音樂(lè )基礎知識及個(gè)性特長(cháng)�？疾橐孕⌒鸵魳�(lè )會(huì )形式進(jìn)行，考試內容可以是唱一首歌、欣賞一首音樂(lè )作品、演奏一首樂(lè )曲。要求把自己對作品的理解，準確、完整地表現出來(lái)。教師評分的依據是學(xué)生的綜合素質(zhì)，加上平時(shí)表現及個(gè)性特長(cháng)，以等級制進(jìn)行評價(jià)：A為優(yōu)秀，B為良好，C為合格，D為不合格。在考試過(guò)程上，教師應采取激勵性的評價(jià)，多鼓勵、引導、點(diǎn)撥，重視學(xué)生學(xué)習全過(guò)程的評價(jià)，要從學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所表現的智力、活力去衡量，從是否會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )創(chuàng )新來(lái)評價(jià)。做到：

　　1.考核形式情趣化

　　音樂(lè )是情感的藝術(shù)，音樂(lè )教學(xué)應通過(guò)音樂(lè )作品的鮮明藝術(shù)形象來(lái)誘發(fā)學(xué)生的情趣，引起美感，產(chǎn)生共鳴。本次音樂(lè )知識考核評價(jià)，以音樂(lè )游戲化的形式，采取自評、互評、他評的方式選唱一首喜歡首歌聽(tīng)樂(lè )曲寫(xiě)曲名的考試方法，讓學(xué)生在輕松愉快的游戲中完成音樂(lè )知識考核的任務(wù)。

　　2.考核全程化

　　器樂(lè )進(jìn)課堂，讓學(xué)生愉快、主動(dòng)地學(xué)會(huì )使用樂(lè )器，可采用每單元舉辦一次音樂(lè )會(huì )的形式。這樣，可以把樂(lè )器考核變成生動(dòng)活潑的樂(lè )器觀(guān)摩欣賞會(huì )，有利于激勵學(xué)生利用課余時(shí)間多學(xué)習樂(lè )器，多接觸音樂(lè )。

　　3.考核內容全面化

　　當老師放一首曲子時(shí)，學(xué)生根據自己的生活感受和心理體驗，憑借對音樂(lè )美的感知力和創(chuàng )造力，發(fā)揮自己的特長(cháng)，畫(huà)一幅跟音樂(lè )有關(guān)的美麗圖畫(huà)或附上一段對音樂(lè )理解的文字，寫(xiě)作能力較好的還可以擬題作文，舞蹈感受好的學(xué)生可以即興創(chuàng )編一段表現音樂(lè )主題的舞蹈小品。老師根據學(xué)生的聯(lián)想的準確程度進(jìn)行評分。這樣，學(xué)生自始自終以積極主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與考核活動(dòng)。不僅有利于培養和發(fā)展學(xué)生對音樂(lè )的注意力、想象力和感受、理解音樂(lè )的能力，同時(shí)也能培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。

　　4.考核評價(jià)多樣化

　　本次音樂(lè )考核我會(huì )發(fā)揮學(xué)生在評分中的主體性，讓學(xué)生成為評分的主人，體現評價(jià)的多樣化。評價(jià)方式有：形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合。我更注重對學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情感等非智力因素方面的評定；在利于提高整個(gè)音樂(lè )教學(xué)評價(jià)的水準，并鍛煉師生的評價(jià)能力，同時(shí)增強學(xué)生的心理承受力。

　　1. 考查評分標準

　　音準 節奏 感情 歌曲藝術(shù)處理

　　30% 30% 10% 30%

　　2. 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)

　　學(xué)生評價(jià)由三部分組成：

　�。�1）音樂(lè )課行為習慣：指課前準備，課堂參與，作業(yè)完成情況（由教師視其平時(shí)表現進(jìn)行評價(jià)）占總分的25%

　�。�2）基本能力：指學(xué)生歌曲的演唱，口風(fēng)琴的演奏水平，聽(tīng)賞樂(lè )曲及模唱水平（通過(guò)考試給予評價(jià)）占總分的50%

　�。�3）個(gè)性特長(cháng)：指學(xué)生參加音樂(lè )活動(dòng)及獲獎情況。（由教師視其參加音樂(lè )活動(dòng)的表現及獲獎等級適當加分。）占總分的25%

期末目標計劃7

　　時(shí)間猶如沙漏般悄悄過(guò)去，期末考試的腳步漸漸逼近。我們的學(xué)習也越來(lái)越緊張，為了考一個(gè)好的成績(jì)，為了給這學(xué)期的學(xué)習畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，同學(xué)們都在緊張的籌備著(zhù)考前復習工作。然而，我也不例外。

　　我的復習工作是這樣的:上好復習課，在復習課上認真參與，開(kāi)動(dòng)腦筋與老師一起總結歸納知識規律，進(jìn)行有目的的練習。掌握老師所講的內容，并及時(shí)消化，做好鞏固工作。

　　敢于提問(wèn)。如果哪方面的知識不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，問(wèn)家長(cháng)。弄懂以后還要多練習兩次，直到真正學(xué)會(huì )為止。

　　認真完成作業(yè)。復習期間，老師會(huì )根據知識的重點(diǎn)，難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師的要求認認真真的做好作業(yè)，只有這樣才能達到事半功倍的效果。

　　自我復習。自己的知識結構進(jìn)行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節，自己制定計劃，有選擇性地進(jìn)行自我復習。

　　自己制定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，可能會(huì )讓我們產(chǎn)生厭煩情緒。這時(shí)我們可以把功課分成許多個(gè)時(shí)間段來(lái)完成它們。比如，一小時(shí)內完成這件練習題，八點(diǎn)之前做完那份檢測……

　　從改正錯題開(kāi)始，當初做錯的題都是暴露出學(xué)習上的隱患或漏洞，錯題改過(guò)后進(jìn)行知識歸納，題型歸類(lèi)，查漏補缺，鞏固提高階段。

　　最后要注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結合，只有休息好，才能學(xué)習好。講究效率才是最重要的。

　　這就是我的學(xué)習計劃，希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)！

期末目標計劃8

　　初三XX-XX學(xué)年期末考試即將來(lái)臨，初三化學(xué)為成都市調研考試科目之一，對于期末復習，本著(zhù)讓學(xué)生掌握基礎知識、提高答題能力、爭取考出好成績(jì)的原則，現制定以下期末復習計劃：

　　一、班級現狀分析：

　　現在我任教的4、9、10班的化學(xué)期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績(jì)倒數第一，9班第六，10班第三，其中，9班2個(gè)最高分99分，10班1個(gè)最高分99分，9班優(yōu)秀率25％，10班優(yōu)秀率49％，9班及格率69％，10班及格率78％。整體來(lái)看，4班基礎很差，學(xué)習習慣很有問(wèn)題，學(xué)習過(guò)于浮躁，9班班級內的同學(xué)間差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整體情況較好，基礎掌握不錯，但特優(yōu)生不多。

　　二、期末考試目標：

　　根據三個(gè)班的班情，期末考試總體目標是三個(gè)班的總平均分達到全年級平均分，四班在倒數第一的基礎上進(jìn)步一名，九班爭取減少差生，特別是50分以下的學(xué)生，10班主要多培養尖子生、徹底消滅差生。

　　三、整體復習計劃：

　　初三化學(xué)組決定用半個(gè)月時(shí)間復習上冊共七章內容，利用學(xué)案章節復習，主要是知識點(diǎn)梳理填空、過(guò)關(guān)練習、章節練習、其中穿插部分考試，檢測學(xué)生復習情況。其中最重要的一點(diǎn)，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復習，老師少講多點(diǎn)評。

　　四、具體復習方法：

　　1. 梳理基礎知識中，主要抓住基礎薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎的知識，都能拿到基礎分。記不住的重新記、多次記、反復記，確保每個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)。

　　2 重點(diǎn)知識一定加大復習力度，讓大多數學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識，做到心中有數、考試穩重、不失誤、少丟分。

　　3 適當培養學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識分析解答問(wèn)題的能力，由于這次是市調研考試，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來(lái)成都市中考的一種趨勢和熱點(diǎn)。而我們學(xué)生在遷移知識、運用知識方面存在較大問(wèn)題。這方面的練習會(huì )在每章每套模擬題中以一定比例出現，讓學(xué)生適應這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分數，以適應明年中考考察方式。

　　4 為了提高平均分，還應該準備一套針對差生的復習方法，計劃在全班性復習的基礎上，對差生再炒一次回鍋肉，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些，準備在復習時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復習的基礎上，再給部分差生來(lái)一次小炒，爭取讓他們回味無(wú)窮。

　　當然，在實(shí)際的復習進(jìn)程中，會(huì )根據具體情況對復習策略做適當調整，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨輔導，讓學(xué)生在原來(lái)的學(xué)習基礎上更上一層。

期末目標計劃9

　　一眨眼，大一這學(xué)期就要進(jìn)入結尾了，看著(zhù)還有不到一個(gè)月的時(shí)間，就要期末考試了，我也明白自我要開(kāi)始計劃復習了，不然到了期末考試那天，考出的成績(jì)肯定是不會(huì )如意的。為此我此刻制定自我對期末考試的復習計劃：

　　首先，重新回顧書(shū)本知識。學(xué)期已經(jīng)要進(jìn)入結尾部分了，就要開(kāi)始去回顧之前學(xué)過(guò)的東西了，畢竟經(jīng)歷這么久的時(shí)間，有些知識肯定也是忘記了的，所以我打算重溫上課學(xué)習的資料，把每一個(gè)科目的資料從頭再看一遍，加固知識的記憶，讓學(xué)過(guò)的知識在腦海里的記憶更加深。在最終這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我會(huì )努力看完所有的課本的，讓記憶得到鞏固，幫忙自我在期末考試那天更好的準備。

　　第二，背重點(diǎn)知識。上頭對書(shū)本進(jìn)行回顧，那只是簡(jiǎn)單的加深記憶，所以下一步就是對重點(diǎn)知識進(jìn)行背誦，把重點(diǎn)知識記牢靠，才能更好的運用上去。我會(huì )計劃好每一天要背的資料，早上多讀幾遍，背誦幾遍，晚上睡前在背一遍，我相信知識是足夠被記住的。期末考試考的是一個(gè)學(xué)期學(xué)的所有東西，可是會(huì )有側重點(diǎn)，而教師一般所選的題材也都是書(shū)上重點(diǎn)知識。

　　第三，訓練自我答題的速度。在復習期間，我還要加強自我對答題速度的訓練。由于自我以前沒(méi)有養成好的答題習慣，在考試的時(shí)候總是看的很慢，還看不到重點(diǎn)，導致每次考試時(shí)間都不夠，如此試卷就做不完，分數自然也是得不到高分的。所以在剩下的時(shí)間里，我會(huì )自我去做一些試卷，逐步的訓練自我的速度，不管是看題，還是解題，我都要把速度給訓練上來(lái)，這樣才能保障自我有足夠的時(shí)間去寫(xiě)卷子上的題目，才不會(huì )因為沒(méi)有時(shí)間做不完造成分數的丟失。

　　最終，把書(shū)本后面的練習做了。書(shū)本每一節后面都有些練習題，都是直接與知識相關(guān)的，之前自我偷懶不做，錯過(guò)了提升自我的好機會(huì )，那我就在學(xué)期的最終，把它們都寫(xiě)了，也算是進(jìn)一步對知識的運用，既能夠對知識有更深的一個(gè)記憶，又對知識點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)際運用，我想有了這樣的復習，我后面考試是不會(huì )差的。

　　學(xué)期就快結束了，期末考試也越來(lái)越臨近，為了讓這次的期末考試的成績(jì)更好，我必須要搞好復習，按照自我制定的復習計劃一步步的進(jìn)行，讓自我有一個(gè)好成績(jì)。

期末目標計劃10

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，我們已經(jīng)學(xué)完所有課文，進(jìn)入了緊張的復習階斷，我們到了大顯身手的時(shí)候，“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳�！薄芭R陣磨刀，不快也光�！钡膫鹘y終于可以好好的發(fā)揚一下了，為了把“佛腳抱緊”把“戰刀磨快”，我擬定了一份期末復習計劃，具體內容如下：

　　先從語(yǔ)文方面說(shuō)吧!我語(yǔ)文閱讀題做得不太好，所以我要獨立完成閱讀題，增強我對閱讀題的理解。我們要想把閱讀題做好，就必須多讀，多想。下面我有幾點(diǎn)針對閱讀題的方法：

　　(1)要多讀幾遍，理解題意。

　　(2)理解問(wèn)題的要求，不能敷衍了事。

　　(3)不能漏題，要把每題都看清楚。

　　(4)要看懂題，仔細體會(huì )自己受到的啟發(fā)要想把作文寫(xiě)好。

　　必須多讀、多寫(xiě)、多看，只有這樣我們才能把作文寫(xiě)好，下面我還有幾點(diǎn)關(guān)于考試寫(xiě)作文的方法：

　　(1)要看清題目，不能寫(xiě)跑題。

　　(2)要多用些好詞好句，這樣作文才能得高分。

　　(3)字要寫(xiě)得端正，不然就會(huì )被扣分。

　　然后，數學(xué)方面。尤其是數學(xué)方面，我漏洞百出。不是填空錯，就是計算錯。算面積的我算成體積，求最大公因數我卻求成最小公倍數，所以我以后要多做些練習題，提高我的數學(xué)水平。

　　最后是英語(yǔ)，你們可別小看英語(yǔ)哦，前幾天，還考了一次英語(yǔ)，我英語(yǔ)主要錯的就是選擇和連詞成句，所以老師以后讓背課文的時(shí)候就一定要背的滾瓜爛熟，不能應付。

　　希望大家和我一起要做到以上幾點(diǎn)，正確復習，找到自己的不足，我們一起把“佛腳”抱緊，拿上戰刀，在考場(chǎng)上奮勇殺敵，取得優(yōu)異成績(jì)，歡歡喜喜回家過(guò)暑假。

期末目標計劃11

　　一學(xué)期即將結束時(shí)，學(xué)校通過(guò)試卷的形式對各門(mén)學(xué)科該學(xué)期應掌握的知識的檢測 形式一般由區或市統考，學(xué)校聯(lián)考,或者是學(xué)校出題.

　　復習方法

　　一、思想重視

　　期末復習是期末考試取得好成績(jì)的有力保證。首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學(xué)了一學(xué)期，

　　究竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長(cháng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗。"復習"不是可有可無(wú)，要下功夫搞好。

　　要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過(guò)這樣一項實(shí)驗。12年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂，并獨自找個(gè)座位坐下。反復幾次后，教授發(fā)現有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對他們的調查結果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。教授曾對他的學(xué)生說(shuō)過(guò)："不是說(shuō)一定要站在最前、永遠第一，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(cháng)的人生中，你們一定要積極坐在前排。"

　　學(xué)習要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂(lè )家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結合起來(lái)腳踏實(shí)地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無(wú)恒心，他們認為天天學(xué)習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。

　　不急不躁，一步一個(gè)腳印。因為教學(xué)中我們常會(huì )發(fā)現某些同學(xué)表現出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過(guò)的練習中有何問(wèn)題，以及如何進(jìn)行彌補，對教師批改后發(fā)回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是舍本求末，效率低下。

　　二、講究方法

　　俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。把期末復習分成四個(gè)階段：(1)基礎復習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)答題注意事項。 復習原則：

　　要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jì)進(jìn)步的因素有哪些? 基礎復習：

　　(1)及時(shí)復習

　　"人們對于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。"

　　認真看課本上的每章小結(如科學(xué)本章提要、數學(xué)小結)，復習小結可以對本章整體內容了然于心。然后再復習。這樣就可以做到心中有數，知道該復習什么。

　　復習當天所學(xué)的內容，復習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想："我今天都學(xué)了什么!"然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。

　　(2)分散復習與交叉復習相結合

　　分散復習要比長(cháng)時(shí)間的集中復習效果好。這樣孩子就不會(huì )疲勞，復習的效果也會(huì )更好。既復習一段時(shí)間后，要中途休息一下 。

　　當我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復習任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復習的方式，即這30分鐘復習語(yǔ)文，休息后換成數學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會(huì )使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

　　(3)多種方式復習

　　長(cháng)時(shí)間用同一種方式復習效果不好。如學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫(xiě)，不斷變換方式或者結合并用�？茖W(xué)記、互查、練習、錯題回顧相結合。語(yǔ)文背、默、聽(tīng)、看、練相結合。數學(xué)與科學(xué)差不多，但更要對課后題目多練，重復練。

　　(4)節約式復習

　　如果發(fā)現某一部分的內容已掌握住，您就可以跳過(guò)這一段，復習下面的內容。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復習力度 強化能力：

　　【復習時(shí)要牢抓基礎：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，大題不會(huì )做，小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗，從而強化自己的計算寫(xiě)作答題能力。

　　查漏補缺：

　　分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復習時(shí)重點(diǎn)應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

　　將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過(guò)一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒(méi)有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。 答題注意事項：

　　答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話(huà)連著(zhù)一句話(huà)，直到結束，那樣老師看不清，這樣會(huì )影響自己的得分。

　　人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。我們的學(xué)習生活也是如此，期末已經(jīng)臨近，為了迎接期末考試，復習工作是最辛苦的，但也是最充實(shí)的。同學(xué)們!"一分耕耘，一分收獲"。我們今天所做的努力就是為了明天的成功。我深信通過(guò)同學(xué)們和我們老師的共同努力，在期末考試中，一定能取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)。

期末目標計劃12

　　1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂(lè )休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。

　　2、上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認真復習(語(yǔ)數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著(zhù)玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看，回顧一下。

　　3、每天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì )作者的寫(xiě)作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數學(xué))背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì )運用。

　　4、多練筆(語(yǔ)文)。在最后的這幾周時(shí)間里，應該多寫(xiě)寫(xiě)作文，而且要從多方面入手：

　　寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀(guān)后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報告，總之，可選的主題有太多太多......

　　這就是我的期末復習計劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見(jiàn)，我會(huì )虛心接受。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績(jì)!

　　我們一起加油!5、4，加油!

期末目標計劃13

　　光陰似箭，開(kāi)學(xué)的情景還歷歷在目，期中考試的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰鼓又敲響了。期末考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱，更是對每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰，是對同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們以最佳的狀態(tài)迎接期末考試，爭取優(yōu)異的成績(jì)，今天，利用這個(gè)機會(huì )，我給大家提幾點(diǎn)建議：

　　一、思想重視不輕心

　　期末考試是對每一個(gè)同學(xué)所學(xué)知識的一次大檢驗，也是為升入上一個(gè)年級打下堅實(shí)的基礎的關(guān)鍵。因此，大家都應該高度重視，只要思想上重視了，你就會(huì )全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好復習，取得好成績(jì)也就有了保證。

　　二、珍惜時(shí)間不浪費

　　期末考試僅剩十幾天了。同學(xué)們要在老師的指導下，認認真真聽(tīng)好每一節復習課，認認真真做好每一道練習，認認真真完成每一次作業(yè)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，聚精會(huì )神地投入到總復習中去。千萬(wàn)不要抱有僥幸心理，不要等拿了不理想的成績(jì)單時(shí)才追悔莫及。

　　三、全面復習不疏漏

　　一學(xué)期學(xué)的東西很多，要在老師的指導下，靜下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面、系統、有計劃地復習，不要丟三落四。在全面復習的基礎上，再找準自己的薄弱點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行歸納、整理、練習。還要講究方法，聯(lián)系生活實(shí)際，舉一反三，注重復習的效果。

　　四、明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側重疑點(diǎn)

　　在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò)，任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時(shí)的練習中所出現的錯誤都記錄下來(lái)，再進(jìn)行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。

　　五、制定合理的復習計劃

　　每位同學(xué)應該根據這次復習的課程，制定切實(shí)可行的計劃。俗話(huà)說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！焙芏嗤瑢W(xué)復習起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復習計劃，對后幾天的學(xué)習作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數。當然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計劃的落實(shí)。

　　六、對自己有信心

　　有一句格言說(shuō)得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅散迷失者眼前的陰影�！弊屛覀児钠鹱孕诺娘L(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，你一定會(huì )發(fā)現，成功就在你的手中。

　　與時(shí)俱進(jìn)，是我們的追求；隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航。親愛(ài)的同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(cháng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定回譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績(jì)一定會(huì )步步高！

期末目標計劃14

　　首先，明確復習重點(diǎn)：

　　第一，我會(huì )認的生字，經(jīng)常以選出下列加點(diǎn)字的正確讀音和連線(xiàn)題的形式出現，要求學(xué)生認識，會(huì )讀音。

　　第二，我會(huì )寫(xiě)的生字，這些生字要經(jīng)常以看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，寫(xiě)筆順共幾畫(huà)，組詞等形式出現。因此要求學(xué)生反復默寫(xiě)，按照正確筆順書(shū)寫(xiě)，并組詞。

　　第三，背課文。之所以沒(méi)有把背課文放在第一，是因為我經(jīng)常告訴學(xué)生，背課文不是我要求你做的，而是你每天應該做的�，F在這個(gè)年齡正是記憶力最好的時(shí)候，所以要經(jīng)常背。當然，老師和家長(cháng)要做好監督和檢查工作。第四，課后的讀讀說(shuō)說(shuō)，要求學(xué)生會(huì )背會(huì )寫(xiě)。第五，每單元的語(yǔ)文園地是重點(diǎn)，經(jīng)常以各種靈活的形式來(lái)考察，所以語(yǔ)文園地要求老師舉一反三，要求學(xué)生靈活掌握。第六，有一些瑣碎的知識點(diǎn)，如量詞，一（）海鷗等。93頁(yè)的漢語(yǔ)拼音字母表要求會(huì )默寫(xiě)，大小寫(xiě)字母會(huì )對應，會(huì )排列大寫(xiě)字母的順序。閱讀短文，答案一般都在文章里，要仔細找，多練習。最后，看圖寫(xiě)話(huà)，給學(xué)生和家長(cháng)說(shuō)清楚標準和寫(xiě)作方法。開(kāi)頭空兩格，至少三句話(huà)。先觀(guān)察圖畫(huà)，誰(shuí)，在哪里，干什么。再說(shuō)細節。

　　整體的復習思路是以語(yǔ)文課本為主，輔助單元測試卷，報紙等習題加以鞏固練習。每周五天，兩天復習一個(gè)單元，每周五進(jìn)行一次測試，考察一下學(xué)生的復習情況。另外，每?jì)商鞆土曂暌粏卧�后，要進(jìn)行默寫(xiě)，及時(shí)掌握學(xué)生的情況。講解練習題讓學(xué)生先做，根據學(xué)生做的情況再講。沒(méi)有必要每一道題都講，要挑典型的題目，有代表性的題目精講，重點(diǎn)講，集中講。

　　最后，復習課是十分枯燥的。因此要多穿插些游戲調動(dòng)學(xué)生的積極性，不能一講到底。我搜集了一些簡(jiǎn)單的游戲，如唱反調（老師說(shuō)抬頭，同學(xué)們低頭，老師說(shuō)舉左手，同學(xué)們舉右手），心有靈犀（兩個(gè)同學(xué)在講臺上轉圈，老師說(shuō)停，兩名同學(xué)同時(shí)說(shuō)出這單元一篇課文的名字，如果說(shuō)的一樣，全班同學(xué)齊背這篇課文）。課堂當中放1—2分鐘音樂(lè )讓孩子們放松一下，這樣復習課也上的有滋有味，讓孩子們也喜歡上復習課。

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