初一升初二暑假計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的初一升初二暑假計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一升初二暑假計劃1
本學(xué)期我擔任二年五班和二年六班的教學(xué)任務(wù)，現教學(xué)工作計劃如下：
一、教學(xué)目標
1、面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面和諧與主動(dòng)的發(fā)展，三維目標有機整合，保證學(xué)生身心健康成長(cháng)，尊重學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生嚴謹的態(tài)度，培養學(xué)生的好習慣。
3、發(fā)展善于合作，勤于思考，愛(ài)于學(xué)習的科學(xué)精神，并鍛煉學(xué)生自學(xué)能力。
4、培養學(xué)生愛(ài)國情感，團結合作能力。
5、鍛煉學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。
二、教學(xué)資源分析
本學(xué)期的教學(xué)內容分為五章，分別是第十六章分式、第十七章反比例函數、第十八章勾股定理、第十九章四邊形與第二十章數據的分析。
其中教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)是了解分式的基本性質(zhì)，掌握有關(guān)分式的四則運算法則，會(huì )用一元一次分式方程解決實(shí)際問(wèn)題;理解反比例函數的概念，會(huì )畫(huà)反比例函數的圖象，會(huì )求反比例函數的解析式，能利用函數性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;會(huì )用定理解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，會(huì )用勾股定理的逆定理判定直角三角形;掌握平等四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念，掌握特殊四邊形的有關(guān)性質(zhì)和判定方法;理解平均數、中位數和眾數等統計量的統計意義，會(huì )算權平均數、極差和方差，會(huì )用樣本平均數、方差估計總體的平均數方差。
教學(xué)資源除了教材、教師用書(shū)，還可以充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò )資源、多媒體資源等。另外，學(xué)生也可以利用身邊的生活用品制作具，這也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力及觀(guān)察能力。
三、學(xué)生基本情況分析
五、六班學(xué)生大多數可以做到課上認真學(xué)習，課后完成作業(yè)，通過(guò)小組合作的形式完成教學(xué)內容，但仍有一小部分學(xué)生上課溜號或搞小動(dòng)作，注意力不集中，作業(yè)不認真完成，沒(méi)有學(xué)習氣氛。
四、教學(xué)方法設計
1、在教學(xué)設計中，要讓學(xué)生參與學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，鍛煉學(xué)生自學(xué)能力。利用分組加分的方法激發(fā)學(xué)生的積極性。
2、檢查學(xué)生的`預習情況，適當加分扣分，培養學(xué)生認真預習的習慣;上課充分利用好學(xué)生的好勝心理，讓學(xué)生上前臺講解，其他學(xué)生補充改正，培養學(xué)生認真聽(tīng)講、認真閱讀思考、大膽發(fā)言、記筆記的好習慣。
3、認真設計課前引言、課中引導用語(yǔ)，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的習慣。
4、嚴格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，培養學(xué)生認真審題、檢驗改錯的好習慣。
5、充分利用好學(xué)校提供的教學(xué)教具，例如：掛圖、多媒體、網(wǎng)絡(luò )，及即將安裝的“班班通”。
初一升初二暑假計劃2
如果把初中比作一座高樓,那么初一就是基石,初二是關(guān)鍵,初三時(shí)收工.基石打好了,這座樓才可能穩固不倒,關(guān)鍵做好了,這座樓才能挺立,收工做好了,這座樓才能稱(chēng)做完美,所以,對于初中的任何一個(gè)階段,都是不容忽視的
那么作為從基石到關(guān)鍵的初一升初二,學(xué)生更是不能小視.如果你初一這塊基石沒(méi)有打好,或者你想看看初二的關(guān)鍵是什么,那么,這個(gè)暑假就該好好利用了,想不輸在起跑線(xiàn)上嗎?那么跟著(zhù)我一起來(lái)吧.
以下是我制訂的初一升初二暑期教學(xué)計劃表.
適合學(xué)生
1、想利用暑假充實(shí)知識，為初二數學(xué)學(xué)習做好準備的學(xué)生;
2、想利用暑假鞏固強化學(xué)習基礎，并進(jìn)一步提升數學(xué)學(xué)習成績(jì)的學(xué)生
3、課內知識、基礎知識沒(méi)有掌握好，需要查漏補缺和鞏固提高的學(xué)生;
4、希望強化課內數學(xué)知識，需要進(jìn)一步獲得拔高突破的學(xué)生;
5、適合知識點(diǎn)掌握不夠熟練，總會(huì )出現知識點(diǎn)錯誤的學(xué)生.
課程目的：
1、把握課程重難點(diǎn)，做好知識銜接，
幫助學(xué)生精確把握課程重點(diǎn)，快速突破課程難點(diǎn)。做好初一升初二的知識銜接。
2、重難知識點(diǎn)強化，提升解題能力
鞏固初一數學(xué)所學(xué)重點(diǎn)知識，�？�、必考知識點(diǎn)。同時(shí)接觸經(jīng)典數學(xué)思想和解題技巧，通過(guò)例題培養學(xué)生學(xué)習習慣和興趣;
3、挑戰拔高題型，培養數學(xué)思維能力
見(jiàn)識名�？荚囌骖}、中考真題、競賽題，提升學(xué)習難度。真正掌握解題的精髓，學(xué)會(huì )總結，做到舉一反三。
授課提要：初一課程復習：
打好基石+扎實(shí)掌握+活學(xué)活用
初一數學(xué)作為整個(gè)初中數學(xué)的奠基石，無(wú)論是基礎的有理數，實(shí)數，還是起步的代數式，一元一次方程，二元一次方程組等都非常重要，這些也是整個(gè)初中數學(xué)代數部分的基礎，需要切實(shí)掌握，達到靈活變通�；A扎實(shí)了，以后學(xué)起來(lái)才更加輕松。另外作為幾何部分重點(diǎn)之一的平行線(xiàn)也需要重點(diǎn)掌握，這個(gè)是中考的高頻考點(diǎn)。制定的初一復習計劃為:復習有理數,熟悉并掌握有理數的概念,有理數的加減法,有理數的乘除法以及有理數的乘方.
簡(jiǎn)單復習代數式的加減.
重點(diǎn)復習一元一次方程,熟練解一元一次方程中的合并同類(lèi)項,移項,去括號與分母.
重點(diǎn)復習平行線(xiàn),熟練掌握平行線(xiàn)的定義,平行線(xiàn)的判定以及平行線(xiàn)的性質(zhì).
簡(jiǎn)單復習平面直角坐標系以及三角形的知識.
工作計劃
重點(diǎn)復習二元一次方程組,熟練掌握二元一次方程組的解法:代入法和消元法.并且能熟練地從實(shí)際問(wèn)題中提煉出二元一次方程組并解決.
復習完后,做一套綜合測試題檢驗成果,將考試成績(jì)發(fā)給家長(cháng)，并適當給學(xué)生一些競賽題做來(lái)提升難度.
初二上冊預習：
體系學(xué)習+重點(diǎn)突圍+擴展提高
初二數學(xué)是初中數學(xué)的發(fā)展階段，幾何部分中全等三角形，等腰三角形及四邊形是重點(diǎn)，需要重點(diǎn)掌握，達到靈活變通;代數部分中一元一次不等式，一次函數，整式的乘除與因式分解及一元二次方程是重點(diǎn)，需要重點(diǎn)掌握，總體來(lái)看在度過(guò)初一的適應期后初二是學(xué)生思維培養和成型的階段，相當重要!因此，在此次暑期輔導過(guò)程中，會(huì )給學(xué)生先提前學(xué)習一些初二上的數學(xué)內容來(lái)提升學(xué)生的數學(xué)能力以及學(xué)習興趣。主要安排如下：
預習講解全等三角形，掌握全等三角形的定義，全等三角形的判定，以及角平分性的性質(zhì)。
預習講解實(shí)數，掌握求一個(gè)數的平方根，立方根并學(xué)習無(wú)理數。
預習講解一次函數，理解變量與函數的定義，重點(diǎn)掌握一次函數，學(xué)會(huì )畫(huà)一次函數的圖像，并且學(xué)會(huì )用函數的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看方程(組)與不等式。
視時(shí)間允許情況預習并講解整式的乘除與因式分解。
每次新課講解完后都給以適當聯(lián)系，最后來(lái)一次新課的總的測試。
評講完試卷后進(jìn)行一次“期末”測試，考察學(xué)生在這一個(gè)月當中的成績(jì)。系統的復習，詳盡的預習加上學(xué)生不倦的努力，您孩子的成績(jì)一定會(huì )有所提升。
初二這一年，之所以說(shuō)對數學(xué)很關(guān)鍵，不單單因為數學(xué)任務(wù)變多變難，還有一個(gè)原因是：一門(mén)新的理科類(lèi)學(xué)科要和數學(xué)搶時(shí)間。那就是“物理”。
物理是你能不能保持優(yōu)勢的考驗：
物理這門(mén)學(xué)科，入門(mén)很快，但真正要學(xué)懂，其難度不亞于數學(xué)。初二年級開(kāi)設的物理對初一孩子是個(gè)全新的領(lǐng)域，如果不能夠提前對所學(xué)知識進(jìn)行一定的了解，在知識點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候，就很難跟上實(shí)驗班的步伐。所以孩子們可以在暑期提前學(xué)習以更好的做好迎接兩極分化的初二的準備。物理學(xué)習的好壞也是決定你在初二能否保持優(yōu)勢學(xué)習的重中之重。
初一升初二暑假計劃3
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
二、確定學(xué)習目標
學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。
三、學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。
適當就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標。
明確就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體就是目標要便于實(shí)現，如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。
初一升初二暑假計劃4
馬上就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來(lái)，自己慢慢地有一點(diǎn)危機感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初二學(xué)的好一點(diǎn)，我決定現在就想好新學(xué)期的打算。
第一，我決定學(xué)會(huì )放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué)，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放棄了會(huì )讓我更認真點(diǎn)。那些東西以后來(lái)做也一樣，何必就要現在呢？我對自己說(shuō)。
第二，我決定抓不足。在我的成績(jì)中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡(jiǎn)單�，F在我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績(jì)能在平均中上等，我決定在自己擅長(cháng)的科目不放過(guò)，對于自己不懂的向別人學(xué)習。
第三，我決定在每一次周測后都會(huì )認真去反思我之前的錯誤。每一個(gè)人都會(huì )有不同的錯誤，而且也不會(huì )沒(méi)有錯誤。在以前，每一次周測下來(lái)我都會(huì )有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來(lái)我我都知道，但還是做錯了。過(guò)去我不認真去反思，去發(fā)現自己的錯誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì )去認真改正，我會(huì )以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。
還有，在初一我發(fā)現有許多人比我努力。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好，比我還差。但是后來(lái)她努力了，現在已經(jīng)在中上了。她現在還是默默無(wú)聞地認真學(xué)習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學(xué)習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學(xué)習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì )改的——在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我一定會(huì )跟上去，相信我。
新的學(xué)期，我會(huì )有新的改變。老師請你相信，我會(huì )給您帶來(lái)驚喜！
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