雙困生幫扶計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的雙困生幫扶計劃，歡迎閱讀與收藏。
雙困生幫扶計劃1
一、指導思想：
為落實(shí)上級幫扶“兩困生”的有關(guān)政策，解決“兩困生”在生活和學(xué)習上的困難和問(wèn)題，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、幫扶目標及任務(wù)
1、使他們端正學(xué)習態(tài)度，對學(xué)習重拾信心。
2、幫助他們糾正書(shū)寫(xiě)潦草的毛病，培養良好的學(xué)習習慣。
3、努力使學(xué)困生三門(mén)課程成績(jì)力爭達到65分以上。
4、使兩困生樂(lè )觀(guān)、積極地生活。
5、使貧困生不要為衣、食、用而擔憂(yōu)，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。
三、幫扶措施對貧困生的幫扶措施：
1、從思想上解惑，從情感上貼近他，學(xué)習上關(guān)心他，生活上幫助他，經(jīng)常與他交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他心中的困惑，給予他精神上的動(dòng)力，使他保持積極向上的健康心理。
2、幫助他克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強，要讓他認識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的。
3、平時(shí)要把他學(xué)生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找幫扶對象談心。
4、生活上資助他，幫助他渡過(guò)難關(guān)，解決其實(shí)際困難，使他安心地投入學(xué)習。
5、經(jīng)常家訪(fǎng)，幫助他干一些家務(wù)活。
對學(xué)困生的幫扶措施:
1、認真分析該生學(xué)困的原因，制定出符合該生實(shí)際的學(xué)習計劃。
2、指導該生加強學(xué)習，課堂上多提問(wèn)，多訓練，作業(yè)布置采用不同的要求。
3、課堂抓住該生的40分鐘聽(tīng)講，作業(yè)單獨批改，并指定一名好學(xué)生幫助。
4、時(shí)刻給該生多創(chuàng )造機會(huì )，讓他能展示自我。多利用他的長(cháng)處，展示他的能力，培養他的自信心。
5、善于發(fā)現該生的長(cháng)處，發(fā)現他的閃光點(diǎn)。及時(shí)總結和表?yè)P他的長(cháng)處，用他的長(cháng)處彌補他的短處，引導他把自己的注意力轉移到學(xué)習上來(lái)。從而激發(fā)他的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
6、跟家長(cháng)取得聯(lián)系后，利用放學(xué)后的時(shí)間輔導，針對一天的新課進(jìn)行檢查講解，在第二天復習舊知時(shí)多給他機會(huì )發(fā)言。
7、跟家長(cháng)密切配合，引導家庭教育跟上，家長(cháng)在家管教，讓家長(cháng)多輔助管教。
總之，為了更好地做好“兩困生”幫扶工作，我們教師的心目中要有貧困生和學(xué)困生，時(shí)刻關(guān)注他們，并與家長(cháng)做好密切配合，只有這樣，我們才會(huì )使他們各方面得到進(jìn)步。自己將在今后的教育教學(xué)工作中竭盡自己所能幫助他們，使他們快樂(lè )成長(cháng)，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
雙困生幫扶計劃2
一、兩困生基本情況
特困生：王立偉，男，生于20xx年12月，家住獨店鎮薛家莊村。該生在校一直表現良好，無(wú)違反紀律的行為，積極參加公益活動(dòng)樂(lè )于助人，與同學(xué)關(guān)系融恰。該生全家四人，父親無(wú)任何技術(shù)，靠體力長(cháng)年在外打工掙錢(qián)。母親在家中無(wú)任何經(jīng)濟收入，全家月收入不足一千元，生活收入少，開(kāi)支大，生活十分貧困。
學(xué)困生：王東陽(yáng)，男，生于20xx年5月，家住獨店鎮中街。該生智力水平不差，但學(xué)習粗心、貪玩，學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣差，學(xué)習自律性太差，學(xué)習能力弱，接受能力差，學(xué)習目的不明確，對學(xué)習提不起興趣，由于父母做生意對孩子學(xué)習關(guān)心、指導、督促不夠，造成惡性循環(huán)，導致成為學(xué)困生。
二、幫扶目標及任務(wù)
1、使他們端正學(xué)習態(tài)度，對學(xué)習重拾信心。
2、幫助他們糾正書(shū)寫(xiě)潦草的毛病，培養良好的學(xué)習習慣。
3、努力使學(xué)困生三門(mén)課程成績(jì)力爭達到80分以上。4、使兩困生樂(lè )觀(guān)、積極地生活。
5、使貧困生不要為衣、食、用而擔憂(yōu)，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。
三、幫扶措施對貧困生王立偉的幫扶措施：
1、從思想上解惑，從情感上貼近他，學(xué)習上關(guān)心他，生活上幫助他，經(jīng)常與他交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他心中的困惑，給予他精神上的'動(dòng)力，使他保持積極向上的健康心理。
2、幫助他克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強，要讓他認識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的。
3、平時(shí)要把他學(xué)生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找幫扶對象談心。
4、生活上資助他，幫助他渡過(guò)難關(guān)，解決其實(shí)際困難，使他安心地投入學(xué)習。
5、經(jīng)常家訪(fǎng)，幫助他干一些家務(wù)活。
對學(xué)困生王東陽(yáng)的幫扶措施:
1、認真分析該生學(xué)困的原因，制定出符合該生實(shí)際的學(xué)習計劃。
2、指導該生加強學(xué)習，課堂上多提問(wèn)，多訓練，作業(yè)布置采用不同的要求。
3、課堂抓住該生的40分鐘聽(tīng)講，作業(yè)單獨批改，并指定一名好學(xué)生幫助。
4、時(shí)刻給該生多創(chuàng )造機會(huì )，讓他能展示自我。多利用他的長(cháng)處，展示他的能力，培養他的自信心。
5、善于發(fā)現該生的長(cháng)處，發(fā)現他的閃光點(diǎn)。及時(shí)總結和表?yè)P他的長(cháng)處，用他的長(cháng)處彌補他的短處，引導他把自己的注意力轉移到學(xué)習上來(lái)。從而激發(fā)他的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
6、跟家長(cháng)取得聯(lián)系后，利用放學(xué)后的時(shí)間輔導，針對一天的新課進(jìn)行檢查講解，在第二天復習舊知時(shí)多給他機會(huì )發(fā)言。
7、跟家長(cháng)密切配合，引導家庭教育跟上，家長(cháng)在家管教，讓家長(cháng)多輔助管教。
總之，為了更好地做好“雙困生”幫扶工作，我們教師的心目中要有貧困生和學(xué)困生，時(shí)刻關(guān)注他們，并與家長(cháng)做好密切配合，只有這樣，我們才會(huì )使他們各方面得到進(jìn)步。自己將在今后的教育教學(xué)工作中竭盡自己所能幫助他們，使他們快樂(lè )成長(cháng)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
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