關(guān)于實(shí)習生個(gè)人實(shí)習計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的關(guān)于實(shí)習生個(gè)人實(shí)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
又到了大學(xué)生畢業(yè)的季節了，來(lái)這里實(shí)習的學(xué)生們，走過(guò)一撥兒又一撥兒。那天公司來(lái)了個(gè)高個(gè)子的小伙子，被安排在圖紙管理處，結果沒(méi)過(guò)幾天，他拿著(zhù)一份自己擬定的“實(shí)習計劃”來(lái)了……
小伙子的“實(shí)習計劃”列的很有趣，要求師傅按著(zhù)他列的計劃一條條的教他，師傅看了看，不知道怎么教了，只好把他和他的“實(shí)習計劃”一起交給了領(lǐng)導。具體后來(lái)領(lǐng)導怎么答復的，我們就不得而知了。大家猜測可能是他覺(jué)得圖紙管理有點(diǎn)無(wú)趣，也可能是擔心在這里學(xué)不到東西而影響了他的前途，不一而足。
實(shí)習生的計劃，讓我想了很多……
首先，一個(gè)正規的公司，對每個(gè)來(lái)實(shí)習的`學(xué)生都是有組織有計劃的，但是他為什么不知道公司安排的實(shí)習計劃呢？我想這恐怕也是個(gè)溝通的問(wèn)題。公司類(lèi)似的情況也有不少，比如說(shuō)上層領(lǐng)導有一個(gè)很好的想法，具體一層一層傳達下來(lái)，到最底層需要執行的地方，有時(shí)候就難免有點(diǎn)變味兒了。這一現象在社會(huì )上也可以稱(chēng)之為“馬季生蛋”吧。
怎樣更直白更準確的傳達領(lǐng)導的意思，需要每個(gè)中層思考；但是，更值得深思的是不是怎樣才能把自己的想法沒(méi)有誤解的完整的讓執行的人明白呢？
其次，關(guān)于在哪里實(shí)習能不能學(xué)到東西，我覺(jué)得這個(gè)還在于實(shí)習生本人。因為沒(méi)有一個(gè)工作崗位是不重要的。這就好比一臺機器上的螺絲釘，你或許覺(jué)得它不重要，但是少了它，機器就松動(dòng)了，旋轉也不平穩了；就好像我們城市的清潔工，看似微不足道，但是少了他們，城市臟了，出行不方便了，垃圾滿(mǎn)天飛了，沒(méi)有人愿意旅游來(lái)了，你能說(shuō)他們的工作是不重要的嗎？
在我看來(lái)，辛勤的勞動(dòng)都是光榮的，認真的工作都是重要的，不管在哪里都是能學(xué)到知識的，只要你愿意。
我們也都是從實(shí)習生那會(huì )兒過(guò)來(lái)的，從實(shí)習生自己來(lái)講，有積極學(xué)習的熱情是值得稱(chēng)贊的，但是，實(shí)習計劃首先應該是列給自己的。因為我們都是成年人了，應該懂得在這個(gè)社會(huì )，沒(méi)有人應該對你自身的計劃盡有義務(wù)，就算是在大學(xué)里學(xué)習知識，那也是要交學(xué)費的。其實(shí)想學(xué)什么完全可以虛心地請教懂這方面知識的師傅，我相信沒(méi)有人會(huì )拒絕一個(gè)謙虛的求學(xué)者的；而不是強硬的列個(gè)計劃，“好，師傅你就這樣教我吧�！痹僬f(shuō)，也不是每個(gè)人對你列的一條一條學(xué)習計劃都精通啊。
學(xué)習始終應該是自己的事�；蛟S我們不了解企業(yè)的整體計劃，但是做好現在的事，做好的手頭的事，不是更重要嗎？！正所謂“一屋不掃何以?huà)咛煜隆保?/p>
想起小時(shí)候跳大型集體舞的時(shí)候，站在我的位置看，也就是一條直線(xiàn)，可是在教練的心理和高處的觀(guān)眾眼里，我們卻拼成了一個(gè)很美的造型。
當我們還不是那么明白的時(shí)候，且不妨耐心地等等，當有一天你站得高了，很多事情自然就明白了。
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