初二上冊期末復習計劃范文（精選16篇）
怎樣進(jìn)行有效的復習，基本知識是學(xué)習的基礎，復習階段就不能只滿(mǎn)足會(huì )背誦會(huì )證明，復習的目的就在于查漏補缺，所以復習的重點(diǎn)應該是針對所存在的問(wèn)題進(jìn)行復習。那么怎么安排好復習計劃呢？以下是小編整理的初二上冊期末復習計劃范文（精選16篇），歡迎閱讀與收藏。
初二上冊期末復習計劃1
一、復習內容
1、復習和鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識并使之系統化，特別是第三、四、五這三章的內容。
2、在基本知識的復習基礎上，在學(xué)生已有理解和掌握的基礎上，適當拓展和補充。
3、使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。重點(diǎn)培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)復習，使學(xué)生更好的掌握知識，使各個(gè)層次學(xué)生的成績(jì)都有普遍提高。
二、具體安排
時(shí)間：19周----20周（1月6日—1月16日）
1月6日—1月10日第一、二、三章基礎知識過(guò)關(guān)
1月11日—1月12日周末綜合試卷練習
1月13日—1月16日第四、五章復習綜合試卷練習及講評
三、復習方法
1、以課本為主，梳理基本知識點(diǎn)，檢查基本知識點(diǎn)的掌握情況。
2、以考點(diǎn)結合題型進(jìn)行講解。
3、精講精練，以典型例題為主，適當的拓展，努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要。
4、培養學(xué)生解題技巧，掌握方式方法，提高語(yǔ)言表達能力
通過(guò)期末復習力求基本知識不失分，學(xué)生的能力又得到提升。為了迎接期末統考，嘉興學(xué)思堂教育希望同學(xué)們全力以赴，全面做好期末復習工作，爭取在期末大市統測中取得優(yōu)異的成績(jì)。
初二上冊期末復習計劃2
本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語(yǔ)文知識，增強語(yǔ)文學(xué)習技能，特擬定本期語(yǔ)文復習計劃。
復習目標：
1、復習鞏固本冊要求學(xué)會(huì )的生字詞,名句，課內古文加點(diǎn)字解釋?zhuān)龅綍?shū)寫(xiě)規范，不寫(xiě)錯別字。
2、通過(guò)閱讀訓練，進(jìn)一步掌握閱讀理解的方法、技巧。如學(xué)會(huì )抓住課文主要內容，體會(huì )文章所要表達的思想感情，培養閱讀能力。
3、積累一些文言詞匯、學(xué)會(huì )翻譯文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，結合生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
4、彌補平時(shí)習作的不足，能寫(xiě)出有一定條理、有真情實(shí)感的作文。
5、擴充一些語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)練習，以達到課內外互補、相得益彰的效果。
6、充分利用期末復習時(shí)間，爭取期末考出好成績(jì)。
復習內容：
1、基礎知識方面。復習每課的生詞及詞語(yǔ)解釋。生將課本中的生字、常用字歸類(lèi)，要求學(xué)生注音或根據拼音寫(xiě)漢字。加強專(zhuān)項訓練。
2、文言文的復習。歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實(shí)詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文。
3、古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)。要求學(xué)生背誦教材中所有古詩(shī)詞和現代詩(shī)詞，以及優(yōu)美的時(shí)文、美文，加強積累。
4、課內外閱讀是學(xué)生在學(xué)習中的難點(diǎn)。在復習前先要求學(xué)生掌握應掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后按單元對學(xué)生進(jìn)行復習，并用試卷進(jìn)行訓練。
5、課外名著(zhù)閱讀。檢查學(xué)生本期對教材中所列的課外名著(zhù)的閱讀情況，指導學(xué)生把握知識要點(diǎn)，能夠對所看的名著(zhù)進(jìn)行歸納整理，并能寫(xiě)讀后感。
6、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。
7、作文訓練。從命題、結構、語(yǔ)言、開(kāi)頭、結尾等方面進(jìn)行訓練，強調學(xué)生首先要能說(shuō)清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。
8、綜合試卷。結合現在考試出題方式，有目的地對學(xué)生進(jìn)行訓練，要求學(xué)生從考試訓練中，檢查學(xué)生的知識面，增強學(xué)生對試卷的解題能力，從而達到復習的目的。
復習中應注意的問(wèn)題：
1.復習中，由于復習較為單調，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(cháng)期以來(lái)都很不自覺(jué)，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點(diǎn)，增強技能，復習中一定要按時(shí)保質(zhì)保量地完成。
2.在復習工作中，要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。讓學(xué)生感受到學(xué)到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。
初二上冊期末復習計劃3
一、指導思想
八年級第一學(xué)期歷史學(xué)科共七個(gè)單元，課程內容較多，依照新課程改革的要求重視對學(xué)生能力和情感價(jià)值觀(guān)的培養，著(zhù)眼于對學(xué)生成長(cháng)終身有益的內容進(jìn)行復習和總結訓練，強調知識之間的聯(lián)系性和歷史事實(shí)下的事物發(fā)展本質(zhì)的探究。除傳授學(xué)生應該掌握的基礎知識之外，還向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、維護祖國統一，增進(jìn)民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育及環(huán)境保護教育等思想品德教育。
二、學(xué)生情況分析
八年級期中考試成績(jì)整體優(yōu)良，優(yōu)秀率、及格率均有待提高。全年組不及格有66名同學(xué)，部分同學(xué)考試分數普遍偏低的主要原因是歷史是一門(mén)記憶內容較多的課程，而對于要求記憶的內容沒(méi)有重點(diǎn)強調，課堂上講的內容學(xué)生只是初步理解并沒(méi)有牢固的記下來(lái)。從總體上觀(guān)察，最近因為學(xué)校各班籌辦元旦聯(lián)歡會(huì )，學(xué)生的情緒都不太穩定，學(xué)習目的不明確，學(xué)習缺乏主動(dòng)性。在學(xué)習過(guò)程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來(lái)決定是不是認真聽(tīng)課，所以在課堂上表現差異較大，還不具備自我約束能力，自覺(jué)性較差。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，對于新課標要求的自主學(xué)習已經(jīng)逐漸適應了，但是仍有大部分同學(xué)不能夠主動(dòng)提出問(wèn)題或者不能自己解決問(wèn)題。
三、具體計劃
根據本學(xué)期實(shí)際情況，特作計劃如下：
1、復習目的要求
通過(guò)對八年級《中國歷史》(上冊)的復習，使學(xué)生融入中國近代歷史的氛圍，掌握中國近代歷史發(fā)展的演革，使學(xué)生對中國歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過(guò)程中，我們著(zhù)重培養學(xué)生兩方面的東西：一方面，使學(xué)生能夠正確評價(jià)歷史人物，另一方面，通過(guò)教材的復習，進(jìn)一步加強對學(xué)生的愛(ài)國情操教育，從而讓他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、復習重點(diǎn)
八年歷史第一冊是政治思想性很強的一門(mén)課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。內容是從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利，各個(gè)歷史時(shí)期的過(guò)程及其經(jīng)濟、文化的發(fā)展，共22課。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。重點(diǎn)在于向學(xué)生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價(jià)。
3、復習難點(diǎn)
本冊?xún)热輳?840年鴉片戰爭到1949年人民解放戰爭的勝利，時(shí)間跨度不是很大，但是內容多而且雜，各個(gè)歷史時(shí)期課時(shí)都偏短，理論知識強，學(xué)生不易理解，時(shí)間短是復習的又一難點(diǎn)。
4、復習的方法措施
(1)、嚴要求、嚴格規范好課堂復習秩序，確保復習效率。
(2)、挑選出精練的復習資料，并配備好答案。
(3)、課堂上把注意力應放在中下層學(xué)生身上，檢查他們的復習情況。
(4)、課后一定要讓未過(guò)關(guān)的學(xué)生補測過(guò)關(guān)。
(5)、通過(guò)模擬訓練來(lái)強化學(xué)生的學(xué)習效果，讓學(xué)生更好地掌握所復習的內容。
初二上冊期末復習計劃4
一、復習目的：
1、查缺補漏，加強學(xué)生對基礎知識掌握。
2、強化作圖、計算題的規范訓練
3、加強實(shí)驗探究的練習。進(jìn)行答題思路點(diǎn)撥、語(yǔ)言表述等集中訓練。
3、利用綜合練習題，進(jìn)行整體訓練。培養學(xué)生物理答題技巧。
二、復習方案
期末復習分三部分：
1、按章節對基礎知識進(jìn)行查缺補漏（根據平時(shí)的小考、作業(yè)、測試題找出學(xué)生得分率較低的題，分析得分低的原因，根據具體情況進(jìn)行分析設計針對性練習），以學(xué)案的形式，將每章知識進(jìn)行總結。
2、按專(zhuān)題進(jìn)行復習。作圖、計算、簡(jiǎn)答、實(shí)驗綜合。以學(xué)案的形式，對專(zhuān)項知識進(jìn)行總結。強化作圖和計算題答題的規范性，對實(shí)驗探究題加強答題思路和語(yǔ)言表述進(jìn)行指導和集中訓練。
3、綜合復習。經(jīng)綜合試卷的形式進(jìn)行整體訓練，培養學(xué)生的答題技能。
三、重點(diǎn)知識梳理
�。ㄒ唬┗A知識
第一章：機械運動(dòng)----長(cháng)度的估測、刻度尺的使用、誤差、參照物、勻速直線(xiàn)運動(dòng)、測量平均速度、速度計算。
第二章：聲現象-----聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、聲的利用、噪聲控制
第三章：物態(tài)變化----溫度計的使用、固體熔化實(shí)驗、水沸騰實(shí)驗、汽化和液化、蒸發(fā)與什么因素有關(guān)、各種物態(tài)變化的實(shí)例。
第四章：光現象----光沿直線(xiàn)傳播的應用、光的反射實(shí)驗、反射種類(lèi)、平面鏡成像、面鏡的種類(lèi)和應用、折射現象、紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)。
第五章：透鏡及其應用----三條特殊光線(xiàn)及作圖、實(shí)像和虛像、凸透鏡成像實(shí)驗、近視眼和遠視眼、顯微鏡和望遠鏡。
第六章：質(zhì)量和密度----天平的使用、密度概念理解、密度計算、測量物質(zhì)密度實(shí)驗。
�。ǘ⿲�(zhuān)項知識
1、畫(huà)圖題：光的反射、光的折射、平面鏡成像透鏡。
2、計算題：速度、密度
3、簡(jiǎn)答題：物態(tài)變化、光現象和透鏡、密度
4、實(shí)驗探究：測量平均速度、固體熔化實(shí)驗、水沸騰實(shí)驗、蒸發(fā)與什么因素有關(guān)、光的反射、平面鏡成像、凸透鏡成像、測量物質(zhì)密度。
�。�1）能夠區分開(kāi)實(shí)驗的類(lèi)型——測量性實(shí)驗、探究規律性實(shí)驗（普遍規律的探究、相關(guān)因素的探究）、觀(guān)察性實(shí)驗。
�。�2）知道每一類(lèi)實(shí)驗的考查的要點(diǎn)
直接測量性實(shí)驗：物理量概念、基本儀器的使用
間接測量性實(shí)驗：物理原理、規律，實(shí)驗知識與技能
探究性實(shí)驗：探究方法（如控制變量法）、探究思想（轉換的思想）、探究的要素（制定計劃——實(shí)驗器材的選擇、實(shí)驗次數的確定、實(shí)驗表格設計；進(jìn)行試驗——搜集證據，實(shí)驗操作；分析論證——數據處理圖像、得出結論；評估——實(shí)驗中的新問(wèn)題，改進(jìn)實(shí)驗的`方案等。）
觀(guān)察性性實(shí)驗：說(shuō)明闡述一個(gè)物理道理，實(shí)驗現象的觀(guān)察、說(shuō)明的問(wèn)題
做實(shí)驗專(zhuān)題復習，不追求知識內容上的全面，應突出考點(diǎn)上的全面。
初二上冊期末復習計劃5
一、本學(xué)期教學(xué)效果分析
1、語(yǔ)文學(xué)習中的薄弱環(huán)節
1）語(yǔ)文積累與運用方面：詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)等）積累不夠豐富，所以根據拼音寫(xiě)漢字、成語(yǔ)填空和運用下文分析詞句、中心思想的分析與主要內容的歸納、重點(diǎn)詞句的賞析等均需進(jìn)一步訓練。
3）文言文閱讀方面：文言詞法與句法尚缺乏明確的了解。重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞的掌握不夠系統化。對課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能力。
4）寫(xiě)作方面：審題能力、選材立意的能力、布局能力、遣詞造句能力等均需進(jìn)一步提高。
2、后進(jìn)生情況
部分學(xué)生語(yǔ)文基礎較差，有的學(xué)生屬于學(xué)習態(tài)度不夠端正，要根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)指導。
二、復習教學(xué)目標
通過(guò)期末復習，要求達到以下目標：
1．語(yǔ)文積累與運用：
1）要正確書(shū)寫(xiě)和朗讀本冊課文中讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)中的有關(guān)詞語(yǔ)以及課文中涉及的重要詞語(yǔ)，有關(guān)重要詞語(yǔ)要能夠解釋?zhuān)⑦m當積累一些課外的詞語(yǔ)，包括成語(yǔ)、格言警句、對聯(lián)、歇后語(yǔ)、廣告語(yǔ)等。
2）正確理解并默寫(xiě)本冊課本中的古詩(shī)詞，并積累相應專(zhuān)題的詩(shī)句，學(xué)會(huì )賞析詩(shī)歌。
3）掌握仿句的答題方法。
4）熟悉有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)或探究題的題型，掌握答題方法。
5）掌握本冊有關(guān)的名著(zhù)常識，并適當延伸其他重要的名著(zhù)。
6）學(xué)會(huì )修改病句。
7）強化書(shū)法練習，讓學(xué)生認真進(jìn)行作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)。
2．現代文閱讀：
學(xué)會(huì )分析文章表達的思想感情，學(xué)會(huì )分析文章層次，概括文章的主要內容，學(xué)會(huì )結合語(yǔ)言環(huán)境中賞析詞語(yǔ)或句子
3．文言文閱讀：了解常見(jiàn)文言詞法與文言句法，如：通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義，能翻譯課文中的文句，能讀懂與課文相同難度的課外文言文。
4．寫(xiě)作：
1）提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力，
2）積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會(huì )別人的寫(xiě)作技巧并加以學(xué)習。
3）學(xué)會(huì )體驗生活，從中擷取寫(xiě)作題材。學(xué)寫(xiě)記敘文（包括散文）、詩(shī)歌和議論文。
三、提高復習質(zhì)量的具體措施
1．要縱覽整冊課文，找準本冊課文的復習重點(diǎn)與學(xué)生存在問(wèn)題的知識點(diǎn)，在此基礎上認真備課，使復習課有的放矢，以提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)習負擔。
2．精選習題，講深講透，以起到舉一反三之效。不搞題海戰術(shù)。
3．上課要有趣有得，既不使復習枯燥乏味，又能扎實(shí)有效，落實(shí)雙基要點(diǎn)。
4．抓好扶優(yōu)補弱，努力提高優(yōu)秀率和合格率，要加強對各層次學(xué)生的督促檢查及輔導，以期全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5．教給復習方法，使學(xué)生能自覺(jué)復習，能針對自己的實(shí)際進(jìn)行課外復習鞏固，并定期檢測效果，起到鞭策作用。
四、復習任務(wù)安排：
1、生字詞、背誦默寫(xiě)以書(shū)面作業(yè)的形式復習，以練習卷的形式來(lái)考查，課前給學(xué)生發(fā)卷，讓學(xué)生照著(zhù)試卷找答案，課上直接作卷。
2、文言文也是以讀、背過(guò)關(guān)形式復習，以書(shū)面練習卷考查為主，嚴加落實(shí)，不能讓一個(gè)學(xué)生落下。
3、閱讀理解分為現代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導學(xué)生的答題方法，提高閱讀理解能力。
4、作文指導一課時(shí)，有重點(diǎn)的指導，結合學(xué)生平時(shí)作文的情況，強調該注意的事項和寫(xiě)作方法。利用三個(gè)早自習讓學(xué)生讀中考滿(mǎn)分作文，加強學(xué)生考前語(yǔ)感構思立意等方面能力。
5、期末復習要點(diǎn)讓學(xué)生先做后記，加強記憶，逐一過(guò)關(guān)。
6、綜合檢測，模擬期末考試。
五、課時(shí)劃分：
1、積累與運用（5課時(shí)）。A、拼音漢字、改正錯別字。B、古詩(shī)、名句的默寫(xiě)。C、仿寫(xiě)句子、廣告標語(yǔ)、綜合性學(xué)習。D、對對子、名著(zhù)導讀。
2、現代文閱讀（5課時(shí)）。A、課內閱讀（2課時(shí)）。B、課外閱讀（2課時(shí)）C、總結（1課時(shí)）。
3、文言文閱讀（5課時(shí)）。
4、作文（1課時(shí)）。
5、綜合檢測，模擬考試（4課時(shí)）。
初二上冊期末復習計劃6
一.指導思想
�。�、認真學(xué)習課程標準
2、本學(xué)期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。
3、要特別注重對學(xué)生生物復習方式方法的指導，讓不同層次的學(xué)生在生物復習的沖刺過(guò)程中都能有效地提高復習效率。
二.復習的三個(gè)階段：
第一階段（6月12日前）：基礎知識復習
以章節為單位，旨在幫助學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡(luò )，主要采取的方法是剖析典型題例，完成單元過(guò)關(guān)試題，強化知識點(diǎn)的落實(shí)與掌握。
第二階段：
6月15-16日下午第二節：點(diǎn)評期末測試題2（0613家庭作業(yè)）完成15期末測試題3；
6月17-18日下午第三節：點(diǎn)評15期末測試題3；完成期末復習卷5；
6月20家庭作業(yè):完成期末模擬卷Y
6月22—23點(diǎn)評期末模擬卷Y；完成模擬卷Z;
6月24-25點(diǎn)評模擬卷Z;
綜合復習
依據生物中考例題綱要，結合本年度有關(guān)生物知識的熱門(mén)問(wèn)題（如健康、環(huán)保、能源的節約等），聯(lián)系生活中實(shí)際，精選和精編習題，訓練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這一環(huán)節根據學(xué)生特點(diǎn)，應注重對視圖題、分析說(shuō)明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學(xué)生語(yǔ)言的邏輯關(guān)系、表述的準確性進(jìn)行培養。
第三階段（6月27日—考前）：模擬演練：完成東寶區20xx期末卷；
復習的最終目的是使學(xué)生能考出好成績(jì)，好的成績(jì)一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的復習計劃要周密、治學(xué)要嚴謹，要把學(xué)生抓到手，因為現在的學(xué)生大部分學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性差，語(yǔ)言表達的準確性差。教師要精講、少講：讓學(xué)生多記、多練，把練過(guò)的和考過(guò)的重點(diǎn)習題附上標準答案，要求學(xué)生整理裝訂以供記憶落實(shí)。
初二上冊期末復習計劃7
一、復習內容：
1、2、3、6單元
二、復習目標：
1．根據散文、詩(shī)歌、戲劇、古文的考點(diǎn)集中性地有重點(diǎn)性的復習其知識要點(diǎn)。
2．形成知識網(wǎng)絡(luò )，傳授答題的技巧方法。
3．適當考試訓練，提升能力
三、具體復習要求：
1．積累：現代文三個(gè)單元的字詞和古文默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)要字詞過(guò)關(guān)，一字出錯，滿(mǎn)“盤(pán)”皆輸。
2、文言文：復習好常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常�？疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)；對句子的考查則側重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內容考查主要是對文本的理解拓展。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結規律。
3、現代文：要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。
�。�1）課內：以《背影》和《雷雨》為主，掌握《點(diǎn)中典》及備課組發(fā)的習題。
�。�2）課外：要牢牢地記住“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，同時(shí)這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線(xiàn)索找答案。比如，整體感知類(lèi)的題目，常常要求考生回答“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀(guān)點(diǎn)是什么”等問(wèn)題。做此類(lèi)題，答題時(shí)應從三個(gè)方面來(lái)考慮：一看標題，二看開(kāi)頭、結尾，三找議論、抒情的語(yǔ)句。
四、復習時(shí)間安排：
1、四個(gè)單元3課時(shí)（其中散文單元由胡映輝老師星期三第六節課上，古文單元由俞曉燕老師星期四第七節課上，詩(shī)歌戲劇1課時(shí)）。
2、四套市教育局單元試卷和《學(xué)習報》期中試題的測試或訓練講評（包括晚自修）10課時(shí)。
初二上冊期末復習計劃8
沖刺復習計劃
第一周：復習第六單元，每天復習一課，前半節課背誦課本知識，包括課文、課下注釋、課文翻譯、課后習題和兩本練習冊中的重點(diǎn)習題。
后半節課完成背誦檢測試卷，以及針對本課的一些重點(diǎn)練習。
第二周：復習第五單元，復習方法及內容同上。
第三周：兩課時(shí)復習一至四單元字詞，一課時(shí)記敘文閱讀指導，一課時(shí)說(shuō)明文閱讀指導，一課時(shí)寫(xiě)作指導。
第四周：做三套期末綜合測試卷
晚自習復習計劃：
1、每天20分鐘背誦時(shí)間背誦一篇文言文，包括課文、課下注釋、課文翻譯。這樣，兩周時(shí)間完成第一輪文言文復習，三四兩周依然開(kāi)始第二輪文言文復習，依然是每天背誦一課，背誦內容是課后習題和兩本練習冊中的重點(diǎn)習題。
2、第一周晚自習安排：第一節課朗讀背誦，內容是《同步練習冊》第五單元。第二節課做《單元達標期末仿真測試卷一》
第二周晚自習安排：第一節課朗讀背誦，內容是《同步練習冊》第六單元。第二節課做《單元達標期末仿真測試卷二》
第三周晚自習安排：第一節課朗讀背誦，內容是《百分百練習冊》第五單元。第二節課做《單元達標期末仿真測試卷三》
第四周晚自習安排：第一節課朗讀背誦，內容是《百分百練習冊》第六單元。第二節課做《單元達標期末仿真測試卷四》
初二上冊期末復習計劃9
期末考試即將來(lái)臨，這是我們生物學(xué)科的第一次大型考試。為了在這次考試中取得理想的成績(jì)，我特制定以下計劃：
一、思想上高度重視，制定科學(xué)周密的復習計劃。
做任何事情必須有一個(gè)統籌的安排，才能得心應手。我們制定了詳實(shí)可行的復習計劃，這個(gè)計劃具體到每一個(gè)課時(shí)。每個(gè)階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時(shí)間安排、用何資料，都要詳實(shí)。同時(shí)教師的計劃在復習前，要向學(xué)生說(shuō)明，讓學(xué)生心中有數，自覺(jué)的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個(gè)階段復習。
第一階段，立足課本，分章節復習，對基礎知識和基本技能進(jìn)行復習，小步進(jìn)行，打牢基礎。這需要七天時(shí)間。
第二階段，進(jìn)行綜合復習，要引導學(xué)生進(jìn)行知識的系統、歸納、整合，訓練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷。需要10天。
第三階段，學(xué)生自由復習，調整心態(tài)，進(jìn)行查缺補漏。
二、強化訓練、精選精做，舉一反三。
加強訓練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績(jì)。我們就要精選訓練題。精選要做到：訓練同一個(gè)知識點(diǎn)的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數；一個(gè)知識點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合；對同一題目進(jìn)行擴展和變形；及時(shí)做好檢測，并且進(jìn)行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學(xué)生彌補缺陷；過(guò)一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。
三、加強集體備課。
提高課堂效率在備考過(guò)程中，發(fā)揮集體的智慧。結合考點(diǎn)，精心組題，提高課堂容量和效率。
四、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志親其師，才能信其道。
做學(xué)生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習上和心理上的問(wèn)題，提高教學(xué)復習的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，及時(shí)調整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長(cháng)。
初二上冊期末復習計劃10
一、復習計劃：
�。ㄒ唬�、整理本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識與方法：
1.每一章節復習中教師提前讓學(xué)生把概念、性質(zhì)進(jìn)行歸納。然后加入適當的練習。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時(shí)練習中存在的問(wèn)題，查漏補缺。
2.要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學(xué)生積極動(dòng)手操作，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動(dòng)手的要多動(dòng)手，盡可能的讓學(xué)生自己總結出論證幾何問(wèn)題的常用分析方法。
3.幾何部分的重點(diǎn)是平行四邊形和特殊平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會(huì )判定是重點(diǎn)。要學(xué)會(huì )判定方法的選擇，不同圖形之間的區別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個(gè)有機整體。對常見(jiàn)的證明題要多練多總結。
�。ǘ�、在自己經(jīng)歷過(guò)的解決問(wèn)題活動(dòng)中，選擇一個(gè)最具有挑戰問(wèn)題性的問(wèn)題，寫(xiě)下解決它的過(guò)程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過(guò)程及所獲得的體會(huì )，并選擇這個(gè)問(wèn)題的原因。
�。ㄈ�、通過(guò)本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習，讓同學(xué)總結自己有哪些收獲？有哪些需要改進(jìn)的地方。
二、復習方法：
1、強化訓練
這個(gè)學(xué)期計算類(lèi)和證明類(lèi)的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。在復習過(guò)程中要分類(lèi)型練習，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過(guò)針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡(jiǎn)練又嚴謹的效果。
2、加強管理嚴格要求
根據每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習水平嚴格要求，對應知應會(huì )的內容要反復講解、練習，必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì )一點(diǎn)，對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導，及時(shí)糾正出現的錯誤，平時(shí)多小測多檢查。對能力較強的學(xué)生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練
通過(guò)近階段的學(xué)習，我發(fā)現學(xué)生對證明題掌握不牢，不會(huì )找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒(méi)有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時(shí)間來(lái)專(zhuān)項練習證明題，引導學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫(xiě)證明過(guò)程。
4.加強小組合作
在復習過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性，在老師的指導下，進(jìn)行歸納、總結，利用小組一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
初二上冊期末復習計劃11
初二階段是一個(gè)分化階段，為了使初二的數學(xué)考試取得理想的成績(jì)，做好期末的復習工作，我們備課組以課標為大綱，以考試規律為指導，現制定教學(xué)計劃如下：
一、復習原則
1、基礎性原則鉆研課標，掌握課標要求，低起點(diǎn)復習�；貧w課本，立足基礎知識的掌握，基本技能的形成，基本數學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。
2．框架性原則讓學(xué)生以樹(shù)狀圖形式或表格形式梳理知識，掃除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)整體認識和提升。
3．規范性原則強調例題的示范作用，通過(guò)例題引導學(xué)生規范地進(jìn)行思考和規范地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺(jué)”過(guò)度到“有把握”，解題由“會(huì )做”到“做對”。
二、復習模式：
1、知識點(diǎn)整理，注重基礎知識考查。復習中以印試卷形式為主，按照知識點(diǎn)——例題——跟蹤訓練——方法總結為主線(xiàn)展開(kāi)復習。試卷以填空選擇及簡(jiǎn)單的解答題為主，注重題目多樣化，注重層次性，分層訓練，讓不同的人得到不同的數學(xué)教育。
2、加強集體研討。通過(guò)研討，進(jìn)一步總結考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高團隊合作意識。
3、狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。我所教的七班，八班中八班兩極分化現象嚴重，學(xué)困生較多，為此，在復習中我將會(huì )更多的關(guān)注他們，讓他們樹(shù)立信心，課堂上多提問(wèn)，多鼓勵；作業(yè)設計最基礎的內容，只有打好基礎，才能活用知識。
4、堅持每日小考反饋。我將會(huì )在教學(xué)中通過(guò)課堂檢測來(lái)對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行排查，盡可能讓百分之八十的同學(xué)通過(guò)。
5、制定有效的教學(xué)策略。高效課堂是我們的目標，課堂45分鐘是關(guān)鍵，復習中我將充分利用4+1教學(xué)，提高學(xué)生的合作意識，競爭意識，并結合評價(jià)表及時(shí)表?yè)P和鼓勵。
初二上冊期末復習計劃12
本次考試內容相對較少，初二年級上冊前兩章的知識。中國的疆域和中國的自然環(huán)境。難度系數中等。既有需要學(xué)生記憶的東西，如中國面積、民族的特色、34個(gè)行政區的概況、長(cháng)江黃河的概況、問(wèn)題及處理措施;也有需要理解分析的知識，如氣溫和降水的分布、中國的內海、人口密度的計算;因此，在復習時(shí)我的計劃如下：
一、識記的知識：概括，系統整理，提高學(xué)生識記的效率，這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所體現，只需要學(xué)生整理，識記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導，分派幾個(gè)小組的組長(cháng)，具體到每個(gè)同學(xué)，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正督促。
二、理解的知識：變換練習題的方式，多次訓練。每天留作業(yè)，針對需要訓練的知識點(diǎn)做填圖練習，作業(yè)評價(jià)，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時(shí)反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時(shí)成績(jì)和評優(yōu)評好的依據。
三、制定目標：每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目標，趕超對象。
四、明確考試意義：鞏固所學(xué)知識，為后面的會(huì )考做好充分準備。
五、考試答題技巧培養：
1.態(tài)度第一，認真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jì)的保證，答題認真讀題，遇到不會(huì )的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過(guò)最后檢查時(shí)再做。
2.答題技巧：認真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會(huì )幫助你解決問(wèn)題。必須認真閱讀，否則會(huì )因為粗心導致錯題，不是不會(huì )，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說(shuō)，粗心就等于不會(huì )。
3.答卷要求：字寫(xiě)清楚端正，否則會(huì )影響自己的成績(jì)。字跡潦草，成績(jì)會(huì )大打折扣。
4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養成檢查的好習慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因為粗心而出現所謂的“發(fā)揮失
初二上冊期末復習計劃13
一、復習的主要目標：
1.通過(guò)每個(gè)單元逐一、細致地復習，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2.通過(guò)講解、默寫(xiě)、做練習等不同的方法，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性和積極性，養成課前認真默寫(xiě)，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。
3.通過(guò)課前“morningreport”，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)課的興趣和積極性，讓學(xué)生自己來(lái)梳理、總結本冊書(shū)中的知識點(diǎn)。
二、復習的主要策略：
1、加強復習課的備課和研討。
2.加強聽(tīng)力、口頭和筆頭練習。每?jì)蓚�(gè)單元根據復習的內容讓學(xué)生課后完成一張HZZ練習卷，給教學(xué)提供反饋信息。
3.及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。
4.及時(shí)做好“單詞聽(tīng)寫(xiě)”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵學(xué)生勤背、多背英語(yǔ)單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力。
5、在復習鞏固基礎知識的同時(shí)，擴展完成單詞拼寫(xiě)和閱讀短文。
三、復習時(shí)間和安排
1、第19周
第1課時(shí)(Unit1-2)
第2課時(shí)(Unit3-4)
2、第20周
第3課時(shí)(Unit5-6)
第4課時(shí)完成HZZ期中試卷
第5課時(shí)(Unit7-8)
第6課時(shí)(Unit9-10)
第7課時(shí)(Unit11-12)
3、第21周
第8課時(shí)完成HZZ期末試卷(一)
第9課時(shí)完成HZZ期末試卷(二)
第10課時(shí)綜合復習卷(一)
第11課時(shí)綜合復習卷(二)
第12課時(shí)綜合復習卷(三)
初二上冊期末復習計劃14
一、復習目標
1、通過(guò)復習使學(xué)生在回顧基礎知識的同時(shí)，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握方法和能力，從中體會(huì )到英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣 。
2、在復習中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索并明確英語(yǔ)詞法句法的規律的聯(lián)系，培養學(xué)生解題能力，以及應變能力。
3、通過(guò)專(zhuān)題強化訓練，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)其學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
4、通過(guò)模擬訓練，培養學(xué)生考試的技能技巧。
二、復習重點(diǎn)：
1、第6單元
2、第7單元
3、第 9單元
4、十二單元
三、復習方式
1、總體思想：先分單元復習，再綜合測試。
2、單元復習方法：學(xué)生先做單元導學(xué)稿，收集各小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置作業(yè)查漏補缺。
3、綜合測試：定時(shí)檢測，教師及時(shí)認真閱卷，講評找出問(wèn)題及時(shí)訓練、輔導。
四、時(shí)間安排
第一階段：?jiǎn)卧獜土?/p>
第二階段：綜合測試
第三次綜合測試，其目的增強學(xué)生期末考試的信心。。
五、復習措施及注意事項
(一)分單元復習階段的措施：
1、復習教材中的詞匯、句型和語(yǔ)法，進(jìn)行歸納總結，教師引導學(xué)生回歸書(shū)本知識，重視對書(shū)本基本知識的整理與再加工，規范解題書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作能力的培養。
2、在復習情景交際，以話(huà)題為切入點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現信息。 題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習。
3、重視課本中的閱讀文章和寫(xiě)作訓練，挖掘教材的編寫(xiě)意圖 ，拓展延伸”。
4、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。
5、發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。
(二)綜合測試階段的注意點(diǎn)
1、認真分析前兩年的統考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點(diǎn)，側重點(diǎn)，基本點(diǎn)。
2、根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應試技巧，提高應試能力。
3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語(yǔ)言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習積極性。比如“這個(gè)題目不是講過(guò)多遍了嗎?你怎么還是錯了，真是……”。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
初二上冊期末復習計劃15
一、復習策略
(一)立足基礎 復習時(shí)要強調基礎知識，建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識進(jìn)行歸納分類(lèi)，以便使零散的知識連貫起來(lái)。要多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見(jiàn)的錯誤及教師課堂上提出應注意問(wèn)題等。
(二)查缺補漏，精選練習題，提高復習效率。 復習時(shí)要強調針對性和有效性。建議學(xué)生不要搞題海戰術(shù)，把各種針對性比較強的`綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內容。整合所學(xué)課文的知識,擴大每節復習課的容量,力求層次迭起,吸引學(xué)生的注意力,使其保持復習的積極性。
(三)注重復習技巧,突破薄弱環(huán)節，增強復習積極性 聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)交替進(jìn)行,減輕學(xué)生疲勞感,精選練習套題,減少練習題數量,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔,提高復習實(shí)效�，F在復習時(shí)就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓練時(shí)。復習時(shí)應該把各類(lèi)題型進(jìn)行分析、歸類(lèi)，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。
(四)注意復習方式，保持學(xué)生積極性。 A、布置適量、難度適中的課堂練習和課后練習，讓學(xué)生鞏固所復習內容。 B、實(shí)行小組合作學(xué)習及分層教學(xué)的復習方式，對學(xué)生進(jìn)行分組分層訓練，英語(yǔ)單科較差的學(xué)生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。讓成績(jì)較好的帶動(dòng)幫助成績(jì)較差的學(xué)生，讓學(xué)生在合作學(xué)習中共同進(jìn)步。 C、反復考試、自我檢測考試，即每復習一段之后，進(jìn)行測試，對考試中有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P和獎勵，以充分調學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性。
二、具體復習內容。
(一)課本知識回顧 學(xué)生對以前所學(xué)的英語(yǔ)知識已漸漸遺忘，本著(zhù)“溫故知新”的原則，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。 A.幫助學(xué)生回顧各模塊的話(huà)題是什么，在頭腦中建構起整體知識網(wǎng)絡(luò )。這也和對話(huà)復習、閱讀復習在話(huà)題方面得到呼應。 B.按模塊歸類(lèi)，對語(yǔ)法知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，可參考書(shū)后Guide to language use. C.同時(shí)注意基礎詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。
(二)按試題類(lèi)型復習
A. 聽(tīng)力復習
內容主要為評價(jià)題和測評，對簡(jiǎn)單的.句子要求學(xué)生能重復。提醒學(xué)生要聽(tīng)前審題，注意問(wèn)句形式、時(shí)態(tài)一致性、人稱(chēng)與動(dòng)詞謂語(yǔ)單復數的一致性，人稱(chēng)之間單復數、性別的一致性以及關(guān)鍵詞的重要作用，比如說(shuō)疑問(wèn)詞、時(shí)間狀語(yǔ)、數詞、代詞的重要作用。
B. 單項選擇
內容為測評和評價(jià)試題以及平時(shí)配套試題，切記：
一、不要搞題海戰術(shù)，要做典型性、代表性試題，要講得透、學(xué)得精；
二、不要死記硬答案；
三、做題時(shí)考慮語(yǔ)意和語(yǔ)法要并重；
四、要把題干句子、四個(gè)選項讀完整；
五、切記不要只憑第一印象，排除方法為上策。
C.閱讀類(lèi)試題
找評價(jià)題和測評中典型性試題作為例題教學(xué)生解題方法，如：如何注意語(yǔ)意和語(yǔ)法對試題的雙重作用(完形填空、綜合填空)；如何繞過(guò)障礙詞或如何猜詞義的方法；如何有效的發(fā)掘重要信息點(diǎn)、關(guān)鍵詞的方法；如何控制閱讀速度的方法；哪個(gè)地方該精讀，哪個(gè)地方該泛讀的方法；如何做好推理性試題和概括性試題的方法。
D.完成對話(huà)
根據課文話(huà)題選擇相應對話(huà)練習進(jìn)行改變測試。尤其注意打電話(huà)、致謝、道歉、會(huì )面、看病等習慣用語(yǔ)；注意疑問(wèn)詞的使用；注意人稱(chēng)代詞的使用；注意動(dòng)詞謂語(yǔ)的一些語(yǔ)法方面的要求；注意最好要寫(xiě)一些完整句子。
E.作文
此題也屬能力型試題，要根據學(xué)生本身的不同情況提出要求，能力較強、基礎較好的學(xué)生要多用較高級的詞匯和句子。反之，對那些基礎較差的同學(xué)只要求把句子寫(xiě)完整、寫(xiě)對即可。同時(shí)，在這個(gè)時(shí)候可復習一些比較好的句型，以備在作文當中靈活使用。最后還要提醒學(xué)生要注意審題、不丟落信息點(diǎn)，而且作文應有開(kāi)頭和結尾。在最后的時(shí)刻，我們可以選擇與課文相關(guān)話(huà)題的作文題目進(jìn)行訓練，并對比較好的學(xué)生作文依照評分標準進(jìn)行評析。 這個(gè)復習計劃有很多不足之處，歡迎批評指正。同時(shí)也有引用他人之處，請您諒解。
初二上冊期末復習計劃16
1.立足課本，夯實(shí)基礎
我想，在學(xué)習中要分階段學(xué)習，在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據，按照課本的編排順序，每一單元、每一課都要細致地學(xué)習，力求基礎，全面。二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現象，絕不能冷落“差生”。
2.找出不足，查缺補漏
查缺補漏主要體現在語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞；在復習時(shí)要善于觸類(lèi)旁通，形成語(yǔ)音類(lèi)、單詞串，力爭使沒(méi)有掌握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補漏要融匯于“四會(huì )”的語(yǔ)言運用中。要努力使基礎知識轉化為技能，要不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力，力爭做到聽(tīng)得懂、說(shuō)得脫、讀得暢、寫(xiě)得神。
3.課本為主，資料為輔
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時(shí)，那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無(wú)庸質(zhì)疑，課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。
4.講練結合，練重于講
基礎知識的總結、知識網(wǎng)絡(luò )的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開(kāi)講，但更離不開(kāi)練。不練習，學(xué)生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性。
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