關(guān)于成長(cháng)計劃8篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的成長(cháng)計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)計劃 篇1
本人作為一名農村初中的英語(yǔ)教師，我一直都能保持一種飽滿(mǎn)的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定3年教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
本人在馬寨一中任教英語(yǔ)學(xué)科已長(cháng)達10年之久，曾任教過(guò)七、八、九年級，雖沒(méi)有成為名家、名師，但在平時(shí)的工作中也積累了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗。我在工作中能夠用比較平等的態(tài)度對待每一位孩子，和他們建立朋友式的伙伴關(guān)系，既是他們的良師益友，又是他們學(xué)習、生活中的引路人。這些為我教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。但是，由于年齡的加大，鍛煉的機會(huì )和出去學(xué)習的機會(huì )逐漸減少，再加上有了一些放松的思想，自己的成長(cháng)出現了“高原現象”。工作中缺乏青年教師的開(kāi)拓創(chuàng )新精神，新的教學(xué)理念如何與傳統的教學(xué)方法有機融合出現了分歧，有時(shí)取舍不當。教師的自我反思與合理規劃有利于教師成長(cháng)。加強教師成長(cháng)的自覺(jué)反思，更有利于教師理想目標的實(shí)現，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)的飛速發(fā)展，在平時(shí)教育教學(xué)工作中，我常從自我說(shuō)課、教學(xué)后記、教師成長(cháng)等方面進(jìn)行反思。
一、現在我為自己制定了個(gè)人成長(cháng)目標：
有效的發(fā)展規劃需要切實(shí)可行的目標，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實(shí)現，有了目標，便有了人生奮斗的方向。
1、進(jìn)行整體規劃
一個(gè)教師的素質(zhì)有很多要求，但我認為其中最基本也是最首要的一條就是能教好自己所教的一門(mén)課。如果一個(gè)教師什么都好，就是教不好所擔任的課，那么，可以說(shuō)，這個(gè)老師干什么都可以，就是不能當教師。所以，我們必須確立“做老師就要做一名好老師”的理想，這是我自工作以來(lái)一直遵循的人生目標。
2、進(jìn)行具體規劃
有志者事竟成。有了要當一名好老師的理想，如何進(jìn)行具體的規劃，來(lái)實(shí)現自己的人生目標呢？首先，結合學(xué)校的整體規劃，做到“一年入門(mén)，三年成型，五年成材”。力爭成為校級、區級骨干教師。
3、學(xué)習提高方面
�、儆⒄Z(yǔ)的強化訓練。
�、陂喿x專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
�、郜F代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合問(wèn)題。
4、教學(xué)改革方面
�、偕钽@教材，教學(xué)上出特色。
�、诩訌娀竟τ柧�，不斷提高自身素養。
�、塾绿糁負�，創(chuàng )精品課，做教改先鋒。
�、軤幾鰠^級英語(yǔ)骨干教師。
二、發(fā)展具體措施
1、積極參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識的培訓，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。
2、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《英語(yǔ)教育》等刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
3、學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，多參加聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色，
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作，在教育科研、創(chuàng )新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在區級以上獲獎。
5、積極參加教師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到提高。我始終相信一句話(huà)：用心，沒(méi)有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
成長(cháng)計劃 篇2
一、小組名稱(chēng)：我要自信
二、小組性質(zhì)：成長(cháng)小組
三、參加對象：心理協(xié)會(huì )部分成員
四、小組目標：
1、幫助每個(gè)成員認識和了解自我的自信心現狀。
2、建立成員自信，能夠正面地確立自己及接受個(gè)人的不足之處，能夠自我欣賞及較易找出個(gè)人的滿(mǎn)足感;
3、協(xié)助成員增強自我，獨立自主，幫助成員自我培養對未來(lái)充滿(mǎn)信心，勇敢面對新生活的挑戰。
4、幫助成員定出某些增強自信的計劃，協(xié)助他們投身這些計劃，付諸于個(gè)體行動(dòng)，并使之具有自我提高的能力。
5、幫助成員勇于自我表現，不再依靠別人的期望來(lái)生活，提高社會(huì )關(guān)鍵交往能力，增強發(fā)展人際關(guān)系的能力。
五、小組活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月-11月
六、小組領(lǐng)導者：
七、小組督導：xxx老師
八、每單元活動(dòng)主要內容
第一單元：相見(jiàn)歡
目標：讓成員了解參加這個(gè)團體所必須遵守的規則;并使成員能夠盡快彼此認識。
第二單元：我能做什么
目標：讓成員挖掘自身潛能，培養一種積極的自己肯定，增強自信。
第三單元：快樂(lè )做自己
目標：通過(guò)與其他組員的游戲，感受自信與人交往的快樂(lè );進(jìn)一步對自我進(jìn)行了解，增強自信。
第四單元：笑迎未來(lái)
目標：鞏固本次小組活動(dòng)，在融洽的氣氛中結束小組活動(dòng)。
成長(cháng)計劃 篇3
幫扶對象：
XXX老師
對象分析：
XXX老師從教多年來(lái)，一直擔任語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作，今年是第二年擔任科學(xué)教學(xué)工作。從過(guò)往一年的觀(guān)察與接觸中發(fā)現，龍老師是一位責任心強，而且虛心好學(xué)的好老師。盡管從聽(tīng)課的過(guò)程當中我們仍然可以從龍老師的科學(xué)課堂聽(tīng)出些許“語(yǔ)文味”，但是也從另一個(gè)側面看到注重課堂常規的科學(xué)課堂也帶給學(xué)生更多冷靜思考的空間。20xx學(xué)年，面對龍老師這位新接觸科學(xué)教學(xué)的老師，科學(xué)科組重點(diǎn)從科學(xué)教學(xué)的理念、基本的教法、基本的教具以及教學(xué)用語(yǔ)的使用三個(gè)方面對龍老師進(jìn)行指導。經(jīng)過(guò)雙方一年的努力，現今龍老師可以說(shuō)是對科學(xué)教學(xué)已經(jīng)入門(mén)了，但是由于科學(xué)教學(xué)的理念——“注重科學(xué)思維的培養”的實(shí)現對教師本身的科學(xué)素養要求相當高，而且要讓科學(xué)課能夠上出“科學(xué)味”，就必須使用多元化的科學(xué)教學(xué)方法。因此，龍老師在本學(xué)年可以從提高自身科學(xué)素養、嘗試多樣教學(xué)方法兩個(gè)方面努力，向專(zhuān)業(yè)的'科學(xué)教師發(fā)展。預期目標：在本學(xué)期結束前，使得幫扶對象能夠自如地根據教材內容選擇適合的教法，獨立完成教學(xué)設計，并且上出具有“科學(xué)味”的全校性公開(kāi)課。
幫扶措施：
1、閱讀指導：教師科學(xué)素養的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通過(guò)對相關(guān)書(shū)籍的廣泛閱讀逐步積累。我計劃把積累多年的《科學(xué)課》雜志分批推薦給龍老師看，并且利用大家處于同一個(gè)辦公室的優(yōu)勢抽取與龍老師任教年級內容相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行反復討論，進(jìn)一步增加龍老師的閱讀興趣。
2、教材分析指導：科學(xué)教學(xué)內容的特殊性常常使任教老師不知道從何入手，在知識的教授與思維、能力的培養之間難以找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)。我計劃每當龍老師提出教學(xué)困惑的時(shí)候，就對照《科學(xué)課程標準》與她一起仔細分析教材編寫(xiě)的目的何在，選擇哪種教法更合適。
3、聽(tīng)課指導：這里所指的聽(tīng)課是指歡迎龍老師隨時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，雖然每個(gè)人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是可以讓龍老師感受不同的內容所對應不同的教法，從而體驗科學(xué)素養的培養并不是單一途徑的。
4、評課指導：建立了與龍老師平等溝通的橋梁后，我會(huì )隨堂聽(tīng)龍老師的科學(xué)課，了解龍老師最真實(shí)的課堂行為，課后則可以從教學(xué)用語(yǔ)、教法、設計等多方面進(jìn)行評析。而且，要注意每次聽(tīng)課評課只重點(diǎn)指出一個(gè)小問(wèn)題，循序漸進(jìn)地讓龍老師逐步接受。5、競賽壓力：本學(xué)期天河區會(huì )舉辦科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設計比賽，以及國家教委會(huì )舉辦一個(gè)教學(xué)案例評比，我會(huì )要求科組內每一位老師參加，在參賽過(guò)程中通過(guò)反復研討幫助龍老師提高把握教材、融通教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設計的能力。
成長(cháng)計劃 篇4
一、自我分析
● 優(yōu)勢
�。�1）專(zhuān)業(yè)知識
我基本具備本學(xué)科的基本知識，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法， 從事語(yǔ)文教學(xué)工作十余年，能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。
�。�2）專(zhuān)業(yè)技能
能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習和合作能力，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng )造的空間。能根據需要，自己設計制作課件，運用“班班通”以提高教學(xué)效果。
作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養學(xué)生的習慣，形成良好班風(fēng)。
能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當的改變。加強學(xué)生的安全教育，對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。
�。�3）專(zhuān)業(yè)情意
對教師工作能認真對待，對學(xué)生有強烈的責任心、愛(ài)心，能遵守教師職業(yè)道德，對工作群體有合作、交流意識，肯于奉獻。
●可提升空間
�。�1）專(zhuān)業(yè)知識
今后還要學(xué)習了解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規律，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運用教育理論。面對課堂教學(xué)應有“還能更好嗎？”這樣的追求。
�。�2）專(zhuān)業(yè)技能
練習基本功，提高自身的書(shū)寫(xiě)能力（粉筆字、鋼筆字、毛筆字），做到板書(shū)工整。
教學(xué)中還要做到語(yǔ)言幽默，加強自我修養，養成讀書(shū)與學(xué)習后的落筆成文的習慣，特別是現代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上，要多總結和反思。
在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)行實(shí)踐，爭取有成果。應充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細小的環(huán)節根據所掌握的理論知識深入研究。
班主任工作還要善于調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，較好的與家長(cháng)形成有效的家校聯(lián)系，對個(gè)別生的教育機智與韌性待加強。
�。�3）專(zhuān)業(yè)情意
要有良好的心理素質(zhì)。應該有堅定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問(wèn)題，在教育學(xué)生的過(guò)程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。
三、總體目標
通過(guò)不斷學(xué)習、實(shí)踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強個(gè)人修養，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導放心的好教師。
四、具體措施
師德計劃
1、教師要以身作則，為人師表 。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻身教育事業(yè)，才能夠嚴于律己，把自己磨練成為稱(chēng)職的教師。品德端正，嚴于律己，是教師必須做到的。
2、尊重學(xué)生人格 ，我們在教育教學(xué)過(guò)程中，要始終堅持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生的自尊心，認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語(yǔ)等，不斷完善自我。
3、教師是學(xué)生的表率，培養學(xué)生愛(ài)國主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化，
4、抓好學(xué)生的日常行為規范管理，開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為、學(xué)習、生活習慣。
5、以人為本，用自己的愛(ài)心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(cháng)。
6、重視“家�！甭�(lián)系，做好家訪(fǎng)工作，班主任及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導。
7、班級管理方面進(jìn)行“日常評價(jià)與二十星評定結合”的教育研究。重視培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習技能，指導學(xué)生養成在學(xué)習上質(zhì)疑問(wèn)難并自主解疑的習慣，培養他們在學(xué)習的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)專(zhuān)題計劃
1、認真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式。
2、認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習，及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽(tīng)課20節以上，虛心學(xué)習他人經(jīng)驗。邊工作、邊學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽(tīng)課中積極吸取他人的長(cháng)處，并不斷地請教組內的教師們，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。
3、 充實(shí)自我，學(xué)而不厭 ，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習。教師要刻苦學(xué)習業(yè)務(wù)知識，精通自己的專(zhuān)業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強烈的求知欲。要不斷地、自覺(jué)地提高業(yè)務(wù)水平。
4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書(shū)，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
5、加大日記寫(xiě)作力度。要求學(xué)生養成天天寫(xiě)日記的習慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫(xiě)一天來(lái)自己的所見(jiàn)、所思、所聞、所感，也可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對講讀課文，教師一定要指導學(xué)生學(xué)會(huì )分析課文，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習的方法。根據研究專(zhuān)題，認真進(jìn)行讀寫(xiě)結合點(diǎn)的訓練，注重過(guò)程的積累，注重實(shí)效。
6、認真上好研究課，評優(yōu)課，并能及時(shí)的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
7、以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，進(jìn)行研討活動(dòng)，促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長(cháng)。不斷地積累語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗教訓，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料，并開(kāi)始撰寫(xiě)。
8、對班級學(xué)生的教育及時(shí)寫(xiě)好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。
提優(yōu)補差
1、加強教學(xué)常規工作，加強教研備課，向40分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。
2、加大教材的鉆研力度，語(yǔ)文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語(yǔ)文教學(xué)，預防出現教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。
3、認真參加上級組織的各種教學(xué)活動(dòng)。平日自覺(jué)自主的學(xué)習，做好教育教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。
4、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習的權力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥，積極引導，培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。課堂氣氛要活潑，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫(xiě)作，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
5、加大日記寫(xiě)作力度。要求學(xué)生養成寫(xiě)日記的習慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫(xiě)一天來(lái)自己的所見(jiàn)、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。
6、加強輔導力度，做好培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達到學(xué)校標準
7、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學(xué)期期末考試情況，分析六年級教學(xué)工作的現狀，進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對性的應對舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長(cháng)配合支持，為學(xué)生復習迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類(lèi)輔導，，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
成長(cháng)計劃 篇5
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的培養下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)。特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、 認真履行好班組長(cháng)職責，并積極主動(dòng)的投入工作
作為一名年輕的班組長(cháng)，對于班組長(cháng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習。
首先，我將繼續本著(zhù)理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。
其次，作為班組長(cháng)對幼兒的發(fā)展充滿(mǎn)信心，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。
再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。
再次，定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì )，商討、交流班級工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。
最后，深入學(xué)習開(kāi)展家長(cháng)工作。有針對性的做好家長(cháng)工作，積極主動(dòng)地爭取家長(cháng)配合；根據不同類(lèi)型的家長(cháng)的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
二、 努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
首先，在理論學(xué)習中成長(cháng)：
1、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。
2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內容。
4、利用寒暑假和節假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習。
5、進(jìn)一步學(xué)習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長(cháng)：
1、 積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。
2、 尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、 探索適合托班的教育內容、教育方法，
4、 學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
6、在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學(xué)習狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀(guān)察、記錄技能。
7、認真做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
三、 重視師德修養
首先，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。
再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
最后，為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。
四、具體實(shí)施內容：
二月份：
1、學(xué)習綱要的內容，領(lǐng)會(huì )《綱要》中的精神。
2、學(xué)習教育論文的寫(xiě)作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。
3、制定有關(guān)教育教學(xué)計劃、各類(lèi)活動(dòng)計劃。
4學(xué)習托班課程目標、內容。
三月份：學(xué)習教師觀(guān)察技能。
成長(cháng)計劃 篇6
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的培養下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)。特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、認真履行好班組長(cháng)職責，并積極主動(dòng)的投入工作。
作為一名年輕的班組長(cháng)，對于班組長(cháng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習。首先，我將繼續本著(zhù)理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。 其次，作為班組長(cháng)對幼兒的發(fā)展充滿(mǎn)信心，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。 再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。 再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。 最后，深入學(xué)習開(kāi)展家長(cháng)工作。有針對性的做好家長(cháng)工作，積極主動(dòng)地爭取家長(cháng)配合；根據不同類(lèi)型的家長(cháng)的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習中成長(cháng)：
1、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。
2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、進(jìn)一步學(xué)習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長(cháng)：
1、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合本班的教育內容、教育方法。
4、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學(xué)習狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀(guān)察、記錄技能
。6、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
三、重視師德修養。
首先，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。 其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。 再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。 最后，為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。
四、具體實(shí)施內容：
1、學(xué)習綱要的內容，領(lǐng)會(huì )《綱要》中的精神。
2、學(xué)習教師觀(guān)察技能。
3、書(shū)寫(xiě)有關(guān)閱讀筆記一篇。
4、向家長(cháng)反饋幼兒的階段表現。
5、向英語(yǔ)教師學(xué)習口語(yǔ)與幼兒交流。
6、學(xué)習制作多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)。以上是我的自我成長(cháng)計劃，希望在園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。
成長(cháng)計劃 篇7
一、幫扶對象：
xx老師。
二、對象分析：
xx老師從教多年來(lái)，一直擔任語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作，今年是第二年擔任科學(xué)教學(xué)工作。從過(guò)往一年的觀(guān)察與接觸中發(fā)現，龍老師是一位責任心強，而且虛心好學(xué)的好老師。盡管從聽(tīng)課的過(guò)程當中我們仍然可以從龍老師的科學(xué)課堂聽(tīng)出些許“語(yǔ)文味”，但是也從另一個(gè)側面看到注重課堂常規的科學(xué)課堂也帶給學(xué)生更多冷靜思考的空間。
20xx學(xué)年，面對龍老師這位新接觸科學(xué)教學(xué)的老師，科學(xué)科組重點(diǎn)從科學(xué)教學(xué)的理念、基本的教法、基本的教具以及教學(xué)用語(yǔ)的使用三個(gè)方面對龍老師進(jìn)行指導。經(jīng)過(guò)雙方一年的努力，現今龍老師可以說(shuō)是對科學(xué)教學(xué)已經(jīng)入門(mén)了，但是由于科學(xué)教學(xué)的理念——“注重科學(xué)思維的培養”的實(shí)現對教師本身的科學(xué)素養要求相當高，而且要讓科學(xué)課能夠上出“科學(xué)味”，就必須使用多元化的科學(xué)教學(xué)方法。
因此，龍老師在本學(xué)年可以從提高自身科學(xué)素養、嘗試多樣教學(xué)方法兩個(gè)方面努力，向專(zhuān)業(yè)的科學(xué)教師發(fā)展。
三、預期目標：
在本學(xué)期結束前，使得幫扶對象能夠自如地根據教材內容選擇適合的教法，獨立完成教學(xué)設計，并且上出具有“科學(xué)味”的全校性公開(kāi)課。
四、幫扶措施：
1、 閱讀指導：
教師科學(xué)素養的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通過(guò)對相關(guān)書(shū)籍的廣泛閱讀逐步積累。我計劃把積累多年的《科學(xué)課》雜志分批推薦給龍老師看，并且利用大家處于同一個(gè)辦公室的優(yōu)勢抽取與龍老師任教年級內容相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行反復討論，進(jìn)一步增加龍老師的閱讀興趣。
2、 教材分析指導：
科學(xué)教學(xué)內容的特殊性常常使任教老師不知道從何入手，在知識的教授與思維、能力的培養之間難以找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)。我計劃每當龍老師提出教學(xué)困惑的時(shí)候，就對照《科學(xué)課程標準》與她一起仔細分析教材編寫(xiě)的目的何在，選擇哪種教法更合適。
3、 聽(tīng)課指導：
這里所指的聽(tīng)課是指歡迎龍老師隨時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，雖然每個(gè)人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是可以讓龍老師感受不同的內容所對應不同的教法，從而體驗科學(xué)素養的培養并不是單一途徑的。
4、 評課指導：
建立了與龍老師平等溝通的橋梁后，我會(huì )隨堂聽(tīng)龍老師的科學(xué)課，了解龍老師最真實(shí)的課堂行為，課后則可以從教學(xué)用語(yǔ)、教法、設計等多方面進(jìn)行評析。而且，要注意每次聽(tīng)課評課只重點(diǎn)指出一個(gè)小問(wèn)題，循序漸進(jìn)地讓龍老師逐步接受。
5、 競賽壓力：
本學(xué)期天河區會(huì )舉辦科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設計比賽，以及國家教委會(huì )舉辦一個(gè)教學(xué)案例評比，我會(huì )要求科組內每一位老師參加，在參賽過(guò)程中通過(guò)反復研討幫助龍老師提高把握教材、融通教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設計的能力。
成長(cháng)計劃 篇8
一、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養學(xué)生的讀書(shū)習慣。
2、使學(xué)生通過(guò)讀書(shū)積累豐富的課外知識，學(xué)習各種表達方式，以讀促寫(xiě)。
3、引導學(xué)生從書(shū)中受到教益，得到熏陶，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、活動(dòng)要求：
1、全體同學(xué)積極準備，家長(cháng)做好配合，按老師要求備好所需書(shū)目。
2、用心認真閱讀，能夠從中有所收獲。
3、讀寫(xiě)結合，廣泛練筆，及時(shí)記錄自己的讀書(shū)感悟。
三、推薦書(shū)目：
1、必讀書(shū)目：《草房子》
《上下五千年》
《長(cháng)腿叔叔》
《夏洛的網(wǎng)》
2、選讀書(shū)目：曹文軒系列
沈石溪系列
凡爾納系列
柯南·道爾系列
四、活動(dòng)措施：
1、與學(xué)生及家長(cháng)做好溝通，在開(kāi)學(xué)第一周的休息日將所需書(shū)目準備到位。
2、時(shí)間安排：①每周一次的閱讀課上，按指定書(shū)目閱讀。
�、诳衫谜n間時(shí)間讀書(shū)放松。
�、鄢浞掷猛砩蠒r(shí)間，每天睡前必讀半小時(shí)。
附：二月：《草房子》
三月：《上下五千年》
四月：《長(cháng)腿叔叔》
五月：《夏洛的網(wǎng)》
3、督促交流：①每周完成一篇讀書(shū)筆記。（摘抄好詞好句，記錄讀書(shū)感悟。）
�、诿吭履├瞄喿x課，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流。
4、獎勵措施：
�、俑鶕䦟W(xué)生讀書(shū)態(tài)度及讀書(shū)量評選出五名優(yōu)秀同學(xué)。
�、诟鶕䦟W(xué)生讀書(shū)筆記的完成評選出五名優(yōu)秀同學(xué)。
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