農村小學(xué)校本培訓計劃通用

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家收集的農村小學(xué)校本培訓計劃通用，歡迎閱讀與收藏。

　　本學(xué)年我校教師培訓工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗，學(xué)習兄弟單位的先進(jìn)做法并予以應用，結合各級相關(guān)工作布署，堅持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足本校的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。

　　一、培訓目標

　　1、面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學(xué)習”的意識。

　　2、圍繞辦學(xué)目標和特色開(kāi)展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養，建一支能適應學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。

　　3、推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。

　　4、加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

　　二、培訓形式

　　采取集中培訓與分散分類(lèi)分層培訓相結合；傳統師資培訓方式與現代遠程教育培訓相結合；“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合；重點(diǎn)培訓與校本培訓相結合。

　　1、專(zhuān)家培訓。聘請教育專(zhuān)家和校內外有一定經(jīng)驗及知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專(zhuān)題講座，幫助老師樹(shù)立正確教育觀(guān)念。

　　2、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現的一些帶共性、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，組織教師分組研討、集體備課，在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，轉變教育觀(guān)念，通過(guò)研討、交流，學(xué)習他人長(cháng)處，提高認識，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。

　　3、觀(guān)摩欣賞。運用現代信息技術(shù)，借助多媒體，組織教師觀(guān)看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。

　　4、組織教師外出學(xué)習，及時(shí)更新教育觀(guān)念，領(lǐng)悟新教材的`教學(xué)宗旨。發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

　　三、培訓內容

　　積極參加上級組織的教干、骨干教師、全員培訓；各校立足實(shí)際，做好校本培訓；周密組織培訓活動(dòng)，確保培訓取得實(shí)效。

　�。ㄒ唬┙谈膳嘤枺悍e極組織教干參加縣教體局組織的各類(lèi)培訓。

　�。ǘ�）骨干教師培訓：根據縣教體局要求組織教研組長(cháng)培訓、實(shí)驗教師培訓、電教儀器、云空間教師培訓、學(xué)前教育骨干教師培訓。

　�。ㄈ�）教師培訓：

　　1、組織各學(xué)科新課標暨教材培訓、新教師培訓。

　　2、開(kāi)展“每月讀一本好書(shū)”活動(dòng)，鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，并結合自己實(shí)踐運用到教學(xué)實(shí)踐中去。

　　4、組織教師進(jìn)行云空間理論跟帖學(xué)習。

　　5、組織教師進(jìn)行云空間應用培訓學(xué)習。

　　6、組織教師幫對結扶培訓，采用“互幫互學(xué)”方式，就地取材，充分利用好本校優(yōu)秀教師資源，

　　四、考核與管理

　　1、我校高度重視并認真組織教師的培訓工作，并對各項培訓工作定期進(jìn)行檢查，對組織不力、敷衍塞責的部門(mén)（20xx職工）將通報批評。

　　2、全體教師要主動(dòng)、及時(shí)和認真參加相關(guān)培訓活動(dòng)。

　　3、獎優(yōu)罰劣。對參加縣以及街道組織的理論競賽活動(dòng)成績(jì)優(yōu)秀的教師，進(jìn)行表彰獎勵；對成績(jì)不合格的教師將繼續組織學(xué)習。

　　4、教師理論學(xué)習成績(jì)和考勤情況將記入個(gè)人量化考核。

　　本學(xué)期我校將要加強教師培訓工作的領(lǐng)導，將此作為學(xué)校的一項重要任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。要做到培訓前有工作部署、制定的計劃得到詳細落實(shí)、階段活動(dòng)有總結，真正把教師的培訓工作落到實(shí)處，取得預期效果。

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