期末復習計劃8篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編為大家整理的期末復習計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末復習計劃 篇1
一、復習指導思想
通過(guò)總復習，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統整理和復習，進(jìn)一步鞏固數概念，提高計算能力和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展空間觀(guān)念、統計觀(guān)念，獲得自身數學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
二、復習內容
大數的認識、角的度量、兩位數乘三位數、除數是兩位數的除法、混合運算及簡(jiǎn)便運算、可能性大小及數學(xué)好玩。
重點(diǎn)：大數的認識、兩位數乘三位數、除數是兩位數的除法。
三、復習形式：
分類(lèi)復習、綜合復習
四、復習目標：
1.對萬(wàn)級、億級的數，十進(jìn)制計數法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫(xiě)等知識有進(jìn)一步的認識，建立有關(guān)整數概念的認知結構；
2.復習乘、除法口算，把因數和積的關(guān)系、商變化的規律和乘、除法口算結合起來(lái)復習，使學(xué)生進(jìn)一步理解口算算理，并靈活運用這些規律進(jìn)行口算，使口算更正確、快速。
3.復習筆算乘、除法，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)進(jìn)行乘、除法筆算需要注意什么，如因數中間、末尾有0的乘法應注意什么，除法試商、調商的原則是什么等等，會(huì )用乘、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)復習使學(xué)生理解估算在解決問(wèn)題中的必要性，體會(huì )估算策略的多樣化。
4.進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識；
5.掌握直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段的特征，認識角，能正確畫(huà)出平行線(xiàn)和垂線(xiàn)（過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)和直線(xiàn)上一點(diǎn)），進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念；
6.對混合運算的運算順序及運用運算律進(jìn)行簡(jiǎn)算。
7.生活中的正負數，及正負數所表示的意義。
8.數學(xué)好玩中編碼，數圖形中的規律。
9.通過(guò)整理和復習，進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)的價(jià)值；
10.通過(guò)整理和復習，經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習情況，以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，進(jìn)一步培養反思的意識和能力。
五、復習措施：
1.查漏補缺。對本冊教材內容進(jìn)行系統的歸納整理，理清知識點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對基礎知識的復習和練習，加強學(xué)生的記憶，深化認識，使所學(xué)的知識內化為學(xué)生的知識素養，使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個(gè)理性的認識上來(lái)。
2.靈活解題，提高綜合運用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復習、練習過(guò)程中，對知識進(jìn)行分類(lèi)、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題、應用數學(xué)的能力。
3.在復習、練習過(guò)程當中，注重學(xué)生的學(xué)習方法、數感和數學(xué)思維的梳理和培養，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。
4.養成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習習慣，形成良好的數學(xué)情操。
5.教會(huì )學(xué)生復習方法，對所學(xué)知識進(jìn)行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容。復習后及時(shí)進(jìn)行檢測。復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，做到知識天天清。
6.狠抓學(xué)生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習興趣。
7.提高基礎較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學(xué)生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。
8.加強補差，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。
9.課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口算能力的培養。
10.在抓好基礎知識的同時(shí)，全面培養學(xué)生的數學(xué)素養，培養學(xué)生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
六、時(shí)間安排
1月3日-大數的認識
1月4日 角的度量、線(xiàn)的認識
1月5日 兩位數乘三位數、除數是兩位數的除法
1月6日 對混合運算的運算順序及運用運算律進(jìn)行簡(jiǎn)算。
1月9日 正負數
1月10日 數學(xué)好玩
1 月11日----結束綜合復習
期末復習計劃 篇2
高一學(xué)習臨近結束,目前已進(jìn)入期末復習的關(guān)鍵時(shí)期!在指導學(xué)生進(jìn)行期末迎考復習時(shí),以下幾點(diǎn)復習策略對提高學(xué)生的成績(jì)會(huì )有一定的 幫助.:
1、按計劃。每日一個(gè)單元，保證單詞、短語(yǔ)、句子的背誦與復習,進(jìn)行默寫(xiě)抽查,小組長(cháng)檢查,課代表督促的形式,保證期末前完成復習計劃。
2、滾雪球。每天在復習新內容時(shí)，再溫習昨天內容。循環(huán)往復，滾雪球式復習，這樣保證基礎知識的牢固掌握。
3、乘熱打鐵。在進(jìn)行單元復習的兩天里，把相關(guān)的練習，報紙在背誦的基礎上進(jìn)行“乘熱打鐵”式回顧，效果會(huì )更好!
4、不忘閱讀�！伴喿x”永遠是高中英語(yǔ)學(xué)習和測試的中心內容，堅持每天閱讀，保證英語(yǔ)閱讀的狀態(tài)，是我們迎接期末英語(yǔ)復習的重要保證!
期末復習計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析
本班現有學(xué)生78人，其中男同學(xué)35人，女同學(xué)43人。學(xué)生思想表現良好，在學(xué)習方面，大部分同學(xué)很認真，只有個(gè)別學(xué)生自制力較差，缺乏學(xué)習自覺(jué)性；班中學(xué)生基礎良莠不齊，學(xué)生成績(jì)參差不齊。要想提高本班復習效果，針對上述情況，必須夯實(shí)基礎，以本為本，加強語(yǔ)文“雙基”能力的培養，使他們在原有的基礎之上加深理解、加深認識，力爭從感性認識上升至理性認識的高度，進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習興趣，培養良好的學(xué)習方法，樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心，力爭使全班同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)有一定幅度的提高。
二、復習重點(diǎn)
1、繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，如正確的讀寫(xiě)姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業(yè)、行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)、在實(shí)踐中運用等習慣。
2、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，教育學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、準確認讀生字，按筆順正確默寫(xiě)生字，按字的結構把字寫(xiě)端正，寫(xiě)勻稱(chēng)，寫(xiě)美觀(guān)，將書(shū)寫(xiě)分灌輸于平時(shí)的測驗之中，進(jìn)一步加強學(xué)生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會(huì )默寫(xiě)、會(huì )組詞；將每課“讀一讀，再抄寫(xiě)”的詞語(yǔ)做到會(huì )默寫(xiě)，少數詞語(yǔ)必須按要求熟練造句；將7個(gè)練習上的“熟記成語(yǔ)”做到能理解、會(huì )默寫(xiě)、會(huì )運用。
4、培養學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力，熟練運用口語(yǔ)解決生活實(shí)際問(wèn)題。
5、培養良好的`朗讀、默讀習慣，學(xué)會(huì )讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫(xiě)作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫(xiě)的課文及片段逐一落實(shí)，做到熟練背誦，能按照要求進(jìn)行默寫(xiě)。
6、繼續培養聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)和課文內容。
要學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的本領(lǐng)；掌握句子的不同表達方法，體會(huì )句子的感情色彩；認識夸張的修辭方法和表示選擇、條件關(guān)系的復句；會(huì )修改常見(jiàn)的幾種病句
7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話(huà)敘述其主要內容。
8、加強學(xué)生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養；鼓勵學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想，寫(xiě)出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。
三、復習措施
1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學(xué)生以前在學(xué)習中出現的問(wèn)題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。
2、切實(shí)減輕學(xué)生負擔，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生在復習的過(guò)程中輕松、自如，沒(méi)有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè )于復習、勇于復習、勤于復習。
3、多參考教育教學(xué)資料，借“他山之石”，來(lái)提高、充實(shí)自己，并運用到復習課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。
4、不單純看重學(xué)生的測驗成績(jì)，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學(xué)生以漁。
四、實(shí)施步驟
復習初定為三個(gè)階段：
1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節及課后習題，并以市局教研員主編的《自主測試與練習》為載體，適當練習測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復習。
2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個(gè)練習為重點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復習。將全書(shū)中的知識進(jìn)行歸類(lèi)，循序漸進(jìn)，適度練習測驗，力爭學(xué)生融會(huì )貫通，熟練掌握并運用解決實(shí)際問(wèn)題。
3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個(gè)階段的復習基礎上，對全冊教材的語(yǔ)文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問(wèn)題。
五、培優(yōu)補差名單
優(yōu)生：吳仲波吳惠強吳小梅吳妮娜吳嚇冰吳小麗吳曉瑜吳燕群
學(xué)困生：吳志彬吳佳彬吳少河吳躍川吳子燕吳月珠吳燕霞吳志祥吳志勇
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六、復習時(shí)間和內容安排(共10午)
第一午：復習字形、字音。
方式：進(jìn)行百字競賽。
對成績(jì)不理想者單獨默寫(xiě)。*
第二午：復習課文內容的理解及背誦部分。
方式：抽背和練習卷。****
第三午：繼續復習課文內容。
第四午:完成綜合(三)的考試。
第五午：復習閱讀短文。分段概括段意、回答問(wèn)題、聯(lián)系上下文解釋、檢查方法（相關(guān)試卷測試）
第六午：完成自測卷的考試
第七午：復習作文。人、事、物、景、信（格式）、審題、組織語(yǔ)言。
方式：列提綱。
第八、九午：模擬考試及試卷評講。*****總復習要點(diǎn)中2、3、4、5通過(guò)一張綜合練習卷進(jìn)行考察，然后有重點(diǎn)地查漏補缺。
第十午：學(xué)生自由支配。
期末復習計劃 篇4
在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)現很多問(wèn)題。由于課程多，時(shí)間緊，一部分學(xué)生基礎不扎實(shí)，生字詞不過(guò)關(guān)，積累也少，訓練量、訓練的題型也較少。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習作練習，大部分學(xué)生還沒(méi)有成就感，還存在畏懼心理，學(xué)生在閱讀量和閱讀、寫(xiě)作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。為此，我決定在復習期間，把知識進(jìn)行歸類(lèi)整理，有字詞的歸類(lèi)；四字詞的收集；多音字的歸類(lèi)；本冊名人名言、經(jīng)典詩(shī)句及重點(diǎn)詞句的歸類(lèi)。將各類(lèi)知識點(diǎn)打印給學(xué)生，利用早晨和中午時(shí)進(jìn)行誦讀。為了能在本學(xué)期取得更好的成績(jì)�，F制定如下計劃：
一、復習目標
1、會(huì )認200個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)的字，做到讀正確，懂字意，會(huì )運用，寫(xiě)工整。
2、能把握形聲字的特點(diǎn)，區別形近字，能區別形近字的用法，能正確判斷多音字的讀音。
3、會(huì )寫(xiě)描寫(xiě)心情，表示的詞語(yǔ)，認識表顏色的詞，體會(huì )褒義詞，貶義詞特點(diǎn)，會(huì )寫(xiě)AABB、ABAB、ABB型的詞語(yǔ)以及意思相反的詞語(yǔ).
4、 學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確搭配和運用。
5、能在句子中發(fā)現不同形式的提示語(yǔ)。
6、大量積累名人名言、經(jīng)典詩(shī)句；諺語(yǔ)，成語(yǔ)。
7、學(xué)會(huì )觀(guān)察圖畫(huà)、景物的方法；能寫(xiě)出自己參與各種活動(dòng)的感受；能展開(kāi)想象續寫(xiě)故事和編寫(xiě)童話(huà)故事。
8、初步學(xué)會(huì )寫(xiě)一個(gè)熟悉人的一件事；寫(xiě)一處景；一件物；學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記。
二、復習措施：
重視語(yǔ)言的識記，積累。整個(gè)教材讀，記，背，抄的東西特別多。并且讀、背、記的內容形式多樣。因此在復習中要多讀多背，加強語(yǔ)言的積累，重視語(yǔ)言的運用。三年級是習作教學(xué)的開(kāi)端因此復習習作時(shí)要注意：
1、重觀(guān)察。重視引導學(xué)生觀(guān)察，掌握觀(guān)察的方法。
2、重體驗。注意創(chuàng )設一些情景讓學(xué)生多體驗。
3、重想像�？梢越柚恍┒涛囊l(fā)學(xué)生想像事情的結果。還可以借助一些用品、植物、動(dòng)物等等指導學(xué)生編童話(huà)故事。三年級的習作重點(diǎn)在把句子寫(xiě)通順把事情寫(xiě)具體，暫時(shí)不強調學(xué)生一定要用上各種好詞佳句，運用各種修辭手法
在習作的形式上，以命意為主，內容上學(xué)生自由表達為主。
還要注意對班中各類(lèi)學(xué)生的細致指導：鼓勵班級中的優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)去關(guān)心、幫助后進(jìn)學(xué)生，為他們營(yíng)造寬松、和諧、平等的學(xué)習空間；同時(shí)確定幾名有能力、有愛(ài)心的同學(xué)與他們結成幫扶小組,互學(xué)互幫，實(shí)現共同進(jìn)步。
三、復習形式：
�。�、復習內容要關(guān)注整體性
首先要指導學(xué)生從整體上把握整冊教材。然后我們再采取恰當的復習形式進(jìn)行練習。注意內容的整體性，可按個(gè)個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行整體復習。
2、復習過(guò)程要突出開(kāi)放性
實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復習的內容和形式，自己總結復習的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀(guān)調控” 。要把復習的主動(dòng)權還給學(xué)生。如復習生字：“你認為哪些字比較難記，難寫(xiě)，應重點(diǎn)復習哪些字；你愿意怎么復習就怎么復習，可以反復練，可以同桌合作聽(tīng)寫(xiě)，也可以出一份自測題�！�
3、復習期間要注意調動(dòng)學(xué)生的積極性
只有極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，才能調動(dòng)學(xué)生復習的積極性，才能提高復習習質(zhì)量。在復習期間是很枯燥無(wú)味的，老師要注意勞逸結合，不布置呆板重復的作業(yè)，充分采取各種方法例如：把每次練習或模擬測試的優(yōu)秀者，通過(guò)表?yè)P肯定，或設立獎勵機制充分讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，以提高學(xué)生的興趣；擠時(shí)間開(kāi)展一些合適的室外活動(dòng)讓學(xué)生放松一下，以促進(jìn)師生雙方情感和思想的交流互動(dòng)。師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”，教師應加強與學(xué)生感情的交流，增進(jìn)與學(xué)生的友誼，關(guān)愛(ài)他們；抓住學(xué)生的興趣特點(diǎn)來(lái)指導復習。
課程就要結束了，復習，預示著(zhù)新的戰斗就要打響了。準備好行裝，前進(jìn)！
期末復習計劃 篇5
九年級的歷史是最后一年學(xué)習歷史，是中考考察學(xué)科相當重要，為了更好的搞好歷史的教學(xué)工作，特制定以下復習計劃。
一、復習目標
1．掌握并熟記歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實(shí)。2．通過(guò)歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀(guān)點(diǎn)。3．初步運用所學(xué)歷史知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。
二、復習時(shí)間及進(jìn)程安排
17周 1——14課 4課時(shí)
18周 15——23課 4課時(shí)
19周 綜合復習檢測題 2課時(shí)
三、復習措施
教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源；仔細分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，提高復習效率；科學(xué)嚴格地對學(xué)生進(jìn)行復習方法指導，使之保管好每份復習資料；科學(xué)有效地對學(xué)生進(jìn)行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和各種資料；對全體學(xué)生做好復習動(dòng)員工作，使學(xué)生充分認識復習好歷史的重要性，并能以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度投身到復習迎考中去；復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過(guò)于挖深拓寬，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔，不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展，努力做到短時(shí)間、高效率。臨近考
試，如何提高復習的效率和質(zhì)量？我認為，要制定周密的復習計劃，切實(shí)可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進(jìn)行下去，它是完成復習內容，提高歷史質(zhì)量的保證。為此，我制定如下復習計劃：
第一，復習課本，夯實(shí)基礎。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性：在復習時(shí)必須深鉆教材，復習時(shí)要做到細、廣、不留下任何知識死角。所以，我計劃用三節課帶領(lǐng)學(xué)生復習課本，復習完畢，及時(shí)布置一些練習題，讓學(xué)生獨立完成，夯實(shí)基礎。因為即使是能力型試題也要以基礎知識為依托。教會(huì )學(xué)生一些記憶知識的方法。如用歷史表格整理知識、系統法、把歷史知識用點(diǎn)、線(xiàn)、面串成網(wǎng)絡(luò )使之成為一個(gè)整體，用圖示，比較等方法來(lái)復習掌握基礎知識�，F在通行的是專(zhuān)題式教材，所以我更多的使用歸類(lèi)復習，對同類(lèi)知識進(jìn)行必要的歸納、總結，使之條理化。
第二，復習新課堂。這一階段，重點(diǎn)是進(jìn)行強化練習，消化課本知識點(diǎn)。我主要用2節課左右的時(shí)間來(lái)完成。
第三，綜合訓練，講、練、評結合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓練，或自編模擬試卷，設計的題目由典型性、針對性到層次性和時(shí)代性，并注意試題的靈活性。因為時(shí)間關(guān)系，和學(xué)生一起完成，做題過(guò)程中及時(shí)指出學(xué)生掌握知識和審題解題及書(shū)面語(yǔ)言等存在盲點(diǎn)和誤區。要查漏補缺，糾偏正誤。 第四，回味練習。針對在練習中存在的問(wèn)題，掃清盲點(diǎn)，強化知識點(diǎn)。 最后，在心理上要調整好自身和學(xué)生心態(tài)。在復習時(shí)，教會(huì )學(xué)生正確對待壓阿力與挫折，正確看待成績(jì)，增強自信，發(fā)揮學(xué)習的
最佳效能。同時(shí)復習時(shí)注意從講課復習、做練習（試題）、改正試卷、小結等等方面，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，使學(xué)生在學(xué)習的每個(gè)環(huán)節上合理利用時(shí)間，學(xué)習得法，做到事半功倍。
總之，只有在復習過(guò)程中，師生共同配合，用扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，科學(xué)的方法進(jìn)行復習，才能全面提高歷史學(xué)科的能力，才能以“不變應萬(wàn)變”考出好的成績(jì)。
期末復習計劃 篇6
盛夏來(lái)臨，五、六年級的教學(xué)已接近尾聲，為提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，給同學(xué)、家長(cháng)、學(xué)校社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的答案，特制定期末復習計劃如下：
一、 指導思想
通過(guò)復習，使同學(xué)熟悉所學(xué)內容，查遺補漏，整體加強對品德與社會(huì )課學(xué)習的認識，提高知識水平。
二、每周復習內容布置
1、從6月15日開(kāi)始進(jìn)入隨堂期末總復習。
五年級：第一周，四單元我是小小主人翁。五單元歷史告訴我們。第二周第六單元向人民英雄致敬。綜合知識復習檢測。
六年級：第一周，六年級四單元永恒的愿望。五單元地球真美麗。第二周第六單元生長(cháng)記錄冊。綜合知識復習檢測。
三、復習方法
先基礎、后提升、采取兩輪復習法。
第一輪：夯實(shí)基礎知識階段
1、教者根據事先整理的知識點(diǎn)，上課時(shí)，先概述本單元主要內容，使同學(xué)形成整體知識框架，然后根據筆記和歸納的知識框架，要求在規定時(shí)間內理解并強化記憶，后檢查提問(wèn)，最大限度的提升課堂效率。
2、達標檢測，和時(shí)反饋。
做單元練習，進(jìn)一步鞏固基礎知識，并通過(guò)精選資料題和問(wèn)答題的練習，提高同學(xué)綜合分析問(wèn)題能力，使同學(xué)對自身的水平有正確的認識，教師對同學(xué)掌握情況做到心中有數。
第二輪：綜合提升階段
利用綜合題進(jìn)行模擬測試，從中找出知識的內在聯(lián)系做到融會(huì )貫通，使同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高。
四、采取的措施
充沛發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用，對自覺(jué)性差、不求上進(jìn)的同學(xué)安排任務(wù)，隨時(shí)抽查，和時(shí)驗收，督促其完成任務(wù)，讓各層次同學(xué)各有所獲，各有提高。
期末復習計劃 篇7
白駒過(guò)隙，時(shí)光如梭，隨著(zhù)課程的結束，又到了期末復習階段，大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)基本完成，由于一年級學(xué)生還處于貪玩階段，每班都有若干名學(xué)生因貪玩而使學(xué)習遇到諸多困難。還有的學(xué)生學(xué)著(zhù)后面忘記前面的內容。針對學(xué)生的情況制定以下復習計劃：
一 、復習的方法策略
1、以課本為主，學(xué)困生和中等生，首先掌握基礎知識，通過(guò)單元復習，并做單元測試卷，找到學(xué)生不足的地方，再進(jìn)行綜合訓練，培養學(xué)生的做題習慣，這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、做好學(xué)生的培優(yōu)補差工作，設計專(zhuān)題活動(dòng)訓練，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
二、復習的主要內容
1、會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小。
2、能正確地計算兩位數的加減法，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。
3、認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會(huì )用這幾種圖形拼圖。
4、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
5、認識統計表和統計圖，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
四、復習時(shí)間安排
1、生活中的數（100以?xún)葦档恼J識） 2課時(shí)
2、加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。） 5課時(shí)
3、有趣的圖形（認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 2課時(shí)
4、認識元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。2課時(shí)
5、統計 1課時(shí)
復習就是一個(gè)將知識系統梳理，查漏補缺的過(guò)程.學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，直接會(huì )影響到復習的效果，因此應注意復習的趣味性，避免機械重復的刷題。在復習的過(guò)程中根據情況適當改變策略，爭取復習的高效,達到學(xué)習效果的最優(yōu)化。
期末復習計劃 篇8
一、班級情況分析
1．知識能力掌握情況：
班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節,利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，會(huì )用音序查字法查字，能運用筆畫(huà)或結構分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會(huì )使用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問(wèn)號、嘆號的用法。初步學(xué)會(huì )默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內容。聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，能看圖聽(tīng)故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說(shuō)一段話(huà)，并寫(xiě)下來(lái)。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內容。
2．后進(jìn)生情況：
班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，特別是任祖康、任祖強、陳家有、丁權濤等同學(xué)生字經(jīng)常寫(xiě)錯，總是多點(diǎn)少畫(huà)，學(xué)過(guò)的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難�？磮D寫(xiě)話(huà)有時(shí)不夠通順，錯別字較多。
二、復習目標：
1．全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2．復習鞏固漢語(yǔ)拼音。
3．結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4． 總結延伸閱讀和口語(yǔ)交際的方法，培養學(xué)生閱讀和說(shuō)話(huà)的能力。
三、復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不作硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復習階段。
復習時(shí)間：1月12日——1月23日
四、具體措施：
根據班級的具體情況，在復習時(shí)我制定了以下幾條措施：
1．重點(diǎn)復習一些難寫(xiě)的字和一些錯的字。通過(guò)形近字、音近字的比較，辨別差異。通過(guò)邊讀邊寫(xiě)、試默自查、聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等形式，鞏固所學(xué)字詞。
2．在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復習的興趣。
3．加強閱讀訓練，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀，多讀，從讀中感悟，指導學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)后練，先學(xué)習后知道，提高學(xué)生的閱讀能力。
4．加強后進(jìn)生的輔導，查漏補缺。
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