語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃1
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。根據學(xué)校安排，特成立四年級課外閱讀欣賞興趣小組。
二、活動(dòng)內容：
各小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，包括背誦古詩(shī)本、文學(xué)作品點(diǎn)評；名家名作賞析；指導學(xué)生閱讀和欣賞名家名著(zhù)。
三、活動(dòng)對象：
四年級各班學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
周三上午第一節課
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
六、主要措施：
1、指導孩子讀書(shū)：比比誰(shuí)讀得多，爭當小書(shū)迷。
2、懂得合作，讀書(shū)小組協(xié)作閱讀、創(chuàng )作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫(xiě)作。
3、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗，收獲成功，感覺(jué)快樂(lè )，學(xué)習與活動(dòng)結合，讓學(xué)生在“樂(lè )”中學(xué)。
4、鼓勵學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞名篇佳作，會(huì )運用一些好詞佳句。
語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃2
我們不但要上好每一節閱讀課，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動(dòng)�，F根據本年級學(xué)生的實(shí)際情況，制訂如下課外閱讀活動(dòng)計劃。
一、活動(dòng)目標
1、培養濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，做到在每一天的生活中，我讀書(shū)并快樂(lè )著(zhù)。
2、提高品德修養和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、開(kāi)拓視野，豐富知識積累，提高整體素質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)生、老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香班級和書(shū)香校園的建設。
二、活動(dòng)要求
1、按計劃開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，每天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于20xx字。
2、養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習慣，閱讀過(guò)程中，應適當對文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作上記號或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進(jìn)行長(cháng)期積累，不斷豐富知識儲備。
3、讀寫(xiě)結合，提高作文能力。每周至少要寫(xiě)一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內容，寫(xiě)一篇習作。
4、背誦優(yōu)秀詩(shī)文，每周不少于一篇（首）。
三、活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)
1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條篇：
一是利用好學(xué)校圖書(shū)館，鼓勵學(xué)生到圖書(shū)館借閱自己感興趣的圖書(shū)；
二是辦好班級圖書(shū)角，圖書(shū)角里的圖書(shū)一部分可由學(xué)生自愿捐獻，一部分由學(xué)生帶來(lái)交換閱讀。
2、加強課外閱讀指導。一方面要指導學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書(shū)，另一方面要指導學(xué)生掌握閱讀的方法，如指導學(xué)生利用圖書(shū)目錄，及時(shí)找到自己需要的書(shū)，訓練他們迅速閱覽圖書(shū)，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書(shū)方法等，以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。課外閱讀活動(dòng)要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生持之以恒，堅持閱讀。因此，要根據學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉行讀書(shū)匯報會(huì )、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)筆記展評、閱讀之星評選等。此外，還可以邀請家長(cháng)到校參加讀書(shū)活動(dòng)，增加讀書(shū)氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評價(jià)，抓好檢查落實(shí)。教師和家長(cháng)每周要對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查，對閱讀量達到要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P鼓勵，并讓他們在班上介紹自己的讀書(shū)經(jīng)驗或心得體會(huì )。對暫時(shí)達不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進(jìn)讀書(shū)方法，落實(shí)好課外閱讀計劃。
語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃3
一、指導思想
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在課余時(shí)間內組織學(xué)生參加豐富多彩的語(yǔ)文課外興趣活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，體驗語(yǔ)文來(lái)自生活，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。語(yǔ)文興趣活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的語(yǔ)言課外活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(cháng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、語(yǔ)文興趣活動(dòng)實(shí)施的組織形式
語(yǔ)文興趣活動(dòng)實(shí)施的組織形式可以是多種多樣的，但必須保證活動(dòng)安全、有效地開(kāi)展。本期主要采取以下組織形式：
1、小組活動(dòng)
2、個(gè)人活動(dòng)
3、集體活動(dòng)
四、本期活動(dòng)安排
第1周：小學(xué)社會(huì )回顧
第2周：“成長(cháng)的煩惱”主題辯論會(huì )
第3周：小學(xué)生活隨想
第4周：以黃河為主題的“黃河，母親河”詩(shī)歌朗誦會(huì )
第5周：文藝小演出
第6周：乒乓比賽
第7周：“我也追“星”討論會(huì )
第8周：寫(xiě)作競賽
第9周：成語(yǔ)連珠
笫10周：語(yǔ)文文娛活動(dòng)
第11周：“戲曲大舞臺”文藝活動(dòng)
第12周：書(shū)法展覽、競賽
第13周：“漫話(huà)探險”談人生，談理想匯報會(huì )
第14周：我愛(ài)我家暢談
第15周：語(yǔ)文知識小競賽
第16周：學(xué)習總結報告會(huì )
五、活動(dòng)實(shí)施原則
本活動(dòng)計劃僅為活動(dòng)的一般規劃，如遇學(xué)校組織的其它活動(dòng)，本計劃的活動(dòng)可能延期或取消。
語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃4
我們不但要上好每一節閱讀課，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動(dòng)。
現根據本年級學(xué)生的實(shí)際狀況，制訂如下課外閱讀活動(dòng)計劃。
一、活動(dòng)目標
1、培養濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，做到在每一天的生活中，“我讀書(shū)并快樂(lè )著(zhù)”。
2、提高品德修養和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的構成。
3、開(kāi)拓視野，豐富知識積累，提高整體素質(zhì)。
4、透過(guò)學(xué)生、老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香班級和書(shū)香校園的建設。
二、活動(dòng)要求
1、按計劃開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，每一天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于20xx字。
2、養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣，閱讀過(guò)程中，應適當對文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作上記號或批注，并將好句、好段或自己感興趣的資料摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進(jìn)行長(cháng)期積累，不斷豐富知識儲備。
3、讀寫(xiě)結合，提高作文潛力。
每周至少要寫(xiě)一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為資料，寫(xiě)一篇習作。
4、背誦優(yōu)秀詩(shī)文，每周不少于一篇（首）。
三、活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)
1、為學(xué)生帶給充足的課外讀物。
途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書(shū)館，鼓勵學(xué)生到圖書(shū)館借閱自己感興趣的圖書(shū)；二是辦好班級圖書(shū)角，圖書(shū)角里的圖書(shū)一部分可由學(xué)生自愿捐獻，一部分由學(xué)生帶來(lái)交換閱讀。
2、加強課外閱讀指導。
一方面要指導學(xué)生選取適合他們閱讀的圖書(shū)，另一方面要指導學(xué)生掌握閱讀的方法，如指導學(xué)生利用圖書(shū)目錄，及時(shí)找到自己需要的書(shū)，訓練他們迅速閱覽圖書(shū)，找出自己需要的資料的潛力，以及邊讀邊想邊記的讀書(shū)方法等，以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
課外閱讀活動(dòng)要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生持之以恒，堅持閱讀。
因此，要根據學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。
如舉行讀書(shū)匯報會(huì )、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)筆記展評、閱讀之星評選等。
此外，還能夠邀請家長(cháng)到校參加讀書(shū)活動(dòng)，增加讀書(shū)氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評價(jià)，抓好檢查落實(shí)。
教師和家長(cháng)每周要對學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行一次檢查，對閱讀量到達要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P鼓勵，并讓他們在班上介紹自己的讀書(shū)經(jīng)驗或心得體會(huì )。
對暫時(shí)達不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導和幫忙，使他們端正閱讀態(tài)度，改善讀書(shū)方法，落實(shí)好課外閱讀計劃。
語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃5
本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。積極投入，精心設計，大膽體驗新課程改革。
具體設想如下：
本學(xué)期的課外活動(dòng)，主要以課本內容為依托，深入實(shí)際地開(kāi)展活動(dòng)。
選定項目，分組準備。期初在班組內討論活動(dòng)的內容，決定開(kāi)展書(shū)法、辯論、編劇、觀(guān)看影視、創(chuàng )作等項目并成立各課外活動(dòng)小組。
各個(gè)課外活動(dòng)小組，根據其組的學(xué)生情況，依據各學(xué)生的特長(cháng)，選擇四至六個(gè)項目，語(yǔ)文老師并把活動(dòng)安排在不同時(shí)段進(jìn)行。如觀(guān)看影視、創(chuàng )作等為年段活動(dòng)。充分調動(dòng)，爭取全員行動(dòng)，取得共同的收獲。在活動(dòng)前未雨綢繆，做好學(xué)生的動(dòng)員工作，引導活動(dòng)的興趣和熱情。在活動(dòng)中爭取能讓更多的學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們走入其中，感受其中之趣，體味其中之情，讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。在活動(dòng)之后感了知識，見(jiàn)識的收獲，得到語(yǔ)文學(xué)習興趣的激發(fā)和提高。
遷移課本內容：
對小說(shuō)、故事進(jìn)行改編成劇本，對學(xué)習中、生活中常有爭議的問(wèn)題進(jìn)行辯論。
拓展語(yǔ)文功能。開(kāi)展班級的書(shū)法比賽，也組織參與全校性的書(shū)法大賽。強調班級的演講等語(yǔ)文活動(dòng)貫穿著(zhù)整個(gè)學(xué)期的課堂，使學(xué)生的口頭表達能力逐步增強。
語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃6
語(yǔ)言作為人類(lèi)生活的交際工具，本來(lái)就是生動(dòng)活潑，千變萬(wàn)化的。它決不是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三要素的機械組合。所以，我們除了平時(shí)抓好課堂45分鐘教學(xué)之外，還應開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。這不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境，享受學(xué)語(yǔ)文的樂(lè )趣，達到學(xué)以致用的目的。下面就根據我個(gè)人的實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)看法。
一、全面考慮，合理安排。
語(yǔ)文課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復。否則，課外活動(dòng)便失去了意義。因此，我們在安排語(yǔ)文課外活動(dòng)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)文知識水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)文課外活動(dòng)。
為了開(kāi)展好語(yǔ)文課外活動(dòng)，我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計劃的同時(shí)，應該有目的地訂出語(yǔ)文課外活動(dòng)計劃。語(yǔ)文課外活動(dòng)計劃一般包括兩個(gè)方面：一是較大規模的課外活動(dòng)計劃。這類(lèi)計劃的制定，要以調動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提，因此活動(dòng)內容不能過(guò)難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項目要少而精。
要制定出活動(dòng)具體舉辦時(shí)間、地點(diǎn)及參加人數，并在開(kāi)學(xué)初有意識地向全體同學(xué)公布，以便讓他們思想上早有準備。另一個(gè)是語(yǔ)文課外小組的活動(dòng)計劃。語(yǔ)文課外小組的建立，我一般是挑選各班語(yǔ)文成績(jì)好的學(xué)生參加，而且小組成員不固定，每個(gè)學(xué)期可以根據學(xué)生的期中、期末考試成績(jì)臨時(shí)變動(dòng)。這樣做不僅能使參加者產(chǎn)生“危機感”，還可以調動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習積極性，增強他們的競爭意識。英語(yǔ)課外小組的活動(dòng)時(shí)間一般是固定的，基本上每周一次，每次一節課左右�；顒�(dòng)內容除必要的課外輔導，還穿插一些層次較高的語(yǔ)文游戲、比賽、智力測驗等，借以豐富課外小組活動(dòng)內容。
當然，每次開(kāi)展課外活動(dòng)，教師都必須事先做充分的準備。要備齊活動(dòng)所需的材料，要制定出比賽規則、評分標準及獎勵辦法。同時(shí)還應設想到活動(dòng)中可能出現的問(wèn)題及解決辦法。
二、形式多樣，寓教于樂(lè )。
語(yǔ)文課外活動(dòng)形式很多，但我們應該選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識水平，生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)單明了，能寓教于樂(lè )的活動(dòng)形式。
譬如，語(yǔ)文朗讀比賽。我們就以課本所學(xué)課文為內容，要求學(xué)生按一定地語(yǔ)音規則去朗讀，參加人數不限，可自愿報名�？梢越M織學(xué)生評委進(jìn)行評分。這種活動(dòng)對培養和提高學(xué)生地語(yǔ)音能力大有益處。再如，語(yǔ)文書(shū)法比賽。這對初中低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要�；顒�(dòng)先以班級為單位，人人參加，從中篩選出較好地一些參加年級比賽。比賽時(shí)，必須統一書(shū)寫(xiě)內容，書(shū)寫(xiě)格式及其它要求。讓參賽者在規定時(shí)間內完成，還有英文小報制作比賽�？梢砸髮W(xué)生人人參加，比賽前必須向學(xué)生們宣布制作要求，包括紙張地大孝小報內容、版面設計及交稿時(shí)間和評分標準。開(kāi)展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識，又可增長(cháng)學(xué)生地見(jiàn)聞，加強學(xué)生對所學(xué)語(yǔ)言國家地了解。此外，還可以開(kāi)展"語(yǔ)文游園會(huì )"、"語(yǔ)文詩(shī)歌朗誦比賽比賽"、"語(yǔ)文故事會(huì )"等活動(dòng)。這些活動(dòng)既可調動(dòng)大多數學(xué)生地參與積極性，又無(wú)須花教師過(guò)多時(shí)間去準備，而且能達到寓教于樂(lè )地效果。
對于一些有一定難度的課外活動(dòng)，比如“語(yǔ)文智力競賽”，我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)行。競賽時(shí)，可以以班級為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組，并邀請其他同學(xué)觀(guān)摩：整個(gè)競賽分為必答題和搶答題兩部分。內容有：猜謎，趣味問(wèn)答，實(shí)踐活動(dòng)等�；顒�(dòng)自始至終氣氛活躍，同學(xué)們積極思維，爭先恐后答題，效果良好。
三、認真總結，以利再戰。
每次活動(dòng)開(kāi)展之后，首先要算出成績(jì)，排出名次，公布獲獎名單，以資鼓勵。
然后再由教師或評委認真總結，肯定成績(jì)，指出存在的問(wèn)題，分析原因，糾正錯誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應對本次活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認真的書(shū)面小結，總結經(jīng)驗教訓，提出今后改進(jìn)辦法，以便將來(lái)更好地開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。對參賽者的獲獎作品要及時(shí)張貼。做到善始善終。
語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃7
一、指導思想：
新課堂小組活動(dòng)的教學(xué)方法雖然能解決大部分的學(xué)生學(xué)習困難，但是，在實(shí)踐中仍有一部分學(xué)生會(huì )或多或少跟不上教學(xué)進(jìn)度，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據班級學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)科教學(xué)目標，除認真備課、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)天生績(jì)、優(yōu)良完成每節課的教學(xué)外，亦要以高度的責任心投入到緊張的課外輔導教學(xué)工作中，力爭取得好成績(jì)。為此我制定本學(xué)期學(xué)生課外小組活動(dòng)計劃以下：
二、學(xué)生基本情況分析：
本班有42名學(xué)生，其中有15名同學(xué)學(xué)習認真，各方面表現突出。有18名同學(xué)聰明伶俐，語(yǔ)文學(xué)習比較努力，學(xué)習成績(jì)良好。有約4名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習方法不夠靈活，學(xué)習成績(jì)良好。有5名同學(xué)學(xué)習不夠努力，缺少學(xué)習自覺(jué)性，學(xué)習成績(jì)差。為了全面進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)，我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學(xué)生的輔導的工作。
三、輔導目標
1、通過(guò)課外輔導，使學(xué)生能充分認識到學(xué)習的重要性。
2、在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jì)穩定在86分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫(xiě)作中能靈活運用，提高寫(xiě)話(huà)水平，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。
輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫(xiě)話(huà)至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄。仿寫(xiě)，后獨立完成，保證每個(gè)差生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng )造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)。
四、輔導方法措施：
利用課余時(shí)間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導、進(jìn)步，“因材施教、對癥下藥”，根據學(xué)生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。
1、對本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育，培養渴求知識的愛(ài)好和愿望。
2、把對優(yōu)秀生的輔導與學(xué)科比賽結合起來(lái)，留意培養優(yōu)秀生的自學(xué)意識和探究能力。
3、每節課必有一道思惟練習習題，借此加強對學(xué)優(yōu)生的個(gè)別輔導，提升學(xué)優(yōu)生對數學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好。
4、教師要有計劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，先容方法，發(fā)展他們的.思維水平。
5、加強對學(xué)困生的課堂管理，要經(jīng)常提問(wèn)學(xué)困生。
6、通過(guò)各種方式調動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激起學(xué)習愛(ài)好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
7、學(xué)困生的作業(yè)堅持面批面改上，牢牢盯住作業(yè)和練習、發(fā)現題目及時(shí)補課總之，要到達“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
8、重視個(gè)體差異，針對一些學(xué)生知識罅漏，充分利用課外時(shí)間，有針對性的賜與補課。
9、根據優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習，學(xué)困生則根據他們的程度給與相應的題目進(jìn)行練習和講授，已到達循序漸進(jìn)的目的。不輕視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，等量齊觀(guān)。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同增進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養學(xué)習愛(ài)好，建立對學(xué)習的信心。
語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃8
一、激發(fā)興趣，主動(dòng)閱讀。
古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笨梢�(jiàn)“興趣是學(xué)習的最好的老師�！睂W(xué)生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。
1、故事引路――樹(shù)立讀書(shū)榜樣。有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛讀書(shū)》、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有：《聞一多醉書(shū)》《侯寶林抄書(shū)》《華羅庚猜書(shū)》；國外的有：《高爾基救書(shū)》……進(jìn)行對比、教育，激起學(xué)生對讀書(shū)人的崇拜，對書(shū)的渴望，形成與書(shū)本交朋友的強烈愿望。
2、現身說(shuō)法――激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書(shū)故事，講自己的閱讀體會(huì )，或組織班級內愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生講讀書(shū)的收獲，用“現身說(shuō)法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。
二、推薦讀物，優(yōu)化閱讀
在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后，我也發(fā)現一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫(huà)書(shū)籍，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能，將課堂上應學(xué)的知識和老師的要求置于腦后全然不顧。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果不分時(shí)間場(chǎng)合、不管書(shū)的內容、品質(zhì)，而一味強調課外閱讀，這不僅不利于學(xué)習，還會(huì )給學(xué)習帶來(lái)負面影響。因此做教師的一定要適時(shí)向學(xué)生推薦優(yōu)秀讀物，優(yōu)化閱讀內容。
1、推薦與教學(xué)內容相關(guān)的書(shū)籍。如學(xué)《祖父的園子》一課后，教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》，學(xué)過(guò)《冬陽(yáng)童年駱駝隊》，教師可向學(xué)生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》，學(xué)過(guò)《小嘎子和胖墩摔跤》，教師可向學(xué)生推薦《小兵張嘎》，學(xué)過(guò)《草船借箭》，教師可向學(xué)生推薦《三國演義》。課堂學(xué)完后，提出一些相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們課外閱讀，去課外書(shū)本上找相關(guān)的答案。
2、推薦與習作相關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍報刊。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的習作，選擇相關(guān)要求的習作范文，從中去找一找，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字，如何選材，也不失為是一種好的學(xué)習方法。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作》《作文周刊》《百家作文指導》等。
三、培養習慣，高效閱讀
1、為了提高閱讀效率，我要求學(xué)生讀書(shū)要做到“三定”：一是定書(shū)。要閱讀的書(shū)一旦選定，就一定要讀完，千萬(wàn)不可半途而廢。二是定時(shí)。保證每天20分鐘的午讀時(shí)間，并針對自己的學(xué)習生活情況，規定好課外讀書(shū)的時(shí)間，一周至少要安排四次，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀。三是要定量。根據自己的閱讀能力，要制定一個(gè)讀書(shū)計劃。一本書(shū)準備多長(cháng)時(shí)間讀完，然后，堅決按計劃執行。這些習慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長(cháng)要經(jīng)常提醒、督促檢查。
2、為了讓學(xué)生讀有所得，我要求學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣。
四、不斷反饋，深化閱讀
通過(guò)檢查反饋，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問(wèn)題，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高，學(xué)生獲取的知識才能不斷增長(cháng)。
1、加強學(xué)生家長(cháng)與老師的互動(dòng)督促。
2、舉行班級“讀書(shū)會(huì )”。
3、定期檢查讀書(shū)筆記。
總之，課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，極大地開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道，為學(xué)生的課外閱讀開(kāi)辟綠色通道。讓學(xué)生沉醉書(shū)海，在書(shū)海中吸取精華，浸潤書(shū)香，陶冶情操，不斷造就人才。
語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃9
一、活動(dòng)指導思想：
本著(zhù)培養學(xué)生興趣及特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)的教學(xué)理念，同時(shí)培養他們的創(chuàng )新精神、合作意識和綜合實(shí)踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì )主義現代化創(chuàng )新型人才，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的熱情，掌握一定的閱讀、寫(xiě)作及口語(yǔ)交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和語(yǔ)文能力。
二、活動(dòng)目標要求：
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。
第二、傳授趣味、知識、人文和文學(xué)相結合。
第三、活動(dòng)內容緊扣語(yǔ)文新課程標準的要求。
第四、以小組為單位集體進(jìn)行心得交流，老師做指導。
三，興趣小組活動(dòng)形式：
利用課余時(shí)間，大膽實(shí)踐，充分自主交流并接受教師指導。
四，輔導老師
梁波王懷林常箐王婭余曉露
五、活動(dòng)計劃安排：
依據語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)目標，努力加強課后管理，發(fā)展學(xué)生對社會(huì )的責任感，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，從而豐富學(xué)生的思維和想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。根據高一年級學(xué)生的特點(diǎn)，結合新課程標準的要求，特制定高一語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計劃，安排如下：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)隊伍組織及活動(dòng)時(shí)間
學(xué)生采取自行報名方式，興趣小組具體活動(dòng)有：演講朗誦小組、課外寫(xiě)作小組、語(yǔ)法及修辭研究小組、古詩(shī)詞閱讀小組、古文典籍閱讀小組，活動(dòng)時(shí)間定在每周的星期六下午第二、三兩節課。
�。ǘ┗顒�(dòng)具體時(shí)間及內容
第一、二周迎接教師節詩(shī)歌朗誦比賽
第三、四周書(shū)法比賽
第五、六周成語(yǔ)接龍
第七、八周名著(zhù)閱讀
第九、十周詩(shī)詞背誦競賽
第十一、十二周修改病句比賽
第十三、十四周講故事比賽
第十五、十六周語(yǔ)文學(xué)習感悟
第十七、周散文誦讀
第十九、二十周春聯(lián)大比拼
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丁睿汪偉國趙？f唐海燕月富王士貴孫開(kāi)清王名志裘玉霞郭海霞蔡麗萍徐亞峰韋前進(jìn)程月梅四、活動(dòng)措施
1、成立語(yǔ)文活動(dòng)興趣小組和訓練指導小組。
2、興趣小組活動(dòng)應制訂目標明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細的活動(dòng)方案，包括指導內容、課時(shí)安排、輔導老師安排等。
3、語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)原則上以班級為單位進(jìn)行，視各班具體情況靈活統一安排。
4．班級每學(xué)期參加一次校級語(yǔ)文競賽，檢驗一學(xué)期語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)成果。參加縣及以上語(yǔ)文競賽的學(xué)生必須經(jīng)過(guò)校級競賽選拔。
5、每學(xué)期末各語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)負責人上交一份活動(dòng)總結，便于交流，提供借鑒。
6、訓練指導小組要定期或不定期地開(kāi)展對各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促興趣小組正常規范地開(kāi)展活動(dòng)。
六、活動(dòng)預期效果：
通過(guò)本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng)，我相信一定能讓各班小組內的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎知識、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展。
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