小學(xué)幼兒園教研工作計劃范例

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)幼兒園教研工作計劃范例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、指導思想：

　　以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作；分層次對教師進(jìn)行培訓，提高組織活動(dòng)和教科研能力。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、通過(guò)體驗式學(xué)習，使每位教師樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評價(jià)機制。

　　2、加強教科研工作力度，做好課題的申報和研究工作。同時(shí)加強園課程建設力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

　　3、繼續在園內對教師進(jìn)行分層培養，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高。同時(shí)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　三、具體措施及要求：

　　1、深化改革，積極構建適合我園的課程體系。

　　在上學(xué)期，我們在領(lǐng)會(huì )新綱要精神的基礎上，將重點(diǎn)放在改革教師的案頭工作上，強調活動(dòng)中的觀(guān)察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調整。在本學(xué)期，我們在上學(xué)期的基礎上，進(jìn)一步修改我園已設定的各項記載冊和教育教學(xué)計劃表，并探索適合我園的課程體系。作為蘇州市教育局的生活化課程的實(shí)驗園，認真學(xué)習，扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗與研討活動(dòng)：與姐妹園結成課題協(xié)作組，定期活動(dòng)；請張春霞老師來(lái)園作講座；到實(shí)驗先行園觀(guān)摩學(xué)習……掌握此課程與以前課程的不同、掌握其內涵，在試行中經(jīng)常開(kāi)展園級觀(guān)摩討論，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，商議找出相應對策。我們將積極利用園的優(yōu)勢資源，分析了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習能力，在園內定出試點(diǎn)班，明確幼兒在園一日生活中的各項活動(dòng)都是幼兒園的課程，不斷擴充豐富幼兒園的課程內容，使幼兒園的每位教師都能以敏銳的視角、開(kāi)放的心態(tài)、靈活的方式為生活資源的充分利用提供適宜的空間，讓孩子在生活化的課程中快樂(lè )成長(cháng)！

　　2、夯實(shí)常規，努力提高教研工作的失效性。

　�。�1）規范園保教工作常規，加強“六認真”工作的管理，定期督促、分析、調控，增強保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性。

　�。�2）繼續開(kāi)展一系列較高層次的園本教研活動(dòng)，針對日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，在小組教研活動(dòng)中討論；針對共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過(guò)大組集體學(xué)習、研討。本學(xué)期還將組織教師進(jìn)行主題答辯活動(dòng)，針對一個(gè)主題理論聯(lián)系實(shí)際，闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，內容為新綱要的貫徹、“以幼兒發(fā)展為本”的教育新理念，提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗進(jìn)行恰當地轉換、修正和反省的能力及鍛煉教師們的口才與膽量。

　�。�3）有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng)，如隨堂聽(tīng)棵、師徒互幫互助活動(dòng)、半日活動(dòng)評比、案例評比等，形成人人積極參與教研活動(dòng)的'良好氛圍。

　　3、推進(jìn)科研，營(yíng)造好積極參與的科研氛圍。

　　結合園課題研究的開(kāi)展，加大學(xué)習力度，本學(xué)期組織教師著(zhù)力對五大領(lǐng)域、八大智能及瑞吉歐教育體系中的教師觀(guān)、兒童觀(guān)以及當前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習研究，同時(shí)還將結合學(xué)習活動(dòng)的深入實(shí)施，舉辦讀書(shū)心得、體會(huì )交流演講活動(dòng)，為科研工作的深入開(kāi)展奠定理論基礎。

　　同時(shí)，本學(xué)期還將積極開(kāi)展科學(xué)研討課題活動(dòng)，課題研究遵循兩個(gè)原則“從兒童中來(lái)，到兒童中去”“從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去”，幼兒園形成了人人參與課題研究的良好氛圍。本學(xué)期，我園將根據園的實(shí)際情況，申報一只新課題在蘇州市級立項。同時(shí)，繼續做好“瑞吉歐教育體系中小中大幼兒主題生成特點(diǎn)的研究”課題的研究，著(zhù)力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，確保課題運行的規范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎，切實(shí)抓好課題研究，及時(shí)調整研究方案和計劃，不斷總結經(jīng)驗，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失；多說(shuō)：說(shuō)課評課、說(shuō)想法、談體會(huì )——交流信息心得；多寫(xiě)：寫(xiě)學(xué)習心得、摘抄文章、寫(xiě)觀(guān)察記錄——積累素材、總結經(jīng)驗；多思：思成敗、思做法——提高科研水平。

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