精選個(gè)人提升計劃4篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的個(gè)人提升計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人提升計劃 篇1
財務(wù)會(huì )計工作做到細致、快速、有效率是每個(gè)會(huì )計工作者的追求。完成會(huì )計工作，提高服務(wù)質(zhì)量是使命。作為一名合作的會(huì )計人員，就要為自己制定一個(gè)詳細的會(huì )計個(gè)人提升計劃。
為更好地完成會(huì )計工作，增強服務(wù)意識，提高工作效率，特制定會(huì )計個(gè)人提升計劃如下：
1.嚴格貫徹一費制制度，開(kāi)學(xué)初公示收費標準，讓每位家長(cháng)明明白白繳費。
2.開(kāi)好票據，與銀行做好協(xié)調工作，將每筆款項進(jìn)入相應專(zhuān)戶(hù)。
3.按時(shí)完成在職教師及退休教師的每月工資報表，及時(shí)調整、變動(dòng)相關(guān)工資，完成各類(lèi)工資表格。
4.做好每季度退休教師的醫藥費發(fā)放工作，服務(wù)到位，讓每位退休教師滿(mǎn)意。
5.做好在職教師及子女醫藥費的發(fā)放工作。
6.與校領(lǐng)導商議，做好20xx年度學(xué)校收支預算，努力做到科學(xué)、合理、節約、務(wù)實(shí)。
7.與總務(wù)主任合作，做好一學(xué)期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)費、作業(yè)本費的退費工作，做到實(shí)事求是、絲毫不差。
8.配合區財政局，做好各種報表的填寫(xiě)工作。
9.和班主任老師密切配合，做好20xx年度少兒醫療保險的申報工作，為家長(cháng)、為社會(huì )做實(shí)事。
10.每月月底完成學(xué)校財務(wù)的月報工作，及時(shí)匯報學(xué)校財務(wù)狀況。
11.積極配合學(xué)校，完成學(xué)校各種應急任務(wù)。
個(gè)人提升計劃 篇2
現今社會(huì )的職場(chǎng)變幻莫測，雖然有無(wú)數機會(huì )，職場(chǎng)競爭壓力也是很大的。將自己培養成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)素養高，綜合素質(zhì)好，適應公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進(jìn)行測定、分析、總結，確定計劃目標，并為實(shí)現自己的目標做出行之有效的安排。到達與實(shí)現個(gè)人目標，為自己訂下工作計劃，籌劃未來(lái)。加入狼海公司有半年多的時(shí)間，接下來(lái)的工作中，我就應培養自己的管理潛力和創(chuàng )造思維的潛力和開(kāi)拓精神。
一、自身潛力建設
1、加強專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，把學(xué)習到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實(shí)踐和總結。
2、學(xué)會(huì )思考在工作中遇到的問(wèn)題自己多想多問(wèn)，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問(wèn)題。
3、態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。
4、在工作中學(xué)會(huì )換位思考，站在公司的立場(chǎng)和同仁的立場(chǎng)上思考問(wèn)題
5、禮貌形為，禮貌用語(yǔ)。見(jiàn)到公司的同仁基本的禮貌要有。
6、勇于展現自己，抓住機遇把握機遇。
7、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之；對大家做的好的地方加以學(xué)習，提升自己的工作潛力。
8、階段性目標，完成本月公司制訂的xxx萬(wàn)目標。
9、每月寫(xiě)工作總結，總結上個(gè)月有什么好的經(jīng)驗和收獲。
二、團隊建設
1、根據每個(gè)人的工作職責安排大家的工作，完成公司制訂的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。
2、努力促進(jìn)團隊精神，讓大家持續用心的工作態(tài)度，努力完成工作目標。
3、大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的'地方指出來(lái)，讓大家去修改，把工作更好的完成。
4、用心與其它小組進(jìn)行工作交流。
5、打破慣性思維，在工作中要創(chuàng )新，實(shí)現共贏(yíng)。
三、管理建設
1、加強自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和管理方面的潛力
2、績(jì)效和考核方案帶大家學(xué)習，讓外推人員明白考核哪幾個(gè)方面，每個(gè)方面具體實(shí)施要求是什么；每個(gè)月小組完成目標公開(kāi)化。
3、分析網(wǎng)站各個(gè)方面的數據，競爭對手的數據。透過(guò)這些數據來(lái)安排下一步的工作方案。
個(gè)人提升計劃 篇3
一、背景
中國程序員的成長(cháng)是與其學(xué)習環(huán)境相關(guān)，據統計，現時(shí)做計算機軟件開(kāi)發(fā)的人員65%是大專(zhuān)及本科學(xué)歷，15%是來(lái)自于其他的培訓機構�？梢�(jiàn)一個(gè)開(kāi)發(fā)人員大致的學(xué)習經(jīng)歷和初步經(jīng)驗來(lái)自于大學(xué)。
而在印度，韓國，以及歐美一些軟件外包相對發(fā)達的國家大部分是采用中專(zhuān)學(xué)員，他們從中學(xué)階段即接受最為嚴謹，最為科學(xué)的軟件工程培訓。一般，大學(xué)畢業(yè)生后也會(huì )從事編碼工作，但工作一至兩年后即往系統分析師，架構師發(fā)展。DevStore作為全球首家開(kāi)發(fā)者服務(wù)商店，長(cháng)期為開(kāi)發(fā)者提供開(kāi)發(fā)服務(wù)，在此也為大家提幾點(diǎn)建議。
二、程序員自我提高的幾點(diǎn)建議
下面的幾點(diǎn)建議對程序員提高自身的技術(shù)和今后的職業(yè)發(fā)展都能提供很大的幫助，關(guān)鍵就看你的執行力了。
提高文檔編寫(xiě)能力
誤區：認為編好程序，完成任務(wù)，即是好的程序員，無(wú)須文檔；
缺乏文檔，對軟件開(kāi)發(fā)是致命的，一方面是軟件無(wú)追溯能力，無(wú)法找到軟件開(kāi)發(fā)的起源，思想；另一方面，則是為后續軟件查錯，軟件升級帶來(lái)麻煩。作為早期的程序員，技術(shù)文檔占用的工作時(shí)間應該為30%，而高級程序員、系統架構師等則需更多的時(shí)間。一般的軟件文檔要求，本篇不多說(shuō)，可以回顧入職前手頭上的軟件文檔要求和樣式。
養成好的編碼規范和編碼習慣
作為一些國外知名軟件公司，如微軟、IBM、甲骨文等，都會(huì )對程序員開(kāi)發(fā)的程序進(jìn)行代碼要求，代碼的變量名要規范，關(guān)鍵代碼段需要注釋?zhuān)⑨尭袷浇y一，甚至嵌套中行縮進(jìn)的長(cháng)度和函數間的空行數字有明確的要求。
中國程序員，一般常會(huì )出現，全局變量濫用，注釋語(yǔ)言表達不到位，變量名采用拼音等，雖不影響開(kāi)發(fā)，但卻影響了后續代碼交接和分享工作。
提高對軟件需求的理解
誤區：入門(mén)的程序員一般不會(huì )對項目的需求進(jìn)行刨根問(wèn)底的分析和詢(xún)問(wèn)需求人員，拿到文檔，即開(kāi)始進(jìn)行開(kāi)發(fā)；在B/S架構中，更經(jīng)常出現前臺需求與后臺銜接的問(wèn)題；
因此，在做需求的時(shí)候，我們應該做到，了解需求的詳細要求，力爭到位；加強溝通，了解需求深層次內容，特別是功能點(diǎn)要達到什么要求，怎么使用系統才覺(jué)得舒服。對需求的把握不能從感性角度理解，必須多和工作伙伴進(jìn)行碰撞，才算是真正把握需求——經(jīng)驗。真正的需求把握得恰到好處，所需的是2—3年的時(shí)間。
復用性和模塊化思想
每個(gè)程序員在開(kāi)發(fā)一個(gè)功能模塊或函數的時(shí)候，應該多思考，不要局限在完成當前任務(wù)的簡(jiǎn)單思路上，思考一下，該設計的模塊能否脫離這個(gè)系統存在，是否能夠通過(guò)最簡(jiǎn)單的修改方式在其他系統或應用環(huán)境直接引用。
通過(guò)這兩年中的實(shí)踐與觀(guān)察，發(fā)現我們團隊一些同事在起步階段，經(jīng)常經(jīng)歷代碼重寫(xiě)的事情，是很沒(méi)有必要的，一方面自己思想需重新確立，另一方面是浪費了提升代碼質(zhì)量的時(shí)間去做重構的事情。
鍛煉自己的測試能力
軟件研發(fā)一直以來(lái)有個(gè)好傳統，軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中問(wèn)題發(fā)現的越早，解決的代價(jià)就越低。測試工作實(shí)際上也不麻煩，一是做正常調用的測試，看軟件的基本功能能否實(shí)現，這也是許多公司常見(jiàn)的，也是唯一的測試，但強調，這是錯誤的！二是異常調用的測試，例如在B/S體系下常用的壓力測試、破壞性測試、頻發(fā)異常請求處理測試等，只有全方位的掌握好測試辦法，才能提高軟件開(kāi)發(fā)的質(zhì)量。
問(wèn)題是最好的學(xué)習機會(huì )
日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助曾說(shuō)過(guò)：“工作就是不斷發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、最終解決問(wèn)題的過(guò)程，晉升之門(mén)將永遠為那些隨時(shí)解決問(wèn)題的人敞開(kāi)著(zhù)�！笨梢�(jiàn)，工作過(guò)程中有問(wèn)題是正常，沒(méi)有問(wèn)題才是真正的問(wèn)題。在發(fā)生問(wèn)題時(shí)，能勇于面對問(wèn)題、解決問(wèn)題的人，才是公司真正的骨干。
現實(shí)中，很多人總是千方百計回避問(wèn)題。當上司安排一項艱巨的任務(wù)時(shí)，也想盡辦法推托。殊不知，對于個(gè)人而言，問(wèn)題其實(shí)是最好的學(xué)習機會(huì )。往往那些愿意接受困難工作的人，能力會(huì )越來(lái)越強，那就是因為他們在克服困難的過(guò)程中取得了巨大的進(jìn)步。
個(gè)人提升計劃 篇4
一、加強學(xué)習培訓，促進(jìn)輔導員工作交流
在實(shí)施輔導員職業(yè)素質(zhì)提升計劃過(guò)程中，中原工學(xué)院構建輔導員“崗前培訓精品化、在崗培訓常態(tài)化、專(zhuān)項培訓科學(xué)化”的培訓機制，通過(guò)集中培訓、定向培養、定期輪訓和建立培訓檔案等形式，使輔導員不斷接受政治理論學(xué)習與培訓。創(chuàng )辦了輔導員工作論壇。邀請省內外專(zhuān)家、校外優(yōu)秀輔導員作專(zhuān)題講座，組織校內輔導員開(kāi)展經(jīng)驗交流、工作研討。組織開(kāi)展了輔導員工作案例征集、評比和成冊工作，開(kāi)展案例觀(guān)摩與交流活動(dòng)。創(chuàng )辦了《提升》簡(jiǎn)報，用以通報情況、交流經(jīng)驗、研究問(wèn)題、啟發(fā)思想。大力倡導和支持輔導員自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習，在每年的世界讀書(shū)日向輔導員推薦閱讀書(shū)目，配發(fā)多種圖書(shū)，并開(kāi)展讀書(shū)征文評選。開(kāi)展《形勢與政策》、《大學(xué)生就業(yè)指導》課程的集中培訓、試講、觀(guān)摩活動(dòng)，促進(jìn)輔導員提升授課能力與水平。輔導員的年度個(gè)人述職報告或工作總結也必須有述學(xué)內容。
二、創(chuàng )造有利條件，推動(dòng)輔導員成長(cháng)發(fā)展
在實(shí)施計劃過(guò)程中，為了鼓勵輔導員專(zhuān)項特長(cháng)發(fā)展，加強了同校外專(zhuān)業(yè)培訓機構的合作，在學(xué)生發(fā)展指導、學(xué)生事務(wù)管理、學(xué)生生活指導、心理健康教育、畢業(yè)生就業(yè)指導等方面加強職業(yè)化培訓，大力支持輔導員考取心理咨詢(xún)師、職業(yè)規劃師、人力資源管理師等資格證書(shū)。為了提升輔導員的科研能力，鼓勵輔導員結合專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生工作實(shí)際組建科研團隊，多種方式和途徑支持輔導員出版著(zhù)作、發(fā)表論文和申報課題。為了開(kāi)闊輔導員視野，支持輔導員到高校、企業(yè)和基層單位進(jìn)行掛職鍛煉，也積極推薦選派了部分輔導員參加赴臺和赴英交流項目。
三、開(kāi)展豐富活動(dòng)，提升輔導員個(gè)人修養
在實(shí)施計劃過(guò)程中，結合工作特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，中原工學(xué)院組織開(kāi)展豐富多彩的輔導員文體活動(dòng)，定期開(kāi)展素質(zhì)拓展訓練，不斷提升提高輔導員的個(gè)人素能、組織能力和團隊意識。通過(guò)舉辦禮儀培訓、文化藝術(shù)體育鑒賞等主題講座和活動(dòng)，提升輔導員對真、善、美、健的深刻認知和正確把握，培養輔導員廣泛的高雅愛(ài)好和興趣，促進(jìn)輔導員個(gè)人氣質(zhì)、形象、品位、修養的自覺(jué)提升。通過(guò)舉辦校內輔導員職業(yè)技能大賽和才藝大賽，積極促進(jìn)輔導員提升語(yǔ)言表達能力、公文寫(xiě)作能力、籌劃計劃能力、組織活動(dòng)能力、媒體運用能力。通過(guò)在輔導員隊伍中大力倡導禮儀、行為、辦公和生活等方面的文明規范，使輔導員自覺(jué)成為精神文明的倡導者、傳播者和示范者。通過(guò)舉行新入職輔導員履職宣誓儀式、新老輔導員幫扶結對制度、優(yōu)秀輔導員評選表彰活動(dòng)，在輔導員隊伍中形成鼓勵先進(jìn)、鞭策落后、爭先創(chuàng )優(yōu)的工作態(tài)勢。
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