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小班第二學(xué)期個(gè)人工作計劃

時(shí)間:2022-08-23 17:40:42 計劃 我要投稿

小班第二學(xué)期個(gè)人工作計劃

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編為大家收集的小班第二學(xué)期個(gè)人工作計劃,希望對大家有所幫助。

小班第二學(xué)期個(gè)人工作計劃

小班第二學(xué)期個(gè)人工作計劃1

  一、本班教師介紹

  本班共有三位老師,李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作,郝老師負責幼兒的生活起居,我們三位老師會(huì )同心協(xié)力,全心全意地對待每一位幼兒。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  九月份:穩定幼兒的情緒,是幼兒基本適應幼兒園生活。

  十月份:進(jìn)行愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的教育和就地采摘活動(dòng)。

  十一月份:舉行秋季運動(dòng)會(huì )和家長(cháng)觀(guān)摩活動(dòng)。

  十二月份:舉行新年聯(lián)歡會(huì ),請家長(cháng)和孩子共同聯(lián)歡。

  三、教育教學(xué)工作

  我們將開(kāi)設的特色教育有:環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。

  我們日常課程有:科學(xué)、數學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì )、健康、美術(shù)、音樂(lè )、學(xué)具。

  四、家園配合

  幼兒剛從家庭走入幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境,會(huì )在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,尤其會(huì )在正是入園后產(chǎn)生很?chē)乐氐目摁[現象,希望家長(cháng)配合我們作以下工作:

  1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,不要說(shuō):“你在不聽(tīng)話(huà)就把你送到幼兒園”等話(huà),無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

  2、幼兒在園有許多活動(dòng),難免有碰著(zhù)摔著(zhù)的情況發(fā)生,希望家長(cháng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會(huì )少,不會(huì )表達對同伴的喜好,當他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí),可能會(huì )推他一下或拍他一下,難免會(huì )發(fā)生爭執,如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì )有抓傷的現象發(fā)生,此時(shí)您可以與我們溝通,但是要避開(kāi)孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,不利于幼兒入園。

  3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開(kāi),產(chǎn)生分離焦慮,哭鬧現象很?chē)乐,而父母也?huì )很擔心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會(huì )留在門(mén)口觀(guān)望。大家的心情我們可以理解,但是家長(cháng)越是觀(guān)望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時(shí)間就越長(cháng),不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,正式入園后,希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園,我們會(huì )照顧好孩子們。

  4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,會(huì )有畏懼感,回家可能會(huì )有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現象發(fā)生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會(huì )了解他的需求。

  5、生活自理方面:

  剛入園的孩子在睡時(shí)難免會(huì )尿褲子,請您為孩子準備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級,放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶

  零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫(xiě)上名字裝在兜里,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長(cháng),剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒(méi)有發(fā)現,離園時(shí)要及時(shí)告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請將藥包好寫(xiě)上班級、姓名、藥量、時(shí)間,入園時(shí)交給醫務(wù)室人員。床位由家長(cháng)自行選擇。

  入園第一周應早起,可以在家吃一點(diǎn)飯,以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,回家后要大量補水,多吃水果,不要補實(shí)物,易積食生病。

  6、從今天下午三點(diǎn)即可試園,要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的學(xué)號。九月二日上午,八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園,中午可在幼兒園進(jìn)餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養成無(wú)歸原處的好習慣。

  7、關(guān)于幼兒的學(xué)習:

  幼兒園的教學(xué),重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學(xué)習興趣,不會(huì )要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著(zhù)什么都不教,每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中,有些內容當天教當天不一定就能學(xué)會(huì ),孩子有個(gè)內化的過(guò)程。

  8、為個(gè)孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境,請家長(cháng)配合帶一些動(dòng)植物,如蒜、盆花、魚(yú)等,寫(xiě)上名字,培養孩子愛(ài)集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶(hù)外活動(dòng),家長(cháng)可以做一些體育器械,如沙包、飛盤(pán)、墊子等。

  9、如有意見(jiàn)和建議,請當面和老師交流,以免造成誤解。

  我們三位老師會(huì )團結一心,和在座的每位家長(cháng)朋友共同協(xié)作,讓我們的寶寶茁壯成長(cháng),開(kāi)心快樂(lè )的度過(guò)每一天。

小班第二學(xué)期個(gè)人工作計劃2

  一、班務(wù)情況分析

  本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負責,這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班,很久沒(méi)有教小班了開(kāi)始還有點(diǎn)不習慣,但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。

  本學(xué)期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學(xué),小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩定,剛入園的第一周內,班級內哭鬧征象比力嚴重,如:李金柯、鞠夢(mèng)真,匡睿涵等依賴(lài)性特別強,還影響到其它的孩子,經(jīng)過(guò)家園的配合教育,現在初步適應了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,經(jīng)過(guò)各種方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂(lè ),使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因為現在都是獨生子女,特別寶貝,所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經(jīng)過(guò)這段日子的觀(guān)察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會(huì )自己脫褲子,但偶爾鞋子會(huì )穿反。大多幼兒會(huì )自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病

  大多幼兒的性格活潑、開(kāi)朗、不怕陌生人,有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂(lè )意交往,在自由活動(dòng)中,常常一個(gè)人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內向;還有個(gè)別幼兒控制力較差,不聽(tīng)老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。

  二、班級工作任務(wù)及目標

  以幼兒園工作規程為指針,根據園務(wù)工作計劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(cháng)工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  小班幼兒多以游戲為主,我們會(huì )根據小班幼兒的特點(diǎn),逐步開(kāi)設娃娃家,小醫院、幼兒園等游戲內容。每次游戲,根據幼兒的興趣所在來(lái)開(kāi)設一定的游戲主題,并觀(guān)察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對同一主題進(jìn)行深化。老師通過(guò)引導和討論,結合參觀(guān)活動(dòng),共同使游戲內容更豐富、更生動(dòng),這樣,使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平

  三、發(fā)展目標

  根據小班幼兒的特點(diǎn),制定如下發(fā)展目標:

  生活、衛生習慣:

  1、在成人的幫助下學(xué)會(huì )飯前洗手,學(xué)會(huì )使用手巾、認真洗手不玩水。

  2、會(huì )使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。

  3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

  4、愛(ài)護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

  5、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴(lài)感。

  語(yǔ)言:

  1、學(xué)習能聽(tīng)別人講話(huà),不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話(huà),對老師有禮貌。

  2、會(huì )說(shuō)普通話(huà)。

  3、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答,學(xué)習用較為清楚簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達自己的愿望和請求。

  科學(xué):

  1、對周?chē)挛镉信d趣,會(huì )用感觀(guān)直接感知和觀(guān)察周?chē)R?jiàn)的事物和現象,有初步的思維能力。

  2、喜歡參加數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)

  3、學(xué)習1、2、3、4等數字,并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認讀。

  4、認識三角形、圓形、正方形

小班第二學(xué)期個(gè)人工作計劃3

  一、班級情況分析

  概況

  本學(xué)期,班級人數不變,還是原來(lái)的25人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活,孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。在喜歡上幼兒園的情緒方面,大部分幼兒都能主動(dòng)來(lái)園,有的幼兒生病了在家呆了一天,就呆不住了,吵著(zhù)要爸爸媽媽帶著(zhù)來(lái)幼兒園;午餐中,都會(huì )自己端飯菜,并能夠津津有味地把飯菜吃完;午睡中,能夠安安靜靜的入睡;游戲活動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)中,孩子們都能積極地參與。當然,孩子之間還是存在著(zhù)差異,如,午餐中,陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少,楊亦菲、俞思晨小朋友速度比較慢;午睡中,何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等,這些差異有待我們在本學(xué)期去慢慢指導,使孩子之間的差異逐漸減小,能夠形成一個(gè)和諧的集體。本學(xué)期,老師有所變動(dòng),由職初教師孔老師和我搭班。

  優(yōu)勢與不足

  優(yōu)勢:

  通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們都很有禮貌,平時(shí)看到老師、小朋友都能主動(dòng)打招呼。對事物的興趣也很高,遇到事情總會(huì )問(wèn)問(wèn)為什么;對聽(tīng)故事很感興趣,沒(méi)到飯前、飯后總會(huì )要求老師講故事。

  不足:

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,我們發(fā)現,我班幼兒在自我服務(wù)能力方面還是很欠缺的,主要表現在:午餐,速度比較慢,有個(gè)別孩子需要老師喂飯,也有很多孩子挑食;午睡,部分孩子不會(huì )自己穿脫衣服,個(gè)別孩子不會(huì )主動(dòng)入睡。在學(xué)期末,還發(fā)現班級常規開(kāi)始呈現混亂的現象,很多孩子自說(shuō)自話(huà),聲音也很大。我們將在這一學(xué)期中,以以上的不足為重點(diǎn)加以培養。

  個(gè)別幼兒

  蔡宇翔通過(guò)一學(xué)期的針對性的教育,雖然不會(huì )亂發(fā)脾氣、躺倒在地上,可是,在生活自理能力方面還是有很大的欠缺,表現在:吃飯速度慢、挑食;不會(huì )穿脫衣服等。

  一學(xué)期對何雨軒的針對培養,雖然不會(huì )亂跑了,但是,自控能力還是比較差,學(xué)本領(lǐng)時(shí)會(huì )跟旁邊小朋友說(shuō)話(huà),運動(dòng)活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)指揮等。

  特色教育

  科技教育是我們的特色教育,本學(xué)期,我們將根據班級的小專(zhuān)題……在運動(dòng)活動(dòng)中培養幼兒的科學(xué)的行為習慣為契機,重點(diǎn)培養幼兒的科學(xué)的行為習慣。

  在上學(xué)期的“科技節”中,家長(cháng)們參與的積極性很高,很多家長(cháng)在科技小報、科技制作等方面都獲獎,家長(cháng)們也了解科技教育,本學(xué)期,我們還將通過(guò)家長(cháng)會(huì )、主題教育、家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)等形勢來(lái)讓家長(cháng)參與到我們的科技教育中來(lái)。

  二、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬├^續培養幼兒生活自理能力和行為習慣

  具體措施:

  1、來(lái)離園時(shí),教師熱情接待幼兒,并主動(dòng)跟幼兒打招呼,使其養成一定禮貌習慣。

  2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣,如:飯前便后手臟時(shí)要自覺(jué)洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。

  3、通過(guò)墻面布置,展示一些生活、衛生習慣的圖解。

  4、利用榜樣示范法,讓幼兒學(xué)習好的典范。

 。ǘ├^續培養幼兒良好的傾聽(tīng)的習慣

  具體措施:

  1、在各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)中,加強對幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養。

  2、在一日活動(dòng)中,對幼兒強化安靜聽(tīng)、安靜等的習慣。

  3、通過(guò)獎勵小紅星、老師抱抱等活動(dòng),對會(huì )聽(tīng)寶寶進(jìn)行獎勵,促使其他寶寶也能向他學(xué)習。

 。ㄈ┡囵B幼兒的語(yǔ)言表達能力,使幼兒能敢說(shuō)、愿說(shuō),并學(xué)說(shuō)完整話(huà)。

  具體措施:

  1、培養幼兒能堅持說(shuō)普通話(huà),并使用正確的普通話(huà),通過(guò)個(gè)別談話(huà),自由活動(dòng),指導個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習。

  2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區角活動(dòng)培養幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),不隨便插話(huà),養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。

  3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )在集體面前講話(huà)。

  4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

 。ㄋ模┏醪脚囵B幼兒的美感和藝術(shù)情操

  具體措施:

  1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養幼兒對繪畫(huà)的興趣,初步學(xué)習用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。

  2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調能力。

  3、學(xué)習粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

  4、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

  5、利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂(lè )的節奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈。

  6、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵幼兒大膽表現自己。

 。ㄎ澹┏醪綄W(xué)習用各種感官感知周?chē)h(huán)境的變化,培養幼兒的探索能力

  具體措施:

  1、知道春、夏季節的名稱(chēng)及一些顯著(zhù)特征,初步了解季節與人們的生活關(guān)系。

  2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀(guān)察的興趣。

  3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內容,引導幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀(guān)察簡(jiǎn)單的科學(xué)現象。

  4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng )造力的發(fā)展。

 。┘议L(cháng)工作

  1、通過(guò)“家園之窗”向家長(cháng)介紹各類(lèi)育兒信息、推薦各類(lèi)育兒心得,及每月的保教工作重點(diǎn)同時(shí)我們也開(kāi)設了“請您參與”的版塊,讓家長(cháng)在了解班級工作的同時(shí)也能給予我們的工作一些幫助和配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,真正實(shí)現家園互動(dòng)。

  2、通過(guò)“小5班qq群”,讓家長(cháng)于我們工作的意見(jiàn)和建議可以網(wǎng)絡(luò )聊天的方法傳遞給我們,同時(shí),我們也可以利用這一便捷的途徑與家長(cháng)取得及時(shí)的聯(lián)系,反映幼兒在園情況,做到“及時(shí)反饋、迅速有效!

  3、不定期的和家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)問(wèn),向家長(cháng)匯報幼兒的實(shí)際情況。如:電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、面對面交談、網(wǎng)上聯(lián)系等。

  4、利用好“幼兒成長(cháng)檔案”,使其充分發(fā)揮家園互動(dòng)的作用,成為家園聯(lián)系的橋梁。

  5、在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,我們將通過(guò)向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)等,讓家長(cháng)及時(shí)了解我們活動(dòng)開(kāi)展的內容和進(jìn)程,充分利用家長(cháng)資源與家長(cháng)共同商討、組織活動(dòng),使家長(cháng)更多地參與到主題的開(kāi)展中來(lái)。積極增強家長(cháng)教育意識,使學(xué)校、社會(huì )、家庭三方面教育得以整合。

小班第二學(xué)期個(gè)人工作計劃4

  我認為新學(xué)期新開(kāi)始,園里的一切都要以"新"字打頭,尤其是我接到的新小班的小朋友,更是從零起步,是完全空白的一頁(yè),需要我們教師幫助他們在上面畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時(shí)候,在原來(lái)的經(jīng)驗上不斷的創(chuàng )新,給他們畫(huà)上嶄新完美的一頁(yè)。要做好這一點(diǎn),肯定離不開(kāi)在做之間要進(jìn)行周密的計劃,對小朋友的學(xué)習,常規,家長(cháng),各個(gè)方面,現計劃如下:

  一、思想工作

  本學(xué)期,我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規范自己的言行,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)幼兒園,自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度,關(guān)愛(ài)每一位幼兒,坦誠面對每一位家長(cháng),積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,認真準備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,多聽(tīng),多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

  二、能力發(fā)展

  本學(xué)期,我將繼續吸取教訓、總結經(jīng)驗,爭取從以下幾方面獲得提高:

  教學(xué)方面:我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計劃;多學(xué)習,把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,爭取獲得她們的指導、幫助。

  課題實(shí)踐中:細心記錄專(zhuān)家們的教育理念,認真揣摩,多提問(wèn),使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導并付諸實(shí)踐。

  生活中:熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團結向上,爭取和同事們成為朋友。

  特色教學(xué)中:細心分析幼兒情況,認真準備英語(yǔ)磁帶、道具,提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng),根據幼兒掌握情況及時(shí)做出調整,繼續帶好本班雙語(yǔ)特色,讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候,愛(ài)上英文,對英文產(chǎn)生濃厚的興趣。

  班級工作中:

  嚴格要求自己,以身作則地做好班級工作。

  三、努力方向

  1、使興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)。

  首先,在教育目標的制訂上,我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標制訂得淺顯易接受,我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養,以聽(tīng)說(shuō)為主,不搞認讀,堅持聽(tīng)說(shuō)整合,先聽(tīng)后說(shuō),以聽(tīng)促說(shuō),自然習得的原則,培養幼兒學(xué)習的興趣和對語(yǔ)言的敏感性,培養幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,培養幼兒良好的學(xué)習習慣和各種基礎技能。

  2、在教育內容的選擇上,適當整修教學(xué)內容的深淺度,我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰性。

  3、在教學(xué)方法上,我以游戲為主,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣。我還經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ),提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。如:在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí),我準備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習相應的單詞,幼兒很感興趣。

  4、在教學(xué)手段上,充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀(guān)的現代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習英語(yǔ)。如:在教幼兒學(xué)習各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí),通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)非常有趣。此外,還播放有關(guān)的`英語(yǔ)短劇給幼兒看,播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng),這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

  5、在本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)放面,我應該作為重點(diǎn),具體措施如下:

 。1)、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ),讓他們多聽(tīng)(包括磁帶),給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。

 。2)、創(chuàng )新英語(yǔ)區,提高孩子的興趣,使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習的規律。

 。3)、做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)的向家長(cháng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內容,以便父母在家幫助孩子復習鞏固。

  在以后的活動(dòng)中不斷開(kāi)發(fā)設計更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ),快樂(lè )掌握“第二語(yǔ)言”!

  四、努力提高自己

  師德——————對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力的培養。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。

  專(zhuān)業(yè)技能———————加強鋼琴,繪畫(huà),舞蹈等各項基本能力的練習。

  教育教學(xué)———————認真上好每個(gè)月的新教師月匯報展示課,努力有新的突破。組織好每個(gè)星期的英文小廣播,使幼兒喜歡上英語(yǔ),愛(ài)上英文兒歌。在師徒結對的形式下,認真像師傅學(xué)習各個(gè)方面的知識以及經(jīng)驗,尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面,要努力更進(jìn)。在骨干教師展示觀(guān)摩活動(dòng)中,認真揣摩自己的不足之處,加以改進(jìn)。在向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)時(shí),要吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗,請教師傅和園長(cháng),認認真真給家長(cháng)們展示的一面。

  園內英語(yǔ)教研—————認真帶好年級組的英文教研工作,使每一位老師在原有的基礎上都有提高,積極組織每個(gè)月的英語(yǔ)教研,做到新的教學(xué)方法大家一起分享。有誤區,大家一起避免。在例如圣誕節狂歡活動(dòng)中,大家一起參與,商討出一個(gè)能讓小朋友們感受到外國節日給大家帶來(lái)的快樂(lè )。

  園內綱要的學(xué)習在綱要解讀:教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(一),教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(二),課程實(shí)施中的資源綜合利用,課程實(shí)施中的家園合力中,我要認真學(xué)習綱要知識,并與實(shí)際相結合,做到綱要與實(shí)踐的完整統一。

  集體教研———————在集體教研:如何提高教師觀(guān)課評課能力,如何增強區域活動(dòng)的有趣性和有效性”,如何發(fā)揮幼兒戶(hù)外體育運動(dòng)的價(jià)值?,骨干教師展示觀(guān)摩活動(dòng)里,我對本次研討會(huì )的內容,認真從各個(gè)方面做好準備工作,無(wú)論是請教有經(jīng)驗的老師,或者是從其他方面找資料,一定要努力深入探究,爭取自己有更多的新發(fā)現和新收獲。

  五、家長(cháng)工作方面

  家長(cháng)工作方面也是尤為重要的,要能深刻認識到家長(cháng)工作的重要性,把每一位家長(cháng)當成是自己的朋友,本著(zhù)我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(cháng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,認真細致的做好家長(cháng)工作。結合班級主題活動(dòng)開(kāi)展家長(cháng)小組活動(dòng),讓家長(cháng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),同時(shí)增強家長(cháng)之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長(cháng)參加集體活動(dòng)的興趣,因此班級工作得到了家長(cháng)的支持與好評,我們才會(huì )更有信心的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運動(dòng)會(huì ),家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)中,鼓勵家長(cháng)全部參加,增進(jìn)家園共育,并及時(shí)關(guān)注我們的博客,了解幼兒的最新情況!

  六、出勤方面

  嚴格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請假,不無(wú)故遲到,不缺勤;用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。

  以上,是我本學(xué)期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。

小班第二學(xué)期個(gè)人工作計劃5

  “幼兒園健康教育”是以實(shí)現幼兒的身心健康為目標,全面進(jìn)步幼兒對健康的熟悉水平,培養幼兒的良好習慣所實(shí)施的教育,將為幼兒的未來(lái)的健康生活奠定堅實(shí)的基礎。針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們將健康教育內容滲透在幼兒的一日活動(dòng)中,培養幼兒良好的衛生行為和習慣,進(jìn)步自我保健意識和能力,并在此基礎上加強體育鍛煉,增強體質(zhì),增進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  一、發(fā)展目標

  1、喜歡上幼兒園,并能初步適應集體生活,在一日活動(dòng)中情緒穩定愉快。

  2、學(xué)會(huì )正確使用小勺,獨立進(jìn)餐,保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。

  3、學(xué)會(huì )正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學(xué)習使用自己的毛巾和手帕。

  4、愿意在幼兒園睡覺(jué),學(xué)習自己動(dòng)手穿、鞋襪,并把他們放在固定的地方。

  5、知道一些表達情緒的表情,樂(lè )意表達積極愉快的情緒。愿意參加各種身體體驗身體活動(dòng)愉悅。

  6、有初步的安全健康知識,知道關(guān)心和保護自己。

  7、會(huì )玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動(dòng)器械。

  8、能聽(tīng)懂基本的口令和信號,能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。

  9、能姿式正確、自然調和的走和跑,能一個(gè)隨著(zhù)一個(gè)走,走成一個(gè)大圓。

  二、具體措施

  1、和家長(cháng)多交換,多了解幼兒。

  2、進(jìn)餐時(shí),配合播放優(yōu)美、輕松的音樂(lè ),創(chuàng )設良好的氛圍。

  3、在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便后及時(shí)洗手。學(xué)習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。

  4、在平常生活活動(dòng)中,通過(guò)反復的練習操縱。

  5、發(fā)現幼兒情緒不佳及時(shí)安慰,并幫助幼兒穩定情緒,轉移留意力,盡可能避免產(chǎn)生消極的情緒。

  6、為幼兒創(chuàng )設安全、豐富、輕松、自主的活動(dòng)環(huán)境。

  7、通過(guò)體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動(dòng)作練習,引導幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )、鼓聲及教師的語(yǔ)言提示玩、走、跑的游戲。

  8、提供數目充足的小型體育運動(dòng)器械,讓幼兒有充分的時(shí)間自由探索,教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運動(dòng)器械。

  9、從簡(jiǎn)單的“滾球”開(kāi)始,逐漸教幼兒拍接、自?huà)佔越忧,讓幼兒熟習圓球的屬性。

  10、選編趣味性強、生活化的模仿操,配以輕松活潑的音樂(lè )和童謠。

  11、一日生活中養成良好的生活習慣,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活技能。

  12、積極參加各種有趣的體育活動(dòng)。

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