小學(xué)教師年度研修工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?以下是小編精心整理的小學(xué)教師年度研修工作計劃,歡迎大家分享。
小學(xué)教師年度研修工作計劃1
一、指導思想:
我校的校本教研工作主要以區進(jìn)修學(xué)校培訓辦的工作要點(diǎn)為指導思想,結合我校工作計劃和我校實(shí)際,圍繞課程改革,以基于問(wèn)題為依托,以教師崗位大練兵為主線(xiàn),立足校本的原則,充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢,營(yíng)造有利于全體教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境,建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、研訓目標:
1。以新課程改革為導向,深化培訓工作,加強隊伍建設,促進(jìn)教師的自主成長(cháng)和提高,建立現代教育思想,優(yōu)化知識結構,拓寬知識面,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2。面向全體教師,以師德為首,以教育科研和教師培訓為重點(diǎn),以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。
3。通過(guò)學(xué)習、借鑒、研討、交流,進(jìn)一步培養教師在工作中學(xué)習的意識與習慣,指導教師學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )反思,能取人之長(cháng),補已之短,提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng )新能力,為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
4。解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題,總結推廣教學(xué)教育經(jīng)驗,探索教育教學(xué)規律,推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。
5。通過(guò)實(shí)施校本培訓,使我校教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養得到進(jìn)一步提高,樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
三、主要工作內容及措施
堅持以校本為原則,即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),以學(xué)校發(fā)展為本,立足自己的人和物,實(shí)現培訓后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅持以人為本的原則,從教師的實(shí)際出發(fā),幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標,使他們都得到發(fā)展和提高。形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍;形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。
1、以深化課堂教學(xué)改革為教研的重心,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
各教研組要有計劃、有步驟、有針對性地,以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)開(kāi)展校本教研活動(dòng),深入開(kāi)展“學(xué)生課前預習習慣培養”的研究,逐步培養學(xué)生的預習習慣,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。這一點(diǎn)在教師的課堂教學(xué)中要體現出來(lái)。
2、仔細研讀新課程標準、深鉆新教材,進(jìn)一步明確課程改革的方向。
繼續學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論,探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉化為有效的教學(xué)行為。
3、開(kāi)展全體教師的崗位大練兵活動(dòng)。
以學(xué)校為單位,根據本學(xué)科的實(shí)際情況制定出練兵方案,方案中包括專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、技能訓練、具體操作過(guò)程及達到的效果。學(xué)校教師全員參與,學(xué)校領(lǐng)導負責全面調控,教研組長(cháng)負責具體工作的實(shí)施,骨干教師起引領(lǐng)示范的作用。
4、做好培訓及考評工作
學(xué)校不定期對全體教師進(jìn)行一次集中培訓,內容包括:教學(xué)(備課、說(shuō)課、評價(jià)、反思等)、科研、師德、班主任等培訓。學(xué)校進(jìn)行一次考核,成績(jì)張貼公布。
5、做好教研組長(cháng)的培訓工作
為了提高教研組長(cháng)的整體水平,每周二下午定為教研組長(cháng)活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)要有主題,有內容。
6、用課題帶動(dòng)校本教研,完成好已經(jīng)申報的課題。
課題研究要注重過(guò)程性。各教研組要結合已經(jīng)申報的教研課題開(kāi)展好教研活動(dòng),并注重資料的收集與整理,能在規定的時(shí)間內順利結題。同時(shí)通過(guò)課題的研究提高我們的教科研力。
7、開(kāi)展各種教研公開(kāi)課。
本學(xué)期各教研組都要在教務(wù)處的安排下組織公開(kāi)課,授課教師必須與課題結合,課堂教學(xué)中要有體現、反饋。本組教師必須參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。
四、研修形式:
以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式。以新課程為導向,靈活運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索等多種教研活動(dòng)方式,努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。倡導開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)等多種教研形式。
五、保障措施:
1、組織到位。
學(xué)校將形成一個(gè)校長(cháng)親自抓、培訓主任負責抓、教務(wù)處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò )。
2、制度到位。
學(xué)校有相應的校本研修制度、教學(xué)常規制度、科研制度等,從制度上保證并激勵教師參加校本教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量。
3、管理到位。
建立、健全學(xué)校校本培訓檔案,內容包括:學(xué)校校本培訓的規劃,自主培訓活動(dòng)材料,學(xué)員個(gè)人檔案認定材料等。把教師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓情況作為教師作為教師職稱(chēng)評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的依據。
小學(xué)教師年度研修工作計劃2
我自20__年我踏入工作崗位已經(jīng)有十六個(gè)年頭了,從教以來(lái),我從一個(gè)稚嫩的教師漸漸成長(cháng),其中得到了領(lǐng)導的關(guān)心,同行的幫助。這次有幸成為平頂山市小學(xué)語(yǔ)文工作坊的一員,我感到非常榮幸,十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習、鍛煉的機會(huì ),F結合本人的實(shí)際情況,特制定如下的自我研修計劃:
一、指導思想:
在今后的研修過(guò)程中,我將本著(zhù)發(fā)展自己、提升自己、打造課堂、服務(wù)學(xué)生的培訓目的,以參加工作坊為契機,以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平、增強知識和教育教學(xué)能力為目標,從各方面不斷完善自己,提高自身素質(zhì),爭做研究型、創(chuàng )新型教師。
二、研修目標:
1、積極通過(guò)集體培訓、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、同伴互助、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),愛(ài)崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀(guān)念,不斷掌握現代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專(zhuān)業(yè)知識,進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構;進(jìn)一步掌握教育科研理論方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
三、具體措施:
1、注重在日常的教學(xué)中滲透新課程改革的理念。認真學(xué)習此次“國培計劃”內容,并通過(guò)先進(jìn)的教育理念來(lái)彌補和改正當前我在教學(xué)中所存在的問(wèn)題,不斷完善自己的教學(xué)模式,提高自己的教學(xué)水平,尋找一條適合自己教學(xué)的路,爭取逐漸形成自己的教學(xué)特色。
2、多觀(guān)看新課改相關(guān)的書(shū)籍,努力尋找適合自己的一種教學(xué)模式。同時(shí),也多聽(tīng)其他教師的課,認真做好筆記,取其精華去其糟粕。
3、認真備好每一堂課,此外也課后進(jìn)行及時(shí)的反思,把不足之處及時(shí)改正。同時(shí),認真聽(tīng)取學(xué)生和其他教師的反饋信息。
4、正確運用現代教學(xué)設施進(jìn)行輔助。新課改當中,現代教學(xué)設占據很重要的角色,它利用視頻、音頻、圖像來(lái)吸引學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中快樂(lè )的學(xué)習。
5、正確對待每個(gè)學(xué)生,樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),以發(fā)展的眼觀(guān)對待每個(gè)孩子,努力做到因材施教。
6、我將以虛心的學(xué)習態(tài)度對待此次的培訓,對自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)做一個(gè)詳細的分析,不斷創(chuàng )新自己的教學(xué)模式,讓自己的教學(xué)適應新課改的要求。
總之,在這一年的研修中,我希望在平頂山市小學(xué)語(yǔ)文工作坊的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習的契機,盡快轉變自己的教育教學(xué)觀(guān)念,轉變教師角色,改變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新能力,從而提高專(zhuān)業(yè)素養,使自己成為一名勤于學(xué)習、善于反思、敢于創(chuàng )新的優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。
小學(xué)教師年度研修工作計劃3
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),在課程改革的實(shí)踐中不斷反思,豐富知識結構,增強理論底蘊,汲取新的教育理念和思想,特制訂本學(xué)年成長(cháng)規劃,具體如下:
。ㄒ唬┝⒆阏n堂,勇于實(shí)踐。
在平日的教學(xué)中,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況精心設計教學(xué)過(guò)程,努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話(huà)交流,注意和利用課堂上的生成性資源,給予學(xué)生引領(lǐng)。
。ǘ┙萄锌蒲,向研究型教師轉變。
。1)加強生本理論學(xué)習,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
進(jìn)一步解讀新課標、校本大綱、新教材,以生本理念來(lái)指導教學(xué),立足于課堂教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),豐富的網(wǎng)絡(luò )資源、報刊、雜志給我們提供了許多他人研究的成果,廣泛閱讀學(xué)習,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志,如:《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)青年教師》、《中國教育報》等,從各個(gè)渠道了解教育動(dòng)態(tài),積累專(zhuān)題研究的第一手資料,積極進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
。2)善于思考,用課堂點(diǎn)亮課堂。
緊抓備課、上課、反思環(huán)節。做到集體備課與個(gè)人備課相結合,充分利用集體的智慧,體現個(gè)性的特色,大膽改革,勇于創(chuàng )新,努力提高課堂教學(xué)效率。虛心向同行教師們學(xué)習,爭取多聽(tīng)課,取眾人之長(cháng),彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手,拓展教學(xué)內容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
。ㄈ┓e極參與各項培訓,全面提升自我素質(zhì)
積極參與網(wǎng)絡(luò )研修,聆聽(tīng)專(zhuān)家教授們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論。借助網(wǎng)絡(luò ),教材編寫(xiě)組的專(zhuān)家們闡述了各冊教材的編寫(xiě)意圖及實(shí)施時(shí)要注意的事項,這樣的引領(lǐng),讓我們從宏觀(guān)上整體把握教材的變化,感受新版教材的整體特色和優(yōu)勢,才能發(fā)掘教材中蘊含的思想,靈活、創(chuàng )造性地使用教材,讓教材為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),也提升了自身解讀教材的能力。只有讀懂教材,才能智慧地進(jìn)行教學(xué),才能立足課堂教學(xué)實(shí)踐,不斷改革創(chuàng )新;同時(shí)及時(shí)與各位博友溝通交流,增長(cháng)自己的見(jiàn)識,開(kāi)拓自己的視野。
。ㄋ模⿲W(xué)會(huì )反思,在反思中提升。
堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái),常思考,常研究,?偨Y,享受成功,彌補不足,也是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過(guò)程,學(xué)期末整理成論文或教育隨筆、教學(xué)案例,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,使自己的教學(xué)水平得以提升,形成新的理解力,積極提升教學(xué)教研水平。
壓力提供動(dòng)力,思考成就創(chuàng )新?傊,多學(xué)習,多研修,不斷提高自己的知識底蘊和業(yè)務(wù)水平,爭取成為一名有學(xué)問(wèn)、有魅力、有特色的智慧型教師。
小學(xué)教師年度研修工作計劃4
為了使新學(xué)期的教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)教研水平,我制定自己的研修計劃如下:
一、加強修養,提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)!
作為一名教師,肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色的完成任務(wù),不僅要具備精深的`專(zhuān)業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號,今后,我要繼續加強學(xué)習,在條件允許的情況下,繼續深造,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養,盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開(kāi)展教學(xué)工作奠定基礎。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),還要注意培養自己廣泛的情趣和愛(ài)好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好每一節課,我要做到以下幾個(gè)方面:
1、課前準備,備好課
。1)認真研讀教案,對教案的基本思想、基本概念、每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教案的結構,重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
。2)了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
。3)考慮教法,解決如何把已掌握的內容傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué),如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,客服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合。
三、教研工作
我將用心參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同事,相互學(xué)習、相互幫忙,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心群眾,維護學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng )禮貌校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
四、勤奮工作
在工作中我必須要做到不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導分配。作為一名教師,我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
總之,平凡的事業(yè)承載新的期望,宏偉的目標開(kāi)啟新的夢(mèng)想。應對新的工作、新的挑戰,新的起點(diǎn)、新的機遇。我相信:我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的教育工作者,并將不斷的學(xué)習和努力奮斗,開(kāi)創(chuàng )輝煌而燦爛的美好明天!
小學(xué)教師年度研修工作計劃5
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、自我分析
1、發(fā)展優(yōu)勢
。1)我熱愛(ài)教育事業(yè),工作認真踏實(shí),肯吃苦,不怕累,從不計較個(gè)人得失,樂(lè )于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習,在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
。2)現有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,能夠勝任數學(xué)教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項工作,容易接受新事物和新觀(guān)點(diǎn),具備一定的的教育科研能力。
。3)能夠運用現代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
。4)能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
。5)喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。
2、存在的問(wèn)題
。1)駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。
。2)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動(dòng)筆,不善于總結和整理。
。3)個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,需要加強理論學(xué)習。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃
1、根據學(xué)校的“先學(xué)后教,以生為本”的教學(xué)理念,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提高課堂教學(xué)的有效性。
2、認真學(xué)習新課程標準理念,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
3、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn),平時(shí)多聽(tīng)他們的課,學(xué)習有價(jià)值的教學(xué)方式,能上出令人滿(mǎn)意的。優(yōu)質(zhì)課,上出自己獨特的風(fēng)格。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,做好課后反思和案例研究。
四、主要措施
1、科學(xué)備好每一節課,針對班級學(xué)生情況,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預設,爭取效果達到最佳。
2、抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差,不能集中注意力,或者發(fā)言時(shí)插嘴等,容易導致上課的內容不能完全掌握。所以,教師首要抓的就是上課習慣,利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力,增強他們學(xué)習的信心,努力抓牢例題,爭取每一位學(xué)生都能掌握課堂內容,從而能舉一反三。
3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、做好教學(xué)反思,反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作,想象這節課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認真總結,提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
5、加強練習教師基本功:備課、說(shuō)課、三字一畫(huà),通過(guò)系列的學(xué)習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
我會(huì )不斷加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學(xué)王國。提升個(gè)人修養,做一名達標的教師,用人格魅力和深厚的人文素養去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人,善于思考,使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
總之,面對新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè),做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。
小學(xué)教師年度研修工作計劃6
一、讀書(shū)研習,提升自我
加強教育理論學(xué)習,多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),并認真做好筆記,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。假期我廣泛閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)目,充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)感想,通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì),從而不斷充實(shí)自己。
二、取長(cháng)補短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升
虛心向他人請教,珍惜每一次的鍛煉機會(huì ),積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。以課改研究為主要形式,提升個(gè)人的教育科研水平,培養自身的可持續發(fā)展能力。通過(guò)研讀課標,教室實(shí)踐、自我反思、同伴互助,請教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。并將自己在培訓過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,爭取每課一反思,每周一總結,每月一自評,反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適,以加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識理解,從而適應不斷發(fā)展變化著(zhù)的教育要求。
三、加強教育教學(xué)研究
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,立足于課堂,在實(shí)踐中探求、感悟,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,反思自己的教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效,探求成功教學(xué)的模式,思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題,理論結合實(shí)際。同時(shí),還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng),揚長(cháng)補短,加強自身基本功訓練,不斷豐富自己的內涵,轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源,專(zhuān)注于提升教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案
第一要勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,堅持不懈地學(xué)。三點(diǎn)一線(xiàn)活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線(xiàn),層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教材分析設計等為教研的基本形式,通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì )等活動(dòng)為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。不僅如此,還要多渠道地學(xué),要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
第二要善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長(cháng),在審視中甄別,在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作參加豐富的活動(dòng),展示自己,增強品牌認識。認真制定行動(dòng)研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個(gè)臺階。我將帶著(zhù)自己的規劃步入這富有挑戰性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。
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