青藍工程工作培養計劃（精選18篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的青藍工程工作培養計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青藍工程工作培養計劃 篇1
為了積極響應學(xué)校的“青藍工程”計劃，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為青年教師的我，很榮幸能拜丁睿老師為師父。丁睿老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，在丁睿老師的指導下，我制定了學(xué)習計劃：
一、教育、教學(xué)：
教師承擔著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的重任。作為年輕教師，要不斷向其他教師學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水準，使之各方面都有所提高。
1．虛心向老師及其他教師學(xué)習，主動(dòng)請教。勇于實(shí)踐，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗；
2．主動(dòng)邀請其他老師聽(tīng)課，請教教育教學(xué)難題；
3．堅持對丁睿老師的課，要每課必聽(tīng)，并認真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4．根據實(shí)際情況，上好公開(kāi)課。
二、及時(shí)反思：
丁睿老師用多年工作的經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
一個(gè)好漢三個(gè)幫，集眾之長(cháng)補己短，多和同事進(jìn)行討論溝通，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。
青藍工程工作培養計劃 篇2
學(xué)校開(kāi)展了“青藍工程”活動(dòng)，為了更好的促進(jìn)我的成長(cháng)，我很榮幸，學(xué)校安排我和侯勁明老師師徒結對，互相學(xué)習、互相促進(jìn)、共同成長(cháng)。侯老師有著(zhù)20多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗。根據師傅的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習的計劃如下：
一、 學(xué)習目的
作為新教師的我，為了提高自身素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揚教學(xué)的優(yōu)良作用，能讓自己的教學(xué)方法、經(jīng)驗得以提高，我一定認真與侯老師請教，也為了孩子們在快樂(lè )學(xué)習中成長(cháng)。
二、 學(xué)習要求
1、 虛心向侯老師學(xué)習，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請教，虛心學(xué)習，勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗。
2、 自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識水平。 在教新課知識前，遇到疑難問(wèn)題，找不到方法教學(xué)時(shí)，向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對策。
3、 根據師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目的。主動(dòng)邀請侯老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題。
4、 每月師徒間互相聽(tīng)課至少1節，并互評。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫(xiě)教后反思，并與侯老師討論。 請更多的老教師來(lái)聽(tīng)自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現易錯或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的，及時(shí)請教您侯老師，以便問(wèn)題的解決。
青藍工程工作培養計劃 篇3
本年度我校繼續實(shí)行“青藍工程”，我仍然擔任董建民老師的師傅。在過(guò)來(lái)一年的師徒結對活動(dòng)中，我們互相學(xué)習，互相幫助，提高了我們的素質(zhì)，同時(shí)我發(fā)現董老師有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也有需要提高的地方，為了更好的揚長(cháng)補短，使他盡快的成長(cháng)起來(lái)，結合她的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高董老師的綜合素質(zhì)，特擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習：師傅指導徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、平日教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習型教研，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書(shū)筆記，不斷內化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對，開(kāi)展互助備課，實(shí)現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學(xué)設計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課，。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：在班級管理方面，師傅要經(jīng)常幫助徒弟解決一些班級管理方面的疑惑，以培養學(xué)生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉型。
二、基本要求
1、指導徒弟認真學(xué)習“新課標”，熟悉教材，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識，指導徒弟掌握教學(xué)常規。
2、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節，課前，師傅要幫助徒弟選著(zhù)合適的素材，設計出科學(xué)合理教案，將上課需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識點(diǎn)告訴徒弟。師徒要認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄和評課意見(jiàn)，每一個(gè)細節要做好詳細的記錄，盡量找出需要改進(jìn)的地方，認真寫(xiě)教后反思（每課1篇）并及時(shí)交流。
3、每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課，要求師徒每一節課都要充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設計，靈活處理好課堂生成，盡量把最好的方面展示出來(lái)。
4、師傅每學(xué)期在學(xué)校上一節觀(guān)摩課，徒弟在校內舉行一次匯報課。
董老師在教學(xué)有虛心好學(xué)的熱情，也有一定的創(chuàng )新意識，在我的悉心指導下，加上她的努力，她一定會(huì )成為學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)肯定，社會(huì )贊譽(yù)的優(yōu)秀教師。
青藍工程工作培養計劃 篇4
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊伍，才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊伍專(zhuān)業(yè)化的建設，學(xué)校時(shí)刻關(guān)注他們的成長(cháng)和融入狀況，及時(shí)指導。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
一、明確目標
根據學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡3年以?xún)鹊那嗄杲處熅鶠榕囵B對象。
1.引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2.狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
3.實(shí)行師徒結對，我們對每位新教師配備１—２位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作中進(jìn)行傳、幫、帶。
4.建立學(xué)�？己酥贫�，通過(guò)努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格以上水平。
二、師徒的義務(wù)職責
1．師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻。
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能
帶特長(cháng)——結合自己的教學(xué)特色，起好幫帶作用
2．徒弟職責：
做到“三學(xué)”：
學(xué)為人──教書(shū)育人，為人師表。
學(xué)理念──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念
學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功
三、具體要求：
1．師傅：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，幫助徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
�。�2）幫助徒弟過(guò)好“教材教法關(guān)”，就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。
�。�3）指導徒弟教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節。精心指導徒弟備好課，給予悉心指導，每學(xué)期指導1份精品教案。
�。�4）每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�。�6）每學(xué)期指導徒弟上1節公開(kāi)課。
�。�7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2．徒弟：
�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃，并在開(kāi)學(xué)第一周交教導處。
�。�3）認真備課，主動(dòng)求教，并做好記錄。認真鉆研教學(xué)環(huán)節，主動(dòng)要求師傅指導，邀請指導教師親臨課堂指導自己教學(xué)。虛心接受指導教師的意見(jiàn)，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時(shí)改進(jìn)、提高。
�。�4）主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出反思。
�。�5）每學(xué)期上1節公開(kāi)課 ，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
�。�6）經(jīng)常找師傅匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�。�7）平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。
四、師徒的態(tài)度定位
�。保畮头鲆虏偶鎮�，以德為先。
�。玻⒁庖�，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。
�。常⒅毓残�，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。
�。矗趹┙虒W(xué)，踏實(shí)做人。
我們相信，青藍工程這個(gè)平臺能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續的名師工程奠基。
青藍工程工作培養計劃 篇5
為了積極響應學(xué)校的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議。吳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，在吳老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習計劃如下：
一、教育、教學(xué)：
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
1、虛心向導師學(xué)習，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗；
2、根據師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標。主動(dòng)邀請吳老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題；
3、每周至少聽(tīng)指導老師兩節課，并認真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據實(shí)際情況，制定上匯報課。準備規范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料；
二、師德修養：
孩子有著(zhù)水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的吳老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè )，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的.道路。
三、及時(shí)反思：
吳老師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍工程工作培養計劃 篇6
本學(xué)期我校繼續實(shí)施“青藍工程”，每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我結合上學(xué)期的總結，認真分析xx和xx兩位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，制訂出本學(xué)期的師徒結對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)：
1．業(yè)務(wù)學(xué)習：我繼續主動(dòng)熱情無(wú)私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗，對課內外教育、教學(xué)活動(dòng)的組織經(jīng)常給予具體指導，對教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題積極與兩位老師開(kāi)展討論，并挖掘兩位老師的長(cháng)處，鼓勵兩位老師及在工作中改革、創(chuàng )新。
2．教學(xué)實(shí)踐：本學(xué)期繼續開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對，開(kāi)展互助備課，實(shí)現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學(xué)設計）；每學(xué)期我為兩位老師至少上好4節指導課、兩位老師分別上好4節探究課。
3．教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
二、基本要求
1．每周師徒間互相聽(tīng)課至少１節，要有聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)。
2．要求李老師和朱老師認真寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3．我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給兩位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4．要求兩位老師積極主動(dòng)參加各項教研活動(dòng)，每學(xué)期在備課組上好一節匯報課和一節公開(kāi)課，積極參加各類(lèi)教學(xué)競賽，錘煉教學(xué)技藝。
青藍工程工作培養計劃 篇7
胡冰在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍工程”，很榮幸和楊偉鋒老師結為師徒，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者，在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期，“青藍工程”繼續進(jìn)行，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續進(jìn)步，這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習計劃：
一、教育、教學(xué)
1、虛心向師傅學(xué)習，主動(dòng)請教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗；
2、根據師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標。主動(dòng)邀請師傅聽(tīng)課，隨時(shí)匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題；
3、每月至少聽(tīng)師傅一節課，并認真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準備規范的教案、教學(xué)內容等材料；
二、師德修養
初中生有著(zhù)水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們，我把初一的學(xué)生比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè )，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。
三、及時(shí)反思
上學(xué)期通過(guò)和師傅的溝通交流以及聽(tīng)師傅的課，我深刻的認識到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我更快的進(jìn)步和成長(cháng)。并對孩子的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。所以我要多和同事進(jìn)行討論，獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導老師學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學(xué)生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍工程工作培養計劃 篇8
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期為建設一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教育觀(guān)念新，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊伍，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中，在日常教學(xué)中，潛心研究，不斷創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，向名教師的目標發(fā)展，根據學(xué)校教學(xué)總體規劃和要求，特制定本學(xué)年度“青藍工程”工作計劃及方案。
一、指導思想
以新課改綱要為指導，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)強化培訓、檢查和指導，使他們徹底轉變教育教學(xué)觀(guān)念，熟練應用現代信息技術(shù)，全面提高專(zhuān)業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，成為新一輪課改的主力軍。
本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)：
骨干教師與青年教師“結對助教”活動(dòng)。開(kāi)展骨干教師教師“結對助教”活動(dòng)，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，在教育教學(xué)研究、班級管理、教育學(xué)生等方面深入地進(jìn)行研究、切磋，使青年教師快速成長(cháng)。對于“結對助教”成績(jì)顯著(zhù)的教師，學(xué)校將給予獎勵。
二、目標要求
1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。如專(zhuān)業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂、教學(xué)過(guò)程的設計、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設計和批改、后進(jìn)生的輔導、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學(xué)現象的分析、課外活動(dòng)的開(kāi)展、教育教學(xué)的專(zhuān)題研究、教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長(cháng)。徒弟認真學(xué)習教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當的教學(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
三、實(shí)施細則
�。ㄒ唬┙Y對子，拜師學(xué)藝
教齡不滿(mǎn)三年的青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結對子，拜師學(xué)藝。雙方簽訂“青藍工程”師徒結對協(xié)議書(shū)，指導期為一年。協(xié)議書(shū)一式三份，師徒及學(xué)校各執一份，由學(xué)部每學(xué)期考核責任執行情況。
�。ǘ┟鞔_師徒職責：
�。�、共同備課。學(xué)習大綱，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案，要經(jīng)師傅批閱，修改后，再上課。
�。�、互相聽(tīng)課。師徒間相互聽(tīng)課，師傅及時(shí)對徒弟進(jìn)行評課，指出不當之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)。徒弟聽(tīng)師傅的課，要認真記好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內上匯報課，由教研組、備課組進(jìn)行聽(tīng)課、評課，指導優(yōu)、缺點(diǎn)。
�。�、每學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟課不少于8節，徒弟聽(tīng)師傅課不少于4節，每次聽(tīng)課后寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。
4、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )。
�。ㄈ┳ヂ鋵�(shí)，嚴格管理
�。�、成立“青藍工程”領(lǐng)導小組，由王志洋校長(cháng)擔任組長(cháng)，胡穎華副校長(cháng)、胡成亮主任擔任副組長(cháng)，組員為龐滿(mǎn)凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務(wù)處負責青藍工程實(shí)施日常事務(wù)，教研組長(cháng)協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現的亟待解決的問(wèn)題。
�。�、“青藍工程”領(lǐng)導小組及師傅指導青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規劃，分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，確定發(fā)展方向，制訂具體措施。
3、學(xué)期末召開(kāi)一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會(huì )，總結成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
青藍工程工作培養計劃 篇9
為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用，應教管中心教務(wù)處安排，由我擔任母光霞、汪洋、韓雪、劉學(xué)艷、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個(gè)老師可謂算得上是老中青教師的代表，每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結合她們的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習：師傅指導徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習型教研，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書(shū)筆記，建立讀書(shū)時(shí)間、實(shí)踐反思等專(zhuān)欄，不斷內化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對，開(kāi)展互助備課，實(shí)現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預設，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學(xué)設計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課，。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養學(xué)生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每月師徒間互相聽(tīng)課至少１節，要有聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)。
2、要求五位老師認真寫(xiě)教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給幾位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、建議三位老師在校內舉行一次公開(kāi)課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫(xiě)一份培訓總結。
6、培訓結束后，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。
三、指導教師職責
1、主動(dòng)關(guān)心被指導教師的成長(cháng)，認真分析被指導教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助被指導教師探討明確努力提高的方向和成長(cháng)途徑。
2、幫助被指導教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，在教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津。
3、每月聽(tīng)被指導教師的課至少一節，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)被指導教師教學(xué)能力的提高。
4、鼓勵、指導、幫助被指導教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高。
5、向被指導教師提供各種類(lèi)型的示范課，讓被指導教師有更多的學(xué)習機會(huì )。
6、指導被指導教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節，特別是“備、教、輔”等環(huán)節。
7、被指導教師教學(xué)業(yè)績(jì)突出，應對指導教師予以獎勵。
四、培養措施
1、共同備課。學(xué)習課標，鉆研教材，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設計教案。
2、互相聽(tīng)課。每學(xué)期互相聽(tīng)評課4節，先是被指導教師聽(tīng)指導教師的指導課，然后指導教師聽(tīng)被指導教師的實(shí)踐課。期中被指導教師在學(xué)校內上匯報課，由學(xué)校組織評課，指出優(yōu)、缺點(diǎn)后，可到其他班級組織重上。
3、每學(xué)期指導教師聽(tīng)被指導教師課不少于4節，被指導教師聽(tīng)指導教師課不少于4節，每次聽(tīng)課要寫(xiě)好聽(tīng)課筆記和評語(yǔ)。
4、指導教師輔導好被指導教師每學(xué)年撰寫(xiě)至少1篇教學(xué)教研文章。
5、每學(xué)期期末被指導教師須向教導處上交聽(tīng)課筆記一本，優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè)，論文一篇。
6、被指導教師可隨時(shí)提出聽(tīng)課，指導教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。
青藍工程工作培養計劃 篇10
一、教學(xué)計劃
1、備課
1）全面了解、分析學(xué)情，做到備課面向全體學(xué)生。
2）深入鉆研課程標準、教材和教師用書(shū)，堅持單元整體備課，在整體把握知識結構和邏輯體系的基礎上，定位每課書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，靈活選擇教法。
3）在廣泛閱讀相關(guān)材料的基礎上，結合實(shí)際教學(xué)需要及客觀(guān)學(xué)情，適當進(jìn)行教學(xué)拓展。
4）根據教材及教師用書(shū)等相關(guān)書(shū)籍的研讀成果，設計切實(shí)可行的教案。增強計劃性，避免盲目性、隨意性，保證將課程標準要求落到實(shí)處，達到既給學(xué)生傳授知識，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力的目的。
2、上課
1）緊扣教學(xué)目標，準確把握教材，靈活運用多種教法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，同時(shí)，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，講究教法，滲透學(xué)法，全面培養學(xué)生在語(yǔ)文基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等方面的能力。
2）充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，注意分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異及課堂信息反饋。
3）規范學(xué)生的學(xué)習習慣，幫助學(xué)生養成課前預習、課上思考、課后鞏固、提高的良好學(xué)習習慣。
4）嚴密組織教學(xué)，確保時(shí)間分配得當，將適當的課內時(shí)間交給學(xué)生支配，使其有思考交流問(wèn)題的余地。
5）在調動(dòng)學(xué)生積極性的基礎上，注重啟發(fā)式教學(xué)的應用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，重視學(xué)生個(gè)人思考的記過(guò)，注意培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
6）結合重、難點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況布置作業(yè)。
3、課后輔導：
及時(shí)批改、講解作業(yè)，客觀(guān)、合理地評價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，重點(diǎn)講解學(xué)生在作業(yè)中反映出的普遍問(wèn)題。
4、教學(xué)反思
按時(shí)完成教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
二、自身發(fā)展
1、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
1）加強教育理論與學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，做到思想上、業(yè)務(wù)上與時(shí)俱進(jìn)。繼續深入學(xué)習《初級中學(xué)語(yǔ)文課程標準》，并結合教學(xué)實(shí)際進(jìn)一步認識語(yǔ)文課程的性質(zhì)和所承擔的任務(wù)，用正確的思想指導語(yǔ)文教學(xué)。
2）通過(guò)聽(tīng)課、參加教學(xué)研究等方式與各位老師廣泛交流，不斷對教法進(jìn)行探索和研究，并結合實(shí)際改進(jìn)教學(xué)中的不足，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、思想素質(zhì)方面
1）熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
2）關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻，把學(xué)生視為平等的教育對象，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。
青藍工程工作培養計劃 篇11
為了建設一支師德良好，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育觀(guān)念新、教育教學(xué)實(shí)效強的骨干教師及青年教師隊伍，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(cháng)”為培養目標，遵循骨干青年教師成長(cháng)的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代化教師素質(zhì)和創(chuàng )新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續發(fā)展奠定基礎，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中，在日常教學(xué)中，潛心研究，不斷創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，向名師的目標發(fā)展，制定本學(xué)期“青藍工程”計劃如下:
一、指導思想:
以新課程綱要為指導，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)強化培訓、檢查和借助名校的骨干教師的力量，使我校青年教師建立新的教育教學(xué)觀(guān)念，全面提高專(zhuān)業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實(shí)效，成為新一輪課改的主力軍。
二、工作重點(diǎn):
1、充分發(fā)揮區名校和兄弟學(xué)校骨干教師及我校區首席、市級骨干教師的引領(lǐng)作用，實(shí)行結對幫扶。
2、引導青年教師虛心向師傅學(xué)習豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。
3、引導青年教師繼續加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，在理論和實(shí)踐的結合上不斷提高教育教學(xué)能力。
4、引導青年教師在學(xué)習學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時(shí)，能夠有所創(chuàng )新，為青年教師展現自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺，提升師德、師品、師藝。
三、“青藍工程”要求:
(一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:
1、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節教學(xué)示范課，并要圍繞研究課題進(jìn)行一次理論講座。
2、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題指導徒弟上一節教學(xué)研究課，并要進(jìn)行教學(xué)診評。
3、一學(xué)期每周要到校一次聽(tīng)徒弟的課，并進(jìn)行周教學(xué)指導。
4、學(xué)期末幫助徒弟進(jìn)行學(xué)科教學(xué)成果的總結和提煉，并進(jìn)行學(xué)期末幫助總結。
(二)本校徒弟需要做的工作:
1、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節教學(xué)研究課，并要進(jìn)行教學(xué)成果的展示。
2、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)�？凑n，一學(xué)期兩次。
3、在學(xué)校的各項教學(xué)技能比賽中成績(jì)要有提高。
(三)本校骨干教師需要做的工作:
1、負責所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導，督促等工作。
2、給徒弟上示范課。
3、一學(xué)期聽(tīng)取徒弟實(shí)踐課不少于五節，并認真完成備課指導，評議交流等事項。
4、做好輔導記錄資料積累等工作。
(四)本校青年教師需要做的工作:
1、自覺(jué)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和教學(xué)基本功的練習，勤做學(xué)習筆記。
2、積極參加各級各類(lèi)培訓，競賽活動(dòng)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心求教。
3、勇于投入教改活動(dòng)，一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節，其中一節為學(xué)校教學(xué)研究展示課。
4、每學(xué)期聽(tīng)取師傅示范課不少于五節，并寫(xiě)好聽(tīng)課筆記和感想。
5、一學(xué)期完成教學(xué)總結，或教學(xué)設計、論文一篇。
四、師徒結對安排:
1、學(xué)科(項目)師傅徒弟
2、語(yǔ)文安豐環(huán)(區首席教師)楊菊紅
3、數學(xué)林燕(區特聘教師)李琛
4、體育于麗(市骨干教師)高培林4語(yǔ)數陳巖玲(周水子骨干)白璐
5、音樂(lè )軻偉(周水子骨干)韓芳
6、數學(xué)吳倩(周水子骨干)王英華
7、語(yǔ)文張家偉(椒房骨干教師)孫秀翠
五、基本形式:
以師徒結對為基本形式，同時(shí)注意其他形式的采用，諸如專(zhuān)題講座、短期培訓、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流等，加強師徒讀書(shū)和學(xué)習的指導。周水子小學(xué)的骨干教師每周二和周四到校進(jìn)行指導。
六、實(shí)施計劃
1、常規工作:青藍雙方按教育、管理常規安排好日�；顒�(dòng)，指導教師對青年教師的備課上課等教育教學(xué)常規給予指點(diǎn)輔導，并適當聽(tīng)課指導。青年教師要主動(dòng)認真聽(tīng)課(新參加工作的教師在開(kāi)學(xué)初盡量做到堂堂聽(tīng)課)，做好課前課后的咨詢(xún)和交流工作，雙方做好《師徒合同》的記載工作，以備評比、檢查和驗收。
2、工程計劃:工程的啟動(dòng)。召開(kāi)由學(xué)校青藍工程領(lǐng)導小組人員、青藍工程參與對象參加的師徒結對儀式，作為本期青藍工程的啟動(dòng)工程的展開(kāi)。在每期的青藍工程實(shí)施活動(dòng)中，要完成“三考”、“兩過(guò)關(guān)”�！叭肌奔磦湔n考試和課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考試和教學(xué)研究成果考試;“兩過(guò)關(guān)”即學(xué)校組織組織的“過(guò)三關(guān)”考核和班主任培訓。規劃期內學(xué)校將組織青年新教師教學(xué)基本功的競賽活動(dòng)(備課、說(shuō)課、課堂教學(xué)等)。青藍工程領(lǐng)導小組根據師徒合同要求，對師徒進(jìn)行常規活動(dòng)的考核，定期組織各項教學(xué)展示活動(dòng)，必要時(shí)舉辦有關(guān)成果展示，并評選最佳組合對子，予以表彰。
七、學(xué)校對青藍工程的參與老師寄與幾點(diǎn)希望:
1、幫扶要德才兼備，以德為先。
2、立意高，起步實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。
3、注重共性，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。
4、誠誠懇懇地教，老老實(shí)實(shí)地學(xué)。
青藍工程工作培養計劃 篇12
一、指導思想
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要想實(shí)現學(xué)校長(cháng)盛不衰，關(guān)鍵是要有一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。因此，做好教師的培養工作，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略的重中之重。為貫徹落實(shí)“讓世界與我們共成長(cháng)”的辦學(xué)理念，以教育部制定的《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》為指針，從教師內涵發(fā)展需求出發(fā)，充分利用我校一大批省、市、縣骨干教師的優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)師徒結對模式，發(fā)揮老教師、名特優(yōu)教師的傳幫帶作用，使中、青年教師在其指導下迅速適應并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快成才，努力建設一支觀(guān)念新、素質(zhì)高、能力強、具有現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新意識的骨干教師隊伍，為加快實(shí)現“把我校建成較高水平的優(yōu)質(zhì)高中”的奮斗目標。
二、總體要求
1.總體目標：
為了充分發(fā)揮我校已有的名師、骨干教師的作用，開(kāi)展師徒結對的形式，加快對素質(zhì)較好，有發(fā)展潛能青年教師的培養步代。使新教師盡快成材，以充實(shí)骨干教師隊伍，為本校培養一批后起之秀。同時(shí)通過(guò)帶徒活動(dòng)，使名教師、骨干教師在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高自身的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養，放大名師效應。
2.總體要求：
�。�1）以立德為先。
師傅要以身作則，培育青年教師熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立職業(yè)理想，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規范，依法執教的高尚的職業(yè)道德。在教育教學(xué)過(guò)程中能夠關(guān)愛(ài)中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心。真正做到為人師表，教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻，團結協(xié)作，自尊自律，廉潔從教，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
�。�2）要勇做“人師”。
古語(yǔ)云：經(jīng)師易得，人師難求。通過(guò)師徒結對，進(jìn)一步提升青年教師對教師職業(yè)的理解，做到立德樹(shù)人，育人為先，把德育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。善于根據學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，加強學(xué)生的理想信念教育，培養學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生良好品行、健全人格和強健體魄，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
�。�3）做教學(xué)專(zhuān)家。
師傅要培育青年教師學(xué)習教育教學(xué)理論的良好習慣，使他們在課堂教學(xué)方面，能比較徹地分析、處理教材，準確把握教學(xué)起點(diǎn)，能夠熟練駕馭教材和課堂，熟悉各種課型的教學(xué)，規范履行“備、上、批、輔、考”等教學(xué)常規要求。引導青年教師在培養學(xué)生自主學(xué)習，自主探究，合作學(xué)習等方面下功夫，形成“輕負高效”的教學(xué)特質(zhì)。
�。�4）成科研能手。
師傅要以“教師即研究者”的現代教師角色理念，培養青年教師善于總結、反思教育教學(xué)過(guò)程。從教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，結合教育教學(xué)理論，提煉總結分析教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，積少成多，積沙成塔，使教育教學(xué)過(guò)程成為研究的過(guò)程，逐漸把青年教師培養成科研能手。
三、師徒結對的條件
1.師傅條件：
�。�1）基本條件：必須具備高級教師職稱(chēng)，特殊情況可以放寬為中級職稱(chēng)。
�。�2）其他條件：
�、偈�、市、縣骨干教師（如特級教師、市、縣學(xué)科帶頭人、后備特級教師、教學(xué)能手）；
�、谠�(jīng)擔任過(guò)校內教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、年級組長(cháng)等職務(wù)
�、燮渌Y深高級教師。
2.徒弟條件：
�。�1）年齡：35周歲以下（個(gè)別學(xué)科組可放寬到40周歲以下），此條款是先決條件。
�。�2）職稱(chēng)：沒(méi)取得高級職稱(chēng)。
�。�3）教齡：教齡不滿(mǎn)三年的。
�。�4）任教年級：新上年級段的。
�。�5）新招聘教師
四、師徒結對時(shí)間
每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，一學(xué)年為一個(gè)周期。
五、結對原則
1.個(gè)人申報。符合條件的青年教師必須申報，自己挑選符合條件的師傅。
2.組織統籌。如個(gè)人不申報，可由備課組協(xié)調安排師徒結對。
六、結對程序
程序：個(gè)人申報—→備課組協(xié)調—→年級部匯總上報教發(fā)中心—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。
1.個(gè)人自愿、學(xué)校統籌，確定師徒人選；個(gè)人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統籌相結合，確定師徒人選。原則上師徒應在一個(gè)年級段產(chǎn)生，特殊學(xué)科可跨年級段。
2.舉行拜師活動(dòng)，建立師徒關(guān)系
由教發(fā)中心和教務(wù)處籌備，學(xué)校舉行“青藍工程”啟動(dòng)儀式，頒發(fā)聘書(shū)，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關(guān)系，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。
3.制訂目標，明確職責任務(wù)
七、基本任務(wù)
1.師傅：
要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
�。�1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學(xué)習教育理論，更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)做好指導工作。
�。�2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì )教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )為師，引導徒弟健康成長(cháng)。
�。�3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導他們在教育教學(xué)教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
�。�4）調動(dòng)和保護徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見(jiàn)。
2.徒弟：
要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善，求真。
�。�1）尊重指導老師，認真完成指導老師安排的每一項任務(wù)，主動(dòng)向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
�。�2）認真學(xué)習新的教育教學(xué)理念，轉變觀(guān)念，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索。
�。�3）了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，以良好的師德影響學(xué)生。
�。�4）剛工作的新教師要力爭一年入門(mén)；二年勝任；三年提高。其他徒弟力爭在原有基礎上有更大的、明顯的進(jìn)步。
�。�5）積極主動(dòng)參加校內教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競賽。
�。�6）徒弟不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進(jìn)自己較快地成才。
八、具體項目
1.師傅：
�。�1）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。
�。�2）每周聽(tīng)徒弟課不少于1節，聽(tīng)課要用專(zhuān)用聽(tīng)課記錄本認真記錄,按照一節好課的評價(jià)標準認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查教案。每月查一次徒弟的教案，每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3—5份備課教案，給予悉心指導，幫助徒弟快速掌握各種課型的課堂教學(xué)設計。
�。�4）認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，每月至少查一次徒弟批改的作業(yè)，重點(diǎn)檢查批改數量、質(zhì)量是否達到基本要求，講評是否有針對性，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�。�5）每學(xué)期指導徒弟上1堂組內或校級公開(kāi)課或匯報課，新進(jìn)教師第一學(xué)期指導徒弟上好亮相課、過(guò)關(guān)課和匯報課，第二學(xué)期上好一節展示課。
�。�6）每學(xué)期輔導徒弟編制1—2份測試卷。
�。�7）每學(xué)期末對被帶教教師作出一次綜合評價(jià)。
�。�8）寫(xiě)好一篇帶徒心得或體會(huì )。
2.徒弟：
�。�1）認真備課，主動(dòng)求教。
�。�2）上好亮相課、過(guò)關(guān)課、匯報課和展示課，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
�。�3）每學(xué)期寫(xiě)一份期終教學(xué)小結或教學(xué)論文，請師傅指正。
�。�4）平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，至少讀一本教育理論書(shū)籍和一本學(xué)科教學(xué)論類(lèi)書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，參加讀書(shū)交流活動(dòng)。
�。�5）出1份規范的測試卷。
�。�6）主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期不少于15節，聽(tīng)課要認真記錄,寫(xiě)出體會(huì )或個(gè)人見(jiàn)解,學(xué)期結束前聽(tīng)課記錄及教學(xué)總結上交,以備檢查評比。
�。�7）參加高三不少于兩次市統測考試。
九、管理與考核
由教師發(fā)展中心牽頭，教務(wù)處、年級部及教研組共同管理與考核。
1.強化目標考核
根據師徒結對協(xié)議，多緯度（自評、領(lǐng)導評、專(zhuān)家評、同行評、學(xué)生評；看資料，看成效等）對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。
2.加強過(guò)程管理
實(shí)行項目化管理，一項一結，每一個(gè)項目結束后立即進(jìn)行考核，并作出評價(jià)。
3.建立完善的師徒結對檔案
教發(fā)中心對每對師徒建立檔案，師徒結對活動(dòng)中每一個(gè)指導項目完結后，由師傅對材料進(jìn)行匯總，上報教發(fā)中心蔣勁松老師處匯總。
十、獎勵措施
1.設立“導師獎”、“標兵獎”，加大獎勵力度，在教育獎勵基金中列出一定獎項用于獎勵青藍工程中的優(yōu)秀結對師徒。
2.凡是職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升中涉及到青年教師指導培養的證明材料，均由教發(fā)中心出具審核意見(jiàn)，沒(méi)擔任青藍工程指導工作的教師不得提供指導青年教師的相關(guān)材料。
青藍工程工作培養計劃 篇13
為推動(dòng)我校名師工程建設再上新臺階，為造就出更多素質(zhì)好、水平高、科研能力強、育人效果佳的師資隊伍，本學(xué)期我校將繼續深入地開(kāi)展“教學(xué)名師工程”。
一、穩定并充實(shí)名師隊伍
1、充分發(fā)揮校內名師的榜樣示范作用，讓這些名師有進(jìn)一步施展才華的機會(huì )，讓他們在活動(dòng)中提升自我。
2、采用多種措施鼓勵支持“名師”撰寫(xiě)論文，并發(fā)表論文。
3、加強課題研究的指導工作，擴大名師的影響力。
4、本著(zhù)發(fā)現名師、培養名師、推出名師的原則，從青年教師中選出具有豐富專(zhuān)業(yè)知識、較高水平、并具有一定教學(xué)研究能力的優(yōu)秀教師進(jìn)行培養，然后擇優(yōu)選擇。
二、名師管理機制
每2年進(jìn)行一次考核，對存在以下情況之一者，撤銷(xiāo)命名。
1、教師本人犯有嚴重錯誤。
2、不接受學(xué)校安排的任務(wù)，工作馬虎、紀律散漫、不認真執行教學(xué)常規。
3、不學(xué)習教育教學(xué)理論，對教學(xué)缺乏熱情、墨守成規、學(xué)生成績(jì)下降快。
4、對青年教師不能給予積極指導和幫助。
三、名師活動(dòng)
1、每年承擔校內外公開(kāi)課一次。
2、撰寫(xiě)教育論文能獲獎或者發(fā)表。
3、積極參加評優(yōu)課等校本教研活動(dòng)。
4、確定本學(xué)期課題組要研究的內容，按計劃開(kāi)展課題研究并做好記錄。
5、繼續深入開(kāi)展名師結對子活動(dòng)，發(fā)揮名師的傳、幫、帶作用，每位名師要對青年教師的備課、教學(xué)、管理以及如何做好家長(cháng)工作等給予全方位的指導，我們會(huì )借助學(xué)校的教研活動(dòng)對這一工作進(jìn)行成果驗收。
四、學(xué)校提供必要的支持
1、為名師創(chuàng )造機會(huì )外出學(xué)習。
2、對突出的名師予以獎勵。
3、保證每月中旬周三下午3：30——4：30的活動(dòng)時(shí)間。
五、學(xué)校擬定名師重點(diǎn)培養名單
語(yǔ)文學(xué)科：邵翠華，馬麗
數學(xué)學(xué)科：王琳李，桂芹
教壇新秀：李樹(shù)青
青藍工程工作培養計劃 篇14
一、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生基本都比較好學(xué)，他們的學(xué)習熱情比較高，善于問(wèn)問(wèn)題，可以說(shuō)，學(xué)習習慣是良好的。兩個(gè)班的數學(xué)尖子生占有一定的數量，學(xué)困生總體來(lái)說(shuō)還是比較小部分，大部分是中等生，上個(gè)學(xué)期的期末考試數學(xué)學(xué)科在全縣排第三，因此他們還具有一定的發(fā)展潛力，因此如何使優(yōu)生得到進(jìn)一步發(fā)展，特制定培優(yōu)計劃。
二、培養目標
1、主動(dòng)性的培養.主動(dòng)性是自發(fā)自愿地參與是人內心的一種積極因素是與被動(dòng)、惰性相反的。教師應該鼓勵學(xué)生“別出心裁”放手讓他們去想、去做、去體驗失敗，去感受成功。
2、心理調適能力的培養.“幸福是一種感受�！币胧棺约罕３至己玫男膽B(tài)去感受事物，去處理事物，就必須不斷調整自己的心態(tài)這就是心理調適能力。老師應及時(shí)抓住教育契機，和學(xué)生談?wù)勑�，幫他們分析原因，表現出對他的信任．并給予必要的支持和鼓勵讓他們在苦惱中解脫出來(lái)。也可以教給他們一些心理調適的方法，讓他們適當地釋放心情，短時(shí)間內調節好情緒。讓學(xué)習有個(gè)極佳的狀態(tài)。
3．人際交往的培養.21世紀是高科技激烈競爭的世紀，優(yōu)秀的理智是成功的重要前提和重要方面，但僅有高智能并不能保證人生幸福和事業(yè)成功。優(yōu)等生學(xué)習品質(zhì)好。他們勤奮、好問(wèn)，但他們的交往
能力差，課間也一頭扎進(jìn)書(shū)中很少與同學(xué)交流，甚至見(jiàn)到老師也低頭而過(guò)，不主動(dòng)打招呼。讓學(xué)優(yōu)生掌握一些要求較高適應自己進(jìn)一步學(xué)習的學(xué)習方法。有些學(xué)習方法要求較高，操作性差，不適應差生，但卻對優(yōu)生幫助很大。
再如，如果優(yōu)生已掌握了幾何證明的基本知識和方法，已經(jīng)能夠順利和準確地表述證明過(guò)程，此時(shí)學(xué)習方法就需要改變，他們的學(xué)習目標變?yōu)榉e累各種幾何題型的證明思路和解題技巧上，那么我們就可以告訴優(yōu)生一種提高幾何證明能力的化歸法：
�、艑忣}，弄清已知條件和求證結論。
�、飘�(huà)圖，作輔助線(xiàn)，尋找證題途徑。
�、怯涗涀C題途徑的各個(gè)關(guān)鍵步驟。
�、瓤偨Y證題思路，使證題過(guò)程在大腦中形成清晰的印象。
我們將以更大的熱情投入到學(xué)優(yōu)生的工作當中去，動(dòng)員所有的老師做好這一工作，使我們在學(xué)優(yōu)生的工作中能走得更遠，更好。
三、培養措施
1、嚴格要求，耐心教育。
教師對這類(lèi)優(yōu)生的輔導要提出更高的目標要求，切實(shí)抓緊抓好，要有打“持久戰”的準備，不能急于求成，避免學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，所以教師必須耐心地反復地抓好輔導工作。
2、既抓知識，又抓能力。
優(yōu)生對數學(xué)基礎知識的掌握一般都比較好。因此，我認為教師應著(zhù)重培養學(xué)生的數學(xué)實(shí)踐能力，提高他們的數學(xué)素養。只要數學(xué)素養提高了，即使碰到靈活的題目、難理解的
閱讀，他們也能憑著(zhù)自己的數學(xué)能力來(lái)解決。只有這樣，他們的數學(xué)成績(jì)才會(huì )真的有所提高。如何組織豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)呢？主要的做法有：指導學(xué)生出墻報、編手抄報；辦小型展覽、組織學(xué)習成果匯報會(huì )、讀書(shū)筆記展評活動(dòng)；開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)研究性小論文。當小老師幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，幫老師出復習題；介紹優(yōu)秀的、適合他們閱讀的書(shū)籍讓他們在課外閱讀，堅持天天寫(xiě)筆記等。這些活動(dòng)對普通的學(xué)生而言，有些活動(dòng)完成起來(lái)就比較困難，但對于優(yōu)等生，無(wú)疑是提供了更多的發(fā)展平臺。通過(guò)這些活動(dòng)，可以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，不斷增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心。說(shuō)得形象些，對優(yōu)生，我們既要“輸血”，又要提高他們的“造血功能”。
3、切實(shí)提高優(yōu)生的計算能力。
我們都知道要取得優(yōu)異的數學(xué)成績(jì)，計算能力一定要好，為此長(cháng)期堅持訓練，另外還要鼓勵學(xué)生積極參加各級組織的數學(xué)競賽活動(dòng)。
4、由于師生在課內接觸時(shí)間比課外多，輔導效果也比課外好，因此培優(yōu)工作，應以課內為主，課外為輔。
教師在班級授課當中，應注意因材施教，區別對待，不搞“一刀切”。如課堂提問(wèn)，對于有探究性、思考性的問(wèn)題，應把機會(huì )給優(yōu)生；課堂中要適時(shí)地出一些開(kāi)放性的習題，發(fā)展學(xué)生的思維，不滿(mǎn)足于課本答案，不滿(mǎn)足于唯一的答案，培養發(fā)散思維及創(chuàng )新能力。
5、家校配合。
教師還應多做深入細致的家訪(fǎng)工作，爭取家長(cháng)的協(xié)助配合，改善、優(yōu)化學(xué)習環(huán)境，教育和鼓勵這些優(yōu)生勇于探索、勇于挑戰。
6、教育學(xué)生要有互相競爭的意識，形成“你追我趕”的局面，開(kāi)展同學(xué)之間的互相幫助，共同討論交流。
另外，班級中，學(xué)校中還應定期舉行“學(xué)科知識競賽”等，鼓勵這些優(yōu)生踴躍參加。
青藍工程工作培養計劃 篇15
一、指導思想：
人們稱(chēng)頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”。自古以來(lái)就有“學(xué)高為師，德高為范”之說(shuō)。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(cháng)為目標，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
二、具體措施：
1、擁護黨的領(lǐng)導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規和學(xué)校的各項規章制度，維護社會(huì )公德，做到為人師表。
2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新，做創(chuàng )新型、科研型教師。
3、為學(xué)生創(chuàng )設溫馨的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )建良好班風(fēng)。作為一名班主任老師教師，我將從班級文化建設做起，帶領(lǐng)學(xué)生一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng )班級新風(fēng)。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調為學(xué)生裝扮教室。同時(shí)以“”為班風(fēng)鞭策學(xué)生共同進(jìn)步。
4、以誠相待，做到關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。我會(huì )努力用真情教育學(xué)生，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程當中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”，讓學(xué)生在與老師相處的過(guò)程當中明白“誠信”的內涵，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )做事。教師一言一行都要對每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習負責，做學(xué)生可以信賴(lài)、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協(xié)調家長(cháng)的配合，與家長(cháng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)對孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)沙龍等活動(dòng)和家長(cháng)共同探討關(guān)于孩子成長(cháng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任老師我將細心觀(guān)察每一個(gè)孩子的細微變化，利用家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)溝通，做讓家長(cháng)們認可和值得信賴(lài)的班主任老師。
青藍工程工作培養計劃 篇16
為了建立有效的后備干部培養機制，有計劃、有步驟地合理開(kāi)發(fā)和培養后備干部隊伍，以便建立公司的后備干部梯隊，為公司持續快速發(fā)展供給人才資本支持，特制定本方案：
一、培養目標
堅持“專(zhuān)業(yè)培養和綜合培養同步進(jìn)行”的后備干部培養方向，即培養在某一專(zhuān)業(yè)工作內掌握較高技術(shù)水平并熟悉本工作領(lǐng)域其他相關(guān)知識，且有較高管理水平的復合型后備干部人才。
二、培養對象
xx公司中層管理人員后備人選。
三、培養周期
一般為1-3年。
四、培養原則
1.循序漸進(jìn)的原則
2.學(xué)習與工作相結合的原則
3.注重發(fā)展潛力，重在培養提高
4.備用結合、動(dòng)態(tài)管理的原則
5.分級分類(lèi)管理、突出重點(diǎn)原則
五、培養職責
公司領(lǐng)導班子負責確定后備干部候選名單、審定培養計劃、最終審議培養效果的評估和后備干部的晉升。
公司人力資源管理部負責組織后備干部培養計劃各項工作的開(kāi)展：如在崗培訓的落實(shí)和監督、崗位交流、培養效果的評估等。
各部門(mén)領(lǐng)導為其所管理部門(mén)后備干部培養的輔導人，負責協(xié)助后備干部制定培養提升計劃，對日常各項培養工作的開(kāi)展進(jìn)行指導。
六、培養方法
�。ㄒ唬┒ㄆ跇I(yè)務(wù)培訓
1.每年由市分公司外聘培訓師，對后備人員開(kāi)展一次管理技能提升培訓，時(shí)間一般安排在每年的5-6月；培訓結束一個(gè)月內，后備人員需要提交培訓心得體會(huì )到人力資源部，字數1500字以上。
2.每季度由人力資源部指定2門(mén)網(wǎng)上大學(xué)課程，要求后備人員及現有中層領(lǐng)導進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習。同時(shí)要求后備人員根據個(gè)人提升需要，自選2門(mén)網(wǎng)上大學(xué)課程進(jìn)行學(xué)習。每季度次月提交上一個(gè)季度的網(wǎng)上大學(xué)學(xué)習心得到人力資源部，字數1000字以上。
3.由人力資源部組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)每年精選2-3本書(shū)箱或影音資料，由后備人員及現有中層自學(xué)或集中學(xué)習。在規定學(xué)習時(shí)間結束一個(gè)月內提交學(xué)習心得并交人力資源部，字數1000字以上。
4.每半年由人力資源部牽頭各專(zhuān)業(yè)部門(mén)，根據以上培訓及學(xué)習資料，組織理論考試（主要包括案例分析、理論知識、邏輯知識、行業(yè)情景、企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作等），目的是對后備人員的學(xué)習情景及綜合本事提升情景進(jìn)行評估。
�。ǘ┴撠煂�(zhuān)項工作
有意識地安排后備干部做一些時(shí)間緊、任務(wù)重、突擊性較強的實(shí)際工作，使他們在實(shí)際工作中經(jīng)受鍛煉和考驗。主要如下：
1.負責本領(lǐng)域兼職內訓工作：由人力資源部征集各專(zhuān)業(yè)部門(mén)意見(jiàn)，制定專(zhuān)題培訓計劃，由相關(guān)領(lǐng)域人員負責專(zhuān)項課題培訓，一般每人每年至少有2個(gè)專(zhuān)題的兼職內訓任務(wù)。經(jīng)過(guò)兼職內訓工作提高后備人員的學(xué)習本事、溝通和表達本事、組織本事。
2.負責帶領(lǐng)“營(yíng)銷(xiāo)突擊隊”或“營(yíng)維突擊隊“開(kāi)展專(zhuān)項突出活動(dòng)，經(jīng)過(guò)實(shí)戰提升組織本事和帶隊伍本事。
3.根據公司領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)部門(mén)需求，有針對性的負責臨時(shí)性的專(zhuān)項工作，經(jīng)過(guò)專(zhuān)項工作提升業(yè)務(wù)本事、計劃本事和組織本事。
4.后備人員每年至少開(kāi)展1次基層專(zhuān)題學(xué)習調研，每次調研時(shí)間一般為一周，經(jīng)過(guò)基層調研，并撰寫(xiě)一篇不少于20xx字的調研報告。使后備人員了解一線(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情景、運作情景以及存在的主要問(wèn)題，提高服務(wù)基層的意識和處理基層問(wèn)題的本事。
�。ㄈ⿲�(shí)行后備干部定期談話(huà)和交流制度
1.公司領(lǐng)導每年要對所分管的后備干部談話(huà)至少一次，人力資源部領(lǐng)導要對所有的后備干部談話(huà)至少二次，了解他們的思想、工作情景，肯定成績(jì)、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律，到達教育干部、解決問(wèn)題的目的，幫忙解決后備干部認識及工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問(wèn)題的本事。并將談話(huà)資料作為培養考核后備干部的一項重要措施。談話(huà)記錄詳見(jiàn)附件一。
2.在日常管理中，要經(jīng)常了解后備人員思想情景，及時(shí)發(fā)現各種思想傾向和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行幫忙教育。對工作和學(xué)習中出現的困難，公司領(lǐng)導及人力資源部要及時(shí)談話(huà)，幫忙分析原因，解決實(shí)際困難，鼓勵和支持后備干部大膽工作。
�。ㄋ模⿳徫唤涣麇憻�
1.市分公司本部較為成熟的后備干部，由市分公司黨委有計劃的分批安排到縣分公司、鄉鎮支局等一線(xiàn)去工作，一般以?huà)炻氈Ь珠L(cháng)或縣分公司總經(jīng)理助理主為、擔任一線(xiàn)主管為輔助的方式，向基層學(xué)習，積累經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)。掛職鍛煉時(shí)間一般為1年。
2.各縣分公司較為成熟的后備干部，由市分公司黨委根據培養方向，有計劃安排到市分公司管控部門(mén)或業(yè)務(wù)部門(mén)工作，重點(diǎn)安排到市場(chǎng)部或網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)部任主管，使后備干部全面了解公司的工作及運作模式，增強全局觀(guān)念和統籌本事。掛職鍛煉時(shí)間一般為1年。
3.加強其他后備干部交流換崗，使干部得到多方面的鍛煉，增加多方面的才干。
�。ㄎ澹┙⒑髠淙藛T專(zhuān)職導師制
每名后備人員指定2名導師，其中1名為本單位的正職領(lǐng)導，另1名根據培養方向選擇其它相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導擔任導師.導師要負責對后備人員進(jìn)行輔導，主要是專(zhuān)業(yè)知識、經(jīng)濟管理本事和領(lǐng)導水平的綜合培養，盡可能在部門(mén)內部給予后備人員更多的鍛煉機會(huì )，同時(shí)每季度必須與后備人員進(jìn)行一次溝通交流（填寫(xiě)附件一），了解他們的思想、工作情景，肯定成績(jì)、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律，到達教育干部、解決問(wèn)題的目的，幫忙解決后備干部認識及工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問(wèn)題的本事。同時(shí)導師應當每年負責組織本單位績(jì)效考核小組對后備人員進(jìn)行年度考核及評估，將考核結果按附件二要求報人力資源部備案，作為后備人員任用的重要依據之一。
對于履行導師職責較好，能夠按期溝通并有溝通記錄、每年度提交考核評估情景，所指導的后備人員晉升為中層領(lǐng)導且該后備人員認可導師培養工作的，給予導師獎勵1000元人。
�。﹨⒓庸局匾獣�(huì )議
后備人員每月必須參加市分公司的經(jīng)營(yíng)分析會(huì )及其它指定參加的會(huì )議，各部門(mén)領(lǐng)導應盡可能安排后備人員參加本單位的各項會(huì )議，使后備人員掌握公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情景，提高后備人員的信息量及全局觀(guān)念，掌握公司的工作重點(diǎn)，為今年任職積累知識和經(jīng)驗。
�。ㄆ撸┱匍_(kāi)年度工作匯報會(huì )
每年11月初舉辦一次后備干部學(xué)習及工作匯報會(huì )，由公司領(lǐng)導及人力資源部領(lǐng)導聽(tīng)取匯報。后備人員需要匯報的主要資料包括：自我一年來(lái)的工作成績(jì)、主要提高、收獲體會(huì )、存在不足及下一步本事提升計劃。匯報時(shí)間為每人10分鐘，然后由公司領(lǐng)導及人力資源部領(lǐng)導點(diǎn)評，幫忙后備人員發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，提高本事。
七、其它要求
�。ㄒ唬┙⒑髠涓刹啃畔�。由人力資源部負責建立后備干部信息庫，包括后備干部簡(jiǎn)要情景登記表、年度考核材料、民主測評情景、培養和獎懲情景等。
�。ǘ⿲�(shí)行動(dòng)態(tài)管理。后備干部隊伍既要堅持相對穩定，又要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年根據考核及培養情景，淘汰部分年齡偏大、成長(cháng)慢、不適應中層領(lǐng)導培養需要的人員，缺位時(shí)經(jīng)過(guò)公開(kāi)選拔方式予以補充。在出現相關(guān)問(wèn)題時(shí)能夠隨時(shí)對人員做出相應的調整。
�。ㄈ﹫猿謧溆媒Y合的原則。能夠將后備干部理解培養、實(shí)踐鍛煉和學(xué)習等方面表現，作為提拔任用領(lǐng)導干部的重要依據。今后，公司提拔任用的中層管理人員，盡可能研究在后備干部中產(chǎn)生。
�。ㄋ模└鞑块T(mén)領(lǐng)導應給予后備人員更多的鍛煉機會(huì )，支持后備人員培養工作，保障后備人員的學(xué)習、培訓及鍛煉時(shí)間。
�。ㄎ澹└骺h（區）分公司及各部門(mén)應當參照本辦法對本單位的班組長(cháng)及有潛力的員工進(jìn)行培養，提高人力資源整體素質(zhì)。
青藍工程工作培養計劃 篇17
一、資格條件
(一)認同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個(gè)人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)。
(二)能夠較好的應對和處理工作中的壓力，能夠以發(fā)展和變化的眼光對待工作，善于理解新鮮事物，擁有良好的學(xué)習習慣，具備持續的自學(xué)潛力。
(三)具有較強的溝通和語(yǔ)言表達潛力。
(四)在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績(jì)和績(jì)效評價(jià)，具備較強的專(zhuān)業(yè)工作潛力。
(五)大專(zhuān)(含)以上學(xué)歷，35歲(含)以下，在集團工作1年(含)以上。
二、后備人才的申報與選拔程序
各部門(mén)、各基地于每年的6月及12月上報本部門(mén)的后備人才名單。綜合管理部根據各部門(mén)、各基地申報名單對候選對象進(jìn)行審查、考核，篩選，確定人選，進(jìn)入后備人才庫。
(一)申報
申報人填寫(xiě)《后備人才申報表》(附后)，透過(guò)以下方式上報綜合管理部：
1、各部門(mén)、各基地以部門(mén)、基地名義推薦，并將申報表報綜合管理部。
2、各部門(mén)、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報表報公司綜合管理部。
3、公司提名。
二選拔入庫
綜合管理部對申報材料進(jìn)行初審后，通知申報人參加選拔測試。透過(guò)測試者正式進(jìn)入后備人才庫，并開(kāi)展培養工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設定基準分，未到達基準分者即淘汰。到達基準分者進(jìn)入下一輪考核。每輪考核成績(jì)保留，最終成績(jì)?yōu)楦鬏喅煽?jì)加權平均。
1、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平測試：主要包括英語(yǔ)筆試和英語(yǔ)口試。
2、價(jià)值觀(guān)念及綜合素質(zhì)測試：主要包括職業(yè)傾向測試、個(gè)性特征測試、智力測試或寫(xiě)作。
3、業(yè)務(wù)知識測試：
4、面試：由公司領(lǐng)導、綜合管理部領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)人員組成面試小組進(jìn)行面試，采取一對一交談或無(wú)領(lǐng)導小組討論形式，側重思維、表達潛力的測試。
三、后備人才的培養
后備人才的培養有基礎培訓、輪崗實(shí)習、內部兼職和掛職鍛煉四種方式。
一基礎培訓
1、培養主題：企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等通用性知識。
2、培養方式：參加集團或公司統一組織的企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等培訓；參加公司安排的外部培訓。
3、培養目標：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識、管理工具、管理方法等。
二輪崗學(xué)習
1、培養主題：業(yè)務(wù)流程、實(shí)際技能的掌握和應用
2、培養方式：將后備人才安排到各部門(mén)進(jìn)行工作學(xué)習，了解該部門(mén)實(shí)際狀況。重點(diǎn)了解各崗位業(yè)務(wù)知識、工作流程、相關(guān)等資料。輪崗周期分為三個(gè)月、六個(gè)月、一年三種。輪崗結束，后備人才需在一個(gè)月內上交輪崗，報告應注重實(shí)效，到達分析現狀、解決問(wèn)題、優(yōu)化管理的目的�？己藞蟾嬗稍摬块T(mén)經(jīng)理初評打分、綜合管理部經(jīng)理復核評分，兩者按6：4比例權重后得出實(shí)習報告最終成績(jì)。實(shí)習報告成績(jì)將作為輪崗實(shí)習工作的主要考核依據。
三內部兼職
培養主題：增強對各部門(mén)工作的認識和了解，提升員工綜合素質(zhì)和潛力。培養方式：兼職人員以學(xué)習、調研、協(xié)助為職責，參與兼職部門(mén)具體業(yè)務(wù)的運作過(guò)程，提出相關(guān)意見(jiàn)和推薦，并承擔相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上理解兼職部門(mén)領(lǐng)導管理。
四掛職鍛煉
1、培養主題：綜合技能的全面鍛煉和提升
2、培養方式：將后備人才安排到各部門(mén)相應崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時(shí)間不應低于10個(gè)月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時(shí)編制，僅用于培養后備人才，不作為公司正式的編制。
四、后備人才的考核、淘汰、出庫、任用及后續跟蹤
一后備人才考核
1.后備人才考核、淘汰周期為2年。
2.考核包括培訓考核、崗位考核、潛力測試3大部分。
其中：培訓考核指每次培訓結束后，由培訓組織單位組織各種形式的考試(如筆試、小組討論、心得撰寫(xiě)、課題研究等)，對培訓結果給予評價(jià)。崗位考核指每半年由后備人才所在部門(mén)對其進(jìn)行績(jì)效考核，對后備人才的工作狀況進(jìn)行評價(jià)。潛力測試指檢查兩年內后備人才是否取得一項中級(含)以上職稱(chēng)或考取更高級學(xué)位。
二后備人才淘汰有以下?tīng)顩r者，經(jīng)公司領(lǐng)導審批后，從后備人才庫中淘汰：
1.崗位考核成績(jì)連續兩年處于所在部門(mén)50%排行以下者；
2.潛力測試不合格者(兩年內未完成自學(xué)資料者)；
3.培訓表現不合格者(未能參加必修課程學(xué)習或違反培訓紀律、培訓考核成績(jì)兩次以上不合格者)；
4.違背誠信承諾書(shū)資料，或在工作中及公司組織的各類(lèi)活動(dòng)中，行為方式與寶源集團倡導的企業(yè)文化理念不符者。
三后備人才出庫及任用
1.后備人才在培養過(guò)程中或培養結束后，根據公司各部門(mén)、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統一調配，兼職培訓、輪崗學(xué)習或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格，成為公司新設或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫。2年內未任命的后備干部自動(dòng)出庫。
2.后備人才出庫后，納入各公司的正常管理程序。
3.后備人才庫將遵循“滾動(dòng)、跟蹤、淘汰、發(fā)展”的培養原則，淘汰不合格者，發(fā)展新的后備人才，實(shí)現人才滾動(dòng)培養。
五、相關(guān)說(shuō)明
一后備人才入庫后，其原人事關(guān)系不變動(dòng)。
二后備人才入庫后，由綜合管理部根據培養方案，安排其參加培訓、考核或者掛職鍛煉等。
三為了做好后備人才的選拔和培養工作，各部門(mén)需提高對此項工作的重視程度，參照選拔條件，用心、慎重地推薦后備人才候選人；對于申報或入選后備人才庫的員工，所在部門(mén)要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養工作，作為對該部門(mén)第一負責人考核的指標之一。
四參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執行，由鍛煉所在部門(mén)考核；后備人才原崗位由所在部門(mén)安排人員頂替。
青藍工程工作培養計劃 篇18
一、指導思想
師資隊伍建設是一所學(xué)校得以持續發(fā)展的關(guān)鍵與根本，而骨干教師的培養則是學(xué)校師資隊伍建設的核心工作、作為地區級骨干教師咱們，更有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展和教師業(yè)務(wù)的提高盡心盡力、為了學(xué)校能更好的地構建教師的發(fā)展平臺，堅持"以人為本，主動(dòng)發(fā)展”的管理宗旨，特擬定本學(xué)年的骨干教師帶徒培養計劃如下：
二、培養目標：
力爭使徒弟孫杰在教育觀(guān)念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能、現代教育技術(shù)、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面取得長(cháng)足的進(jìn)步，具備更高素質(zhì)、較高水平、構成自我的教學(xué)風(fēng)格、特色，能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。
三、具體做法
1、在發(fā)奮提高自身各項潛質(zhì)的基礎之上，幫忙徒弟制定出本學(xué)年的個(gè)人成長(cháng)提高計劃、計劃要做到合乎個(gè)人發(fā)展，適應新形式下的教育教學(xué)，并在必須基礎上能得以提高
2、對徒弟做到言傳身教，以身作則、要使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴禁治學(xué)的態(tài)度，要對自我和學(xué)生負責，要教導徒弟有刻苦敬業(yè)的精神
3、做好師傅的本職工作、做到每個(gè)月幫忙徒弟備一次課，將自我的經(jīng)驗毫無(wú)保留的教給徒弟，并做到一個(gè)月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評價(jià)，以便提高徒弟分析教材，處理教材的潛質(zhì)
4、每個(gè)月師傅要給徒弟做一節示范課，幫忙徒弟領(lǐng)悟和明白新的教育教學(xué)理念
5、幫忙徒弟選定一項教改實(shí)驗課題，并盡自我最大的發(fā)奮幫忙徒弟收集資料，籌建檔案
6、每個(gè)月最少要聽(tīng)徒弟一節到兩節的課，應及時(shí)給出詳盡的導評，以便幫忙徒弟提高課堂教學(xué)潛質(zhì)以及應變潛質(zhì)
7、每個(gè)學(xué)期都要幫忙徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文
8、每個(gè)學(xué)期能夠指導徒弟完成一節到兩節的學(xué)校內的匯報課，并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中給徒弟必須的指導，幫忙徒弟設計方案，完成指定的任務(wù)
9、每個(gè)學(xué)期都要不定期的對徒弟的教案、教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆進(jìn)行檢查，以便幫忙徒弟在理論上有所提高
四、培養措施
1、根據“注重潛質(zhì)、講求實(shí)效、主動(dòng)發(fā)展、構成特色”的原則安排培養計劃、
2、為徒弟的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng )造一切盡可能的條件、
3、發(fā)奮為徒弟創(chuàng )造各種領(lǐng)悟、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件、
總之要從自身做起發(fā)奮使自我和徒弟都能在教育教學(xué)上有所成就，有所發(fā)展，力爭使自我的徒弟能在教育教學(xué)的改革實(shí)踐中脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng )新的優(yōu)秀教師、
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