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小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計劃

時(shí)間:2022-07-28 19:13:15 計劃 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計劃【五篇】

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧!想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計劃【五篇】,歡迎大家分享。

小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計劃【五篇】

小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計劃【五篇】1

  一、指導思想:

  在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng )新凸人文、學(xué)習實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強的學(xué)校精神指導下,繼續秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想,開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,響應全面創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校的號召,認真學(xué)習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規范教學(xué)常規管理,強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,積極推進(jìn)工程,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養,為實(shí)小全面開(kāi)創(chuàng )二次創(chuàng )業(yè)新局面夯實(shí)基礎。

  二、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬、認真學(xué)習,大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。

  1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式,將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設,又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預設的目標。一年級課改要在上學(xué)期實(shí)驗的基礎上繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐,注意積累典型課案和經(jīng)驗;非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學(xué),深入領(lǐng)會(huì )教材修訂的指導思想、編寫(xiě)思路、結構、體系以及教學(xué)要求的變化,用新觀(guān)念、新教法教老教材。

  2、繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件,轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念:課程觀(guān),從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀(guān),從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”;人才觀(guān),從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀(guān),從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標觀(guān),從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià),注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養;加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià),努力讓家長(cháng)積極參與評價(jià);做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合,定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合,基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。提倡學(xué)生采用成長(cháng)記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習過(guò)程和結果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結、教師和同學(xué)的評價(jià)、來(lái)自家長(cháng)的信息等,在評價(jià)中獲得體驗和發(fā)展。

  4、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng )新精神的培養”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭取多出成績(jì)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報和立項。因此,號召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料,爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。

  5、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織,重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。

 。ǘ、悉心指導,優(yōu)化服務(wù),規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。

  1、繼續規范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。

  3.加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間,提倡期中調研分析,特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測,及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

 。ㄈ、加大力度,催長(cháng)骨干,積極推進(jìn)工程。

  1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓,切實(shí)轉變教師觀(guān)念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園,每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù),完成5000字左右的讀書(shū)筆記;聽(tīng)四場(chǎng)專(zhuān)題講座,寫(xiě)一篇心得體會(huì );在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。

  2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊伍建設。

  3.認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行組織評優(yōu);顒(dòng)分兩階段:首先由年級組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng),并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次,由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng),并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。(時(shí)間學(xué)校另定)

  三、本學(xué)期主要工作安排

  二月份:

  1.制定計劃,學(xué)習學(xué)校工作計劃精神。

  2.組織教師參加“創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)!眲(dòng)員會(huì )。

  3.學(xué)習教研組工作計劃,號召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習、成長(cháng)計劃,創(chuàng )建學(xué)習型校園。

  三月份

  1.組織語(yǔ)文教師參加立項課題研究會(huì )。

  2.參加新課改專(zhuān)題研討會(huì )。

  3.“每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。(重點(diǎn)在高段)

  4.籌備新一輪課題申報立項活動(dòng)。

  四月份:

  1.組織1-2年級聽(tīng)寫(xiě)比賽。

  2.籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動(dòng)。

  3.開(kāi)展“環(huán)保詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)。

  4.“每人一課”活動(dòng)(重點(diǎn)在低段)。

  五月份:

  1.教學(xué)常規檢查。

  2.3-6年級現場(chǎng)作文比賽。

  3.“每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。

  4.申報課題立項。

  六月份:

  1.新調入教師課堂教學(xué)展示。

  2.教學(xué)常規檢查。

  3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。

  4.組織教師寫(xiě)總結、論文。

小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計劃【五篇】2

  一、基本情況:

  語(yǔ)文教研組1-6年級有6個(gè)教學(xué)班,由7位語(yǔ)文教師組成。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)研究,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末統考成績(jì)比較穩定。

  二、指導思想:

  本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導,教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規范教學(xué)常規管理,強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。

  三、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬、認真學(xué)習,大膽實(shí)踐,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1、課堂上堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式,將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

  2、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“激情導入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭取多出成績(jì)。號召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料,爭取多出成果。

  3、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織,重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。

 。ǘ、悉心指導,優(yōu)化服務(wù),規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。

  1、加強備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。

  3.加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間,提倡期中調研分析,特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測,及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如“讀課外書(shū)、寫(xiě)規范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

 。ㄈ、加大力度,積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

  1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓,切實(shí)轉變教師觀(guān)念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。

  2、重視學(xué)科帶頭人培養和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊伍建設。

  3.認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),為個(gè)別教師的`脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課;顒(dòng)分兩階段:首先由年級組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng),并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次,由學(xué)校推選代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng),并評選出一名優(yōu)秀教師準備參加中心校學(xué)科的比賽活動(dòng)。

 。ㄋ模├镁W(wǎng)絡(luò ),積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)

  組織語(yǔ)文教師對上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò )教研工作進(jìn)行總結,及時(shí)總結成功經(jīng)驗,鼓勵教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò )教研專(zhuān)題活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站的專(zhuān)題研討。每月對網(wǎng)絡(luò )教研工作進(jìn)行專(zhuān)題總結,及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗。引導網(wǎng)絡(luò )教研工作又好又快的向前發(fā)展,打造一部分品牌博客,提升我校網(wǎng)絡(luò )教研的知名度和質(zhì)量。

  四、具體措施:

  1、根據學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各項教研活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  2、組織本組教師學(xué)習教育理論,開(kāi)展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。

  3、認真鉆研教材,認真備課,做到教學(xué)目標明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

  4、關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現有的遠程教育資源,幫助學(xué)生學(xué)習和理解課文內容,嚴格遵守。

小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計劃【五篇】3

  一、指導思想

  以《語(yǔ)文課程標準》為指針,以學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn),以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),進(jìn)一步完善常規管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

  二、工作思路

  本學(xué)期我們要圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園,師生共同成長(cháng)”發(fā)展性項目,繼續通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展,提升校園書(shū)香文化品位。

  1.學(xué)習新理念,與時(shí)俱進(jìn)。

  (1)每一位語(yǔ)文老師要依據《課程標準》、《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》、《課堂變革指導意見(jiàn)》等內容要點(diǎn),努力貫徹“以生為本”理念,進(jìn)一步深化新課程教法、學(xué)法、評價(jià)的研究,提升教學(xué)質(zhì)量。

  (2)關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標準的專(zhuān)欄,全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求。

  我組計劃采取如下方式:

  (1)以年級組為單位開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),各單位分別磨課,以定時(shí)間、定主題,通過(guò)“同年段老師集體備課、上課、評課”的方式加強教研組的建設。

  (2)組織石龍風(fēng)讀書(shū)沙龍活動(dòng),使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流,尋找到改進(jìn)的方法和措施,尋求相關(guān)策略。

  2.完善常規工作,構建和諧課堂。

  (1)作業(yè)規范化要求進(jìn)一步強化、細化。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中,字要規規矩矩的寫(xiě),話(huà)要清清楚楚的說(shuō),練習要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認認真真地完成。

  (2)采用平時(shí)抽查和期末總查的形式,對老師們的教學(xué)工作進(jìn)行全面評估。做好培優(yōu)補差工作,不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊。

  3.重視培養學(xué)生的語(yǔ)文素養

  (1)充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地,重視學(xué)生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。本學(xué)期,我們將開(kāi)展學(xué)生《國學(xué)》的學(xué)習,并舉辦“書(shū)香校園”展示活動(dòng)。

  (2)加強寫(xiě)字教學(xué)研究。語(yǔ)文老師加強課堂教學(xué)中的寫(xiě)字指導,充分利用好寫(xiě)字指導課,把教師指導和學(xué)生練字緊密結合起來(lái)。開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。

  (3)語(yǔ)文綜合性學(xué)習要重視起來(lái)。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習深入解讀,提前作出設想,組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),利用多種語(yǔ)文資源,把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結合起來(lái)。

  三、具體工作安排

  三月份:

  1、制訂語(yǔ)文組教研工作計劃。

  2、五六年級語(yǔ)文主題教研。

  3、學(xué)習雷鋒月,“尋找身邊的雷鋒”征文比賽。(2-6年級)

  4、組織參加縣“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構專(zhuān)題培訓(一)。

  5、聯(lián)盟學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

  四月份:

  1、三四年級語(yǔ)文主題教研。

  2、籌備“書(shū)香校園”展示活動(dòng)節目。

  3、石龍風(fēng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

  4、教學(xué)常規第一期督查與評價(jià)。

  5、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構專(zhuān)題培訓(二)。

  6、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“城鄉攜手”之“愛(ài)閱讀”教研活動(dòng)。

  7、期中質(zhì)量檢測。

  五月份:

  1、一二年級語(yǔ)文主題教研。

  2、“文明傳遞漢字,英雄筆下?tīng)庝h”規范漢字書(shū)寫(xiě)競賽。

  3、石龍風(fēng)班主任工作論壇。

  4、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“新常規新設計”評比。

  5、參加縣小學(xué)語(yǔ)文課堂變革研討活動(dòng)。

  6、參加縣小學(xué)語(yǔ)文促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構專(zhuān)題培訓(三)。

  7、仕陽(yáng)鎮小第xx屆藝術(shù)節暨書(shū)香校園展示活動(dòng)。

  8、書(shū)香校園主題活動(dòng):閱讀之星評比。

  六月份:

  1、石龍風(fēng)教師教學(xué)技能主題競賽(文本解讀)。

  2、教學(xué)常規檢查、評價(jià)。

  3、《小石龍》?隹。

  4、積極做好期末考試及分析等各項學(xué)期結束工作。

小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計劃【五篇】4

  和著(zhù)春風(fēng)輕盈的腳步,伴著(zhù)春芽萌動(dòng)的節拍,XX的春天向我們闊步走來(lái)。在這樣一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節里,我們語(yǔ)文工作室也將自己滿(mǎn)滿(mǎn)的憧憬裝進(jìn)行囊,教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面對學(xué)期的工作做以規劃:

  一、分工與責任

  在新學(xué)期開(kāi)始之際,我們重新安排、明確一下工作室成員的相關(guān)分工,以便大家更好地完善、推進(jìn)我們的工作。

  xx校長(cháng):專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),全面負責并指導語(yǔ)文工作室工作

  xx主任:負責策劃組織語(yǔ)文工作室工作,語(yǔ)文工作室各項工作的具體落實(shí)、網(wǎng)上教研。師生讀書(shū)活動(dòng)策劃、組織。

  xx:低年級語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)

  xx波:中年級語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)

  xx:高年級語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)

  xx:工作室資料存檔

  二、主題活動(dòng)內容

  1 .組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。(區進(jìn)修學(xué)校提供的時(shí)間表)

  2. 3月份各學(xué)年語(yǔ)文導學(xué)校本教研活動(dòng)(三位一體)

  3. 組織教師進(jìn)行語(yǔ)文素養訓練,提升語(yǔ)文素養。 4月份舉行 朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。

  4. 五月份進(jìn)行各年級讀書(shū)匯報交流活動(dòng)。

  5. 六月份復習課校本教研活動(dòng)。

  三、語(yǔ)文工作室自身建設

  1.不斷完善工作室博客,將學(xué)校語(yǔ)文相關(guān)教研活動(dòng)系統地記錄在博客中。同時(shí)借助博客這一平臺,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研,推進(jìn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)。

  2.工作室成員建立個(gè)人語(yǔ)文成長(cháng)博客,記錄自身的學(xué)習情況和成長(cháng)歷程。

  4.學(xué)期末對工作室成員進(jìn)行考核獎勵。

  一個(gè)籬笆三根樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫,每一個(gè)小嶺小語(yǔ)人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理,相信在我們團結協(xié)作下,一定會(huì )將語(yǔ)文工作室建設成為全校教師的心靈家園。

小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計劃【五篇】5

  一、指導思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體,以新的課改理念為導向,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。

  二、工作目標

  1、教學(xué)常規常抓不懈,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

  2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

  3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。

  4、加強科研指導,大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習,倡導自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。

  5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價(jià)標準設計);

  6、強化集體備課和教研活動(dòng),進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。

  7、繼續深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標準的學(xué)習,確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng )出佳績(jì)。

  三、主要工作

  1、加強教研組建設,構建“學(xué)習型教研組”。

  (1)認真抓好理論學(xué)習,更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  (2)堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外,個(gè)人根據自己的實(shí)際情況,制定自修內容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

  (3)教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。

  2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規,強化教學(xué)管理。

  教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規的檢查。

  (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標,以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

  (2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。

  (3)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。要力求改變照抄照搬教案,與上課相脫節的現象。備課時(shí),應注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,完善自己的備課思路,要注意學(xué)習與借鑒,但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué),備課時(shí),要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎上。

  (4)加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動(dòng),發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

  (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認真做好教學(xué)的測評工作。各語(yǔ)文教師要根據年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開(kāi)放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓練,把學(xué)生的語(yǔ)文素養和能力的提升列入到考查內容上來(lái)。

  3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平

  (1)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構,在年級組互相聽(tīng)課,共同提高。

  (2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強集體備課的管理,完善集體備課制度,建設好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

  (3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的機會(huì ),使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺。

  (4)師徒結對,同伴互助。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強這個(gè)方面的管理,讓“師徒結對,同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。

  (5)繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

  (6)鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

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