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高三英語(yǔ)學(xué)習計劃（通用10篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的高三英語(yǔ)學(xué)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三英語(yǔ)學(xué)習計劃 1
復習是學(xué)習過(guò)程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)知識系統化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。為了有效地進(jìn)行復習，更好地制定計劃，首先我們必須明確復習的任務(wù)。
我們說(shuō)，復習的任務(wù)大致有三項；
�。�1）強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地內存在大腦里，以便隨時(shí)取用。
有些學(xué)生抱怨自己記性太壞，學(xué)過(guò)的知識，到了該用的時(shí)候卻想不起來(lái)了。對學(xué)習喪失信心；有些學(xué)生則認為，學(xué)過(guò)的東西反正要忘，早記沒(méi)用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的內容太多了。又記不過(guò)來(lái)，感到很煩惱。
�。�2）查漏補缺，保證知識的完整性。
影響學(xué)習的因素很多，在一個(gè)漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的知識學(xué)下來(lái)，難免出現漏洞和缺欠，通過(guò)復習，自己檢查出來(lái)后就可以及時(shí)補上。凡是抓緊復習的學(xué)生。學(xué)習中的漏洞和缺欠，都及時(shí)地得到了補足，很少在學(xué)習上“欠債”。因此，他們的知識總是比較完整的。
�。�3）融會(huì )貫通，使知識系統化。有人說(shuō);
“智慧不是別的，而是一種組織起來(lái)的知識體系�！边@里所說(shuō)的“一種組織起來(lái)的知識體系”，就是指系統化的知識�？梢哉f(shuō)，形成系統化的知識這正是復習的中心任務(wù)。
在此基礎上，我們商量制訂了以下計劃，以供參考。
新課的傳授可以當作是閱讀理解的訓練，培養學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)也可增加學(xué)生的詞匯量。估計在上半學(xué)期可授完新課。之后便是全面的`復習。根據高考的類(lèi)型，復習主要分為聽(tīng)力，單選，完型填空，閱讀理解，改錯及寫(xiě)作六大類(lèi)。當然英語(yǔ)的知識是綜合的，不能把任何一項孤立起來(lái)，所以每項復習都是相輔相成的。且在上半學(xué)期的新課傳授中，也應結合各類(lèi)復習，如：每天一聽(tīng)，每日一篇，每周一作等等。為了更加明確各項計劃，具體安排如下：
聽(tīng)力
我們知道語(yǔ)言的學(xué)習需要一種環(huán)境，經(jīng)常處在某個(gè)環(huán)境中，自然而然地你就會(huì )開(kāi)始接受這種語(yǔ)言，這種變化是逐漸而緩慢的，所以我們并不期待同學(xué)們在聽(tīng)力方面有迅速的提高，只希望他們能慢慢地適應。為此，我們訂下了“Daily listening”這個(gè)計劃。每天課上都會(huì )聽(tīng)一篇較短的練習。聽(tīng)的時(shí)候提醒他們調整好心態(tài)，以防考試時(shí)過(guò)于緊張；其次做聽(tīng)力題之前，對題目的理解也同非常重要的。對于一篇較長(cháng)地文章，同學(xué)們很難記住所有的內容，只能根據題目的要求，有選擇性地聽(tīng)取信息，這就需要同學(xué)們認真研究每個(gè)題目。除了這每天一聽(tīng)之外，每周我們還安排一次綜合聽(tīng)力。
單選
此項雖在考試中分值較少，但其靈活度已大大增加，不再局限于語(yǔ)法，詞組，各種類(lèi)型都可能出現。所以對于該項的訓練可綜合在各項復習之中，隨遇隨解。專(zhuān)題訓練每周一次，形式多樣化。
完型填空
此項練習對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是最為頭痛的一項，甚至有一部分同學(xué)對此有一種恐懼心理，不愿面對這樣的題目。其實(shí)這是一種缺乏自信的表現，正因為他們對此沒(méi)有把握才會(huì )不愿面對。針對此種情況，我們準備通過(guò)多做多練來(lái)消除這種心理，讓他們習以為常。計劃每周兩篇。
閱讀理解
此項練習對同學(xué)們來(lái)講是較為關(guān)鍵的一項，不僅是占分較多，且數量較大，如何把握住時(shí)間的分配也是一個(gè)難題。有的同學(xué)過(guò)于細心會(huì )導致時(shí)間不夠；相反則會(huì )失分很多。我們要求同學(xué)們在平時(shí)訓練的時(shí)候就要養成一個(gè)習題，那就是先理解題目再理解文章。這樣可以有針對性地研究文章，對于無(wú)關(guān)緊要的信息可以很快帶過(guò)，這樣既可以省時(shí)間又可以提高正確率。計劃每天一篇。
改錯
在此練習中詞性顯得尤重要。提醒同學(xué)們不同的詞性在句中可能出現的問(wèn)題，例：名詞的單復數及有無(wú)定冠詞；動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及非謂語(yǔ)形式；形容詞和副詞的轉換等等。此項內容沒(méi)有定量，只是每周必做。
高三英語(yǔ)學(xué)習計劃 2
1、目標定位
(1)選擇一個(gè)目標進(jìn)行突破。經(jīng)過(guò)對學(xué)習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(cháng)輩一頓訓斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習計劃，其實(shí)這種計劃十有八九是執行不下去的，要根據自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。
(2)實(shí)行新的學(xué)習程序。如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應該給自己訂一個(gè)規則，每天不完成預訂的任務(wù)不睡覺(jué);如果原因是對英語(yǔ)不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學(xué)習方法，將英語(yǔ)學(xué)習與工作、娛樂(lè )、陶冶性情結合起來(lái)，堅持一段時(shí)間后，隨著(zhù)良好習慣的形成，學(xué)習興趣就會(huì )逐漸濃厚。
2、行成一些好的習慣和學(xué)習策略
要盡可能的形成如下學(xué)習習慣：
(1)養成提問(wèn)的好習慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習，也是個(gè)人成長(cháng)的好習慣;
(2)學(xué)習時(shí)要經(jīng)常準備好學(xué)習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查閱
(3)將經(jīng)常出錯的'地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習鞏固，并避免重復犯錯;將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè)習慣動(dòng)作
(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來(lái)，以后在不同的階段放給自己聽(tīng)聽(tīng)，看看是不是有明顯的進(jìn)步。
(5)挑選語(yǔ)言?xún)?yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語(yǔ)音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語(yǔ)感的培養有意無(wú)意地作為背誦的目的
(6)將復習作為學(xué)習的一個(gè)重要過(guò)程，制定一些學(xué)習和復習的計劃。
形成如下學(xué)習策略：
(1)在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中要樹(shù)立自信
(2)了解思維差異，即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國人的差異�！八季S差異”需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì )，積累英語(yǔ)中對各類(lèi)事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達中運用自如
(3)學(xué)習英語(yǔ)所承載的文化概念
(4) 經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對照對比
(5)要有文體意識。
3、堅持就是勝利
每天必備的訓練：
(1)聽(tīng)磁帶20分鐘。要選高考聽(tīng)力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽(tīng)到的內容提高口語(yǔ)表達能力
(2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級詞匯
(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習(限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章)
(4)有目的的整理當天或者近期學(xué)習內容，做到舉一反三
總結：英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期奮斗的過(guò)程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學(xué)習的恒心和毅力。如果沒(méi)有奮斗的目標，沒(méi)有堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
高三英語(yǔ)學(xué)習計劃 3
高三第二學(xué)期是最重要的一個(gè)學(xué)期，為了能盡快的調整好狀態(tài)迎接高考，特做了以下的'英語(yǔ)學(xué)習計劃。
每天必做
1、充分用好早晚讀，充滿(mǎn)熱愛(ài)地朗讀英語(yǔ)課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養正確語(yǔ)感），運用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意詞組、句型、語(yǔ)法結構的運用，積累好詞佳句融入其中。
2、用好《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與寫(xiě)作攻略》中的美文、《英語(yǔ)周報》套題的寫(xiě)作題及大考同學(xué)范文，隨時(shí)摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀，欣賞學(xué)習，并力求學(xué)會(huì )運用好詞佳句；認真對待每一次寫(xiě)作，要求自己每一次都有長(cháng)進(jìn)（得寫(xiě)作者得高考高分，成就精彩人生）。
3、高考聽(tīng)說(shuō)訓練（耳聰目明；聽(tīng)力是語(yǔ)言輸入的兩個(gè)主要渠道之一）：按年級安排表訓練，必須高度重視，認真對待，訓練完后第一時(shí)間消化參考答案，注意不斷調整應試策略，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
4、每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章，認真用好《英語(yǔ)周報》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高（得閱讀者得天下）。
5、考綱詞匯鞏固，經(jīng)常復習聽(tīng)寫(xiě)內容，落實(shí)易錯詞匯記憶、動(dòng)詞不規則變化過(guò)關(guān)等。積極心態(tài)開(kāi)心學(xué)習，日積月累夢(mèng)想成真。
每周必做
1、至少2套高考套題限時(shí)訓練：除每周年級統測，自行安排另一套限時(shí)訓練（高考英語(yǔ)是速度之戰）。
2、每周認真完成年級統測中的作文，重視批改反饋和作文講評，并改正、提高。
3、每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯誤、難點(diǎn)、重點(diǎn)，結合自身實(shí)際進(jìn)行整理。
4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習效率、學(xué)習效果，及時(shí)調整，要對自己有信心。
通過(guò)對英語(yǔ)學(xué)習的計劃，相信在高考時(shí)，我可以超常發(fā)揮。
高三英語(yǔ)學(xué)習計劃 4
一、聽(tīng)力
聽(tīng)力屬于考試必拿分。如果聽(tīng)力還失分，則需要多加練習，最好保證每天聽(tīng)20-30分鐘，可以通過(guò)聽(tīng)課內課文或者課外的英語(yǔ)文章亦或英文歌曲都會(huì )有所幫助的。
切記：聽(tīng)力的提高在于堅持。
二、單項選擇
單項選擇綜合考察學(xué)生們對高中語(yǔ)法的把握程度，是必拿分。主要包括三大考點(diǎn)（動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、三大從句）及幾個(gè)小考點(diǎn)（情態(tài)動(dòng)詞及虛擬語(yǔ)氣、特殊句式、介詞、代詞）。
第一、學(xué)生們一定要將各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)系統掌握，搭建知識網(wǎng)�，F在還有部分學(xué)生面對眾多語(yǔ)法知識點(diǎn)而迷茫著(zhù)，建議學(xué)生們在一輪復習僅剩的一個(gè)月時(shí)間里，試著(zhù)通過(guò)思維導圖的方式，并借助靠譜的語(yǔ)法書(shū)，例如：《五三》、《無(wú)敵英語(yǔ)語(yǔ)法》，將語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行梳理；同時(shí)需要針對性地練習，提高做題效率；
第二、相信各位學(xué)生都有準備一本單選訂錯本，但是我發(fā)現有許多學(xué)生僅僅只是將題和答案記下，并無(wú)訂錯痕跡，之后還很有可能再錯，那么學(xué)生們就需要找找原因何在。在此希望大家將錯題可以及時(shí)分考點(diǎn)集中謄抄，并寫(xiě)下做錯原因，以防后期再錯。發(fā)揮好訂錯本的真正作用。
切記：扎實(shí)的基礎乃致勝高考之利器。
三、完形填空
面對完形，學(xué)生們需要注意做題“在精，不在多”。建議學(xué)生們可以保證每天或者隔天一定會(huì )練習完形填空。如果練習中丟分比較多，就需要分析丟分的原因，到底是上下文理解的問(wèn)題，還是詞匯記憶準確度不夠，或是粗心導致的呢？前期千萬(wàn)不要陷入題海戰術(shù)中，在做題過(guò)程中結合所掌握的知識點(diǎn)，慢慢積累，爾后調整做題習慣。
完形解題包括讀懂文章以及選對選項。那么第一步便是，把握文章的體裁。例如：記敘文的“夾敘夾議”，分析中需要注意對故事發(fā)展的脈絡(luò )和摻雜其中的感情進(jìn)行把握。第二步，根據上下文線(xiàn)索，結合平時(shí)所積累的.熟詞僻意、固定搭配等選擇正確選項，同時(shí)還需要注意優(yōu)先選擇最佳選項。
切記：主要還是從一道完形出發(fā)細致分析，將各不同考法的思路進(jìn)行歸納，轉化成經(jīng)驗。
四、閱讀理解
對于不同的文體閱讀和不同的題型各有相對應的答題技巧，你注意到了嗎？
在練習過(guò)程中，學(xué)生們首先可以先大致將文章略讀，了解其文體和大意，其次根據具體問(wèn)題具體分析，精讀文章與問(wèn)題相關(guān)的部分。細節題注意“讀、劃、定、比”，主旨大意題需要根據首尾段、首尾句判斷，推斷題注意只推一步，猜詞題需要結合上下文等等。
針對7選5閱讀，學(xué)生們需注意在練習中提高前后文聯(lián)系和關(guān)鍵詞匹配能力。
切記：閱讀是否能夠看懂，除了要理解長(cháng)句，剩下的就是解決單詞。如果你所掌握的詞匯基礎遠超高中，高考應該就不在話(huà)下了。閱讀理解題，詞匯為本，方法技巧為王。
五、寫(xiě)作
對于英語(yǔ)作文，素材&詞匯&句型等都需要平時(shí)的積累。作文的話(huà)題并不是一成不變的，一定要以素材的積累作為寫(xiě)作的中堅力量。平時(shí)練習完畢，學(xué)生們一定要在老師的幫助下將作文不斷修改和完善，規范審題流程及寫(xiě)作格式。
從應用文上看，需要學(xué)生們將各文體作文的寫(xiě)作模板進(jìn)行熟悉；情景作文上，則需要積累高級詞匯及句式，內容上情景交融、形式上長(cháng)短句結合、過(guò)渡詞適當、詞匯使用準確和地道。
當然，素材的積累目的是為了使用，因此實(shí)際運用到寫(xiě)作上才能將素材真正地為我所用，在平時(shí)練習中一定要注意多借鑒和使用素材。
想要得到高分，細節也很重要，字跡需清晰，注意不要犯語(yǔ)法錯誤。高考作文的話(huà)題會(huì )跟隨時(shí)代潮流進(jìn)行更新，需要平時(shí)多留意時(shí)事。
切記：“清晰、準確、套路”在寫(xiě)作中很重要，需要多上心。
六、詞匯
詞匯學(xué)習是各個(gè)階段學(xué)習英語(yǔ)必經(jīng)之路。對于英語(yǔ)詞匯的記憶，一方面，可以通過(guò)各種技巧，例如：前后綴法、諧音記憶法、聯(lián)想記憶法等，但是學(xué)生們需要注意這些方法只是部分詞匯拓展記憶的捷徑，重要的還是需要通過(guò)語(yǔ)境重復記憶，并結合實(shí)際使用達到對它們的真正掌握。
切記：英語(yǔ)詞匯記憶并不是一蹴而就的，需要長(cháng)時(shí)間的積累才能達到詞匯準確記憶，那么你的堅持不懈就很重要了。建議養成良好記憶詞匯習慣，可通過(guò)詞匯本把握住碎片時(shí)間及時(shí)鞏固。（在英語(yǔ)群中每天都會(huì )有“每日一句”，供學(xué)生們積累詞匯、清晰詞匯區別。）
高三英語(yǔ)學(xué)習計劃 5
1、 課前預習：良好的課前預習是掌握知識的必要保證。
�、傧劝选翱荚囌f(shuō)明”看一下，緊扣大綱和說(shuō)明系統全面復習，做到不遺漏任何知識點(diǎn)，而又不出“圈”，不做無(wú)用功。
�、� 重“讀”教材。
翻開(kāi)“五年真題”可以看到，很多高考題直接來(lái)源于教材，或者是由課本例題或課后習題改編而來(lái)的。因此復習時(shí)要依據課本，搞好對基礎知識的復習，而不能一味地鉆入高考復習的各種資料中。
讀教材的四個(gè)要素：“劃”、“查”、 “思”、“問(wèn)”。
“劃”是畫(huà)出重要的概念、公式、定理或定律的涵義;
“查”指查找復習參考書(shū)，豐富對公式、定理或定律的理解;
“思”通過(guò)思考把知識、規律綱入自己的知識體系(變?yōu)樽约旱臇|西);
“問(wèn)”是發(fā)現自己還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，哪些概念比較模糊，哪些規律的應用方法沒(méi)有掌握，以便在老師們講解時(shí)重點(diǎn)突破。
2、積極參與課堂互動(dòng)：這是提高學(xué)習效率的保證
�、倥c老師們同步：老師們一般都有豐富的經(jīng)驗，課前己經(jīng)深入研究過(guò)大綱、考綱，研究過(guò)教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習方法，課上專(zhuān)心聽(tīng)講可以少走彎路。
�、诜e極討論互動(dòng)：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡(jiǎn)單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統化，存入自己的知識體系庫。要多問(wèn)幾個(gè)為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒(méi)有其它做法?要積極主動(dòng)地回答老師們提出的問(wèn)題，積極參與同學(xué)間的討論，將自己的身心與課堂的學(xué)習融為一體。
�、圩龊糜涗洠焊呷倧土暉o(wú)記錄絕對不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會(huì )過(guò)多分散聽(tīng)課的精力�？捎涗浫c(diǎn)：重點(diǎn)(重點(diǎn)知識、重要方法);疑點(diǎn)(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(diǎn)(感覺(jué)特別巧妙，使自己豁然開(kāi)朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。
3、有效練習：這是升華知識、提高能力的保證
選題針對：要針對考點(diǎn)進(jìn)行有針對性的訓練，不能搞題海戰術(shù)。
題后反思：做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養成題后總結反思的習慣，做到：“異中求同”：將不同的習題加以比較、歸納，找出同類(lèi)問(wèn)題的解題方法;同時(shí)做到“同中求異”：把“形同質(zhì)異”的問(wèn)題加以比較，從中找出本質(zhì)的區別。通過(guò)總結，培養知識的遷移能力，收到“解一題，帶一片”的效果。不動(dòng)腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道，成績(jì)的提高不是聽(tīng)來(lái)的，而是自己 “悟”出來(lái)的。
檢查效果：做完作業(yè)后，可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來(lái)說(shuō)，回報率是最高的。此時(shí)，適合做難度稍低一些的真題。在這里我依舊推薦天利38套《最新五年高考真題匯編詳解》，這本書(shū)選題難度適中，答案解析比較詳細。拿出來(lái)“五年真題”，找到與本單元相關(guān)的題目做一做，看自己的.掌握情況。我相信復習完本單元后，一般難度的高考題你都能做出來(lái)，原來(lái)“高考試題也就是如此”!是不是很有成就感的?
4、測試補漏，完善提高：從測試中發(fā)現自己學(xué)習中的漏洞和不足，并及時(shí)補漏，力求真正掌握。
(1)做好單元測試。測試題目最好用較基礎的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從《最新五年高考真題匯編詳解》和《xx全國各省市高考模擬試題匯編》中找題組卷，這里我推薦《五年真題三年模擬(分類(lèi)活頁(yè)試題)》。
(2)學(xué)生自主“周周練”。根據人的記憶規律，大規模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過(guò)之初的一段時(shí)間內，所以要做好“1-7-15”反饋練習�！�1”是當天必須完成的練習，“7”是學(xué)過(guò)一周后的復習鞏固;“15”是半個(gè)月的反饋鞏固。由于平時(shí)復習時(shí)間緊，任務(wù)重，在這種情況下，學(xué)生自主的“周周練”(就是上面說(shuō)的“7”)會(huì )很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題，難度以你們做完后看答案能夠完全解決為宜。能夠直接用的周練題――《高考真題隨時(shí)練》。從我近三年對學(xué)生的跟蹤調查，他們對這本書(shū)很滿(mǎn)意，訓練效果也很好。
5、建立錯題檔案簿
將做錯的題剪錄下來(lái)，粘貼成冊，備注上錯解原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是一時(shí)疏忽看錯了題，或是計算失誤書(shū)寫(xiě)不當等;記錄自己的感受和啟發(fā); 寫(xiě)清楚正確解法。隔一段時(shí)間再回去做一做，重新測試這些易錯題時(shí)，要爭取百分之百正確。這里我《高考錯題本》一書(shū)，該書(shū)系統的就高考中�？家族e試題進(jìn)行了分類(lèi)，分析了易錯點(diǎn)，提出了應對策略。
步入高三，踏下心來(lái)學(xué)習，提高成績(jì)并不是困難的事，難的是戰勝自己，堅持不懈。在此，預祝各位新高三生盡快適應高三學(xué)習生活，找到適合自己的學(xué)習方法，在新的一年里，取得好成績(jì)。
高三英語(yǔ)學(xué)習計劃 6
一、學(xué)習目標
掌握高考英語(yǔ)考試大綱要求的詞匯、語(yǔ)法和句型。
提高閱讀理解能力，包括快速閱讀和深度閱讀。
提高寫(xiě)作和翻譯能力，包括書(shū)面表達和翻譯句子或段落。
增強聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，以適應高考英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)部分的要求。
二、學(xué)習時(shí)間規劃
1. 每日學(xué)習時(shí)間分配
詞匯與語(yǔ)法：30分鐘
閱讀理解：45分鐘
寫(xiě)作與翻譯：30分鐘
聽(tīng)力與口語(yǔ)：30分鐘
復習與總結：15分鐘
2. 每周學(xué)習時(shí)間規劃
周一至周五：按照每日學(xué)習時(shí)間分配進(jìn)行學(xué)習。
周六：進(jìn)行模擬考試或真題練習，檢驗學(xué)習成果。
周日：復習本周所學(xué)內容，查漏補缺，并預習下周學(xué)習內容。
三、學(xué)習內容與方法
1. 詞匯與語(yǔ)法
使用高考英語(yǔ)詞匯表，每天背誦并復習一定數量的單詞和短語(yǔ)。
學(xué)習并掌握高考英語(yǔ)大綱要求的`語(yǔ)法知識，通過(guò)做題鞏固所學(xué)。
2. 閱讀理解
每日閱讀至少兩篇英語(yǔ)文章，包括新聞、故事、科技、文化等不同領(lǐng)域。
學(xué)會(huì )快速瀏覽文章，抓住主旨和關(guān)鍵信息。
深度閱讀時(shí)，注意理解文章細節和邏輯關(guān)系，并練習回答相關(guān)問(wèn)題。
3. 寫(xiě)作與翻譯
每周至少完成兩篇書(shū)面表達練習，包括記敘文、議論文、說(shuō)明文等不同類(lèi)型。
學(xué)習并掌握常用句型和表達方式，提高寫(xiě)作質(zhì)量。
練習翻譯句子和段落，提高翻譯能力。
4. 聽(tīng)力與口語(yǔ)
每日進(jìn)行聽(tīng)力練習，包括聽(tīng)錄音材料、看英語(yǔ)電影或電視劇等。
練習聽(tīng)力時(shí)，注意抓住關(guān)鍵信息，提高聽(tīng)力理解能力。
練習口語(yǔ)表達，可以模仿英語(yǔ)錄音、與同學(xué)或老師進(jìn)行口語(yǔ)交流等。
四、學(xué)習資源
高考英語(yǔ)大綱和真題集：了解考試要求和題型，進(jìn)行針對性練習。
英語(yǔ)詞匯表：背誦和復習單詞和短語(yǔ)。
英語(yǔ)教材、練習冊和輔導書(shū)：提供系統的學(xué)習內容和練習題。
英語(yǔ)網(wǎng)站、APP和在線(xiàn)課程：提供豐富的學(xué)習資源和實(shí)時(shí)互動(dòng)學(xué)習機會(huì )。
五、注意事項
保持積極的學(xué)習態(tài)度，遇到困難時(shí)及時(shí)尋求幫助。
制定合理的學(xué)習計劃，并堅持執行。
定期進(jìn)行自我評估和調整學(xué)習計劃，確保學(xué)習效果。
保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠和營(yíng)養攝入，以保持最佳的學(xué)習狀態(tài)。
高三英語(yǔ)學(xué)習計劃 7
一、學(xué)習背景
高三作為關(guān)鍵的一年，英語(yǔ)學(xué)習的重要性不言而喻。面對即將到來(lái)的高考，我需要制定一個(gè)合理的學(xué)習計劃，以確保英語(yǔ)成績(jì)的提升。我的英語(yǔ)水平目前處于中等偏上，但在閱讀理解和寫(xiě)作方面還有待加強。
二、學(xué)習策略
查漏補缺：首先找出自己的薄弱環(huán)節，然后針對這些環(huán)節進(jìn)行集中突破。
多聽(tīng)多讀：通過(guò)大量聽(tīng)力和閱讀訓練，提高語(yǔ)感和詞匯量。
模擬測試：定期進(jìn)行模擬測試，熟悉考試形式和題型，提高應試能力。
三、學(xué)習時(shí)間規劃
第一階段（前三個(gè)月）
第1-2周：
評估自己的英語(yǔ)水平，找出薄弱環(huán)節。
安排每天至少30分鐘的聽(tīng)力訓練，如聽(tīng)英語(yǔ)新聞、TED演講等。
第3-4周：
針對閱讀理解進(jìn)行專(zhuān)項訓練，每天至少完成兩篇閱讀理解練習。
每周安排一次模擬測試，熟悉考試形式。
第5-12周：
擴大詞匯量，每天學(xué)習20個(gè)新單詞，并復習前一天學(xué)過(guò)的單詞。
每周完成至少三篇寫(xiě)作練習，并請老師或同學(xué)批改。
第13-16周：
深入學(xué)習語(yǔ)法知識，特別是易錯點(diǎn)和難點(diǎn)。
每周至少完成兩套高考英語(yǔ)真題，并進(jìn)行詳細分析。
第二階段（中間三個(gè)月）
第1-4周：
繼續擴大詞匯量，每天學(xué)習30個(gè)新單詞。
每周至少完成四篇閱讀理解練習，并總結常見(jiàn)題型和解題技巧。
第5-8周：
加強寫(xiě)作訓練，每周完成至少四篇寫(xiě)作練習，并嘗試不同文體。
每周安排一次模擬測試，注意時(shí)間管理和答題順序。
第9-12周：
針對聽(tīng)力進(jìn)行強化訓練，每天至少聽(tīng)一小時(shí)的英語(yǔ)材料。
每周至少完成兩套高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題，并分析錯題原因。
第13-16周：
回顧之前學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，進(jìn)行查漏補缺。
每周完成至少三套高考英語(yǔ)全真模擬題，并進(jìn)行詳細分析。
第三階段（最后三個(gè)月）
第1-4周：
針對自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行集中突破。
每周完成至少五篇閱讀理解練習和兩篇寫(xiě)作練習。
第5-8周：
加大模擬測試的頻率，每周至少完成三套高考英語(yǔ)全真模擬題。
分析錯題原因，制定針對性復習計劃。
第9-12周：
回歸基礎知識，鞏固詞匯和語(yǔ)法。
每天保持一定的.聽(tīng)力和閱讀訓練量。
第13周及以后：
復習所有知識點(diǎn)，確保沒(méi)有遺漏。
調整心態(tài)，保持良好的作息和飲食習慣，迎接高考。
四、學(xué)習期望
通過(guò)這一年的學(xué)習計劃，我希望能夠在英語(yǔ)學(xué)科上取得顯著(zhù)進(jìn)步，為高考打下堅實(shí)基礎。同時(shí)，我也希望能夠在學(xué)習過(guò)程中培養自己的自主學(xué)習能力和解決問(wèn)題的能力。
高三英語(yǔ)學(xué)習計劃 8
1. 目標設定
短期目標：在每次月考或模擬考試中，提高英語(yǔ)成績(jì)5-10分。
中期目標：在高三上學(xué)期結束時(shí)，英語(yǔ)成績(jì)達到班級前20%。
長(cháng)期目標：高考英語(yǔ)成績(jì)達到或超過(guò)目標分數線(xiàn)。
2. 時(shí)間規劃
每周學(xué)習時(shí)間：確保每周至少有10小時(shí)用于英語(yǔ)學(xué)習，包括課堂時(shí)間和課外時(shí)間。
每日學(xué)習時(shí)間：每天至少花費1-2小時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習，具體分配如下：
30分鐘用于單詞和短語(yǔ)記憶。
30分鐘用于語(yǔ)法復習和練習。
30分鐘用于閱讀理解訓練。
30分鐘用于聽(tīng)力練習或寫(xiě)作訓練。
3. 學(xué)習內容
3.1 詞匯與短語(yǔ)
使用高考詞匯表，每天記憶20-30個(gè)新單詞，并復習前一天學(xué)習的單詞。
積累常見(jiàn)短語(yǔ)和固定搭配，了解其在不同語(yǔ)境中的用法。
3.2 語(yǔ)法
復習并鞏固高中階段所學(xué)的所有語(yǔ)法點(diǎn)，特別是易錯點(diǎn)和難點(diǎn)。
每周至少完成一套語(yǔ)法練習題，并對錯題進(jìn)行深入分析。
3.3 閱讀理解
每天至少閱讀一篇英文文章，提高閱讀速度和理解能力。
針對不同題型（如主旨大意題、細節理解題等）進(jìn)行專(zhuān)項訓練。
3.4 聽(tīng)力
每周至少進(jìn)行三次聽(tīng)力練習，包括聽(tīng)力理解題和聽(tīng)寫(xiě)訓練。
觀(guān)看英文電影或聽(tīng)英文歌曲，提高英語(yǔ)語(yǔ)感。
3.5 寫(xiě)作
每周至少寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，包括記敘文、議論文等不同類(lèi)型。
學(xué)習并掌握常用的寫(xiě)作技巧和句式結構。
4. 學(xué)習方法
主動(dòng)學(xué)習：積極參與課堂討論，主動(dòng)向老師請教問(wèn)題。
合作學(xué)習：與同學(xué)組成學(xué)習小組，共同討論學(xué)習難點(diǎn)和解題技巧。
自我反思：定期對自己的學(xué)習情況進(jìn)行反思和總結，及時(shí)調整學(xué)習計劃。
5. 評估與調整
月考評估：每次月考后，分析自己的英語(yǔ)成績(jì)和錯題情況，找出薄弱環(huán)節并針對性地進(jìn)行加強。
學(xué)習計劃調整：根據月考評估結果和自身學(xué)習進(jìn)度，適時(shí)調整學(xué)習計劃。
6. 注意事項
保持積極心態(tài)：英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的.過(guò)程，需要耐心和毅力。保持積極心態(tài)，相信自己能夠取得進(jìn)步。
合理安排時(shí)間：避免過(guò)度學(xué)習導致疲勞和厭倦，合理安排時(shí)間進(jìn)行休息和放松。
多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)：通過(guò)多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)的方式，全面提高英語(yǔ)能力。
高三英語(yǔ)學(xué)習計劃 9
一、目標設定
提高英語(yǔ)綜合能力：確保在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面都能有明顯的進(jìn)步。
備考高考：針對高考英語(yǔ)考試的要求，進(jìn)行有針對性的復習和練習。
詞匯積累：增加詞匯量，特別是高考�？荚~匯和高頻詞匯。
二、學(xué)習內容與步驟
詞匯學(xué)習
日常詞匯積累：每天背誦20-30個(gè)新單詞，并復習前一天學(xué)過(guò)的單詞。
閱讀詞匯擴展：通過(guò)大量閱讀英文文章，如新聞、小說(shuō)、散文等，來(lái)學(xué)習和記憶詞匯。
制作詞匯卡片：將新學(xué)的單詞寫(xiě)在卡片上，一面寫(xiě)英文，一面寫(xiě)中文，方便隨時(shí)復習。
語(yǔ)法復習
系統復習：按照語(yǔ)法體系，從基礎到高級，逐個(gè)模塊進(jìn)行復習。
做題鞏固：針對每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，做大量的練習題來(lái)加深理解和記憶。
錯題總結：將做錯的題目進(jìn)行歸納和總結，找出原因，避免重復犯錯。
閱讀理解
大量閱讀：每天至少閱讀兩篇英文文章，提高閱讀速度和理解能力。
閱讀技巧：學(xué)習并掌握各種閱讀技巧，如略讀、尋讀、推測詞義等。
做閱讀理解題：針對高考閱讀理解題型，進(jìn)行大量的練習。
聽(tīng)力訓練
精聽(tīng)：選擇一些高考聽(tīng)力真題或模擬題，進(jìn)行精聽(tīng)練習，注意每個(gè)單詞的發(fā)音和語(yǔ)調。
泛聽(tīng)：通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞、電影、音樂(lè )等，提高聽(tīng)力水平。
口語(yǔ)模仿：嘗試模仿聽(tīng)力材料中的`發(fā)音和語(yǔ)調，提高口語(yǔ)水平。
寫(xiě)作練習
仿寫(xiě)：選擇一些優(yōu)秀的英文文章或段落進(jìn)行仿寫(xiě)，學(xué)習并掌握其寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。
寫(xiě)作訓練：每周至少寫(xiě)一篇英文作文，可以是記敘文、議論文或說(shuō)明文等。
修改與潤色：在寫(xiě)完作文后，進(jìn)行修改和潤色，提高文章的質(zhì)量和表達能力。
三、時(shí)間安排
每日安排：
早上：背誦新單詞，復習前一天學(xué)過(guò)的單詞。
上午：進(jìn)行語(yǔ)法復習和練習。
下午：進(jìn)行閱讀理解和聽(tīng)力訓練。
晚上：進(jìn)行寫(xiě)作練習和修改潤色。
周末安排：
周六：進(jìn)行一周的復習和總結，找出薄弱環(huán)節進(jìn)行加強練習。
周日：休息或進(jìn)行其他英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，如看英文電影、聽(tīng)英文歌曲等。
四、學(xué)習方法與技巧
多聽(tīng)多說(shuō)：多聽(tīng)英語(yǔ)材料，提高聽(tīng)力水平；多說(shuō)英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)表達能力。
多讀多寫(xiě)：多讀英文文章，提高閱讀速度和理解能力；多寫(xiě)英文作文，提高寫(xiě)作能力。
善于總結：及時(shí)總結學(xué)習中的問(wèn)題和經(jīng)驗，不斷改進(jìn)學(xué)習方法。
制定計劃：制定合理的學(xué)習計劃，并嚴格按照計劃執行。
堅持不懈：英語(yǔ)學(xué)習需要持之以恒的努力和堅持。
高三英語(yǔ)學(xué)習計劃 10
一、學(xué)習目標
在高三階段，英語(yǔ)學(xué)習的主要目標是全面提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力，包括詞匯積累、語(yǔ)法掌握、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項技能的提升，以及適應高考英語(yǔ)考試的策略和技巧。
二、學(xué)習時(shí)間規劃
每日學(xué)習時(shí)間：
早晨：利用早晚讀時(shí)間，進(jìn)行30分鐘的英語(yǔ)朗讀，著(zhù)重練習發(fā)音和語(yǔ)感。
白天：分配至少1小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行詞匯記憶、語(yǔ)法學(xué)習和閱讀理解訓練。
晚上：安排45分鐘的`時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力練習和寫(xiě)作訓練。
每周學(xué)習時(shí)間：
每周至少完成兩套高考英語(yǔ)模擬題，并對錯題進(jìn)行深入分析和總結。
每周安排一次英語(yǔ)角或小組討論活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達和聽(tīng)力理解能力。
三、學(xué)習內容與方法
詞匯積累：
利用詞匯樹(shù)的方法，對高考詞匯進(jìn)行分類(lèi)整理，每天記憶30-50個(gè)新詞匯。
每周復習上周學(xué)習的詞匯，并通過(guò)造句、寫(xiě)作等方式進(jìn)行鞏固。
語(yǔ)法掌握：
回歸課本，重點(diǎn)復習考綱上的語(yǔ)法項目，通過(guò)練習加深對語(yǔ)法規則的理解。
制作語(yǔ)法知識卡片，方便隨時(shí)復習和查閱。
閱讀理解：
每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章，提高閱讀速度和理解能力。
練習使用圈查選細節理解法和主旨大意法等方法，提高閱讀技巧。
聽(tīng)力訓練：
利用高考聽(tīng)力材料進(jìn)行訓練，每周至少完成三次聽(tīng)力練習。
注意聽(tīng)力材料的選擇，確保難度適中，能夠逐步提高聽(tīng)力水平。
寫(xiě)作訓練：
每周完成一篇英語(yǔ)作文，可以選擇歷年高考真題或模擬題進(jìn)行練習。
注意寫(xiě)作技巧的指導，如文章結構、段落安排、句式變化等。
策略與技巧：
學(xué)習高考英語(yǔ)考試的策略和技巧，如答題順序、時(shí)間分配等。
通過(guò)模擬考試和真題練習，熟悉考試流程和題型，提高應試能力。
四、學(xué)習注意事項
堅持每天學(xué)習：英語(yǔ)學(xué)習需要持之以恒，每天保持一定的學(xué)習時(shí)間和進(jìn)度。
注重積累與復習：詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，需要不斷積累并及時(shí)復習鞏固。
多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是英語(yǔ)學(xué)習的四個(gè)重要方面，需要全面發(fā)展。
合理安排時(shí)間：根據個(gè)人情況合理安排學(xué)習時(shí)間，確保高效學(xué)習。
保持積極心態(tài)：遇到困難時(shí)保持積極心態(tài)，尋找解決方法并堅持下去。
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