學(xué)年度教研教學(xué)工作計劃范文

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的學(xué)年度教研教學(xué)工作計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、基本情況：

　　本期起減至七個(gè)教學(xué)班（五年級三個(gè)班，六年級四個(gè)班），學(xué)生總數321人。共有專(zhuān)任教師22人，工作量相對過(guò)去減少。絕大部分為年輕教師，所有教師都達到合格學(xué)歷，其中有大專(zhuān)學(xué)歷的5人。

　　二、工作思路：

　　1、抓好教學(xué)常規管理，規范教師們的教學(xué)行為，執行市教育局關(guān)于教學(xué)常規管理的調整，減輕教師的'重復性勞動(dòng)，真正把教師們的主要精力引導到教學(xué)研究上來(lái)，提高教師的教學(xué)藝術(shù)，發(fā)揮課堂效益。

　　2、配合學(xué)區抓好課題——《“3＋1”立體作文教學(xué)法》的實(shí)驗，擬定具體實(shí)驗方案。

　　3、深入教研教改，重點(diǎn)組織教師認真學(xué)習新課程標準要求，進(jìn)快轉變教學(xué)觀(guān)念，適應新的教育形勢和發(fā)展的需要。

　　4、分語(yǔ)數兩個(gè)教研組進(jìn)行教育教學(xué)研究及活動(dòng)。

　　三、目標要求：

　　深入開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嘗試新課程教學(xué)方法，讓素質(zhì)教育進(jìn)課堂。為體現學(xué)校綜合辦學(xué)效益，走自己特色的路子，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為樹(shù)立學(xué)校自身形象而努力。力爭各科科合格率達98%，學(xué)額鞏固率達100%。

　　四、實(shí)施措施：

　　1、抓好教學(xué)常規工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，各項工作必須為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。根據郴州市教學(xué)常規管理手冊的要求，結合市教育局教學(xué)常規管理的調整意見(jiàn)，不折不扣地執行。

　�。�1）期初科任教師認真制訂好學(xué)科教學(xué)計劃，教研組、教導處審批。期末寫(xiě)好教學(xué)工作總結。

　�。�2）認真做好教學(xué)工作的各個(gè)教學(xué)環(huán)節。認真備課，認真鉆研教材，格式規范，教學(xué)程序清楚，搞好板書(shū)設計，寫(xiě)好課后記。允許利用計算機備課，或下載他人優(yōu)秀教案，或集體備課教案，二次使用教案，但教案的批注和課后記要達到3/4以上。認真上好每一節課，不斷改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，要效益。

　�。�3）認真搞好輔優(yōu)補差工作。制訂好輔優(yōu)補差計劃，搞好課外輔導，正確處理好個(gè)別輔導與大面積補課關(guān)系；處理好課外輔導與題海戰術(shù)的關(guān)系。

　�。�4）組織好期中、期末兩次考試。教師要寫(xiě)好試卷分析。

　�。�5）領(lǐng)導經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課。教師每人上好一節公開(kāi)課，每期聽(tīng)課不少于十五節。

　�。�6）教研組堅持教學(xué)常規月月查并及時(shí)通報，學(xué)校期中、期末兩次教學(xué)常規大檢查并寫(xiě)出通報材料，在教師大會(huì )上進(jìn)行通報。

　�。�7）學(xué)校對教師教學(xué)常規得分，記入個(gè)人量化考核內，學(xué)校進(jìn)行獎勵。

　　2、抓好教研課題的領(lǐng)導與研究“3＋1”立體作文教學(xué)法”課題的研究以學(xué)區課題組統一領(lǐng)導，學(xué)校擬訂好實(shí)驗方案。實(shí)驗教師：全體語(yǔ)文教師

　　3、抓好教研教改幾項具體工作。

　�。�1）兩個(gè)教研組期初寫(xiě)好教研活動(dòng)計劃，組織好教師集體備課，安排好公開(kāi)課授課時(shí)間，并及時(shí)組織教師評課。

　�。�2）每位教師出好一期輔導刊。

　�。�3）抓好電教工作，建立電教工作領(lǐng)導小組。要求教師充分利用好學(xué)�，F有電教設備，上好電教課，其課時(shí)不少于全期總課時(shí)的70%。

　�。�4）舉行一次教學(xué)比武

　�。�5）每人交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，期末組織評選

　�。�6）竭力推薦年輕教師參加市級以上教學(xué)比武，以為學(xué)校樹(shù)立形象，為年輕教師提供“走出去”的機會(huì )。

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