四年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?下面是小編整理的四年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃1
一、指導思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程,學(xué)生在教師的指導下走出課堂,在一個(gè)真實(shí)、開(kāi)放的情境中,通過(guò)參觀(guān)、調查、訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)察、測量、制作等方式開(kāi)展學(xué)習活動(dòng),培養學(xué)生的德、智、體、美等個(gè)性的全面發(fā)展,使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中有所理解、有所體驗、有所感悟。
二、學(xué)情分析
四年級學(xué)生已具備了初步的實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,提高學(xué)生的問(wèn)題意識,能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著(zhù)和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習,在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新的潛能。
四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養學(xué)生對生活、學(xué)習的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的"個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng )新生活的小主人。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)內容的實(shí)施
1、課程的實(shí)施方式
。1)組織形式(個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級活動(dòng),跨年級活動(dòng)),體現統一性與多樣性相綜合。
。2)活動(dòng)地點(diǎn)(班內、校內、家里、社區)
。3)活動(dòng)時(shí)間(集中課時(shí)與分散課時(shí)相結合)
2、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
充分利用校內外資源,辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區資源結合起來(lái),利用校內外豐富的資源,按計劃有系列地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
。1)充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書(shū)室和網(wǎng)絡(luò )室,充分發(fā)揮現有圖書(shū)的功能,正確引導學(xué)生到圖書(shū)室、上網(wǎng)查找資料;利用好學(xué)校內豐富的動(dòng)、植物資源,引導學(xué)生開(kāi)展研究探索活動(dòng),豐富知識,提高活動(dòng)能力;引導學(xué)生對學(xué)校的進(jìn)一步調查和了解,了解學(xué)校的面貌、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等,使學(xué)生積極地參與到校園文化建設活動(dòng)中去。
。2)充分利用社區資源。學(xué)校地處街道,有豐富的社區資源,綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富,要充分利用好這些寶貴的資源,帶領(lǐng)學(xué)生去基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、課程內容:
。1)小小收藏家
。2)我們身邊的塑料
。3)水火箭的制作與發(fā)射
。4)健康飲食活動(dòng)
。5)文明禮儀伴我行
。6)走進(jìn)花的世界
。7)剪紙
。8)生活中的標志
。9)有趣的紙世界
。10)錢(qián)幣,歷史生活
四年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃2
一、班級情況分析:
四年級兩個(gè)班的學(xué)生共計130人,經(jīng)過(guò)三年半的學(xué)習、教育后,基本上都能養成良好的行為習慣,都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度、愛(ài)護公共財產(chǎn)、遵守課堂紀律,整體來(lái)看絕大多數學(xué)生的表現不錯,德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展、進(jìn)步中,各種習慣及行為也正在慢慢形成。他們有著(zhù)很強的求知欲,對新事物的接受能力強,容易接受新知并喜歡動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考,模仿力極佳。
本門(mén)課是一門(mén)活動(dòng)課,內容與學(xué)生學(xué)習、生活環(huán)境聯(lián)系較為密切,學(xué)生對這門(mén)課充滿(mǎn)興趣,并且這門(mén)課的開(kāi)設,為學(xué)生在各方面的均衡發(fā)展提供了可能,符合學(xué)生的學(xué)習欲望。因此,我將會(huì )利用本學(xué)科這一優(yōu)勢,拓展學(xué)生的知識技能,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎,以與學(xué)生學(xué)習生活和社會(huì )生活密切相關(guān)的各類(lèi)現實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內容,以研究性學(xué)習為主導學(xué)習方式,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的,讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際,通過(guò)親身體驗進(jìn)行學(xué)習,積累和豐富直接經(jīng)驗。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和終身學(xué)習的能力;增強學(xué)生對自然、對社會(huì )和對自我的責任感;拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內容;引導學(xué)生在生活中學(xué)習、在實(shí)踐中學(xué)習、在應用中學(xué)習,并主動(dòng)參與社會(huì )、生活,為學(xué)知識、生活、技能的整合建立操作平臺,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供可能。
三、教材分析:
綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎教育課程改革中應運而生的新型課程。所謂綜合實(shí)踐活動(dòng),主要指以學(xué)生的'興趣和直接經(jīng)驗為基礎,以與學(xué)生學(xué)習生活和社會(huì )生活密切相關(guān)的各類(lèi)現實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內容,以研究性學(xué)習為主導學(xué)習方式,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的一類(lèi)新型課程。具有以下特點(diǎn):
1、基于興趣與直接經(jīng)驗。
2、回歸生活世界。
3、立足實(shí)踐。
4、著(zhù)眼創(chuàng )新。
5、以研究性學(xué)習為主導學(xué)習方式:
。1)以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為出發(fā)點(diǎn)。
。2)強調知識的聯(lián)系和綜合運用。
。3)注重過(guò)程。
。4)強調開(kāi)放。
。5)重視師生互動(dòng)。
四、活動(dòng)目的要求:
1、結合語(yǔ)文、數學(xué)的學(xué)習舉辦各種實(shí)踐活動(dòng),教給學(xué)生學(xué)習的方法,培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),嚴謹治學(xué),積極進(jìn)取的精神。
2、組織開(kāi)展文體活動(dòng),逐步培養健康向上、熱愛(ài)集體、積極參與意識,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、鍛煉學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力,使學(xué)生逐步樹(shù)立建設社會(huì )主義現代化必需的責任感和信心。
4、從小養成學(xué)科學(xué)、會(huì )科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習意識,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的欲望。
5、教給學(xué)生獲取知識的方法,培養科技小能手,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6、教育學(xué)生自己能做的事情自己做,培養積極向上的生活態(tài)度。
7、通過(guò)小實(shí)驗,提高學(xué)生的認識,培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中學(xué)以致用。
8、培養學(xué)生愛(ài)美、審美、創(chuàng )造美的情趣。
五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、從小養成學(xué)科學(xué)、會(huì )科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習意識,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的欲望。
2、培養科技小能手,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。培養學(xué)生愛(ài)美、審美、創(chuàng )造美的情趣。
3、通過(guò)小實(shí)驗,提高學(xué)生的認識,培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中學(xué)以致用。
六、活動(dòng)措施:
1、在課堂教學(xué)上,形式多樣化,激發(fā)學(xué)生的興趣,活躍課堂氣氛。
2、加強理論聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)手技能。
3、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在藝術(shù)、文娛的氛圍中得到美的熏陶,引導學(xué)生感受美、創(chuàng )造美。
4、培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力,進(jìn)行創(chuàng )造性思維與發(fā)明方法的訓練。
5、以指導學(xué)生實(shí)踐為主,注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力與想象力。
6、因地制宜,創(chuàng )造條件讓學(xué)生實(shí)踐操作。
7、與家長(cháng)密切配合,共同完成教學(xué)任務(wù)。
8、多表?yè)P,少批評,給予學(xué)生自由發(fā)展的空間,觀(guān)看科技博覽,學(xué)習制作。
9、讓學(xué)生自我評定,互幫互助學(xué),并組織進(jìn)行課堂表演或競賽。
10、結合實(shí)際操作,加強直觀(guān)認識,能夠極容易地學(xué)知識
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