四年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編整理的四年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃1
一、指導思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在教師的指導下走出課堂，在一個(gè)真實(shí)、開(kāi)放的情境中，通過(guò)參觀(guān)、調查、訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)察、測量、制作等方式開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生的德、智、體、美等個(gè)性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中有所理解、有所體驗、有所感悟。
二、學(xué)情分析
四年級學(xué)生已具備了初步的實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識，能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著(zhù)和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新的潛能。
四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養學(xué)生對生活、學(xué)習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的"個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng )新生活的小主人。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)內容的實(shí)施
1、課程的實(shí)施方式
�。�1）組織形式（個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級活動(dòng)，跨年級活動(dòng)），體現統一性與多樣性相綜合。
�。�2）活動(dòng)地點(diǎn)（班內、校內、家里、社區）
�。�3）活動(dòng)時(shí)間（集中課時(shí)與分散課時(shí)相結合）
2、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
充分利用校內外資源，辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區資源結合起來(lái)，利用校內外豐富的資源，按計劃有系列地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。�1）充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書(shū)室和網(wǎng)絡(luò )室，充分發(fā)揮現有圖書(shū)的功能，正確引導學(xué)生到圖書(shū)室、上網(wǎng)查找資料；利用好學(xué)校內豐富的動(dòng)、植物資源，引導學(xué)生開(kāi)展研究探索活動(dòng)，豐富知識，提高活動(dòng)能力；引導學(xué)生對學(xué)校的進(jìn)一步調查和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設活動(dòng)中去。
�。�2）充分利用社區資源。學(xué)校地處街道，有豐富的社區資源，綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、課程內容：
�。�1）小小收藏家
�。�2）我們身邊的塑料
�。�3）水火箭的制作與發(fā)射
�。�4）健康飲食活動(dòng)
�。�5）文明禮儀伴我行
�。�6）走進(jìn)花的世界
�。�7）剪紙
�。�8）生活中的標志
�。�9）有趣的紙世界
�。�10）錢(qián)幣，歷史生活
四年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃2
一、班級情況分析：
四年級兩個(gè)班的學(xué)生共計130人，經(jīng)過(guò)三年半的學(xué)習、教育后，基本上都能養成良好的行為習慣，都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度、愛(ài)護公共財產(chǎn)、遵守課堂紀律，整體來(lái)看絕大多數學(xué)生的表現不錯，德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展、進(jìn)步中，各種習慣及行為也正在慢慢形成。他們有著(zhù)很強的求知欲，對新事物的接受能力強，容易接受新知并喜歡動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考，模仿力極佳。
本門(mén)課是一門(mén)活動(dòng)課，內容與學(xué)生學(xué)習、生活環(huán)境聯(lián)系較為密切，學(xué)生對這門(mén)課充滿(mǎn)興趣，并且這門(mén)課的開(kāi)設，為學(xué)生在各方面的均衡發(fā)展提供了可能，符合學(xué)生的學(xué)習欲望。因此，我將會(huì )利用本學(xué)科這一優(yōu)勢，拓展學(xué)生的知識技能，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以與學(xué)生學(xué)習生活和社會(huì )生活密切相關(guān)的各類(lèi)現實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內容，以研究性學(xué)習為主導學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際，通過(guò)親身體驗進(jìn)行學(xué)習，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和終身學(xué)習的能力；增強學(xué)生對自然、對社會(huì )和對自我的責任感；拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內容；引導學(xué)生在生活中學(xué)習、在實(shí)踐中學(xué)習、在應用中學(xué)習，并主動(dòng)參與社會(huì )、生活，為學(xué)知識、生活、技能的整合建立操作平臺，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供可能。
三、教材分析：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎教育課程改革中應運而生的新型課程。所謂綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要指以學(xué)生的'興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以與學(xué)生學(xué)習生活和社會(huì )生活密切相關(guān)的各類(lèi)現實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內容，以研究性學(xué)習為主導學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的一類(lèi)新型課程。具有以下特點(diǎn)：
1、基于興趣與直接經(jīng)驗。
2、回歸生活世界。
3、立足實(shí)踐。
4、著(zhù)眼創(chuàng )新。
5、以研究性學(xué)習為主導學(xué)習方式：
�。�1）以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為出發(fā)點(diǎn)。
�。�2）強調知識的聯(lián)系和綜合運用。
�。�3）注重過(guò)程。
�。�4）強調開(kāi)放。
�。�5）重視師生互動(dòng)。
四、活動(dòng)目的要求：
1、結合語(yǔ)文、數學(xué)的學(xué)習舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)，教給學(xué)生學(xué)習的方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，嚴謹治學(xué)，積極進(jìn)取的精神。
2、組織開(kāi)展文體活動(dòng)，逐步培養健康向上、熱愛(ài)集體、積極參與意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、鍛煉學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力，使學(xué)生逐步樹(shù)立建設社會(huì )主義現代化必需的責任感和信心。
4、從小養成學(xué)科學(xué)、會(huì )科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習意識，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的欲望。
5、教給學(xué)生獲取知識的方法，培養科技小能手，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6、教育學(xué)生自己能做的事情自己做，培養積極向上的生活態(tài)度。
7、通過(guò)小實(shí)驗，提高學(xué)生的認識，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中學(xué)以致用。
8、培養學(xué)生愛(ài)美、審美、創(chuàng )造美的情趣。
五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、從小養成學(xué)科學(xué)、會(huì )科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習意識，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的欲望。
2、培養科技小能手，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。培養學(xué)生愛(ài)美、審美、創(chuàng )造美的情趣。
3、通過(guò)小實(shí)驗，提高學(xué)生的認識，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中學(xué)以致用。
六、活動(dòng)措施：
1、在課堂教學(xué)上，形式多樣化，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。
2、加強理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)手技能。
3、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在藝術(shù)、文娛的氛圍中得到美的熏陶，引導學(xué)生感受美、創(chuàng )造美。
4、培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行創(chuàng )造性思維與發(fā)明方法的訓練。
5、以指導學(xué)生實(shí)踐為主，注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力與想象力。
6、因地制宜，創(chuàng )造條件讓學(xué)生實(shí)踐操作。
7、與家長(cháng)密切配合，共同完成教學(xué)任務(wù)。
8、多表?yè)P，少批評，給予學(xué)生自由發(fā)展的空間，觀(guān)看科技博覽，學(xué)習制作。
9、讓學(xué)生自我評定，互幫互助學(xué)，并組織進(jìn)行課堂表演或競賽。
10、結合實(shí)際操作，加強直觀(guān)認識，能夠極容易地學(xué)知識
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