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計劃生育與保護環(huán)境的基本國策說(shuō)課稿
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的計劃生育與保護環(huán)境的基本國策說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
計劃生育與保護環(huán)境的基本國策說(shuō)課稿1
【說(shuō)教材】
1．說(shuō)教材的地位和作用
《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》是人教版教材九年級思想品德第四課第二個(gè)框題的內容。本框題分兩個(gè)目。第一目“計劃生育關(guān)乎國計民生”，首先從世界的角度說(shuō)明人口問(wèn)題的嚴重性；接著(zhù)具體講述我國人口的現狀、特點(diǎn)及引起的問(wèn)題，引導學(xué)生理解“實(shí)行計劃生育，是從我國社會(huì )主義初級階段的國情出發(fā)制定的一項基本國策”的道理。第二目“功在當代利在千秋”，引導學(xué)生了解目前我國環(huán)境問(wèn)題的各種表現及其嚴峻性，理解“保護環(huán)境，作為我國的一項基本國策，直接關(guān)系現代化建設的實(shí)現和中華民族的偉大復興”這一道理。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習了對外開(kāi)放的基本國策，本框題又學(xué)習計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這為下兩個(gè)框題發(fā)展戰略的學(xué)習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在第四課書(shū)《了解基本國策與發(fā)展戰略》中具有不容忽視的重要的地位。同時(shí)本框題也是中考經(jīng)�？嫉降膬热�。
2．說(shuō)教學(xué)目標
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：
讓學(xué)生體會(huì )人口和環(huán)境問(wèn)題對人類(lèi)發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而樹(shù)立計劃生育和保護環(huán)境的觀(guān)念。
能力目標：
能夠分析我國人口、環(huán)境方面的資料，并積極主動(dòng)的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，以實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛士。
知識目標：
了解我國人口的基本特點(diǎn)；明確計劃生育的具體要求和目的；明確我國面臨的嚴峻的環(huán)境問(wèn)題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。
3．說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：我國面臨嚴峻的人口、資源和環(huán)境問(wèn)題；計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。
教學(xué)難點(diǎn)：人口過(guò)多過(guò)快增長(cháng)的影響；如何應對我國嚴峻的環(huán)境形勢。
【說(shuō)教法】
設置“問(wèn)題情境法”：通過(guò)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生討論、交流，培養學(xué)生思維的獨創(chuàng )性。探究法：設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的思考探究問(wèn)題，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。
【說(shuō)學(xué)法】
這節課在指導學(xué)生的學(xué)習方法和培養學(xué)生的學(xué)習能力方面主要采取以下方法：思考評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。
【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬⿲�
老師展示漫畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生思考。提問(wèn)：漫畫(huà)反映了人類(lèi)存在的什么問(wèn)題？（人口問(wèn)題與環(huán)境問(wèn)題）
引導：針對人口與環(huán)境問(wèn)題，我國實(shí)施了計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這節課我們就來(lái)一起探究學(xué)習這兩個(gè)基本國策。調動(dòng)學(xué)生的邏輯思維和邏輯判斷能力引導他們自然而然的進(jìn)入要講授的新課。
�。ǘ┑谝画h(huán)節：計劃生育的基本國策
1、展示圖片：“世界人口日”
引導：眾所周知，我國是世界人口最多的國家，那么我國人口有什么特點(diǎn)呢？請同學(xué)們自主學(xué)習“計劃生育關(guān)乎國計民生”部分
2、展示圖表：“我國人口增長(cháng)示意圖”
提問(wèn)：該圖表反映出了我國人口基本特點(diǎn)的哪一個(gè)方面？
3、分析材料思考回答我國人口都有哪些特點(diǎn)？
4、有人說(shuō)，人是勞動(dòng)者，是財富的創(chuàng )造者，因此，人越多勞動(dòng)者就越多，創(chuàng )造的財富就越多，社會(huì )就發(fā)展的越快。
提問(wèn)：你認為這種說(shuō)法正確嗎？人多會(huì )導致什么問(wèn)題的出現？
5、請同學(xué)們在教材中查找計劃生育的目的和具體要求是什么？
過(guò)渡：那么國家為什么提倡少生、優(yōu)生呢？請結合自己的家庭人口狀況算一筆帳。
提示材料：結合自己的家庭人口狀況算一下年收入和支出，談?wù)勅丝诘亩嗯c少給你的感想。
過(guò)渡：
看來(lái)，要想提高我們的生活水平就必須堅持計劃生育的基本國策，同時(shí)人口過(guò)多以及人口素質(zhì)偏低也嚴重威脅著(zhù)我們生存的環(huán)境，并由此產(chǎn)生了一系列的環(huán)境問(wèn)題，下面我們就來(lái)探討第二個(gè)環(huán)節的內容：保護環(huán)境的基本國策
�。ㄈ┑诙h(huán)節保護環(huán)境的基本國策
展示20xx年夏天在大連海邊發(fā)生的石油泄露事件的圖片，引導學(xué)生分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
1、請同學(xué)們列舉我們周邊還存在哪些環(huán)境問(wèn)題？展示圖片進(jìn)行提示。
�。w納并引導我國環(huán)境問(wèn)題都主要表現在哪些方面）環(huán)境污染方面：污染物排放總量還相當大，遠遠高于環(huán)境自?xún)裟芰�；工業(yè)污染治理任務(wù)相當繁重，有些經(jīng)過(guò)治理的地方又出現反復，城鎮生活污染比重明顯增加；不少地區農業(yè)水質(zhì)、土質(zhì)污染日漸突出，有些地方農產(chǎn)品有害殘留物嚴重超標，影響人體健康和產(chǎn)品出口；生態(tài)環(huán)境的破壞方面：部分地區水土流失、荒漠化仍在加劇
通過(guò)自己的親身直觀(guān)感受意在引導學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗，對周邊環(huán)境問(wèn)題形成感性認識，從而讓學(xué)生感受我國面臨的嚴峻環(huán)境形勢。
2、從我國環(huán)境問(wèn)題的主要表現中我們可以看出我國生態(tài)環(huán)境面臨著(zhù)怎樣的嚴峻形勢呢？
�。w納：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國生態(tài)環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂(lè )觀(guān)。）
過(guò)渡：嚴峻的環(huán)境形勢迫使我們必須作出選擇：是持續發(fā)展還是自我毀滅？毫無(wú)疑問(wèn)，我們應選擇前者，應當刻不容緩的采取有效措施，防治環(huán)境的污染與破壞，保護環(huán)境———人人有責。但是在現實(shí)生活中還是有許多人缺乏這樣的觀(guān)念，仍在走“先污染后治理”的老路，對這樣的一些人你打算對他們說(shuō)些什么呢？
3、與學(xué)生一起來(lái)列舉近年來(lái)，我國為解決環(huán)境問(wèn)題所采取的種措施、政策、辦法。
老師先列舉，示范作用，引導學(xué)生開(kāi)拓思維，通過(guò)設置情境鍛煉學(xué)生的表達能力，激發(fā)學(xué)生深入探討的熱情，由此引導學(xué)生提升環(huán)保意識、落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。
4、提問(wèn)：針對保護環(huán)境同學(xué)們在生活中怎樣做呢？
�。ㄋ模┱n堂總結：通過(guò)今天的探討和交流同學(xué)們收獲了很多，希望大家都能把自己的承諾付之于行動(dòng)，從現在做起，從我做起，爭做綠色環(huán)保小衛士。
計劃生育與保護環(huán)境的基本國策說(shuō)課稿2
一、教材的地位和作用：
人口和環(huán)境問(wèn)題屬于國情教育專(zhuān)題內容，而對學(xué)生進(jìn)行國情教育是課程標準對九年級政治教學(xué)的明確要求，因此國情教育在九年級全冊教材中占有重要的地位、具有重要的作用，是學(xué)習其它相關(guān)知識的基礎。本節內容是對基本國情的具體表述和延伸，學(xué)好本節課的內容，有利于學(xué)生從部分到整體完整、準確地把握我國的國情。
�。ㄒ罁n程標準并結合學(xué)生認知水平，我制定以下教學(xué)目標）
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能：知道我國面臨嚴峻的人口、環(huán)境問(wèn)題；理解計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：通過(guò)展示師生搜集的有關(guān)我國人口、環(huán)境方面的資料，并分析其特點(diǎn)；宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，以實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體會(huì )人口和環(huán)境問(wèn)題對于人類(lèi)發(fā)展的影響，具有關(guān)愛(ài)自然、保護環(huán)境、遵守國策的情感，初步樹(shù)立可持續發(fā)展的觀(guān)念。
�。ㄋ模┙虒W(xué)重點(diǎn)：我國面臨嚴峻的人口、環(huán)境問(wèn)題；計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)難點(diǎn)：人口過(guò)多過(guò)快增長(cháng)的影響；如何應對我國嚴峻的環(huán)境形勢。
三、總體思路：
�。ㄒ罁抡n程“以生為本”的重要理念，本著(zhù)師生互動(dòng)，生生多動(dòng)的原則，針對人口和環(huán)境這兩塊不同的內容，我歸納設計了）①創(chuàng )設情境，引起興趣②引導自學(xué)，初步感知③合作探究，達成共識④自主學(xué)習，掌握新知⑤比較分析，深化認識⑥總結反思，拓展升華，（這樣六個(gè)環(huán)節，以達成既定的三維目標。）（我設計的具體教學(xué)流程是）
四、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境，引發(fā)興趣
出示“苦難的母親”漫畫(huà)，讓學(xué)生觀(guān)察、思考，通過(guò)對這樣簡(jiǎn)單直觀(guān)，生動(dòng)形象漫畫(huà)的觀(guān)察，不僅能引發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)積極思維，而且有利于理解圖畫(huà)的寓義，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
�。ǘ�、引導自學(xué)，初步感知
1、引導學(xué)生閱讀教材上的圖表、數據和材料，要求用簡(jiǎn)單的一句話(huà)概述其結論———世界人口問(wèn)題嚴峻，從而使學(xué)生明確確定“世界人口日”的意義。然后教師高度歸納概括出———人口問(wèn)題給地球帶來(lái)重大的壓力，人口問(wèn)題也是世界共同的問(wèn)題，如何解決好人口問(wèn)題，是當代人面臨的重大挑戰，中國的人口問(wèn)題更為嚴峻。過(guò)渡到下一部分內容。從宏觀(guān)切入，旨在引導學(xué)生從世界的視角看中國，認識我們面臨的問(wèn)題，培養學(xué)生開(kāi)放的意識和博大的胸懷。
2、出示有代表性、有針對性的幾個(gè)圖表和資料，要求學(xué)生自由合作交流，通過(guò)對我國人口現狀的討論分析，歸納出我國人口基本特點(diǎn)的三個(gè)方面。我國人口現狀的其它特點(diǎn)，通過(guò)閱讀教材上的明確表述，學(xué)生不難歸納出四個(gè)方面。資料典型，要求明確，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習、合作交流和閱書(shū)歸納，有利于學(xué)生了解我國人口的基本特點(diǎn)和一搬特點(diǎn)，從而初步認識人口問(wèn)題是我國面臨的重要國情之一。
�。ㄈ┖献魈骄�，達成共識
3、為了培養學(xué)生初步的自主學(xué)習意識，我設計了一個(gè)這樣的環(huán)節：讓學(xué)生自己算算在收入不變時(shí)，人多的情況下一個(gè)家庭人均的收入。同時(shí)展示我國每年新增人口的消耗數據，這樣讓學(xué)生自己在探究的過(guò)程中體會(huì )人口過(guò)多和過(guò)快增長(cháng)對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的影響；接著(zhù)又讓學(xué)生舉例說(shuō)明，然后由師生總結歸納出“人口問(wèn)題就是發(fā)展問(wèn)題”達成共識，提升認識———人口問(wèn)題解決不好，不僅會(huì )影響子孫后代的生活質(zhì)量，要實(shí)現社會(huì )主義現代化和中華民族的偉大復興是很困難的。然后教師明確指出，我國實(shí)行計劃生育的基本國策，正是根據人口方面的國情制定出來(lái)的，是非常必要的。從而突出重點(diǎn)，引出計劃生育的內容。
4、計劃生育巧妙過(guò)度：出示有趣的文字通過(guò)觀(guān)察聯(lián)想引出環(huán)境問(wèn)題人——從——眾，木——林——森
�。ㄋ模┳灾鲗W(xué)習，掌握新知
1、展示師生的調查資料（1）：“污染就發(fā)生在我們的身邊”
鼓勵學(xué)生展示說(shuō)明，教師參與補充。通過(guò)具體地展示說(shuō)明撫順市水、空氣、土壤、噪聲、白色污染等環(huán)境方面的具體污染情況及所帶來(lái)的直接的和間接的危害的過(guò)程，使學(xué)生體會(huì )環(huán)境污染的程度，激發(fā)學(xué)生對破壞環(huán)境行為的義憤，從而初步領(lǐng)會(huì )環(huán)境形式的嚴峻性。從學(xué)生身邊的、熟知的內容切入，顯而易見(jiàn)，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，從而培養學(xué)生收集信息的習慣，提高整理運用信息的能力。我國環(huán)境問(wèn)題問(wèn)題的主要表現，學(xué)生通過(guò)閱書(shū)了解。
2、展示師生調查材料（2）：我國對環(huán)境的治理培養學(xué)生的愛(ài)國情感，為我國的環(huán)境國情做鋪墊。
3、我國環(huán)境國情，通過(guò)閱讀來(lái)理解掌握。
歸納過(guò)度：教師利用教材的下個(gè)自然段來(lái)歸納、總結過(guò)度。
�。ㄎ澹┓治霰容^，深化認識
4、提供兩個(gè)不同的典型資料，材料1：（農村鄉鎮的建工廠(chǎng)，發(fā)展了經(jīng)濟提高生活水平，污染了環(huán)境，錯誤的觀(guān)點(diǎn)—————收集、編改。
材料2：先進(jìn)城市和國家的先發(fā)展經(jīng)濟，后治理污染，重在經(jīng)濟效益與治理環(huán)境的懸殊數字的對比—————收集、編改。
鼓勵學(xué)生自由組合、分析比較，大膽發(fā)表個(gè)見(jiàn)解。通過(guò)此過(guò)程，使學(xué)生理解發(fā)展經(jīng)濟絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能走先污染后治理的路子。深刻地體會(huì )和認識保護環(huán)境的重要性。
教師講明，保護環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，堅持保護環(huán)境基本國策的重要性。進(jìn)一步引導學(xué)生理性地認識環(huán)境問(wèn)題與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系，提升環(huán)保意識。
�。�、總結反思，拓展升華
1、引導學(xué)生參照板書(shū)歸納總結。以訓練學(xué)生的歸納總結能力。
2、保護環(huán)境人人有責，做為中學(xué)生我們也應該做一些力所能及的事。
引導學(xué)生談自己能做些什么？自己想做些什么？布置作業(yè)：請你堅持這樣做：出示教師設計“五用”原則：這樣小、近、實(shí)的問(wèn)題比表決心、談感想要好得多，使學(xué)生能有感而發(fā)，為情所動(dòng)，能達到曉知以理、動(dòng)之以情，導之以行的效果。
3、結束語(yǔ)：
4、板書(shū)設計：
二、計劃生育與保護環(huán)境的基本國策
1、計劃生育關(guān)乎國計民生
�。�1）人口問(wèn)題已經(jīng)成為當代人類(lèi)面臨的重大挑戰之一
�。�2）我國人口現狀與特點(diǎn)
�。�3）人口過(guò)多和過(guò)快增長(cháng)對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的影響
�。�4）實(shí)行計劃生育的.目的、要求、意義。
2、功在當代利在千秋
�。�1）我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢
�。�2）堅持保護環(huán)境的基本國策
計劃生育與保護環(huán)境的基本國策說(shuō)課稿3
尊敬的評委、老師們，大家好！
今天我說(shuō)課的主題是人教版《思想品德》九年級第二單元第四課第二框題;《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》。我從以下幾個(gè)方面向大家展示我的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
本框題分兩目。第一目“計劃生育關(guān)乎國計民生”，。第二目“功在當代利在千秋”，引導學(xué)生了解目前我國的人口問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題，理解計劃生育，保護環(huán)境，作為我國的基本國策，直接關(guān)系現代化建設的實(shí)現和中華民族的偉大復興”，在此基礎上樹(shù)立可持續發(fā)展的意識，樹(shù)立責任意識和全球觀(guān)念，與世界人民一起來(lái)共建美好的地球家園共創(chuàng )美滿(mǎn)的人間生活。此前學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習了對外開(kāi)放的基本國策，本框題又學(xué)習計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這為以下兩個(gè)框題發(fā)展戰略的學(xué)習起到了鋪墊的作用，因此，本框題在第四課中起到了承上啟下的作用，具有舉足輕重的地位。
二、說(shuō)目標
結合學(xué)生面臨的實(shí)際問(wèn)題和本人對課程標準的理解，我制定了以下教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R與技能目標：讓學(xué)生了解我國面臨嚴峻的人口、環(huán)境問(wèn)題；懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策,培養學(xué)生理解和關(guān)注國策問(wèn)題的能力。
�。ǘ┻^(guò)程與方法目標：讓學(xué)生通過(guò)社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等有效社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，搜集我國人口、環(huán)境方面的相關(guān)材料，并分析其特點(diǎn)及影響。理解計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，以實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生關(guān)愛(ài)自然保護環(huán)境的情感，努力學(xué)習提高素養奉獻社會(huì )的責任意識。
三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)
依據九年級新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)：我國面臨嚴峻的人口、環(huán)境問(wèn)題；計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。
重點(diǎn)的依據：只有了解我國面臨什么樣的的人口、環(huán)境問(wèn)題，才能理解我國為什么實(shí)行計劃生育和保護環(huán)境的基本國策。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)：如何解決環(huán)境問(wèn)題。
難點(diǎn)的依據：我國還處于社會(huì )主義初級階段，科技水平還比較低，處理環(huán)境問(wèn)題還有一定的難度，相關(guān)法律的制定還不健全不完善。人們的環(huán)保意識還不強等因素，再加上九年級的學(xué)生社會(huì )閱歷淺、生活的空間狹窄對環(huán)境問(wèn)題的形勢缺乏足夠的認識，他們還沒(méi)有這方面理性的基礎知識。
四、說(shuō)教法
為了增強教學(xué)的針對性、實(shí)效性，主動(dòng)性和時(shí)代感，讓學(xué)生真正參與到課堂中來(lái)獲得自己的情感體驗，達到教學(xué)目的。
我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、直觀(guān)演示法：
利用多媒體演示圖片、圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，培養他們分析信息的能力。
2、實(shí)踐探究法
以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，掌握人口、環(huán)境問(wèn)題的第一手資料，引導學(xué)生通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)形式來(lái)獲取知識，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng )新能力。
3、合作討論法
讓學(xué)生寫(xiě)分析報告及建議書(shū)等，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習中解決問(wèn)題，培養學(xué)生的團結協(xié)作的精神和綜合分析能力。
五、說(shuō)學(xué)法
“現代的文盲不是不識字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習方法的人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉變，從“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變，成為真正的學(xué)習的主人。九年級的學(xué)生已經(jīng)有意識地注意學(xué)習方法了，這節課在指導學(xué)生的學(xué)習方法和培養學(xué)生的學(xué)習能力方面主要采取以下方法：分析歸納、自主探究、總結反思等方法。
六、說(shuō)過(guò)程
在這節課的教學(xué)過(guò)程中，我注意突出重點(diǎn)，各項活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。
1、創(chuàng )設情景，導入新課
本節課我采用漫畫(huà)《苦難的母親》導入新課。這樣的導入使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中進(jìn)入學(xué)習主題。
多媒體出示材料：可怕的數字，世界人口現突破66億，預計6年后可望達70億人，從統計觀(guān)點(diǎn)看，地球上平均每秒增加2.6人,每周150萬(wàn)人,每年超過(guò)8000萬(wàn)人�，F在我國已超過(guò)13億，全中國人口如果排成一線(xiàn)，可以繞地球赤道26圈。
這則材料說(shuō)明：人口問(wèn)題已經(jīng)成為我國及當代人類(lèi)面臨的重大挑戰之一。
2、分組搜集資料，匯報成果
全班分為兩個(gè)大組六個(gè)小組。即人口調查組和環(huán)境保護組。分組的目的：讓學(xué)生了解我國的人口問(wèn)題，知道計劃生育關(guān)乎著(zhù)我國的國際民生，也是我國從社會(huì )主義初級階段出發(fā)制定的一項基本國策，功在當代，利在千秋；讓學(xué)生調查我國的環(huán)境問(wèn)題，使學(xué)生認識到我國環(huán)境形勢依然嚴峻，不容樂(lè )觀(guān)，保護環(huán)境節約資源是我國的基本國策，直接關(guān)系到我們每一個(gè)人的切身利益和中華民族的復興。
人口調查組，課前學(xué)生到當地村委會(huì )（或居委會(huì )）調查本村本組人口現狀，并作好記錄，在本節課交流討論，將學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論，然后各小組寫(xiě)出人口問(wèn)題分析調查報告，（要求：內容真實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔）小組長(cháng)上臺展示成果。
環(huán)境保護組，課前學(xué)生觀(guān)察學(xué)校周邊存在的環(huán)境問(wèn)題，有條件的學(xué)生可以拍攝錄像、照片，在課堂上通過(guò)多媒體展示，本組同學(xué)以此為依據，給當地政府部門(mén)寫(xiě)出一份建議書(shū)。（要求：實(shí)事求是，語(yǔ)言精煉有分寸，內容具體）建議書(shū)在多媒體上展示，然后全班討論并修改，由思想品德教師交給當地政府部門(mén)。（這個(gè)組分三個(gè)小組）
教師對各組成果展示情況進(jìn)行點(diǎn)評。并把自己收集相關(guān)資料用課件展示給學(xué)生。（效果良好）
3、對照問(wèn)題，走進(jìn)文本
讓學(xué)生結合自己的成果，并有選擇性的讀文本，然后完成下列任務(wù)：（課件展示）
思考一：我國的人口現狀如何？
思考二：當代人口問(wèn)題對人們生活帶來(lái)哪些影響？
思考三：解決我國人口問(wèn)題的對策有哪些？
思考四：我國當前環(huán)境問(wèn)題主要表現在哪些方面？
思考五：作為一名中學(xué)生，針對當前的環(huán)境問(wèn)題，你有何打算？
我對上述每個(gè)問(wèn)題給予學(xué)生適當點(diǎn)撥，正確引導，效果良好。
4、歸納總結，體驗成果
讓學(xué)生談體會(huì )。學(xué)生體會(huì )頗深，發(fā)言積極，讓我感動(dòng)，目標達成。
5、課堂延伸，探究實(shí)踐。
請你為保護環(huán)境制作一幅宣傳畫(huà)。（要求：體現主題，簡(jiǎn)潔美觀(guān)）
七、說(shuō)板書(shū)：
計劃生育與保護環(huán)境的基本國策
計劃生育的基本國策
對社會(huì )的影響
保護環(huán)境的基本國策
環(huán)境問(wèn)題、形勢
我國人口現狀
功在當代、利在千秋
我的板書(shū)簡(jiǎn)潔，邏輯性強，美觀(guān)，設計科學(xué)合理。
八、說(shuō)反思：
本節課學(xué)生參與面廣，教學(xué)方式靈活，有效培養了學(xué)生的積極思考和動(dòng)手操作能力，教學(xué)效果顯著(zhù)，實(shí)現了難點(diǎn)的突破和重點(diǎn)的突出。但是，由于學(xué)生認知水平有限，調查報告和建議書(shū)僅僅局限于低層次的思考和當前的實(shí)際還有一定的差距，加上我的引導不很到位，造成了課堂教學(xué)或多或少的偏差。因此，我在今后教授本節課內容時(shí)，需帶領(lǐng)學(xué)生到工廠(chǎng)、社區進(jìn)行調查實(shí)踐并指導學(xué)生完成好實(shí)驗報告，以達到最優(yōu)化教學(xué)效果。