高三畢業(yè)暑假學(xué)習計劃（通用11篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高三畢業(yè)暑假學(xué)習計劃，希望能夠幫助到大家。
高三畢業(yè)暑假學(xué)習計劃 篇1
作為一個(gè)新高三生，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學(xué)習狀態(tài)，轉到高三的臨戰狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習規劃、心理調節，也包括飲食起居的細節。建議新高三生從現在起就要做好相關(guān)準備，制定高三學(xué)習和生活計劃，盡快適應高三的學(xué)習生活。
高三的學(xué)習一定要抓基礎，并把知識網(wǎng)絡(luò )化、系統化，在此基礎上學(xué)以致用，應用到實(shí)際生活中。因為現在的高考正由知識型向能力型轉化。
1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(cháng)處，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習計劃才會(huì )“有的放矢”。
2、利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識，后補有難度的知識。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì )做到“事半功倍”。
3、制訂長(cháng)期有效的暑期、高三學(xué)習計劃。根據自身實(shí)際知識和智力水平以及身體條件，制訂長(cháng)期、合理的學(xué)習計劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。
4、將學(xué)科知識“類(lèi)化、細化、系統化”，作全面復習安排。要高屋建瓴，將各科知識分門(mén)別類(lèi);先宏觀(guān)調控，再精耕細作;對各科知識如此梳理，學(xué)習才會(huì )有章法，解題思路才會(huì )更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
5、嚴格合理安排作息時(shí)間。根據自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據上下午時(shí)間段對文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，感到疲倦時(shí)就適當休息，不要打“疲勞戰”。
6、勞逸結合，適當放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習效率，學(xué)會(huì )學(xué)習，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會(huì )放松，適當進(jìn)行體育鍛煉，以增強體質(zhì)，保證長(cháng)時(shí)、高效的學(xué)習。
提醒道，對于準新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，了解以往考試的基本情況，如試卷結構、試題特點(diǎn)等，對高考有一個(gè)基本的認識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復習重點(diǎn)，只有對高考有較全面的了解，復習時(shí)才能做到心中有數。
心理調節方面：鼓勵“立長(cháng)志”避免“常立志” 每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認真地思考一下自己的奮斗目標。當然，這不是說(shuō)憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語(yǔ)”。志向要有根有據。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長(cháng)作支撐，確立的目標以自己的實(shí)際能力和愛(ài)好為根本。所謂有“據”是指自己確立的目標符合社會(huì )的需要，具有社會(huì )價(jià)值，而不僅僅是自己的主觀(guān)遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認真思考的問(wèn)題。既要做好“長(cháng)打算”又要做好“短安排”
飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對將近10個(gè)月的應試準備，既要做好切實(shí)可行的周密計劃，又要做好及時(shí)調整自己復習策略的準備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。
高三畢業(yè)暑假學(xué)習計劃 篇2
期末考試結束了，當我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，暑假假就來(lái)臨了。如果把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說(shuō)賽事已經(jīng)開(kāi)始。想想在你長(cháng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情？所以你現在的緊張、彷徨、憂(yōu)慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬(wàn)別覺(jué)得天塌下來(lái)了。 暑假假了，還是趕緊為自己訂個(gè)詳細的復習計劃吧。
A、給高三學(xué)生的八點(diǎn)復習建議
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。
還有，我們并不孤獨。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標，還有關(guān)心我們的老師和家長(cháng)的陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的，所以真的應該好好珍惜。
說(shuō)了這么多，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)。另外，給大家提幾點(diǎn)復習建議。
1.每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內）；
2.學(xué)習時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
3.制定自己的學(xué)習計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。例如：你數學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬(wàn)不要出現計劃總是趕不上變化的局面。
4.晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設置為機動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
5.每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。
6.不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
7.有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)吧！
8.每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復習狀態(tài)調整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復習計劃！
B、三類(lèi)高三考生備考指南
分析與定向
在制定寒假復習計劃之前，要科學(xué)、準確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)、狀況，包括平時(shí)測試、期中考試成績(jì)、期末考試成績(jì)，其中以期末考試成績(jì)?yōu)橹�，因為期末考試的可信度比較高。
自我分析的目標包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說(shuō)期末考試后，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個(gè)什么位置上？心里要十分清楚，這基本反映了你的實(shí)力。 定位不必過(guò)細，一般分為上、中、下三個(gè)等級�！吧稀敝傅氖浅煽�(jì)優(yōu)秀的考生，“中”指的是成績(jì)一般的考生；“下”指的是基礎薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說(shuō)你的優(yōu)勢學(xué)科是什么？你的弱勢學(xué)科是什么？薄弱環(huán)節在哪兒？?jì)?yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么？
三類(lèi)考生具體復習建議
★優(yōu)秀考生
認真反思每一學(xué)科的失分點(diǎn)，如果是中低檔題失分過(guò)多，一定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌！
對于難題也要認真分析，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預備的，你們不但要會(huì )做，而且還要做對。對于不會(huì )做、做錯了的難題要認真分析。
優(yōu)秀考生的各科成績(jì)要均衡，原則上不能出現薄弱學(xué)科，考生思想上不應該出現“以強補弱”的思想傾向，要科科抓緊，均衡發(fā)展，突出強項學(xué)科。
優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會(huì )反思，做對了的題要反思，進(jìn)一步掌握解題方法、解題規律，不會(huì )做、做錯了的題更要反思，從思維方法上、方式上尋找原因。
適度的難題訓練是十分必要的，“少做、做精”，邊做邊思考過(guò)程、方法、規律，在一定量的基礎上，以質(zhì)求勝。
★一般考生
“不是每一道題都是給每一個(gè)考生預備的！真正拉開(kāi)考生差距的是中低檔試題！”這是規律，這是經(jīng)驗，一般考生一定要明白這個(gè)道理。
道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般
占全卷的80％，也就是說(shuō)750分中有600分的中低檔試題，對于一般考生來(lái)講，抓住中低檔試題就意味著(zhù)抓住了成功的鑰匙。
一般考生要認真抓好薄弱學(xué)科，這個(gè)空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對癥下藥”。
★基礎薄弱考生
上述一般考生的復習原則也適用于基礎薄弱考生�；A薄弱考生要記�。簺](méi)有舍棄就沒(méi)收獲！ 基礎薄弱考生要記�。喝蹙腿踉诨A上！要抓基礎知識、基本技能、基本方法。要抓非智力因素：信心、目標、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。
對三類(lèi)考生綜合建議
“知識與技能，過(guò)程與方法，情感與價(jià)值觀(guān)”——新課程目標。
收集、整理、分析、改正錯誤——錯誤也是資源。
學(xué)會(huì )反思，通過(guò)反思達到升華、升值。
看清楚不如想清楚，想清楚不如練清楚，一定要動(dòng)筆，動(dòng)筆才是思維的開(kāi)始。
調整心態(tài)，考生心理是高考的基礎。
C、各類(lèi)學(xué)科復習攻略
英語(yǔ)得高分10建議
1.練習解題時(shí)，揣摩出題者意圖，詳細閱讀在考試結束后另做。比如查重點(diǎn)單詞、詞組的確切含義等工作。
2.文法、語(yǔ)法只做有必要的。
3.做泛讀時(shí)不要出聲念。
4.不要執著(zhù)于中文解釋?zhuān)匾氖悄芾斫獯笠狻?/p>
5.不要一葉遮目。重要的是閱讀整段文章后把握要表達的東西。
6.堅持擴大詞匯量是提高綜合能力的關(guān)鍵，但要在語(yǔ)境中記詞，才能印象深刻。
7.每日摘錄、背誦范文中的好句型，為積累寫(xiě)作基本功打下必要的基礎。
8.做個(gè)整理本，整理自己做錯的題、常翻看，掃除漏洞；整理閱讀、完形、乃至聽(tīng)力中的固定搭配，多了解語(yǔ)言中的固定搭配現象。
9.每日堅持聽(tīng)力練習，聽(tīng)的題材要廣泛，要多練習各種口音的聽(tīng)力材料，增強高考聽(tīng)力時(shí)的適應能力。
10.要對自己有信心，就能比別人掌握更多知識。
理科學(xué)習戰略
重視與時(shí)事密切結合的題型和生活結合的題型：節能、環(huán)保、奧運、航天……
1、基本概念要重視
理科不是多做題就能分數上去的科目，基本概念掌握牢固最重要。
2、解題先質(zhì)后量
大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問(wèn)題的全部概念理解清楚，徹底解決。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達到高分境界。
3、把聽(tīng)課和自習適當結合
為提高概念學(xué)習和解題的效率聽(tīng)一些名師講課是必要的。要選擇適合自己水平和進(jìn)度的課程。聽(tīng)課以后要配合適當的時(shí)間把聽(tīng)課內容消化總結。
4、完成寒假學(xué)習目標的綜合對策。
D、各種能力的培養方法
1.計算能力：考計算能力是通過(guò)基本概念和公式的單純題，所以只要細心就能得分。這類(lèi)題失分是因為公式不熟悉或計算失誤造成的。所以平時(shí)多練習速度和正確率，從這部分考查中爭取時(shí)間。嚴肅對待平時(shí)考試中的失誤，爭取不犯計算錯誤。
2.理解能力：平時(shí)學(xué)習時(shí)多思考概念和公式是如何推導出來(lái)的，特別是教科書(shū)中的公式、概念推導過(guò)程都要自己獨立做一遍。多做一些類(lèi)似題，并在解題時(shí)思考所包含的概念是什么？
出題者想考察知識點(diǎn)是什么？對錯題分析時(shí)要標記錯在概念的哪個(gè)部分。
3.推理能力：正確分析已知條件，及其所包含的衍生條件，明確所要求證的問(wèn)題與已知之間的相互聯(lián)系，既可由因尋果，亦可執果求因，注意做完題目后的總結。
高三畢業(yè)暑假學(xué)習計劃 篇3
伴隨著(zhù)20xx年高考的結束，新一屆高三生和家長(cháng)已開(kāi)始將目光聚焦到20xx年高考。近日，本報接到不少準高三生以及家長(cháng)來(lái)電，問(wèn)題多集中于如何在即將到來(lái)的暑假調整狀態(tài)，提前為高三學(xué)習、生活做好準備上。相關(guān)老師建議，進(jìn)入高三前，準高三生要提前分析學(xué)習狀況，制定適合自身狀況的學(xué)習目標，并適當調整學(xué)習方法。
高中階段的最后一個(gè)暑假對于準高三生來(lái)講是一個(gè)至關(guān)重要的過(guò)渡期。時(shí)間雖然不長(cháng)，但意義重大。記者從一些中學(xué)了解到，每年都有一部分學(xué)生進(jìn)入高三后在學(xué)習、生活狀態(tài)等方面無(wú)法跟上年級的平均節奏。其中一部分學(xué)生會(huì )出現焦慮，找不到方向，覺(jué)得高一、高二沒(méi)有好好學(xué)習，進(jìn)入高三后要好好準備，但多年所學(xué)知識又千頭萬(wàn)緒，找不出自身的薄弱點(diǎn)，不知從何著(zhù)手。面對高三密集的測驗和�？�，一些成績(jì)不理想的學(xué)生還會(huì )出現自信心大打折扣、備考沖勁兒不足等狀況。這些狀況的出現是由于學(xué)生在進(jìn)入高三前沒(méi)有制定明確、具體的學(xué)習計劃和目標，備考過(guò)于盲目、倉促所致。
為了避免上述狀況的出現，相關(guān)老師建議，準高三生要充分利用好這個(gè)暑假，讓自己靜下心來(lái)，拋棄煩躁，學(xué)會(huì )正確對待學(xué)習和生活上的壓力。
考生可以把高一、高二的3門(mén)主課系統地梳理一遍，對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行掃描，弄懂原來(lái)含糊不清、一知半解的部分，提前找到薄弱環(huán)節，做到心中有數，有的放矢地制定出適合自己的備考復習策略�？忌眉倨谘a缺、查漏，先補容易補的知識，后補有難度的部分，切忌“眉毛胡子一把抓”，本著(zhù)循序漸進(jìn)、由淺入深的原則，就會(huì )有“事半功倍”的效果。此外，準高三生要養成建立學(xué)科“集錯本”的習慣，把各門(mén)學(xué)科考試中經(jīng)常出現的典型錯誤和有代表性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題集中起來(lái)，在復習階段反復研究演練，加深印象，糾正錯誤，避免再犯。
在假期中，考生要關(guān)注社會(huì )重大事件或熱點(diǎn)話(huà)題，同時(shí)搜集相關(guān)信息或材料，以備高考時(shí)能靈活應用。作息安排上注意勞逸結合，適當進(jìn)行體育鍛煉，以增強體質(zhì)，高效學(xué)習。
高三畢業(yè)暑假學(xué)習計劃 篇4
1. 有計劃地把課本復習三至五遍。最好的資料是課本。課本內容連貫，知識的重復率高，這對英語(yǔ)學(xué)習非常重要。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習題，做到見(jiàn)疑就查，見(jiàn)疑就問(wèn)，并對課本知識的復習做到合理計劃。
2. 看一本高質(zhì)量的高中語(yǔ)法書(shū)。語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習的骨架，是英語(yǔ)學(xué)習的體系，所以不能過(guò)于淡化�，F在課本上的語(yǔ)法總結較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書(shū)，如spark英語(yǔ)所出版的“高中英語(yǔ)語(yǔ)法全解”一書(shū)就比較好。
3. 選擇一份較好的英語(yǔ)報紙，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)學(xué)習效果�！�21世紀學(xué)生英文報》、《學(xué)生雙語(yǔ)報》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎知識。課外閱讀是課本內容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會(huì )使英語(yǔ)水平有長(cháng)足進(jìn)展。
4. 準備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻�？�，因為近年的高考題，不少都是從詞典里的句子“變異”出來(lái)的。
5. 做高考題，積累詞匯、短語(yǔ)及句型，加強知識的總結。最好的模擬題是高考題。學(xué)習貴在積累，特別是詞匯、短語(yǔ)和句型，如能通過(guò)做高考試題和平時(shí)的學(xué)習結合起來(lái)，效果會(huì )更好。
6．每天進(jìn)行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語(yǔ)感，培養英語(yǔ)學(xué)習的積極性，而且還能強化鞏固基礎知識。
7．每天堅持聽(tīng)力訓練十五——二十分鐘。內容不需要多，二百到五百詞的短文或對話(huà)均可。要反復聽(tīng)上五至十幾遍，做到能默寫(xiě)。
高三畢業(yè)暑假學(xué)習計劃 篇5
一、如果你是即將上大學(xué)了，在暑期一定要對你所報的專(zhuān)業(yè)有相關(guān)的了解，到書(shū)店或者圖書(shū)館對相關(guān)行業(yè)有一定的探索，很多大學(xué)生到了大學(xué)都對自己的專(zhuān)業(yè)不了解不感興趣，導致了迷茫困惑等等問(wèn)題。希望你能夠有個(gè)好的開(kāi)始。
二、在高中時(shí)期是緊張的數理化什么的知識的學(xué)習，很少有自己的獨立閱讀時(shí)間，在這期間一定要讀幾本自己認為好的書(shū)，讀到精髓。
三、可以做一些實(shí)踐活動(dòng)，和志同道合的朋友一起高一些有特長(cháng)愛(ài)好的社團，組織交流，或者是和一些好朋友做一些愛(ài)心活動(dòng)，多多鍛煉自己。
1.可以找一家可靠的工廠(chǎng)或者超市什么的啊，打幾個(gè)月零工。
2.花一個(gè)月玩，花一個(gè)月在家，剩一些時(shí)間為自己進(jìn)入大學(xué)做準備。
3.去上�？词啦�，在家看世界杯。 在家可以從以下幾個(gè)方面考慮：每天堅持鍛煉，讀完一個(gè)高中身體抵抗力會(huì )下降，到了大學(xué)就懶得運動(dòng)了；每天要看一些自己喜歡看的書(shū)；培養自己的興趣愛(ài)好；在家可以為媽媽分擔一些家務(wù)；不要落下英語(yǔ)，大學(xué)里還是要學(xué)英語(yǔ)的，而且還挺重要的，打好英語(yǔ)基礎在大學(xué)里面會(huì )讓你順利很多；和同學(xué)多走動(dòng)走動(dòng)也不錯。
高三畢業(yè)暑假學(xué)習計劃 篇6
高考的硝煙已散去，高中畢業(yè)生暫時(shí)告別課業(yè)的負擔、學(xué)習的壓力，迎來(lái)了長(cháng)達三個(gè)月的假期。20日，記者在市城區的太空城、一線(xiàn)天等幾家網(wǎng)吧看到，網(wǎng)吧里的氣氛比平時(shí)熱鬧，許多剛結束高考的學(xué)生在這里上網(wǎng)聊天、打游戲。除了消極的放松方式，高中畢業(yè)生們還有其他計劃來(lái)渡過(guò)這個(gè)假期么?
走進(jìn)書(shū)店充電
在老城文軒書(shū)店里，記者遇到了剛參加完高考的張麗玲同學(xué)，“考完后在家休息了兩天，整天呆在家也沒(méi)什么意思，所以就選擇來(lái)書(shū)店看書(shū)�！迸c記者交談時(shí)，劉同學(xué)手里正拿著(zhù)一本《三毛全集》：“我很喜歡看散文、小說(shuō)，為了高考，不得不把這些喜歡的書(shū)放棄�，F在正好利用暑假，看一些自己感興趣的書(shū)�！�
“我是學(xué)理的，以前的學(xué)習只是接觸了數理化，這次填志愿，我想報考土木工程專(zhuān)業(yè)，趁著(zhù)假期，多看看土木工程方面的書(shū)籍，在進(jìn)入大學(xué)前，為自己充電，比同學(xué)先一步起跑，不讓自己輸在了大學(xué)的起跑線(xiàn)上�！蓖瑯舆x擇來(lái)書(shū)店看書(shū)的劉同學(xué)靦腆地對記者說(shuō)著(zhù)自己的安排，但眼里卻寫(xiě)滿(mǎn)了對大學(xué)的向往和自信。
外出旅游開(kāi)拓眼界
每年暑假，對于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，旅游都是個(gè)不錯的選擇。四川康輝旅行社廣元分社工作人員說(shuō)：“每天有不少家長(cháng)和學(xué)生到旅行社咨詢(xún)暑期旅游信息。目前上海、海南、北京、九寨溝這些地方受到學(xué)生的偏愛(ài)�！睂τ趯W(xué)生自己結伴出去旅行的'，工作人員提醒到：“才剛剛成年的孩子，獨自出去旅游時(shí)，一定要注意安全，在外地一定要找信得過(guò)的住宿地點(diǎn)，以免上當受騙�！�
游世博似乎成了這次畢業(yè)生旅游放松的一個(gè)很好選擇�！斑@個(gè)暑假最重要的安排就是去上�？词啦⿻�(huì )。爸媽答應下個(gè)月就帶我去�！闭勂鹱约杭磳⒌絹�(lái)的世博之旅，黃梅同學(xué)掩飾不住心中的激動(dòng)：“看完世博，會(huì )對祖國以及其他國家有更多的了解，這是開(kāi)闊自己視野的一次很好機會(huì )�！�
打工體驗生活
高考結束后的第四天，剛參加完高考的何馨早早來(lái)到南河汽車(chē)站買(mǎi)好回蒼溪的車(chē)票，“考完了，跟同學(xué)們玩了三天，該回家了。我家是農村的，現在正值農忙，我要為父母‘替替腳手’�！焙诬皩τ浾哒f(shuō)道：“以前讀書(shū)時(shí)回家，父母以我學(xué)習為重，不讓我幫著(zhù)干農活�，F在終于能幫幫父母了，他們這幾年特別辛苦，我想盡能力幫他們干點(diǎn)事�！�
“超市在招收銀員，我想試試�！痹跂|壩德惠購物中心辦公室里，記者遇到了準備來(lái)此打工的畢業(yè)生夏蓉同學(xué)，她準備利用這三個(gè)月體驗一下生活，“爸媽挺支持我出來(lái)鍛煉的，自己現在會(huì )的東西不多，所以選擇來(lái)做收銀員，看看能不能把這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作做好。這樣既能鍛煉充實(shí)自己，又能存點(diǎn)大學(xué)學(xué)費，為家里減輕點(diǎn)負擔�！�
過(guò)來(lái)人：別虛度了這段時(shí)光
“那是最頹廢的一個(gè)假期，整天無(wú)所事事地閑逛，現在想來(lái)很后悔�！奔磳乃拇ㄞr業(yè)大學(xué)畢業(yè)的任清清充滿(mǎn)遺憾地說(shuō)：“我建議高中畢業(yè)生，為自己制定一個(gè)好的計劃，在娛樂(lè )放松的同時(shí)，干點(diǎn)有意義的事，比如看看書(shū)為進(jìn)入大學(xué)做準備，出去旅游開(kāi)闊眼界，千萬(wàn)別讓自己為虛度的青春時(shí)光后悔�！�
市教育局工作人員趙興憲給我市畢業(yè)生建議：“好好把握這次的暑假，無(wú)論在家，還是出游，都可以干很多有意義的事。放輕松的同時(shí)，一定要記住安全第一�！�
高三畢業(yè)暑假學(xué)習計劃 篇7
最近，我對身邊接觸到高中畢業(yè)生暑假生活及心態(tài)進(jìn)行了調查，展開(kāi)了有針對性的提問(wèn)。在這次的調查結果中，得出了一下頗有價(jià)值的研究結果：
一. 部分高中畢業(yè)生對未來(lái)感到有危機感。
在這次的調查問(wèn)卷中，當問(wèn)到有關(guān)自己高中畢業(yè)后的打算時(shí)，表現出了很大的差別，30%的學(xué)生不計劃去讀大學(xué)，表示對未來(lái)強大的社會(huì )競爭感到有壓力，而其余的70%表示不在意，其原因也主要是因為距離自己踏入社會(huì )的時(shí)間還早，還計劃去上大學(xué)，未來(lái)尚為未知但充滿(mǎn)信心。
二. 娛樂(lè )生活基本相同
在接受調查的高中生中，對難得的暑假生活有著(zhù)驚人的相似之處，在娛樂(lè )方面幾乎所有人的選擇都十分相似，電視、網(wǎng)絡(luò )、出游，是娛樂(lè )生活的三大主力，除此之外聚會(huì )也占據了很大的比重。多數學(xué)生計劃將暑假的全部時(shí)間用在了娛樂(lè )上，而部分學(xué)生則沒(méi)有把娛樂(lè )放在自己暑假生活的第一位。
三. 選擇學(xué)習深造的人數增加。
在社會(huì )競爭日益激烈的今天，掌握更多技能的人才更容易受到青睞，不僅身在社會(huì )中的人有這樣的覺(jué)悟，眾多的高中生們也是緊跟時(shí)代的潮流。在這次調查發(fā)現有相當一部分參與調查者熱衷于增加自己的技能。在可供選擇的眾多技能中選擇的是計算機技術(shù)和英語(yǔ)培訓，這幾乎占據了所有選擇項的80%，其余學(xué)習美術(shù)、音樂(lè )等選項只有少數人。
四. 增加社會(huì )工作經(jīng)驗成為熱門(mén)。
近年來(lái)受金融危機影響, 高中生就業(yè)情況不容樂(lè )觀(guān),許多應屆畢業(yè)生不能在畢業(yè)后很快找到合適自己的工作，導致了目前“要就業(yè)先失業(yè)”的情況�，F在高中畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因就在于企業(yè)不愿冒風(fēng)險選擇只有理論卻沒(méi)有經(jīng)驗的人進(jìn)入，這雖然可能錯失一部分難得的人才，但也會(huì )為企業(yè)運作帶來(lái)很大的風(fēng)險。他們或是即將踏入社會(huì )生活將要親身面對激烈競爭的一群，工作經(jīng)驗對于他們來(lái)說(shuō)是十分重要的。但是對于數量巨大的高中學(xué)生，剛剛進(jìn)入起步階段的政策所能解決的問(wèn)題還是相當有限的。希望這個(gè)項目能在外來(lái)的日子得到迅速而有效的發(fā)展，這樣才能真正的解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。
五. 普遍對暑假期望值高于實(shí)際。
在這次調查中，自然也發(fā)現了一個(gè)很?chē)乐厍移毡榇嬖诘膯?wèn)題：許多學(xué)生承認，在暑假開(kāi)始之前，自己會(huì )對即將到來(lái)的暑假生活做一個(gè)詳細的計劃，但當暑假真正開(kāi)始或真個(gè)暑假已經(jīng)結束后，這些計劃往往沒(méi)有被很好的實(shí)現甚至是完全沒(méi)有實(shí)現。這種任務(wù)完成的低效現象據我分析應該有以下幾個(gè)原因：
一是 暑假生活清閑造成了生活的懶惰性。暑假往往不想正式學(xué)期，沒(méi)有課程安排，沒(méi)有宿管限制，暑假剛剛開(kāi)始，很多人抱著(zhù)放假了要好好放松的心態(tài)往往一睡就到中午，之后無(wú)所事事直到一天結束，一旦從開(kāi)始就養成這樣的作息習慣，在剩下的暑假里就很容易形成慣性，白白浪費了一整天的大好時(shí)光而一事無(wú)成。二是 父母家人的溺愛(ài)縱容。許多高中學(xué)生求學(xué)地點(diǎn)遠離家鄉，有的甚至只有假期才能回家見(jiàn)到家人，往往長(cháng)達半年的分別讓家人的思念累積的很多，“好不容易回來(lái)一次要好好休”往往是長(cháng)輩們對我們說(shuō)的話(huà)，這樣每當有想法要工作或學(xué)習多多少少會(huì )受到長(cháng)輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”。
綜上觀(guān)點(diǎn)，現在高中學(xué)生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少，更多的高中學(xué)生及家長(cháng)懂得與時(shí)俱進(jìn)的重要性。針對目前社會(huì )越發(fā)激烈的競爭環(huán)境，即將踏入社會(huì )的高中學(xué)生們要做好充分的準備，利用暑假期間的寶貴時(shí)光更多的鍛煉自己提高各方面素質(zhì)以更好的適應復雜多變的社會(huì )，成為眾多競爭者中的佼佼者。
高三畢業(yè)暑假學(xué)習計劃 篇8
本學(xué)期后離高考還有不足４個(gè)月了，這一學(xué)期是高三沖刺的階段，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績(jì)，讓班級工作上一個(gè)新的臺階，為此，特制定班級工作計劃如下：
一、營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生真正進(jìn)入備考狀態(tài)。
認真上好班會(huì )課。利用各種形式的班會(huì )課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會(huì )課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會(huì )，提高每一次的班會(huì )課的質(zhì)量。同時(shí)通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。 強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
二、以抓學(xué)習為重頭戲，讓學(xué)生在學(xué)習中保持昂揚向上的心態(tài)。
一要密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向：人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出
現思想波動(dòng)現象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
二要引進(jìn)競爭機制。通過(guò)學(xué)生每一次的考試成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習資料;課上認真記好筆記，保留好筆記本;準備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。
三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。高三學(xué)生大都是走讀生，班主任要真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，注意路途安全，有無(wú)生活困難，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習生活中。
四、及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)科興趣。
學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。本班學(xué)生一個(gè)普遍特點(diǎn)是喜歡蒙頭學(xué)習，少開(kāi)口，上課同老師配合不密切，嚴重影響學(xué)習效果。本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各科科代表的表率作用，讓學(xué)生充分利用早讀、晚讀時(shí)間大聲朗讀，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
在復習過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯。指導學(xué)生各科建立錯題檔案，讓學(xué)生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
高三畢業(yè)暑假學(xué)習計劃 篇9
同學(xué)你好，首先恭喜你順利完成了高中學(xué)業(yè)。作為一名準大學(xué)生，你目前的想法很值得贊賞。高考過(guò)后的假期時(shí)間不短，如果規劃得好，不僅可以豐富你今后的大學(xué)時(shí)光，同時(shí)還可以使你整個(gè)人都進(jìn)入一種理想的充實(shí)狀態(tài)。
你說(shuō)想自學(xué)英語(yǔ)，這個(gè)想法很好。因為英語(yǔ)的學(xué)習一刻都不能放松，英語(yǔ)是除了你專(zhuān)業(yè)之外，唯一會(huì )貫穿你大學(xué)四年的主流學(xué)科。雖然英語(yǔ)課只要兩年，但是在大學(xué)關(guān)于英語(yǔ)最重要的目標是大學(xué)四六級甚至考研英語(yǔ)。所以，望你務(wù)必把握好對英語(yǔ)的學(xué)習，一定要重視起來(lái)。你在假期就可以背背四六級單詞，做一做四六級的真題。到了大學(xué)你會(huì )發(fā)現有一種現象，很多人如果是在大一剛入學(xué)就去考四級，很多人會(huì )很輕松的就過(guò)了。但是如果到了大二大三再去考，那么很多人就會(huì )遇到困難。這是一種學(xué)習慣性的影響，對英語(yǔ)的學(xué)習要有連續性。所以，你要做好提前準備。
至于要不要學(xué)習其他語(yǔ)言，這主要是看你的精力和時(shí)間。如果有興趣和精力，那么可以選擇一門(mén)你喜歡的語(yǔ)種來(lái)學(xué)。如何選擇語(yǔ)種，我覺(jué)得應該看兩方面，首先是你的興趣問(wèn)題，比如你熱衷于哪門(mén)外語(yǔ)，那么興趣使然，你學(xué)起來(lái)既快又好。第二是看你今后打算生活的那個(gè)城市，什么語(yǔ)種用的比較多，實(shí)用性強或者干脆選擇一門(mén)大語(yǔ)種，比如日語(yǔ)，俄語(yǔ)之類(lèi)的。 你選擇的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是財會(huì )類(lèi)的，其實(shí)我并不建議你現在就提前學(xué)習你即將要用大學(xué)四年去學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識。你現在是高中的學(xué)習方式，但大學(xué)是很不一樣的，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)最好是在大學(xué)的學(xué)習軟環(huán)境和硬環(huán)境下進(jìn)行。所以現在你不用著(zhù)急專(zhuān)業(yè)知識。不過(guò)，我倒是強烈建議你學(xué)一下會(huì )計法，經(jīng)濟法之類(lèi)的有關(guān)財經(jīng)的法律知識，這個(gè)很重要，作為今后要從事此專(zhuān)業(yè)的人員，熟悉法律不僅可以使你明白什么事可以做，什么事不可以做。還可以讓你變得更加專(zhuān)業(yè)和規范。
說(shuō)了這么多，全是關(guān)于學(xué)習的�，F在說(shuō)說(shuō)你的生活吧。這個(gè)暑假很難得，所以我建議你可以出去旅游走一走，見(jiàn)見(jiàn)外邊的世界。其次，要多跟高中時(shí)的好同學(xué)在一起聚聚，到了大學(xué)交的朋友跟高中總是不一樣的。
總之，希望你以后的生活可以豐富多彩。
這些字都是我一個(gè)個(gè)的敲上來(lái)的，不為其他，只是希望可以給你一些中肯的建議。你現在屬于希望無(wú)限，前途無(wú)量，所以你要好好把握自己的人生。
高三畢業(yè)暑假學(xué)習計劃 篇10
1、目標
列計劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習情況能夠進(jìn)行監督和檢查。高一，高二學(xué)年，應把重點(diǎn)放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子�！罢n內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。
提示同學(xué)們：重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復習迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學(xué)習也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習計劃，必須要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習奮斗的目標，了解自己的學(xué)習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。暑假輔導老師建議同學(xué)們：首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學(xué)習和生活，做到自己對自己心中有譜。
一份計劃上只出現時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。暑假輔導老師指出：把計劃定的太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計劃，常常完不成。
時(shí)間一久也就會(huì )對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
高三畢業(yè)暑假學(xué)習計劃 篇11
經(jīng)過(guò)學(xué)業(yè)繁重的高中學(xué)習，高中畢業(yè)的暑假原本是可以放松玩樂(lè )一把的。然而，這個(gè)暑假長(cháng)達兩個(gè)半月，這么多的時(shí)間如果單純用來(lái)吃喝玩樂(lè )，也實(shí)在是很可惜。因此，我決心制定一個(gè)高中畢業(yè)暑期學(xué)習計劃，豐富自己的暑期生活，讓自己的暑假不會(huì )荒廢掉。
我的高中畢業(yè)暑期學(xué)習計劃，現制定如下：
1，每天早晨起床時(shí)間在早晨6點(diǎn)-8點(diǎn)，早晨完成10個(gè)牛津英語(yǔ)單純的背誦。學(xué)習目標：能夠熟練的抄寫(xiě)下來(lái)，合格率95%。
2，每天下午1點(diǎn)-3點(diǎn)之間，天氣炎熱在家中客廳閱讀一部書(shū)刊，寫(xiě)一篇100字左右的書(shū)刊評論。
3，每天下午3點(diǎn)-5點(diǎn)，在小區籃球場(chǎng)打1-2小時(shí)籃球，充分運動(dòng)鍛煉，讓身體變得強壯起來(lái)。備注：天氣運行的情況下。
4，每天傍晚6點(diǎn)半上網(wǎng)查閱每天新聞時(shí)事，了解國內外大事，并寫(xiě)一篇200字的計事日記。
5，每天晚上20點(diǎn)，在床頭閱讀書(shū)籍20分鐘。爭取在每個(gè)月利用這段時(shí)間閱讀完成一部名著(zhù)，完成一篇500字名著(zhù)讀后感。
6，每天晚上10點(diǎn)必須睡覺(jué)，保證第二天充足睡眠。
7，暑假期間去外地完成一次旅行，旅行之中拍照片，之后寫(xiě)旅行博文，分享好友。
8，暑期最后一個(gè)月了解大學(xué)環(huán)境，查閱大學(xué)開(kāi)學(xué)相關(guān)事宜。
以上就是我高中畢業(yè)暑期學(xué)習計劃。
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