研究生學(xué)習計劃14篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的研究生學(xué)習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
研究生學(xué)習計劃 篇1
在人的一身中，三年的時(shí)間不能說(shuō)短也不能說(shuō)長(cháng)，只能說(shuō)在這三年時(shí)間里我們是否是充實(shí)的度過(guò)，在這三年中我們改變了什么，得到了什么，失去了什么。經(jīng)歷了四年本科的學(xué)習和生活，我想我已不在像以前一樣，一無(wú)所知，將學(xué)習的的目的停留在為了一份不是體力活的工作上了，研究生階段的學(xué)習我覺(jué)得應該是在工作的基礎上更多的是自己的愛(ài)好。過(guò)去的時(shí)間里可能一直覺(jué)得是被迫學(xué)習，但當我決定上研究生的時(shí)候，發(fā)現這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有任何的被迫，已經(jīng)完全可以不用再學(xué)習就有一份自己的工作了，但是我有發(fā)自?xún)刃牡南肴ド蠈W(xué)，雖然自己也知道研究生畢業(yè)后工作也不一定有自己理想的待遇，可是我認為我能面對畢業(yè)后一切的不如意，所以我決定認認真真的對待自己的三年研究生求學(xué)路，讓他不再像本科結束時(shí)那樣留有遺憾，不再讓自己感覺(jué)到自己沒(méi)有盡力去度過(guò)他。
在明確了自己的學(xué)習態(tài)度外我覺(jué)得首先我應該給自己制定目標，讓自己有了導航標。這三年的主要任務(wù)有：
1、爭取在研一過(guò)了國家英語(yǔ)六級，同時(shí)應該明確過(guò)了六級不是英語(yǔ)學(xué)習的結束，還要繼續學(xué)習，以便自己看外文文獻；
2、完成自己研究生畢業(yè)的學(xué)習任務(wù)（研究生階段的課及論文的發(fā)表），使自己順利的畢業(yè)拿到碩士學(xué)位。當然在此期間的學(xué)習不再是像以前那樣漫無(wú)目的的全盤(pán)接受，而是為了自己研究的課題有重點(diǎn)的學(xué)習深究；
3、認真的完成自己的研究課題，當然包括在完成課題是需要補充的一些知識，掌握獨立研究的方法和技能：盡量多的學(xué)習各種研究方法，熟練掌握研究過(guò)程和步驟，同時(shí)努力加強自己的知識涉獵面是自己有一個(gè)相對比較完整的知識體系；
4、學(xué)會(huì )寫(xiě)論文：寫(xiě)論文不僅是訓練表達能力，更是訓練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結構，不可不尊重。
為了更好地完成這些任務(wù)時(shí)，我將會(huì )按學(xué)期對自己的規劃做進(jìn)一步的詳細計劃，做出短期的計劃和目標。同時(shí)將會(huì )定期和導師就自己的學(xué)習和生活做一交流。
在上研究生期間可能會(huì )因課題研究遇到的難點(diǎn)難以攻克、學(xué)習單調、人際關(guān)系等一些因素是自己的心理波動(dòng)比較大，我相信我會(huì )通過(guò)和人交流、閱讀，運動(dòng)等各種有效的途徑調節自己，是自己盡可能的處在最佳狀態(tài)學(xué)習。
由于本人對研究生的要求不是非常的了解，只是從自身的感觸出發(fā)制定的計劃，定有很多欠缺之處，望老師及師兄指點(diǎn)，同時(shí)我也會(huì )在今后的學(xué)習生活過(guò)程中對自己的規劃做一定的補充，使自己三年研究生生活過(guò)的充實(shí)有意義。
凡事預則立，不預則廢。新的研究生生活已經(jīng)開(kāi)始一個(gè)多月了，除了九月前半個(gè)月準備司考外，其他時(shí)間過(guò)得些許安逸和盲目。所以有必要認真思考和規劃未來(lái)三年研究生生活。
在理論學(xué)習方面。第一，每月盡量讀完鄭老師推薦的書(shū)目，認真嚴格地對待文獻綜述或讀書(shū)報告。老師指出報告的不足之處，要及時(shí)改正，不得拖延。第二，研一把大部分課程修完，認真學(xué)好民法、刑法、行政法等主干課程，閱讀鄭老師的論文和著(zhù)作。研二時(shí)大量閱讀鄭老師推薦的行政法方面的書(shū)籍和論文，開(kāi)始試寫(xiě)讀書(shū)報告或論文。第三，每天瀏覽社會(huì )熱點(diǎn)新聞和每周閱讀最新一期的《南方周末》，盡量從法學(xué)視角思考社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，記下自己零碎的想法。第四，只要有時(shí)間和機會(huì )，盡量去聽(tīng)講座，記好筆記。最后，多和鄭門(mén)師兄師姐交流學(xué)習心得和討論時(shí)政問(wèn)題。
在實(shí)踐學(xué)習方面。如果今年司考過(guò)了，研一和研二的暑假爭取尋找機會(huì )到律所或法院實(shí)習，把理論運用到實(shí)踐中，多學(xué)習實(shí)踐工作經(jīng)驗。當然研三的實(shí)習，要認真對待。放小長(cháng)假時(shí)，多到外面走走，開(kāi)拓眼界。
研究生學(xué)習計劃 篇2
一、研究生期間我們應該做什么
1)建立合理的知識結構：盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識，盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過(guò)去和現在;
2)掌握獨立研究的方法和技能：盡量多的學(xué)習各種研究方法，熟練掌握研究過(guò)程和步驟;
3)學(xué)會(huì )寫(xiě)論文：寫(xiě)論文不僅是訓練表達能力，更是訓練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結構，不可不尊重。
二、對本專(zhuān)業(yè)研究生做研究的要求
1)人文與技術(shù)相結合
2)理論與實(shí)踐相結合
3)淵博知識與獨立思考相結合
4)理想精神與務(wù)實(shí)態(tài)度相結合
三、個(gè)人管理包括
個(gè)人時(shí)間管理(PTM)
個(gè)人知識管理(PKM)
個(gè)人心理管理(PPM)
1)個(gè)人時(shí)間管理(PTM)
1、目標
2、事先規劃好的行動(dòng)是成功的關(guān)鍵
3、分析的工作。將事情一一列出來(lái)
4、沒(méi)有清單，所有遇到的事情都會(huì )改變你自己的運行方向
5、設定優(yōu)先次序
6、專(zhuān)注力
7、時(shí)間期限和獎勵。做完一件事情后給自己一點(diǎn)獎勵。強迫自己設定期限
8、工時(shí)記錄。將時(shí)間分配和使用情形記錄下來(lái)
9、注意拖延的現象。重要的事情和緊急的事情。對自己說(shuō)：“立刻去做!立刻去做!立刻去做!”
10、會(huì )議。a會(huì )議有目標;b有議程;c準時(shí)開(kāi)始準時(shí)結束。
11、關(guān)鍵成果領(lǐng)域。導師或者上級期待你完成什么?
12、分批作業(yè)。相同的事情累積起來(lái)一起做。
13、整潔。清理工作環(huán)境，面前只有你現在要處理的資料。
14、連續的工時(shí)。60分鐘、90分鐘的時(shí)間。一大早起床5點(diǎn)左右的時(shí)候可以連續工作幾個(gè)小時(shí)，可以做一些創(chuàng )造性的工作，如寫(xiě)報告等。
15、利用零碎的時(shí)間。只要花出代價(jià)就總會(huì )有收獲。額外的零散時(shí)間，比如上班的路上的時(shí)間。
16、準時(shí)。
17、簡(jiǎn)化工作。a，做久一點(diǎn);b，做快一點(diǎn);c，做重要的事情;d，做自己拿手的事情;e，少犯錯;f，發(fā)揮團隊合作的力量。
18、學(xué)會(huì )說(shuō)不。
19、平衡。真正重要的事情：身體健康、年輕的心靈、良好的人際關(guān)系。
2)個(gè)人知識管理(PKM)
其實(shí)質(zhì)在于幫助個(gè)人提升工作效率，整合自己的信息資源，提高個(gè)人的競爭力。通過(guò)個(gè)人知識管理，讓個(gè)人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更多價(jià)值的知識，從而最終利于自己的工作、生活。從個(gè)人的角度講，需要管理的知識資源無(wú)外乎以下的內容：
1、人際交往資源(如聯(lián)系人的通訊錄、每個(gè)人的特點(diǎn)與特長(cháng)等)
2、通訊管理(書(shū)信、電子信件、傳真等)個(gè)人時(shí)間管理工具(事務(wù)提醒、待辦事宜、個(gè)人備忘錄)
3、網(wǎng)絡(luò )資源管理(網(wǎng)站管理與連接)
4、文件檔案管理
3)個(gè)人心理管理(PPM)
就個(gè)人而言，個(gè)人心理管理就是經(jīng)常自我心態(tài)調整。知足長(cháng)樂(lè )、量力而行。
1、研究和娛樂(lè )要相結合
2、凡事都是都有它存在的理由，不要經(jīng)常有抱怨
3、不要隨隨便便拿兩個(gè)人來(lái)比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義?
4、正確面對困境，用辯證的眼光去看問(wèn)題。四、如何確定適合自己的研究領(lǐng)域?(小故事)有一個(gè)草坪鋪路的故事可以用來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。保護草坪是很難的，因為草坪上的路往往并不是按人的方便性來(lái)修的。有一次一個(gè)設計師承接了一個(gè)項目，交付使用后在這個(gè)建筑物的周?chē)夸伾狭瞬萜�，沒(méi)有路，任人去踩，幾個(gè)月后，草坪上就分明出現了幾條道：有粗有細，然后他就此基礎上修路，也有粗有細，結果可想而知。在開(kāi)始的時(shí)候，你可以沒(méi)有明確的目標，只要張開(kāi)你的所有觸角，去看，去讀，去感受，你會(huì )不自覺(jué)地愛(ài)看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識結構決定的，日子久了，也會(huì )出現幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)心音，讓心來(lái)告訴你如何走，就不會(huì )被別人的價(jià)值觀(guān)、流行的熱點(diǎn)牽著(zhù)跑。
四、如何進(jìn)入一個(gè)研究領(lǐng)域?
進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域最簡(jiǎn)單也是最有效的辦法是找一本這個(gè)領(lǐng)域最早的論述專(zhuān)著(zhù)或教材，比如協(xié)作學(xué)習，可以看RobertE.Slavin《CooperativeLearning》。當你把這個(gè)領(lǐng)域的基本概念的內涵以及相互之間的關(guān)系搞清楚了之后，再去讀這個(gè)領(lǐng)域的論文，你就會(huì )因為心中有數而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做，不可以在網(wǎng)上亂搜論文，否則，你會(huì )感到：看了20篇文章，對這個(gè)領(lǐng)域的認識還沒(méi)有形成，這些概念自相矛盾。有此認識還算幸運，有的人恐怕被偏見(jiàn)所引導，還不知道，這是最可怕的。
五、如何選定一個(gè)研究課題
對于現在研一的學(xué)生，在學(xué)習基礎課程的同時(shí)不妨多做一些泛讀：1。瀏覽各有關(guān)協(xié)會(huì )的網(wǎng)站，看看最近召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì )議的議題;2。翻翻國內有關(guān)的期刊，看看最近這些年大家都在忙什么,根據你自己的知識結構，你會(huì )很自然地有所傾向，再多看看你感興趣的話(huà)題，比較之后，也許就形成了你的論文選題了。
六、學(xué)生論文研究和導師的角色作用
有三種指導方式經(jīng)常被應用：
1)讓學(xué)生自己去找感興趣的領(lǐng)域，自己研究，老師至少給予方法論上的指導優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生可以做自己想做的事情，也可以幫助老師開(kāi)拓思路和方向;缺點(diǎn)：大多數學(xué)生在研二的時(shí)候還沒(méi)有確定的目標方向，選擇方向的過(guò)程異常痛苦。學(xué)生所選擇的領(lǐng)域也許是導師所不熟悉的，為了能夠從內容上提供指點(diǎn)，導師也要看相關(guān)的文獻，如果學(xué)生多了，每個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)域，導師就很難給出專(zhuān)家級的指點(diǎn)，學(xué)生也有孤軍奮戰的寂寞。所以除非學(xué)生有非常強烈的意愿，我將不采用此法安排論文了。
2)學(xué)生做老師申請的項目?jì)?yōu)點(diǎn)：項目有明確的研究要求，老師能夠具體指點(diǎn)，還有同學(xué)一起攻關(guān);缺點(diǎn)：因為老師對項目的認識在短期內很難傳給學(xué)生，因此有可能出現學(xué)生總不得要領(lǐng)的表象，造成學(xué)生的挫折感。如果老師對項目干預很少，學(xué)生就需要自強自立，否則項目的質(zhì)量和成果、對學(xué)生的培養可能都達不到預期。目前我還沒(méi)有掌握這種方法的技巧，所有的非編程項目幾乎都是自己親歷完成，無(wú)法借助他人之力，這是以后必須要改進(jìn)的。
3)老師表達對某個(gè)方向領(lǐng)域的興趣，學(xué)生自由開(kāi)墾優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生可以根據自己的知識結構選擇著(zhù)眼點(diǎn)，做力所能及的工作，并在此基礎上發(fā)展。老師因為對該方向有興趣，也許沒(méi)有深入，也許過(guò)去已經(jīng)有過(guò)積累，所以還能夠對學(xué)生的著(zhù)眼點(diǎn)給予建議。學(xué)生自由發(fā)揮后，往往有出人意表的結果，師生都會(huì )因此欣喜。這是所發(fā)現的論文期間師生關(guān)系作為融洽的一種合作方式。缺點(diǎn):學(xué)生仍舊可能感到是在孤軍奮戰，缺乏交流對手。
七、如何得到導師的指導
研究生期間應該開(kāi)始培養獨立研究的能力，所以導師一般采用寬松管理。除了幾個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)老師會(huì )主動(dòng)的找學(xué)生以外，其余時(shí)間都需要學(xué)生主動(dòng)與老師聯(lián)系。導師是否真的成為你的導師，完全要看你自己的努力，同屆的幾個(gè)學(xué)生，可能會(huì )得到不同數量的指導，這并不是導師厚此薄彼，而是平時(shí)交流頻度和質(zhì)量決定的。
1)自覺(jué)地將階段性成果向導師匯報，聽(tīng)聽(tīng)導師的建議，老師也許會(huì )從研究方法和細化問(wèn)題的角度幫助你反思，更多的時(shí)候是為你提供其它的數據來(lái)源和支持(人力、物力)。
2)認真地完成老師交給你的看似與你的論文并無(wú)關(guān)系的事情。老師往往根據對你的直覺(jué)認識，認為你合適做什么事情而分配給你一些工作，也許別人對你也是這個(gè)印象，也許這是你自己都沒(méi)有察覺(jué)到的你的優(yōu)勢。認真地有意識地發(fā)展這方面的知識和技能，會(huì )使你成為一個(gè)有特長(cháng)的人。
3)和老師的接觸有正式和非正式兩類(lèi)，正式的需要預約，真的是有事情要討教。非正式的包括路過(guò)老師的門(mén)口，打個(gè)招呼，閑聊兩句。有時(shí)候正是這種無(wú)心插柳，可能帶來(lái)了很多的機會(huì )和資源，也可以得到一些意想不到的指點(diǎn)。
4)不要唯導師命是從，有時(shí)候導師分配給你某個(gè)任務(wù)也有投石問(wèn)路的意思，是因為想發(fā)掘你的潛力。所以多和導師交流你的興趣和想法，可以方便老師分配給你你所想要的機會(huì )，做你想做的事情。
八、如何得到導師對論文研究工作的指點(diǎn)
論文研究的主要成果之一是論文，論文可以成為師生之間非常好的溝通載體。很多同學(xué)都是在最后一個(gè)月才把論文交給老師，老師能夠做的就只是對論文規范性方面的修改了。但是論文中往往反映了一些在研究過(guò)程中可以改善的地方，如能夠早和導師溝通，論文時(shí)期對自己的訓練將會(huì )更加富有成效。建議是：采用原型方法進(jìn)行論文寫(xiě)作，盡早完成論文的整體框架，在每個(gè)版本征求導師的意見(jiàn)。這樣的好處是：導師可以較全面的了解你的想法，從而按照你的思路幫你拔高。相反，如果是零碎的部分去請教導師，導師往往會(huì )按照她如何做這個(gè)研究的角度給你提出建議和要求，因為兩人的知識結構不同，會(huì )造成理解認識的誤會(huì )，而影響論文研究的進(jìn)展和流暢�，F在研究生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，大家都知道讀研是有風(fēng)險的，弄不好既浪費了時(shí)間，又浪費了金錢(qián)。其實(shí)在校真正的學(xué)習時(shí)間并不長(cháng)，這點(diǎn)畢業(yè)的研友會(huì )有體會(huì )�？墒�，怎樣讓我們在這短暫的兩三年時(shí)間里更好地得到鍛煉和發(fā)展，為我們以后的工作或發(fā)展贏(yíng)得機會(huì )和籌碼呢?所以，對研究生期間如何確定自己的學(xué)習重點(diǎn)，我有幾點(diǎn)體會(huì )，想和準備讀研和正在讀研的朋友們分享一下，希望對大家有所幫助。我覺(jué)得有以下三點(diǎn)需要著(zhù)重考慮：
1)首先要有一點(diǎn)長(cháng)遠的計劃，哪怕只是幾年長(cháng)度也好。要考慮好自己畢業(yè)后想做什么，是想在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域繼續讀博士搞科研?還是想去公司搞技術(shù)開(kāi)發(fā)或管理?或者想去大的國企還是去外企?或者出國?等等...。這些我覺(jué)得還是有必要想想的，因為這些需要和你目前的選擇聯(lián)系在一起，別忘了：“機會(huì )總是給有準備的人的”。再者，我們需要近期的目標也需要長(cháng)遠的打算(當然長(cháng)遠的計劃要符合自身的情況)。
2)如果第一點(diǎn)的問(wèn)題想明白了，那么可以接著(zhù)考慮這個(gè)問(wèn)題了。讀碩士，要慎重選老板，這一步的重要性我就不多說(shuō)了。但要注意幾點(diǎn)，首先你要考慮你的長(cháng)遠發(fā)展的計劃，如果你想讀博搞科研，就要找學(xué)術(shù)造詣較深的，最好是偏重理論研究的，他的項目適合你繼續深造，讀博和科研需要你的理論深度。如果你想去公司從事研發(fā)工作，最好找偏重工程性項目的老師，這樣你可以在學(xué)期間積累項目工程經(jīng)驗，這可是你找工作的籌碼。這點(diǎn)對學(xué)計算機、信息、自動(dòng)化方面的研究生尤為重要。記住，沒(méi)有項目的老師是很耽誤人的，跟他有可能你什么都學(xué)不到。
3)對于讀研期間學(xué)習重點(diǎn)的確立也要這樣。比如說(shuō)，你想去大公司或國企、事業(yè)單位從事管理類(lèi)的工作，你需要綜合素質(zhì)，最好在學(xué)期間多參加學(xué)生活動(dòng)組織，積累相關(guān)經(jīng)驗，同時(shí)還要苦學(xué)英語(yǔ)等。如果你想去公司搞研發(fā)，最好學(xué)好專(zhuān)業(yè)，多做工程項目積累經(jīng)驗，比如學(xué)計算機的最好熟練掌握一兩門(mén)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言與工具(要了解外面公司都好用那些工具!)，現在的公司是非常歡迎有項目研發(fā)經(jīng)驗的畢業(yè)生，而偏重理論方面的學(xué)生往往會(huì )遭到冷落，因為公司希望你一來(lái)就能干活。翻過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你碩士階段光搞工程項目了，而忽略了理論學(xué)習，要讀博的化，博導對你的評價(jià)一般不會(huì )很高(工程項目不好發(fā)論文)。如果想去外企，很多時(shí)候外語(yǔ)比技術(shù)本身要重要的多，哪怕是在技術(shù)研發(fā)性的外企也是這樣的。我班有一同學(xué)就是這樣，技術(shù)相當一般但英語(yǔ)超好，去了外企主要跟老外打交道，掙的比同班誰(shuí)都高。讀研的時(shí)間很短暫。假如你畢業(yè)時(shí)除了文憑，其它方面與本科生無(wú)異，那么你比差的本科生更容易遭受鄙視!假如在這兩三年里，你在其中一方面有所發(fā)展，也會(huì )為你以后贏(yíng)得機會(huì )!
研究生的學(xué)習方法
我認為，因為第一學(xué)期的公共課較多，所以主要的任務(wù)一是完成公共課，尤其是英語(yǔ)，二是考慮自己對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的哪些方面比較感興趣，這個(gè)問(wèn)題可以多與導師交流，來(lái)為自己確定一個(gè)研究的方向。到第二、三學(xué)期，就要開(kāi)始籌劃自己的畢業(yè)論文了，這個(gè)階段主要是收集資料，明確畢業(yè)論文的選題等，第四、五學(xué)期要抓緊時(shí)間做畢業(yè)論文。其實(shí)，找工作需要在畢業(yè)前1年的10月底就要開(kāi)始動(dòng)手，這個(gè)時(shí)間如果畢業(yè)論文還沒(méi)搞定，那么肯定影響找工作。所以，三年的學(xué)習時(shí)間，其實(shí)真正能夠安心學(xué)習只有2年半，2年制的研究生就更緊張了讀書(shū).然后試著(zhù)把自己的見(jiàn)解寫(xiě)出,整理成論文形式,發(fā)現自己的不足和上升空間,繼續讀書(shū).理論方面的知識碩士研究生一般都要經(jīng)歷上課、論文材料的收集、論文的開(kāi)題、發(fā)表小論文、畢業(yè)論文的答辯、找工作或考博士等幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。在學(xué)校的五個(gè)學(xué)期內，我們不但要完成以上的全部工作，并且還需要不斷地學(xué)習正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，學(xué)會(huì )科學(xué)的思考。這一點(diǎn)我認為是我們在碩士生階段最應該學(xué)習的內容。就時(shí)間的科學(xué)安排，有以下的經(jīng)驗可供參考。我們可以根據自己的需要把整個(gè)讀碩士的兩年半時(shí)間分為幾個(gè)階段，可以按年分，也可以按學(xué)期分。每一階段我們可以設定一定的目標和任務(wù)，集中全部的時(shí)間和精力去實(shí)現這一目標，并且這些目標也是環(huán)環(huán)相扣的，最終是為了擇業(yè)或考博這個(gè)整體目標而服務(wù)的。這樣我們才能把有限的時(shí)間和精力都投入到最重要和最緊迫的事情當中去。比如說(shuō)可以進(jìn)行以下安排，按學(xué)期可分為五個(gè)階段：
1)第一學(xué)期——學(xué)習學(xué)期主要目標是學(xué)習好各門(mén)基礎課程。因為不管以后是擇業(yè)或者考博，都需要學(xué)習成績(jì)和理論知識的支持。并且這一學(xué)期也是五個(gè)學(xué)期中同學(xué)們學(xué)習勁頭最濃的學(xué)期。
2)第二學(xué)期——知識補充學(xué)期經(jīng)過(guò)第一學(xué)期基礎課的學(xué)習和對周邊環(huán)境的了解，同學(xué)們應該知道自己所缺乏的知識，在這個(gè)學(xué)期就應該好好惡補一下。比如說(shuō)外語(yǔ)，這是很令工科同學(xué)頭痛的科目。但如果外語(yǔ)口語(yǔ)流利，會(huì )使你在擇業(yè)時(shí)增加一倍工資或獲得更多機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期學(xué)校也會(huì )組織一些活動(dòng)，比如“五四杯”、機器人設計大賽、商業(yè)計劃大賽等，多參加這些活動(dòng)不但可以充分了解自己，獲取知識，也可以學(xué)習團隊精神。
3)第三學(xué)期——論文材料收集與開(kāi)題寫(xiě)作學(xué)期在這個(gè)時(shí)期，同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)入論文的寫(xiě)作階段。這就需要收集資料和進(jìn)行一定的試驗。在這期間一定要抓緊時(shí)間多學(xué)習和收集資料，了解該領(lǐng)域的知識，定出好的論文框架。根據以往經(jīng)驗，這階段就應該開(kāi)始書(shū)寫(xiě)發(fā)表的小論文，并投寄出去，這樣才能保證你在畢業(yè)時(shí)能看到正式發(fā)表的論文。在書(shū)寫(xiě)論文時(shí)有一個(gè)小經(jīng)驗：一開(kāi)始不用急著(zhù)寫(xiě)整個(gè)論文，可以先就論文中的創(chuàng )新點(diǎn)書(shū)寫(xiě)發(fā)表的小論文，最后把這些小論文邏輯地串起來(lái)，這樣你的畢業(yè)論文就完成了一大部分。
4)第四學(xué)期——論文完稿和擇業(yè)思考學(xué)期。這一學(xué)期，同學(xué)們的精力主要放在論文寫(xiě)作上面，書(shū)寫(xiě)好的論文可以鍛煉你的組織和時(shí)間安排能力。另外一點(diǎn)就是要開(kāi)始進(jìn)行擇業(yè)的思考。在以上幾個(gè)階段中，我們一直在為擇業(yè)做準備，這時(shí)應該對自己的性格和擁有知識的內容有了充分的了解。并且通過(guò)對各種工作錄用標準的了解，我們可以為自己以后想進(jìn)入什么城市和行業(yè)進(jìn)行初步的估計。如果想要考博，這時(shí)候也需要開(kāi)始了解各種信息，為下個(gè)學(xué)期的考試做好準備。
5)第五學(xué)期——論文答辯和擇業(yè)沖刺學(xué)期。這一學(xué)期是忙碌的學(xué)期。首先關(guān)鍵的問(wèn)題是要對論文進(jìn)行掃尾工作，順利的答辯是非常必要的。其次最重要的問(wèn)題是擇業(yè)或考博士，我相信經(jīng)過(guò)對以上幾個(gè)階段目標的逐個(gè)實(shí)現，這時(shí)的你一定是胸有成竹。以上的時(shí)間規劃和目標不過(guò)是經(jīng)驗的總結，每位同學(xué)可以根據個(gè)人情況進(jìn)行合理的調節。但有兩點(diǎn)問(wèn)題一定要注意：第一，針對每階段目標一定要專(zhuān)注，不要受外界環(huán)境影響太大。不要一會(huì )抓蝴蝶，一會(huì )抓小鳥(niǎo)，不按照所設計的規劃行事，最后將一事無(wú)成。各學(xué)期的目標是相輔相成的，如果其中一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題，將導致整個(gè)規劃的停滯。第二，經(jīng)常進(jìn)行反思。常有同學(xué)說(shuō)自己在某一階段過(guò)程中失去目標，每天生活極沒(méi)有規律。我想這就需要他反問(wèn)自己以下三個(gè)問(wèn)題，即自己是否清楚認識到自己所處的位置、在這個(gè)位置針對相應目標應該采取什么樣的行動(dòng)、這些行動(dòng)對于自己的長(cháng)期規劃有什么影響。我想通過(guò)對以上三個(gè)問(wèn)題的深刻認識將不斷鞭策和激勵同學(xué)們不斷的進(jìn)步許多人不明白大學(xué)教育為你準備的不是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，一份職業(yè)或一個(gè)工作;大學(xué)教育為你準備的是一種富足的生活。許多情況下這一點(diǎn)很難為人理解，因為學(xué)生接受高等教育的初衷是為了一個(gè)好工作，掙大錢(qián)。而且，大學(xué)老師的初衷也是幫助學(xué)生發(fā)展明確的目標，請注意學(xué)生與老師的意圖在有些方面是一致的。如果你明白明確的目標與富足生活間的聯(lián)系，將有助于你正確理解大學(xué)教育的意義。
研究生學(xué)習計劃 篇3
1. 課程學(xué)習計劃
xx年下半年所學(xué)課程：
學(xué)位基礎課：政治理論(含教師職業(yè)道德教育) 現代教育學(xué)原理 課程與教學(xué)論 中小學(xué)教育研究方法
專(zhuān)業(yè)必修課：數學(xué)學(xué)科發(fā)展前沿專(zhuān)題
專(zhuān)業(yè)選修課：中小學(xué)心理健康教育 數學(xué)教育研究導論
研一上學(xué)期的學(xué)習主要是以教育學(xué)為主，了解教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識，為自己以后做一個(gè)好的教育工作者做好充分的準備;另外，了解當前本專(zhuān)業(yè)的前沿問(wèn)題，對數學(xué)學(xué)科研究的方向有一個(gè)整體的把握，也為以后的學(xué)習做好知識儲備!
xx年上半年所學(xué)課程： 學(xué)位基礎課：外國語(yǔ)
青少年心理發(fā)展教育 專(zhuān)業(yè)必修課：數學(xué)教學(xué)設計與案例分析 數學(xué)課程與教學(xué)論 數學(xué)教育測量與評價(jià) 微格教學(xué)
專(zhuān)業(yè)選修課：數學(xué)教育心理學(xué)
研一下學(xué)期的課程主要以數學(xué)教育方面的相關(guān)知識為主，同時(shí)開(kāi)設微格教學(xué)課程使自己的數學(xué)教學(xué)技能得到良好的鍛煉，為以后做一名合格的數學(xué)教師打下堅實(shí)的基礎。另外，在該學(xué)期中后期，閱讀文獻的同時(shí)選好論文的研究方向。
研二上學(xué)期到實(shí)習基地進(jìn)行為期兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習。實(shí)習期間，需完成實(shí)踐教學(xué)計劃和實(shí)踐教學(xué)總結報告，并為學(xué)位論文的撰寫(xiě)搜集素材。
2. 文獻閱讀計劃
怎樣解題(波利亞) 數學(xué)的發(fā)現與猜想(波利亞) 基礎代數學(xué)(項武義) 基礎分析學(xué)之一(項武義) 基礎幾何學(xué)(項武義) 基礎分析學(xué)之二(項武義) 義務(wù)教育課程標準 高中課程標準 義務(wù)教育課程標準解讀 高中課程標準解讀
數學(xué)思想概論(史寧中) 數學(xué)直覺(jué)與發(fā)現 生活的數學(xué) 簡(jiǎn)明數學(xué)史 教育學(xué)(王道俊 郭文安) 數學(xué)史
數學(xué)與頭腦相遇的地方 拿什么吸引學(xué)生
數學(xué)能力心理學(xué)(克魯捷茨基) 數學(xué)教育學(xué)導論(張奠宙) 數學(xué)教育概論(曹晨翰) 高觀(guān)點(diǎn)下的初等數學(xué)(F.克萊因) 數學(xué)教育哲學(xué)(鄭毓信) 數學(xué)的精神思想和方法(米山國藏) 數學(xué)教育研究導引(張奠宙) R軟件教程
數學(xué)教育心理學(xué)(李士琦) 數學(xué)教育心理學(xué)(曹晨翰 章建躍) 數學(xué)文化概論(胡炳生 陳克勝) 數學(xué)與哲學(xué)(張景中)
上述書(shū)目是研一期間必須讀的，其中有與所學(xué)課程相關(guān)的書(shū)，也有導師推薦的數學(xué)學(xué)科的經(jīng)典書(shū)目，另外，還有一些書(shū)是數學(xué)教育方向的必讀之書(shū)，了解數學(xué)教育的發(fā)展歷程及發(fā)展趨勢。希望自己能在有限的時(shí)間內按照計劃讀完這些書(shū)，同時(shí)，還可以利用其它時(shí)間多了解一些其它國家的數學(xué)教育，然后和我們國家的數學(xué)教育作比較，從而在以后的教育實(shí)踐中選擇合理的教育理念和合適的教學(xué)方法，為我國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
研二期間，應該多讀一些與論文有關(guān)的書(shū)和文獻，同時(shí)，還應多看一些教材教法方面的書(shū)籍，達到在做研究的同時(shí)，提高自己的教師基本功的目的，為以后更好的走上工作崗位做好充分的準備。
1.研究現狀和意義：
數學(xué)是人類(lèi)文化的重要組成部分，在生活中處處都有數學(xué)的影子。數學(xué)也是學(xué)生從小學(xué)到高中的必修科目之一。學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上花費了大量的時(shí)間和精力，但是學(xué)生在數學(xué)學(xué)習的過(guò)程中存在著(zhù)差異現象，有不少學(xué)生有著(zhù)付出和得到不成正比的困惑。而提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是學(xué)生自身的需要，也是學(xué)校家長(cháng)和社會(huì )發(fā)展的需要。性別差異對學(xué)生的數學(xué)能力有影響嗎?這種差異是可以通過(guò)教學(xué)手段縮小差距嗎?
本文是在對國內外研究成果的理論研究基礎之上，采用調查問(wèn)卷，成績(jì)統計以及實(shí)證研究和個(gè)案訪(fǎng)談等調查方法，初步探討了重點(diǎn)高中男女學(xué)生在高中數學(xué)學(xué)習方面的出現的性別差異現象的原因。由于男女生在生理因素，心理因素的差異，非智力因素以及社會(huì )，家庭對男女生思維的潛移默化的訓練和影響，男生和女生在學(xué)習數學(xué)上出現了差異。女生在機械記憶方面優(yōu)于男生，男生在理解記憶上優(yōu)于女生，所以在處理問(wèn)題是男生更能從整體的角度去看待問(wèn)題，女生習慣從局部出發(fā)去解決問(wèn)題，而男生解決問(wèn)題的靈活性高于女生，而女生在基礎題和計算題的準確率方面高于男生。
2.研究目標與內容、研究思路與方法及進(jìn)度安排
針對這些生理，心理以及社會(huì )各方面的因素，初步制定了縮小男女學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上差異的對策，首先是樹(shù)立性別意識，改變教學(xué)評價(jià)，即對男女生的評價(jià)要顧及男女生的心理承受能力，以鼓勵學(xué)生為主 ，為男女生學(xué)習數學(xué)創(chuàng )設一個(gè)良好的心理環(huán)境;其次要培養學(xué)生的思維能力，針對學(xué)習中的性別差異采取不同的教學(xué)方法，因材施教，因性施教，在教學(xué)中注意暴露教師或者學(xué)生的思維過(guò)程，提煉其中蘊含的數學(xué)思想，讓學(xué)生在討論和探索中培養數學(xué)思維，特別關(guān)注提高女生思維的主動(dòng)性和獨立性;三是培養學(xué)生堅強的意志，讓學(xué)生有著(zhù)在困難面前不退縮，遇到失敗不氣餒的精神意志，在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中能夠排除心理上的困難而勇往直前;四是培養女生的情感意識和提高女生的情感智商，提高他們學(xué)好數學(xué)的自信心;五是鼓勵男女生合作學(xué)習，取長(cháng)補短，互相激勵，同時(shí)指導男女學(xué)生用正確的歸因方法完善自我等。
本研究是在提出設想后做出的實(shí)踐研究，用實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步驗證對策的可行性。由于樣本對象和時(shí)間的局限性，沒(méi)有進(jìn)行大范圍和長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐，是本研究的不足之處。
研究的方法：調查問(wèn)卷，為了使得到的數據更具有真實(shí)性，選擇采用匿名問(wèn)卷的形式。
進(jìn)度安排：xx年3-5月，查閱相關(guān)資料，擬定具體的論文題目。
xx年6-8月，通過(guò)閱讀，設計好調查問(wèn)卷，同時(shí)整理資料，寫(xiě)文獻綜述。 xx年9-10月，實(shí)習期間，對在讀高中生做高中學(xué)生數學(xué)學(xué)習狀況調查問(wèn)卷，并錄入數據，便于分析。
xx年11-12月，用軟件分析問(wèn)卷的數據，得出結論。 20xx年1-3月，整理所有材料及數據，最終完成論文。
研究生學(xué)習計劃 篇4
研一：學(xué)習+看書(shū)
研一的重點(diǎn)任務(wù)是讀書(shū)與學(xué)習。這時(shí)的看書(shū)需要做到以下幾點(diǎn)：
1.讀書(shū)要搏而深
可在開(kāi)始博覽群書(shū)，在大體上形成一定的專(zhuān)業(yè)概念，之后開(kāi)始系統地讀書(shū)，可以依據專(zhuān)業(yè)的體系和結構去看書(shū)，補充以前所欠缺的知識，爭取在知識結構上形成一個(gè)完整的專(zhuān)業(yè)知識體系�？傮w上形成一個(gè)“T”字形的知識結構，即在知識面上如T的橫一般寬廣，在專(zhuān)業(yè)深度上，則如T的豎一樣深入。
2.學(xué)會(huì )提取知識
這是知識爆炸的世界，如何在紛繁的書(shū)海中準確有效地汲取營(yíng)養，成為研究生讀書(shū)的首要問(wèn)題�？梢酝ㄟ^(guò)兩個(gè)途徑來(lái)解決：一是讀名著(zhù)；二是區別對待不同種類(lèi)的書(shū)，書(shū)分兩種一種可以從中汲取大量的營(yíng)養，這種書(shū)應該細細品味，要精讀：另一種可以給你驚喜，這種你只需要略讀找準其興奮點(diǎn)即可。
3.學(xué)會(huì )在書(shū)中發(fā)現問(wèn)題
孔子云“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。因此，大家不能只為了讀書(shū)而讀書(shū)。而要在讀書(shū)中善于思考。我們的思維在長(cháng)期的“聽(tīng)話(huà)教育”中變得疲憊和倦怠，然而批判思維卻是研究生所必須具有的，所以在讀書(shū)過(guò)程中我們不能一味的汲取，要帶著(zhù)批判的發(fā)現問(wèn)題的態(tài)度去看書(shū)，最先可以通過(guò)不同書(shū)中對同一個(gè)問(wèn)題的爭論來(lái)啟發(fā)思維。要在讀書(shū)中善于總結和歸納，將“讀”與“思”動(dòng)態(tài)地結合。同時(shí)，注意做好讀書(shū)筆記，筆記要盡量地詳盡和深刻，以備將來(lái)寫(xiě)作和思考之需。
研二：寫(xiě)作+看書(shū)
研二主要是多多參與項目，經(jīng)過(guò)研一的.理論沉淀，開(kāi)展項目或研究，能夠形成自己的想法，才能夠有創(chuàng )意，順便也可以對畢業(yè)論文有所準備；
看書(shū)將是研究生三年始終不棄的學(xué)習任務(wù)。只有不斷地讀和想，才能讓思想深入，讓見(jiàn)識廣博，才能讓研究有所針對性，有說(shuō)服力，有最起碼的根基�？磿�(shū)是一種知識的積累，交流是一種思維的提高，但個(gè)人的學(xué)習成果卻是以寫(xiě)作來(lái)表達的。只有我們在看書(shū)交流中帶有寫(xiě)作的意識才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。文章是個(gè)人思維規范性的表達，是個(gè)人學(xué)習成果的表達方式之一，更是社會(huì )評價(jià)一個(gè)研究生的最快捷方式。眾所周知，我們學(xué)校的研究生必須要發(fā)表一定數量的文章，才能有資格畢業(yè)。因此，寫(xiě)作是研究生二年級重中之重的任務(wù)，在這一時(shí)期，必須保證論文的發(fā)表。
首先要做的就是勤練筆，多看，多寫(xiě)。并且在寫(xiě)中發(fā)現不足，找出問(wèn)題，再有針對性的看書(shū)。寫(xiě)作剛開(kāi)始往往無(wú)法下筆，這就是寫(xiě)作經(jīng)驗欠缺而造成的，一方面，我們可以多寫(xiě)，先從小文章入手，以練筆為主。文章要注意有文采，即使是學(xué)術(shù)論文，一定的文采也是吸引編輯和讀者眼球的優(yōu)勢，還要注意學(xué)術(shù)的嚴謹，論文格式的規范。另一方面，可以由模仿入手，多讀大家的作品，從作者的角度去思考他人為什么這樣寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處。然后慢慢體會(huì )作者的寫(xiě)作技巧和文章邏輯性，再轉到自己的寫(xiě)作之中去運用，將對我們的寫(xiě)作幫助極大，這樣也容易發(fā)表。
研三：考博+找工作
研三就是寫(xiě)畢業(yè)論文，實(shí)習，找工作了，有了前面的理論沉淀+實(shí)踐演練，這些都是水到渠成的事情。這個(gè)時(shí)候就不適合再參與項目，和畢業(yè)論文及找工作無(wú)關(guān)的事情盡量少做或者不做，老老實(shí)實(shí)寫(xiě)論文、去實(shí)習。
研究生三年級的任務(wù)是基于研究生二年級的任務(wù)已完成的基礎之上的。于是，三年級就重點(diǎn)著(zhù)手于自己的人生目標——考博或找工作。
總之，三年的研究生生活是我們提高自己的最佳時(shí)光，有計劃地把握好這段光陰，將有利于我們今后人生的發(fā)展。給自己一個(gè)正確的定位與計劃，然后有目標的出擊。
研究生學(xué)習計劃 篇5
化學(xué)學(xué)科教學(xué)方向 成正陽(yáng) 漢中中學(xué) “不學(xué)無(wú)以知”，隨著(zhù)各種新知識、新觀(guān)念、新事物層出不窮，不斷學(xué)習和更新知識結構顯得尤為重要。參加一學(xué)期，但為了拓寬知識層面、優(yōu)化知識結構、豐富知識儲備，以適應新時(shí)期社會(huì )發(fā)展需求，今年申請了北京師范大學(xué)在職研究生。作為一名“準”在職研究生，深感學(xué)習的重要性，深知學(xué)習時(shí)間的寶貴，所以在即將到來(lái)的三年的研究生學(xué)習生活中，爭取利用一切可以利用的時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習各方面的知識，加強調查研究，積極創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，為拓展自己的知識面而不懈努力�！胺彩�，預則立，不預則廢”。為此，在入學(xué)之前，從長(cháng)計議、規劃�，F對自己未來(lái)三年在職研究生學(xué)習做以下規劃：
一、統籌時(shí)間，按時(shí)參加集中學(xué)習。時(shí)刻牢記學(xué)習的重要性，始終把學(xué)習作為提高個(gè)人素質(zhì)和適應新形勢的重要手段，把加強學(xué)習作為增強能力、推動(dòng)工作發(fā)展的不竭動(dòng)力，正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系，統籌協(xié)調好暑期集中學(xué)習和工作階段自學(xué)的時(shí)間，做到既不耽誤工作，又能保證每次集中學(xué)習都按時(shí)參加。
二、努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課知識，打下堅實(shí)的基礎。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)必修課，還是專(zhuān)業(yè)選修課，都是必須要認真學(xué)好的，都是要多下功夫學(xué)習的。上課認真聽(tīng)講，做好筆記，課外注重調查研究。同時(shí)要盡量廣的涉獵化學(xué)學(xué)科教學(xué)相關(guān)的基本知識，深刻的了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過(guò)去和現在。同時(shí)在博覽的基礎上，集中時(shí)間和力量就所關(guān)心的領(lǐng)域的知識，選取一些經(jīng)典著(zhù)作進(jìn)行研讀，逐漸建立起自己的知識結構體系，為推動(dòng)自己的工作和學(xué)習生活奠定堅實(shí)的基礎。
三、做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。增強學(xué)習的實(shí)效性，通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步明確自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，把學(xué)習理論同指導工作結合起來(lái)，把思想認識同轉變工作作風(fēng)結合起來(lái)，把新知識同貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的能力結合起來(lái)，以學(xué)促學(xué)，以學(xué)促干，真正達到武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作的目的。
四、多看中外文獻，增加自己的學(xué)術(shù)思想和水平。要關(guān)心學(xué)科的前沿技術(shù)和經(jīng)典的知識，認真閱讀老師推薦的優(yōu)秀著(zhù)作，了解中外相關(guān)文化與社會(huì )的發(fā)展歷程；善于利用各種學(xué)習資源，汲取精華，為選題工作打好基礎，為研究文化與社會(huì )發(fā)展做好充分的準備；學(xué)習論文的寫(xiě)作技巧和書(shū)寫(xiě)要求，為畢業(yè)論文做準備，
努力使自己能夠順利畢業(yè)。
五、加強與導師的溝通，指導個(gè)人學(xué)習。積極主動(dòng)與導師聯(lián)系，自覺(jué)向導師匯報各階段的學(xué)習成果，交流自己的想法，認真聽(tīng)取導師建議和要求，不斷反思研究方法和細化問(wèn)題，從而有力推動(dòng)學(xué)習研究的針對性。
六、服從安排，遵守紀律。認真遵守學(xué)校的各項規章制度，注重自己的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，有大局觀(guān)念、集體觀(guān)念、協(xié)作觀(guān)念。積極參與班級管理，積極參加學(xué)習交流，服從學(xué)校和班級的學(xué)習安排和其他活動(dòng)安排，注重加強與老師、同學(xué)的團結協(xié)作與配合，不斷提高自己的的協(xié)調溝通能力、組織能力、動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力、知識與實(shí)踐結合的能力。
近期學(xué)習安排：
按時(shí)參加學(xué)校組織的面授，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，確保不缺課。上課期間每天晚上至少用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，因特殊情況沒(méi)有學(xué)習的，抽時(shí)間補學(xué)。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。進(jìn)一步加強對學(xué)習重要性的認識，提高學(xué)習的自覺(jué)性。充分認識到自學(xué)是提高自身綜合素質(zhì)的一個(gè)重要手段，進(jìn)一步提高自己的理論水平，用正確的理論來(lái)指導實(shí)際工作，從而提高學(xué)習的積極性與自覺(jué)性。在學(xué)習方式上要多樣化，除了學(xué)習書(shū)本上的知識外，要充分利用報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )等媒體進(jìn)行學(xué)習，多方面汲取對自己有用的知識，不放過(guò)任何一個(gè)可能使自己進(jìn)步的機會(huì )。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習與運用，理論與實(shí)踐、目標與行動(dòng)的統一，克服形式主義和教條主義，努力形成認真學(xué)習、積極思考的良好學(xué)習習慣。 長(cháng)期學(xué)習計劃：
�。ㄒ唬┑谝粚W(xué)年計劃
在這一階段的學(xué)習中，我將按照專(zhuān)業(yè)培養方案要求和學(xué)校有關(guān)規定完成公共課和專(zhuān)業(yè)基礎課學(xué)習。掌握基本的研究分析問(wèn)題的方法，逐步形成觀(guān)察、思考、分析和解決有關(guān)理論和實(shí)踐問(wèn)題的能力；其次，在授課期間要端正態(tài)度，真正做到靜下心來(lái)，進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，主動(dòng)學(xué)、帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，跟緊課程設置安排，認真聽(tīng)課、做好學(xué)習筆記，把全部精神投入到學(xué)習，確保取得實(shí)效；第三，在課程學(xué)習時(shí)間之外，要有計劃的閱讀導師推薦和專(zhuān)業(yè)相關(guān)文獻資料，重點(diǎn)要弄清楚文章的精華所在、文章的組織結構以及文章的經(jīng)典的表達方法，把自己認為比較好的表達觀(guān)點(diǎn)和表述方法、摘抄下來(lái)，為自己的論文寫(xiě)作和畢業(yè)論文的寫(xiě)作奠定基礎。
�。ǘ┑诙䦟W(xué)年計劃
在這一階段學(xué)習中，重點(diǎn)要完成公共課、專(zhuān)業(yè)方向課和專(zhuān)業(yè)選修課的學(xué)習。同時(shí)，要大量閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)的文獻資料，在此基礎上盡快找到自己喜歡的研究領(lǐng)域，以便對這一領(lǐng)域多更進(jìn)一步的深入研究，爭取在研究生階段發(fā)表1-2篇專(zhuān)業(yè)相關(guān)文章。
�。ㄈ┑谌龑W(xué)年計劃
在這一階段學(xué)習中，重點(diǎn)學(xué)習目標是針對自己的研究方向與研究課題，將所學(xué)知識與自己的工作實(shí)踐緊密結合開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)及畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，遇到問(wèn)題及時(shí)查閱相關(guān)資料，并積極向工作崗位上的各位前輩請教。同時(shí)，在此階段仍要堅持不能放松對專(zhuān)業(yè)資料文獻的閱讀以及專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識積累，以便為自己的畢業(yè)論文的撰寫(xiě)積累素材和靈感。
“事先規劃好的行動(dòng)是成功的關(guān)鍵”。研究生學(xué)習生活，必將為我的人生增添許多色彩。我一定按照課程設計、課程要求，以積極的態(tài)度、飽滿(mǎn)的熱情，在短短的三年時(shí)間里得到更好的鍛煉和發(fā)展，為今后的化學(xué)教學(xué)工作和自身作為化學(xué)教師發(fā)展提供強有力的支撐。將自己在三年未來(lái)三年讀研階段學(xué)習的知識應用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，實(shí)現教學(xué)夢(mèng)，實(shí)現我的中國夢(mèng)。
研究生學(xué)習計劃 篇6
研究生階段總體學(xué)習計劃
在泛讀一些有關(guān)研究生學(xué)習生活的材料之后，綜合與師兄之間的交談和個(gè)人的想法，現在將個(gè)人學(xué)習計劃進(jìn)行如下陳述。
在此只做有關(guān)三年研究生學(xué)習的總體計劃，至于有關(guān)細部計劃還待以后進(jìn)一步完善。
研究生的學(xué)習生活大致可分為修讀學(xué)位課和做學(xué)位論文兩個(gè)階段
? 最基本也是總重要的一點(diǎn)
構建專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識構架，廣泛涉獵學(xué)科基本知識，盡快地對專(zhuān)業(yè)方向有一定程度的了解，為后來(lái)的學(xué)習奠定基礎及指定方向。
合理利用圖書(shū)館的資源，盡量做到有區別地進(jìn)行泛讀和精讀。在此希望得到老師的指點(diǎn)，比如說(shuō)，推薦一些經(jīng)典的書(shū)籍，幫助學(xué)生制定一些可有效實(shí)施的學(xué)習計劃等等。
? 最后一點(diǎn)
論文的寫(xiě)作是研究生必須面對的，也是衡量研究生學(xué)習水平和質(zhì)量的重要依 據。最終論文的質(zhì)量最終取決于平時(shí)的訓練有素。比如說(shuō)訓練思維的邏輯性以及整體性，文字表述能力等等。
瀏覽有關(guān)協(xié)會(huì )的網(wǎng)站及學(xué)術(shù)會(huì )議的議題，了解人們現階段關(guān)注的熱點(diǎn)學(xué)術(shù)問(wèn)題。
? 學(xué)習生活當中應該注意的細節問(wèn)題
細節決定成敗，心態(tài)決定一切。話(huà)語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短，但卻時(shí)時(shí)刻刻地提醒著(zhù)我。
1要敢于挑戰自己，勇于克服。及時(shí)制定一周、一月的以及更長(cháng)時(shí)間的學(xué)習計劃。有挑戰才有成長(cháng)。
2掌握好外語(yǔ)，盡量做到能夠流暢閱讀。英語(yǔ)作為學(xué)習工具的重要性要時(shí) 刻銘記在心。
3找到好的學(xué)習的榜樣，及時(shí)有效的跟同學(xué)及老師進(jìn)行溝通。
4養成良好的學(xué)術(shù)氛圍，養成交流思想知識及互相教育的氣氛。
自身不足之處還有很多，個(gè)人綜合素質(zhì)還有待進(jìn)一步加強。堅信研究生學(xué)習階段是人生當中最美好的階段。期待著(zhù)豐富多彩的每一天。
深知該計劃準備倉促，內容單薄，不足之處還望老師多加指點(diǎn)，以后定改進(jìn)之。
研究生學(xué)習計劃 篇7
美國讀研究生學(xué)習計劃的寫(xiě)作是自我回顧與展現的契機，也許你不是最優(yōu)秀的，但最重要的是在文字的敘述中，凸顯獨一無(wú)二的自己，這才是審核官最關(guān)注的。自身獨特的個(gè)性、喜好、工作態(tài)度、希望、抱負、理想、價(jià)值觀(guān)和熱烈的追求以及對個(gè)人決定性事件的挖掘須盡情展現。如果你的閃光點(diǎn)呼之欲出，審核官為之心動(dòng)，那么成功就近在咫尺了。
美國留學(xué)專(zhuān)家指出，美國研究生學(xué)習計劃需盡量表達個(gè)人最近幾年的求學(xué)背景和工作經(jīng)驗，與以后的研究和學(xué)習無(wú)直接相關(guān)的事跡表現，可以一筆帶過(guò)甚至不提，以免浪費篇幅。應避免寫(xiě)個(gè)人的感覺(jué)、看法及情緒以及避免使用過(guò)多的形容詞�？陀^(guān)具體表現事跡，詳述過(guò)去的優(yōu)異表現，如所獲獎項、頭銜或因工作表現優(yōu)異而得到的職務(wù)提升等。在呈現自己的學(xué)習工作經(jīng)歷及經(jīng)驗時(shí)，要學(xué)會(huì )在瑣碎與繁復的'材料中，挖掘最具代表性的、最吻合學(xué)校傾向的經(jīng)歷，介紹自己曾參與的學(xué)術(shù)項目，除了說(shuō)明該項目的重要性和意義外，務(wù)必提供該研究計劃中個(gè)人所負責的部分，你學(xué)到了什么，對你有何種影響以及自身對此計劃的貢獻。美國讀研究生學(xué)習計劃須言之有物，通過(guò)連貫的文字表達來(lái)彰顯最突出的特色，以吸引審核官的眼光。切忌拖沓冗長(cháng)的敘述。
全文加以分類(lèi)，依照明晰的次序逐步、有條理陳述，使審核官能在短時(shí)間內清楚掌握你的過(guò)往事跡、學(xué)術(shù)背景、研究興趣和方向及生涯規劃等。經(jīng)典內容回顧：1、美國研究生申請文書(shū)寫(xiě)作的三大誤區2、美國研究生留學(xué)申請簡(jiǎn)歷的八大重要內容3、請教授給你寫(xiě)推薦信的六大要點(diǎn)
研究生學(xué)習計劃 篇8
作為一個(gè)可以避免的學(xué)生，我在考研的寒窗里救了別人不去努力學(xué)習，但也失去了很多考研的樂(lè )趣。因為不需要復習數學(xué)知識，所以感覺(jué)數學(xué)明顯沒(méi)有被考研的同學(xué)記住�，F在遇到很多知識就要重新來(lái)過(guò)，重新復習！感覺(jué)不考研好像是在彌補損失。
現在我已經(jīng)成為一名真正的研究生，也逐漸適應了研究生的生活。大學(xué)的四年轉瞬即逝，研究生的三年并沒(méi)有大多數人想象的那么長(cháng)。這個(gè)時(shí)期是我們人生和事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段有很多重要的任務(wù)需要我們去完成或者打好基礎。這就要求我在考研期間做一個(gè)整體的職業(yè)規劃，給自己設定目標和任務(wù)，在實(shí)踐中不斷探索和提高，盡可能的完成規劃中的所有任務(wù)。希望三年后回頭看的時(shí)候，可以驕傲的說(shuō)自己是一個(gè)合格的大師。
首先，在課程學(xué)習方面。第一次研究時(shí)開(kāi)設的課程是為了給我們打下堅實(shí)的基礎。只有基礎扎實(shí)了，以后的科研之路才會(huì )穩步前進(jìn)，越走越遠�，F在我們的課程分為學(xué)位課程和公共課程。學(xué)位課程與我們的專(zhuān)業(yè)相關(guān)，是我們未來(lái)研究的理論基礎。所以我要在學(xué)習的第一年就把每一門(mén)學(xué)位課程學(xué)好，認真考慮課程理論的現實(shí)意義，這樣才能在實(shí)踐中運用。尤其是數學(xué)課程，和我的專(zhuān)業(yè)研究方向關(guān)系很大，掌握數學(xué)工具是以后進(jìn)一步研究的基礎。
公共課以政治為主，包括自然辯證法和中國特色社會(huì )主義。馬克思主義是我們學(xué)習、研究和工作的基本指導思想。我們要重視理論學(xué)習課，不是作為一種負擔，也不是作為一種獲得學(xué)分的方式，而是真正的去學(xué)習，去學(xué)習，去使用。錢(qián)先生教我們自然辯證法，他有豐富的生活和科研經(jīng)驗。他以自己獨特的方式，把自然辯證法這門(mén)政治基礎課變成了物理課，讓我明白了博士的真諦，任何一個(gè)學(xué)者都應該去爭取博士學(xué)位，只有學(xué)基礎課并取得巨大成功的人，才算是科學(xué)史上的精英人才。
所以在學(xué)習的第一年，我會(huì )把每一節課都教好，重點(diǎn)是課程學(xué)習。另外要積極閱讀文獻，盡量寫(xiě)1—2篇文獻綜述報告。上周左老師給我的方向是研究生——消防車(chē)管道的流固耦合分析。目前國內這方面的研究相對較少，落后于國外很多年。這幾天業(yè)余時(shí)間會(huì )跟哥哥學(xué)adina軟件，哥哥給了我很多資料，現在要考試，暫時(shí)沒(méi)時(shí)間看。過(guò)一段時(shí)間，我會(huì )仔細研究這方面的文獻。
其次，在科研方面。學(xué)完第二年，我們就完全開(kāi)始自己的科研計劃了。這時(shí)候需要自己制定科研計劃，實(shí)施具體操作。既然之前提前學(xué)過(guò)這個(gè)知識，接手應該相對容易。但由于國內研究相對滯后，需要參考大量國外文獻。此時(shí)，英語(yǔ)的重要性不言而喻。所以，趁著(zhù)東西不多，好好學(xué)英語(yǔ)是很有必要的。一方面是找好工作，也是為了以后更好的發(fā)展。在科研過(guò)程中，只要借鑒前人的思路，結合自己的創(chuàng )新，就可以設計出切實(shí)可行的實(shí)驗方案。研究生階段主要是做好自己的研究，在研究方向上有新的發(fā)現或見(jiàn)解，可以用論文的形式來(lái)表達。由于我是學(xué)生，論文要求很優(yōu)秀，至少要發(fā)表三篇論文，對我來(lái)說(shuō)壓力還是很大的。所以，從現在開(kāi)始，我不能懈怠。
第三，外語(yǔ)方面。外語(yǔ)是與世界各地的人交流的工具。目前，世界語(yǔ)言是英語(yǔ)。要想知道世界級大師對我們研究領(lǐng)域的看法，必須用英語(yǔ)，閱讀英語(yǔ)文獻，查閱英語(yǔ)資料。就我自己的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)而言，美國、德國、日本相對處于世界前列，所以在學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)，最好能涉獵一些德語(yǔ)或者日語(yǔ)�？紤]到學(xué)習容易和學(xué)習時(shí)間短的問(wèn)題，我打算學(xué)習日語(yǔ)。這樣才能更好的理解日本的汽車(chē)設計理念和日本的設計思路。所以，在研究生三年的學(xué)習中，我積極學(xué)習英語(yǔ)，努力自由地閱讀和寫(xiě)作英語(yǔ)文章。同時(shí)可以做到最基本的日語(yǔ)閱讀能力，成為一名全面發(fā)展的研究生。
你能活多少年？青春的三年特別寶貴。我想好好利用學(xué)校提供的資源和環(huán)境，好好學(xué)習，好好修養自己。
研究生學(xué)習計劃 篇9
在職研究生是國家計劃內，以在職人員的身份，部分時(shí)間在職工作，部分時(shí)間在校學(xué)習的研究生學(xué)歷教育的一種類(lèi)型。屬于國民教育系列。在報名、考試要求及錄取辦法方面不同種類(lèi)有所不同。在職研究生參考考試的時(shí)間為每年的5、10月份。
在職攻讀研究生有四種方式：
1、在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考（單證）；
2、同等學(xué)歷申碩（單證）；
3、一月公共管理碩士、會(huì )計碩士、工商管理碩士聯(lián)考（又稱(chēng)MBA聯(lián)考）（雙證）；
4、自主命題形式。（單證）編輯本段在職研究生的詳細分類(lèi) 在職研究生大體上分以下幾類(lèi)：
第一：1月份的MBA、MPA、MPACC、MEM和法律碩士，雙證（包含學(xué)位證和學(xué)歷證），也是最難考的，通過(guò)率極低。其他的都是單證。
第二：5月份的考試是在職人員同等學(xué)歷申請碩士學(xué)位考試，這種考試形式是先入學(xué)，后考試。一般情況下為免試入學(xué)，參加研修班，修滿(mǎn)學(xué)分后（一般3年左右）參加每年五月份的考試，通過(guò)后可以獲得碩士學(xué)位證書(shū)，通過(guò)率較低。專(zhuān)業(yè)上都是學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)，如經(jīng)濟學(xué)、工學(xué)、哲學(xué)等200左右個(gè)專(zhuān)業(yè)。
第三：10月份的全國聯(lián)考，是包含GCT在內的在職研究生考試，其形式是先考試后入學(xué)。在你通過(guò)“十月聯(lián)考”后，可以開(kāi)始在職研究生課程的學(xué)習，修滿(mǎn)學(xué)分、通過(guò)答辯后可獲得碩士學(xué)位證書(shū)。
GCT考試包含工程碩士、農業(yè)推廣碩士、風(fēng)景園林碩士等專(zhuān)業(yè)。其中，電子與通訊工程、控制工程、計算機技術(shù)、軟件工程可不受工作年限限制。GCT科目是四門(mén)：語(yǔ)言表達能力、數學(xué)基礎、邏輯推理、英語(yǔ)。
�。ň唧w考試形式及題型試卷，在中大GCT網(wǎng)上可以找到） 10月聯(lián)考（含GCT考試）在每年7月份報名、10月底考試。除了GCT，10月聯(lián)考還有教育碩士、MBA、公共管理碩士、公共衛生碩士等十幾專(zhuān)業(yè)可以報考。
研究生學(xué)習計劃 篇10
我是本碩雙電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生，對電氣專(zhuān)業(yè)有著(zhù)濃厚的興趣和一定的積累。三年的研究生學(xué)習階段并沒(méi)有想象的那么漫長(cháng)，而該階段又是我人生和事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，有許多重要的任務(wù)和目標需要完成。為此，需要制定好自己在本階段的人生和學(xué)業(yè)的整體計劃，并在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)，盡可能好的完成計劃中的任務(wù)。特此，我就研究生階段作出如下計劃，還望老師能夠批評指正：
（一）總體愿景：建立自己的知識結構體系
盡量廣的涉獵電氣專(zhuān)業(yè)尤其是電力電子器件方面基本知識，深刻的了解所研究的方方面面，過(guò)去和現在。但是生也有涯，知也有涯，為此我應該在博覽的基礎上盡可能集中時(shí)間和經(jīng)歷自己所關(guān)心的領(lǐng)域的知識，選取學(xué)科中一些經(jīng)典著(zhù)作仔細研讀，逐漸形成你知識樹(shù)的主干，此后的東西都以此為依托，都可以參照著(zhù)一個(gè)架構，然后把不相干的東西暫放一邊，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積累建立自己的知識結構體系，以便為未來(lái)自己的職業(yè)生涯或者學(xué)習生活奠定堅實(shí)的基礎。
（二）掌握各種學(xué)習工具
一是加強英語(yǔ)的的學(xué)習。當今我們處于全球化時(shí)代，學(xué)生一些前沿知識都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，學(xué)好英語(yǔ)是必不可少的。所以我計劃在研一期間將英語(yǔ)學(xué)習集中在兩個(gè)方面，一是課程英語(yǔ)的學(xué)習包括專(zhuān)業(yè)課英語(yǔ)，打好英語(yǔ)基礎；二是報名參加劍橋的BEC也就是商務(wù)英語(yǔ)考試，這是英語(yǔ)應用的一個(gè)很重要的方面。
二是熟悉并運用專(zhuān)業(yè)軟件。掌握比如Matlab、Multisim等仿真分析軟件以及visio等作圖軟件。
三是熟練掌握論文及專(zhuān)利的寫(xiě)作及發(fā)表，了解國際會(huì )議以及各大出版社對論文要求及格式。
（三）階段性總體安排
第一學(xué)年主要是公共課以及專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。本學(xué)年需完成學(xué)位課，部分必修課和選修課的學(xué)習，由于一年的工作對專(zhuān)業(yè)的一些知識有所遺忘，所以第一年還應該自學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎課程。在課程學(xué)習時(shí)間之外，計劃大量閱讀文獻資料，并且弄清楚文章的精華所在、文章的組織結構以及文章的經(jīng)典的表達方法，把認為自己認為比較好的表達方法摘抄下來(lái)，為自己小論文的寫(xiě)作和畢業(yè)論文的寫(xiě)作奠定基礎。在閱讀文獻的基礎上盡快找到自己喜歡的研究領(lǐng)域，以便對這一領(lǐng)域多更進(jìn)一步的深入研究。有了大量文獻的閱讀和摘抄，多模仿和練習，爭取在研究生階段發(fā)2—3篇文章。第二學(xué)年主要是參加碩士的校外工作實(shí)踐以及撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)小論文。在此階段應該深入企業(yè)和工作崗位，積極將所學(xué)知識與實(shí)踐緊密結合，遇到問(wèn)題及時(shí)查閱相關(guān)資料，并積極向工作崗位上的各位前輩請教。在此階段不能放松文獻的閱讀以及積累，以便為自己的畢業(yè)論文的撰寫(xiě)積累素材和靈感。第三年就應集中精力放在大論文的撰寫(xiě)和找工作考公務(wù)員等方面�？傊�，研究生生涯是人生的又一大轉折點(diǎn)，是我提升自己的最佳時(shí)光，有計劃地把握好這段光陰，將有利于我今后人生的發(fā)展。我將好好利用研究生這個(gè)發(fā)展舞臺，以飽滿(mǎn)的激情投入到新的學(xué)習與生活中，從各方面提高自己，努力實(shí)現目標。
（四）詳細計劃
計劃將從20xx年七月份開(kāi)始到20xx年六月共兩年時(shí)間的詳盡學(xué)習規劃。該計劃共分為
四個(gè)階段。
第一階段，從20xx年7月到20xx年2月共32周，為知識儲備階段。
1、7~8月，利用暑假時(shí)間，抓緊多看論文、看專(zhuān)利、查資料，為研二上學(xué)期小論文的撰寫(xiě)打下堅實(shí)的理論基礎。
前兩周總結研一一年所學(xué)，提煉精華專(zhuān)業(yè)知識，并進(jìn)行梳理分類(lèi)，對專(zhuān)業(yè)內容框架有個(gè)清晰的了解。
3、4兩周老師確定具體研究方向，爭取與項目或研究?jì)热輶煦^，多向師兄師姐請教，消化研究導師所定的研究方向。
后四周，針對研究方向，大量閱讀論文、專(zhuān)利，并保證平均每天至少一篇高質(zhì)量論文的閱讀，每周翻譯一篇EI收錄的外文文獻。并將自己小論文的輪廓定下。
2、9~12月，開(kāi)學(xué)以后，由于沒(méi)有了基礎課程，可以專(zhuān)心進(jìn)行小論文及相關(guān)專(zhuān)利的撰寫(xiě)。
第一個(gè)月，前兩周，確定論文題目及目錄，明確論文大體框架。后兩周，完成論文的摘要，征詢(xún)導師意見(jiàn)后，完善摘要，并完成引言及原理介紹部分。
第二個(gè)月，搭建論文所需要的軟硬件平臺。第一周搭建硬件平臺，第二周調試，第三周搭建軟件平臺并調試，第四周綜合調試。期間完成論文硬件介紹及軟件調試兩個(gè)章節。
第三個(gè)月，在所搭建的平臺上論證論文中的理論觀(guān)點(diǎn)，并做好詳盡的實(shí)驗數據記錄。第一周，對論文中的理論觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行提煉，制定實(shí)驗計劃。二三兩周逐個(gè)對提出的理論進(jìn)行實(shí)驗，記錄實(shí)驗數據，并對實(shí)驗結果進(jìn)行分析。第四周，完善實(shí)驗分析，進(jìn)行實(shí)驗總結。期間完成論文的仿真及實(shí)驗分析章節。
第四個(gè)月，反復修改論文，進(jìn)行投稿。第一周，完成論文總結部分，對論文進(jìn)行整體修改。第二周，查重，改論文。第三周，查出版社，修改論文格式，翻譯摘要。第四周，投稿，聯(lián)系編輯，等待結果。
期間完成專(zhuān)利的撰寫(xiě)，專(zhuān)利與論文撰寫(xiě)步驟相似不再贅述。
3、1~2月，年前落實(shí)下學(xué)期實(shí)習單位，著(zhù)重對動(dòng)手能力進(jìn)行進(jìn)一步提高。
第一月，對前一段時(shí)間的理論學(xué)習進(jìn)行總結，查找一下自己在動(dòng)手能力方面的不足，制定相應計劃。第一周，梳理理論知識，確定下一階段動(dòng)手實(shí)踐的方向。第二周，購買(mǎi)相關(guān)器件，準備相關(guān)材料。第三、四周，按計劃動(dòng)手制作，調試。期間聯(lián)系實(shí)習單位，并根據實(shí)習單位性質(zhì)及要求，適當修改動(dòng)手實(shí)踐能力培養計劃。
第二月，針對實(shí)習單位的要求，有針對的進(jìn)行訓練，對前期知識儲備階段進(jìn)行總結，并對下學(xué)期的大論文開(kāi)題做相應的準備。第一周，確定實(shí)習單位，并制定相應的準備計劃，年后實(shí)習。第二周，總結知識儲備階段完成狀況，梳理理論體系，尋找大論文方向及靈感。三四周過(guò)年。
第二階段，從20xx年3月到20xx年10月共32周，為實(shí)習階段。進(jìn)行校外實(shí)習并完成大論文準備工作。此階段的主要任務(wù)是結合工作上遇到的實(shí)際問(wèn)題，試著(zhù)用所學(xué)的理論去解決，將理論用于實(shí)踐。虛心向前輩、師傅們請教，積累工作上的寶貴經(jīng)驗，這些都是書(shū)本上無(wú)法學(xué)習到的。由于之前工作過(guò)一年，深刻的體會(huì )到理論與實(shí)踐相結合的重要性。過(guò)于注重理論只能閉門(mén)造車(chē)，設計由于不考慮實(shí)際狀況很難去實(shí)現。而過(guò)于注重實(shí)際，又會(huì )缺乏理論高度，沒(méi)有必要的理論指導，在工作效率和工作質(zhì)量上都會(huì )大打折扣。因此要善于發(fā)現總結
工作上出現的問(wèn)題，試著(zhù)從理論角度去解釋去解決，多思考多動(dòng)手，才能從根本上取得一定的進(jìn)步。
結合工作實(shí)習時(shí)的感悟和對專(zhuān)業(yè)的理解，對前期定下的大論文的方向進(jìn)行一定的修正。保障大論文的理論高度的同時(shí)，確保其方案的可實(shí)施性和應用價(jià)值。此階段也不能放松文獻的閱讀和積累，確保每周一到兩篇高質(zhì)量論文的閱讀和翻譯，包括中翻英和英翻漢，熟悉行業(yè)相關(guān)的各種理論及其英文表達，為大論文的撰寫(xiě)積累相關(guān)素材。期間，爭取再發(fā)表一些論文和專(zhuān)利，充實(shí)自己的實(shí)習生活。
第三階段，從20xx年11月到20xx年2月共16周，為大論文撰寫(xiě)階段。找工作，完成大論文的撰寫(xiě)。
前四周，總結實(shí)習期間積累的論文靈感及素材，結合前期確定的大論文的題目和方向，制定大論文框架，包括理論支撐、硬件平臺、軟件構架、預期實(shí)現效果、實(shí)驗目的、論文意義等。
第二月，搭建軟硬件平臺。硬件選擇，如果有條件最好能進(jìn)行實(shí)物搭建平臺，如果條件有限亦可在仿真軟件上對所選擇的硬件進(jìn)行搭建和調試，這也也可縮短調試時(shí)間，便于理論仿真。軟件是在硬件的基礎上，根據理論結構選擇適應的軟件平臺，選擇編程語(yǔ)言，根據平臺要求，編程實(shí)現各個(gè)功能，同時(shí)盡量使得軟件編程采用模塊化思想，一個(gè)模塊實(shí)現一個(gè)功能，最后對模塊進(jìn)行整體封裝。同樣調試的時(shí)候也是，針對不同的功能對相對應的模塊進(jìn)行調試修改，思路清晰并減少冗余的工作。同時(shí)軟件的編程也要加入面向對象的思想，細分任務(wù)，具化對象，要對對象的特點(diǎn)和功能進(jìn)行仔細的研究，只有對對象的精確的分類(lèi)、描述，才能更好的實(shí)現軟件的智能化。
第三月，在搭建的實(shí)驗平臺上，實(shí)驗并驗證之前提出的理論觀(guān)點(diǎn)。并做好詳盡的實(shí)驗數據記錄。第一周，對論文中的理論觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行提煉，制定實(shí)驗計劃。二三兩周逐個(gè)對提出的理論進(jìn)行實(shí)驗，記錄實(shí)驗數據，并對實(shí)驗結果進(jìn)行分析。第四周，完善實(shí)驗分析，進(jìn)行實(shí)驗總結。期間完成論文的仿真及實(shí)驗分析章節。
第四月，查重，修改論文。
在此期間，也是找工作的黃金期，努力展示自己好的一面去爭取好的工作是重中之重。
第四階段，從20xx年3月到20xx年6月共12周，為后知識儲備階段。此階段，主要要完成大論文的答辯工作和工作前的知識儲備工作。
3~4月，對論文仔細雕琢，無(wú)論是整體還是細節對論文進(jìn)行反復仔細的修改，確保論文的質(zhì)量。一篇好的畢業(yè)論文，能夠在畢業(yè)后的數年源源不斷的為你提供思路和素材，通俗點(diǎn)說(shuō)就是，一篇好的畢業(yè)論文夠吃好多年。因此，答辯前論文的修改工作顯得尤為重要。值得用兩個(gè)月的時(shí)間去完成。
5~6月，在論文答辯以后進(jìn)行工作所需的知識的儲備工作。根據找的工作，和所處的行業(yè)，對工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行系統的學(xué)習，包括相關(guān)的基礎知識包括模電數電電路等課程都要仔細學(xué)習一遍，行業(yè)相關(guān)的知識更是博覽通讀，為走向工作崗位做好充分的準備。于此同時(shí)，也要提高自我的個(gè)人修養和綜合素質(zhì)。包括辦公軟件的應用，英語(yǔ)口語(yǔ)的提高，口頭表達能力，理解能力等的鍛煉，也要在此期間抓緊進(jìn)行，為即將到來(lái)的工作做好全面的準備。
研究生學(xué)習計劃 篇11
一、愿景
我一直認為：人，應該有那么一些理想，并有那么一點(diǎn)為理想而奮斗的決心。
修身齊家治國平天下，位雖卑微，心卻高貴。人，向死而生，過(guò)程集于一個(gè)“修”。三年修行中，我的核心目標是做一個(gè)好學(xué)生、一個(gè)好媽媽;三年之后，希望事實(shí)能檢驗出：在生活中，我是個(gè)快樂(lè )的人;在事業(yè)上，我是個(gè)合格的旅游領(lǐng)域的集研究應用于一體的優(yōu)異人才。
二、目標
我有兩個(gè)榜樣人物，是我學(xué)習的目標。
第一位，導師戴斌。他是我遠處的一盞燈，是引航的燈塔，是帶領(lǐng)我前進(jìn)的導師和舵手。學(xué)習他的人格和治學(xué)，努力像他一樣做到正心誠意，從容淡定;格物致知，心高志遠。學(xué)習他學(xué)而優(yōu)則仕，經(jīng)邦濟國，努力把自己的知識應用到為人民服務(wù)的現實(shí)里去，做到理論應用于實(shí)踐，實(shí)現個(gè)人價(jià)值與理想價(jià)值的完美統一，真正做到用一生去學(xué)去做，去又好又快的全面可持續的做好人、做好事。戴老師真正做到了“格物、致知、修身、齊家、治國”。一句話(huà)，我要踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，努力做到德才兼備。
第二位，學(xué)姐束菊萍。她是我現階段直接學(xué)習的榜樣，是給我很多幫助的大姐姐。學(xué)習她的為人坦誠熱情，嚴謹執著(zhù)，能為喜歡的事業(yè)堅定的去努力，克服種種艱難，矢志不渝。學(xué)習她的大方得體，規矩有度，能在各類(lèi)不同環(huán)境里盡快適應，和不同身份、不同層次、不同水平的人處理好關(guān)系，辦穩、辦妥、辦好事情。一句話(huà)，我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習，認認真真辦事，努力做到學(xué)以致用。
三、學(xué)習計劃
(一)知識樹(shù)的構建
以旅游管理學(xué)為主桿，以經(jīng)濟學(xué)，哲學(xué)，文史學(xué)科為枝葉，構建出自己主次分明的知識樹(shù)，再輔之以英語(yǔ)、會(huì )計等工具，讓其茁壯成長(cháng)。
(二)論文寫(xiě)作
1.畢業(yè)論文寫(xiě)作。研一有幾個(gè)重點(diǎn)關(guān)注焦點(diǎn)，進(jìn)行深入了解;研二確定畢業(yè)論文研究范圍并開(kāi)始展開(kāi)深度研究;研三全力進(jìn)行畢業(yè)論文寫(xiě)作，寫(xiě)出有(應用或理論)價(jià)值的具有較高水平的畢業(yè)論文。
2.期間訓練。每學(xué)期給予自己至少一個(gè)挑戰，比如參加論文大賽等。通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)自己的創(chuàng )新思維，保持可持續的常態(tài)化的學(xué)習熱情，同時(shí)體驗專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新鮮感、掌握行業(yè)的動(dòng)態(tài)。另外，通過(guò)諸如參加比賽、競賽、論壇、沙龍等形式鍛煉自己的研究、寫(xiě)作、表達、演講、觀(guān)察、協(xié)調、駕馭等能力，將“進(jìn)步是一種美德、優(yōu)秀是一種習慣”作為自己的座右銘督導自己學(xué)習進(jìn)步。
3.熟悉并運用幾個(gè)論文寫(xiě)作工具。掌握比如SPSS、EViews等數理統計工具。同時(shí)熟練、精確運用基本的分析手段，如運用供給與需求理論分析社會(huì )現象。
(三)讀書(shū)計劃
讀的書(shū)很少，理解消化的更是不多，有感而發(fā)乃至影響一生的甚至沒(méi)有。主要還是以前貪玩，讀書(shū)面不寬，讀書(shū)心不深。最大的遺憾是沒(méi)有認真讀幾遍甚至讀透的書(shū)，對先賢們很多的著(zhù)作都只是一知半解。希望自己研究生學(xué)習的這三年，能在讀書(shū)的層次、水平、涵養上有個(gè)很高的提升。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，活讀書(shū)，讀活書(shū)。書(shū)中自有象牙塔，書(shū)中自有真自在。多進(jìn)行深度思考，杜絕對文字片面的理解或解讀，避免因對作者背景及其思維局限性的掌握而導致自己在學(xué)習上形成定向思維和八股思想，真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所用。
三年應該堅持的讀書(shū)計劃和之前的學(xué)期計劃一樣：一是每月至少讀一本戴老師推薦的書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記;二是讀各類(lèi)著(zhù)作、文章并創(chuàng )建一個(gè)讀書(shū)博客，便于交流、回顧與更新。
(四)專(zhuān)業(yè)知識應用實(shí)踐
應用實(shí)踐(實(shí)習)的時(shí)間段主要放在研二。珍惜和利用好老師推薦的暑期實(shí)習機會(huì );認真完成老師布置的寒假調研的任務(wù);把握好期間學(xué)校以及社會(huì )提供的各方面的實(shí)踐學(xué)習機會(huì )。
四、檢驗機制
每學(xué)期學(xué)習成績(jì)都達優(yōu);讀書(shū)筆記按質(zhì)按量完成;讀書(shū)博客堅持了下來(lái)并能有些積累;研二之后每學(xué)期必須有論文發(fā)表，爭取能獲獎;寫(xiě)出優(yōu)秀的畢業(yè)論文，爭取在核心期刊上發(fā)表。
五、計劃總結
我要通過(guò)三年時(shí)間，努力為以后人生事業(yè)(兼顧家庭)打下堅實(shí)基礎，不管是治學(xué)還是做人，不管是齊家還是“治國”，都要圍繞一個(gè)“好”字，突出一個(gè)“快”字，依靠一個(gè)“實(shí)”字，真真切切的做到“成功”。
雖然這只是一個(gè)理想，但我會(huì )用心、用力、用神——存心高遠、全力以赴、全神貫注地去推進(jìn)。雖然結果很重要，但過(guò)程也是一筆人生財富，永不言敗、永不氣餒、永不驕惰，做到內可相夫教子、外可濟人利物的有機統一，實(shí)現人生全面和諧美滿(mǎn)的終極目標。
吳儀的離職演講讓我為之感嘆，特別喜歡她始終掛在嘴邊的“小女子吳儀”，總值得人體味。說(shuō)一句題外話(huà)，弘一大師臨終時(shí)說(shuō)的那句“悲欣交集”，最是我為之感動(dòng)的人生境界。
研究生學(xué)習計劃 篇12
臨床醫學(xué)是醫學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預防的各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的總稱(chēng)。它根據病人的臨床表現，從整體出發(fā)結合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過(guò)程，進(jìn)而確定診斷，通過(guò)治療和預防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健廉、保護勞動(dòng)力。
臨床醫學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的應用科學(xué)，重點(diǎn)在診斷與治療疾病。
歷史：現代臨床醫學(xué)隨著(zhù)基礎醫學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步�；A醫學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機制和病理生理改變，推動(dòng)了臨床醫學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和提高。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展。逐漸形成了許多分科和專(zhuān)業(yè)。如傳染病科、神經(jīng)科、心臟科、腎病科、內分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矯形外科、胸心外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科、急癥醫學(xué)科和重癥監護學(xué)科等。目前至少包括50余個(gè)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)。為人類(lèi)的健康事業(yè)做出了重要貢獻。
臨床醫學(xué)的地位與研究生培養在整個(gè)醫學(xué)范圍中，臨床醫學(xué)在很大程度上起著(zhù)引導醫學(xué)方向的作用。臨床醫學(xué)研究生培養包括臨床醫學(xué)研究生和臨床實(shí)驗研究生。前者以臨床實(shí)際工作能力的嚴格訓練為主，以培養臨床專(zhuān)門(mén)人才為目的；后者以與臨床有關(guān)的科學(xué)研究訓練為主培養能在臨床實(shí)驗室獨立進(jìn)行科學(xué)研究的高級專(zhuān)門(mén)人才。
現狀：近二三十年來(lái)臨床醫學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展。較為突出的是：
�。�1）計算機斷層攝影（CT）、磁共振（MRI）、二維超聲、血管造影、核醫學(xué)顯像、內鏡技術(shù)等用于臨床，使許多疾病的診斷以直觀(guān)的圖像代替了單純根據臨床癥狀和簡(jiǎn)單的理學(xué)檢查的推理，使疾病的診斷水平有了極為顯著(zhù)地提高；
�。�2）介入治療、內鏡治療、放射治療的發(fā)展，微創(chuàng )外科的興起使許多疾病的治療水平有了顯著(zhù)的進(jìn)步；
�。�3）器官、組織和細胞移植，人工器官、人工組織的研究使器官功能衰竭、組織嚴重損傷的治療有了新的轉機；
�。�4）分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。
發(fā)展趨勢：臨床醫學(xué)與預防醫學(xué)、基礎醫學(xué)的結合將更密切。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多新技術(shù)、新材科和新藥（包括基因重組生物因子等）將有力地推進(jìn)了臨床醫學(xué)的發(fā)展，醫學(xué)模式己經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會(huì )模式。初級醫療保健，即使全國人民得到良好的第一線(xiàn)醫療眠務(wù)的全科醫學(xué)也在悄然興起。
報名參加初級微生物檢驗技師資格考試的人員，要遵守中華人民共和國的憲法和法律，具備良好的醫德醫風(fēng)和敬業(yè)精神，同時(shí)具備下列相應條件：
1、取得相應專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)歷，受聘擔任微生物檢驗技士職務(wù)滿(mǎn)5年；
2、取得相應專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿(mǎn)3年；
3、取得相應專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿(mǎn)1年。
報名條件中有關(guān)學(xué)歷的要求，是指國家教育行政主管部門(mén)認可的院校畢業(yè)的學(xué)歷或學(xué)位；有關(guān)工作年限的要求，是指取得上述學(xué)歷前后從事本專(zhuān)業(yè)工作時(shí)間的總和。工作年限計算的截止日期為20xx年12月31日。
你自己安排時(shí)間，要想學(xué)好的話(huà)就得一直看書(shū)，基礎醫學(xué)基本上都是靠背的。系統解剖，組織胚胎，生理，生化，病理，內外科學(xué)，診斷都是核心課程也是考研科目，其他還有很多必修課像微生物，免疫之類(lèi)的，臨床課很多，上課經(jīng)常聽(tīng)不懂得，同時(shí)你還要學(xué)好英語(yǔ)，所以你要合理利用時(shí)間。
很累的，你想想，醫生哪能不學(xué)無(wú)術(shù)呢，那要出人命的。
研究生學(xué)習計劃 篇13
計劃一：研究生學(xué)習計劃
我所理解的教育碩士學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，主要攻讀碩士學(xué)位學(xué)習計劃培養面向基礎刻育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。教育碩士培養的目的是培養具有現代教育觀(guān)念，具備較高理論素養與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。學(xué)位獲得者應具有良好的職業(yè)道德，既要掌握某門(mén)學(xué)科堅實(shí)的基礎理論和系統的專(zhuān)業(yè)知識，又要懂得現代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法，具有運用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實(shí)踐中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力，能比較熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料。
在碩士研究生學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )安排課程學(xué)習、論文寫(xiě)作和實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節。
�。�1）在根據學(xué)校課程設置，合理安排每學(xué)期課程。充分發(fā)揮文獻閱讀在夯實(shí)研究生本學(xué)科基本理論中的作用。經(jīng)典文獻閱讀堅持課內課外相結合。堅持閱讀本專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典文獻并寫(xiě)作書(shū)面文獻閱讀報告
�。�2）充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習與研究計劃在引導和促進(jìn)碩士生自主學(xué)習和研究中的作用。按時(shí)在導師指導下制定個(gè)人學(xué)習與研究計劃，并將學(xué)習計劃作為研究計劃的前提和基礎。
�。�3）課程學(xué)習環(huán)節注重研究生自主學(xué)習能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養。根據本人學(xué)習計劃合理安排課程學(xué)習時(shí)間。主動(dòng)關(guān)注學(xué)科前沿的理論問(wèn)題，提高自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
�。�4）注重實(shí)踐，不斷豐富實(shí)踐教育的內涵與形式，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結合，不斷提高理論素養和實(shí)踐能力。
�。�5）通過(guò)之前的學(xué)習和研究，在第一學(xué)年底，確定論文選題，完成開(kāi)題,然后再完成論文初稿,再通過(guò)一學(xué)年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準備答辯。
我相信攻讀教育碩士會(huì )帶給我的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識和知識結構的完善，更重要的是良好的思維培養，和在未來(lái)個(gè)人生涯中重要的獨立研究和創(chuàng )新的能力，可掌握學(xué)科的前沿，得到教育研究的培養。這將會(huì )是一個(gè)我期待并為之付出自己全部努力的學(xué)習過(guò)程，我也讓自己做好了全面的準備。
計劃及安排：
1、構建理論框架，查閱相關(guān)文獻資料
2、利用圖解策略?xún)?yōu)化高二生物遺傳學(xué)課堂教學(xué)
3、運用圖解策略開(kāi)展生物教學(xué)的有效性研究，主要從學(xué)習成績(jì)，學(xué)習興趣方面檢測試驗研究的有效性
4、運用圖解策略?xún)?yōu)化高中生物課后作業(yè)的有效性探究
5、調查對生物遺傳圖解法教學(xué)的師生態(tài)度，主要通過(guò)問(wèn)卷調查與訪(fǎng)談
6、通過(guò)采用問(wèn)題串，構建知識的問(wèn)題式教學(xué)，達到突破中心問(wèn)題的目的；運用較恰當的教學(xué)手段，如多媒體、模型、板書(shū)板畫(huà)、資料介紹等信息渠道，達到直觀(guān)理解知識的目的；通過(guò)積極倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，如實(shí)驗、模型構建、資料分析、思考與討論、技能訓練、調查、制作等合作方式，教師去合理組織學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、驗證、推理判斷、分析、交流等活動(dòng)，達到培養自主創(chuàng )新，激發(fā)情感的目的。
課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心所在,構建和諧高效的課堂教學(xué),是每個(gè)教育教學(xué)管理者面臨的一個(gè)課題。如何最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,把傳統的教學(xué)理論與新課改理念結合起來(lái),努力探索出高效課堂教學(xué)方法,是每個(gè)教學(xué)工作者面臨的重要任務(wù)。
計劃二：研究生學(xué)習計劃
作為一名推免生，我省去了別人的考研寒窗苦讀，但是也失去了很多考研的樂(lè )趣。由于不用復習數學(xué)知識，現在感覺(jué)數學(xué)明顯沒(méi)有經(jīng)過(guò)考研訓練的同學(xué)記住的多�，F在遇到很多知識還要重頭再翻書(shū)復習一遍！感覺(jué)好像在補償沒(méi)有考研的損失。
我現在已經(jīng)成為了一名真正的研究生，已經(jīng)逐漸的適應了研究生的生活，大學(xué)四年轉瞬即逝，研究生的三年也并沒(méi)有大多數人想象的那么長(cháng)，這個(gè)期間是我們人生和事業(yè)的關(guān)鍵期，有許多重要的任務(wù)需要我們在這個(gè)階段完成或奠定一個(gè)好的基礎。這就需要我制定一個(gè)研究生期間的整體生涯規劃，給自己規定目標和任務(wù)，并在實(shí)踐中不斷的摸索并加以改進(jìn)，盡可能的完成計劃中得各項任務(wù)。希望在三年后我回首的時(shí)候，可以自豪的說(shuō)，我是一名合格的碩士。
首先，在課程學(xué)習方面。研一時(shí)候開(kāi)設的課程是為我們打基礎的，只有基礎牢固了，我們今后在科研的道路上才會(huì )走的穩，走的遠�，F在我們的課程分為學(xué)位課和公共課，學(xué)位課是與我們的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的，是我們今后研究的理論基礎，所以在研一的時(shí)候我要把每一門(mén)學(xué)位課學(xué)好，認真思考課程理論的現實(shí)意義，融會(huì )貫通，學(xué)有所用。尤其是數學(xué)課程，和我的專(zhuān)業(yè)研究方向有莫大關(guān)系，掌握好數學(xué)工具是以后進(jìn)一步研究的根本所在。
公共課主要是政治內容的，包含自然辯證法和中國特色社會(huì )主義等內容。馬克思主義是我們學(xué)習、研究與工作的基本指導思想。要重視理論學(xué)習課，不要當成負擔，也不要只當作拿學(xué)分的途徑，而要真正地去學(xué)，學(xué)有所得，學(xué)有所用。給我們講授自然辯證法的錢(qián)老師，人生閱歷、科研經(jīng)歷都很豐富。他用其獨特的方式把自然辯證法這門(mén)政治基礎課講成了物理課，讓我懂得了ph.d的真實(shí)含義。任何學(xué)者都應以獲得ph.d為其奮斗目標。只有研究基礎課程，并且獲得極大成功的，才算得上是科學(xué)史上的菁英人才。
所以，在研一的期間我會(huì )上好每一堂課，以課程學(xué)習為主。此外，還應該積極閱讀文獻，并開(kāi)始嘗試寫(xiě)出1－2篇文獻綜述報告。上星期，左老師給我定了研究生的方向——消防車(chē)管道的流固耦合分析。目前國內這方面的研究相對較少，比之國外，也落后了很多年。這幾天，空余時(shí)間，我就會(huì )向師兄學(xué)習adina軟件，師兄給了很多資料，現在要考試了，暫時(shí)沒(méi)有時(shí)間看。等過(guò)一陣子，我將仔細研究下這方面的文獻。
其次，在科研方面。研二以后我們將完全開(kāi)始自己的科研計劃。這個(gè)時(shí)候需要自己制定科研計劃，實(shí)施具體操作。由于之前我已經(jīng)提前學(xué)習了這方面的知識，接手起來(lái)應該會(huì )相對容易些。但是，由于國內的研究相對滯后，這就需要我參考大量的國外文獻。此時(shí)，英語(yǔ)的重要性就不言而喻了。所以說(shuō)，趁著(zhù)現在事情不是很多，需要徹底的補習下英語(yǔ)。一方面是為了找到一份好的工作，也是為了以后的更好發(fā)展�？蒲羞^(guò)程只要是通過(guò)借鑒前人的思想，并結合自己的創(chuàng )新發(fā)揮，設計出一個(gè)現實(shí)可行的實(shí)驗方案。在研究生階段我主要把自己的科研題做好，在本人研究的方向上有新的發(fā)現或看法，并能以論文的形式表達出來(lái)。由于我是推免生，論文有優(yōu)秀的要求，所以我要發(fā)表至少3篇論文，這對于我來(lái)說(shuō)還是有很大壓力的。所以，從現在開(kāi)始，我就不能懈怠自己了。
第三，在外語(yǔ)方面。外語(yǔ)是一種工具，與世界人們交流的工具。當下世界性的語(yǔ)言是英語(yǔ)，我們要想了解世界級的大師對我們所研究的領(lǐng)域有什么觀(guān)點(diǎn)看法，就必須借助英語(yǔ)，閱讀英文文獻，查閱英文資料。就我自己的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)而言，美國，德國，日本相對走在世界的最前沿，所以在學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)，最好涉獵一些德語(yǔ)或者日語(yǔ)�？紤]到易于學(xué)習和學(xué)習時(shí)間很短的問(wèn)題，我打算學(xué)習日語(yǔ)。這樣也好看懂日本的汽車(chē)設計理念，更好地明白日本人的設計思想。所以，在研究生這三年里，積極學(xué)習英語(yǔ)，爭取可以自由的閱讀撰寫(xiě)英文文章。同時(shí)，能做到最基本的日語(yǔ)閱讀能力，做一個(gè)全面發(fā)展的研究生。
人生能有幾個(gè)三年？青年時(shí)期的三年尤其寶貴，我要好好利用學(xué)校提供的資源環(huán)境，努力學(xué)習和培養自己。
研究生學(xué)習計劃 篇14
據我理解，教育碩士是具有特定教育專(zhuān)業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)學(xué)位。我主要是為了一個(gè)碩士學(xué)位學(xué)習計劃而學(xué)習，為基礎版畫(huà)教學(xué)和管理培養高層次人才。教育碩士培養的目的是培養具有現代教育理念和較高理論素養和實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。學(xué)位獲得者應具有良好的職業(yè)道德，不僅掌握某一學(xué)科扎實(shí)的基礎理論和系統的專(zhuān)業(yè)知識，而且了解現代教育的基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論和方法，具有運用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料。
在研究生學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )安排課程、論文寫(xiě)作和實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）根據學(xué)校課程設置，合理安排每學(xué)期的課程。充分發(fā)揮文獻閱讀在鞏固研究生基礎理論中的作用。經(jīng)典文獻的閱讀要結合課外活動(dòng)。堅持讀本專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典文獻，寫(xiě)書(shū)面的文獻閱讀報告
�。�2）充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習研究計劃在指導和促進(jìn)碩士研究生自主學(xué)習研究中的作用。按時(shí)在導師指導下制定個(gè)人學(xué)習和研究計劃，以學(xué)習計劃作為研究計劃的前提和基礎。
�。�3）在學(xué)習過(guò)程中，應注重研究生自主學(xué)習能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養。根據我的學(xué)習計劃合理安排學(xué)習時(shí)間。主動(dòng)關(guān)注學(xué)科前沿的理論問(wèn)題，提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
�。�4）注重實(shí)踐，不斷豐富實(shí)踐教育的內涵和形式，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結合，不斷提高理論素養和實(shí)踐能力。
�。�5）通過(guò)之前的學(xué)習和研究，第一年年底確定論文題目，完成題目開(kāi)題，然后完成論文初稿，再通過(guò)一學(xué)年的努力，不斷修改完善，完成畢業(yè)論文，準備答辯。
我相信，讀教育碩士不僅會(huì )給我帶來(lái)專(zhuān)業(yè)知識和知識結構的完善，還會(huì )培養我良好的思維，以及在未來(lái)個(gè)人職業(yè)生涯中獨立研究和創(chuàng )新的重要能力，使我能夠把握學(xué)科前沿，接受教育研究方面的訓練。這將是一個(gè)我期待并全力以赴的學(xué)習過(guò)程，我也讓自己做好了充分的準備。
規劃和安排：
1、建立理論框架，查閱相關(guān)文獻
2、運用圖形策略?xún)?yōu)化高二生物遺傳學(xué)課堂教學(xué)
3、運用圖示策略研究生物教學(xué)的有效性，主要從學(xué)習成績(jì)和學(xué)習興趣兩個(gè)方面檢驗實(shí)驗研究的有效性
4、運用圖形策略?xún)?yōu)化高中生物作業(yè)的有效性
5、主要通過(guò)問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談的方式，調查教師和學(xué)生對生物遺傳作圖法教學(xué)的態(tài)度
6、采用問(wèn)題串，構建基于問(wèn)題的知識教學(xué)，達到突破中心問(wèn)題的目的；運用更合適的教學(xué)手段，如多媒體、模型、板繪、信息介紹等信息渠道，達到直觀(guān)理解知識的目的；教師通過(guò)積極倡導實(shí)驗、建模、數據分析、思考討論、技能訓練、調查制作等“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，合理組織學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、驗證、推理判斷、分析交流等活動(dòng)，培養自主創(chuàng )新，激發(fā)情感。
課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心，構建和諧高效的課堂教學(xué)是每個(gè)教育教學(xué)管理者面臨的課題。如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主體作用，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，將傳統教學(xué)理論與新課程改革理念相結合，努力探索高效的課堂教學(xué)方法，是每個(gè)教學(xué)工作者的重要任務(wù)。
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