- 初三歷史下冊期末復習計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初三下冊歷史復習計劃（精選10篇）
復習是一個(gè)龐大的系統工程，學(xué)生對復習要有起碼的安排和目標的制定，通過(guò)復習進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識，更系統的掌握所學(xué)的方法，做到活學(xué)活用。那要怎么寫(xiě)好復習計劃呢？以下是小編為大家整理的初三下冊歷史復習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三下冊歷史復習計劃 1
一、復習目標
1．掌握并熟記歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實(shí)。
2．通過(guò)歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀(guān)點(diǎn)。
3．初步運用所學(xué)歷史知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。
二、復習時(shí)間及進(jìn)程安排
3月下旬中國歷史第一冊3課時(shí)
4月份中國歷史第二冊4.5課時(shí)
中國歷史第三冊
5月份中國歷史第四冊4.5課時(shí)
世界歷史第一冊
6月份世界歷史第二冊4課時(shí)
強化模擬訓練
三、復習措施
1．教者認真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課，充分利用腦力資源共享；
2．認真分析中考說(shuō)明，研究“鹽城市初中史、地、生綜合考試樣卷”，把握中考方向；
3．仔細分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，提高復習效率；
4．教研組分工明確，責任到人，每人按時(shí)出好每?jì)詮土暰V要，并由首席教師最終確定，打印及時(shí)并保證清晰，發(fā)放到每位學(xué)生手中；
5．科學(xué)、嚴格地對學(xué)生進(jìn)行復習方法指導，使之保管好每份復習資料；科學(xué)、有效地對學(xué)生進(jìn)行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和各種資料；
6．搏眾家之采，取眾家之長(cháng)。多途徑、多手段收集名校地復習方法及復習資料，全面提高復習質(zhì)量；
7．對全體學(xué)生做好復習動(dòng)員工作，使學(xué)生充分認識復習好歷史的重要性，并能以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度投身到復習迎考中去；
8．復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過(guò)于挖深拓寬，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔，不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展，努力做到短時(shí)間、高效率。
最后，我們全組同志要樹(shù)立信心，嚴謹態(tài)度，低起點(diǎn)，高質(zhì)量，努力把歷史學(xué)科打造成我校新品牌，為每位學(xué)生的'中考出一份力，為學(xué)校的“四連冠”目標盡一份心！
初三下冊歷史復習計劃 2
一、指導思想：
全面貫徹教育方針，以推行素質(zhì)教育為方針，以《課程標準》為準繩，以教材為根本，結合知識與能力要點(diǎn)和《考試說(shuō)明》，理清基礎知識，掌握主干知識，強化知識的理解和深化，拓寬視野，突出復習過(guò)程和檢查評價(jià)的落實(shí)：面向全體學(xué)生，分層指導和要求。不斷變革教學(xué)方法，指導教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，不斷提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。
二、復習范圍：
本學(xué)期將完成中考歷史（七年級部分、八年級歷史和九年級歷史）的教學(xué)和復習工作。
三、復習目標
1、以課為本，緊扣要點(diǎn)、歷史課程標準，夯實(shí)基礎，
2、掌握并熟悉歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實(shí)。
3、通過(guò)歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀(guān)點(diǎn)。
4、運用所學(xué)歷史知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。
四、復習思路：經(jīng)歷三個(gè)階段
第一階段：全面復習，3月31日—4月30日，第一輪復習的時(shí)間最長(cháng)，也是夯實(shí)基礎的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，因此，熟悉課本非常重要。這一階段要找準考點(diǎn)，夯實(shí)基礎，構建知識體系，認真研究歷史與思品課標，知識與能力要點(diǎn)，《考試說(shuō)明》，最短時(shí)期內在教材中找出考點(diǎn)，依據教材將考點(diǎn)編成復習資料的形式，幫助學(xué)生理清基礎知識點(diǎn)。
第二階段：專(zhuān)題復習，5月1日—6月5日，經(jīng)過(guò)全面復習，再進(jìn)行專(zhuān)題歸類(lèi)。即教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。將每一專(zhuān)題的內容分好類(lèi)，利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自主完成，課堂上再與學(xué)生分析完成。課后再布置相應的材料題、問(wèn)答題，加以鞏固、理解。
第三階段：綜合復習6月5日—中考，查漏補缺，突出重點(diǎn)知識，強化訓練，注重落實(shí)。強化訓練，對復習內容進(jìn)行消化和鞏固�？荚囌f(shuō)明是中考重要指導用書(shū)，把握考試范圍、內容、形式、題型，結合九年級每次考試的主觀(guān)題，進(jìn)行研究性復習。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題，立即解決。做到早發(fā)現早解決，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)參加到復習迎考中來(lái)。對于歷史知識掌握好的同學(xué)應加以鼓勵，以取得更好的.成績(jì)。對于歷史與思品知識掌握一般或較差的同學(xué)，課后多輔導，幫助他們克服學(xué)習中的誤區，以取得理想的成績(jì)。
五、 中考歷史復習策略
1、 解讀中考說(shuō)明，明確考點(diǎn)。
必須詳細研究和解讀中考說(shuō)明，這樣有益于制定復習計劃，選擇復習方法，整合復習內容，更有益于挖掘內涵，明確目的，總結規律，更加有效的指導復習迎考。明確了考試標準，教師可以更加有效的組織教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來(lái)也會(huì )感到目的明確。
2、 梳理知識，建立知識結構框架
初中歷史的范圍廣，內容多，復習時(shí)要盡量做到全面系統。關(guān)鍵是要在一定的知識框架下理順知識點(diǎn)之間的關(guān)系，形成一個(gè)立體的歷史復習交叉網(wǎng)，增強學(xué)生的應考能力。注意知識的點(diǎn)、線(xiàn)、面、體，注重了整體把握。建立一個(gè)清晰的知識框架進(jìn)行知識點(diǎn)的梳理，幫助學(xué)生強化記憶、加深理解。以便系統全面、重點(diǎn)突出、針對性強的進(jìn)行復習。
3、 鏈接中考，科學(xué)訓練，培養應試能力。
研究中考命題方向，科學(xué)訓練，對我們有效組織歷史復習是非常有用的�？v觀(guān)近幾年的歷史中考命題，無(wú)外乎這樣幾種題型：選擇題，材料分析題和問(wèn)答題。課改以后，命題開(kāi)始變得靈活多樣，貼近學(xué)生生活，考查的內容，突出考查學(xué)科的重點(diǎn)主干知識，并嚴格按照考試標準進(jìn)行命題。不僅側重考查識記和理解，也側重對運用能力的考查，值得注意的是，對情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的滲透考查，也隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)而逐步加強。
科學(xué)有效的訓練可以把上面所講的一切落實(shí)到實(shí)處。但訓練效果的好壞，取決于訓練題的質(zhì)量和數量，不能沒(méi)有選擇，更不能搞題海戰術(shù)。
我們在組織訓練時(shí)應該注意以下幾點(diǎn)：
1、進(jìn)一步研究中考說(shuō)明，明確復習方向。所設計的試題應該反映新的方向。
2、突出重要的主干知識，命題必須按照中考說(shuō)明的要求突出重要的主干知識。要求學(xué)生做選擇題時(shí)要速度和準確率，但不能夠盲目求快；做材料解析題的關(guān)鍵是讀懂材料，用已知的知識解決問(wèn)題；對于問(wèn)答題，一定要做到條理清楚，層次分明，表述規范，整齊整潔。
3、立足學(xué)校的實(shí)際，制定切實(shí)可行的復習計劃和目標。在設計復習題目和復習計劃時(shí)，教師應該對不同層次的學(xué)生采取不同的復習目標和方法，因材施教，加強針對性。
4、加強訓練，夯實(shí)基礎。復習中教師應該引導學(xué)生根據中考說(shuō)明，結合歷史復習目標，以所用教材為主，熟悉課本、全面復習，注重基礎知識的理解和運用。
初三下冊歷史復習計劃 3
本屆初三畢業(yè)班，學(xué)生的層次良莠不齊，成績(jì)差異很大；“雙有生”又比較多，而本人又擔任四個(gè)初三班的歷史教學(xué)工作，所以我覺(jué)得本屆初三歷史復習比往屆的困難都要大，任務(wù)都要重。本屆初三歷史復習我準備在吸收往屆復習經(jīng)驗的基礎上，根據本屆初三學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，循序漸進(jìn)，爭取將復習工作做好�，F作如下計劃：
一、第一輪復習：
從三月中旬到五月上旬，以課本為主，進(jìn)行細致而全面的復習，重點(diǎn)抓基礎知識。
總結近幾年中考歷史考題，我們不難發(fā)現，考題仍然以基礎知識為主，綜合分析型的解答題還是很少，所以老師在復習過(guò)程中，必須重視課本中的基礎知識，但復習基礎知識，也不是簡(jiǎn)單地課本重新講述一遍，老師應幫助學(xué)生尋找歷史線(xiàn)索，將一個(gè)個(gè)零散的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，以形成完整的知識體系。如果在第一輪的`歷史復習中，學(xué)生形成了較完整的知識體系，這對學(xué)生自主學(xué)習，提高綜合分析能力將是十分有益的，也為第二輪的復習奠定了基礎。
復習與練習緊密相聯(lián)，我準備在引導學(xué)生復習的同時(shí)完成基礎訓練和畢業(yè)班綜合練習冊，邊復習，邊鞏固，這樣才能達到良好的效果。
二、第二輪復習：
從五月中旬到六月上旬，根據中考考試綱要有重點(diǎn)、有選擇地進(jìn)行專(zhuān)題復習。
這一輪復習，我準備重點(diǎn)做到以下幾個(gè)方面：
�、俑鶕季V，復習安徽地方史和中國古代史的考試要點(diǎn)。
�、诟鶕季V，將整個(gè)初中階段的歷史知識分若干個(gè)專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)復習，如國際關(guān)系史專(zhuān)題，科技文化史專(zhuān)題，美國史專(zhuān)題等。
�、蹚土曔^(guò)程中要重視中外歷史的聯(lián)系，以培養學(xué)生的綜合分析能力。
�、芤⒁鈱狳c(diǎn)問(wèn)題與歷史知識相結合，讓學(xué)生認識歷史與現實(shí)之間的聯(lián)系，以增強學(xué)生運用歷史知識解決現實(shí)問(wèn)題的能力。
�、莸诙啅土曋幸寣W(xué)生多解決一些綜合分析題，以提高學(xué)生解決稍難題的能力。
三、第三輪復習：
從六月上旬到中考之前，進(jìn)行針對性訓練，以一些信息卷和仿真卷為主，讓學(xué)生熟悉題型，提高解決問(wèn)題的能力，學(xué)生在做過(guò)這些試卷以后，老師要認真批閱，并仔細評講。
本人將認真執行此復習計劃，緊抓課堂紀律。（本屆初三個(gè)別班的紀律較差），努力做好本屆初三歷史復習工作，為我校中考成績(jì)的再度輝煌作出自己的貢獻。
初三下冊歷史復習計劃 4
為了莘莘學(xué)子實(shí)現九年以來(lái)的偉大理想與報復，為了父母諄諄教導與期望，為了xx學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的蒸蒸日上，我作為九年級的一名歷史教師制定了如下的總復習計劃，希望在其他老師與我的勤懇、勤奮、敬業(yè)與智慧之下，能為20xx年xx市xx學(xué)校中考再創(chuàng )佳績(jì)。
第一階段復習計劃 完成教材，夯實(shí)基礎
�。ㄒ唬�、時(shí)間安排：
第1周：七年級歷史上冊 第1單元~第4單元
第2周：七年級歷史下冊 第1單元~第3單元及八年級歷史上冊第1單元
第3周：八年級歷史上冊 第2單元~第5單元
第4周：八年級歷史下冊 第1單元~第5單元
第5周：九年級世界歷史上、下冊
�。ǘ�、復習的具體步驟：
課上時(shí)間應該做到：
�。�1）按單元梳理知識脈絡(luò )，夯實(shí)中考基礎知識。
�。�2）分析每課中考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、預測20xx年中考試題走向。
�。�3）學(xué)生記憶10分鐘左右，夯實(shí)基礎知識。
�。�4）課上測試以選擇題和材料題為主。
�。�5）講評試卷，查缺補漏。
�。�6）每單元集中測試，總結單元內容，彌補知識漏洞。
課下復習安排計劃：
�。�1）早自習再現課上復習的基礎知識。
�。�2）課間抓時(shí)間知識點(diǎn)測試。
�。�3）周周測試以基礎知識為主。
�。�4）抓時(shí)間補習弱科生，促其全面發(fā)展。
�。�5）精選試題，面批面改
第二階段復習計劃 專(zhuān)題復習，強化訓練
�。ㄒ唬�、時(shí)間安排：第6周至第7周：
專(zhuān)題（一）、列強的侵略和中國人民的反抗
專(zhuān)題（二）、近代化的探索
專(zhuān)題（三）、新民主主義革命的興起
專(zhuān)題（四）、中華民族的抗日戰爭
專(zhuān)題（五）、人民解放戰爭的勝利
專(zhuān)題（六）、經(jīng)濟和社會(huì )生活 科技與思想文化
第8周至第9周：
專(zhuān)題（七）、中華人民共和國的成立和鞏固
專(zhuān)題（八）、社會(huì )主義道路的探索
專(zhuān)題（九）、建設有中國特色社會(huì )主義
專(zhuān)題（十）、民族團結與祖國統一
專(zhuān)題（十一）、科技、教育與文化
第10周至第11周：
專(zhuān)題（十二）、歐美主要國家的巨變和第一次工業(yè)革命
專(zhuān)題（十三）、資產(chǎn)階級統治的鞏固與擴大 殖民地人民的反抗、無(wú)產(chǎn)階級的斗爭
專(zhuān)題（十四）、第二次工業(yè)革命 第一次世界大戰
專(zhuān)題（十五）、兩次世界大戰間的世界
專(zhuān)題（十六）、第二次世界大戰
專(zhuān)題（十七）、二戰后世界的發(fā)展變化和世界格局的演變
專(zhuān)題（十八）、世界近現代科學(xué)技術(shù)和思想文化
�。ǘ�、復習的具體步驟
�。�1）按線(xiàn)索講解歷史知識將歷史知識系統化、線(xiàn)索化，清晰明了的呈現在學(xué)生的面前。
�。�2）教師精選本專(zhuān)題知識性試題將知識進(jìn)一步系統化、線(xiàn)索化。
�。�3）對篩選的'試題做到面批面改。
�。�4）對本學(xué)科后進(jìn)生的試題應更加關(guān)注、耐心輔導指明正確的學(xué)習方法、學(xué)習目標。
�。�5）專(zhuān)題訓練時(shí)穿插時(shí)事政治熱點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)訓練與測試。
第三階段復習計劃：綜合復習與模擬演練
�。ㄒ唬�、時(shí)間安排：第12周至第15周：
綜合復習與模擬練習、講練結合重點(diǎn)解剖、重視答題技巧與方法、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導、熟悉中考題型，掌握審題解題的方法與規律進(jìn)一步查缺補漏。
�。ǘ�、復習的具體步驟
�。�1）分析試做三年中考題，進(jìn)一步的揣摩中考考題走向。
�。�2）教師精選模擬試題做好模擬演練。
�。�3）及時(shí)輔導查缺補漏，使學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標，向中考挑戰。
�。�4）認真研究“中考說(shuō)明”和收集整理中考信息。
�。�5）面向全體學(xué)生，培尖擴優(yōu)，提高全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
第四階段復習計劃：自由復習階段
�。ㄒ唬�、時(shí)間安排：第16周：自由復習、備戰中考
�。�1）重視基礎知識的回顧、回歸課本、熟悉教材防止知識的忘與陌生。
�。�2）穿插模擬訓練。
�。�3）對學(xué)生進(jìn)行考前輔導與心理調節，使學(xué)生有信心、有精力沖刺中考。
初三下冊歷史復習計劃 5
一、指導思想
緊扣歷史課程標準，結合知識與能力要點(diǎn)和《考試說(shuō)明》，理清基礎知識，掌握主干知識，強化知識的理解和深化，拓寬視野，遵循20xx年中考備考思路，適當發(fā)展創(chuàng )新，適應20xx年中考。
二、復習備考安排
第一輪“夯實(shí)基礎”復習
1、復習時(shí)間：20xx年3月初——4月底 教學(xué)時(shí)間約8周 2復習內容：中國近代史、中國現代史、世界近代史、世界現代史、分單元，分章節，依據課程標準和考點(diǎn)要求復習，強化知識點(diǎn)、考點(diǎn)，夯實(shí)基礎，培養基本技能。
3、復習方法：采取“滾動(dòng)式復習，依據課本、單元知識考試連前不連后，夯實(shí)基礎，過(guò)好考點(diǎn)關(guān)。
第二輪 ：“專(zhuān)題訓練”復習
1、復習時(shí)間：20xx年5月初——5月底，教學(xué)時(shí)間約4周。
2、復習內容：以《中招考試說(shuō)明》為復習綱要，以中考題型為導向，進(jìn)行專(zhuān)題歸類(lèi)，結合現今熱點(diǎn)，前后相聯(lián)，從結合點(diǎn)歸納部分專(zhuān)題。
提供以下專(zhuān)題：
專(zhuān)題一、近現代中國人民的抗爭與探索史。
專(zhuān)題二、中國近現代經(jīng)濟發(fā)展史。
專(zhuān)題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。
專(zhuān)題四、近代國際關(guān)系格局的演變。
專(zhuān)題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。
專(zhuān)題六、國際共產(chǎn)主義運動(dòng)與民族解放運動(dòng)史。
專(zhuān)題七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命和建設。
專(zhuān)題八、時(shí)事熱點(diǎn)。
通過(guò)訓練學(xué)習、復習、鞏固基礎、構建知識網(wǎng)絡(luò )，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專(zhuān)項知識訓練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，運用知識，檢查堵漏知識盲點(diǎn)。
3、復習方法：采取分專(zhuān)題、分知識點(diǎn)復習法，以知識網(wǎng)絡(luò )為線(xiàn)，專(zhuān)題分塊復習和考試可利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自主完成，課堂上解決疑難問(wèn)題。再補充相應的材料題，加以鞏固、理解。
第三輪：綜合復習，考前演練
1、復習時(shí)間：20xx年6月初——中考前。教學(xué)時(shí)間約2周。
2、復習內容：一方面進(jìn)行綜合復習，查漏補缺，突出重點(diǎn)知識。既要有一定的跨度，又要有一定的廣度和深度，要抓住中心，以點(diǎn)帶面。另一方面要進(jìn)行強化訓練，通過(guò)練題對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行消化和鞏固。選擇一些能充分展示考生能力的`新、活題型對學(xué)生進(jìn)行嚴格訓練。練題形式要多樣化，包括課堂的口頭回答、書(shū)面作業(yè)、單元檢測、月考等，通過(guò)講解和練習，讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，使能力得到培養。
3、復習方法：綜合檢測、模擬訓練，查漏補缺，加強應試技巧和解題方法指導。
三、復習措施
1、加強教法和學(xué)法研究，提高復習課的效率，規范復習課的教學(xué)，保證復習課的密度和質(zhì)量
2、抓住中考開(kāi)卷的特點(diǎn)，提高學(xué)生能力。
3、科學(xué)設計訓練題，以點(diǎn)帶面，舉一反三，培養學(xué)生 解答開(kāi)放性試題的能力。要注意學(xué)科之間的綜合試題以及開(kāi)放性試題也是近年來(lái)中考考試改革的一個(gè)重要動(dòng)向，體現了對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力、靈活運用知識的考查，學(xué)科之間的綜合考試）
4、實(shí)施因材施教原則，調動(dòng)學(xué)生的積極性。復習時(shí)要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分層指導，分層要求，使每個(gè)學(xué)生均有收獲。
5、正面激勵學(xué)生，力爭目標實(shí)現。復習時(shí)，多給學(xué)生表?yè)P，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時(shí)調整復習進(jìn)度和復習方法，盯準目標，確保目標實(shí)現。抓住中考開(kāi)卷的特點(diǎn)，提高學(xué)生能力。
初三下冊歷史復習計劃 6
為了提高復習效果，為了確保20xx年的歷史學(xué)科中考成績(jì)，現就歷史科的備考工作做分析計劃制定如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行分層教育復習指導
1、2、5班的學(xué)生學(xué)習勁頭較濃，底子較厚，拔尖的人數相對多，但每個(gè)班都有十來(lái)個(gè)學(xué)生的歷史成績(jì)比較差；3、4、6班學(xué)生的悟性和成績(jì)比前面提到幾個(gè)班的差一些；7、8、9班的情況則糟糕透頂，不過(guò)還有五六個(gè)學(xué)生用心學(xué)，有點(diǎn)希望。依據以上學(xué)生不同情況，我對接受能力較強的學(xué)生不僅在練習方面加大度和深度，在心理、生活等方面也給予多一些關(guān)心，使他們大膽地面對挑戰，沖破道道難關(guān)，成為今年的中考名人；對那些中下游的學(xué)生不能放任自流，要多一點(diǎn)方法，付出更多的愛(ài)心和耐心，多做他們的思想工作，挖掘他們的閃光點(diǎn)，給予更多的'表?yè)P，使他們也有所進(jìn)步、迎頭趕上。
二、復習計劃
對前年、去年和今年的歷史學(xué)科中考說(shuō)明及其中考試題進(jìn)行比對分析，時(shí)刻關(guān)注時(shí)事政治動(dòng)態(tài)，研究今年出題的方向，以便有針對性地指導學(xué)生復習。計劃分三個(gè)階段進(jìn)行復習：
第一階段：這輪主要是以綱為綱，以本為本，按中考題型以幾遍課文為單元作比較詳細地復習，中外歷史結合，再以?xún)詾閱卧鳉w類(lèi)復習，給學(xué)生熟背課文知識要點(diǎn)，按中考的題型出題進(jìn)行階段性模擬，
具體安排如下：
3月1日—3月15日 復習九年級下冊
3月16日—3月31日 復習九年級上冊
4月1日—4月20日 復習八年級
4月21日—4月30日 復習七年級
第二階段：專(zhuān)題復習，疏通考點(diǎn)，中外歷史結合，聚焦熱點(diǎn)考點(diǎn)，縱橫聯(lián)系，分專(zhuān)題進(jìn)行復習，把知識系統化，作專(zhuān)項練習，根據不同的題型安排不同等時(shí)間系統訓練，讓學(xué)生系統地掌握知識、運用知識、熟練答題，給學(xué)生心中有個(gè)底。具體安排如下：
5月1日—5月6日 單項選擇題
5月7日—5月20日 材料解析題
5月21日—5月31日 問(wèn)答題
第三階段：綜合性地進(jìn)行中考前演練，強化練習，補缺補漏，增強學(xué)生的應試能力。6月1日—6月23日綜合強化訓練。
三、充分利用時(shí)間
歷史科中考的范圍廣，涉及的內容繁多，時(shí)間緊。歷史一周只有兩節課，僅在這兩節里就拿下高分可能性不高，為了顧全大局，我不得不充分利用周二的歷史晚讀和晚讀前的時(shí)間進(jìn)行檢查背誦或模擬考試，力爭每?jì)芍苓M(jìn)行一次模擬考試，檢測學(xué)生的階段性復習效果，讓學(xué)生感受考試的壓力，也讓他們體驗考試的得與失，教他們學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗教訓，不斷地進(jìn)步，從而達到輕裝上陣，取得理想的中考成績(jì)。
初三下冊歷史復習計劃 7
一、學(xué)情分析
1、我校這屆畢業(yè)班的學(xué)生對于歷史學(xué)科的復習的最大特點(diǎn)就是重視程度偏低，明顯表現為上課情緒、激情不足，平時(shí)主動(dòng)復習的欲望淡薄，有些學(xué)生甚至出現馬虎應付的現象。
2、大部分學(xué)生基礎知識不牢，能力欠缺：
一是平時(shí)積累少，或者根本沒(méi)有積累；
二是平時(shí)練習時(shí)間少；
三是平時(shí)練習的一些比較有創(chuàng )新的題目依賴(lài)性較大，表現為等待老師的答案，或者干脆置之不理。
3、大部分學(xué)生的語(yǔ)言表達能力較差，特別是在分析說(shuō)明這個(gè)環(huán)節上，學(xué)生語(yǔ)言的組織非�；靵y，答題結構不完整，導致失分的現象嚴重。
4、學(xué)生自己可控的時(shí)間少，自主學(xué)習能力非常有限，在各科的復習時(shí)間上的安排欠缺合理性，學(xué)生對歷史復習大多跟著(zhù)感覺(jué)走，導致復習效果不是很理想；
5、學(xué)生對練習的鞏固情況令人擔憂(yōu)，大部分對練習沒(méi)能形成一個(gè)系統性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過(guò)的習題就是不需要再進(jìn)行鞏固了；甚至個(gè)別的學(xué)生眼高手低，對多次出現的習題不搭理。
6、許多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)仍是比較潦草不清，答案不講格式，學(xué)習習慣比較差；
7、學(xué)生對于復習大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的質(zhì)量就是大打折扣。
二、指導思想
調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性，改變學(xué)生學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人文、關(guān)注生活。培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，培養學(xué)生良好的品德和健全的人格，為學(xué)生終生學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。嚴格遵循考試標準和開(kāi)放思維的規律，緊扣教材，精心安排復習計劃，科學(xué)組織復習。整合知識點(diǎn)，收集焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，遷移訓練。大容量快節奏，全面完成任務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習技能和思維水平，促進(jìn)創(chuàng )新思維的形成和發(fā)展，提高學(xué)生的應考能力，全力迎接中考。
三、復習方法
歷史中考已從應試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史中考復習中，離開(kāi)歷史基礎知識的掌握去談能力的培養，這種能力就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。所以，歷史中考復習時(shí)必須做到知識和能力并重。
第一輪：鞏固知識，夯實(shí)基礎，系統復習。
1、緊扣課程標準、深研中考說(shuō)明：進(jìn)入九年級階段，學(xué)習內容和要求、解題思路和方法、及所要達到的能力，都與以往有所不同。歷史事件的發(fā)展是有其內在規律的，歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的。要緊扣課程標準，把握歷史復習導向；深研中考說(shuō)明。要分析教材框架、理清歷史事件脈絡(luò )，通過(guò)對書(shū)本中一個(gè)又一個(gè)歷史事件的學(xué)習和分析，看清教材中每一章每一節編撰的用意。
2、重視標題，按章逐節。歷史學(xué)科講究系統性和連貫性，要學(xué)會(huì )把課本中的知識縱向排列、橫向比較、甚至逆向推導。這樣能夠比較容易地在整個(gè)歷史長(cháng)河中，找準該歷史事件的位置作用、影響大小，從而有利于我們記憶和理解。
3、認真閱讀，留心細節。課文中的遣詞造句是經(jīng)過(guò)千錘百煉的'，我們要尊重歷史，用與書(shū)本中相同尺度的語(yǔ)言來(lái)講述歷史事實(shí)，切忌隨意發(fā)揮，畫(huà)蛇添足。要想取得好成績(jì)，還要注意課本中頁(yè)腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內容。要做到這一點(diǎn)，細是基礎，懂是關(guān)鍵，活是技能，從而達到用的目的。
4、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和習慣。把課本中的文字轉變成一目了然的表格，使歷史知識條理化、簡(jiǎn)單化、小專(zhuān)題化，可以很好地增強我們讀題、解題、做題、答題的能力。
5、課堂以讀議練為主。課堂上教師講課的內容，都是經(jīng)過(guò)認真思考和準備的，重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)分明，學(xué)生以聽(tīng)記為主。復習中，思考自查，學(xué)生則要以思考為要，找出自身的弱點(diǎn)、虛點(diǎn)和肓點(diǎn)。要從追求有趣的故事情節，提高為得出有用的歷史經(jīng)驗。
6、既要掌握歷史知識，也要學(xué)會(huì )考試技巧。一道結構完整的歷史試題，通常由4個(gè)部分組成，即提示語(yǔ)、主干語(yǔ)、限定語(yǔ)、項目語(yǔ)，答題時(shí)要有意識地按照這4個(gè)方面去認真分解試題。答題書(shū)寫(xiě)要做到“四化”，即構思目標化、層次條理化、答案要點(diǎn)化、書(shū)寫(xiě)序號化。
7、重視世界史的復習
�。�1）國別史的復習法。主要是英、法、美、德、日、俄（蘇）等國的歷史。例如，法國政權的更替。
�。�2）國際關(guān)系史的復習法。如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、一戰、二戰、巴黎和會(huì )、華盛頓會(huì )議等都屬于國際關(guān)系史，應加強復習。
�。�3）中外史關(guān)系的復習法。如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄（蘇）關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系。
初三下冊歷史復習計劃 8
上周我們結束了所有新授內容，本周起初三歷史教學(xué)進(jìn)入復習階段。在注重考察學(xué)生能力的今天，如何引導學(xué)生復習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績(jì)呢？下面結合今年的歷史復習工作，和大家談?wù)剛湔n組的復習計劃。
一、系統復習，夯實(shí)基礎
根據考試內容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復習計劃，內容包括復習進(jìn)度、教學(xué)案的編寫(xiě)、周練的安排，整個(gè)復習分為三個(gè)階段：第一階段是“梳理教材”。時(shí)間大約在1月8日－5月10日左右，即按照教材的編寫(xiě)體系，以《考標》規定的考試內容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復習，此階段約占了整個(gè)復習階段的一大半時(shí)間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的.知識，同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線(xiàn)索有一定的了解。第二階段是綜合訓練，時(shí)間是在5月11日－5月27日，將六本書(shū)的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試，時(shí)間大約在5月27日——中考，根據列次訓練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，再進(jìn)行講解、訓練，進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。歷史復習內容較多，一共考六本書(shū)，但課時(shí)少，雖然《考標》規定了考試內容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復習，這樣才能為學(xué)生奠定堅實(shí)的基礎。才能以不變應萬(wàn)變，從容面對中考。為了更好地提高復習效果，我們在以課本為主的前提下，為學(xué)生設計科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學(xué)生對本課內容有提綱挈領(lǐng)的認識，習題涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。
二、抓住重點(diǎn)，加強訓練
六本書(shū)的內容很多，在復習時(shí)教師首先要全面系統地進(jìn)行復習，同時(shí)又要有側重點(diǎn)，重點(diǎn)是什么呢？就是《考標》里的考查內容及要求，復習時(shí)這部分內容要強化。此外，我們認為七年級第二、三、五、十單元，八年級上冊第一、二、三單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復習的重點(diǎn)內容。對于上述內容，教學(xué)時(shí)要強調，平時(shí)的訓練要強化，我們每?jì)芍苓M(jìn)行一次周練，每月進(jìn)行一次考試，每次周練、月考的內容都是滾動(dòng)式的，帶著(zhù)學(xué)過(guò)的內容一起考察，對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓練，提高學(xué)生學(xué)習歷史知識的能力。
三、注重應試能力的提高
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過(guò)近幾年的教學(xué)，我們認為學(xué)生應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
�。�1）審題，在平日練習和考試過(guò)程中一定要仔細審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。
�。�2）對課本內容一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū)。
�。�3）注意合理地安排考試時(shí)間。
四、復習進(jìn)度
二十周：中國古代史（上冊）
二十一周：中國古代史（上冊）
下學(xué)期復習任務(wù)和進(jìn)度另行安排
初三下冊歷史復習計劃 9
一、明確中考歷史的考試大綱
每年的《中考歷史考試說(shuō)明》都明確規定了考試范圍、考試形式、試卷結構、考試內容與要求等內容，通過(guò)考試范圍能夠明確知道中考要考查哪些知識，可以有側重點(diǎn)的復習，同樣，試卷結構會(huì )規定分數比例，這樣在復習的時(shí)候就能有針對性的做計劃，比例高的多花一些時(shí)間，比例少的就少花例如一些時(shí)間，例如：中國古代歷史 約30%， 中國近現代歷史 約35%， 世界歷史 約25% 本地歷史 約10%，這樣我們在復習的時(shí)候精力分配上會(huì )更加的合理。此外，也要了解清楚考試的內容和要求，以便能有更好的發(fā)揮。
二、找出自己的弱項
中考復習是，同學(xué)們通常對六本書(shū)要全面系統地進(jìn)行復習，此時(shí)找出自己的弱項，進(jìn)行重點(diǎn)強化，有的同學(xué)對世界史掌握的不夠牢固，那么在制定計劃的時(shí)候，就在世界史上多分配一些時(shí)間。也有的同學(xué)眼高手低，覺(jué)得自己這也會(huì )那也會(huì )，那就不妨做幾套模擬卷測評一下，看看自己哪里還需要強化，然后在著(zhù)重制定計劃。
三、如何制定中考復習計劃
復習計劃可以分為三種類(lèi)型：
第一種是整體目標和計劃，就是，中考歷史得分要到多少、名次要在什么位置，對知識的掌握要達到什么程度；第二種是階段計劃，就是一段時(shí)間內要完成什么樣的復習任務(wù)，每一階段要根據前一階段完成情況進(jìn)行調整；第三種是短期計劃，到了最后復習，短期計劃基本上就是天計劃，每天干什么，相信到了中考復習階段，每天給歷史的時(shí)間少之又少，因此，大家一定要利用寶貴的時(shí)間，將復習效率最大化。
中考復習計劃分為三個(gè)階段：
第一階段：以“復習教材”為主。通過(guò)掌握教材中最基本的知識，將歷史知識串聯(lián)起來(lái)，復習時(shí)應該把前后的，中外的歷史貫通起來(lái)，形成知識體系。
第二階段：以“專(zhuān)題訓練”為主。 通過(guò)社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，解決實(shí)際問(wèn)題。如果說(shuō)復習教材是知識點(diǎn)的縱向聯(lián)系，那么專(zhuān)題訓練就是橫向聯(lián)系。
第三階段：以“模擬綜合”為主。模擬綜合訓練的目的就是將六本書(shū)的知識有機融合，進(jìn)而提升學(xué)生的解題能力、開(kāi)拓答題思路、查漏補缺，進(jìn)而不斷鞏固學(xué)生的基礎。
中考歷史復習計劃，初三歷史總復習計劃
歷史復習計劃表（僅供參考）
四、具體的復習措施
1、中考歷史內容較多，要有主次和側重面，突出重點(diǎn)，線(xiàn)索清楚，歷史復習重要的就是構建歷史知識體系，要時(shí)刻注意橫向、縱向的聯(lián)系。
2、提高答題能力、開(kāi)拓答題思路，中考對于答題速度、答題質(zhì)量都有一定的'要求，所以同學(xué)們在期末復習時(shí)，就要有意的培養審題能力、答題能力、閱讀理解能力、總結概括能力、以及文字表達能力。
3、關(guān)注時(shí)政、關(guān)注熱點(diǎn)，留意一些周年大事。
4、放松心態(tài)、正視中考、輕裝上陣、輕松應考。
五、計劃需要反思與調整
歷史復習計劃并不是一成不變，在復習的過(guò)程中，我們要不斷反思，不斷調整，力爭找到最佳的復習計劃。在復習的過(guò)程中要常問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：
1、計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成？
2、是否基本按計劃去做？
3、學(xué)習效果如何？這樣就能在不斷完善計劃的過(guò)程中，自己也在不斷的進(jìn)步。
快速背歷史小竅門(mén)
首先要準確記住歷史時(shí)間、歷史事件、歷史人物和歷史概念等基礎知識。多看書(shū)、常復習、采用一些容易記憶史實(shí)的方法，如：比較記憶方法、理解記憶方法、聯(lián)想記憶方法（如時(shí)間聯(lián)想法、人物聯(lián)想法、事件聯(lián)想法）等記憶歷史史實(shí)。
將知識系統化和形成完整性對學(xué)生復習歷史有重要的意義。如中國近代的每一個(gè)變化無(wú)不與世界的發(fā)展有著(zhù)密切的聯(lián)系，所以復習中國近代史一定要把歷史事件置于世界的大背景中學(xué)習，形成歷史知識系統化、完整化。
復習歷史的技巧
第一、學(xué)會(huì )尋找線(xiàn)索，歷史事件的發(fā)展都是有內在聯(lián)系的，所以注意尋找線(xiàn)索。特別是新課改背景下，都是采用專(zhuān)題形式教學(xué)，每個(gè)專(zhuān)題都會(huì )有自己的線(xiàn)索。在復習的時(shí)候要注意理清每個(gè)專(zhuān)題的最基本線(xiàn)索，然后順著(zhù)最基本線(xiàn)索進(jìn)行完善，最后形成知識樹(shù)。在理清每個(gè)專(zhuān)題自己的線(xiàn)索后，再尋找各個(gè)專(zhuān)題間的線(xiàn)索，比如可以按照古代，近代，現代的方式，將內容進(jìn)行整合。在整合的過(guò)程中，還要注意比較，比如經(jīng)濟史里面，對資本主義的發(fā)比展和社會(huì )主義建設進(jìn)行比較。
第二、注重對歷史知識的理解。新課改背景下，歷史已經(jīng)不是傳統的死記硬背的學(xué)科，更加注重的是對歷史知識的靈活運用，也就是真正的以史為鑒，通過(guò)歷史的學(xué)習，引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)。這就要求學(xué)生對歷史學(xué)習有真正的理解。
第三、注意一些最基本方法的運用。上課的時(shí)候還是要認真跟著(zhù)老師的思路，認真做好筆記，課下多關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。
初三下冊歷史復習計劃 10
在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，如何引導學(xué)生高效復習，取得理想的成績(jì)，是我們本學(xué)期工作的核心。下面是結合學(xué)生情況及歷史復習工作，我們制定的復習計劃。
一、分析學(xué)情，研究考情，把握方向：
1、本屆初三年級共4個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體情況良好，但學(xué)習主動(dòng)性不高，部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的愿望，所以，我們首先要做好學(xué)生的思想工作。
2、正確把握《課程標準》的要求。
3、閱讀歷年中考題，明確考試方向。
二、復習擬定分為三輪：
第一輪：梳理教材，掌握基礎知識。
要求：以課本為綱，輔以復習材料，按照“單元——課題——框題——目題”的順序，掌握教材中最基本的知識，同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線(xiàn)索有一定的了解。
措施：
�。�1）做好思想工作：分析當前形勢，強調本次考試的重要性，提高主動(dòng)學(xué)習的意識，營(yíng)造學(xué)習的氛圍。
�。�2）解答學(xué)生提出的學(xué)習上的.問(wèn)題，找到適合自己的復習方法。
�。�3）加強落實(shí)，在檢測和練習中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，不留知識疑點(diǎn)，對知識的把握達到“準、全、牢、熟”。
�。�4）表?yè)P先進(jìn)，對學(xué)習懶惰和落后者常抓不懈。
第二輪：抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，搞專(zhuān)題，提能力。
要求：經(jīng)歷了第一階段的復習，學(xué)生掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的、孤立的。本階段，教師引導學(xué)生將零散的知識，打破教材體系，歸類(lèi)復習，比較對照，縱橫聯(lián)系，培養能力，從宏觀(guān)上把握了歷史特征、歷史線(xiàn)索，由點(diǎn)到線(xiàn)、到面，構建起整體歷史知識網(wǎng)絡(luò )，獲取規律性的知識，做到融會(huì )貫通，形成知識體系。
在專(zhuān)題復習時(shí)還要注意歷史與現實(shí)的聯(lián)系（“歷史問(wèn)題現實(shí)化”），更要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的體驗。
措施：
�。�1）讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，通過(guò)列表、編寫(xiě)提綱等多種形式再次鞏固。
�。�2）注重扶優(yōu)補差，設法縮小差距。 對“學(xué)困生”，利用課余時(shí)間進(jìn)行分層、個(gè)別補漏。
�。�3）充分利用手邊資料加以練習。
�。�4）每月進(jìn)行全級統一的“月考”，對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行公榜表?yè)P，重視宣傳工作。
第三輪：強化訓練，查漏補缺，做好考前輔導。
練習各種題型，加強靈活運用，理論聯(lián)系實(shí)際，選典型題練習。從考前心理、答題技巧上加以指導。
【初三下冊歷史復習計劃】相關(guān)文章：
初三歷史下冊期末復習計劃（通用5篇）06-14
初一歷史下冊單元復習計劃（精選14篇）11-11
初三歷史期末考復習計劃（精選5篇）05-19
初中歷史下冊期末復習計劃（通用11篇）01-02
初二下冊歷史復習計劃（精選10篇）06-13
八年級歷史下冊復習計劃（精選5篇）06-14
初三下冊歷史教學(xué)工作計劃04-06