有關(guān)數學(xué)教研工作計劃（通用16篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的有關(guān)數學(xué)教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)教研工作計劃 篇1
因此在新的學(xué)期，我們根據上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：
一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
1、認真學(xué)習課程標準，研究不同版本教材的編寫(xiě)意圖和內涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性。要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于，確保課改實(shí)驗深入持久地開(kāi)展下去。教研組規定單周三進(jìn)行教研活動(dòng)，時(shí)間安排在下午兩節課后。要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席。
2、立足課堂教學(xué)，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中接受“數學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。
3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng )造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。
4、積極探索評價(jià)改革，按照新課程標準的理念開(kāi)展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的與研究。建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習能力的評價(jià)；注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)；注重面向學(xué)生現在和未來(lái)的評價(jià)；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)�？蓢L試開(kāi)展成長(cháng)記錄等多種評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內化。
5、以課程為抓手開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)，以“促進(jìn)小學(xué)生數學(xué)學(xué)習方式轉變的研究”為主課題，創(chuàng )設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨特而富有個(gè)性地學(xué)習。
6、加強課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評課、饌寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)研究成果。
二、加強教學(xué)常規管理。
1、切實(shí)做好“五認真”工作
“五認真”的每一環(huán)節，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂的空間，注重三維目標的落實(shí)，注重整體結構的設計，注重設計學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設計方案，使學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
2、加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3、結合本校特色，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的和研究，大膽嘗試“創(chuàng )新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò )獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開(kāi)展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結合本校運用現代媒體的特色，進(jìn)一步開(kāi)展在《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng )設”、“學(xué)習評價(jià)的改革”、“學(xué)習方式的建立”等子課題扎實(shí)規范地開(kāi)展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺(jué)性。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內進(jìn)行交流。
3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語(yǔ)言、是一種感情的表露，它可以對服務(wù)對象有一種感染力，接受服務(wù)的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數學(xué)課堂充滿(mǎn)活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來(lái)提升教師親和力，提高教學(xué)效率。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到12節以上。）組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評、評課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
數學(xué)教研工作計劃 篇2
一、班級學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生36人，大多數學(xué)生的學(xué)習習慣都比較良好，大部分能按時(shí)完成作業(yè)，上課能積極回答問(wèn)題，對數學(xué)學(xué)科有較濃厚的學(xué)習興趣，學(xué)習態(tài)度認真，對他們繼續學(xué)習數學(xué)是個(gè)有利條件。但個(gè)別學(xué)生觀(guān)察能力、審題能力及解決問(wèn)題的能力較差，失誤多，而且不敢于充分發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。
二、教材分析
本冊實(shí)驗教材的編寫(xiě)，是以《新課標》的基本理念和所規定的數學(xué)內容為依據，在總結現行九年義務(wù)教育小學(xué)數學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行編排。所以本冊實(shí)驗教材仍然具有內容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現知識的形式過(guò)程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式，本冊實(shí)驗教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：
1、科學(xué)安排解決問(wèn)題的教學(xué)，重視培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，形成應用意識。
2、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數感。
3、改進(jìn)表內除法教學(xué)的編排，體現知識的形成過(guò)程，加強教學(xué)過(guò)程的探索性。
4、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
5、提供豐富的，現實(shí)的，具有探索性的學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數學(xué)思維能力和創(chuàng )新意識。
三、教學(xué)目標
1、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊奈粩淀樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢怠?/p>
2、會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导�、減法，會(huì )進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實(shí)際進(jìn)行估算。
3、知道除法的含義，除法算式中個(gè)部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì )用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小刮號。
5、會(huì )辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克。
7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖（1格表示5個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復式統計表；能根據統計表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
8、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律；有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識，有運用數學(xué)去創(chuàng )造沒(méi)的意識；初步形成觀(guān)察、分析及推理能力。
9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)措施
1、加強學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽(tīng)算、對手互考等形式。
2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)數學(xué)，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的數學(xué)活動(dòng)，如游戲、講故事、直觀(guān)表演、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中理解和認識數學(xué)知識；同時(shí)充分利用學(xué)具，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
3、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。在具體的數學(xué)活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導學(xué)生在小組內進(jìn)行分工合作，以提高數學(xué)活動(dòng)的紀律。
4、在課堂中適當穿插一些數學(xué)日記，通過(guò)尋找其中的數學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)以致用的意識。提高學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養學(xué)生的應用意識。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，如“找一找生活中哪些問(wèn)題可以用乘法解決，哪些問(wèn)題可以用除法解決，并與同伴說(shuō)一說(shuō)”，培養學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系。
5、注重數學(xué)思想方法的滲透。根據學(xué)科特點(diǎn)，結合具體的教學(xué)內容有機地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6、對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎知識的基礎上，進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題，獨立解決問(wèn)題，掌握科學(xué)、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
數學(xué)教研工作計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“學(xué)盡其材，踐善其身”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐-反饋-調整-再實(shí)踐為基本模式，深入課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，推行我�！�352”適應性有效教學(xué)，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：? 要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導：繼續做好培優(yōu)補差工作。各任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度。
數學(xué)教研工作計劃 篇4
一、指導思想：
繼續以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實(shí)基礎為始終，以抓教師教學(xué)理論學(xué)習為方向。堅持“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、主要工作：
1、 努力實(shí)施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識，爭取在全區的拓展，探究型教學(xué)活動(dòng)中取得好成績(jì)。
2、 加強常規教學(xué)工作，在優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)上下功夫，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、 強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規性工作，探索新課改下的'評價(jià)改革。
4、 進(jìn)行中青年教師（拓展、探究課的教學(xué)評比活動(dòng)）
5、 科研注重學(xué)生的學(xué)習方法的研究，促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。
三、具體工作：
1、 繼續加強學(xué)習二期課改的理論與課程。
組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和研究，更新教學(xué)觀(guān)念，務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標準的要求有整體的把握。
�。�1） 加強學(xué)習和宣傳《新課改課程標準解讀》，《改進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》。
�。�2） 學(xué)習執行《小學(xué)生學(xué)習習慣16條》。
�。�3） 學(xué)習討論《怎樣評課》。
�。�4） 組織教師學(xué)習《教學(xué)理論》——第七章節《課堂管理行為策略》，《拓展課指導綱要》等書(shū)籍。
2、 加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視教研活動(dòng)，繼續二期課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1） 人參與“駿馬獎”、“耕耘獎”
�。�2） 仍進(jìn)行“備、說(shuō)、聽(tīng)、評、思”的教研組活動(dòng)模式，組內組織開(kāi)展拓展、探究型的公開(kāi)課教學(xué)。
�。�3） 開(kāi)展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng)，內容包括：
�、� 寫(xiě)好一篇教案；
�、� 制作一個(gè)課件；
�、� 寫(xiě)一篇教學(xué)反思（或教后記）；
�、� 做一個(gè)小課題；
�、� 上一堂能體現拓展課、探究課理念的備課組或校級公開(kāi)課；
�、� 一篇在教學(xué)中落實(shí)拓展課、探究課理念的總結或論文。
3、 備課注重實(shí)用性，有風(fēng)格和特色。
�。�1） 備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。
�。�2） 要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有練習設計、板書(shū)設計。
�。�3） 年級組要做到定時(shí)集體備課，要有充分準備，充分討論，統一目標、統一重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)度和作業(yè)要求。
4、作業(yè)檢查，作為日常工作：
�。�1） 作業(yè)格式統一，用筆統一，書(shū)寫(xiě)規范。
�。�2） 結合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》，教研組學(xué)習討論，統一思想落到實(shí)處。
5、 做好培優(yōu)補差工作，繼續進(jìn)行“進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習心理及對策”課題研究，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
6、 組織學(xué)科活動(dòng)，培養學(xué)生能力。
開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，倡導學(xué)生的學(xué)習鉆研性，鼓勵學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造性。
一、二年級——口算比賽，計算比賽
三年級——計算題比賽，根據要求自編應用題比賽。
四、五年級——簡(jiǎn)便運算比賽，應用題比賽。
7、 教學(xué)質(zhì)量考核：
�。�1）做好第八周校監控。
�。�2）第十進(jìn)行期中練習，第二十周進(jìn)行期末考試。
�。�3）第十三周二、三、四年級區質(zhì)量抽查工作。
四、具體工作安排：
二月份：
1、 制定教研組、備課組計劃。
2、 配合教導處第一次備課檢查。
1、 定計劃、定時(shí)間、定中心發(fā)言人。
2、 檢查備課量和教師隨筆。
三月份：
1、 學(xué)習討論《怎樣評課》
2、 積極參加學(xué)校駿馬獎、耕耘獎的教學(xué)評比工作。
3、 學(xué)習執行《小學(xué)生學(xué)習習慣16條》。
1、 作好摘抄、交流體會(huì )、網(wǎng)上跟帖。
2、 教學(xué)中注重學(xué)習過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、 確定本學(xué)期重點(diǎn)：低年級專(zhuān)心傾聽(tīng)等習慣；高年級書(shū)寫(xiě)規范、合理使用草稿本等習慣。
四月份：
1、 學(xué)習《教學(xué)理論》——第七章節《課堂管理行為策略》。
2、 各備課組開(kāi)展“備、說(shuō)、聽(tīng)、評、思”的活動(dòng)模式。
3、 第八周校監控，做好質(zhì)量分析反饋。
4、 第十周制定期中計劃，進(jìn)行期中練習，并做好期中質(zhì)量分析。
1、 作好摘抄、交流心得體會(huì )、網(wǎng)上發(fā)帖。
2、 備課組活動(dòng)模式匯報。
3、 做好考試情況分析，找出不足，提出改進(jìn)措施。
4、 階段性學(xué)習能力、教學(xué)目標落實(shí)情況的調查。
五月份：
1、 學(xué)習《拓展課指導綱要》
2、 開(kāi)展拓展課、探究課教學(xué)評比，“六個(gè)一”活動(dòng)內容展示。
3、 做好區質(zhì)量抽查準備工作。
4、 開(kāi)展各年級學(xué)科競賽。
5、 骨干教師帶教匯報課。
1、 交流體會(huì )。
2、 全校展示評價(jià)。
3、 在不加重學(xué)生學(xué)習負擔的前提下，切實(shí)把關(guān)。
4、 各年級單項知識能力情況調查。
六月份：
1、 第二次備課檢查。
2、 課堂教學(xué)中合作討論模式運用、研究、實(shí)踐。
3、 備課展示交流。
4、 制定期末計劃，出好試卷。
5、 一學(xué)期教研組工作的回顧和總結。
1、 反思自己的課堂教學(xué)效果，寫(xiě)好隨筆。
2、 由一位教師上數學(xué)研究課。
3、 每位教師提出自己意見(jiàn)與收獲。
4、 �？蒲姓n題在本學(xué)期的收效。
5、 教研組長(cháng)、備課組長(cháng)總結發(fā)言。
數學(xué)教研工作計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)組工作以學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃為指針，以朱樂(lè )平老師關(guān)于對隆山小學(xué)教研組活動(dòng)的幾點(diǎn)意見(jiàn)為指導，繼續深化課堂教學(xué)改革，加強教師理論學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步落實(shí)教研組活動(dòng)的各項工作，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，進(jìn)一步加強培養尖子生工作，打造數學(xué)特色品牌，全面提高我校學(xué)生數學(xué)綜合素質(zhì)，永保隆山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全市前三的優(yōu)異成績(jì)。
二、具體措施
1、加強六年級學(xué)生奧數輔導的組織工作。
2、加強教研組的各項常規工作。
�。�1）本學(xué)期安排12位教師上課，活動(dòng)共安排7次，其中有2次奧數課專(zhuān)題研討，1次解決問(wèn)題教學(xué)專(zhuān)題研討，1次平面圖形教學(xué)專(zhuān)題研討，1次復習課教學(xué)專(zhuān)題研討。
�。�2）本學(xué)期安排2次理論學(xué)習，其中1次是關(guān)于解決問(wèn)題的專(zhuān)題講座，主講人是林飛和池愛(ài)萍兩位老師，另一次是平面圖形的專(zhuān)題講座，主講人是周冶和南文彤兩位老師，每人講座時(shí)間要多于20分鐘，并且要作好幻燈片文檔進(jìn)行講座。
�。�3）本學(xué)期安排1次尖子生培養專(zhuān)家講座。我校教師有著(zhù)多年的尖子生輔導經(jīng)驗，參加比賽成績(jì)顯著(zhù)，特別是我校的吳麗娜老師成績(jì)尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養專(zhuān)家講座。
�。�4）本學(xué)期教研組活動(dòng)仍延續朱樂(lè )平老師建議的前后測方法和分塊評課的機制。奧數課測一組學(xué)生的學(xué)習情況的，其它課測班級后20%學(xué)生的學(xué)習效果。
�。�5）本學(xué)期建立隆山小學(xué)數學(xué)組教研博客，把教研組活動(dòng)的所有材料在活動(dòng)結束的一周內全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。以后有一些數學(xué)組的通知，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學(xué)數學(xué)教研博客”建成一個(gè)值得大家學(xué)習的教學(xué)博客。
3、開(kāi)展四、六年級“智力杯”數學(xué)競賽。
六年級安排在15周進(jìn)行比賽，四年級安排在16周進(jìn)行比賽。參加比賽的人數占全班的40%，請相關(guān)教師開(kāi)學(xué)初就馬上選拔好苗子，充分利用中午、下午的時(shí)間.中學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、加強提高六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量意識。
下學(xué)期六年級將迎來(lái)畢業(yè)班全市監控，前兩次的全市統一監控，我們學(xué)校的成績(jì)是全市第二和第三名，特別是上學(xué)期在學(xué)生基礎比較薄弱的情況的下，在四位數學(xué)教師的努力下，取得了數學(xué)全市第三的好成績(jì)，更是難能可貴。所以以后我們參加全市監控的成績(jì)必須要保持在全市前三名的成績(jì)，否則就是退步，這是我們數學(xué)組教師的教學(xué)質(zhì)量底線(xiàn)。
數學(xué)教研工作計劃 篇6
一、基本情況：
我校共有22個(gè)教學(xué)班，其中學(xué)前班2個(gè)；數學(xué)教研組由19位數學(xué)教師和一位包組領(lǐng)導組成。上學(xué)期本組扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展�？偨Y了經(jīng)驗，發(fā)揮了優(yōu)勢，改進(jìn)了不足，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
二、本期主要工作：
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。以會(huì )“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3、以縣局下發(fā)的《中小學(xué)雙常規要求》為指導，嚴格常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）備課：組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，積極倡導“同課異構”，備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節。教研組將定期檢查備課情況，并大膽探索電子備課，力爭通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，為今后的電子備課探索出一條成功的路子。
�。�2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，特別是“遠教資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
�。�3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
�。�4）輔導：繼續做好培優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
�。�5）檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調整和改善教學(xué)過(guò)程。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
�。�6）聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于10節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度，任何教師不得拒絕別人聽(tīng)課。
3、開(kāi)展豐富的數學(xué)競賽活動(dòng)。本期以四年級為單位開(kāi)展速算比賽活動(dòng)，創(chuàng )設良好的競爭氛圍。
4、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作，切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)成績(jì)。
5、積極參加上級組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動(dòng)。
三、具體活動(dòng)安排：
3月份：
1、 制定教研組工作計劃，各位教師制定學(xué)科計劃。
2、 學(xué)習并通過(guò)教研組工作計劃及教育理論學(xué)習。
3、 三年級同課異構活動(dòng)。
4月份：
1、 四年級速算比賽活動(dòng)。
2、 教學(xué)常規檢查。
5月份：
1、 期中考試質(zhì)量分析。
2、 觀(guān)看示范光碟。
3、 教學(xué)理論學(xué)習。
6月份：
1、 開(kāi)展五年級同科異課活動(dòng)。
2、 進(jìn)行期末總復習，迎接期末檢測。
3、 教學(xué)常規檢查。
7月份：
1、 案例、課后反思等收集、交流。
2、 各任科教師撰寫(xiě)教學(xué)工作總結。
3、 撰寫(xiě)教研組工作總結。
數學(xué)教研工作計劃 篇7
本學(xué)期我組組落實(shí)學(xué)校和教研室得出的工作目標和要求，結合本組實(shí)際，對各項工作內容抓好落實(shí)；進(jìn)一步加強教研組和集體備課組的建設，努力提高教研工作的時(shí)效性和針對性，加快對青年教師的培養步伐，不斷創(chuàng )新�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、著(zhù)重落實(shí)以下幾項工作：
1、落實(shí)好“三課”的說(shuō)、講、評工作
本學(xué)期，我組的青年教師匯報課重在實(shí)效，加強教師的參與意識。本學(xué)期仍以備課組為教研活動(dòng)的主陣地，開(kāi)展扎實(shí)有效的日常教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)做到有計劃、有落實(shí)、有檢查。
從實(shí)際出發(fā)，組織上好新教師的匯報課和老教師的課改模式課。依靠集體的智慧，群策群力，認真備課，達到授課講出水平，
聽(tīng)課評出水平。
�。�2）、開(kāi)展圍繞好“三點(diǎn)”的教學(xué)研究工作
堅持以“三點(diǎn)”（即教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）為主題的研討和交流，從大處頭著(zhù)眼，從小處入手，逐步把教研活動(dòng)引向深入，讓教師們真正從中獲得裨益。
二、增強主人翁意識，做好課題和教學(xué)的結合工作
以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內實(shí)踐的課題和學(xué)校的課題開(kāi)展教學(xué)研究工作。
三、校本培訓與青年教師的培訓工作
1、認真編寫(xiě)校本課程，做好校本培訓工作
2、按照學(xué)校的要求，認真抓好青年教師的培訓工作，協(xié)助教研室做好“師徒結對”的督促、考評工作，積極創(chuàng )造條件和機會(huì )，為青年教師的成長(cháng)進(jìn)步鋪路架橋。
四、其它工作
1、組織師生準備和參加各級競賽活動(dòng)
2、做好學(xué)校各部門(mén)交辦的各項工作。
數學(xué)教研工作計劃 篇8
一、指導思想和工作目標：
認真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，結合教學(xué)調研實(shí)際，開(kāi)展以“提升學(xué)生課堂主體地位”為目標的系列教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，加強組內教師的再學(xué)習、再提高,強調團隊合作精神，認真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、四個(gè)年級的數學(xué)教師進(jìn)一步加強備課和研討活動(dòng)，及時(shí)就教學(xué)中存在的問(wèn)題交流溝通并達成統一的認識。加強數學(xué)課堂教學(xué)規范化管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，加強課后輔導和數學(xué)作業(yè)管理，有效提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)。加強集體備課，每周二下午為固定時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。集體備課主要備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，備知識和能力的檢測方法，備教師的指導。
2．聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，堅持以學(xué)生為主體，認真上好每一節課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真組織兩周一次教研組活動(dòng)，各年級教師研究教材，研究各類(lèi)專(zhuān)題練習資料，多開(kāi)區、校內、組內公開(kāi)課，利用教研組活動(dòng)探討提高課堂教學(xué)效益的方法，并及時(shí)進(jìn)行說(shuō)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期數學(xué)組圍繞“以學(xué)生為主體，改善教學(xué)行為”為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，如公開(kāi)課，競賽，寫(xiě)案例等，初步擬定開(kāi)課的有任雅媛，沈燕，孫雯，戴愛(ài)榮，趙新娟等。
3．各年級繼續開(kāi)展校本作業(yè)改進(jìn)的工作，備課組成員分工合作，完善本學(xué)科本學(xué)段的學(xué)生學(xué)習的電子題庫。本學(xué)期將繼續教師試卷命題的工作，提高教師的命題能力。此外，本學(xué)期，各備課組還要加強對學(xué)生錯題的研究，教師能掌握學(xué)生錯題的第一手資料，并定期進(jìn)行錯題檢測工作。
4、狠抓初三畢業(yè)班教學(xué)，九年級在原有基礎上確保數學(xué)質(zhì)量在區內的中上地位，爭取提前，并有效提高優(yōu)良率，在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，充分調動(dòng)學(xué)生和教師的積極性，認真復習，為實(shí)現20xx年中考的新突破打好基礎。七年級、八年級在穩固現有成績(jì)的基礎上,強化培優(yōu)補差，進(jìn)一步提升質(zhì)量，六年級抓新生的學(xué)習習慣，在搞好中小學(xué)銜接的基礎上,進(jìn)一步培養興趣，強化基礎。同時(shí)各年級要抓好差生，做好后進(jìn)生的轉化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護。針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(cháng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、本學(xué)期配合學(xué)校學(xué)科培訓管理工作，數學(xué)組帶教雙語(yǔ)學(xué)校見(jiàn)習教師蔣靜云老師，目前，由我們數學(xué)組孫雯老師負責帶教工作，根據教學(xué)五環(huán)節，孫老師負責指導蔣老師如何備課說(shuō)課，如何進(jìn)行教材單元分析，如何設計作業(yè)、編制試卷等方面教學(xué)工作。通過(guò)師徒互相聽(tīng)隨堂課的形式，對見(jiàn)習教師的課堂教學(xué)內容設計、課堂教學(xué)環(huán)節中的活動(dòng)設計、師生的課堂表現等方面進(jìn)行有針對性指導，并對在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題對癥下藥，給出明確的建議和指導。我們數學(xué)組盡我們各自所能，做好這項團隊帶教工作，我們將從上課方法、策略，如何突破重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何擬訂教案、如何命題，如何進(jìn)行試卷分析等多方面入手，讓蔣老師以最快的速度獨擋一面。
6、依托“三門(mén)”教研聯(lián)合體的集團優(yōu)勢，教師們積極參與到“三門(mén)教研聯(lián)合體”的校際教學(xué)研究、合作活動(dòng)中，隨著(zhù)教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)專(zhuān)家指導，聯(lián)合教研、骨干引領(lǐng)等方式來(lái)帶動(dòng)自身主動(dòng)投入到改進(jìn)課堂教學(xué)的活動(dòng)中，改進(jìn)教學(xué)方式，努力提升教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，落實(shí)學(xué)生的課堂主體地位。
三、常規工作：
1、抓好數學(xué)教研組教研活動(dòng)工作，要求每位教師必須認真參加教研組各項活動(dòng)。
2、繼續抓好數學(xué)組老師德育工作，并把師德落實(shí)到常規教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節中，要在教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習目標，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，方法等方面加強管理。要求數學(xué)組老師在教學(xué)活動(dòng)中能以身作則，準時(shí)上、下課，認真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。繼續加強作業(yè)管理和學(xué)生學(xué)習態(tài)度、責任心等管理，對學(xué)習有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助，樹(shù)立學(xué)習的信心，以達到學(xué)習要求。
3、抓好數學(xué)組老師個(gè)人成長(cháng)工作，要求老師們在切實(shí)做好自己的教育教學(xué)工作的同時(shí)，能積極整合自己的教學(xué)特長(cháng)，形成自己上課、解題、管理學(xué)生和教育技術(shù)等方面的特色。
4．各年級開(kāi)展好組內的學(xué)科競賽，用好學(xué)校下發(fā)的活動(dòng)經(jīng)費，做好活動(dòng)預案，訓練、發(fā)散學(xué)生數學(xué)創(chuàng )造性思維，以提高學(xué)生數學(xué)學(xué)習的積極性，力爭出成績(jì)。
數學(xué)教研工作計劃 篇9
一、指導思想
以上級教研部門(mén)和學(xué)校教導處的工作計劃為指導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索有效的課堂教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作設想
1、積極探索集體備課的策略，為老師們學(xué)習交流創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)的教學(xué)研討的平臺。
2、發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
4規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、主要工作與措施
�、謇^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、繼續加強、健全教師學(xué)習教育教學(xué)理論制度，認真組織好切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來(lái)引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
2、增強數學(xué)組成員的研究意識，把“有效課堂教學(xué)”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
�、嫔钊脒M(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續認真組織好教師的培訓。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎上活用教材，努力使課程改革落到實(shí)處。
2、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，讓每一堂數學(xué)課都能成為學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)起點(diǎn)。
�。ㄈ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、加強備課組的建設
強化每周一次的教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習研討，重點(diǎn)加強對教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設計，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每月舉行一到兩次集體備課，做到“四定”：定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。
2、加強常規管理制度
每月進(jìn)行常規檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學(xué)工作。
四、活動(dòng)安排：
九月份：
1、審閱本組教師教學(xué)計劃；
2、制定本學(xué)期教研組工作計劃；
3、探索開(kāi)展集體備課的實(shí)施策略，初步落實(shí)集體備課的年級等；
4、選拔教師參加第八屆小學(xué)數學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課暨農遠工程教學(xué)應用評比活動(dòng)。
5、月常規工作檢查。
十月份：
1、組織教師參加農遠工程教學(xué)應用新星評比活動(dòng)；
2、舉行集體備課；
3、學(xué)習有關(guān)教學(xué)理論；
4、月常規工作檢查。
十一月份：
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)；
2、期中教學(xué)常規檢查；
3、組織參加小學(xué)數學(xué)基本功比武；
4、組織開(kāi)展“骨干教師示范課”活動(dòng)；
十二月份：
1、學(xué)習有關(guān)教學(xué)理論；
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)；
3、月常規工作檢查。
元月份：
1、召開(kāi)期末復習研討會(huì )；
2、迎接期末檢測；
3、做好質(zhì)量分析，研究下一步對策。
數學(xué)教研工作計劃 篇10
一、指導思想：
我校教導處工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導，進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識，即“服務(wù)意識、規范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著(zhù)力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造的高效的“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”的新課堂。深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。
二、工作目標：
爭創(chuàng )五個(gè)一流（一流的教學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)管理、一流的教師隊伍、一流的教學(xué)質(zhì)量），以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展原則。教育優(yōu)先，德育為先，素質(zhì)領(lǐng)先三個(gè)意識。師生努力踐行：走進(jìn)教育躊躇滿(mǎn)志，走出教室意氣風(fēng)發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進(jìn)步。再創(chuàng )新佳績(jì)。
�。ㄒ唬┓e極加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。
“以研促教，以研興�！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期根據我�！缎抡n程下教學(xué)方法教學(xué)模式改革的研究》申報的課題，繼續利用集中研究學(xué)習，系統組織學(xué)習綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動(dòng)，各教研組利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習與學(xué)科相關(guān)的理論性文章。
1、進(jìn)一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng )意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。
本學(xué)期校本培訓要做到：
�、僮詫W(xué)與集體學(xué)習相結合(主要學(xué)習電子白板的使用)
�、趯W(xué)習與觀(guān)看錄像相結合。
�、蹖W(xué)習與交流心得相結合。同時(shí)要注重自我學(xué)習，爭創(chuàng )學(xué)習型教師和學(xué)習型學(xué)校。
3、要繼續深入開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究，通過(guò)研討課、撰寫(xiě)論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位教師要充分認識到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課過(guò)程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見(jiàn)。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)的常規管理，努力提高教育教學(xué)成績(jì)。
1、加強教學(xué)常規管理。
全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課，預備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
開(kāi)學(xué)初對教師的備課、批改、輔導等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合的方式，每學(xué)期教導處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作績(jì)效考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結合上學(xué)期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現，提高教師在課堂教學(xué)中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。
3、嚴格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規定辦理學(xué)生的轉學(xué)手續。
4、加強畢業(yè)班工作的管理，召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，期中測試后召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)情況分析會(huì )，總復習期間召開(kāi)畢業(yè)班復習研討會(huì )。努力使畢業(yè)班成績(jì)穩定在較高的水平上。
5、組織好學(xué)生系列比賽，如語(yǔ)文科的作文競賽、數學(xué)科目的計算能力競賽等。
三、具體工作安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的各項準備工作。
2、各老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃、排好教學(xué)進(jìn)度表。
3、制定班主任、學(xué)科的工作計劃。
4、檢查教師的日常常規教學(xué)情況。
三月份：
1. 上好本校研究課，圍繞《新課程下教學(xué)方法教學(xué)模式改革的研究》展開(kāi)聽(tīng)課、評課。執教者，語(yǔ)文科：文麗霞、謝金花，數學(xué)科：林超群。
2. 組織本校教師送教下鄉（榕木）
3. 進(jìn)行校級課堂教學(xué)比賽。圍繞本�！缎抡n程下教學(xué)方法教學(xué)模式改革的研究》課題研究，做好錄像刻制工作。
4. 檢查教師的日常常規教學(xué)情況。
5. 舉辦小學(xué)多媒體白板資源應用培訓。
四月份：
1.舉行本校語(yǔ)文科1—2年級的書(shū)法競賽、3—6年級的圍繞大隊部舉行的 “美麗中國，美好家園”征文進(jìn)行作文競賽，數學(xué)科1—6年級的計算能力競賽。
2. 配合輔導站做好鎮級教師課堂教學(xué)比賽。
3.檢查授課情況，擬定段考復習計劃。
4、組織復習、段考、進(jìn)行卷面分析，對本校段考情況進(jìn)行逐個(gè)年級分析。
5. 檢查教師的日常常規教學(xué)情況。
五月份：
1. 組織部分教師到XX區進(jìn)行課堂教學(xué)比賽聽(tīng)課，加強個(gè)人課堂質(zhì)量的提升。
2.檢查教師的日常常規教學(xué)情況，對教師月常規工作考核得分進(jìn)行公布。
六月份：
1. 配合少先隊大隊部做好“六一”的有關(guān)活動(dòng)。
2. 深入畢業(yè)班聽(tīng)課，檢查畢業(yè)班授課進(jìn)度。
3. 進(jìn)行六年級學(xué)科鎮級競賽。
4. 擬定年級科目復習計劃，做好期考的復習工作。
5. 教師寫(xiě)好教學(xué)總結，教研組寫(xiě)好課題總結。
數學(xué)教研工作計劃 篇11
一、指導思想
在市教研室和學(xué)區工作思路的指導下，以提高教師整體素質(zhì)為抓手，以提高全鎮小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，改變教學(xué)理念，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導，強化教學(xué)管理，改進(jìn)教研方法，努力提升學(xué)生的數學(xué)素養，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
二、工作重點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬�、著(zhù)實(shí)推進(jìn)課程改革
1、認真學(xué)習新課程標準，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，學(xué)會(huì )善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于總結。
2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。
�。ǘ�、加強教學(xué)常規管理。
1、切實(shí)做好“五認真”工作（備課、上課、批改和設計、考試、輔導）“五認真”的每一環(huán)節，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，把“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭�。加強集體備課，做好資源共享。并寫(xiě)好反思文章。加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
2、組織學(xué)生寫(xiě)數學(xué)日記。
�。ㄈ�、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。
1、教研組將繼續按備課→上課→說(shuō)課→評課的程式，開(kāi)展“一條龍”教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足。
2、深化教學(xué)課題研究，做深做實(shí)市級課題的研究工作，加大課題在教學(xué)中落實(shí)，要求數學(xué)組教師參與研究并上交課題研究的資料，組織教師交流課題研究成果，力爭在期末形成課題研究的階段性成果。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )博客，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
三、具體安排：
九月份：
1、 制定工作計劃
2、 六上新教材培訓
3、 高段教研活動(dòng)
4、 低段教研活動(dòng)
十月份：
1、 教研大組理論學(xué)習
2、 高段教研活動(dòng)
3、 低段教研活動(dòng)
十一月份：
1、 期中教研活動(dòng)回顧
2、 二年級口算過(guò)關(guān)
3、 高段教研活動(dòng)
4、 低段教研活動(dòng)
十二月份：
1、 復習研計活動(dòng)
2、 高段教研活動(dòng)
3、 低段教研活動(dòng)
4、教研組學(xué)期總結
數學(xué)教研工作計劃 篇12
一、指導思想：
以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以市教研室工作，學(xué)校教導處工作為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，切實(shí)轉變教師的教學(xué)思想，深入貫徹“新課標”的精神，深化學(xué)科教研，著(zhù)眼課堂教學(xué)，深化“綠色課堂”的研究，增強教師教學(xué)實(shí)踐能力和科研水平，以提高小學(xué)數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
二、教研組織：
組長(cháng)：殷梅鳳
組員：全體低中年級數學(xué)教師
三、教研專(zhuān)題：
構建洋溢著(zhù)互動(dòng)氣息的綠色課堂
1、主題提出的背景：
在新課程標準的精神中，學(xué)生的主體地位被得到了前所未有的高度。教學(xué)過(guò)程不再被看作是一種純粹的給予和接受的靜態(tài)過(guò)程，而是教師和學(xué)生之間相互交流、相互影響的動(dòng)態(tài)過(guò)程�！皫熒�(dòng)”因此而成為研究課堂教學(xué)過(guò)程的熱點(diǎn)話(huà)題
互動(dòng)性課堂
新課程理念下的理想課堂應該是師生互動(dòng)，心靈對話(huà)的舞臺；是師生共同創(chuàng )造奇跡，喚醒潛能的時(shí)空；是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現意外的通道和美麗的圖景；是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，而給予火把、火種的是一個(gè)個(gè)具有挑戰性的問(wèn)題。在這樣的課堂中，是師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的，教師不斷創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。
2、研究?jì)热荩?/strong>
�、傩W(xué)互動(dòng)性課堂的內涵與特征研究
�、谛W(xué)互動(dòng)性課堂的教育模式研究
�、坌W(xué)互動(dòng)性課堂的教學(xué)策略研究
�、苄W(xué)互動(dòng)性課堂的教育評價(jià)研究
�、菪W(xué)互動(dòng)性課堂的案例研究
3、研究措施：
主要采取課堂教學(xué)展示、理論學(xué)習、教科沙龍、現場(chǎng)調查分析、測試評析等形式及時(shí)反饋信息，調控各位組員的研究過(guò)程。
4、預期取得的效果：
通過(guò)實(shí)踐嘗試，旨在構建平等、民主、自然、和諧的新型師生關(guān)系和互動(dòng)型的綠色課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)真正成為一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)和富有個(gè)性的過(guò)程。
四、教科研制度：
1、組長(cháng)：以身作責，帶頭學(xué)習教育理論，提供教改信息，認真組織每次教研活動(dòng)，課后組織評議，協(xié)調教師間的活動(dòng)。
2、組員：服從分工，按時(shí)參加教研活動(dòng)，樂(lè )于承擔教研任務(wù)，加強學(xué)習理論，研究新課程標準的嶄新理念，并把學(xué)習的體會(huì )融入課堂教學(xué)之中，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、請假制度：教研活動(dòng)做到不遲到、不早退，中途不隨意離開(kāi)，有事有病辦理請假手續，其余一律作曠職處理。
數學(xué)教研工作計劃 篇13
一、指導思想：
以“新課程理念下的應用題教學(xué)”為本期課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，規范數學(xué)主題系列教研活動(dòng)，加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展，全面提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、教研理念：
《數學(xué)課程標準》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué);人人都能獲得必要的數學(xué)知識;不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”，樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念，幫助學(xué)生體驗數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。數學(xué)教學(xué)體現一個(gè)“實(shí)”字，注重培養學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和養成良好的思維習慣。
三、工作目標
針對本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，我們制定以下目標：
1、規范常規，快樂(lè )課堂。
2、深化課改，優(yōu)化教學(xué)。
3、重在培訓，貴在交流。
4、科學(xué)評價(jià)，保證質(zhì)量。
四、具體措施：
一強化教學(xué)常規，優(yōu)化備課活動(dòng)。
1、備課要突出“三備”。
�、艂浣虒W(xué)目標的確定。
深入領(lǐng)會(huì )數學(xué)課程標準精神，把握新教材的編寫(xiě)意圖，根據學(xué)生的特點(diǎn)，確定數學(xué)目標。在目標的表述上，能從情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、過(guò)程與方法、知識與能力諸方面有重點(diǎn)地提出明確適當的要求。
�、苽浣虒W(xué)內容的拓展。
充分挖掘數學(xué)教學(xué)資源，收集、整理有關(guān)教學(xué)資料，豐富自己的知識積累，重視教學(xué)內容的拓展，深入、全面地把握教學(xué)內容，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習水平及能力，要進(jìn)行分層備課，還要注重二次備課。不要抄備課教案，備精華，備教案書(shū)上沒(méi)有的。
�、莻鋵W(xué)習方式的改變。
新課標倡導“自主、合作、交流”的學(xué)習方式，備課中要體現教師如何引導、組織學(xué)生進(jìn)行自我探究，不斷感受和體驗獲取知識的快樂(lè )，教學(xué)中要充分安排學(xué)生操作、實(shí)踐及自主學(xué)習的方法。
2、上課：
教師課前不僅要做好教具、學(xué)具及電教設備的準備，還要有知識的準備(要了解教學(xué)內容與前后知識間的聯(lián)系)，課中要做到“三多”、“三好”。即：學(xué)生間探索多、交流多、練習多，合作好、氛圍好、效果好。突出特色班級教學(xué)研究，創(chuàng )辦特色班級教育模式、評估模式。教研組配合教導處不定時(shí)聽(tīng)推門(mén)檢查課。
數學(xué)教研工作計劃 篇14
本學(xué)期，數學(xué)組教研工作將根據廈門(mén)市教育科學(xué)研究院的有關(guān)工作要求和基教教研工作計劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，促進(jìn)課程改革深入開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、認真做好新課標培訓解讀和教師培訓工作
一、課標培訓：為幫助我市農村小學(xué)數學(xué)教師進(jìn)一步落實(shí)課程新理念，轉變課堂教學(xué)行為，數學(xué)組根據市教育局、市教科院的統一部署安排，認真抓好課標解讀培訓工作，于2008年８月21——25日，在海滄區育才小學(xué)、同安進(jìn)修附屬小學(xué)、集美區曾營(yíng)小學(xué)、翔安區實(shí)驗學(xué)校舉辦小學(xué)數學(xué)新課標培訓解讀工作4場(chǎng)。
二、教師培訓：
�。�1）做好新教師的學(xué)科理論培訓和課堂教學(xué)指導工作，今年9—10月份，完成新上崗教師的學(xué)科理論培訓工作，10——11月深入課堂，對每位新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導。
�。�2）繼續進(jìn)行小學(xué)數學(xué)市級骨干教師培訓工作。9—10月份完成思明區市級骨干班理論課學(xué)習培訓工作，10月——09年1月轉入課堂教學(xué)觀(guān)摩指導、實(shí)踐考察、結業(yè)論文撰寫(xiě)等工作，為學(xué)員順利結業(yè)做好充分準備。
二、加強學(xué)科教育教學(xué)研究工作，推進(jìn)我市課程深化改革
本學(xué)期，數學(xué)組將繼續把“提高我市小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽(tīng)課、評課，加強對基層學(xué)校教情、學(xué)情的調研，以點(diǎn)帶面，卓有成效地開(kāi)展教研工作。要進(jìn)一步總結經(jīng)驗，加強服務(wù)與指導，不斷深化改革，推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。
一、進(jìn)一步強化教育教學(xué)常規管理工作。要認真貫徹落實(shí)市教育局頒發(fā)的《廈門(mén)市小學(xué)教育教學(xué)常規實(shí)施意見(jiàn)（試行）的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過(guò)教學(xué)視導、教學(xué)檢查、評估等途徑，促進(jìn)各校小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)工作的規范化、常規化。
二、開(kāi)展我市小學(xué)數學(xué)各年級學(xué)生學(xué)習質(zhì)量評價(jià)標準的制定工作。數學(xué)組將借鑒大連、成都、廣州等市的有關(guān)研究成果，結合我市的實(shí)踐經(jīng)驗，組織教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師細化、制訂我市小學(xué)數學(xué)各年級學(xué)生學(xué)習質(zhì)量評價(jià)標準。
三、舉辦全市小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩評比活動(dòng)。擬于10月上旬，由各區、直屬小學(xué)推薦一位教師參加市課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并由此推薦一位教師代表市參加省第八屆小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
四、繼續開(kāi)展廈門(mén)市小學(xué)數學(xué)教師大練兵活動(dòng)。根據市教育局有關(guān)文件精神，在上學(xué)期全市教師大練兵活動(dòng)的基礎上，繼續開(kāi)展全市小學(xué)數學(xué)教師大練兵活動(dòng)，練兵活動(dòng)內容主要為“新課標背景下的備課與說(shuō)課”等教學(xué)基本功，特別是教學(xué)內容的設計與撰寫(xiě)，為開(kāi)展全市性教師的教學(xué)基本功比賽做準備。
五、繼續開(kāi)展“農村小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)策略”專(zhuān)題調研與系列研討活動(dòng)。根據我市農村小學(xué)數學(xué)教學(xué)比較薄弱的現狀，擬在設實(shí)驗學(xué)校，采用點(diǎn)面結合、城鄉交流的形式，分年級通過(guò)課堂教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)論壇等方式，對數學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)手段、教學(xué)方法等教學(xué)策略進(jìn)行專(zhuān)題研究，舉辦系列“農村小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)策略”研討活動(dòng)（9月——12月），促進(jìn)數學(xué)科教師課堂教學(xué)水平的提高。
六、加強對民辦學(xué)校數學(xué)校本教研工作的建設。本學(xué)期，數學(xué)組擬到集美、海滄各一所民辦小學(xué)進(jìn)行數學(xué)學(xué)科進(jìn)行校本教研工作的調研，并根據調研情況，分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進(jìn)課改注入活力。
七、組織送教下鄉活動(dòng)。數學(xué)組擬于10——11月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到集美灌口學(xué)區、翔安新墟學(xué)區上示范課，做教學(xué)講座，與農村教師進(jìn)行零距離交流，促進(jìn)農村課堂教學(xué)改革。
八、加強數學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監控工作。擬成立市小學(xué)數學(xué)試卷命題研制工作組，進(jìn)行相關(guān)培訓，促進(jìn)教研人員命題水平的提高；數學(xué)組要根據教育局頒發(fā)的《關(guān)于印發(fā)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監控指導意見(jiàn)的通知》（廈教局綜〔2007〕11號文）要求，組織開(kāi)展相關(guān)年級小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測工作，增強質(zhì)量意識，把好教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。
三、規范管理，深化課題研究。
一、本學(xué)期，數學(xué)組將根據廈門(mén)市教育局頒發(fā)的《廈門(mén)市基礎教育課程改革實(shí)驗課題管理辦法》，加強對市級第二批課改課題的階段研究過(guò)程檢查與指導，督促各課題組扎實(shí)、有效開(kāi)展研究工作，配合處室擬于12月舉辦第二批課改課題階段研究成果總結交流活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
二、繼續抓好數學(xué)組主持的“農村小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究工作，繼續深入各實(shí)驗校調研課題研究工作的進(jìn)程，搭建課題研究成果交流平臺，提供研究信息交流、經(jīng)驗分享、展示自我的機會(huì )。
四、其它工作
一、組織指導參加福建省第八屆小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
二、組織指導參加福建省小學(xué)數學(xué)中青年教師教學(xué)觀(guān)摩評比活動(dòng)。
數學(xué)教研工作計劃 篇15
春回大地，萬(wàn)物復蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，數學(xué)教研組通開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，督促教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數學(xué)教作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想
以教育的“三個(gè)面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導思想，以新一輪的課程改革為契機；以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高全體數學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀(guān)念，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習；以學(xué)科新課程實(shí)施研究為核心，積極推進(jìn)校本教研制度建設；以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點(diǎn)：
圍繞“建立新課程下數學(xué)學(xué)習方式”，轉變學(xué)生學(xué)習方式，
“提高小學(xué)課堂教學(xué)效率”為主題。
三、具體措施：
1、加強教師學(xué)習培訓，確立新理念，通過(guò)學(xué)習和討論，更新教師的觀(guān)念。
2、轉變教師教學(xué)觀(guān)念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“建立新課程下數學(xué)學(xué)習方式”，轉變學(xué)生學(xué)習方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，發(fā)展能力，在此基礎上，鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。
4、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，以教師自評為重點(diǎn)，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思（對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習，獲得并掌握了什么。）
5、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
6.加強教研組建設，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
7、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養師生能力。
嚴格按照教研計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，堅持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實(shí)的基礎。
四、主要工作
�。ㄒ唬�、繼續開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩步推進(jìn)課程改革。
1、組織廣大數學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標準指導平時(shí)的數學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生的數學(xué)素養都能得到充分發(fā)展。
2、結合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì )，交流課程實(shí)施經(jīng)驗，探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題，確保課程教材的平穩過(guò)渡。
�。ǘ┘哟笮１窘萄械牧Χ�，深入開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教學(xué)是學(xué)校的主要工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。加強教學(xué)評價(jià)研究，一是為了全面、客觀(guān)地了解學(xué)生的學(xué)習情況，二是為了激勵、肯定教師的工作。對數學(xué)的教學(xué)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的成績(jì)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和在學(xué)習過(guò)程中的發(fā)展變化，特別是在學(xué)習過(guò)程中表現出的情感和態(tài)度。
�。ㄈ┣袑�(shí)做好數學(xué)常規教研工作。
切實(shí)做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）
1、能開(kāi)展一些豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生數學(xué)素養。
2、進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。
數學(xué)教研工作計劃 篇16
一、指導思想
以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開(kāi)展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、創(chuàng )建優(yōu)秀教研組，切實(shí)加強科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
(1)備課要充分，目標要明確;
上課要認真，方法要靈活;
作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;
(2)繼續做好周周練的工作。
狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續落實(shí)好周周練工作，針對周周練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級在區質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測中取得優(yōu)異的成績(jì)，努力達到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標的規定。本學(xué)期各年級組將分別進(jìn)行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學(xué)競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
(3)各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。
在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。
養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評課爭取達到10節以上。
2、加強教研工作：
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
(2)全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料，結合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗、成果。這學(xué)期我們將在寫(xiě)上加強力度。
(3)創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實(shí)全面提高數學(xué)教師的信息素質(zhì)。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。各月具體習慣的重點(diǎn)培養如下：9月：
(1)書(shū)寫(xiě)習慣：養成書(shū)寫(xiě)規范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
10月：
(1)聽(tīng)課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。
(2)口頭表達習慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
11月：
(1)審題習慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。
(2)抄題習慣：一抄二對。
12月：
(1)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
(2)考試習慣：會(huì )題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛(ài)好，培養學(xué)生學(xué)習興趣。
1、要用好《小學(xué)生數學(xué)報》，開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生數學(xué)素養。
2、進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。
3、組織參加各種應用能力競賽活動(dòng)，力爭多出成果。
四、各月活動(dòng)安排：
九月
1、小結上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、分年級制訂教學(xué)計劃。
3、月業(yè)務(wù)檢查。
4、各年級組織數學(xué)興趣活動(dòng)小組，并制定活動(dòng)的時(shí)間、措施等。
5、每位教師撰寫(xiě)一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。
6、小學(xué)一年級數字規范書(shū)寫(xiě)比賽通知。
十月
1、開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進(jìn)行口算、計算比賽。
6、小學(xué)一年級數字規范書(shū)寫(xiě)比賽
7、精心準備期中考試，作好考試指導。
十一月
1、繼續開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標
5、數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，指定比賽方案。
6、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
7、本月業(yè)務(wù)檢查
十二月
1、繼續抽查周周練測試情況。
2、進(jìn)行計算、應用題比賽。
3、檢查個(gè)年級的教學(xué)進(jìn)度。
4、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
5、本月業(yè)務(wù)檢查
一月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進(jìn)行全面復習。
7、期末復習考試。
二月
1．制定教研計劃，安排學(xué)期教研工作
2．組織撰寫(xiě)三年級教學(xué)質(zhì)量抽測調研試卷分析報告
3．謀劃20XX年理科教師千題集活動(dòng)安排
4．參加區開(kāi)學(xué)工作檢查
三月
1．開(kāi)展“三定”備課活動(dòng)，參與學(xué)�！爸黝}引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng)
2．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡(luò )展評活動(dòng)的指導工作
3．布置20XX年區級教學(xué)論文評選工作
4．組織本學(xué)科參加全市第十屆教科研成果評選
5．繼續開(kāi)展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：雙�。�
6．組織本學(xué)科省市級科研課題的申報工作
四月
1．“三定”備課：新增典型課例研討（第一學(xué)段）
2．指導本學(xué)科收集撰寫(xiě)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)驗典型案例
3．教學(xué)視導（視導學(xué)校：華二�。�
4．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡(luò )展評活動(dòng)的區級評審工作
5．參加安慶市教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)驗的有關(guān)工作
6．組織本學(xué)科教師外出學(xué)習觀(guān)摩
7．繼續開(kāi)展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：健�。�
五月
1．“三定”備課：新增典型課例研討（第二學(xué)段）
2．參加第三屆安慶市“基于學(xué)科核心素養課堂教學(xué)模式創(chuàng )新”展示活動(dòng)
3．完成本學(xué)科教學(xué)論文評選和上報工作
4．繼續開(kāi)展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：四�。�
六月
1．繼續開(kāi)展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：依�。�
2．期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題工作
3．六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量抽測工作
七、八月
1．教學(xué)質(zhì)量檢測調研情況分析反饋
2．學(xué)期教研工作總結
3．參加全省小學(xué)數學(xué)教材培訓會(huì )
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