幼兒園有關(guān)期末復習計劃（精選7篇）
如何制定詳細的復習計劃，大家都不可避免地會(huì )接觸到復習計劃吧，通過(guò)復習打好基礎，提高學(xué)習能力，培養學(xué)習習慣，做到好中差銜接準備。那么大家知道復習計劃是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園有關(guān)期末復習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園期末復習計劃 篇1
一、復習目的
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，進(jìn)一步靈活、系統地掌握本學(xué)期所學(xué)的知識；
2、分類(lèi)檢查本學(xué)期學(xué)習內容的掌握情況，及時(shí)地對孩子做好查漏補缺的工作，盡量地讓每一位孩子過(guò)好復習關(guān)。
二、班級情況分析
幼兒二班共有學(xué)生38人，他們的年齡大多數在5歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的孩子。大部分幼兒通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，養成了良好的學(xué)習習慣，書(shū)寫(xiě)也有了較大的提高。但是幼兒由于家庭環(huán)境、個(gè)人學(xué)習能力的不同，表現出很大的差異性。如鄧佳佳，胡欣怡，陳露瑩，徐文杰等，能自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，上課時(shí)他們思維敏捷、迅速，回答問(wèn)題積極踴躍，能按時(shí)完成教師布置的作業(yè)。也有一部分同學(xué)，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩定性，自覺(jué)意識不強，懶于動(dòng)腦，有胡慧敏，肖婧彤等。
三、復習要點(diǎn)
1、本教材要求掌握的兒歌、散文、故事、謎語(yǔ)、講述、繞口令、句式練習、反義詞、方位詞、量詞、生字詞等；
2、快樂(lè )閱讀過(guò)級：14首古詩(shī)。
四、復習方式
分類(lèi)復習
五、復習內容的安排
1月4日一課時(shí)
復習要點(diǎn)：復習兒歌、謎語(yǔ)、繞口令、散文、講述故事。
復習要求：能背誦兒歌、謎語(yǔ)、繞口令，能有感情地朗讀散文，能邊看故事插圖邊簡(jiǎn)單講述故事的情節。
1月5日一課時(shí)
復習要點(diǎn)：復習反義詞、方位詞、量詞以及句式練習。
復習要求：熟練掌握反義詞、方位詞、量詞，能用“…又…”“…和…”等句式說(shuō)話(huà)。
1月6日一課時(shí)
復習要點(diǎn)：生字詞
復習要求：能正確地發(fā)音、組詞，在田字格中書(shū)寫(xiě)。
1月7日一課時(shí)
復習要點(diǎn)：古詩(shī)誦讀
復習要求：能背誦已學(xué)14首古詩(shī)，通過(guò)初級考試。
1月10日一課時(shí)
復習要點(diǎn)：完成語(yǔ)言書(shū)和語(yǔ)言練習冊上的作業(yè)。
復習要求：根據幼兒的復習情況進(jìn)行綜合性、針對性的復習。
幼兒園期末復習計劃 篇2
活動(dòng)目標
見(jiàn)到1—5熟練反應并說(shuō)出，對數學(xué)數字產(chǎn)生濃厚興趣。通過(guò)游戲和簡(jiǎn)單的兒歌，經(jīng)反復操練，熟知1–5。
有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：復習1–5，讓幼兒掌握清楚。難點(diǎn)：學(xué)習點(diǎn)數1—5，初步感知1–5的分合。
活動(dòng)準備
數字卡片，磁鐵。
活動(dòng)過(guò)程
課前活動(dòng)：做律動(dòng)，引起幼兒的興趣。
一、：導入
點(diǎn)數不同顏色的磁鐵，寫(xiě)出1–5（磁鐵擺在格子下），教師示范，請個(gè)別的幼兒上前點(diǎn)數。引題
二、在格子內些好1，2，3，4，5
�。�1）示范后，引導幼兒說(shuō)：這是xx，xx像什么。
�。�2）出示卡片，認讀1–5，打亂順序，認讀。
�。�3）這是什么？這是xxx，xx像什么，xx像（利用卡片）讓幼兒說(shuō)。
�。�4）請幼兒上前自己選卡片，自己說(shuō)，“這是什么？xx像什么。（鼓勵幼兒說(shuō)的好的）”
三、手指游戲
伸手指，學(xué)生說(shuō)數字，注意表?yè)P反映快的學(xué)生，以此激勵幼兒的學(xué)習興趣。
四、游戲
請五名幼兒上前，每人選一個(gè)數字卡片，教師指黑板上的數字，幼兒說(shuō)，看幼兒的反應，點(diǎn)到對應數字的學(xué)生跳一下，沒(méi)反應的幼兒表演節目。
五、小結，點(diǎn)評本節課幼兒學(xué)習的情況，幼兒回家復習。說(shuō)兒歌（變阿變）結束本節課。
六、幼兒可以在生活中找到1–5指尖的關(guān)系與順序。
教學(xué)反思
活動(dòng)反思：本節課沒(méi)有糾正幼兒說(shuō)的內容的對與錯。游戲有點(diǎn)復雜，幼兒的年齡太小，對于老師說(shuō)的漢語(yǔ)有點(diǎn)難聽(tīng)的不太懂。教具不太吸引人。課后的兒歌應讓幼兒多學(xué)習。再上一次，我將準備一些更好的教具，更有趣的游戲。
幼兒園期末復習計劃 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、復習1—7的數字排序，幼教中班數學(xué)教案—復習7以?xún)鹊臄怠?/p>
2、正確感知7以?xún)任矬w的數量。
二、活動(dòng)準備：
數量1—7的實(shí)物；分別寫(xiě)有1—7的動(dòng)物頭飾7種；1—7的數字卡每人一套；地上畫(huà)有各種寫(xiě)上數字的圖形。
三、活動(dòng)與指導：
1、復習數數1—7和1—7的排序。
�。�1）、教師：今天圣誕老人帶來(lái)了七位客人，我們請他出來(lái)。
�。�2）7位幼兒帶著(zhù)動(dòng)物頭飾出場(chǎng)，其他幼兒數出場(chǎng)的順序，按頭飾上的數字說(shuō)出1—7的排序，復習認識1—7，幼兒教案《幼教中班數學(xué)教案—復習7以?xún)鹊臄怠贰?/p>
�。�3）“圣誕老人”帶來(lái)了一袋的禮物，“圣誕老人”拿出一種禮物，幼兒說(shuō)出有多少。請個(gè)別幼兒點(diǎn)數看。
2、運用多種感官7感知以?xún)鹊臄盗俊?/p>
�。�1）、教師敲鈴幾下，幼兒說(shuō)出相應的數字，并伸出相應的手指。
�。�2）、教師舉起一個(gè)數卡，幼兒輕輕拍手幾下。
3、游戲：站圖形。
音樂(lè )響起，幼兒按圖形里數字的數量多少站進(jìn)圖形里。音樂(lè )停止，幼兒一起說(shuō)出三角形里的是數字幾，有幾個(gè)人；正方形里的是數字幾，有幾人……
4、幼兒操作，復習點(diǎn)數1—7的物體。
請幼兒數一數，每行數量是多少，再按數字涂色。
幼兒園期末復習計劃 篇4
活動(dòng)目標
1、復習認識6以?xún)鹊臄底趾蛿敌�，理解數字的含義，會(huì )用數字表示物體的數量，能夠不受空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷物體的數量。
2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、記憶力和思維的敏捷性，增強幼兒的環(huán)保意識，培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
可鑲嵌的泡沫板若干（一半是數字板，一半是與之匹配的不同大小、形狀的物體板）、立體大樹(shù)一棵、演示用1～6數字卡各一張、磁性黑板一塊、1―6數字胸卡若干、帶點(diǎn)卡的形象拼板每個(gè)幼兒一套、塑料小花若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。�、引導幼兒不受干擾發(fā)現數字板與物體板之間的關(guān)系，深刻理解數字與物體數量的關(guān)系。
�。ㄔ谕ㄍ顒�(dòng)室的路上，教師事先用泡沫板鋪一條路，整條路面左邊為相連接的數字板，右邊為斷斷續續的物體板。）
�、偬岢鰡�(wèn)題，引導幼兒發(fā)現數字與數量的關(guān)系。
教師“今天老師要帶小朋友去數字朋友家做客，（走到泡沫板前做驚訝狀說(shuō)）呀，前幾天下的大暴雨把我們要走的路給沖壞了，我們只有把路修好才可以過(guò)去，可是怎么修呢？（教師手舉一對相匹配的泡沫板）咦，這一段路沒(méi)被沖壞，請小朋友來(lái)看一看，為什么要把這兩塊板子修在一起�！�
�、谟變河^(guān)察總結后，按照數字板與物體板相匹配的規律，將所有板子一一拼對好。
�、劢處熞詸z查路面的形式進(jìn)行，發(fā)現有不相匹配的板子，以路面不結實(shí)為由，請個(gè)別幼兒來(lái)修改。修改結束后帶全體幼兒從上面通過(guò)。
�。�、以做客的形式，復習認讀6以?xún)鹊臄底趾蛿敌�，理解數字的意義。
�、儆變喊醋约盒乜ㄉ系臄底终規в邢嗤瑪底值淖�。
教師：“小數字的家到了，他們?yōu)槲覀冃∨笥褱蕚淞嗽S多座位，請小朋友自己找一找和自己胸卡上數字一樣的座位�！�
�、谟變翰皇芨蓴_找數字、認讀數字。
�。ǔ鍪疽豢么髽�(shù)，將數字1―6若隱若現地藏在樹(shù)葉之中。）
教師：“這些小數字真調皮，他們在和我們玩捉迷藏的游戲呢！請小朋友在這棵樹(shù)上把他們找出來(lái)�！眰�(gè)別幼兒找著(zhù)后指認出來(lái)，分組或全體幼兒做相應數量的動(dòng)作或模仿相同數量的動(dòng)物叫聲來(lái)請數字出來(lái)。
�、蹟底秩空彝旰�，請個(gè)別幼兒排數序，比較數字間的大小關(guān)系。
教師可提問(wèn)：這六個(gè)數字中誰(shuí)最��？誰(shuí)最大？比1多1是幾？比4少1是幾？比5多1是幾？
�、苡變翰僮骰顒�(dòng)：將拼板上的點(diǎn)卡按從1到6的順序拼起來(lái)，構成一種物體。
教師“小數字給我們準備了好玩的拼板玩具，你只要將拼板上的點(diǎn)卡按從1到6的順序排成一排，就可以拼成一樣好玩的東西來(lái)�！�
�。�、開(kāi)展種花的活動(dòng)，引導幼兒按數取物，增強幼兒環(huán)保意識。
教師：“天色已晚了，我們要回去了，為了防止小路再被暴雨沖壞，我們要在小路兩邊種一些花，請小朋友選和胸卡上數字一樣多的花，把它種在相應的數字板旁�！�
幼兒園期末復習計劃 篇5
課時(shí)目標：
1、復習復韻母，能夠正確區分形近的復韻母。
2、能夠正確拼讀音節，并與相對應的圖片連接起來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┑谝活}：我會(huì )讀。
1、卡片認讀單韻母：i，e，u，r。
2、你能把這些單韻母組成復韻母嗎？讀一讀。
3、讀：ie——ei，iu——ui，ei——er，說(shuō)一說(shuō)每一組復韻母有什么區別。
�。ǘ┑诙}：我會(huì )連。
1、拼讀音節。（指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀）
2、自己試著(zhù)把音節和圖片連接起來(lái)。
�。ㄈ⿺U展活動(dòng)。
1、比一比，看誰(shuí)能認讀。
2、同桌的兩位同學(xué)輪流認讀卡片上的復韻母和整體認讀音節，互相糾正。
3、拼拼讀讀，看誰(shuí)拼得又準又快。
幼兒園期末復習計劃 篇6
活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數并能說(shuō)出總數的`能力。
2、引導幼兒按量匹配，進(jìn)一步感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
3、培養幼兒良好的操作習慣，體驗數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、磁性教具（1只熊貓、兩只雞、3頭豬、4只貓、5只兔）1——5的點(diǎn)卡；春天背景圖一幅。
2、學(xué)具（圓點(diǎn)卡人手一套，每張桌上動(dòng)物數群若干。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情景，激發(fā)興趣。
春天到了，陽(yáng)光明媚，百花爭艷，綠油油的草地上有誰(shuí)在玩呢？（出示小動(dòng)物）。
二、鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數并說(shuō)出總數的能力。
1、引導幼兒按物規類(lèi)。
每種動(dòng)物來(lái)了多少呢？怎樣才能讓人一看就知道呢？（將相同的的動(dòng)物放在一起）。
2、請幼兒看動(dòng)物數量舉相應的圓點(diǎn)。
三、引導幼兒按量匹配，進(jìn)一步感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
小動(dòng)物玩的可高興了，它們還要唱歌跳舞呢？我們也和小動(dòng)物一起跳舞吧！
1、邊唱歌邊表演。
2、聽(tīng)數量做動(dòng)作（如：小兔跳兩次、小熊走4步、大肥豬3步、小雞叫5聲）。
3、看圓點(diǎn)做動(dòng)作。（看娃娃身上的圓點(diǎn)做動(dòng)作）（如：扭扭身子、踢踢腿、點(diǎn)點(diǎn)頭）
4、看動(dòng)物群送相應數量的食物。（如：摘蘋(píng)果、抱西瓜、捉蟲(chóng)子等）
四、幼兒操作：
天黑了，小動(dòng)物們要回家了，我們該如何讓它排隊回家呢？
1、個(gè)別操作，引導幼兒按多少順序給小動(dòng)物排隊，感知數序。
2、看屋頂的圓點(diǎn)數送小動(dòng)物回家，并引導幼兒說(shuō)幾只什么小動(dòng)物我送你回家吧。
五、收拾用具，結束本次活動(dòng)。
幼兒園期末復習計劃 篇7
一、指導思想
認真落實(shí)區托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，深化規范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。
二、工作目標和具體措施
�。ㄒ唬┲匾暟踩＝」ぷ�，營(yíng)造平安溫馨校園
1、有計劃開(kāi)展教師安全知識問(wèn)答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
2、細化一日活動(dòng)安全管理細則，規范日常工作要求，將安全責任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節。
3、規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
�。ǘ┘訌娊處煻喾轿慌囵B，提高教師綜合素質(zhì)
1、深入學(xué)習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學(xué)習筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實(shí)際應用能力。
2、分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè )組的教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
3、開(kāi)辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導家長(cháng)和小朋友學(xué)習幼兒園里的好人好事。
4、繼續開(kāi)展“快樂(lè )10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長(cháng)的意識。
�。ㄈ┙M織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實(shí)用性。
2、通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課次數，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
3、深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書(shū)，提高師幼文化素養，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。
4、結合全運會(huì )在濟南召開(kāi)的大好形勢，組織各班開(kāi)展“我運動(dòng)我健康”的傳統體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動(dòng)會(huì )，為其提供展示自我和健康成長(cháng)的機會(huì )。
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