高一期末考試前復習計劃（通用6篇）
在復習中要加強復習的方法，大家都經(jīng)常寫(xiě)復習計劃吧，復習的目的就在于查漏補缺，所以復習的重點(diǎn)應該是針對所存在的問(wèn)題進(jìn)行復習。那么怎么規劃好復習計劃呢？下面是小編幫大家整理的高一期末考試前復習計劃（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
高一期末考試前復習計劃1
一、統籌兼顧，科學(xué)規劃，先緊后松
1.期末復習階段，以鞏固基礎知識為主。
學(xué)生在學(xué)期臨結束時(shí)，由于時(shí)間長(cháng)，記憶痕跡逐漸淡化，需要及時(shí)強化。故復習時(shí)以看課本，鞏固基礎為主。在我們復習期間，主要時(shí)間是留給學(xué)生，以學(xué)生的看書(shū)和整理基礎知識為主，老師的講解為輔。
2.統籌兼顧，科學(xué)規劃。
復習階段，既要看書(shū)，鞏固基礎知識，又要適當做題，以查缺補漏，鍛煉做題能力，加強雙基。在時(shí)間短、任務(wù)重的情況下，用一周時(shí)間復習，，我校每周三節歷史課，三節晚自習，而復習任務(wù)是必修一政治制度的九個(gè)專(zhuān)題，因此，每節正課要復習三個(gè)專(zhuān)題，晚自習要做一套相應的測試題。但是，有的專(zhuān)題難度大，任務(wù)重，而有的專(zhuān)題相應難度小一，任務(wù)輕些。根據總規劃，學(xué)生在復習時(shí)適當往前后伸伸腿，任務(wù)重，沒(méi)完成者，則在下節課補上，并完成規定的復習任務(wù);如完成任務(wù)，還剩余時(shí)間者，則提前復習下節課的內容。統籌兼顧，科學(xué)規劃，以防止顧此失彼。
二、充分調動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng )造性
復習階段要充分發(fā)揮教師主導地位的前提下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在復習期間，知識結構的細化，具體化和個(gè)性化，全靠學(xué)生自己來(lái)完成。
同時(shí)，在串講知識提綱和評講試卷時(shí)，高度重視語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔凝練和幽默風(fēng)趣，并適當的舉些生動(dòng)形象的事例或小故事，以調動(dòng)學(xué)生的直接興趣。從而，減輕學(xué)習疲勞，加強教育效三具體復習方法：
(一)構建單元核心知識結構。
老師在課下，“根據單元引言，吸取高考命題的基本思路與觀(guān)點(diǎn)，以高中課程標準為指導，概括單元的知識結構，理清歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索�！�
�、诎衙總�(gè)專(zhuān)題的幾節課的內在邏輯聯(lián)系理出來(lái)，注意每個(gè)事件的大體發(fā)展線(xiàn)索，學(xué)生容易出錯的地方，注意概念的系統化�！皬土曁峋V，一般采用以下兩種形式：一是標題式提綱，由一系列的大小綱目組成。它的優(yōu)點(diǎn)是能較好的反映知識的系統性;一是問(wèn)題式提綱，由一系列連貫性的問(wèn)題組成。這種提綱容易突出重點(diǎn)，對學(xué)生的啟發(fā)性較強�！痹谏险n時(shí)，先把線(xiàn)索寫(xiě)在黑板上，與學(xué)生一起回顧核心的復習提綱，同時(shí)輔之以談話(huà)法，以引起學(xué)生的有意注意。
(二) 學(xué)生構建富有個(gè)性化的知識結構
新課改，特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體地位和創(chuàng )造性。因此，在講解完知識結構后讓學(xué)生在課下，結合老師講解和自己的理解以及見(jiàn)到的其他學(xué)習材料上的相關(guān)內容，把知識提綱細化，做到富有個(gè)性化。這樣才能真正變?yōu)閷W(xué)生自己容易接受的知識，也有利于從整體上把握一個(gè)專(zhuān)題的系統知識，從而，有利于應用知識。
(三) 多種感官并用
學(xué)生平時(shí)復習時(shí)往往是直接出聲的背誦或者單純看書(shū)，往往不動(dòng)手，復習的效果不太理想。我要求他們自習課復習時(shí)一邊看書(shū)，一邊在草稿紙上動(dòng)手把知識結構寫(xiě)寫(xiě)，這樣多種感官并用，加強了記憶的痕跡，也有利于集中注意力，大大提高了學(xué)習效率。
(四) 先觀(guān)大略再具體
復習時(shí)，讓學(xué)生先從整體上把握在一個(gè)專(zhuān)題的大體階段特征，然后看每節課時(shí)也先看講了幾個(gè)大問(wèn)題，相互之間有什么邏輯聯(lián)系。然后再具體復習每個(gè)小的知識點(diǎn)。這樣，知識是以整體一個(gè)記憶單位的形式出現的，從而使知識系統化，便于學(xué)生提綱挈領(lǐng)的掌握知識，并有利于知識的提取應用。
(五) 記憶和回憶結合
這種方法能及時(shí)發(fā)現那些內容還沒(méi)有記住，使復習更具有目的性。同時(shí)還可以看到成績(jì)，增強信心，提高積極性這種方法也有利于克服學(xué)生的浮躁心理，提高學(xué)生復習時(shí)的注意力，使學(xué)生真正掌握知識。
(六)適當做題
復習時(shí)，主要以恢復、鞏固、應用基礎知識、查缺補漏、加強雙基，訓練思維能力為目的，因此，做題既非常必要，又要適可而止。
在具體做題時(shí)，向學(xué)生做好充分的思想教育，即以實(shí)效為目的，每次做題都要注重質(zhì)量。力爭選擇題全對，非選擇題訓練周密?chē)乐數乃季S能力。同時(shí)，進(jìn)行具體的做題方法指導：選擇題：注意“三審三思”，“三審”指把握題干中的時(shí)間、限制詞和問(wèn)法;“三思”指選擇項是否符合史實(shí)、是否和題干有聯(lián)系、是否和題干有必然聯(lián)系;非選擇題格式要求“序號化、提示化、段落化、要點(diǎn)化”。
高一期末考試前復習計劃2
一、語(yǔ)文：先記憶再運用
1、扎實(shí)掌握課內知識，了解課內涉及的文學(xué)常識，識記要求背誦的重要篇段。
2、掌握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的`文言文，理解作品的內容和作者的思想觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。
3、正確使用詞語(yǔ)，能辨析修改常見(jiàn)病句，能選用、仿用、變換句式。
4、有意識地考慮寫(xiě)作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法；能根據表達的需要，展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，恰當地運用敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達方式。
二、數學(xué)：分“點(diǎn)”進(jìn)行
期末復習階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著(zhù)就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來(lái)做題，掌握每個(gè)知識點(diǎn)，不會(huì )的暫時(shí)先放著(zhù)。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書(shū)上尋找相應的知識點(diǎn)。
三、英語(yǔ)：多做多讀多背
高中英語(yǔ)和初中英語(yǔ)大有不同，高中主要是在初中知識的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問(wèn)題的，主要是理解。如果單講復習的話(huà)，建議學(xué)生首先是把單詞背下來(lái)，單詞量上去了，至少就能看懂題了。
還有就是語(yǔ)法，請記住英語(yǔ)語(yǔ)法就是得高分的籌碼，語(yǔ)法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的萬(wàn)能辦法。
四、政治：將基礎知識系統化
將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的復習，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶，并使其系統化。這是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，用來(lái)系統復習的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，重點(diǎn)基礎知識突出復習。
五、歷史：先觀(guān)大略再具體
高一歷史期末復習時(shí)，學(xué)生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變，知識由分散到系統的轉變，由編年史到專(zhuān)題史復習方式的轉變，加上復習時(shí)間短、任務(wù)重，因此，亟需解決有效復習方法的問(wèn)題。筆者根據教育實(shí)踐，從統籌兼顧科學(xué)規劃、充分調動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng )造性、構建單元核心知識結構、多種感官并用、先觀(guān)大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個(gè)方面進(jìn)行了有益、初步的探索。
六、地理：先單元再綜合
有計劃、有步驟、有方法地開(kāi)展單元復習，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。
在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時(shí)練習，及時(shí)講評，查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導工作，調整心理素質(zhì)，提高應考能力。
七、物理：夯實(shí)之前的基礎
期末考試是學(xué)生和家長(cháng)比較看重的一次考試，對于期末考試的復習指導學(xué)生一定要認真學(xué)習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說(shuō)物理是一個(gè)成體系的，所以說(shuō)之前如果學(xué)不好，之后也很難學(xué)好。所以說(shuō)怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內容夯實(shí)基礎，上課跟著(zhù)老師認可的去學(xué)，就有一種水到渠成的感覺(jué)，不會(huì )覺(jué)得特別難。
八、化學(xué)：分三階段進(jìn)行
化學(xué)期末復習分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段以一輪復習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡(luò )，并弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實(shí)基礎。讓學(xué)生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關(guān)：元素符號、化合價(jià)、原子團，化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類(lèi)，化學(xué)反應基本類(lèi)型等，總之該記住的一定先過(guò)關(guān)。
九、生物：做好每日一題
在期末考試前的一個(gè)月，開(kāi)始出臺生物每日一題，內容是各個(gè)章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，形式是大題形式，既能檢測學(xué)生的解題能力，又能提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和應試水平。
高一期末考試前復習計劃3
一、審查原則
1、遵循《課程標準》，以語(yǔ)文教材為基礎，對本書(shū)應掌握的知識進(jìn)行梳理和總結，查漏補缺。
2、注重落實(shí)“雙基礎”，形式多樣，不增加學(xué)生家長(cháng)的沉重負擔，真正提高復習課質(zhì)量。
3.總結學(xué)習方法，為學(xué)生終身學(xué)習打好基礎。
4.鞏固良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的考試能力。
二、復習內容和目標
(1)漢語(yǔ)拼音:熟練拼讀音節，借助漢語(yǔ)拼音說(shuō)好普通話(huà)，認識新單詞并閱讀。會(huì )讀拼音，會(huì )寫(xiě)單詞。
(2)識字:
1、認識255個(gè)單詞，讀發(fā)音，認字體。
2、掌握復音詞的發(fā)音，能夠區分并應用于不同的語(yǔ)言環(huán)境。
(3)寫(xiě)作:
1.正確書(shū)寫(xiě)129個(gè)單詞，區分相似詞和同音詞。
2.書(shū)寫(xiě)規范，筆畫(huà)順序正確；寫(xiě)得漂亮，筆畫(huà)位置到位，寫(xiě)得又好又快。
3.知道這本書(shū)的基本筆畫(huà)和偏旁，知道這些偏旁的含義，用這些偏旁寫(xiě)單詞。
(4)詞語(yǔ):
1、文字的積累。
2、能找出同義詞和反義詞。
3、用指定的詞寫(xiě)出完整流暢的句子，知道完整的句子以相應的標點(diǎn)符號結尾。
(5)閱讀積累
1.熟悉這本書(shū)里的所有課文。
2.流利地背誦要求的課文，并按要求背下來(lái)。
3.引導學(xué)生課后繼續閱讀，鞏固課外閱讀的好習慣。
(6)書(shū)寫(xiě)文字
1.能看懂圖片，至少寫(xiě)出一個(gè)意思清晰、完整、通順的句子。
2.按照要求寫(xiě)一句自己的感受，意思基本清楚。
(7)口頭交流
能夠在所有中文活動(dòng)中與老師和同學(xué)自由交流，聲音洪亮，表達清晰，禮貌待人。
三、審查的形式
1、再次組織學(xué)生認真閱讀教材并熟悉中文書(shū)籍。
2.在閱讀教材的同時(shí)，對生詞進(jìn)行滾動(dòng)復習，下面的聽(tīng)寫(xiě)中會(huì )出現一些問(wèn)題率較高的生詞。
3.與學(xué)生一起梳理學(xué)習的要點(diǎn)和難點(diǎn)，引導學(xué)生就錯誤進(jìn)行相互交流，總結學(xué)習方法，討論如何克服這些困難。
4.老師指導練習統一試卷和老師總結的復習題，并記錄問(wèn)題�？偨Y常見(jiàn)問(wèn)題，全班講解輔導。
四，學(xué)習困難學(xué)生的工作
1、采取“幫扶一體”的形式，讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，而不要讓學(xué)習有困難的學(xué)生感到過(guò)重的心理負擔。
2.總結學(xué)困生常見(jiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，進(jìn)行強化訓練。
習慣的培養
1.認真閱讀和審題的習慣:訓練學(xué)生自己閱讀問(wèn)題，理解問(wèn)題的含義，理解問(wèn)題要求我們做什么。
2.認真審題的習慣:養成做完作業(yè)后，指著(zhù)問(wèn)題，輕聲讀音的習慣。
高一期末考試前復習計劃4
根據化學(xué)教學(xué)計劃和考試進(jìn)度要求，這次期末考試內容為高一化學(xué)上半冊全部?jì)热�，內容多，時(shí)間緊。為了考出較好的成績(jì)，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點(diǎn)復習。我備課組作如下安排：
1 復習時(shí)間：
約為十天，即元月五號到十五號。
2 復習內容：
整冊教材，四個(gè)專(zhuān)題，十個(gè)單元。
3 復習重點(diǎn)：
2、3、4、5、9、10單元。
4 復習過(guò)程方式：
(1) 根據復習順序以及《學(xué)習與評價(jià)》留下來(lái)的專(zhuān)題復習資料，講解專(zhuān)題復習練習，特別期中考試后的內容。
(2) 根據四個(gè)專(zhuān)題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學(xué)生弱點(diǎn)，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學(xué)生練習，抓住學(xué)生存在問(wèn)題，精講，并能延伸知識點(diǎn)，以求實(shí)效。
(3) 針對學(xué)生調查反應，練習效果，出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷，回歸課本，增強學(xué)生考試信心。
(4) 指導學(xué)生復習方式方法，讓化學(xué)知識在學(xué)生腦中形成系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化。
(5) 最后一節課為考前指導：解決如下問(wèn)題：
a 教學(xué)生如何準確、全面、快捷審透試題；
b 如何挖掘題意，與知識點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題；
c 如何使答題規范優(yōu)化；各種試題應答策略。
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復習建議：
高一數學(xué)期末復習方法：掌握基礎知識，勤加練習，提高分析、轉化問(wèn)題能力和運算能力。制定計劃，按時(shí)完成，并且要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
高一數學(xué)期末考重點(diǎn)考查基礎知識的掌握以及知識的運用情況，所以高一數學(xué)期末考試試題難度一般不會(huì )很難，要全面掌握知識點(diǎn)，把握基礎知識點(diǎn)的前提下在弄比較難的知識點(diǎn)。
1、回歸課本、明確復習范圍及重點(diǎn)范圍，多做題鞏固。
2、高一數學(xué)期末復習的時(shí)候要弄懂基本概念和基本方法，這樣才能保證基礎知熟練掌握。
3、在平時(shí)訓練的時(shí)候就要規范答題，要點(diǎn)一個(gè)都不能少，該有的步驟一定要有，不要覺(jué)得寫(xiě)得少就有能力，嚴防扣分。
4、在平時(shí)聯(lián)系的時(shí)候要掌握好做題的時(shí)間分配，提前養成良好的習慣，為高二高三的學(xué)習做準備。
復習方法：
1、期末復習分成四個(gè)階段：
�、呕A復習;⑵強化能力;⑶查漏補缺;⑷模擬練習。拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進(jìn)行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型。
2、我們要努力：要勤于思考，勤于動(dòng)腦;要強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;要查漏補缺，保證知識的完整性;要融會(huì )貫通，使知識系統化。
3、我們要有一些復習的小技巧
(1)、知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )化：把每一章節的內容自己歸納總結，然后網(wǎng)絡(luò )化。
(2)知識模型化：把同一類(lèi)的問(wèn)題模型化，掌握解決這一類(lèi)問(wèn)題的通法(一般解法)
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一、 復習內容
必修3《文化生活》和必修4《生活與哲學(xué)》
二、復習目標：
1、幫助學(xué)生理順基本知識結構和重要知識點(diǎn)。
2、使學(xué)生熟練掌握基礎知識和基本概念。
3、能根據所學(xué)知識分析和解決具體的問(wèn)題。
4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。
三、復習時(shí)間安排
5月15日——6月8日系統復習必修4《生活與哲學(xué)》;6月9日——6月20日復習必修3《文化生活》
四、復習方法和措施：
1、將《生活與哲學(xué)40個(gè)原理和方法論》和《文化生活全書(shū)知識點(diǎn)歸納》印發(fā)給學(xué)生
2、《生活與哲學(xué)》比較難學(xué)，復習的時(shí)候時(shí)間放的稍長(cháng)一些，每一課大概需要四課時(shí)復習，即引導學(xué)生構建知識結構用一課時(shí);學(xué)生理解記憶用一課時(shí);每課一練用一課時(shí);講評練習用一課時(shí)。這樣學(xué)生對必修四掌握的比較扎實(shí)。
3、《文化生活》內容較少，且容易理解，復習時(shí)間相對安排少短一點(diǎn)。以單元復習為主，共四單元，每單元用三課時(shí)，即學(xué)生理解記憶用一課時(shí)，做單元檢測用一課時(shí)，老師講解檢測試卷用一課時(shí)。
五、復習注意事項
(1) 考點(diǎn)詳解：拓展、突破重難點(diǎn)
(2)誤區警示：強化、區分易錯點(diǎn)
(3)鞏固訓練：從課到單元逐步提升
(4)強化背記：抓關(guān)鍵詞句牢記基本概念和觀(guān)點(diǎn)。
(5)分析運用：結合時(shí)政熱點(diǎn)運用所學(xué)知識
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