- 相關(guān)推薦
初中地理學(xué)科期末復習計劃（通用11篇）
復習應根據自己的實(shí)際，基本知識是學(xué)習的基礎，復習階段就不能只滿(mǎn)足會(huì )背誦會(huì )證明，復習是對所學(xué)知識進(jìn)行梳理、歸納、綜合的過(guò)程。那么怎么安排好復習計劃才能達到更好的效果呢？以下是小編幫大家整理的初中地理學(xué)科期末復習計劃（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中地理學(xué)科期末復習計劃 1
初中地理整學(xué)期的教學(xué)內容，實(shí)際上就是基礎知識和靈活運用理論解決實(shí)際問(wèn)題兩大部分。
復習基礎知識，必須以書(shū)本為主，將書(shū)本看透，插圖看懂，達到重點(diǎn)知識理解記憶。只要基礎知識能理解掌握，通過(guò)活動(dòng)題檢驗理解的程度。如果活動(dòng)題能順利解決，那基礎知識也就基本掌握，靈活運用理論解決問(wèn)題的前提條件就已經(jīng)具備。
靈活運用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，可以用《十分鐘掌控》來(lái)加強訓練�！妒昼娬瓶亍肥瞧�、八年級統一使用的鞏固練習，雖然有部分難題，但題型較好，較靈活，應作復習時(shí)重點(diǎn)訓練的主體。
七年級地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)。
第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差。轉入復習時(shí)，這部分應作重點(diǎn)講解復習。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的'理解能力和空間想象能力已有所提高，復習時(shí)再講解，學(xué)生理解起來(lái)就應該容易些。所以，教師應抓住這個(gè)時(shí)機全面系統地引導學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個(gè)整體知識的框架，讓學(xué)生理清思路。
第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復習時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節氣溫、降水時(shí)空分布的變化。
這兩章內容都應以讀圖理解作為突破，其他章節可以點(diǎn)清重點(diǎn)，讓學(xué)生理解記憶。
總之，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固。
七年級本周第二課時(shí)可轉入復習，計劃一節復習一章。
八年級地理難點(diǎn)很少，重點(diǎn)很多。大部分學(xué)生對基礎知識的鞏固還不過(guò)關(guān)，所以復習的方式應以夯牢重點(diǎn)基礎知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。
重點(diǎn)章節有：第一章第一節《遼闊的疆域》;第二章《中國的自然環(huán)境》;第三章第三節《水資源》;第四章第一節《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》、第二節《因地制宜發(fā)展農業(yè)》。
八年級本周已轉入復習，也是計劃一節復習一章。第一章已按計劃進(jìn)行。
每復習完一章，做到大部分學(xué)生課文基礎知識牢固記憶;插圖讀懂并理解其用途，能正確獲取其所承載的知識信息;課文中的題目都能解決;《十分鐘掌控》中的題目重新復習。
初中地理學(xué)科期末復習計劃 2
情況分析：
初中地理總復習時(shí)間相當緊,只有35周左右,而復習的內容廣泛而復雜,涉及了中國地理和世界地理,空間跨度大,.知識要點(diǎn)多.因此,合理安排復習時(shí)間,科學(xué)設計復習計劃,精心選擇復習試題,努力提高復習效率就非.常關(guān)鍵了。加之本次中考是地理改版后的第一次中考，面臨著(zhù)與往年不同的新情況,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定如下復習計劃。
復習要求：
一、注重基礎知識，提高讀圖能力
在復習過(guò)程中首先要注意知識系統化，以教材為依據，以《初中畢業(yè)會(huì )考指導叢書(shū)》為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。其次,要特別重視讀圖訓練，提高讀圖能力。
二、把握熱點(diǎn)問(wèn)題，加強實(shí)際應用
現實(shí)問(wèn)題與焦點(diǎn)問(wèn)題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng )新能力的部分。因此在復習中，一定要關(guān)注如環(huán)境、人口等熱點(diǎn)問(wèn)題，運用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而提高復習的針對性和實(shí)效性。
具體措施：
一、強化地圖教學(xué)，提高學(xué)習能力
地圖是學(xué)習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績(jì)的好壞。在最后的12周中，老師應指導學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養自己圖文轉換的能力，做到腦中有圖，心中有理。
二、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力
社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、身邊的生活環(huán)境問(wèn)題往往是地理考試的切入點(diǎn)。老師要指導學(xué)生將這些問(wèn)題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識去分析、闡述和評價(jià)重大社會(huì )問(wèn)題及人類(lèi)生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。
三、重視學(xué)生考試技能的培養
首先，要加強讀題和審題能力的`訓練。老師在平時(shí)訓練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時(shí)的定勢現象。其次,要注意語(yǔ)言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會(huì )影響得分。最后,要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。
時(shí)間安排：
第一階段：（9月——次年1月）立足課本，夯實(shí)基礎
這一階段主要是立足課本，夯實(shí)基礎。從去年中考試卷看，命題覆蓋了所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會(huì )結合，與時(shí)政結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈現的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理課程標準的要求，也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。因此,這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍，以《考標》中概括的知識體系為線(xiàn)索，引導學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內容，它們概括性強，重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬(wàn)變。在這個(gè)階段，應要求學(xué)生會(huì )：“以綱為綱、以本為本、牢記地圖�！碧貏e是地圖,從每年的中考試題來(lái)看,地圖占有的比例相當高,如果復習中只強調死記硬背是不行的,必須把知識點(diǎn)與地圖相結合才能取得好的效果。
第二階段：（3月中旬——4月中旬）梳理體系，講練結合。
課本基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須而且必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節，還是不夠的。因為考試不是簡(jiǎn)單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的思路是在很大程度上決定學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jì)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對地理中考試題的特點(diǎn)（“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn)）。這階段應安排以下兩個(gè)環(huán)節：
1、梳理體系環(huán)節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識，并在中考答題中準確有效使用基礎知識.
2、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練, 開(kāi)放性題目訓練),各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習)。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法，規范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時(shí)調整教學(xué)，查漏補缺。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習，學(xué)生們基本做到基礎知識熟悉，應考方法熟練,為第三階段的復習打下了堅實(shí)基礎。
第三階段：（4月中旬——六月中考）強化訓練，沖刺中考。
這一階段的復習目的是：通過(guò)模擬題實(shí)戰的強化訓練，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。
初中地理學(xué)科期末復習計劃 3
一、指導思想
以地理新課標為依據，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實(shí)施教學(xué)，充分利用地理課的學(xué)科功能，努力探討、改進(jìn)教育教學(xué)手段，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
二、工作目標
努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著(zhù)力培養學(xué)生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實(shí)際問(wèn)題的能力。在期末地理考試中取得好成績(jì)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、復習重點(diǎn):掌握世界各地理分區、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因。
2、復習難點(diǎn)：在識圖讀圖能力考查的基礎上，突出了比較分析的考查。
四、復習方法：
復習過(guò)程中，要進(jìn)一步提高復習效率。
�。�1）整合地理內容
�。�2）教師仔細研究新課程標準。
�。�3）加強讀圖與判圖能力的`培養。
五、復習日程安排：
主要目的是基礎能力過(guò)關(guān)。
第十九周：國家專(zhuān)題——巴西、美國、澳大利亞、印度、俄羅斯
第二十周：地區專(zhuān)題——歐洲西部；中東地區；撒哈拉以南的非洲、東南亞、亞洲
第二十一周：綜合復習。主要目的是提高應試能力。做到“三練”： 精選試題強化練； 規定時(shí)間適應練； 審題答題規范練。
初中地理學(xué)科期末復習計劃 4
一、細致研究《考試大綱》及中考試題，把握復習方向
中考信息把握正確，方法明確，針對性強，復習效率才會(huì )提高。因此，必須注重中考信息的收集。通過(guò)研究《考試大綱》，分析和比較歷年中考地理試題，從中發(fā)現中考地理試題的特點(diǎn)和變化趨勢，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息，將其滲透在備課里，體現在課堂上，落實(shí)在訓練中，避免盲目性，提高復習效果。
二、宏觀(guān)把握，細微入手、精心備課
通過(guò)整理出課件、復習提綱和反饋練習和達標檢測題等，使教學(xué)有的放矢。
三、培養學(xué)生的讀圖分析能力
地圖是地理獨有的知識載體，是打開(kāi)地理知識大門(mén)的金鑰匙。它作為地理學(xué)的第二語(yǔ)言，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。在歷年地理會(huì )考中，讀圖與分析圖表的試題比例都在90%以上。但許多學(xué)生在實(shí)際學(xué)習中，圖表的識別和運用卻是軟肋所在。因此，本學(xué)期在教學(xué)過(guò)程中我們會(huì )充分重視地理圖、表的教學(xué)輔助功能，利用好課本插圖、教學(xué)掛圖、板圖、自制的多媒體地圖和各種資料創(chuàng )設各種地理表格，把知識點(diǎn)落實(shí)到地圖上；幫助學(xué)生掌握總結填繪圖表、閱讀圖表、分析圖表的基本方法或規律，使學(xué)生能熟練應用圖文理解知識、圖文相結合記憶、圖文互換的技能的方法與操作能力，以提高他們的復習效率。進(jìn)行讀圖專(zhuān)題練習，注重對圖表的運用和講解，側重于利用和創(chuàng )設各種類(lèi)型的圖表訓練題；以學(xué)生理解和應用為目標，培養學(xué)生讀圖、識圖、快速而準確分析回答圖、表問(wèn)題的`能力。
四、精心編制試題，提高實(shí)戰能力
考前要做一定數量的習題，這是鞏固知識，提高技能的需要。解題訓練可以提高學(xué)生的應變能力，大幅度提高考試成績(jì)，但不能讓學(xué)生沉溺于題海中的而不能自拔。
1. 試題編制原則：
基礎性原則：立足課本基礎知識
綜合性原則：多個(gè)知識點(diǎn)的融合
時(shí)代性原則：時(shí)事地理、鄉土地理
2. 具體操作：
�。�1）利用歷年中考試題。往年的中考試題是進(jìn)行思維訓練的好材料，教師可以研究這些題目的設計思維，設問(wèn)角度，思維價(jià)值等，要求學(xué)生對這些試題不僅僅滿(mǎn)足會(huì )做，更重要的是了解命題的意圖，分析解題思路，領(lǐng)悟試題的能力要求。
�。�2）善用各校的交流試題。各校的試題都是精心選擇或由教研組組織設計制作，一般質(zhì)量較好，可以借鑒。
�。�3）根據學(xué)生實(shí)際編寫(xiě)試題。找準學(xué)生的薄弱環(huán)節，編寫(xiě)針對性強的試題。根據學(xué)生的心理特征和學(xué)習狀態(tài)，調節試題難度。自己編制的試卷適應自己的學(xué)生。
五、科學(xué)安排復習時(shí)間，制訂復習計劃
第一輪（3月中旬—4月下旬）立足課本，夯實(shí)基礎。復習前先進(jìn)行會(huì )考動(dòng)員，使學(xué)生更好地進(jìn)入會(huì )考復習狀態(tài)中；完成七年級上冊、七年級下冊和八年級上冊基礎知識的復習（每?jì)愿鲀芍軙r(shí)間）
第二輪（5月初—5月中下旬）專(zhuān)題復習
�。�1）打破原來(lái)的知識體系結構進(jìn)行知識整合
�。�2）圍繞社會(huì )現實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題拓展知識。
第三輪（5月下旬—6月12號）查漏補缺,答題訓練,心理輔導,考試指導，模擬考試。
初中地理學(xué)科期末復習計劃 5
地理中考備考進(jìn)入緊張的復習階段了。盡管有了一定的復習經(jīng)驗和復習資料，但由于地理中考復習時(shí)間短、內容多、要求高、復習資料少，要讓90%以上的同學(xué)在中考中取得較好的成績(jì)有一定的難度。為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習，我校九年級備課組教師經(jīng)過(guò)仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定三階段復習計劃。
第一階段：（3月——5月中旬）立足課本，夯實(shí)基礎
這一階段主要是立足課本，夯實(shí)基礎。從去年中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會(huì )結合，與時(shí)政結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理新課標的要求，也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試規定的范圍，以《新視野》中概括的知識體系為線(xiàn)索，引導學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內容，它們概括性強，重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬(wàn)變。在這個(gè)階段，我對學(xué)生提出個(gè)口號：“以綱為綱、以本為本、抱著(zhù)地圖打滾�！�
第二階段：（5月中旬——6月）梳理體系，講練結合。
課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節，還是不夠的。因為，考試不是簡(jiǎn)單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jì)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(diǎn)（“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn)）。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節：
1、梳理體系環(huán)節。
打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識，并在中考中答題過(guò)濾組織使用知識點(diǎn)。
2、講練結合環(huán)節。
主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練,開(kāi)放性題目訓練),各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習)。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法，規范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的.方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊"，的題目）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時(shí)調整教學(xué)，補缺補漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習，學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉，應考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應該說(shuō)，就沒(méi)有多大問(wèn)題了。剩下的就是強化訓練，沖刺中考了。
第三階段：（6月——中考）強化訓練，沖刺中考。
這一階段的復習目的是：通過(guò)模擬題實(shí)戰的強化訓練[精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練（做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導]，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。
初中地理學(xué)科期末復習計劃 6
隨著(zhù)期末考試的臨近，為了幫助學(xué)生系統地梳理知識，提升他們靈活運用知識、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而構建完整的知識體系，特制定以下復習計劃：
鑒于當前試題的靈活性和與實(shí)際生活的`緊密聯(lián)系，必須著(zhù)重培養學(xué)生的綜合分析能力及問(wèn)題解決能力，同時(shí)強化他們的識圖、析圖及解圖能力。地圖作為地理學(xué)習的重要工具，在復習過(guò)程中，應確保學(xué)生能夠熟練識圖、運用圖示進(jìn)行思考并解決相關(guān)問(wèn)題。
鞏固學(xué)生的基礎知識和基本技能，確保他們掌握對終身發(fā)展有益的地理知識。
通過(guò)復習，彌補學(xué)生在知識掌握上的不足，強化重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，全面提升學(xué)生的地理科學(xué)素養。
讓學(xué)生在復習過(guò)程中不僅收獲知識，還能增強自信心，為未來(lái)的學(xué)習奠定堅實(shí)基礎。
具體復習措施：
發(fā)放復習資料，明確復習方法，強調“四到”原則：眼到、心到、嘴到、手到。即要求學(xué)生用心復習，對易錯難寫(xiě)字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習，邊記邊念以防止走神。對照課本內容認真復習，對概念性?xún)热輳娬{理解記憶。教師每堂課先點(diǎn)明重點(diǎn)難點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，留出大部分時(shí)間供學(xué)生自主學(xué)習。
各班分組進(jìn)行基礎知識過(guò)關(guān)測試，課代表每日公布復習內容，并要求組員向組長(cháng)匯報過(guò)關(guān)情況并簽名。
精講多練，以練習為主，在鞏固基礎知識的基礎上，加強運用及識圖能力的訓練和提升。同時(shí)，進(jìn)行查漏補缺和綜合運用練習。
落實(shí)檢查制度，每日抽查部分學(xué)生的基礎知識過(guò)關(guān)情況，及時(shí)督促其完成復習任務(wù)。
指出重要地圖區域，如南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握。
初中地理學(xué)科期末復習計劃 7
臨近期末，為幫助學(xué)生理順知識，培養學(xué)生靈活運用知識、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，形成完整的知識體系，特作復習計劃如下：
發(fā)放復習資料，強調復習方法，復習要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。即對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶。教師每堂課先點(diǎn)一下重點(diǎn)難點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，大部分時(shí)間留給學(xué)生自己。
精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高，并查漏補缺以及綜合運用練習。
落實(shí)檢查，每天抽查幾個(gè)學(xué)生的基礎知識過(guò)關(guān)情況，及時(shí)督促。
指出重要地圖，如南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等地圖，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握。
具體教學(xué)安排：
根據《課標》和《課標解析》的要求，分析每節課的考點(diǎn)要求，進(jìn)行教材的整合，注意不同章節的內在聯(lián)系，體現地理讀圖、析圖的'特點(diǎn)。
進(jìn)行教學(xué)資源的收集處理（包括提綱、練習等），讓學(xué)生明確復習重點(diǎn)，并通過(guò)學(xué)生的自查、互查來(lái)檢測、加強鞏固。
根據歷次地理考試成績(jì)，分析、確定各班學(xué)生的成績(jì)目標，各班學(xué)生分層分組、運用復習提綱自查、互查，運用章節練習進(jìn)行小測。
初中地理學(xué)科期末復習計劃 8
情況分析：初中地理總復習時(shí)間相當緊，而復習的內容廣泛而復雜，涉及中國地理和世界地理，空間跨度大，知識要點(diǎn)多。因此，合理安排復習時(shí)間，科學(xué)設計復習計劃，精心選擇復習試題，努力提高復習效率非常關(guān)鍵。
復習要求：
注重基礎知識，提高讀圖能力。在復習過(guò)程中首先要注意知識系統化，以教材為依據，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。其次，要特別重視讀圖訓練，提高讀圖能力。
把握熱點(diǎn)問(wèn)題，加強實(shí)際應用�，F實(shí)問(wèn)題與焦點(diǎn)問(wèn)題始終是考試的重點(diǎn)部分。因此，在復習中，一定要關(guān)注如環(huán)境、人口等熱點(diǎn)問(wèn)題，運用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而提高復習的針對性和實(shí)效性。
具體措施：
強化地圖教學(xué)，提高學(xué)習能力。地圖是學(xué)習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績(jì)的好壞。
加強讀題和審題能力的.訓練。要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時(shí)的定勢現象。同時(shí)要注意語(yǔ)言運用的準確性。最后，要注意檢查，特別是選擇題，做完后一定要認真檢查。
立足課本，夯實(shí)基礎。命題覆蓋了所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會(huì )結合、與時(shí)政結合、與生活結合。但不管試題如何靈活，呈現的方式如何新穎，都不可能脫離地理課程標準的要求，也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。因此，這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍，以《考標》中概括的知識體系為線(xiàn)索，引導學(xué)生認真研讀課本。
梳理體系，講練結合。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統的體系化。同時(shí)，通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法。
初中地理學(xué)科期末復習計劃 9
一、復習目標
幫助學(xué)生系統梳理本學(xué)期所學(xué)的地理知識，構建完整的知識體系。
提升學(xué)生的綜合分析能力、問(wèn)題解決能力和地圖運用能力。
強化學(xué)生的基礎知識和基本技能，確保他們掌握對終身發(fā)展有益的`地理知識。
二、學(xué)生現狀分析
部分學(xué)生讀圖能力較弱，對行政區劃的記憶顯得乏力。
班級間存在明顯差距，部分學(xué)生地理成績(jì)不佳。
學(xué)生普遍對學(xué)好地理充滿(mǎn)信心，學(xué)風(fēng)良好。
三、復習策略
發(fā)放復習資料：明確復習方法，強調“四到”原則（眼到、心到、嘴到、手到），要求學(xué)生用心復習，對易錯難寫(xiě)字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習，邊記邊念以防止走神。
精講多練：以練習為主，在鞏固基礎知識的基礎上，加強運用及識圖能力的訓練和提升。重點(diǎn)講解課時(shí)練習，進(jìn)行查漏補缺和綜合運用練習。
落實(shí)檢查制度：每日抽查部分學(xué)生的基礎知識過(guò)關(guān)情況，及時(shí)督促其完成復習任務(wù)。
重點(diǎn)地圖區域：指出重要地圖區域，如南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握。
四、復習時(shí)間安排
第一周：復習第一、二單元。
第二周：復習第三單元。
第三周：復習第四、五單元。
五、注意事項
注重講練結合，避免題海戰術(shù)。
關(guān)注學(xué)生反饋，及時(shí)調整復習策略。
激發(fā)學(xué)生情感，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
初中地理學(xué)科期末復習計劃 10
一、復習目標
幫助學(xué)生鞏固基礎知識，提高地理科學(xué)素養。
分層次要求學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所提升。
提升學(xué)生的讀圖、析圖能力和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)生現狀分析
學(xué)生成績(jì)差異較大，部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正。
學(xué)生對地理學(xué)科的'重視度不足，知識體系尚未建立。
三、復習策略
備好復習課：根據復習課特點(diǎn)，創(chuàng )造性地運用教材，分析每節課的考點(diǎn)要求，進(jìn)行教材的整合。
分層次要求：多研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應，調動(dòng)學(xué)習積極性。根據歷次地理考試成績(jì)，分析、確定各班學(xué)生的成績(jì)目標，分層分組進(jìn)行復習。
模擬考試：在第18周進(jìn)行模擬考試，檢測學(xué)生復習情況，查漏補缺。
四、復習內容與方法
復習內容：根據人教版教材，重點(diǎn)復習各章節的核心知識點(diǎn)。
復習方法：運用復習提綱進(jìn)行自查、互查，結合章節練習進(jìn)行小測。
五、注意事項
強調理解記憶，避免死記硬背。
關(guān)注學(xué)生心理變化，及時(shí)給予鼓勵和支持。
充分利用地圖冊，提升學(xué)生的讀圖能力。
初中地理學(xué)科期末復習計劃 11
一、復習目標
幫助學(xué)生掌握地理基礎知識，形成完整的知識體系。
關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，提升學(xué)生的實(shí)際應用能力。
提升學(xué)生的地圖運用能力和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)生現狀分析
學(xué)生對地理學(xué)科有一定的興趣，但缺乏系統的復習方法。
部分學(xué)生讀圖能力有待提高，對地理現象的`理解不夠深入。
三、復習策略
強化地圖教學(xué)：地圖是學(xué)習地理的拐杖，是必不可少的工具。加強讀圖訓練，提高學(xué)生的地圖運用能力。
關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題：關(guān)注如環(huán)境、人口等熱點(diǎn)問(wèn)題，運用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問(wèn)題，提高復習的針對性和實(shí)效性。
模擬考試與講評：定期進(jìn)行模擬考試，講評試卷，查漏補缺，提升學(xué)生的應試能力。
四、復習內容與方法
復習內容：重點(diǎn)復習中國地理和世界地理的核心知識點(diǎn)，包括行政區劃、地形地貌、氣候類(lèi)型等。
復習方法：運用地圖冊進(jìn)行復習，結合熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析和討論，提升學(xué)生的實(shí)際應用能力。
五、注意事項
注重知識的系統化和條理化，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，分層要求。
充分利用多媒體資源，豐富復習形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
【初中地理學(xué)科期末復習計劃】相關(guān)文章：
地理期末復習計劃06-23
期末音樂(lè )學(xué)科復習計劃06-16
初中地理復習計劃04-09
初中期末復習計劃01-27
初中期末復習計劃05-05
初二地理期末下冊復習計劃12-16
初中生期末復習計劃02-25
初中地理學(xué)科教學(xué)反思08-11