期末一周復習計劃（通用5篇）
復習應結合自己的實(shí)際，大家都不可避免地會(huì )接觸到復習計劃吧，復習的知識以必學(xué)知識為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。那么怎么安排好復習計劃才能達到更好的效果呢？以下是小編為大家收集的期末一周復習計劃（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
期末一周復習計劃1
期末考試臨近，我們的有效復習時(shí)間只有兩周。如何在短時(shí)間里取得較好的復習效果，力爭期末考試中有較好的考試成績(jì)，有一個(gè)切實(shí)可行的復習計劃顯得尤為關(guān)鍵。
一、指導思想
本著(zhù)培養學(xué)生的語(yǔ)文素養為核心，提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，踐行高效課堂中的教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生間“一助一”的作用，將競爭、合作、激勵的措施融入每堂課。
二、復習目標
1、加強基礎知識復習鞏固，引導學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行歸類(lèi)整理，讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握所學(xué)的知識，通過(guò)查漏補缺，提高學(xué)生綜合解疑問(wèn)難的能力。
2、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，初步掌握復習方法和答題技巧，提高語(yǔ)文學(xué)習的能力，特別是自學(xué)的能力，培養學(xué)生的合作精神。
3、現代文的閱讀復習在得法于課內的基礎上，進(jìn)行課外閱讀的拓展延伸，使學(xué)生擴大閱讀量，開(kāi)闊視野，提高閱讀能力。
4、引導學(xué)生進(jìn)行素材積累，通過(guò)典型作文訓練的審題、選材、片段寫(xiě)作等提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
三、復習重點(diǎn)
1、基礎知識方面：能夠準確掌握每單元重要字詞；系統歸納文言文各課文言現象；在理解內容的基礎上實(shí)現對五篇文言文和十首古詩(shī)詞的背誦和運用。
2、現代文閱讀方面：掌握敘事性散文和說(shuō)明文的文體特點(diǎn)和基本的答題技巧，強化審題訓練的基礎上提高學(xué)生對語(yǔ)言文字的理解品味和表達能力。
3、寫(xiě)作方面：通過(guò)寫(xiě)作的專(zhuān)題訓練，引導學(xué)生對已有素材進(jìn)行加工整理，在細膩的描寫(xiě)中表達真情實(shí)感，并進(jìn)行創(chuàng )新表達。
復習難點(diǎn)
1、關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩；理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義。
2、詩(shī)歌賞析技巧。
3、作文的選材立意。
四、復習原則
優(yōu)劣互補，雙贏(yíng)互利——充分發(fā)揮小組合學(xué)的作用，讓優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習。
多種復習，融會(huì )貫通——全面復習與重點(diǎn)復習相結合；橫向復習與縱向復習相結合；個(gè)人復習與結伴復習相結合；課內鞏固與課外延伸相結合；培養習慣與提高能力相結合。
五、復習措施
1、發(fā)揮合作學(xué)習的優(yōu)勢，將學(xué)習的責任還給學(xué)生，增加學(xué)生課堂上參與的機會(huì )，以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生由被動(dòng)的指示接受者轉變?yōu)橹鲃?dòng)去接受知識。對教師而言，去除了單項講解的枯燥無(wú)味，享受教學(xué)相長(cháng)的樂(lè )趣。合作學(xué)習對那些學(xué)習興致不高、上課不知所措的學(xué)生多參與課堂活動(dòng)提供了機會(huì )。
2、文言文復習采用自主復習方式，教師引導學(xué)生設計復習框架，學(xué)生在此基礎上自行復習、質(zhì)疑問(wèn)難，最后教師集中點(diǎn)撥。
3、注重復習方法的豐富多樣，采用多種方式調動(dòng)學(xué)生的復習積極性。如開(kāi)設“鑒賞課”形式、自出考卷、自主作業(yè)形式、互幫互學(xué)，優(yōu)優(yōu)組合。
4、寫(xiě)作復習中采用范文引導的方式啟發(fā)創(chuàng )作思維。（利用九年級學(xué)生例文）
六、復習內容及安排
七年級的一至六單元，具體包括：
1、基礎知識復習（文學(xué)常識、課后讀讀寫(xiě)寫(xiě)、十首古詩(shī)、《繁星春水》《伊索寓言》名著(zhù)閱讀、綜合性學(xué)習）
2、五篇文言文復習，重點(diǎn)側重《雖有嘉肴》和《河中石獸》。
3、課外閱讀復習。（說(shuō)明文、敘事散文、記敘文）
4、應試作文訓練。
期末一周復習計劃2
初三已經(jīng)過(guò)了大半個(gè)這學(xué)期了，讓我感嘆時(shí)間多快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，但是現在回想以前的時(shí)光，才發(fā)現自己沒(méi)有好好學(xué)習。因為進(jìn)入初三的壓力，學(xué)習也不在狀態(tài)，現在很著(zhù)急，看著(zhù)以前做夢(mèng)都沒(méi)想到的成績(jì)，應對即將到來(lái)的期末，有點(diǎn)害怕。所以，為了不讓期末考試考得太差，我決定從現在開(kāi)始復習。接下來(lái)是我的期末考試復習計劃；
首先，仔細復習以前的知識復習知識可以讓我想起它。打算下個(gè)月把書(shū)上的知識都認真看完，把重點(diǎn)知識背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習課的時(shí)間復習。我慢慢想，一定要能記住腦子里的知識，記下該記的，背下該背的。一個(gè)月的時(shí)間足夠閱讀和記下七門(mén)學(xué)科的知識。當然，在復習的過(guò)程中，我會(huì )把自己不理解的重點(diǎn)標注出來(lái)，然后讓同學(xué)和老師盡量去理解當時(shí)的情況。我覺(jué)得在這樣的復習下，期末考試的基礎題就不用擔心了。
第二，認真上課，課后學(xué)習，如前所述，我的原始狀態(tài)不好，導致我的自學(xué)能力很差。正因為如此，上課不認真，課后也從不鉆研知識，導致這學(xué)期成績(jì)很差。所以只要接下來(lái)的一個(gè)月里，我就開(kāi)始認真上課，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，講解知識，下課之后，也努力把不會(huì )的題目鉆研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自我積累學(xué)習經(jīng)驗，把知識補充，并努力讓成績(jì)得到提升。
三、多做題，積累做題技巧，原先留下了很多的練習題沒(méi)有做，剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗，了解更多的解題技巧，對我期末的考試是會(huì )有很大的作用的。我必須要多做題，讓自我積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì )沒(méi)有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jì)能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會(huì )浪費剩下的復習時(shí)間的。
期末一周復習計劃3
小學(xué)四年級第二學(xué)期又要結束了，面臨即將要到來(lái)的期末考試，我制定了自我的期末考試復習計劃。以下是我的復習計劃：
第一步：自我反思，查漏補缺
反思學(xué)習態(tài)度與學(xué)習習慣。針對學(xué)習態(tài)度需要反思三個(gè)問(wèn)題：是否認真聽(tīng)講？是否全力解決學(xué)習疑難？是否認真完成課后作業(yè)？而學(xué)習方法方面則需要問(wèn)自我：是否學(xué)習散漫，學(xué)習效率低？是否注意力分散，不能集中精力聽(tīng)講？之后就是查找漏洞，及時(shí)記錄。找出失分原因，分類(lèi)記錄。失分原因歸類(lèi)以后，認真聽(tīng)取教師的講解并與自我的解題思路相對照，找出自我學(xué)習漏洞的彌補方法及相關(guān)知識。
第二步：調整狀態(tài)，設定目標
激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機就必須牽動(dòng)他的學(xué)習需求。首先要針對期末考試，確定一個(gè)分數目標；其次，適當自我考核，確立個(gè)人自信。最終，給自我找一個(gè)競爭對手，激發(fā)自我學(xué)習。
第三步：認真分析，合理計劃
分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習疑點(diǎn)。小竅門(mén)：找教師要來(lái)本期教案資料。教師的教學(xué)資料上每課都明確標注學(xué)習的`重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠將它抄錄下來(lái)貼在自我的學(xué)習桌上，每日對照學(xué)習。
經(jīng)過(guò)課本目錄把握課本知識脈絡(luò )：此刻的.考試越來(lái)越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事，所以學(xué)生也要重視自我對于所學(xué)知識的真題把握。經(jīng)過(guò)課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡(luò )，使我們的學(xué)習思路更加清晰。
期末一周復習計劃4
初三這學(xué)期早已過(guò)了很大一半，讓我很感嘆時(shí)間是多么的快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，可是現在我在回顧前面的時(shí)間，我才發(fā)現自己并沒(méi)有很好的學(xué)習。
由于進(jìn)入初三壓力變大，學(xué)習也沒(méi)有在狀態(tài)，現在我便著(zhù)急起來(lái)了，看著(zhù)自己之前不理想的成績(jì)，面對期末即將到來(lái)，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績(jì)太差，我決定從現在開(kāi)始就復習了。下面就是我對期末考試的復習計劃；
一、認真回顧前面所學(xué)知識
回顧知識，能夠讓知識重新回到腦海里，我打算在接下來(lái)的一個(gè)月里，把書(shū)本上的知識全部都在認真的看一遍，把重點(diǎn)知識背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習課的時(shí)間去進(jìn)行回顧，我想慢慢的，我一定能夠把知識記在腦海里，把該記的記下來(lái)，把該背的背下來(lái)，一個(gè)月的時(shí)間，足夠把七個(gè)科目的知識看完，并記下來(lái)的。當然，在回顧的過(guò)程中，我也會(huì )把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標記，再去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，爭取當時(shí)就弄懂，我想在這樣的復習下，期末考試不用擔心基礎題。
二、上課認真，下課鉆研
前面說(shuō)到自己原來(lái)的狀態(tài)不好，導致自己學(xué)習不好，就是因為這樣，上課才不認真，下課也從來(lái)不去鉆研下知識，導致自己這一學(xué)期的成績(jì)都不太好。所以就接下來(lái)的一個(gè)月里，我就開(kāi)始認真上課，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，講解知識，下課之后，也努力把不會(huì )的題目鉆研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自己積累學(xué)習經(jīng)驗，把知識補充，并努力讓成績(jì)得到提升。
三、多做題，積累做題技巧
原先留下了很多的練習題沒(méi)有做，剛好利用最后一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗，了解更多的解題技巧，對我期末的考試是會(huì )有很大的作用的。我一定要多做題，讓自己積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì )沒(méi)有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jì)能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我一定不會(huì )浪費剩下的復習時(shí)間的。
期末一周復習計劃5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學(xué)五年級一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期末復習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下頭這份復習計劃，期望它能幫忙我的期末復習。
1、克制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每一天晚上應適當減少玩和娛樂(lè )休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。
2、上課認真聽(tīng)講、進(jìn)取發(fā)言，課下認真復習（語(yǔ)數英）。上課必須要集中精力，不要走神，畫(huà)出教師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著(zhù)玩兒，沒(méi)事就拿出自我的書(shū)來(lái)看一看，回顧一下。
3、每一天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元（語(yǔ)文）。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì )作者的寫(xiě)作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)那里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要明白這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞，背一背日積月累。（數學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語(yǔ)）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì )運用。
4、多練筆（語(yǔ)文）。在最終的這幾周時(shí)間里，應當多寫(xiě)寫(xiě)作文，并且要從多方面入手：寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀(guān)后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報告，總之，可選的主題有太多太多……
這就是我的期末復習計劃，同學(xué)們教師們你們還能夠給我提出其他好的意見(jiàn)，我會(huì )虛心理解。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績(jì)！
我們一齊加油！加油！
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