小學(xué)體育學(xué)科期末復習計劃（通用6篇）
復習應結合自己的實(shí)際，大家都有寫(xiě)過(guò)復習計劃吧，通過(guò)復習進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。那么什么樣的復習計劃才是好的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)體育學(xué)科期末復習計劃（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)體育學(xué)科期末復習計劃1
一、期末教學(xué)工作指導思想：
1. 認真落實(shí)新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2. 根據期末學(xué)生學(xué)習任務(wù)較重等情況，合理安排教學(xué)內容，把安全教育作為教學(xué)重點(diǎn)，積極組織學(xué)生參與體育鍛煉，有效地調節期末期間學(xué)生學(xué)習的緊張情緒，積極促進(jìn)學(xué)生體育和智育的共同發(fā)展。
3. 結合《評價(jià)指導意見(jiàn)》要求，做好期末考核評價(jià)工作。
二、教學(xué)、考核及評價(jià)要求：
1. 注意加強安全教育，增強安全意識，教師在課前必須做好安全檢查，特別是期末階段，學(xué)生對體育活動(dòng)的欲望更加強烈，活動(dòng)更加興奮，而忽略安全性。因而教師應特別注意安全教育，有效保障期末各項教學(xué)工作的順利完成。
2. 認真貫徹新課標精神，根據學(xué)生的特點(diǎn)在期末安排中多加入培養學(xué)生興趣的游戲和競賽，讓身體健康與興趣愛(ài)好和諧統一。
3.根據“新課程標準”考核評價(jià)的要求，本期六年級考核評價(jià)項目為：
�、龠\動(dòng)能力：50米跑、跳短繩、仰臥起坐（選擇兩項考評占40%）
�、诩寄芗记桑禾邉�(dòng)作技評、支撐跳躍山羊分腿騰越（占30%）、
�、圻\動(dòng)健康常識（占20%）、
�、艹銮诩皩W(xué)習態(tài)度（占10%），采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格的等級進(jìn)行評價(jià)，并多給學(xué)生幾次補考機會(huì )，肯定和激勵他們進(jìn)步，為他們下一步進(jìn)入中學(xué)打下良好的基礎。
小學(xué)體育學(xué)科期末復習計劃2
一、復習目標：
1、通過(guò)復習理論知識使學(xué)生掌握本學(xué)期的基本體育與保健知識。
2、通過(guò)復習與練習，使學(xué)生融會(huì )貫通各知識點(diǎn)，并能在以后的日常生活中利用體育保健知識來(lái)保護自己。
3、了解國內外開(kāi)展的體育賽事，培養學(xué)生的愛(ài)國熱情。
二、復習內容：
1、了解古代和現代奧運會(huì )的有關(guān)知識。
2、足球為何被稱(chēng)為“世界第一運動(dòng)”？
3、在籃球比賽中，如何區別運動(dòng)員違例和犯規兩種情況？
4、體育鍛煉對神經(jīng)系統有什么好處？
5、青春期要注意哪些體育衛生？
6、要注意的長(cháng)跑衛生有哪幾點(diǎn)？
7、怎樣預防運動(dòng)創(chuàng )傷？
8、怎樣預防運動(dòng)性昏厥？
三、復習措施：
1、利用課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行知識的復習，鞏固本冊知識點(diǎn)。
2、延伸課堂內容，布置體育回家作業(yè)，讓學(xué)生查找近期舉行的各種國內外賽事知識點(diǎn)。
3、采用“個(gè)別輔導”或“一幫一”的學(xué)習活動(dòng)。
小學(xué)體育學(xué)科期末復習計劃3
一、復習目標：
1、 通過(guò)復習理論知識使學(xué)生掌握本學(xué)期的基本體育與保健知識。
2、 通過(guò)復習與練習，使學(xué)生融會(huì )貫通個(gè)知識點(diǎn)， 并能在以后的日常生活中利用體育保健知識來(lái)保護自己。
3、 了解國內外開(kāi)展的體育賽事，培養學(xué)生的愛(ài)國熱情。
二、復習內容：
(一)、運動(dòng)時(shí)間的呼吸方法
1、你在運動(dòng)時(shí)的呼吸方法對不對？如果不對，應該怎樣改正？
�。ǘ�、運動(dòng)后的飲食衛生
1、運動(dòng)后要注意哪些飲食衛生？你做得怎么樣？
�。ㄈ�、游泳衛生
1、游泳應注意哪些衛生？你做得怎樣？
�。ㄋ模�、看誰(shuí)跑得快
1、你能用符號表示下面的成績(jì)嗎？
�。ㄎ澹�、運動(dòng)與飲水
1、你做到了運動(dòng)前后的飲水衛生嗎？
�。�、準備活動(dòng)和整理活動(dòng)
1、劇烈運動(dòng)前后要做準備活動(dòng)，結束也要做整理活動(dòng)嗎？
�。ㄆ撸�、附三年級理論考查卷
填空：（10分）
1、劇烈運動(dòng)前要做 活動(dòng)，結束時(shí)要做 活動(dòng)。
2、2004年奧運會(huì )舉辦國是 ，2008年奧運會(huì )在 舉辦。
3、2008年中國舉辦奧運會(huì )會(huì )徽是 。
4、呼吸要與動(dòng)作配合，例如慢跑時(shí)，可以 一呼， 一吸。
5、奧運會(huì )每 年舉行一次。
判斷題：（）
1、運動(dòng)時(shí)，不要講究衛生。 （ ）
2、運動(dòng)后，要注意飲食衛生，保障身體健康。 （ ）
3、運動(dòng)時(shí)，可以喝生水。 （ ）
簡(jiǎn)答題
1、你做到了運動(dòng)前后的飲水衛生嗎？怎么做的。
2、20xx年，在中國舉辦奧運會(huì )，你想為祖國干些什么，或有什么打算。
三、復習措施：
1、利用課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行知識的復習，鞏固本冊知識點(diǎn)。
2、延伸課堂內容，布置體育回家作業(yè)，讓學(xué)生查找近期舉行的各種國內外賽事知識點(diǎn)。
3、采用“一幫一”或“幾幫幾”的合作學(xué)習活動(dòng)。
小學(xué)體育學(xué)科期末復習計劃4
按水平一內容及項目進(jìn)行各考核項目的復習及教學(xué) 水平一：
內容1 內容2 一年集合、解散；立正、稍息；向前看齊；向左（右）轉；原地踏
�、俪州p物投準（正面、側向）；步——立定；齊步走——立
�、谇皾L翻成坐撐；
�、墼剡B續拍定；國編操； 30m快速跑；立籃球；
�、苓B續并腳跳短繩； 定跳遠；坐位體前屈；
二年向中看起；向后轉； 50m跑；
�、俪州p物擲遠（正面、側向）；級 立定跳遠；仰臥起坐；1分鐘跳
�、谶B續前滾翻；
�、坌羞M(jìn)間運球；
短繩；坐位體前屈；
�、苄泵妫▊让妫┡苋胩L(cháng)繩 考核內容：1.基本能力測試40%
2.校本教材20%
3.過(guò)程性評價(jià)20%
4.基礎理論知識10%
5.體育課的加分10%
第一部分基本能力測試由4個(gè)項目組成：50米，立定跳遠，50米*4，坐位體前屈
第二部分校本教材由兩個(gè)項目組成：仰臥起坐和1分鐘跳繩
第三部分過(guò)程性評價(jià)由平時(shí)課堂常規及紀律分組成 第四部分基礎理論知識由體育課日常規范及生理衛生簡(jiǎn)單知識組成
第五部分體育課加分由參加校外各級體育競賽的比賽成績(jì)給予加分
小學(xué)體育學(xué)科期末復習計劃5
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)期教學(xué)目標：
1.全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。
2.學(xué)習基礎知識，學(xué)會(huì )科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng )新的精神和實(shí)踐能力的培養為重點(diǎn)，引導學(xué)生建立新的學(xué)習方式。
二、學(xué)生基本情況分析：一年級有四個(gè)班，學(xué)生約200余人，年齡小，基礎差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂(lè )意參加體育活動(dòng)和上體育課，通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習，對隊列的有關(guān)動(dòng)作掌握的較好，本學(xué)期應根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：本學(xué)期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè )之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識。
四、教學(xué)研究?jì)热荩?/strong>
1.教材的重點(diǎn)是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊列的`基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對于一年級來(lái)說(shuō)是比較難做的，可采用直觀(guān)教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。
2.教研專(zhuān)題：本學(xué)期的教研專(zhuān)題“體育教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力”
五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排
1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。
2.遵守體育課常規，認真聽(tīng)講，積極學(xué)習。
3.參加期中和期終檢測，督促學(xué)習
4.采用直觀(guān)教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng )新”研究。
5.教師處處以身作則，為人師表。
六、教學(xué)輔導計劃
1.學(xué)生情況分析：一年級有學(xué)生200余人，他們活潑好好動(dòng)，非常樂(lè )意上體育課，但對體育知識及技能差，自控能力不強，為全面提高學(xué)生的整體水平，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期應加強培優(yōu)輻中及后進(jìn)的轉化工作。
2.輔導知識與時(shí)間安排：
3.培優(yōu)、輔中、轉差集體措施：
1.因材施教，分類(lèi)指導。
2.培養優(yōu)生，能自覺(jué)練習，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習慣。
3.要加強學(xué)困生的指導，提高他們的技能水平。
4.教師要關(guān)心，熱愛(ài)平等對待每一個(gè)學(xué)生。
5.教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。
小學(xué)體育學(xué)科期末復習計劃6
一、班級學(xué)生情況分析
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動(dòng)系統發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng )造力豐富，學(xué)習興趣易激發(fā)。應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規律，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng )造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣；提高運動(dòng)技能，培養健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運動(dòng)，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養堅強的意志。
二、教材分析
小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
三、教學(xué)目標
1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)；認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)
2、獲得運動(dòng)基礎知識；學(xué)習和應用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)等方法調空情緒學(xué)生能夠體驗并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現；觀(guān)察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據課程目標的要求和學(xué)習領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè )的發(fā)展。
5、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
四、教學(xué)措施
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(cháng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習，充分發(fā)揮小組長(cháng)的帶頭作用。
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