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班集體建設計劃（精選16篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的班集體建設計劃，歡迎大家分享。
班集體建設計劃 1
一、指導思想
“環(huán)境造就人�！卑嗉壩幕ㄔO對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。為積極配合、參與學(xué)校德育處、大隊部開(kāi)展和組織的各項活動(dòng)，本學(xué)期我班工作繼續以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學(xué)生學(xué)習、紀律、衛生為目標，以班隊會(huì )和課堂教學(xué)為主要渠道，結合本班實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行常規教育，結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。通過(guò)開(kāi)展富有情趣的各種教育活動(dòng)，并以各類(lèi)活動(dòng)為契機，培養一支過(guò)硬的少先隊干部隊伍，發(fā)揮小干部的作用，體現時(shí)代氣息，培養學(xué)生的現代素養，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹(shù)立隊員個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，培養隊員的組織、活動(dòng)等能力，朝著(zhù)自己的目標努力，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑，為創(chuàng )建優(yōu)秀班集體而努力。
二、主題
創(chuàng )和諧班級，建特色文化。
三、總體目標
構建和諧班級，創(chuàng )班級特色文化，讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的班級文化氛圍，讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。
四、班級現狀分析
(一)現狀描述
1、全班45人，男25名，女20名，男女分配還是屬于比較均勻的。其中18名是外地生，其余都是本地生。學(xué)生多生性調皮好動(dòng)，所有任課老師為之頭疼。但是通過(guò)接觸，我發(fā)覺(jué)其實(shí)很多學(xué)生聰明伶俐，多才多藝，還是有很大發(fā)展前途的。五項常規評比方面，我班到現在為止基本每周都獲得第一，班級在不斷進(jìn)步。
2、同學(xué)間的團結：本學(xué)期兩個(gè)月以來(lái)，同學(xué)們知道班級靠大家共同努力才會(huì )進(jìn)步，所以互相幫助、團結協(xié)作。
3、經(jīng)過(guò)全體努力，已形成一些班級常規，班風(fēng)有所改善，作業(yè)方面也有所改善。通過(guò)和各任課教師的鏈接和協(xié)調，本班已經(jīng)有一定效果。如，學(xué)生上課的時(shí)候不再玩玩具了。作業(yè)上交率也高了。大部分學(xué)生學(xué)習目的明確，有集體觀(guān)念，小干部能以身作則，對工作較負責，比如，每次主題隊會(huì )或班會(huì )他們都能管理好，組織好，并能總結，能協(xié)助老師做好日常事務(wù)工作。
4、不足處：從現在的每次考試，我們班的`成績(jì)不夠理想。因此說(shuō)明班級沒(méi)有形成良好的班風(fēng)，班級建設還需要加大力量。
(二)原因分析
1、大部分學(xué)生低段養成了不好的行為習慣，比如上課不會(huì )聽(tīng)課，喜歡把兩只小手放進(jìn)抽屜里忙。
2、小部分家長(cháng)能積極配合學(xué)校教育，協(xié)助老師管好孩子，還有相當一部分家長(cháng)認為孩子托付給學(xué)校了，應該全部由教師管理，平時(shí)采取不聞不問(wèn)態(tài)度。
3、干部培養方面欠缺，很多班干部只管好自己，不知道怎么管班級，不知道怎么發(fā)揮作用。
4、學(xué)風(fēng)班風(fēng)不好。這個(gè)班級學(xué)生的學(xué)習注意力很差，不知道怎么聽(tīng)課，開(kāi)小差的人很多，班內沒(méi)有形成你追我趕的學(xué)習氣氛。
5、不做作業(yè)現象比較嚴重，特別是語(yǔ)、數、外的三門(mén)學(xué)科有幾個(gè)學(xué)生總是不自覺(jué)上交，必須得不停地催。
五、班級發(fā)展思路
(一)發(fā)展目標
1、努力抓好學(xué)生的學(xué)習、禮儀、紀律、衛生等方面的養成教育，培養學(xué)生講文明話(huà)，做文明事。
2、充分利用各種教育時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行思想教育。要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
3、積極健康地開(kāi)展各種豐富多彩的有益的活動(dòng)，使學(xué)生有鍛煉的機會(huì )，并能通過(guò)活動(dòng)增加班級的凝聚力，使學(xué)生各個(gè)愛(ài)班級，會(huì )為班級而奮斗。
4、加強班隊集體建設，調節學(xué)生心態(tài)，培養一支德才兼備的小干部，在班內有一股熱愛(ài)集體，發(fā)奮學(xué)習，積極工作，講究團結，文明行為的班風(fēng)。
5、根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約。
6、通過(guò)和各科教師協(xié)調，促發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)習的興趣，提高學(xué)習成績(jì)，努力使我班成績(jì)上一個(gè)臺階。
7、班級制度化建設。建立班風(fēng)、班訓、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，結合班級實(shí)際召集同學(xué)共同制定班級公約，增強學(xué)生之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(二)發(fā)展主題
把我班培養成為一個(gè)基本成型的民主集體。學(xué)生能夠互相尊重，熱愛(ài)學(xué)習，班干部能管理好班級，成為教師的好助手。
(三)主要措施
1、加強各方面的養成教育：(文明禮貌、交通安全、遵紀守法、勤奮學(xué)習等)，主要在每天的夕會(huì )時(shí)間和班會(huì )課進(jìn)行深入教育。
2、班級成立一個(gè)有核心的班委會(huì )。平時(shí)教師本人多對這些班干部進(jìn)行指導，但不是替他們完成。
3、建立各種表冊和實(shí)行各種評比制度和會(huì )議(快樂(lè )的班級活動(dòng)，一周好人好事，金點(diǎn)子，我追你趕等)，通過(guò)每天宣傳一些進(jìn)步和后退之事促發(fā)學(xué)生。
4、隨時(shí)找學(xué)生談心，深入家訪(fǎng)，調查班內學(xué)習、思想各方面動(dòng)態(tài)，把學(xué)生引到正確的道路上來(lái)。
5、學(xué)生建立崗位表，隨時(shí)監督班級情況，并成立“告密”組，隨時(shí)向班主任匯報教室學(xué)生一天的狀況。
六、班級布置
積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。
1、班級展示牌：
班訓、愛(ài)心宣言、班級全家福照片、我們的口號。
2、班級環(huán)境布置：
前有班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，有《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》版塊的基礎上，各班根據自己班級特色設置其它專(zhuān)欄，如班級圖書(shū)角、小眼睛看大世界、榮譽(yù)臺、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、加油站、知識海洋等等以體現班級的個(gè)性化布置和班級特色。每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置，布置體現“實(shí)用美觀(guān)”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
班集體建設計劃 2
一、班級簡(jiǎn)介：
九(二)班學(xué)生總數40人，男16人，女24人。學(xué)生參差不齊，尖子生和學(xué)困生成績(jì)差距大。學(xué)生學(xué)習狀態(tài)也有很大差別：三分之一狀態(tài)良好，三分之一一般，剩下的三分之以得過(guò)且過(guò)。這會(huì )影響中考成績(jì)的很好發(fā)揮。
二、班集體建設時(shí)間期限：
20xx年11月——20xx年6月
三、班級建設目標：
1、調動(dòng)起每一個(gè)成員的學(xué)習積極性，中考達到最佳水平。
2、每個(gè)成員都有一個(gè)適合自己的短期目標。達到畢業(yè)后人人有學(xué)上，人人不掉隊。
3、提高團隊精神，做到生教生，好帶差，成績(jì)整體提高。
4、搞好協(xié)調工作，使各科均衡發(fā)展。
四、班級建設方案：
1、目標的導向作用
一位教育專(zhuān)家說(shuō)：“確立切合實(shí)際、經(jīng)過(guò)努力可以達到的目標，是吸引學(xué)生團結進(jìn)步的凝聚力量。每一個(gè)具體目標的實(shí)現，都會(huì )使班級在前進(jìn)的道路上發(fā)生小的質(zhì)變，集若干小的質(zhì)變就會(huì )引起班級發(fā)生根本性的變化，實(shí)現形成團結友愛(ài)、奮發(fā)向上的班集體的總目標�！薄吨袑W(xué)班主任工作100例》。
當班集體的目標同學(xué)生個(gè)體的目標一致時(shí)班級體的'目標期望效應便能激活學(xué)生進(jìn)取、發(fā)展、成功等需求，即產(chǎn)生所謂目標的導向激勵。
班主任可和同學(xué)們先制定出班級總目標：即人人有學(xué)上，人人不掉隊。再引導學(xué)生為自己建立一個(gè)適合自己的短期目標：重點(diǎn)高中考上最好。如果考不上，二中的特色班，職教中心的職高班，依然可以圓你的大學(xué)夢(mèng)。想較早投身社會(huì )還有各種各樣適合你興趣的中專(zhuān)，中技。只要你努力，總會(huì )有收獲。不要在生命即將逝去時(shí)，才后悔自己蹉跎了青春歲月。
2、活動(dòng)的發(fā)展激勵
班主任要結合學(xué)校組織的各項活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。要讓學(xué)生有這樣的意識：九(二)班是舊城中學(xué)最優(yōu)秀的班集體，我是九(二)班的一員，我不能讓我們班丟臉。以此增強學(xué)生的進(jìn)取心，自信心。
例：可憑借我們在越野賽、拔河比賽中以弱勝強的例子，教育學(xué)生認識自信心和團隊精神的重要作用。還可激勵自卑感強的學(xué)生，不是你不行，你只是沒(méi)有認識到自己有多強大。
3、榜樣的感染力量
英國人說(shuō)：“優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服”; 塞·約翰遜說(shuō)：“榜樣具有良好的感染力”。
在一個(gè)班集體中，榜樣的力量是無(wú)窮的。因此，我會(huì )強化以下幾類(lèi)人的偶像效應：
第一類(lèi)尖子生，他們普遍成績(jì)好。要強化他們團結同學(xué)、樂(lè )于助人的意識。引導他們有意識的去幫助成績(jì)較差的同學(xué)。班主任也要同時(shí)和他們進(jìn)行溝通，教會(huì )他們與人相處的態(tài)度。
第二類(lèi)成績(jì)一般但積極肯學(xué)的學(xué)生。平時(shí)多肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。不管大小測驗都要適時(shí)給予進(jìn)步獎，以此肯定和激勵他們的上進(jìn)心，同時(shí)帶動(dòng)消極怠惰學(xué)生。
第三類(lèi)成績(jì)雖差但遵守紀律，具有團隊精神且熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生。班會(huì )課即使給予表?yè)P，讓他們建立自信，提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí)他們的被肯定可以鼓勵有自暴自棄思想學(xué)生，使他們也認識到：天生我材必有用。讓他們重新找回學(xué)習的動(dòng)力。
班集體建設計劃 3
班集體建設最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其他一切都是空中樓閣，但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是短期內就形成的，是一項長(cháng)期的任務(wù)。要建設好本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我計劃做到以下幾點(diǎn)：
一、加強班風(fēng)建設
1、安排班級活動(dòng)
根據學(xué)校德育工作安排，引導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)。
如每周一次的班會(huì )，要抓住契機適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，具體班會(huì )主題由我和班委視具體情況而定。
2、營(yíng)造向上氛圍
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
�。�1）堅決執行現有的班級公約、班規。
�。�2）布置教室環(huán)境。如設立“光榮榜”、“衛生角”等。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3、指導培養班委干部。
第一，幫助班委干部樹(shù)立威信；
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的`組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
二、加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習委員和科代表會(huì )議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì )課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習”模式，開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì )和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
三、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育
1、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。
2、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
班主任要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
3、針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育和訓練。
四、與家長(cháng)保持正常、經(jīng)�；臏贤�，力爭家長(cháng)的配合，共同管理好學(xué)生。
利用家校通網(wǎng)絡(luò )平臺密切與家長(cháng)的聯(lián)系，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(cháng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(cháng)與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(cháng)。
總之，通過(guò)各方面努力，盡快改善學(xué)生活潑好動(dòng)，控制力差，沒(méi)有養成良好的學(xué)習品質(zhì)和習慣問(wèn)題。為建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目標，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)的基本目標而努力！
班集體建設計劃 4
工作目標：
一、提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
二、積極鼓勵同學(xué)們積極向黨組織靠攏。
三、多開(kāi)展活動(dòng)，在學(xué)習基本理論知識的前提下，提高同學(xué)們的凝聚力，使同學(xué)們了解黨和團的歷史及意義。
工作略述：
一、常規工作：
配合學(xué)校開(kāi)展團的工作，本學(xué)期，我們將以“班風(fēng)建設年”為主題積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項工作。
1、加強團支部?jì)炔拷ㄔO，明確團支書(shū)、組織委員以及宣傳委員的職責和工作。
2、做好“團支部推優(yōu)”工作。
1)統計本支部已經(jīng)遞交入黨申請書(shū)的同學(xué)。爭取在本年度結束時(shí)遞交入黨申請書(shū)的同學(xué)達到80%。
2)向上級推薦優(yōu)秀的團員。
3、開(kāi)好每?jì)芍芤淮蔚膱F會(huì )，把團會(huì )作為一個(gè)學(xué)習的平臺和宣傳的武器。
4、教育團員勤奮學(xué)習，在學(xué)習中起模范帶頭作用。
二、在加強班風(fēng)建設中的工作：
1、通過(guò)支部帶頭培養班內團員明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、樂(lè )于奉獻的道德規范，進(jìn)而使全班同學(xué)養成良好的道德品質(zhì)和文明行為。
2、增強班級學(xué)風(fēng)建設，使班級形成良好的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步提高同學(xué)們的學(xué)習熱情，從而提高學(xué)習成績(jì)。發(fā)揮班干部和預備黨員的先進(jìn)模范帶頭作用，帶頭學(xué)習，嚴格要求自己，并在一定的時(shí)間下幫助身邊的'每一位同學(xué)，使全班的每一位同學(xué)都緊緊的凝聚在一起，使每一位同學(xué)不掉隊。
3、團支部定期開(kāi)展的團會(huì )，將變成同學(xué)們進(jìn)行交流的一個(gè)平臺，聽(tīng)取同學(xué)們的心聲，使大家心往一處想，勁往一處使，共同搞好我們的班級，在思想上鍛煉同學(xué)們的意志，增進(jìn)同學(xué)們的友誼和交流;在團會(huì )評比中要力爭第一。
4、團支部班干部帶頭抓好班級的“五律”，將班級的自覺(jué)的學(xué)習風(fēng)氣帶動(dòng)起來(lái)。
以上的工作計劃還有不足的地方，將在今后事件的過(guò)程中不斷改正、不斷完善。
班集體建設計劃 5
(一)主題主題：
修身、學(xué)習、團結
(二)活動(dòng)目的：
讓同學(xué)們擁有蓬勃的朝氣，向上的進(jìn)取心以及班級無(wú)比的凝聚力，讓班集體擁有優(yōu)良的作風(fēng)。
(三)修身
1.要求班里的同學(xué)們以文明、禮貌、誠實(shí)守信為原則。以禮待人，尊師重教，養成良好的習慣，造就有素質(zhì)的人才。
2.以友愛(ài)互助為準則。我們班的口號為“weareone，oneforall”，我班要求班里的每個(gè)成員就像是一家人一樣，友愛(ài)互助，創(chuàng )建和諧團結的班集體，和諧的人際關(guān)系。
3.增強體育鍛煉，多鼓勵同學(xué)們一起出去鍛煉身體，增強體質(zhì)，倡導奧運精神。
4.宿舍文明方面。對宿舍實(shí)行按時(shí)作息制，規定晚上11:30統一關(guān)燈，絕不能影響宿舍同學(xué)第二天上課的精神面貌。宿舍長(cháng)要監督宿舍的紀律及衛生，遵守學(xué)校的各項管理制度。為美化宿舍設計大賽進(jìn)行設計大比拼，創(chuàng )建優(yōu)良宿舍文化。
學(xué)習
1.對早讀持端正的`態(tài)度。養成按時(shí)早讀的習慣，同學(xué)們互相帶動(dòng)去早讀，形成一種“你追我趕”的氛圍。
2.對上課遲到的同學(xué)進(jìn)行勸說(shuō)，讓他們養成一種珍惜時(shí)間的觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)習。
3.對經(jīng)常玩游戲及上課睡覺(jué)的同學(xué)進(jìn)行勸導，讓他們上課認真聽(tīng)講，及時(shí)做好課堂筆記，不要抱一種“臨時(shí)抱佛腳”的想法。
4.建議同學(xué)們有空多去圖書(shū)館，認真落實(shí)好學(xué)習任務(wù)，培養創(chuàng )新精神，爭取在某些領(lǐng)域內有所突破。
5.嚴格執行班級紀律，落實(shí)考勤制度。要求舍長(cháng)帶動(dòng)本宿舍同學(xué)學(xué)習，督促其保質(zhì)保量完成學(xué)習任務(wù)。
6.在六月份，我班將會(huì )設立一個(gè)“學(xué)習交流會(huì )”小組，供學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習交流，互相學(xué)習及討論。班委也將營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
團結
班團委組織作為班級的思想指導者，一直在班級的團結上扮演著(zhù)重要的角色。
1.通過(guò)團日活動(dòng)來(lái)增強班級凝聚力，讓同學(xué)們能有一個(gè)團體意識。
2.定期召開(kāi)主題班會(huì )，讓同學(xué)們就“如何開(kāi)展團活動(dòng)”發(fā)表一下自己的意見(jiàn)，并把近期的活動(dòng)總結念給大家聽(tīng)。
3.多采集同學(xué)們的意見(jiàn)，定期開(kāi)展班級活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能積極參與其中。
4.班上設立“互助會(huì )”。當班內的同學(xué)有困難的時(shí)候，互助會(huì )的同學(xué)能及時(shí)伸出援助之手。
當班外的同學(xué)有困難時(shí)，我們班也能盡力幫助到他人。每個(gè)同學(xué)出一點(diǎn)力，團結的力量就能溫暖班內班外。
5.一個(gè)學(xué)期組織兩次校外旅游，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
通過(guò)班團委組織的帶動(dòng)，在潛移默化的影響下，同學(xué)們一定會(huì )慢慢地融入在這樣一個(gè)班集體中，增強班級的凝聚力，讓這個(gè)家更溫暖，更和諧。
(四)總結：
一份簡(jiǎn)單的規劃，能夠讓我們班的同學(xué)思想得到升華，對學(xué)習更加重視并爭取更大的進(jìn)步，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，同學(xué)們將會(huì )更加團結，更加溫馨地相處!
讓我們大家一起來(lái)共同努力，共同創(chuàng )造一個(gè)文明班級，一個(gè)更加和諧的“家”吧!
班集體建設計劃 6
班級作為一個(gè)所有學(xué)生共同學(xué)習和生活的載體，對于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都富有深刻的意義。班級文化是一個(gè)班級在長(cháng)期存在和發(fā)展中形成的，它影響和展現了一個(gè)班級風(fēng)氣的好壞、群體素質(zhì)的高低，它可以使每位學(xué)生深受其益。
一、指導思想
將以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、目標
打造初一(4)班特有的優(yōu)秀班級文化，促進(jìn)班集體向和諧、健康、向上的方向發(fā)展，爭取讓每一個(gè)同學(xué)都形成在班級團隊中的主人翁意識，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、具體班級建設
班級宣言：
用智慧描繪今天，用熱情騰飛未來(lái)。
教師寄語(yǔ)：
快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。做最好的自己!
早操口號：
團結拼搏，超越自我，奮發(fā)圖強，勇創(chuàng )輝煌。
(一)物質(zhì)文化建設：
9月布置美化教室：
(1)讓教室的四面墻都“說(shuō)話(huà)”，教室左面墻上張貼標語(yǔ)：“我參與我快樂(lè )我自信我成功”教室右面墻上張貼標語(yǔ)：“精彩課堂由我主宰”教室棟梁張貼：“The best preparation for tomowrrow is doing your best today.”
(2)教室專(zhuān)門(mén)設版面：“我的理想”“我的格言”“班級宣誓誓詞”“經(jīng)典誦讀”
(3)教室張貼“班級公約”“班級評價(jià)細則”“班級課堂評分表”
(4)圖書(shū)角建設：美化圖書(shū)角，班級在學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)，鼓勵學(xué)生自己捐書(shū)。
(5)衛生角的建設。
通過(guò)美化建設富有健康向上，富有特色的教室，形成良好的環(huán)境，培養學(xué)生的正確審美觀(guān)，陶冶學(xué)生美好的情操，凸顯濃厚的育人氛圍，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班、熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
將教室布置的各種標語(yǔ)內化為精神文化，讓學(xué)生明白其內涵，并努力去做，有上進(jìn)心的去做
(二)班級制度文化建設
建立健全的班級制度，包括班級公約、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。 建立班級考核細則，并讓班級自主管理委員會(huì )的成員公平亮分，提高學(xué)生課堂積極行，加強班級紀律、衛生。
(三)班級精神文化建設
1、班級基礎文明建設方面。
基礎文明對大學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內容涉及大學(xué)生的語(yǔ)言、行為、衣著(zhù)、環(huán)境、秩序等，要求大學(xué)生做到語(yǔ)言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著(zhù)整潔得體，愛(ài)護環(huán)境、講究衛生、講究秩序、遵紀守法等等。班級基礎文明建設的重點(diǎn)如下：
(1)深入開(kāi)展思想道德教育，努力營(yíng)造健康向上的德育環(huán)境;
(2)扎實(shí)推進(jìn)校規校紀教育，努力形成人人講規則、個(gè)個(gè)守紀律的制度環(huán)境;
(3)全面啟動(dòng)環(huán)保教育，努力把大學(xué)生培養成環(huán)境保護的“踐行者”，增強大學(xué)生的環(huán)保意識、節約意識;
(4)認真抓好日常行為規范教育，積極培養健康的生活方式和文明的行為習慣，努力營(yíng)造文明和諧的`人文環(huán)境;
(5)高度重視安全教育，切實(shí)加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設穩定有序的安全環(huán)境。
2、班級學(xué)風(fēng)建設。
學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣，包括學(xué)習的態(tài)度、學(xué)習的氛圍、學(xué)習的風(fēng)格和學(xué)習的方法等內容。班級學(xué)風(fēng)建設的重點(diǎn)如下：
(1)經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育。
(2)加強課堂管理、嚴格執行各項課堂教學(xué)制度。
(3)加強考風(fēng)建設，嚴肅考試紀律，加強對學(xué)生的紀律教育和誠信教育。
3、班級特色活動(dòng)建設：
(1)學(xué)生個(gè)人展示臺。例：毛筆字、美術(shù)畫(huà)、手工等才藝大比拼、達到培養學(xué)生審美情趣，張顯個(gè)性的目的，其成為班級的藝術(shù)展臺。
(2)組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)。例如，體操比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、包餃子弄湯圓、徒步旅行等。
(3)召開(kāi)“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛(ài)生命”、“社會(huì )實(shí)踐課”等班級活動(dòng)培養學(xué)生主人翁意識。
(4)英語(yǔ)角、演講、學(xué)習經(jīng)驗交流、特色活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。
班集體建設計劃 7
以樹(shù)立高尚的道德情操為基礎，以抓學(xué)生考風(fēng)考紀、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)操守、身體素質(zhì)為核心，以實(shí)現同學(xué)們的全就業(yè)為目標，積極營(yíng)造“人人思學(xué)，人人思進(jìn)”的良好學(xué)習氛圍和生動(dòng)活潑、健康向上的良好風(fēng)氣，努力培養同學(xué)們扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能、強健的體魄和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強的精神，使同學(xué)們德、智、體、美全面發(fā)展。
在20xx年學(xué)風(fēng)建設計劃中，主要做好以下幾項工作：
一、思想篇
堅定同學(xué)們的政治立場(chǎng)，培養同學(xué)們的愛(ài)國情操。目前，班上有16名同學(xué)已被黨組織接納，其中有黨員、預備黨員、入黨積極分子。班委計劃讓這批同學(xué)繼續發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。推薦班上優(yōu)秀學(xué)生入黨。
二、學(xué)習篇
制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，做好“考研、考公務(wù)員、創(chuàng )業(yè)、就業(yè)”輔助工作。班委分別組織成立了“考研小組”、“考公務(wù)員小組”、“創(chuàng )業(yè)興趣小組”，我們將繼續做好這項工作，不斷完善它，為大家提供著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)的服務(wù)。
三、班風(fēng)篇
良好的班風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)；良好的學(xué)風(fēng)，良好的班風(fēng)。班委會(huì )將繼續加強制度建設，規范班級學(xué)風(fēng)管理。在《a0711班班級管理條例》的基礎上細化工作方式，健全評先評優(yōu)制度，完善學(xué)風(fēng)建設激勵機制；施行嚴格的獎懲制度；設立專(zhuān)項獎學(xué)金；建立“三級”考勤制度；抓考勤紀律，規范課堂考核制度。
四、班委篇
兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。因此，全面提高班委會(huì )素質(zhì)是班風(fēng)建設的關(guān)鍵。在輔導員的指導下，我們班委會(huì )規范了權責范圍。并且我們有每周班委集體會(huì )議制度，班級的重大決策都是班委會(huì )開(kāi)會(huì )討論決定，并接受同學(xué)監督。所以我們班委會(huì )的素質(zhì)是不錯的。并且計劃在本學(xué)期結束時(shí)，再次舉行班委會(huì )換屆大會(huì )。我們將全面做好班委輪換工作。
五、活動(dòng)篇
文武之道，一張一弛。豐富的課外的活動(dòng)是班級學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、深化感情、健康身心的保障。為了緩解同學(xué)們生活、學(xué)習壓力，班委會(huì )組織了《心聲》這樣一個(gè)脫口秀欄目，為大家提供一個(gè)傾訴心里話(huà)的平臺。我們將繼續完善這一活動(dòng)，并不斷創(chuàng )新，推出類(lèi)似、切實(shí)可行的活動(dòng)，活躍班級生活。
良好的班風(fēng)是培養高質(zhì)量人才的前提。作為大三的學(xué)生，現在都對所剩不多的大學(xué)生活倍加珍惜。因此，更加懂得學(xué)校學(xué)風(fēng)建設的重要性，更加積極地配合學(xué)校的`工作，不管從行動(dòng)上，還是從思想上，都會(huì )努力把自己的言行舉止規范化。同時(shí)，作為a0711班的一員，作為“文明班級”的一員，我們也必然會(huì )更加努力，負起一個(gè)“文明班級”的責任，向廣大老師和同學(xué)展示“文明班級”最光彩的一面！為促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的完善，貢獻我們應有的一份力量！
最后，我們忠心感謝學(xué)校和商學(xué)院領(lǐng)導對班級的關(guān)心與支持，忠心感謝老師們的辛勤工作，正是有了你們的關(guān)愛(ài)我們才能不斷進(jìn)步，不斷向前發(fā)展！
班集體建設計劃 8
一、指導思想：
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以?xún)?yōu)秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長(cháng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、總體方案：
(一)物質(zhì)文化建設——教室布置
教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí)，要注意室內各種設施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現一種和諧美。在文化氛圍建設上還要學(xué)校特有的風(fēng)格�？梢越W(xué)習園地對學(xué)習進(jìn)行引導、利用團支部開(kāi)展團的`生活，創(chuàng )辦黑板報，體現積極向上的風(fēng)貌。
(二)觀(guān)念文化建設。
轉變班級觀(guān)念——尋找每人亮點(diǎn)。班級文化觀(guān)念可以簡(jiǎn)單而通俗地理解為全整個(gè)班級對各種現象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和個(gè)性。使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂(lè )園”，成為學(xué)生健康成長(cháng)的“加速器”。
(三)人際文化建設
人際關(guān)系是人在社會(huì )生活中存在、發(fā)展的基本條件，它對個(gè)性發(fā)展，行為表現，心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關(guān)心和愛(ài)護會(huì )造成良好的社會(huì )心理氣氛，它能使每一個(gè)正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿(mǎn)足，從而產(chǎn)生開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的情緒，對生活更加熱愛(ài)，并使群體保持一種穩定的、融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會(huì )造成一種不良的社會(huì )心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導致人的心理變態(tài)，對生活，對人生，對學(xué)習都抱著(zhù)一種消極的態(tài)度。
(四)活動(dòng)文化建設——系列主題班會(huì )
每周一次的班隊課是德育建設的思想陣地，充分有效的利用班會(huì )時(shí)間是班級建設的最好途徑，在班會(huì )課上強調學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng )造性。在自我設計的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好、特長(cháng)和各種能力，因而對于培養健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織、主持班級活動(dòng)，給學(xué)生更多的自己管理自己的權利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作。進(jìn)而滿(mǎn)足學(xué)生各種心理的需求。當然組織活動(dòng)是應注意培養學(xué)生的興趣、特長(cháng)、良好個(gè)性、主動(dòng)精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會(huì )課根據時(shí)間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內容。如：“走出心靈的獨木橋”、“火眼金睛尋找亮點(diǎn)”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開(kāi)朗、豁達、真摯、團結、合作、協(xié)作”、“在競爭中和諧、平衡、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來(lái)，重塑自我”、“在愛(ài)和被愛(ài)中領(lǐng)略”等。
班訓：天道酬勤，恒者為勝
班級目標：讓每一位學(xué)生都進(jìn)步、成材
班級口號：多一份努力
班風(fēng)：認認真真做好每一件事
班集體建設計劃 9
新的學(xué)年又開(kāi)始了，我也繼續擔任初三的班主任工作.初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jì)就是最重要的事情�，F在的三班班風(fēng)比較不穩定，學(xué)習成績(jì)在全級也不是很好，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要先穩定班風(fēng)，然后在穩定班風(fēng)的基礎上繼續抓好學(xué)風(fēng)建設，爭取成績(jì)能有一個(gè)突破，達到理想的成績(jì)。為了達到這個(gè)目標，我制定了以下計劃。
一、嚴格抓好班風(fēng)建設，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
1、先從規范好儀容儀表入手
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風(fēng)氣的一種體現。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著(zhù)到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。
2、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降，經(jīng)過(guò)過(guò)去兩年來(lái)的觀(guān)察，我發(fā)現這個(gè)班的成績(jì)一直上不來(lái)的原因，很大程度上就是因為班級紀律不夠好，學(xué)生不能很好的遵守學(xué)校的課堂紀律，嚴重影響了老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的聽(tīng)課效果，所以我這個(gè)學(xué)期，我將下大力度來(lái)抓本班的課堂紀律，這個(gè)學(xué)期我就準備將加強監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。對一下違紀行為和現象及時(shí)處理，對于嚴重的違紀行為將給予適當的處罰。以確保我們班的`課堂紀律。
二、加強中下生的輔導轉化工作， 注重對學(xué)生的學(xué)法指導。
這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習困難，盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續開(kāi)展“一幫一” 活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習成績(jì).
三、進(jìn)一步提高衛生、兩操水平。
衛生、兩操是良好班風(fēng)的體現。因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。
四、認真抓好活動(dòng)課程建設(主題班會(huì )，團隊活動(dòng)，活動(dòng)課……)，注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì )，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
五、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
班集體建設計劃 10
今年我擔任八年級16班的班主任，作為一個(gè)剛來(lái)到學(xué)校的新老師，面對一些來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生和新的環(huán)境，我覺(jué)得這是一次挑戰，一次鍛煉，更是一次機會(huì )！結合這些天對學(xué)生的了解以及我自身的情況，為了把16班培養成一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我來(lái)談一下我這學(xué)期的班主任工作計劃：
一、班級分析
目前雖說(shuō)已進(jìn)入初二，但學(xué)生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，由于城鄉小學(xué)教育的差異，學(xué)生學(xué)習習慣有差異。如何加強紀律性教育，習慣性養成教育，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，以期適應中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
二、工作思想
結合初二學(xué)生的特點(diǎn)，將全面貫徹執行學(xué)校的一系列教學(xué)工作方針，面向全班學(xué)生，以養成教育為主線(xiàn)，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、政教的共同領(lǐng)導下，積極與學(xué)生家庭及社會(huì )密切配合，從學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣入手，廣泛開(kāi)展德育活動(dòng)，切實(shí)搞好行為規范養成活動(dòng)，努力提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續發(fā)展和成材打下堅實(shí)的基礎。
三、工作目標
1、通過(guò)細致入微的工作，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、培養其得力的班委，制定好切實(shí)有效的班級規章制度和量化制度。大力建設班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列。
3、并進(jìn)一步加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感。
四、工作措施
�。ㄒ唬┘訌姲嘀魅螛I(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
作為一名初中教師，要加強班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)。開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校組織了教師培訓，除了認真學(xué)習培訓內容，做好總結反思，還要大量閱讀有關(guān)報刊、雜志、理論書(shū)籍，還要多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習，搞好自身工作的計劃和總結，經(jīng)常性的做好學(xué)習筆記，寫(xiě)學(xué)習心得，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。
�。ǘ┚臏蕚�，開(kāi)好主題班會(huì )，加強德育教育
�。ㄈ└愫眉倚＝Y合，做好與家長(cháng)信息平臺及電訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )工作
搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭做到及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，并且要做到事前有計劃、過(guò)程有記錄、事后有總結，并力爭能通過(guò)家訪(fǎng)和家長(cháng)會(huì )，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。
�。ㄋ模┡c學(xué)生同甘共苦，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、要以開(kāi)學(xué)伊始學(xué)生各項習慣還沒(méi)成型為契機，協(xié)調好師生關(guān)系，強化學(xué)生間的競爭意識，加強學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。新學(xué)期，在班級管理中，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施，如心理暗示、社會(huì )公共心理、趨同心理等，對學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響。通過(guò)樹(shù)立榜樣，加強引導，促進(jìn)班集體的建設，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。
2、加強班委會(huì )建設
本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎上，加強班委會(huì )的建設，督促班委成員搞好自我工作計劃和總結，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起探討班級工作，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。
3、抓住一切可用機會(huì )，搞好學(xué)生思想工作
本學(xué)期，除了充分利用班會(huì )課、課外活動(dòng)課外，還要抓住學(xué)生出現的問(wèn)題，搞好學(xué)生的思想工作。初二上學(xué)期的思想工作非常重要，這是使學(xué)生是否適應中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻，思想意識起著(zhù)至關(guān)重要的作用。對學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養成良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)外，對于縮小同學(xué)間的學(xué)習兩極分化也有非常重要的意義。
�。ㄎ澹┡c科任教師密切配合，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步
各學(xué)科的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，直接影響著(zhù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設。本學(xué)期一定要和科任教師密切結合，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎上齊抓共管，培養優(yōu)秀生，轉化待進(jìn)生，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習情況，互通信息，共同制訂教育的措施與方法，共同搞好學(xué)生工作。
班集體建設計劃 11
一、指導思想
班級文化是指班級在學(xué)習、工作、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)人們的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
二、班級文化建設具體要求。
第一，在班級中樹(shù)立牢固的班級文化意識，良好的班級文化不會(huì )自然而然地產(chǎn)生，需要通過(guò)各種形式的教育和灌輸，使學(xué)生們樹(shù)立健康的思想導向和牢固的班級文化意識。
第二、營(yíng)造良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的形成，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營(yíng)造一個(gè)溫馨的文化氛圍。
第三、班級是由每個(gè)同學(xué)組成的。每個(gè)同學(xué)作為班級的成員，其言行舉止都會(huì )對周?chē)a(chǎn)生一定影響，良好的班級文化不僅應具有良好的環(huán)境，還應該體現在大多數學(xué)生的行動(dòng)之中。
第四、由于每個(gè)同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同，會(huì )表現出一些差異，對少數落后的同學(xué)，應加強管理教育，使他們溶入班級的主流文化。
第五、班級文化體現在班級和學(xué)生的各個(gè)方面，表現為班級的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習慣，而這些學(xué)生的表現由于基礎不同，表現出一些差異，需要在日常學(xué)習、工作、生活中，逐步的鍛煉和養成。
第六、良好的班級文化具有較高的內涵，建設良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實(shí)踐中逐步的加強和提高。
三、班級文化的內容
班級文化的'內容主要有以下幾點(diǎn)：愛(ài)國主義精神、集體主義觀(guān)念(團隊精神)、紀律意識、勤奮學(xué)習、珍惜時(shí)間、整潔有序、團結互助等。
四、班級文化的具體措施
1、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來(lái)，鑄我實(shí)力;拼上去，亮我風(fēng)采”初三一班，夢(mèng)想飛揚的地方”等等句子來(lái)激勵同學(xué)不斷求知、進(jìn)取;布置英語(yǔ)角光榮榜等專(zhuān)欄.;學(xué)生成績(jì)取得進(jìn)步之時(shí)，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個(gè)小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來(lái)發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用。
2、布置激勵學(xué)生的比賽機制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班23人每人一心，心上標明姓名，學(xué)習目標等。讓學(xué)生在競賽中養成競爭意識。
3、注重學(xué)生責任感的培養，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與法制的觀(guān)念、有責任感、文明禮貌、教育學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始，關(guān)心身邊的人，相互尊重、關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類(lèi)的前途命運，進(jìn)而關(guān)心我們賴(lài)以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問(wèn)題。教育學(xué)生以班級為家，積極主動(dòng)地布置并維護清新整潔的學(xué)習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草，請班長(cháng)做好詳細的記錄，明確分工，設置圖書(shū)角，制定班級借書(shū)制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級準備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺(jué)，增強主人翁意識。
4、建設班級精神文化時(shí)注重誠信教育。引導學(xué)生說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，強化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀(guān)念，形成誠信者人人夸，使學(xué)生們學(xué)習一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信問(wèn)題的關(guān)注。
5、建立班級公約，以此約束學(xué)生的言行。
為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念，能夠自覺(jué)維護各類(lèi)公共秩序，遵紀守法，制定切合實(shí)際的班級公約：
1)遵守學(xué)校、班級的各項常規制度，不遲到早退。
2)尊敬師長(cháng)，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。
3)愛(ài)護班級公共財產(chǎn)，主動(dòng)為班級添磚加瓦。
4)上課時(shí)，做到會(huì )認真傾聽(tīng)，會(huì )積極發(fā)言。自主學(xué)習，具有探究創(chuàng )新精神。
5)獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。
6)離開(kāi)教室，隨手關(guān)燈、門(mén)、窗，節約用水、用電。
7)集體活動(dòng)聽(tīng)從安排，積極參加，維護班級榮譽(yù)，為班級爭光。
班級文化建設將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動(dòng)中體現，在教育中灌輸，在管理中強化，在日常中養成，在實(shí)踐中提高。
班集體建設計劃 12
班級發(fā)展目標：
班級教育陣地是同學(xué)們心中的一塊沃土。我要在以后的學(xué)習生活中能夠讓班級中的每一位同學(xué)更緊密的團結在班級的周?chē)�，帶�?dòng)激勵全班同學(xué)奮發(fā)向上，人人進(jìn)取。使我們的班級能夠呈現出自強自信、熱情活潑、勇于競爭、善于合作、自主管理、全面發(fā)展的新面貌。
班級管理措施：
1、成功的班干部隊伍
作為一個(gè)過(guò)硬的班集體，要想形成一個(gè)良好的班風(fēng)，必須要靠平日的習慣培養，只有養成了良好的習慣，才能在班級中樹(shù)正氣，樹(shù)新風(fēng)，樹(shù)形象，再一點(diǎn)抓點(diǎn)，點(diǎn)帶面。我們班級自主管理的原則是：組長(cháng)能管的事，班長(cháng)不管，班長(cháng)能管的事，老師不管。培養好班干部，讓干部當好你的小助手，干部再帶干部，這樣像滾雪球似的，越滾越大，這樣要求進(jìn)步的同學(xué)就越來(lái)越多，正氣就樹(shù)起來(lái)了。另外班級創(chuàng )辦了學(xué)習、紀律、衛生評比欄，組織隊員學(xué)規范，學(xué)禮儀，然后重點(diǎn)檢查落實(shí)情況，運用評比欄調動(dòng)同學(xué)們的積極性，表?yè)P在紀律、學(xué)習、衛生幾方面做得好的同學(xué)。每一次的評比，它就像一面鏡子，時(shí)刻在提醒著(zhù)每個(gè)隊員。得星多的學(xué)生積極地為其他同學(xué)做出好的榜樣，得星少的學(xué)生也不會(huì )氣餒，爭取下次能夠成為其他同學(xué)的榜樣。
2、團結的班集體
怎樣建設團結的班集體是個(gè)極其重要的問(wèn)題，而至關(guān)重要的做法，我覺(jué)得是不敢什么決定，只要與全體學(xué)生有關(guān)的，就讓孩子們都參與進(jìn)來(lái)。我采用的是集思廣益，即在廣泛征求、吸取學(xué)生建議的基礎上再加以改進(jìn)。這樣做的好處主要有：
1、可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班級的主人是學(xué)生，學(xué)生也應發(fā)揮在班集體建設中的主體作用，只有這樣才能改變班主任包辦代替、班主任剃頭挑子一頭熱的弊端。
2、有利于培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。
3、有利于掌握學(xué)生思想脈搏。學(xué)生的建議也等于學(xué)生的呼聲、要求，由此班主任可以了解學(xué)生想些什么、希望得到什么，這樣工作實(shí)效必會(huì )增強。
4、班級工作有的放矢，有利于克服盲目性。天天置身于班級之中的學(xué)生對班級最了解，他們對班級建設最有發(fā)言權，他們的建議往往最準確。雖然只有一年級，但他們也有自己的獨特見(jiàn)解。如果班主任閉門(mén)造車(chē)，想當然地編造就難免與班級實(shí)際相脫節。班級建設中最忌諱的是班主任一人唱獨角戲，而集思廣益的好處大大超過(guò)孤家寡人。
3、適時(shí)適事的家校聯(lián)系
有時(shí)總會(huì )聽(tīng)到別的老師在抱怨：這孩子，這幾天怎么回家作業(yè)老是不認真完成呢?我給的答案就是：找他的家長(cháng)聊一聊，看一下最近家里面有沒(méi)有發(fā)生什么，這個(gè)很重要!我對同事是這么說(shuō)的，我也是這么在做的。我與家長(cháng)的聯(lián)系方式有三種：短信與家訪(fǎng)(上門(mén)也可請家長(cháng)到學(xué)校)。我已經(jīng)通過(guò)短信這種方式給家長(cháng)發(fā)過(guò)幾次通知，感覺(jué)很是方便。
有一次學(xué)校組織同學(xué)們看兒童劇，我想提醒家長(cháng)們不要給學(xué)生帶零食。按以往的'慣例，是由學(xué)生把通知記在記事本上帶回家，請家長(cháng)簽名，但也難免有的家長(cháng)沒(méi)有看清內容就簽了，結果有些家長(cháng)并不了解通知的內容。這一次，我就干脆把相關(guān)注意事項直接發(fā)到家長(cháng)手機中，后來(lái)發(fā)現學(xué)生們果然沒(méi)有帶零食的。學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )的次數是有限的，家長(cháng)會(huì )上老師往往只能就班級整體工作狀況和全體學(xué)生情況與家長(cháng)進(jìn)行交流，很難有機會(huì )就某個(gè)學(xué)生的具體情況詳細溝通，對于這種狀況，我也很有感觸。所以，對每一位學(xué)生出現的反常情況一定要肯花時(shí)間與家長(cháng)溝通。我從上學(xué)期一直堅持下來(lái)，不少家長(cháng)對這種溝通深有體會(huì )：“繁忙的工作常常讓我忽略了和老師聯(lián)系，甚至不清楚孩子放學(xué)后回家需要做什么，和老師溝通不夠就容易在對孩子的教育方面出現斷層。我們會(huì )積極的配合老師的教學(xué)工作，只要家長(cháng)與老師一起配合，孩子肯定會(huì )有進(jìn)步的�！边@又何嘗不是我所期望的呢!我相信只要做好家長(cháng)的工作，那么教學(xué)工作就幾乎完成了一半，真是事半功倍啊!
4、協(xié)調科任教師之間的關(guān)系
很多班主任可能存在這樣一個(gè)誤區，覺(jué)得當班主任只要管好班上的學(xué)生就行了，至于科任教師，與班主任工作關(guān)系不大。但按照人本主義教育思想，教育活動(dòng)應該是一個(gè)雙主體的活動(dòng)，學(xué)生是主體，教師同樣是主體。在班級管理中，任何忽視科任教師教育功能的看法都是錯誤的。一個(gè)班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，學(xué)習成績(jì)能否提高，與有沒(méi)有一個(gè)團結而樂(lè )于奉獻的科任教師隊伍是密切相關(guān)的。而一個(gè)和諧的班級更離不開(kāi)科任教師之間的團結協(xié)作。
首先，作為班主任必須統攬全局，為班級的發(fā)展制定必要的規劃和目標，科任教師的工作必須服從和服務(wù)于班級的發(fā)展。班主任應該藝術(shù)性地做好科任教師的工作，使每一位科任教師產(chǎn)生歸屬感，真正地把自己當成班級的一員，而不僅僅是上幾節課。只有這樣，科任教師才能立足于班級發(fā)展的整體，而不是只盯著(zhù)本學(xué)科。當然，做到這一點(diǎn)還需要學(xué)校給予制度上的相應支持，否則，科任教師服務(wù)于班級的發(fā)展也只能是一句空話(huà)。
其次，班主任必須有效地化解科任教師之間的矛盾，不能因為想息事寧人而對矛盾視而不見(jiàn)，更不能為了安撫一個(gè)教師而對另一個(gè)教師評頭論足。一般來(lái)說(shuō)，科任教師之間，問(wèn)題比較多的就是學(xué)習時(shí)間的分配和作業(yè)的布置了。對于時(shí)間的分配，我們要盡可能地充分討論，統一意見(jiàn)，拿出具體的方案，使各學(xué)科的時(shí)間安排都有章可循。至于各學(xué)科作業(yè)的問(wèn)題，我的做法是專(zhuān)門(mén)制作一個(gè)作業(yè)記載本，由學(xué)習委員負責記載每天每個(gè)學(xué)科的作業(yè)情況，并預估完成作業(yè)需要的時(shí)間。這樣，一方面科任教師可以根據當天情況，及時(shí)調整作業(yè)量;另一方面，班主任也可以全盤(pán)掌握，及時(shí)協(xié)調。
班集體建設計劃 13
1.目標的期望效應
當班集體的目標同學(xué)生個(gè)體的目標一致時(shí)班級體的目標期望效應便能激活學(xué)生進(jìn)取、發(fā)展、成功等需求，即產(chǎn)生所謂目標的導向激勵。班主任如果能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生共同參與到目標制定，計劃實(shí)施過(guò)程中，不但能集思廣益，使目標更切合實(shí)際、使計劃更周密，而且能增強學(xué)生的自主意識和執行的自覺(jué)性大家討論確定學(xué)期工作目標或階段活動(dòng)目標時(shí)，班主任要發(fā)揮主導作用，要善于啟發(fā)，適時(shí)點(diǎn)撥，巧妙歸納，準確把握大多數同學(xué)的意見(jiàn)。要在討論中讓學(xué)生明白，目標一要具體明確，二要適當，既要在班級原有的基礎上有新的提高，使目標具有較強的激勵性，又要是大家經(jīng)過(guò)努力能夠達到的，使目標具有可行性。在班級中，建立近、中、遠期目標，并適時(shí)小結、修正。
2.活動(dòng)的發(fā)展激勵
在落實(shí)學(xué)校常規活動(dòng)的前提下，我們應該加大學(xué)生自主活動(dòng)的廣度和力度.改變由上級或班主任定內容、定形式定人員的被動(dòng)性，打破班級活動(dòng)缺乏個(gè)性的狀態(tài)，放手讓學(xué)生自己組織活動(dòng)，增加趣味性、凝聚力。
3.學(xué)生的自我期望
在一個(gè)班集體中，“規矩”是極其重要的�！栋嗉壒s》的制定不容忽視.既然它是班級的共同行為準則，就應該是全體學(xué)生參與制定，而不能班主任搞 “一言堂”.在廣泛征集意見(jiàn)，全體投票表決后的公約才具民主性，權威性�！耙幘亍庇辛撕�，就要認真落實(shí).堅持督促檢查工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。檢查形式可以多樣：
A.學(xué)生自檢。讓學(xué)生自我反省，如在自檢中以現有“違法”行為，可以從以下“自懲”方法中任選一種或者另想他法。
a、 做一件好事，將功補過(guò);
b、 在自評表上對“違法”行為作小結，自己保存，以觀(guān)后效。
B.學(xué)生互檢：互檢方式有要好同學(xué)自由組合互檢，“先進(jìn)”與“落后”搭檔間互檢。以起到相互促進(jìn)，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步的作用。
C.干部檢查：由班干部檢查班內同學(xué)，發(fā)現問(wèn)題后，作記載，一周一“通報”，使班干部能力得到鍛煉，也使班風(fēng)中有一股正氣。
D.集體檢查：配合校優(yōu)勝班評選工作，既檢查同學(xué)，也檢查班主任的工作、言行，評出優(yōu)秀榜樣，激勵先進(jìn)，爭創(chuàng )先進(jìn)集體。
E.班主任抽檢：一旦四種檢查落實(shí)到位后，班主任抽檢工作就會(huì )很輕松。班級管理的目的是為了培養學(xué)生的自律精神，學(xué)生如果學(xué)會(huì )了自我管理，自我教育，這個(gè)班集體就會(huì )是老師“在”與“不在”一個(gè)樣，甚至老師“不在”比“在”還好。
4.組織的調控激勵
讓每一個(gè)學(xué)生在班級管理崗位得到鍛煉，提高管理能力，為此，可采取兩種策略：
豐富班級管理角色，讓更多的學(xué)生在集體中承擔責任、服務(wù)于集體，并 在此過(guò)程中提高管理能力創(chuàng )造條件。爭取人人有崗位。
實(shí)行角色動(dòng)態(tài)分配。全面發(fā)展，使學(xué)生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉，從而獲得多方面的'管理體驗和管理能力。
5.人際關(guān)系的驅動(dòng)激勵
班集體的人際關(guān)系集中體現在師-生和生-生之間，以師生關(guān)系為例:良好的、協(xié)調的師生關(guān)系是有效地進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)，完成教育任務(wù)的必要條件。班主任最好準備堅持“一天一談”(每天抽二十分鐘時(shí)間找一名同學(xué)談話(huà)。)這種談話(huà)是平等的交流，班主任以朋友，師長(cháng)的身份，以幫助學(xué)生困難的角度來(lái)談話(huà)，找有進(jìn)步的同學(xué)談，及時(shí)肯定他們，使之一鼓作氣。更要找退步的同學(xué)談，及時(shí)分析失誤，亡羊補牢，防止氣餒。
6.學(xué)科的反饋激勵
學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，結合道德、審美教育，在班級文化建設中，體現學(xué)科的信息反饋，及時(shí)激勵進(jìn)步、優(yōu)秀的學(xué)生，形成良好的、積極上進(jìn)。
班集體建設計劃 14
一、實(shí)施目的
積極營(yíng)造“自強不息、追求卓越”的校風(fēng)，有效促進(jìn)“自信、樂(lè )學(xué)、善思、文明、勤奮、創(chuàng )新”的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，著(zhù)力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習等不良現象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、應著(zhù)力消除的不良現象
1、班級學(xué)習環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時(shí)間，部分學(xué)生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。
2、學(xué)生學(xué)習習慣差。早讀無(wú)精神；中午不能自主安排學(xué)習任務(wù)；課堂不發(fā)言，喜歡講小話(huà)；學(xué)習有疑問(wèn)，不是積極請教老師、同學(xué)，而是隨便放過(guò)。
3、學(xué)生學(xué)習態(tài)度差。上課不聽(tīng)講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責，不按時(shí)完成，不獨立完成；學(xué)習全憑興趣，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，成績(jì)波動(dòng)大。
4、主動(dòng)學(xué)習能力差。自習時(shí)間無(wú)老師在與有老師在兩個(gè)樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時(shí)間，一有空閑就談天說(shuō)地。
5、學(xué)習心理素質(zhì)差。學(xué)習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績(jì)下滑卻不能及時(shí)調整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
6、學(xué)生進(jìn)取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學(xué)習無(wú)目標，整天無(wú)所事事；無(wú)文明習慣，經(jīng)常到處游逛。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)
1、落實(shí)課堂管理。教師課前精心準備，授課過(guò)程中準確把握重點(diǎn)、
難點(diǎn)，注重調動(dòng)學(xué)生情緒，提高課堂效率。同時(shí)，強化課堂紀律
管理，采用課上提醒、課下談心等方式，做好學(xué)生的引導工作，確保課堂秩序井然。
2、加強習慣培養。重點(diǎn)是以下習慣：
�、僭缱x習慣（主動(dòng)、大聲朗讀）；
�、谡n前預習、課后復習習慣；
�、壅n堂發(fā)言和質(zhì)疑習慣；
�、茏鳂I(yè)習慣（按時(shí)獨立完成，及時(shí)上交，書(shū)寫(xiě)工整）；
�、莅察o自習及作業(yè)的習慣。
3、規范教學(xué)行為。一是嚴守作息時(shí)間，不占用學(xué)生休息及自習時(shí)間上課。
二是合理布置作業(yè)，分層要求，有效減少學(xué)生厭學(xué)情緒。
三是教研組統一教輔資料、階段性質(zhì)量檢測校本化試題的使用要求（難度，訓練題量），教師不私自濫訂、濫推銷(xiāo)教輔資料。
4、強化檢查反饋。加大作業(yè)批改和日常檢測力度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)給予糾正。同時(shí)，認真保存學(xué)生的.每次階段性質(zhì)量檢測并進(jìn)行分析，經(jīng)常與學(xué)生交流，幫助學(xué)生及時(shí)調整學(xué)習狀態(tài)。
5、狠抓提優(yōu)補差。教師經(jīng)常與提優(yōu)補差對象個(gè)別交流，經(jīng)常與成績(jì)上升幅度大或下滑厲害的學(xué)生，個(gè)別交流一次。對后進(jìn)生，教師必須做到課堂經(jīng)常提問(wèn)，并盡量做到作業(yè)面批面改，每周不少于一次。同時(shí)，指導后進(jìn)生建立專(zhuān)題訓練本，每周訓練不少于2次。
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1、強化正面引導。
�。�1）利用班隊活動(dòng)和晨會(huì )，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養學(xué)生積極向上、健康樂(lè )觀(guān)的心理。
�。�2）對班級和學(xué)生實(shí)行目標管理，引導學(xué)生制訂切實(shí)可行的目標，做到長(cháng)遠目標和短期目標相統一。
�。�3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時(shí)發(fā)現本班在學(xué)習上的典型人物，利用學(xué)�；虬嗉壖w活動(dòng)，創(chuàng )造時(shí)機讓其現身說(shuō)法，便于學(xué)生借鑒模仿。
�。�4）加強個(gè)別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調查學(xué)生學(xué)科發(fā)展狀況，定期召開(kāi)小型座談會(huì )，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心，幫助有疑惑的學(xué)生尋找對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。
2、營(yíng)造班級氛圍。
�。�1）多種形式調動(dòng)學(xué)生的競爭欲望，形成比學(xué)趕超的競爭氛圍，如開(kāi)展學(xué)習對手賽、開(kāi)展小組挑應戰、開(kāi)展男女生學(xué)習大競賽等。
�。�2）開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng)，組織學(xué)習興趣小組活動(dòng)，在班級營(yíng)造團結互助的人際氛圍，培養班級凝聚力。
�。�3）注重教室文化氛圍建設，如開(kāi)辟“學(xué)習角”，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；“榮譽(yù)角”，讓班級和學(xué)生個(gè)人取得的成績(jì)鼓舞班級前進(jìn)。
�。�4）注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動(dòng)和其他契機，增進(jìn)學(xué)生的集體觀(guān)念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。
3、強化紀律管理。
�。�1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時(shí)記錄班級學(xué)習紀律情況，并及時(shí)處理。
�。�2）加強課間、午休及自習課的紀律管理，營(yíng)造安靜舒適的教室環(huán)境。
�。�3）加強班級日常管理，重點(diǎn)是衛生和文明習慣教育。
�。�4）班主任加強盯班，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。
4、加強方法指導。
�。�1）適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣教育和學(xué)習方法指導。
�。�2）不同學(xué)生，分類(lèi)要求，分類(lèi)指導。
�。�3）加強對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導。
5、發(fā)揮骨干作用。
�。�1）加強對班干部的工作指導，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。
�。�2）有效利用科代表在學(xué)科學(xué)習上的示范作用，指導他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預習關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點(diǎn)是作業(yè)關(guān)。
�。�3）充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，讓其在各種活動(dòng)中有職責、有表現。
6、加強調查反饋。
�。�1）建立學(xué)習周總結制度。每周由學(xué)生干部對學(xué)習狀況進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)。同時(shí)，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習狀況，便于及時(shí)自我調整。
�。�2）定期召開(kāi)科任教師會(huì )，經(jīng)常與科任教師個(gè)別交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
�。�3）暢通家校聯(lián)系�？赏ㄟ^(guò)網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校、電話(huà)、家訪(fǎng)、到校座談等形式，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，有目的的了解學(xué)生學(xué)習狀況，共商對策，形成教育合力。
7、加強雙休管理。充分利用《家校聯(lián)系卡》，指導學(xué)生充分利用好雙休時(shí)間。
�。ㄈ⿲W(xué)校管理
1、開(kāi)展學(xué)風(fēng)調查。定期通過(guò)問(wèn)卷、座談等方式組織開(kāi)展師生評學(xué)風(fēng)活動(dòng)，找出師生在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上存在的問(wèn)題，并采取措施逐步解決。
2、開(kāi)展學(xué)風(fēng)督查。從學(xué)生中聘請學(xué)風(fēng)監督員，對午間紀律、課外活動(dòng)、周日返校等情況，進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)巡查，并及時(shí)通報。
3、加強教育引導。利用國旗下講話(huà)、專(zhuān)題講座等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和心理健康教育，有效促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、加強常規檢查。重點(diǎn)對教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、磨尖治跛等情況，進(jìn)行不定時(shí)抽查，督促教師落實(shí)教學(xué)過(guò)程諸環(huán)節。
5、開(kāi)展學(xué)風(fēng)競賽。每學(xué)期組織領(lǐng)導、教師和學(xué)生，對各班學(xué)風(fēng)進(jìn)行評價(jià)。并對學(xué)風(fēng)濃厚的班級及學(xué)生個(gè)人，予以表彰。
班集體建設計劃 15
我班繼續在第一學(xué)期的基礎上重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，落實(shí)以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
一、班級基本情況
新學(xué)期我班共有學(xué)生22人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習容易浮躁，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。本班大多數學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)。
二、本學(xué)期工作目標
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、具體措施
多貼近學(xué)生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機班風(fēng)，更要抓學(xué)生的做人和安全，所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施:
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話(huà)說(shuō)得好：“眾人齊心，其力斷金�！卑嗉w的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結友愛(ài)、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛(ài)護班集體，時(shí)時(shí)、處處為班集體著(zhù)想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的培養。班干部是領(lǐng)導全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的'得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。
3、做好勞動(dòng)、衛生和安全教育。爭創(chuàng )衛生 、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整潔，養成講衛生的好習慣;教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會(huì )，教育學(xué)生:增強安全意識，提高自我防范能力。
4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
6、建立各種生動(dòng)活潑的評比欄，促進(jìn)學(xué)生pk，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，受到教育。
7、開(kāi)展豐富多彩的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
四、問(wèn)題學(xué)生的轉化工作
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時(shí)間不長(cháng)。
針對上述情況，轉化措施
1、班集體內形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會(huì )，以促進(jìn)他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長(cháng)一同把孩子教育好。班內還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話(huà)，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉化措施
1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。
2、學(xué)習委員與學(xué)習助理組成學(xué)習小組定期在學(xué)習方面幫助他們。
3、當他們在學(xué)習上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表?yè)P。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，力所能及地給予幫助。
班級管理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
班集體建設計劃 16
班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現，是形成良好校風(fēng)的基礎和前提，是培養高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本，學(xué)風(fēng)建設也是中學(xué)教育改革與發(fā)展的永恒主題。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件；但是班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛、學(xué)習氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的目標
將班級建設成為一個(gè)具有濃厚學(xué)習氛圍、極富集體主義、團結協(xié)作力和較強凝聚力的和睦大家庭。培養班集體之內的學(xué)生樹(shù)立起勤奮學(xué)習、團結進(jìn)步、健康向上的良好班風(fēng)。
二、具體方案
1、加強班委會(huì )的建設，增強其工作能力與效力
班委會(huì )成員同時(shí)也是班級成員，對班級事務(wù)的處理也具有一定的局限性，所以需要不斷的學(xué)習，來(lái)增強其業(yè)務(wù)水平，更好的、高效的'為同學(xué)服務(wù)；還應加強對班委會(huì )成員的思想教育，作為一個(gè)班級的管理者，其自身應該具有較高的思想覺(jué)悟，應不徇私，不越權，不作反面典型，同時(shí)，必須要以身作則，給其他班級成員起到較好的帶頭作用。
2、加強班級制度的建立
俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，完備的班級制度，有利于班委會(huì )各項工作的開(kāi)展，也讓班級成員知道，班委會(huì )做事情是對事不對人。
3、輔導員動(dòng)員
不定期地到學(xué)生班上聽(tīng)課。檢查學(xué)生上課出勤情況和聽(tīng)課情況，深入班級了解學(xué)生的課堂紀律和學(xué)習風(fēng)氣，強化學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習行為和習慣。私下還可以到學(xué)生宿舍體察學(xué)生生活，替學(xué)生解決些生活和學(xué)習上的問(wèn)題。
4、保證考勤
5、考風(fēng)考紀。
嚴格考風(fēng)考紀，端正考試態(tài)度，每學(xué)期期考前開(kāi)展考風(fēng)考紀的宣傳教育活動(dòng)。同學(xué)之間互相監督，老師嚴格監考，讓同學(xué)們考出真實(shí)水平，對考試作弊的學(xué)生嚴格處理。
6、明確目標。
很多學(xué)生根本不知道自己的人生目標，只知道渾渾噩噩地度過(guò)每一天。所以可以開(kāi)展一個(gè)班級為整體的名人宣講活動(dòng)。每隔一段時(shí)間就由一位同學(xué)來(lái)介紹當代成功人士的坎坷奮斗經(jīng)歷，以促進(jìn)同學(xué)們奮發(fā)向上，讓他們明確奮斗目標。
7、寢室文化。將寢室作為一個(gè)小集體，以班級為單位，在寢室間開(kāi)展相應的活動(dòng)，目的就是鼓勵個(gè)寢室間形成相互競爭相互追趕的趨勢，讓各寢室取長(cháng)補短，促進(jìn)寢室團結，讓各寢室形成自己的優(yōu)勢，從而形成寢室文化。
8、課余活動(dòng)。
鼓勵各班級積極開(kāi)展課余活動(dòng)。開(kāi)展主題班會(huì )、主題團會(huì )。開(kāi)展各種體育賽事，各種競技游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中把同學(xué)的心凝聚起來(lái)，在活動(dòng)中讓同學(xué)體會(huì )活動(dòng)的意義。讓同學(xué)知道自己該干什么。
9、每月組織一次班級集體活動(dòng)，增強班級凝聚力
活動(dòng)的形式以戶(hù)外拓展和聚餐為主，視具體情況進(jìn)行適當調節。在組織活動(dòng)時(shí)應充分考慮班級成員的經(jīng)濟接受能力，力爭每位班級成員都能參與，并注意出行的安全。
10、開(kāi)展各種文體活動(dòng)，增強班級內部的協(xié)助精神
11、積極組織班級成員參加學(xué)部學(xué)院的各類(lèi)比賽，增強班級成員集體主義。
12、督促全體班級成員注意寢室衛生，保持良好的寢室衛生環(huán)境。
本方案為班委會(huì )進(jìn)行班風(fēng)建設的指導方向，每位班級成員都應積極參與到方案開(kāi)展的各項活動(dòng)之中，全體班級成員一起創(chuàng )建本班良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
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