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解決方案

時(shí)間:2022-05-24 11:33:11 解決方案 我要投稿

【熱門(mén)】解決方案匯編七篇

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編幫大家整理的解決方案8篇,希望對大家有所幫助。

【熱門(mén)】解決方案匯編七篇

解決方案 篇1

  市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和工藝都在進(jìn)步和變化之中,生產(chǎn)組織和經(jīng)營(yíng)管理也相應發(fā)生了變化,因而對成本會(huì )計提出了新的要求。如何使成本會(huì )計這門(mén)課程的教學(xué)目標制定得更合理,培養學(xué)生掌握成本會(huì )計的基本理論和方法,學(xué)會(huì )各種成本核算方法的基本操作和技巧,提高分析問(wèn)題的能力,并在實(shí)踐中靈活地運用,是從事成本會(huì )計教學(xué)工作必須思考的問(wèn)題。

  成本會(huì )計是現代會(huì )計學(xué)科體系的一個(gè)重要分支。它是以成本為核算對象的一門(mén)專(zhuān)業(yè)會(huì )計學(xué)科,是目前中職學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)課程之一。

  一、成本會(huì )計教學(xué)現狀分析

  目前,成本會(huì )計教學(xué)過(guò)程中,我們的教學(xué)模式還是傳統理論式的,教學(xué)方法還是灌輸式的,因而很難適應現代會(huì )計教學(xué)需要,存在許多問(wèn)題和難題。具體表現在以下幾個(gè)方面:

  1.《成本會(huì )計》教材編排,不利于學(xué)生掌握產(chǎn)品成本的形成和計算全過(guò)程。

  《成本會(huì )計》的教材內容和結構特點(diǎn),使學(xué)生學(xué)習成本費用分配方法時(shí),重點(diǎn)放在掌握單一費用歸集和分配方法上,而對各種費用分配方法在整個(gè)產(chǎn)品成本形成過(guò)程中所處的地位和環(huán)節不加重視。另外,講解成本計算方法時(shí),所舉例題不能直觀(guān)反映產(chǎn)品形成的全過(guò)程,學(xué)生不能清楚地看到完整的案例。所以,各種費用分配方法在整個(gè)產(chǎn)品形成的流程,就是學(xué)生掌握產(chǎn)品成本的形成和計算全過(guò)程。這是《成本會(huì )計》教材編排上的一個(gè)難點(diǎn)。

  2.教學(xué)過(guò)程只能局限在課堂上進(jìn)行,教學(xué)組織形式過(guò)于簡(jiǎn)單化。

  課堂教學(xué)過(guò)于簡(jiǎn)單,老師只能在教室所在的小小課堂上對學(xué)生進(jìn)行成本會(huì )計教學(xué)。學(xué)生學(xué)習范圍只局限于課堂,使教師的教和學(xué)生的學(xué)存在理論知識與實(shí)踐脫鉤,不能把所學(xué)理論知識和社會(huì )上不同性質(zhì)的工業(yè)企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)和崗位相聯(lián)系。

  3.學(xué)生知識水平參差不齊,在教學(xué)進(jìn)度安排上,不能按學(xué)生實(shí)際合理設置,滿(mǎn)足不同程度學(xué)生的需求。

  在教學(xué)進(jìn)度安排上,教師一般按學(xué)生平均水平安排教學(xué)計劃的內容。但在教學(xué)過(guò)程中會(huì )出現這樣的現象,學(xué)習基礎較差的學(xué)生理解不了部分內容,跟不上教師的教學(xué)進(jìn)度,時(shí)間一長(cháng)就喪失學(xué)習信心,產(chǎn)生厭學(xué)情緒;而對于基礎較好的學(xué)生,因為他們悟性較好覺(jué)得內容相對簡(jiǎn)單,學(xué)習主動(dòng)性降低,不利于這部分學(xué)生潛能的發(fā)揮,不利于因材施教。

  4.教學(xué)模式單一,不利于學(xué)生對成本會(huì )計知識的掌握,教學(xué)效果受到一定的影響。

  在成本會(huì )計教學(xué)過(guò)程中,涉及的表格很多,教師講課很不方便。因為成本會(huì )計主要通過(guò)成本數據的前后鉤稽關(guān)系反映成本核算流程,而這種數據前后來(lái)龍去脈的關(guān)系主要通過(guò)成本核算的有關(guān)表格反映。由于表格理解相對文字理解更“抽象”,而教師受課時(shí)和黑板等傳統教學(xué)手段的限制,不可能將所有成本表格按邏輯順序在黑板上繪制并講解,只能單純從教材中尋找針對表格解釋某些數據在各表格中的關(guān)系的理論依據。因此,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)單調乏味,不利于知識點(diǎn)掌握,使教學(xué)效果受到一定的影響。

  如何實(shí)現成本會(huì )計這門(mén)課程的教學(xué)目標,即通過(guò)該門(mén)課程學(xué)習,學(xué)生領(lǐng)會(huì )成本會(huì )計的思想精髓,掌握成本會(huì )計的基本理論和方法,學(xué)會(huì )各種成本核算方法的應用技能和技巧,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,這些是從事成本會(huì )計教學(xué)必須思考的問(wèn)題。

  二、下面就成本會(huì )計教學(xué)內容、教學(xué)方法等談?wù)勛约旱囊恍┛捶?/strong>

  1.教學(xué)內容注重理論與實(shí)踐相結合,加強師資培訓。

  成本會(huì )計是一門(mén)實(shí)踐性、應用性都很強的學(xué)科,如何在教學(xué)中將成本會(huì )計理論與實(shí)踐相結合,值得我們認真思考。

  在高新技術(shù)迅速發(fā)展的今天,企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷變化,生產(chǎn)組織和管理相應發(fā)生了變化,因而成本會(huì )計的核算提出了新要求。雖然成本會(huì )計中有許多已經(jīng)成熟的理論,但是,成本會(huì )計體系如何適應這種變化并提供與生產(chǎn)管理需要具有高度相關(guān)性、可靠性的信息,這些是成本會(huì )計理論體系應當解決的問(wèn)題。而且教材比實(shí)際滯后,是否可以吸收與借鑒各種成本會(huì )計領(lǐng)域的新思想、新方法,編著(zhù)適應中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生使用的校本教材,是我們應關(guān)注和探討的。

  在成本會(huì )計教學(xué)內容上,我們有必要在理論知識體系的指導下更重視實(shí)踐。在成本核算上不斷學(xué)習企業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗,以他人之長(cháng),補己之短,以適應這種需求。所以學(xué)校在成本會(huì )計教學(xué)內容的選擇上,不能拘泥于傳統成本會(huì )計內容,而應著(zhù)重培養具有較為全面成本會(huì )計知識,較高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的人才。

  基于以上觀(guān)點(diǎn),筆者認為,應鼓勵任課教師在對成本會(huì )計教材的講授中,根據企業(yè)實(shí)際情況自行設計適合學(xué)生學(xué)習的校本教材,對教材內容進(jìn)行個(gè)別補充或調整,同時(shí)參考其他相關(guān)教材內容進(jìn)行講解。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是:學(xué)生在學(xué)習中可接觸到大量?jì)热莞嫦到y的案例及反映現實(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的練習題和綜合題,同時(shí)拓寬學(xué)生的知識面。

  為了講好成本會(huì )計這門(mén)課,教師應從各種渠道了解現代產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況及成本會(huì )計在企業(yè)的實(shí)際應用情況,建議學(xué)校和企業(yè)聯(lián)手,增加年輕教師下企業(yè)實(shí)踐學(xué)習的機會(huì ),使教師的理論知識與實(shí)際不脫節,真正做到理論與實(shí)踐相結合。

  2.教學(xué)方法靈活多樣和啟發(fā)式教學(xué)。

  在成本會(huì )計教學(xué)過(guò)程中,針對成本會(huì )計的不同內容和學(xué)生學(xué)習該課程的實(shí)際情況,采用靈活多樣的講授方法。

  比如在介紹輔助生產(chǎn)費用的分配方法時(shí),先向學(xué)生詳細介紹常用的分配方法,如直接分配法、一次交互分配法等。為了使抽象的理論轉化為學(xué)生易理解的知識,可采取“舉一反三”的方法,以一個(gè)企業(yè)為例子,分別給出對分配結果的不同要求,將各種方法由淺到深、由簡(jiǎn)單到復雜地一一介紹,再對比分析兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。這樣,學(xué)生能系統地、完整地掌握不同分配方法,并啟發(fā)學(xué)生思考各種方法提供信息、計算的結果有何異同等相關(guān)問(wèn)題。

  在講解各種成本計算方法時(shí),必須讓學(xué)生進(jìn)行課前預習,課上先由教師介紹與成本計算有關(guān)的成本概念和計算流程,然后舉實(shí)例,讓學(xué)生(或學(xué)生小組)對每一個(gè)例題進(jìn)行分析,并得出自己的結論,如果有錯誤,或有不能理解的地方,再由教師指點(diǎn)講評。這樣既可啟發(fā)學(xué)生思考,又調動(dòng)學(xué)習積極性,避免學(xué)生缺乏主動(dòng)分析思考這類(lèi)問(wèn)題的不良習慣。

  由于成本會(huì )計課程的許多內容都是通過(guò)實(shí)例講解的,而傳統教學(xué)方法往往是教師一個(gè)人講,是典型的“填鴨式”授課方式,學(xué)生聽(tīng)了幾節課后,就會(huì )感覺(jué)頭腦發(fā)脹。一些基礎較差的同學(xué)會(huì )出現為難情緒,發(fā)現這樣的趨勢時(shí),教師要及時(shí)鼓勵學(xué)生并舉例講述學(xué)習這門(mén)課程的重要意義,同時(shí)向學(xué)生提供一些好的學(xué)習方法和建議。如課前做好預習,課上把學(xué)生分小組,組織課堂討論,“以好幫差”。這樣教學(xué)的好處是活躍課堂氣氛,學(xué)生由被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)參與學(xué)習,同時(shí)鍛煉學(xué)生邏輯思維能力和口頭表達能力,為今后從事企業(yè)成本核算工作打下良好的基礎。但是這種課堂討論方式若要收到較好的效果,小組學(xué)生數不宜過(guò)多,使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。

  3.制作并運用多媒體課件,增強教學(xué)效果。

  工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求對產(chǎn)品成本計算的影響主要表現在對成本計算對象的確定上。不同成本計算方法,成本計算程序基本是相同的。整個(gè)操作流程實(shí)際上是成本核算基礎部分各項費用的歸集和分配,然后將這些生產(chǎn)費用最終分配給某產(chǎn)品,構成該產(chǎn)品的成本價(jià)。為了更清楚地講解成本計算過(guò)程,制作成本教學(xué)資源包并運用多媒體課件,可系統講授各種成本計算方法的概念、特點(diǎn)、適用范圍及成本計算的有關(guān)步驟,更突出強調各種成本計算方法,數據起點(diǎn)從月初在產(chǎn)品成本和本月發(fā)生的生產(chǎn)費用歸集開(kāi)始,一步一步反映要素費用如何形成完工產(chǎn)品成本的整體核算流程的講解。這樣對每種成本計算方法的數據的來(lái)龍去脈就可以講清楚,使知識結構前后連貫且成體系,有利于學(xué)生對知識的接受。每種成本計算方法的講授可采用下拉式菜單教學(xué)法學(xué),這樣學(xué)生對各成本計算方法有了直觀(guān)的認識,便于理解和掌握。

  4.加強學(xué)生對不同產(chǎn)品成本計算方法的實(shí)例練習。

  在本課程教學(xué)實(shí)踐中,筆者發(fā)現單靠教材中提供的習題讓學(xué)生練習遠遠不夠,因此,筆者利用課余時(shí)間查找企業(yè)有關(guān)成本會(huì )計資料,有針對性地結合學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握的產(chǎn)品計算方法(包括品種法、分批法、分步法等),設一個(gè)虛擬企業(yè)編寫(xiě)出對應成本核算習題,按實(shí)際業(yè)務(wù)操作流程用資源包形式讓學(xué)生預習,讓學(xué)生了解成本核算流程的基礎上,對學(xué)生進(jìn)行強化訓練,再結合實(shí)例讓學(xué)生把主要三種成本核算方法融會(huì )貫通地綜合運用,形成有自己特色的 “校本習題”,這樣才能比較好地鞏固學(xué)生所學(xué)知識,收到比較明顯的效果。

  5.針對不同層次學(xué)生的情況介紹成本會(huì )計新理念。

  為了和國際會(huì )計制度接軌,許多企業(yè)對其經(jīng)營(yíng)方式做出重大變革,這些變革為成本會(huì )計創(chuàng )造了新的環(huán)境,產(chǎn)生了一些成本會(huì )計新理念。會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生應有所了解,但是,根據中職學(xué)生實(shí)際情況,成本會(huì )計課程在有的學(xué)校只安排80學(xué)時(shí)左右,由于學(xué)時(shí)所限,成本會(huì )計只能講解該課程的基本理論和三種主要成本核算方法,對于成本會(huì )計領(lǐng)域內的一些新思維、新方法,如房地產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品成本計算方法,成本會(huì )計課程中無(wú)法得到詳細講解。筆者認為對這些內容有兩種處理方法:一是在校學(xué)習階段簡(jiǎn)單介紹現今成本會(huì )計發(fā)展趨勢,鼓勵感興趣的有能力的學(xué)生自學(xué);二是建議有條件的學(xué)生利用假期在校外進(jìn)入不同行業(yè)特別是工業(yè)企業(yè)實(shí)踐成本會(huì )計的新理念。

  總之,要想在成本會(huì )計教學(xué)中取得好的教學(xué)效果,任課教師熱衷于自己的職業(yè),同時(shí)制訂出切實(shí)可行的專(zhuān)業(yè)計劃,在教學(xué)中不斷思考—總結—提高,保證課程教學(xué)質(zhì)量,使教師適應當前創(chuàng )新教育觀(guān)念,在教與學(xué)之間不斷尋找突破點(diǎn),營(yíng)造出良好的教育氛圍,使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)、高興去學(xué),學(xué)有所成。

解決方案 篇2

  一、首先我們分析高中數學(xué)的特點(diǎn)

 。1)教材內容方面:高中數學(xué)教材,較多研究的是變量和集合,不但注重定量計算,且需作定性研究。一句話(huà):內容多,抽象性、理論性強。

 。2)教學(xué)方法方面:高中教師在處理高中教材時(shí)卻沒(méi)有充裕的時(shí)間去反復強調教材內容,他們在教學(xué)中,不僅要對教材中的概念、公式、定理和法則加以認真講解,還要重視學(xué)生各種能力的培養,對習慣于“依樣畫(huà)葫蘆”缺乏“舉一反三”能力的高一學(xué)生,顯然無(wú)法接受。

 。3)學(xué)習方法方面:進(jìn)入高中后,則要求學(xué)生勤于思考、勇于鉆研、善于觸類(lèi)旁通、舉一反三、歸納探索規律。

 。4)課程要求方面:由于高中數學(xué)內容難度增大,數學(xué)知識的應用增加,要求學(xué)生會(huì )使用文字、符號和圖形等數學(xué)語(yǔ)言表達問(wèn)題進(jìn)行交流,對能力提出更高的要求。

  鑒于上述特點(diǎn),我有一種非常強烈的愿望,希望通過(guò)我對數學(xué)的感受,能夠引領(lǐng)高一學(xué)生走出數學(xué)學(xué)習的低谷,從而翻開(kāi)數學(xué)學(xué)習全新的一頁(yè)。因此,我有些方法建議,送給所有喜歡數學(xué)的學(xué)生。

  二、高一學(xué)生學(xué)習數學(xué)方法建議

  其實(shí),良好的數學(xué)學(xué)習方法不是一朝一夕就可以隨意形成的,這是一個(gè)非常龐大的系統問(wèn)題,他不僅包括對數學(xué)學(xué)科的態(tài)度、課堂聽(tīng)課的效率、課后知識的鞏固、課外知識的補充以及階段學(xué)習效率的評價(jià)等。由于篇幅有限,我僅對本人認為最為重要的“課堂”這一環(huán)節談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  眾所周知,教師教學(xué)的主要環(huán)境是課堂,教師必定會(huì )將自己對所教課程的全部精華放在課堂上傾吐給學(xué)生。因此,作為學(xué)生,抓住課堂,必將事半功倍。

  主動(dòng)和數學(xué)老師交朋友

  我之所以把這條放在首位,因為它確實(shí)對數學(xué)學(xué)習具有舉足輕重的作用。人的感情具有傳遞性的,與老師的距離近了,也就離數學(xué)更近了。如何與老師成為朋友,很簡(jiǎn)單,經(jīng)常在課堂上提問(wèn)或者經(jīng)常跑去請教老師,你們自然就是朋友了。

解決方案 篇3

  隨著(zhù)財務(wù)軟件在企事業(yè)單位的廣泛運用,很多企事業(yè)單位實(shí)現了從憑證處理、記賬、到報表輸出等基本會(huì )計業(yè)務(wù)的電算化。如何深化計算機在會(huì )計中的運用,特別是如何運用管理軟件實(shí)現預算管理,是當前財會(huì )人員所關(guān)心的問(wèn)題。本文以蘇州新蘇綸紡織有限公司為具體案例,分析了企業(yè)預算管理模式的基本思想,并提出了如何將企業(yè)預算管理模式與管理軟件相結合實(shí)現預算管理的解決方案。

  一、蘇州新蘇綸紡織有限公司預算管理模式分析

  企業(yè)要實(shí)現預算管理,首先根據企業(yè)現階段的發(fā)展水平和管理需求選擇其預算管理模式。蘇州新蘇綸紡織有限公司是一個(gè)傳統型的紡織企業(yè),其市場(chǎng)相對穩定,企業(yè)處于穩步發(fā)展階段。在這一時(shí)期,采用擴大銷(xiāo)售的方法來(lái)提高企業(yè)的利潤不是非常有效,因此,提高企業(yè)利潤的重心就放在加強成本費用的管理上。

  與企業(yè)的發(fā)展階段相適應,在進(jìn)行預算管理時(shí)采用以成本費用為中心的預算管理模式,對企業(yè)的成本費用進(jìn)行事前、事中和事后管理,下面對新蘇級預算管理模式進(jìn)行分析。

  要實(shí)現以成本費用為中心的預算管理模式,蘇州新蘇綸紡織有限公司設計了如下預算管理框架,其預算管理流程如圖1所示:

 。ㄒ唬╊A算的編制

  蘇州新蘇綸紡織有限公司采用零基預算的方法,每月由各部門(mén)對其資金收支情況進(jìn)行預算,總會(huì )計師和總經(jīng)理確認預算合理以后,財務(wù)部門(mén)將全公司的預算進(jìn)行匯總,形成企業(yè)的月份資金使用總預算。

  由于預算是建立在對企業(yè)業(yè)務(wù)情況的一定假設基礎上的,而企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)情況不一定內含在假設范圍,因此各部門(mén)有時(shí)需要根據業(yè)務(wù)發(fā)展態(tài)勢調整本月預算。出現這種情況時(shí),要求追加用款的部門(mén)填寫(xiě)“月度用款追加計劃申請表”,說(shuō)明申請追加用款的理由及金額,總經(jīng)理審批通過(guò)后,方可加入預算范圍內。

 。ǘ╊A算的執行和控制

  該公司對預算的執行情況采用雙軌制進(jìn)行記錄,即對每一筆支出,需要財務(wù)人員填制憑證,在總賬子系統中自動(dòng)登記總賬和明細賬;同時(shí),經(jīng)手人必須填寫(xiě)“申請領(lǐng)用支票及申請付款工作聯(lián)系單”(此單設有申請人簽字、申請部門(mén)負責人簽字、公司主管副總審批、公司總經(jīng)理審批欄),并在“限額費用使用手冊”上進(jìn)行登記,控制成本費用的發(fā)生。限額費用使用手冊類(lèi)似于為預算管理所設計的責任會(huì )計賬。

 。ㄈ╊A算的考評

  月末對限額費用使用手冊進(jìn)行匯總,得到資金費用使用匯總表,隨后將匯總表和預算進(jìn)行比較,找出二者的差異,并進(jìn)一步分析差異形成的原因。

  新蘇綸對各部門(mén)的費用支出在預算的基礎上進(jìn)行了有效的控制,對整個(gè)企業(yè)的成本費用確實(shí)起到了非常好的監控作用。而且事后的差異分析為各部門(mén)的業(yè)績(jì)考核提供了依據,企業(yè)的獎懲制度有了實(shí)施的基礎。

  二、計算機環(huán)境下實(shí)現預算管理的解決方案

  當企業(yè)選擇了一種預算管理模式,并設計了滿(mǎn)足企業(yè)管理需求的預算管理框架后,如何在計算機環(huán)境中應用管理軟件建立預算管理的解決方案呢?下面,我們討論該公司在計算機環(huán)境下應用“用友管理軟件”實(shí)現預算管理的解決方案。

 。ㄒ唬├霉芾碥浖墓δ軜嫿M(mǎn)足預算管理單軌制流程

  蘇州新蘇綸紡織有限公司在預算管理的流程中采用雙軌制,即對每一筆支出,需要財務(wù)人員填制憑證,在總賬子系統中自動(dòng)登記總賬和明細賬;同時(shí),經(jīng)手人都必須填寫(xiě)“申請領(lǐng)用支票及申請付款工作聯(lián)系單”,并在“限額費用使用手冊”上進(jìn)行登記,通過(guò)責任會(huì )計賬控制成本費用的發(fā)生。這種方法雖然存在著(zhù)很多問(wèn)題,如一筆費用支出后必須進(jìn)行兩次記錄,增加了財務(wù)人員的工作量;所提供的雙重數據之間缺少直接聯(lián)系甚至還可能導致兩種核算之間的信息沖突等。但是,在手工方式下這種模式是必不可少的。在計算機環(huán)境下,解決方案不能簡(jiǎn)單模仿手工預算管理流程,而是應該結合管理軟件的功能,充分發(fā)揮計算機數據處理的優(yōu)勢,在設計新的解決方案的同時(shí),保證企業(yè)預算管理目標的實(shí)現。首先,對于新蘇綸紡織有限公司預算管理的雙軌制流程進(jìn)行改造,將雙軌制流程改為單軌制流程,如圖2所示:

  采用單軌制流程,在期初(月初或年初)定義預算,日常發(fā)生的每一筆支出只需通過(guò)憑證錄入一次,計算機將按照預算管理的要求,按科目和部門(mén)歸集和匯總實(shí)際發(fā)生額,并保存在賬務(wù)數據文件中。當需要預算考評時(shí),計算機自動(dòng)從賬務(wù)數據文件中提取實(shí)際數,并與預算數進(jìn)行比較,高速、準確生成各種預算管理分析表(如,部門(mén)預算分析表、項目預算分析表、科目預算分析表、成本費用預算分析表、利潤預算分析表等)。這樣免去了大量的重復工作,而且其產(chǎn)品成本和責任成本之間的聯(lián)系增強,便于合理考核預算執行主體的工作業(yè)績(jì)。因此,如果采用單軌制流程進(jìn)行預算管理,能以更低的預算管理成本獲取更高的預算管理效益。

 。ǘ┯妙A算管理的觀(guān)念設置科目

  為了進(jìn)行預算控制,需要對各部門(mén)差旅費、業(yè)務(wù)招待費等各種控制項目用相應的科目和部門(mén)進(jìn)行反映和控制。因此,在管理軟件中需要進(jìn)行預算管理科目的設置,如“差旅費”設置為“部門(mén)核算”,如下表所示:

  以便在各費用發(fā)生的同時(shí),可以在總賬中按部門(mén)錄入其發(fā)生額;在進(jìn)行數據處理時(shí),可以按照部門(mén)進(jìn)行歸類(lèi)匯總;在將數據轉化為信息輸出時(shí),按部門(mén)、按科目將預算和實(shí)際發(fā)生額進(jìn)行對比分析。

 。ㄈ┌搭A算管理觀(guān)念編制部門(mén)預算

  在科目設置完后,啟動(dòng)“財務(wù)分析系統”編制預算。先選擇預算類(lèi)型,預算類(lèi)型分為粗放預算和精細預算,所謂精細預算是指對某個(gè)部門(mén)或某個(gè)項目中的核算科目制定預算數;而所謂粗放預算就是將某個(gè)部門(mén)或某個(gè)項目里需要進(jìn)行預算控制的各科目按照已選定的控制方向,制訂一個(gè)部門(mén)或項目的總預算數,而并不對每個(gè)科目制訂預算數。企業(yè)可根據實(shí)際情況確定預算類(lèi)型。下表選擇“精細預算”類(lèi)型。確定預算類(lèi)型以后可以在預算初始錄入各科目的部門(mén)預算金額(精細預算)或者各部門(mén)的總的預算金額(粗放預算)。編制部門(mén)預算數如下表所示。當各部門(mén)需要調整預算金額時(shí),在“追加”欄中錄入調整金額即可。

 。ㄋ模┌搭A算管理觀(guān)念處理日常業(yè)務(wù)和實(shí)時(shí)控制

  財務(wù)人員錄入反映各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)的單據時(shí),如果涉及到與預算管理科目有關(guān)的業(yè)務(wù),則系統提示需要錄入相應的部門(mén);如果部門(mén)的實(shí)際發(fā)生額大于預算數,計算機彈出窗口警告不允許處理。據此可實(shí)現對預算項目的實(shí)時(shí)控制。

 。ㄎ澹╊A算考評

  當管理者需要對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)考評或綜合考評時(shí),可以直接在“財務(wù)分析系統”中選擇“預算管理”,此時(shí),計算機自動(dòng)從賬務(wù)數據文件中獲取預算執行實(shí)際數據并與預算數進(jìn)行對比,按月、按季或按年輸出各種預算管理分析表。例如,希望得到部門(mén)預算分析表,以考核各部門(mén)預算的完成情況,評價(jià)各部門(mén)的工作業(yè)績(jì),此時(shí)選擇“預算管理”,其結果如下:

  總之,預算管理是一種行之有效的綜合管理方法,但只有在它與管理軟件相結合時(shí),才能得以更有效地運用和推行,并以更優(yōu)的成本效益比實(shí)現對企業(yè)各部門(mén)的預算管理和對企業(yè)整個(gè)業(yè)務(wù)流程的控制。

解決方案 篇4

  一、主要任務(wù)和措施

  1、解決作風(fēng)方面存在的為題。抓住“四風(fēng)”一頑癥不放,通過(guò)對機關(guān)開(kāi)展專(zhuān)項整治和規范化管理,激發(fā)黨員干部工作熱情和活力,迸發(fā)管理生機和持久動(dòng)力,為解決發(fā)展動(dòng)力不足問(wèn)題營(yíng)造良好的軟環(huán)境氛圍。

  2、轉變政府職能,強化服務(wù)意識。樹(shù)立“以人為本、服務(wù)第一”的理念,以建立服務(wù)型政府為目標,加強服務(wù)職能和服務(wù)體系建設,在社會(huì )發(fā)展,產(chǎn)業(yè)培育和幫貧扶困等領(lǐng)域實(shí)現服務(wù)基層和群眾“零距離”,為解決發(fā)展動(dòng)力不足問(wèn)題創(chuàng )造更好的服務(wù)體系。

  3、加強環(huán)境建設,推動(dòng)綠色發(fā)展。通過(guò)大力開(kāi)展基礎設施、社會(huì )產(chǎn)業(yè)、人居環(huán)境和林業(yè)建設等工程,強力改善發(fā)展環(huán)境,從而把招商引資由人的招商向環(huán)境招商轉變,為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供生態(tài)和可持續發(fā)展,為解決發(fā)展動(dòng)力不足提供“硬件”保障。

  4、促進(jìn)安全發(fā)展。堅持“屬地為主、條塊結合”的原則,加強領(lǐng)導,將日常安全檢查工作形成長(cháng)效機制,樹(shù)立“安全發(fā)展”理念,落實(shí)責任,履職到位,按“一崗雙責”要求,加強安全監督管理,促進(jìn)安全生產(chǎn)各項要素落實(shí)到位。抓好重點(diǎn)部位,重要環(huán)節安全工作,及時(shí)排查治理安全隱患,為解決發(fā)展動(dòng)力不足問(wèn)題提供和諧發(fā)展的安全環(huán)境。

  二、工作要求

  認真貫徹落實(shí)各級黨委深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )精神,全面行動(dòng)起來(lái),切實(shí)改變工作作風(fēng),團結動(dòng)員廣大群眾,解決發(fā)展動(dòng)力不足問(wèn)題,建設美麗鄉村。

  一是全面部署、全民動(dòng)員。發(fā)展問(wèn)題關(guān)系著(zhù)全鎮群眾的切身利益,把開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)與解決老百姓切身利益和相關(guān)問(wèn)題相結合,各村要發(fā)動(dòng)黨員干部,進(jìn)一步解放思想,提高認識,把推進(jìn)改造提升行動(dòng)作為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的生動(dòng)實(shí)踐和推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)見(jiàn)到明顯成效的重要抓手,克服觀(guān)望思想、畏難情緒,深入發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾,以解決發(fā)展動(dòng)力不足的實(shí)際成效推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

  二是明確任務(wù),突出重點(diǎn)。各企事業(yè)單位、全體黨員干部要改進(jìn)作風(fēng),以克服“四風(fēng)”的實(shí)際行動(dòng)解決發(fā)展動(dòng)力不足問(wèn)題,要深入發(fā)動(dòng)群眾,通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、入戶(hù)走訪(fǎng)、張貼公告等方式來(lái)動(dòng)員群眾,通過(guò)黨員干部帶頭來(lái)引領(lǐng)群眾共同解決制約“鄉村發(fā)展”難題。

  三是以人為本,方案合理。結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,在開(kāi)展工作中注重吸收采納群眾意愿和建議,通過(guò)相互交流,征詢(xún)意見(jiàn)等方法精心制定解決發(fā)展動(dòng)力不足的行動(dòng)計劃。采取黨員干部帶頭,廣泛調動(dòng)群眾的積極性,建立符合村情的長(cháng)效管理機制,把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與“鄉村發(fā)展”建設結合起來(lái)。

  三、保障措施

  一是成立組織機構。成立由黨委書(shū)記任組長(cháng),常務(wù)副鎮長(cháng)擔任副組長(cháng),其他各位副鎮長(cháng)及黨組班子為成員的領(lǐng)導小組,并設立辦公室。

  二是落實(shí)責任主體。黨委書(shū)記切實(shí)承擔起第一責任人的責任,親自研究部署、帶頭參加活動(dòng),發(fā)揮好綜合協(xié)調作用,認真抓好正風(fēng)肅紀和邊學(xué)邊查邊改各項措施的制定和落實(shí)。

  三是強化督促檢查。以踏石留印、抓鐵有痕的精神組織開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),重點(diǎn)解決發(fā)展動(dòng)力不足問(wèn)題,力戒形式主義,不走過(guò)場(chǎng),做到“不虛”;做到“不空”;緊扣為民務(wù)實(shí)清廉這個(gè)主題,做到“不偏”,確保教育實(shí)踐活動(dòng)沿著(zhù)正確軌道深入推進(jìn)。

  四是加強宣傳引導。創(chuàng )新宣傳形式和載體,有效發(fā)揮微博等新興媒體的作用,加強正面宣傳和輿論引導,為教育實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。強化輿論監督,發(fā)揮監督警示作用,促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

解決方案 篇5

  脫發(fā)的原因有哪些

  脫發(fā)是指頭發(fā)脫落的現象,正常都是處于退休期和休止期的頭發(fā),由于該時(shí)期的毛發(fā)不斷處于動(dòng)態(tài)平衡,所以能維持正常數量的頭發(fā)。

  脫發(fā)分生理性和病理性。生理性脫發(fā)指正常脫發(fā)。病理性脫發(fā)指頭發(fā)的異常過(guò)度脫落。脫發(fā)或禿頭男人,頭皮已經(jīng)硬化,含鐵食物可以軟化頭皮的皮膚。

  隨著(zhù)社會(huì )壓力不斷增大和生活節奏的加快,環(huán)境的不斷惡化,以及不良飲食的飲食習慣,伴隨我們的非健康、亞健康也與日俱增,中國的脫發(fā)患者越來(lái)越多。

  脫發(fā)患者應多喝生水或含有豐富鐵質(zhì)的食品,瘦肉、雞蛋的蛋白、菠菜、包心菜、芹菜、水果等等都是最佳的治療食物。脫發(fā)或禿頭的人,頭皮都已硬化,上述的食物有助于軟化頭皮。

  病理性脫發(fā)是指頭發(fā)異常過(guò)度脫落,其原因如下。

  雄激素性脫發(fā)

  為常染色體顯性遺傳,其遺傳特征需在雄激素作用下才表現出來(lái)。

  神經(jīng)性脫發(fā)

  精神壓力過(guò)大時(shí)常常出現脫發(fā)增多。在精神壓力的作用下,人體立毛肌收縮、頭發(fā)直立,植物神經(jīng)或中樞神經(jīng)機能發(fā)生紊亂,毛囊毛乳頭發(fā)生改變和營(yíng)養不良,從而導致毛發(fā)生長(cháng)功能抑制,毛發(fā)進(jìn)入休止期而出現脫發(fā)。

  內分泌脫發(fā)

  毛發(fā)生長(cháng)受多種內分泌激素的影響,所以當發(fā)生內分泌異常時(shí)多引起脫發(fā)疾病,如產(chǎn)后、更年期脫發(fā)。

  營(yíng)養性脫發(fā)

  頭發(fā)是身體狀況的外在表現,身體的營(yíng)養和代謝異常會(huì )引起頭發(fā)和毛發(fā)顏色的改變,嚴重營(yíng)養不良甚至導致彌漫性脫發(fā)。

  物理性脫發(fā)

  常見(jiàn)的引起脫發(fā)的物理性因素包括機械性刺激和接觸放射性物質(zhì)。

  化學(xué)性脫發(fā)

  化學(xué)因素可以導致毛發(fā)顏色改變甚至脫發(fā)。

  感染性脫發(fā)

  各種病原體的感染是毛發(fā)疾病中一類(lèi)重要因素,主要包括細菌、病毒、真菌、螺旋體、寄生蟲(chóng)等感染。

  癥狀性脫發(fā)

  某些系統性或局部疾病都可伴發(fā)脫發(fā)。

  先天性脫發(fā)

  發(fā)育缺陷所引起的頭發(fā)完全缺失或稀疏,患者常見(jiàn)頭發(fā)稀疏細小,或出生時(shí)頭發(fā)正常,不久就脫落不再生,可分為孤立缺陷和其他畸形。

  季節性脫發(fā)

  一般夏季容易脫發(fā),因為夏天溫度高毛孔擴張導致脫發(fā),秋冬之際不易脫發(fā),因為這時(shí)期溫度下降毛孔閉合。

  頭發(fā)生長(cháng)原本就有一個(gè)生長(cháng)與衰老的周期,自然生理性的落發(fā)其實(shí)每天都在發(fā)生。但是也有一些掉發(fā)是病態(tài)性因素所導致。

  以年輕人來(lái)說(shuō),比較常見(jiàn)的是圓形禿,也就是俗稱(chēng)的“鬼剃頭,這是一種因為壓力、情緒,導致一個(gè)頭皮一個(gè)區塊的毛發(fā)突然進(jìn)入生長(cháng)末期,突然掉光。這類(lèi)的情況下毛發(fā)在經(jīng)過(guò)治療后,三到五個(gè)月內可以恢復生長(cháng)。

  另外,家中寵物身上容易有霉菌感染,如果又喜歡跟寵物同枕共眠,就很容易造成頭皮感染,出現紅、癢、脫屑以致于掉頭發(fā),另外,還有一種是發(fā)生在頭皮的脂漏性皮膚炎,會(huì )出現與頭癬類(lèi)似的癥狀,但不會(huì )掉頭發(fā)。

  其實(shí)也有可能是雄性禿,想要知道自己的頭發(fā)是不是掉得特別多,有一個(gè)很簡(jiǎn)單的“拉發(fā)實(shí)驗,民眾可以輕拉自己的頭發(fā)六到八次,然后看每次拉下來(lái)的頭發(fā)有沒(méi)有超過(guò)三根,如果有,就表示頭發(fā)毛囊有比較脆弱,應該要多加注意。

  掉頭發(fā)情況須先診斷是病理性還是生理性因素造成的,如擔心是健康有問(wèn)題,最好還是請專(zhuān)業(yè)的皮膚科醫師幫忙診斷,如果本身頭皮比較油膩,建議改用清爽型的洗發(fā)精改善發(fā)質(zhì)。

  脫發(fā)的主要癥狀是頭發(fā)油膩,如同擦油一樣,亦有焦枯發(fā)蓬,缺乏光澤,有淡黃色鱗屑固著(zhù)難脫,或灰白色鱗屑飛揚,自覺(jué)瘙癢。

  若是男性脫發(fā),主要是前頭與頭頂部,前額的發(fā)際與鬢角往上移,前頭與頂部的頭發(fā)稀疏、變黃、變軟,終使額頂部一片光禿或有些茸毛,女性脫發(fā)在頭頂部,頭發(fā)變成稀疏,但不會(huì )完全成片的`脫落。

  脫發(fā)的治療方法很多,患者朋友需要了解自己脫發(fā)的原因,從而對癥治療。

  擺正心態(tài),不能因為脫發(fā)就變得急躁和失去信心,要知道,每個(gè)人的一生都不能一帆風(fēng)順,總會(huì )遇到點(diǎn)波折,如果都放棄失去信心了,那這個(gè)世界就沒(méi)有成功人士了,心態(tài)是關(guān)鍵,好的心態(tài)會(huì )對脫發(fā)有所治愈。

  時(shí)刻都需要放松自己,不能老是扳了個(gè)臉,讓自己時(shí)刻出于高度緊張的環(huán)境中,當然,這種環(huán)境真的來(lái)了,我們也是無(wú)招可出,但是還是可以做局部的放松的,因為脫皮喜歡這樣,別的不講就為了你的頭發(fā),你值得這么去做。

  再一個(gè)就是需要事物來(lái)改善,要知道有些事物里面富含的元素是對頭發(fā)有保護作用的,比如芝麻,這點(diǎn)大家應該都清楚的。

  最后就是配合藥物了,有些藥物其實(shí)也是提取食物里面的護發(fā)元素的,它做的事情其實(shí)就是讓這些元素更好的讓你吸收,從而對脫發(fā)治療做出貢獻!

  脫發(fā)怎么辦

  每當洗頭時(shí)看到水池里留下大把的頭發(fā)或者是起床時(shí)看到枕巾上留下的縷縷青絲,望著(zhù)鏡中的你頭發(fā)逐漸稀疏,總會(huì )懷疑自己是不是即將步入“聰明絕頂的行列。今天和大家分享一下老掉頭發(fā)后的應對方法。

  緩解壓力

  樹(shù)立正確的人生觀(guān),淡泊名利,保持心情舒暢,精神愉悅。即使工作、學(xué)習壓力再大,也要做到勞逸結合、有張有弛,不能讓大腦和心情象一根琴弦總是繃著(zhù),放松的時(shí)候做一些自己喜歡做的事情,讓自己的心態(tài)平和起來(lái),緩解壓力。聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè )、做做運動(dòng)也是緩解壓力的好方法。

  改良習慣

  不熬夜,不頻繁去夜場(chǎng)活動(dòng),養成早睡早起身體好的睡眠習慣,保證每天都有6小時(shí)以上的充足睡眠,不抽煙、不酗酒、少喝飲料、多喝水,促進(jìn)人體正常的新陳代謝。如果失眠的話(huà),睡前喝點(diǎn)牛奶也有助于睡眠哦。

  正確護理

  正確護理好你的頭發(fā),適度的洗發(fā)、燙發(fā),洗發(fā)時(shí)不僅要注意水溫,而且還要用指肚按摩頭皮毛囊,促進(jìn)毛發(fā)的生長(cháng)。燙發(fā)建議一般半年一次,且燙的時(shí)間也不宜過(guò)長(cháng)。

  食物療法

  通過(guò)多吃鐵質(zhì)、碘質(zhì)、維生素E、植物蛋白等含量豐富的食品(主要包括主要有黃豆、黑豆、花生、黑芝麻、胡蘿卜、馬鈴薯、菠菜、萵苣、卷心菜、蛋類(lèi)、蝦、鯉魚(yú)、帶魚(yú)、海帶、紫菜、牡蠣、香蕉等),通過(guò)食療促進(jìn)頭發(fā)營(yíng)養的吸收。少吃肝臟、肉類(lèi)、洋蔥等酸性物質(zhì)偏高的食品。

  梳頭按摩法

  通過(guò)用牛角梳梳頭或者用10指呈梳狀,梳頭按摩頭皮,刺激毛囊促進(jìn)頭發(fā)生長(cháng)。建議每天早、中、晚各梳頭九九八十一下,不僅可以刺激毛囊,而且可以使發(fā)隙的通風(fēng)良好,因為頭發(fā)最容易出汗且被熱氣籠罩,故經(jīng)常梳頭能防止脫發(fā)及頭皮屑。建議在梳頭的經(jīng)常變換分發(fā)線(xiàn),始終保持一種分發(fā)線(xiàn)也容易引起脫發(fā)。變換分發(fā)線(xiàn)不僅可以避免脫發(fā),還可以幫你變換發(fā)型,塑造帥哥靚妹新形象。

  專(zhuān)業(yè)治療

  對于遺傳因素的脫發(fā)及油脂性脫發(fā)建議去專(zhuān)業(yè)醫療機構就診,同時(shí)輔以上述的食療和梳頭按摩療法。

解決方案 篇6

  情況1. 電腦開(kāi)機黑屏,電源風(fēng)扇和CPU風(fēng)扇都正常轉動(dòng),但是顯示器無(wú)任何顯示,無(wú)報警聲音。

  檢查關(guān)鍵設備步,主要是檢查內存,顯卡等設備能否正常工作,這里,你可以先把內存拔下,開(kāi)機,聽(tīng)是否有報警聲音向起,如果有,說(shuō)明前面的步驟都是正常的,主要的問(wèn)題就在內存和顯卡上,可以用替換法確定問(wèn)題所在,也可以用報警聲音來(lái)確定故障源。如果內存拔下,開(kāi)機沒(méi)有任何報警,在不排除報警聲音出問(wèn)題的情況下,可以先確定問(wèn)題出現在前面的步驟。

  情況2. 電腦開(kāi)機黑屏,顯示器出現信息,開(kāi)機到進(jìn)入桌面的時(shí)候突然黑屏。

  這個(gè)現象大部分是由于病毒引起的,看能否進(jìn)入安全模式(開(kāi)機按F8),如果可以,請查看你的啟動(dòng)項目,啟動(dòng)服務(wù),啟動(dòng)驅動(dòng),可以用本站”Windows清理助手+sreng“方法來(lái)清除病毒,如果不行,那幺系統可能已經(jīng)遭到破壞,請還原或重做系統(呵呵);也有可能是電源供電不穩引起這個(gè)問(wèn)題,更換電源檢查。

  電腦開(kāi)機黑屏,也就是按下電源鍵后,電源指示燈亮,顯示器屏幕沒(méi)有顯示。從專(zhuān)業(yè)角度講就是BIOS未能正常自檢。

  情況3.電腦開(kāi)機黑屏,表現為電源風(fēng)扇和CPU風(fēng)扇轉動(dòng)幾秒后停止,主板上的指示燈不亮,電腦無(wú)任何反應解決方法: 首先采用最小啟動(dòng)方式檢測電腦硬件故障(拿掉內存卡,IDE設備,軟驅以及PCI設備,依次排查筆記本電腦注意了,出現以上問(wèn)題,有部分是因為電腦生產(chǎn)商在BIOS中設置了一項鎖定觸摸板的功能。導致開(kāi)機黑屏。只要在按下電源開(kāi)關(guān)后,松手。繼續按下組合鍵 ”Fn+F7“, 部分是這樣的,另一部分為 ”Fn+F5“.等等。 主要是按下觸屏解鎖組合鍵即可

  情況4. 電腦開(kāi)機黑屏,表現為電源風(fēng)扇和CPU風(fēng)扇不動(dòng),主板上的指示燈不亮,電腦無(wú)任何反應。

  這個(gè)時(shí)候,首先你應該檢查你的電源插座是否通電,各種電源連接線(xiàn)是不是好的,連接是否正常,如果確認無(wú)誤,那幺請你更換你的電源后重新嘗試。

  情況5. 電腦開(kāi)機黑屏,電源風(fēng)扇轉動(dòng)正常,CPU風(fēng)扇不動(dòng),沒(méi)有任何報警聲音,表現為主板沒(méi)有任何反應。

  這個(gè)時(shí)候你首先應該檢查電源與主板的電源連接插口是否插緊,如果已經(jīng)查緊,則可能是主板嚴重損壞或者是電源與主板的連接接損壞。更換個(gè)電源嘗試下,以排除第二個(gè)可能;請檢查主板異常,比如有沒(méi)有電容凸起(被擊穿),主板面有沒(méi)有明顯損傷導致線(xiàn)路不通等,可以拿到維修站檢查下,有條件的話(huà)可以更換個(gè)主板上去確定下。

解決方案 篇7

  曉芳的孩子不滿(mǎn)周歲起,就經(jīng)常不明原因地發(fā)燒,一發(fā)燒就不吃奶也不吃東西,總是哭鬧;有時(shí)惡心、嘔吐;有時(shí)還咳嗽、憋氣……去醫院就診,不是說(shuō)感冒、上呼吸道感染,就是說(shuō)消化不良、腸道炎癥。孩子瘦弱、貧血、生長(cháng)發(fā)育很差。

  近來(lái)發(fā)燒似乎越來(lái)越頻繁了,有時(shí)好像還伴有寒戰……一次曉芳發(fā)現孩子的尿液有些混濁,趕快送去化驗,結果尿中有膿細胞和細菌,這才找到病根,原來(lái)是“尿路感染”。

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沒(méi)有尿頻、尿急、尿痛等典型的尿路感染癥狀,卻表現為呼吸道、消化道以及全身癥狀,究竟是怎么回事呢?

  易被遺忘的多發(fā)病

  泌尿系感染又稱(chēng)尿路感染,簡(jiǎn)稱(chēng)“尿感”,是由于細菌侵入尿路而引起的。事實(shí)上,尿感是小兒常見(jiàn)病,孩子發(fā)生泌尿道感染的機率不低。據調查,本病占小兒泌尿系統疾病的8.5%,居第四位。本病可發(fā)生于小兒任何年齡,2歲以下的嬰幼兒發(fā)病率尤高。女孩發(fā)病為男孩的3-4倍,唯有嬰兒期男孩發(fā)病較女孩多。

  嬰兒為啥易“尿感”

  這主要是嬰兒的生理解剖因素和環(huán)境因素所決定的。嬰幼兒的尿路容易發(fā)生逆行感染,由于經(jīng)常使用尿布或穿開(kāi)襠褲,尿道口常受糞便和其它不潔物的污染,大腸桿菌、變形桿菌、副大腸桿菌、克雷白桿菌、糞鏈球菌及金葡萄菌等多種病菌就堆積在尿道口周?chē),尋找可乘之機;嬰兒,特別是女孩尿道短,括約肌功能差,細菌容易沿著(zhù)尿道上行至膀胱;另外嬰幼兒輸尿管末段在膀胱肌層走行的較短,膀胱膨脹時(shí)不能將其壓緊關(guān)閉,膀胱憋尿時(shí)易經(jīng)輸尿管逆行而上造成腎盂感染;再加上嬰幼兒自身免疫力不健全,防御能力差,不僅易引起上行感染,還可能由于患上呼吸道感染、肺炎、菌血癥等而導致下行感染尿道。所以越小的嬰兒,發(fā)病率越高。

  尿路癥狀有苦難言

  其實(shí)嬰幼兒尿路感染也有尿頻、尿急、尿痛的癥狀,只不過(guò)他們無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)――

  其實(shí)哭鬧、拒哺、煩躁不安就是尿道內不適、疼痛的表現;

  尿布需要不斷更換,而每次排尿量卻不多,可能正是尿頻尿急的表現;

  會(huì )陰常見(jiàn)有尿布疹,尿布有臭味等,都可能是尿路有感染的特征。

  而尿路感染的這些癥狀,容易被忽略。相反,最多見(jiàn)的感染外在表現為發(fā)燒,常與易觀(guān)察到的呼吸道或消化道癥狀聯(lián)系在一起,轉移了家長(cháng)和醫生的注意力,掩蓋了泌尿道感染的實(shí)質(zhì)。因此,嬰兒尿路感染常易誤診。

  捕捉線(xiàn)索及早發(fā)現

  只要人們的頭腦中有了這一常見(jiàn)病的概念,早期發(fā)現嬰兒尿路感染并不難。如果嬰兒出現下述狀況:常有不明原因的發(fā)燒伴生長(cháng)遲滯或體重減輕、拒哺、難以喂養、找不到原因的哭鬧、嘔吐、腹瀉、黃疸等,就應該想到泌尿道感染。

  通常說(shuō)的“不明熱”可能正是該癥的標志。這時(shí)再注意觀(guān)察更換尿布的次數是否增多?每次排尿量是否減少?尿是否異味增重或有臭味?尿液是否變混濁或尿布顏色加深等;并應反復化驗尿常規,驗尿時(shí)宜清洗外陰,并留接中段尿,排除污染后的尿仍有紅、白細胞或膿細胞,即可判定尿路感染。

  醫生更詳細的檢查是為了確定感染的性質(zhì)、范圍、嚴重程度以及排除是否有泌尿系畸形或尿路結構異常。嬰兒泌尿道感染,常會(huì )沿尿液逆行腎臟造成感染;即使較大的孩子泌尿道感染遲遲未能對癥治療,有時(shí)也會(huì )上行演變成腎盂炎、腎盂腎炎、腎膿瘍等。病到此時(shí)孩子的全身狀況會(huì )急速惡化,甚至不可收拾。

  住院治療務(wù)求根治

  一旦明確診斷就應住院徹底治療,不留后遺癥。

  一般治療:急性感染時(shí)應臥床休息,多飲水,勤排尿,縮短細菌在膀胱內的停留時(shí)間。女孩應注意外陰部清潔。

  抗菌治療:急性尿路感染選擇的藥物應為在尿中濃度高,對細菌敏感,對腎臟無(wú)害的藥物。家長(cháng)不宜給嬰兒胡亂用藥,如磺胺藥易在尿中析出結晶,引起血尿和腎損害;新霉素、鏈霉素、卡那霉素、先鋒毒素等有致聾和腎損害副作用,嬰兒不宜;青毒素類(lèi)藥物小心過(guò)敏;總之,用藥應由正規醫院小兒科醫生嚴格掌握,決不可聽(tīng)信江湖醫生隨便指揮,濫用抗生素。急性尿路感染經(jīng)合理抗菌治療,多能迅速恢復,但半數病人可有復發(fā)或再感染,慢性病例僅1/4可完全治愈。

  做好預防:要認真做好嬰幼兒外陰部護理,每次大便后應清潔臀部,尿布要常清洗,最好不穿開(kāi)襠褲,勤換內褲。多飲水,少喝糖水,多喝含堿性的飲料,可堿化小便,以減輕尿路刺激癥狀。男孩包皮過(guò)長(cháng)者應注意清洗,盡量避免使用尿路器械,必要時(shí)應嚴格無(wú)菌操作。

  矯治畸形:如發(fā)現尿路結構異常,醫生會(huì )給予適當的矯治,如男孩包莖應做手術(shù),家長(cháng)不應拒絕。因為畸形不除,有時(shí)感染難以控制和根除。

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