家長(cháng)會(huì )主持稿【熱】
在日常生活和工作中，我們可以使用主持稿的機會(huì )越來(lái)越多，主持稿是主持人在會(huì )議或是節目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)整個(gè)活動(dòng)的書(shū)面性稿件。那要怎么寫(xiě)好主持稿呢？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )主持稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
今天，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。
首先，請允許我代表學(xué)校校委會(huì )及全體教職工，對各位在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈地歡迎，對大家關(guān)心教育、支持學(xué)校的行動(dòng)表示衷心地感謝。
一年來(lái)，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在李校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，特別是在所有家長(cháng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚“團結實(shí)干、爭創(chuàng )一流”的拼搏精神。
在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀，上下一致，齊心協(xié)力，使我校在教育教學(xué)等各方面都取得了可喜的成績(jì)。
今天在此21—211學(xué)年度第一次家長(cháng)會(huì )，目的一是為了加強學(xué)校與家庭、老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況;二是讓家長(cháng)了解孩子初中的學(xué)習生活，和學(xué)校的各項管理及要求，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)，幫助他們走好人生的這一重要旅程。
家長(cháng)會(huì )主持稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了邳州市第二中學(xué)，走進(jìn)了一(8)班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!
轉眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會(huì )議有六項議程：
一、班級基本情況介紹;
二.期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報;
三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言;
四、對家長(cháng)的希望及建議;
五、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流;
家長(cháng)會(huì )主持稿3
感謝各位家長(cháng)百忙中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，平時(shí)也沒(méi)個(gè)星期天，學(xué)校工作也多，跟各位家長(cháng)的見(jiàn)面機會(huì )比較少，今天借學(xué)校給安排這個(gè)機會(huì )，我們大家也座一座，目的了，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(cháng)”。有些家長(cháng)還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了�，F在為了孩子的教育問(wèn)題，我們有必要互相認識一下，溝通溝通。
首先自已介紹一下:98年我大學(xué)畢業(yè)后，分配到了湯池口中學(xué)，在那一教就是三年。01年冬天調下來(lái)，先是教初中，后來(lái)又教了四年高中，去年又教了一年計算機，今年田老師身體不太好，學(xué)校又讓我接了這個(gè)班，并且擔任三四班的數學(xué)課，原來(lái)教這班的孩子們微機，一個(gè)星期一節課，跟這班孩子們們沒(méi)有現在這么近�，F在是每天見(jiàn)好幾面。
大家來(lái)了的我先跟亮明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，家長(cháng)會(huì )不是告狀會(huì )，常言道:冰凍三尺非一日之寒，
有的同學(xué)這兩天跟我說(shuō)了，怕我把成績(jì)說(shuō)了回去愛(ài)罵，家長(cháng)們還是把勁留著(zhù)，回去不要為難了孩子，越這樣孩子們越怕咱們溝通，咱們細水長(cháng)流，慢慢教育。杜甫有句詩(shī)叫什么“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，真正教育成功的家長(cháng)對孩子都不是靠打罵培養出來(lái)的，言傳不如身教。
下面就我們班級目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報。如果匯報中有什么不當言辭或是錯誤，敬請大家會(huì )后予以批評指正。來(lái)到學(xué)�？赡艽蠹易铌P(guān)心學(xué)習問(wèn)題了，
一、學(xué)情及學(xué)生思想分析:
初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，專(zhuān)家稱(chēng)為分水嶺。
九月份剛接這個(gè)班的時(shí)候，班里比較亂，就跟那剛換了后媽?zhuān)倚睦镆埠苤?zhù)急，在第一次月考后，成績(jì)下來(lái)了年級前10名我們班一個(gè)沒(méi)有，后十名里到是挺多的，我召開(kāi)了一次“如何創(chuàng )建良好班風(fēng)”的主題班會(huì )，會(huì )后我讓同學(xué)們都書(shū)面的形式表了決心，從這次會(huì )后，感覺(jué)學(xué)習風(fēng)氣開(kāi)始慢慢的有所好轉了。這次期中考試就比上次好多了，單就我教的數學(xué)成績(jì)，從平均49提高到這次的65了，前10名里有了三個(gè)。分數的含金量也提高了，這次考試值的表?yè)P的同學(xué)有王艷紅、王曉波、陳艷、李慧敏、張曉雪、穆佳敏。優(yōu)其是。。。。。值的說(shuō)一說(shuō)的同學(xué)有王達章、冷喜歡、李寧。
這個(gè)年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”.這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。家長(cháng)要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，易沖動(dòng)，做事也很莽撞，不計后果，比如說(shuō)搞對象也好說(shuō)是處朋友也好，從這兒就開(kāi)始了，孩子們有時(shí)候好談?wù)撨@種話(huà)題。對于這種苗頭了我是一經(jīng)發(fā)現堅決制止，不只跟一個(gè)同學(xué)單獨找的談過(guò)話(huà)了。當然感情這種東西你很難界定他是發(fā)展到哪一步了，
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟， 思維逐步成熟:不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴擦話(huà)，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、針對以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強調如下問(wèn)題:
1、要努力提高家庭教育質(zhì)量。孩子是我們國家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，否則就會(huì )欠賬，欠帳越多就會(huì )還債，還債有三個(gè)方面:一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國家社會(huì )培養了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
2、理智愛(ài)子的問(wèn)題。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
3、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負責幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，教法教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
三、品德和勞動(dòng)方面:其實(shí)對老師來(lái)說(shuō)教育和教學(xué)同樣重要。
現在的校園環(huán)境大家進(jìn)來(lái)都能看到，
首先還是表?yè)P一下:綜合素質(zhì)方面表現有明顯進(jìn)步的同學(xué)，他們分別是:李斯、張壯、張文元、張文宵、王安妮、劉變變。這紀律遵守、勞動(dòng)衛生、公益活動(dòng)等很多方面都有著(zhù)非常大的熱情很高。
綜合素質(zhì)方面表現我班的幾位班干部、郭文慧、李慧敏、李文斌等，
但也有一些同學(xué)就做的差點(diǎn)事了，比如星期四的值日生、張偉、徐帆
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長(cháng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說(shuō)別人的壞話(huà)是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。③ 教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話(huà)、愛(ài)在同學(xué)中傳話(huà)、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請家長(cháng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請家長(cháng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物，本學(xué)期班級和宿舍出現了失盜，也請家長(cháng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。
我希望每個(gè)家長(cháng)，多一份責任，少一分放任
多一分鼓勵，少一分訓斥
多一份關(guān)心，少一分隨意
多一分理解，少一分責備
多一分賞識，少一分自棄
因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長(cháng)會(huì )，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著(zhù)彼此了解的深入，我們還會(huì )有更多次的不同形式的握手。書(shū)信，面談，電話(huà)都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報，在各位家長(cháng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(cháng)。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。
家長(cháng)會(huì )主持稿4
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好！
感激各位在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(cháng)會(huì )！
乙：光陰似劍，日月如梭。
甲：選擇xx，成就自我。
乙：在那里，我們像禾苗一樣，茁壯成長(cháng)。
甲：在那里，我們像花兒一樣，盡情開(kāi)放。
乙：我們有一位對學(xué)生高度負責的班主任。
甲：我們也有一位愛(ài)生如子的副班主任。
甲：今日，我們將以全新的形式來(lái)開(kāi)這次會(huì )議—或者說(shuō)，是這次活動(dòng)。
乙：我們，會(huì )以中隊主題會(huì )的形式，讓在座的各位了解我們這些孩子在學(xué)校里豐富多彩的學(xué)習生活�；蛟S，各位同學(xué)表演的精彩節目會(huì )勾起大家對童年完美的回憶。
甲：是啊，童年，是最幸福的；最難忘的，
乙：我們這次活動(dòng)的主題是—成長(cháng)的歡樂(lè )！
合：首先，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)校長(cháng)的講話(huà)。
甲：隨機此刻，請xx同學(xué)的母親交流教子經(jīng)驗。
乙：在那里，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┬」澞�，期望各位家長(cháng)開(kāi)心。
節目名稱(chēng)：
乙：《五四班》說(shuō)唱表演者：xx、xx。
甲：《散文朗誦》表演者：xx、xx。
乙：《征稿趣事》表演者：xx、xx。
甲：《數學(xué)題講解》表演者：xx、xx。
乙：《洪雅趣言》表演者：xx、xx。
甲：《敢作敢當》—《五·四精神》表演者：xx、xx。
乙：《聲訊服務(wù)》表演者：xx、xx。
甲：《清明寄哀思》（朗誦）表演者：xx、xx。
乙：《我愛(ài)我班》（歌舞）表演者：xx、xx。
甲：怎樣樣，好玩吧？我們班的同學(xué)的藝術(shù)表演也不錯吧！
乙：結尾：我們，在那里，慢慢地長(cháng)大。
甲：我們歡樂(lè )的學(xué)習，歡樂(lè )的生活
乙：我們有伙伴一齊游戲。
甲：有教師辛勤地教育自我。
甲：當然，還有父母長(cháng)輩，撫育我們長(cháng)大。
乙：請各位家長(cháng)放心，我們會(huì )在這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班里，
甲：努力學(xué)習，勤奮刻苦，
乙：將來(lái)用自我的雙手回報祖國，回報社會(huì )。
甲：當然，還有你們—我們最親愛(ài)的父母，親人。
乙：本次活動(dòng)到此結束，有請教師講話(huà)。
�。ń處熤v話(huà)）
家長(cháng)會(huì )主持稿5
男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的老師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽時(shí)刻來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
女：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們在學(xué)校的生活，
男：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一齊關(guān)注我們的學(xué)習和成長(cháng)!
女：學(xué)校是我們學(xué)習、生活、成長(cháng)的搖籃。
男：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨
女：我們的成長(cháng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷
女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著(zhù)書(shū)香成長(cháng)。
男：在父母精心的養育下，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大!
女：在你們的共同關(guān)注下，這天我們的家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始
男：首先進(jìn)行大會(huì )第一項，歡迎校長(cháng)講話(huà)。
第二項：真情告白(匯報課)
女：我們的進(jìn)步離不開(kāi)班主任無(wú)微不至的關(guān)懷，接下來(lái)請欣賞我們和語(yǔ)文老師共同獻給你們的真情告白。
第三項：狀況簡(jiǎn)介
男：我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母親會(huì )記得
女：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師會(huì )記得
男：俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人
女：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著(zhù)很多不足
男：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓
女：母親的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(cháng)
男：這天，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步
女：接下來(lái)請班主任張老師具體說(shuō)班級及每一位學(xué)生的具體狀況。
第四項：家長(cháng)代表發(fā)言
男：每當我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí)，母親的叮囑總回蕩在耳邊
女：每當我考試不理想時(shí)，母親的寬慰總是及時(shí)出現
男：我們成長(cháng)過(guò)程中，傾注了父母多少心血
女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權
男：老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著(zhù)老師和父母對我們的殷切期望。
男：接下來(lái)，我們有請家長(cháng)代表發(fā)言
第五項：感恩父母
男：老師常常教導我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養育，感恩同學(xué)相互明白、相互關(guān)心的熱心幫忙。
女：感恩是一種美德，做一個(gè)知恩感恩的人，就會(huì )贏(yíng)得別人的尊重;擁有感恩之心的人，就會(huì )受到眾人的愛(ài)戴。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人，我們的人生就會(huì )期望無(wú)限、精彩無(wú)限!
男:接下來(lái)請欣賞我們送給老師和父親母親的節目《感恩的心》
第六項：互動(dòng)交流
這天我們相聚在那里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話(huà)題，孩子是我們每一位做父母的期望，我們有很多沒(méi)有實(shí)現的愿望，期盼著(zhù)孩子能替我們完成。作為孩子的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近半年的時(shí)光，雖然他們還有很多不足，但我能看到他們發(fā)奮的身影。下方我結合本班的實(shí)際狀況，冒昧地給家長(cháng)們提一些推薦，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的，其中有：
1)督促孩子養成良好的習慣、生活習慣、衛生習慣，叮囑孩子注意安全，禮貌游戲。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做，培養孩子的獨立潛質(zhì)。
3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)刻，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
4)此刻是五年級了，盡可能地多為孩子買(mǎi)一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知識。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)刻到學(xué)校關(guān)心、了解子女的學(xué)習、思想狀況，孩子會(huì )將你們的關(guān)心轉化為學(xué)習的動(dòng)力。
6)正確明白、看待學(xué)校的收費問(wèn)題。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文潛質(zhì)主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的潛質(zhì)�！奥�(tīng)”不僅僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中理解或篩選有用信息。這點(diǎn)，班上絕大部分孩子都能夠做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。
要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要超多閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。三年級時(shí)，我發(fā)現孩子們的閱讀量還遠遠沒(méi)有到達，因此，從我接手這個(gè)班級以來(lái)，我就給孩子們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，要求學(xué)生每一天都要堅持讀書(shū)，至少要讀短短的一篇文章，這個(gè)讀必須要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現，班上有些孩子其實(shí)很喜愛(ài)讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我想了不少了辦法，讓學(xué)生自己買(mǎi)書(shū)，組建圖書(shū)角、到圖書(shū)館借書(shū)，有時(shí)還把我買(mǎi)的好書(shū)借給他們看或推薦給他們，孩子們津津樂(lè )道，很有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有益的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)刻，假如你也喜愛(ài)讀書(shū)，我推薦你與孩子一齊讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)刻的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。正因他們會(huì )覺(jué)得父親母親和自己讀一樣的書(shū)很有意思。另外呢，無(wú)論孩子讀多簡(jiǎn)短的文章，就應指導其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì )更好。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習作。此刻班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的，而且寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。正因要學(xué)習，就有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)、默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察，發(fā)現了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常說(shuō)我忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，因此，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛質(zhì)還是有個(gè)性差的。再加上其他原因，因此到此刻，班里還有少數學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。個(gè)性需要家長(cháng)的配合。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫(xiě)得個(gè)性潦草，當我和他們的家長(cháng)談了之后，效果好多了。因此我想，只要我們家長(cháng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養成的。為了我們共同的期望，望我們攜手合作，誠請各位家長(cháng)多關(guān)心孩子，及時(shí)地與我們反應、聯(lián)系、溝通。
在此，我真誠地、鄭重地感謝各位家長(cháng)兩年多來(lái)的支持、配合，讓我平庸的生命，正因工作而精彩。我個(gè)性要感謝我們班45老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著(zhù)老師和父母對我們的殷切期望。
一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們，正因有了這些孩子，我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè );正因過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )，我感到十分的幸福和滿(mǎn)足。今后，我將一如既往地在各位家長(cháng)的明白、支持、配合下，繼續帶著(zhù)孩子們一齊加油去超越自己!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )主持稿6
尊敬的家長(cháng)朋友們:
大家下午好。
一年一度的暑假即將開(kāi)始。今天，我們再次相聚校園，首先我代表全校教職員工對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎。
一學(xué)期以來(lái)，我們共同協(xié)作，完成了學(xué)校的各項教育教學(xué)任務(wù)，孩子們取得了可喜的成績(jì)，這一切，不但熔鑄了教師們的汗水，更離不開(kāi)你們的大力支持，我代表全體老師向大家表示衷心的感謝。 幾年來(lái)，我們共同見(jiàn)證了海北路小學(xué)的發(fā)展，由原來(lái)的泥操場(chǎng)變成了今天的塑膠跑道，由原來(lái)的落后，變得今天教育教學(xué)設備的齊全與先進(jìn)。教育教學(xué)成績(jì)更是日新月異。是什么，讓海北路一步步走向了今日的輝煌。我認為是先進(jìn)的辦學(xué)思想和和特色的辦學(xué)理念。海北路的進(jìn)步，來(lái)自于、教師們、孩子們的自信。下面讓我校的德育主任從“如何彭養孩子的自信心”給大家做一培訓。
自信的海北人有著(zhù)奮發(fā)圖強的精神。因為自信，所以才取得了優(yōu)異的成績(jì)。
半年來(lái)，學(xué)生在各級各類(lèi)的征文比賽中有30人次獲獎。學(xué)校在區級抽測中五項超區均值，由于教學(xué)成績(jì)的提高，我們家孫校長(cháng)在區寒假干部工作會(huì )議上進(jìn)行了大會(huì )經(jīng)驗交流。教師成績(jì)也是豐厚的，個(gè)人綜合榮譽(yù)5人次，發(fā)表文章4篇，指導獎8人次。學(xué)校在區運動(dòng)會(huì )上取得好成績(jì)，學(xué)校足球隊在強手如林的情況下，獲得區第八名的好成績(jì)。學(xué)校門(mén)球隊再創(chuàng )佳績(jì)，在市少兒門(mén)球比賽中甲、乙兩隊均獲得金獎。學(xué)校的美術(shù)、科技、舞蹈在區級比賽中也獲得不同的獎項。成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去，我們將再接再厲，不斷進(jìn)取。
因為自信，孩子才取得了長(cháng)足的進(jìn)步。再次感謝全體家長(cháng)，感謝你們對學(xué)校工作的支持。
一學(xué)期過(guò)去了，孩子也長(cháng)大了，下面各班主任結合班級情況與全體家長(cháng)進(jìn)行一下交流。
家長(cháng)會(huì )主持稿7
尊敬的各位家長(cháng)
大家好!感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我園的家長(cháng)會(huì )。各位的到來(lái)，是對孩子的關(guān)心和支持，也是對我園工作密切配合的最好表現�！耙磺袨榱撕⒆印�，為了他們的成長(cháng)、為了他們的進(jìn)步，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標，我們這次家長(cháng)會(huì )一定能夠取得圓滿(mǎn)的成功!
本次家長(cháng)會(huì )分為3個(gè)部分。
一、園長(cháng)講話(huà)。
二、家長(cháng)代表講話(huà)。
三、家長(cháng)進(jìn)入教室和各班老師作深入交流。
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡園長(cháng)為大家講話(huà)。(剛才園長(cháng)對我園的工作情況向各位家長(cháng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報，并對教育子女問(wèn)題也向各位家長(cháng)作了分析。xx幼兒園是一支優(yōu)秀的團隊，在胡園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我園的明天一定會(huì )更好，我們孩子的明天一定會(huì )更輝煌!)
孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，教師的教育，家庭方面的教育同樣是必不可少的。
下面掌聲有請我們的家長(cháng)代表講話(huà)。
孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，但我們更希望各位家長(cháng)朋友能付出更多的精力和耐心，讓我們的孩子茁壯成長(cháng)。
今天，我們歡聚在這里，同心同德規劃孩子的未來(lái)。
我們的夢(mèng)想，給孩子插上知識的翅膀;
我們的追求，給孩子營(yíng)造美好的人生;我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動(dòng)力;
我們的熱情，是孩子日益進(jìn)步的保障。
讓家長(cháng)與我們攜起手來(lái)，共創(chuàng )孩子美好的未來(lái)!
我們堅信，只要我們團結一心、眾志成城，只要我們與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，我園的明天會(huì )更好，我們孩子的明天一定會(huì )更輝煌!現在請各位家長(cháng)進(jìn)入各班教室和老師展開(kāi)互動(dòng)，做深入的溝通。
再次感謝各位家長(cháng)朋友們準時(shí)參加我園的家長(cháng)會(huì )。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng);也祝各位家長(cháng)朋友們身體健康、合家歡樂(lè )。
家長(cháng)會(huì )主持稿8
男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的教師同學(xué)感激你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
女：歡迎你們走進(jìn)學(xué)校了解我們在學(xué)校的生活，
男：歡迎你們走進(jìn)學(xué)校和老師一齊關(guān)注我們的學(xué)習和成長(cháng)！
女：學(xué)校是我們學(xué)習、生活、成長(cháng)的搖籃。
男：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨。
女：我們的成長(cháng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷。
女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著(zhù)書(shū)香成長(cháng)。
男：在父母精心的養育下，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大！
女：在你們的共同關(guān)注下，今日我們的家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始。
男：首先進(jìn)行大會(huì )第一項，歡迎校長(cháng)講話(huà)。
第二項：真情告白（匯報課）
女：我們的提高離不開(kāi)班主任無(wú)微不至的關(guān)懷，接下來(lái)請欣賞我們和語(yǔ)文老師共同獻給你們的`真情告白。
第三項：情景簡(jiǎn)介
男：我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽會(huì )記得。
女：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師會(huì )記得。
男：俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。
女：我們明白，作為一名學(xué)生，我們還存在著(zhù)很多不足。
男：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓。
女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(cháng)。
男：今日，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步。
女：接下來(lái)請班主任張老師具體介紹班級及每一位學(xué)生的具體情景。
第四項：家長(cháng)代表發(fā)言
男：每當我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊。
女：每當我考試不夢(mèng)想時(shí)，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現。
男：我們成長(cháng)過(guò)程中，傾注了父母多少心血。
女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權。
男：老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著(zhù)老師和父母對我們的殷切期望。
家長(cháng)會(huì )主持稿9
主持人：
a——xx b——xx
c——xx d——xx
a：親愛(ài)的叔叔、阿姨
b：親愛(ài)的爸爸媽媽
c：敬愛(ài)的老師
d：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好，歡迎大家相聚在二年級一班
a：我叫xx，可不是大樹(shù)的樹(shù)，我這個(gè)x表示及時(shí)雨的意思。
b：我叫xx，第一次當主持人，有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)緊張，請大家給我點(diǎn)鼓勵好嗎？謝謝！
c：我叫xx，英文名叫
謝謝李老師給我這次鍛煉的機會(huì )。
d：我叫xx，李老師說(shuō)我有主持人的范兒，其實(shí)我特別喜歡站在:臺上這個(gè)感覺(jué)，因為我的理想就是當一名專(zhuān)業(yè)主持人。
a:今天有我們四位做家長(cháng)會(huì )的主持人，我想今天的節目會(huì )格外好看。
bcd：必須的。
b:經(jīng)典誦讀，傳承文明。
c:本學(xué)期我們利用課余時(shí)間學(xué)習了《百家姓》
d:現在就讓我們把精華部分展示給我們的家長(cháng)。
a：有請同學(xué)們上場(chǎng)。
�。ㄍ瑢W(xué)們站好之后）燈光，音響，伴奏呢？
李老師：這兒呢！
�。ㄈ嗤瑢W(xué)背誦《百家姓》）
c:今年有一首歌唱得特別火
唱：啊呀呀，啊呀呀
abd:哎，誰(shuí)不知道啊 ，《忐忑》唄！
c:那你們知道《忐忑》是什么意思嗎？
d:我知道，就是心神不定，很糾結，很矛盾。
c：那你們有過(guò)這種心情嗎？
b：有，比方說(shuō)，干了不該干的事，心里很后悔的時(shí)候。
a：撒謊的時(shí)候。
d:沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候。
a:還有偷吃巧克力的時(shí)候。
c：大家愿意把你們忐忑的心情唱出來(lái)嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)們一起唱《忐忑》）
a:剛才大家都唱出了自己被批評前的心聲，可又有誰(shuí)知道老師們的良苦用心。
b：我知道。
c：我知道。
d：我知道。
全班：我們都知道。
a：我知道老師是愛(ài)我們的，老師的愛(ài)是——
b：老師的愛(ài)是給我們不停的講解我我理解的難題。
c：老師的愛(ài)是對我甜蜜的微笑。
d：老師的愛(ài)是嚴厲的目光。
e：老師的愛(ài)是體育課前給我們泡好的菊花水。
f：老師的愛(ài)是我把抱起來(lái)高高舉起。
j：老師的愛(ài)是瞪大眼睛聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完。
老師的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完
李老師：謝謝同學(xué)們感受到老師的愛(ài)，老師也同樣感受到了你們的愛(ài)。同學(xué)們的愛(ài)是每天早上甜甜的問(wèn)候和熱情的擁抱。
賈老師：同學(xué)們的愛(ài)是當我的助手幫我拿教具，端杯子。
李老師：同學(xué)們的愛(ài)藏在白板后面，送給我的祝福，叫我好好休息。
賈老師：同學(xué)們的愛(ài)是課間給我捶捶背，倒杯水。
同學(xué)們的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完。
家長(cháng)會(huì )主持稿10
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、班級基本情況：
本班學(xué)生56人，其中男生28人，女生28人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。本班的小干部郭麗萍、楊慧玲、徐舒瑩、邱雯慧，吳智均等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì )進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會(huì )，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗成為終生受用之寶。在剛結束的校運動(dòng)會(huì )上，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了男子60米，男子30米，男子擲沙包，女子擲沙包共4項冠軍。這次的京劇走進(jìn)校園板報展，通過(guò)我班的努力也獲得校領(lǐng)導的肯定，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時(shí)間會(huì )驗證一切！
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。
二、數學(xué)教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上數學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、二年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入二年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，
才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、請家長(cháng)介紹經(jīng)驗
五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議；
重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。 樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，它不但制約著(zhù)家長(cháng)對知識和能力的運用，而且直接影響著(zhù)家長(cháng)對子女的教育內容和方式，影響著(zhù)家長(cháng)對子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì )，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展。）針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手
來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái)，再次感謝！
六、下面就請我們的語(yǔ)文老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習情況。
七、意見(jiàn)和建議、家長(cháng)發(fā)言
下面就請家長(cháng)們對班級管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。個(gè)別交談。
八、結束語(yǔ)。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng)，成為棟梁之材！
因為是新老師 所以第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )很緊張，所以準備了這份稿，搞笑的是最后一個(gè)字也沒(méi)用上，緊張的都忘拿出來(lái)了，呵呵~~現在回想起來(lái)，還是很認真的笑下吧~~~~ 、
建議家長(cháng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議，也算是一個(gè)總結。
一、盡量表?yè)P孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
四、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。
五、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
六、孩子面前做表率。參考一些內容：
七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
九、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
家長(cháng)會(huì )主持稿11
甲：尊敬的各位叔叔、阿姨、老師
乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽們!
合：大家好!(鞠躬)
甲：我是
乙：我是
甲：首先，我代表二。5班的全體同學(xué)歡迎您的到來(lái)
乙：感謝您的大力支持。
合：歡迎大家來(lái)到蒲東實(shí)驗小學(xué)。
甲：我們是祖國的未來(lái)
乙：我們是你們的希望
甲：為了我們的成長(cháng)，父母嘔心瀝血、
乙：為了我們的成長(cháng)，老師無(wú)私奉獻，
甲：有了你們的精心嗬護
乙：有了你們的悉心培養
合：才有了我們的健康成長(cháng)!二(5)班家長(cháng)會(huì )現在開(kāi)始!
家長(cháng)會(huì )主持稿12
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
首先讓我們用最熱烈的掌聲向在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示最衷心的感謝和最熱情的歡迎!對各位老師的到來(lái)表示最誠摯的謝意!各位叔叔阿姨、親愛(ài)的老師、各位同學(xué)們，大家好!今天把大家請到這里來(lái)，主要是商討幾件什么事。
學(xué)校是我們學(xué)習、成長(cháng)、進(jìn)步的地方，班級是我們生活、玩耍、快樂(lè )的集體。這里每天都會(huì )發(fā)生一些事情，有些我們自己能夠解決，有些需要老師來(lái)解決，有些就需要家長(cháng)們和老師們同我們一起來(lái)商討解決。
我相信今天各位叔叔阿姨都是抱著(zhù)一顆完全為了我們的成長(cháng)、為了班級的團結的愛(ài)心來(lái)到這里的，因此我完全相信今天的會(huì )議能夠開(kāi)得圓滿(mǎn)而有成效�，F在我宣布前河中學(xué)×學(xué)年度期中家長(cháng)會(huì )現在開(kāi)始。
家長(cháng)會(huì )主持稿13
第一項：領(lǐng)導講話(huà)
�。ㄒ魳�(lè )《燭光里的媽媽、母親、父親》）
男：一個(gè)很熱很熱的晚上，
我半夜醒來(lái)。
媽媽正給我搖著(zhù)扇子，
汗水浸濕了她的衣裳。
呀，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
女：一個(gè)很涼很涼的雨天，
媽媽到學(xué)校接我。
一把傘遮在我的頭頂，
雨水全打在媽媽身上。
呀，媽媽的愛(ài)是遮雨的桑
男：媽媽的愛(ài)是冬天的火，
從不熄滅；
女：媽媽的愛(ài)是純凈的河，
長(cháng)流不息。
男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的老師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
女：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們在學(xué)校的生活，
男：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習和成長(cháng)！
女：學(xué)校是我們學(xué)習、生活、成長(cháng)的搖籃。
男：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨
女：我們的成長(cháng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷
女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著(zhù)書(shū)香成長(cháng)。
男：在父母精心的養育下，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大！
女：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始
男：首先進(jìn)行大會(huì )第一項，歡迎校長(cháng)講話(huà)。
第二項：真情告白（匯報課）
女：我們的進(jìn)步離不開(kāi)班主任無(wú)微不至的關(guān)懷，接下來(lái)請欣賞我們和語(yǔ)文老師共同獻給你們的真情告白。
第三項：情況簡(jiǎn)介
男：我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽會(huì )記得
女：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師會(huì )記得
男：俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人
女：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著(zhù)很多不足
男：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓
女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(cháng)
男：今天，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步
女：接下來(lái)請班主任張老師具體介紹班級及每一位學(xué)生的具體情況。
第四項：家長(cháng)代表發(fā)言
男：每當我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊
女：每當我考試不理想時(shí)，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現
男：我們成長(cháng)過(guò)程中，傾注了父母多少心血
女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權
男：老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著(zhù)老師和父母對我們的殷切希望。
男：接下來(lái)，我們有請家長(cháng)代表發(fā)言
第五項：感恩父母
男：老師常常教導我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養育，感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)心的熱心幫助。
女：感恩是一種美德，做一個(gè)知恩感恩的人，就會(huì )贏(yíng)得別人的尊重；擁有感恩之心的人，就會(huì )受到眾人的愛(ài)戴。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人，我們的人生就會(huì )希望無(wú)限、精彩無(wú)限！
男：接下來(lái)請欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節目《感恩的心》
第六項：互動(dòng)交流
今天我們相聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話(huà)題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒(méi)有實(shí)現的愿望，期待著(zhù)孩子能替我們完成。作為孩子的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近半年的時(shí)光，雖然他們還有很多不足，但我能看到他們努力的身影。下面我結合本班的實(shí)際情況，冒昧地給家長(cháng)們提一些建議，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的，其中有：
1）督促孩子養成良好的習慣、生活習慣、衛生習慣，叮囑孩子注意安全，文明游戲。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做，培養孩子的獨立能力。
3）讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
4）現在是五年級了，盡可能地多為孩子買(mǎi)一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知識。
5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校關(guān)心、了解子女的學(xué)習、思想狀況，孩子會(huì )將你們的關(guān)心轉化為學(xué)習的動(dòng)力。
6）正確理解、看待學(xué)校的收費問(wèn)題。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。這點(diǎn)，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。
要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。三年級時(shí)，我發(fā)現孩子們的閱讀量還遠遠沒(méi)有達到，所以，從我接手這個(gè)班級以來(lái)，我就給孩子們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，要求學(xué)生每天都要堅持讀書(shū)，至少要
讀短短的一篇文章，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現，班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我想了不少了辦法，讓學(xué)生自己買(mǎi)書(shū)，組建圖書(shū)角、到圖書(shū)館借書(shū)，有時(shí)還把我買(mǎi)的好書(shū)借給他們看或推薦給他們，孩子們津津樂(lè )道，很有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有益的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為他們會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)很有意思。
另外呢，無(wú)論孩子讀多簡(jiǎn)短的文章，應該指導其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì )更好。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習作�，F在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的，而且寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習，就有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)、默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察，發(fā)現了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常說(shuō)我忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。
再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(cháng)的配合。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫(xiě)得特別潦草，當我和他們的家長(cháng)談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長(cháng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養成的。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠請各位家長(cháng)多關(guān)心孩子，及時(shí)地與我們反應、聯(lián)系、溝通。
在此，我真誠地、鄭重地感謝各位家長(cháng)兩年多來(lái)的支持、配合，讓我平庸的生命，因為工作而精彩。我特別要感謝我們班45老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著(zhù)老師和父母對我們的殷切希望。
個(gè)可愛(ài)的孩子們，因為有了這些孩子，我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )；因為過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )，我感到非常的幸福和滿(mǎn)足。今后，我將一如既往地在各位家長(cháng)的理解、支持、配合下，繼續帶著(zhù)孩子們一起加油去超越自己！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )主持稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，這次家長(cháng)會(huì )的發(fā)言主題：“暑假語(yǔ)文學(xué)習建議”，七年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿：暑假語(yǔ)文學(xué)習建議。
一、從考試的角度，思考學(xué)生語(yǔ)文能力。
�、龠x擇題對的多或者不錯的，說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習夫人過(guò)程中學(xué)習很精細，用心學(xué)習，考試意識明確。學(xué)生會(huì )學(xué)習，更重要的是懂得學(xué)習。
�、谖难晕姆矫嫒绻Х稚�，說(shuō)明學(xué)生很會(huì )積累，能把老師強調的重點(diǎn)落實(shí)。例如在翻譯文言句子時(shí)，就不會(huì )漏掉主語(yǔ)，能保證語(yǔ)句的通順。
�、郜F代文閱讀部分，如果如果失分少，說(shuō)明學(xué)生認真聽(tīng)課，能把老師所講解的解題方法牢記于心，并在自己寫(xiě)作業(yè)的這個(gè)環(huán)節中自主運用，不斷面對各種題型，有生到熟，有熟到巧。
�、茏魑姆矫�，我個(gè)人認為有態(tài)度可能會(huì )寫(xiě)好作文，能力使然；沒(méi)有態(tài)度，，肯定寫(xiě)不好作文。高分作文首先體現在作文的思想上，其次作文的謀篇布局上，最后才是語(yǔ)言的具體運用上。
二、從考試的角度，思考我們還能從哪些角度幫助學(xué)生提高語(yǔ)文能力。
�、偈煜ぁ冻烧Z(yǔ)詞典》和《新華字典》背下來(lái)一本分，剩余部分反復看，混個(gè)臉熟，不好區分的記住其使用的一個(gè)語(yǔ)境。力求考場(chǎng)上詞語(yǔ)類(lèi)選擇題不錯。
�、谡Z(yǔ)法知識，要內化于心，并通過(guò)不斷的習題練習，運用語(yǔ)法知識，培養解題思維。短語(yǔ)類(lèi)型、病句類(lèi)型、邏輯類(lèi)型的題不錯。
�、鄄婚g斷的讀能讓學(xué)生成長(cháng)的書(shū)，趣味性是讀書(shū)的初步階段，多讀一點(diǎn)稍有難度的書(shū)名著(zhù)類(lèi)、歷史類(lèi)、評論類(lèi)、科技類(lèi)等等，發(fā)言稿《七年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿：暑假語(yǔ)文學(xué)習建議》。在某一個(gè)方面要專(zhuān)業(yè)�？梢栽陂喿x方面，我們可以讀的懂，老師教給的知識才能用的上，通過(guò)訓練才能多得分。作文方面，只有學(xué)生的心智年齡達到，作文立意才能深，寫(xiě)作手法才能嫻熟運用，語(yǔ)言才能生動(dòng)形象有味道。
三、從發(fā)展的角度，思考學(xué)生的語(yǔ)文能力現狀的形成原因。
�、僮x書(shū)多的學(xué)生，又具備解題技能，好像不怎么努力就能考一個(gè)很理想的成績(jì)；不讀書(shū)的學(xué)生，具體解題技能，好像很努力也不定考一個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)。讀書(shū)能讓一個(gè)人心智成長(cháng)速度快。陪學(xué)生一起讀書(shū)是一個(gè)好方法。
�、趯W(xué)生自己應該強迫自己背誦《古文觀(guān)止》中的若干名篇。早晨一段段的背。
�、劭措娪耙彩且环N學(xué)習，外出到人文景點(diǎn)也是一種學(xué)習。
謝謝大家對我工作的支持。
附假期作業(yè)
七下暑假語(yǔ)文作業(yè)：
1.閱讀必讀《海底兩萬(wàn)里》《培根隨筆》選讀：《飄》《文化苦旅》《天行者》。寫(xiě)作讀書(shū)筆記或摘抄，寫(xiě)在周記本大小的本子上，從前向后寫(xiě)，建議用方格本。標上頁(yè)碼。
2.周記6篇，老規矩。從后向前寫(xiě)。標上篇號。
※第1和第2寫(xiě)在一個(gè)本子上。
家長(cháng)會(huì )主持稿15
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好!
首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)是對我們工作最有力的支持。
今天的家長(cháng)會(huì )主要內容：
一、什么是幼兒教育?幼兒園教育的目標與內容。
二、我們的教育理念與課程設置。
三、幾點(diǎn)家長(cháng)常見(jiàn)的誤區。
四、本學(xué)期活動(dòng)安排。
五、家長(cháng)注意事項。
一、幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是是幼兒園和家庭社會(huì )共同完成的教育。
幼兒園的教育目標
1996年國家教育委員會(huì )頒發(fā)的《幼兒園工作規程》第三條明確規定：“幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展�！�
幼兒園教育內容
根據20xx年國家教委頒布的新的《幼兒園教育指導綱要》,將幼兒學(xué)習的內容基本劃分為五大領(lǐng)域：即健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)(具體介紹各領(lǐng)域內容)。目前我園的教育教學(xué)內容就是五大領(lǐng)域和我們每個(gè)月的主題活動(dòng)相結合。
二、我們的教育理念與課程設置。
(一)、教育理念:健康、快樂(lè )、自主
(二)、課程設置：1)：根據教育局規定的安徽少年兒童出版社的《主題綜合課程》它融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育內容與目標，每班教師配有教參、掛圖、錄音、等教具。幼兒嚴禁發(fā)放書(shū)本。(這五大領(lǐng)域的內容老師一會(huì )將整個(gè)學(xué)期的內容發(fā)給大家，平時(shí)家長(cháng)可留意班級門(mén)口的家園聯(lián)系欄，有月計劃和周計劃，每日老師會(huì )發(fā)飛信告知當天教學(xué)內容。家長(cháng)可在走路或睡前提問(wèn)幫助復習。這也就是孩子每日的作業(yè)。(未加飛信的家長(cháng)主動(dòng)找老師加入)
2)但是也為了滿(mǎn)足廣大家長(cháng)的要求，贈送孩子洪恩英語(yǔ)、啟蒙閱讀書(shū)本，可根據孩子興趣學(xué)習，不強迫孩子學(xué)習成果，在園英語(yǔ)課程由專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)老師，徐老師教授各班級英語(yǔ)，在家家長(cháng)可時(shí)常播放碟片給孩子看。
3)、我們的園本課程：幼兒智力開(kāi)發(fā)課。每周五開(kāi)設一節智力可發(fā)課程，主要有游戲，和實(shí)際操作的課程，有的內容需要家長(cháng)和孩子共同來(lái)完成。開(kāi)發(fā)幼兒思維，激發(fā)孩子的想象創(chuàng )造能力。會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題(對于我們的課程設置在周五的家伙委員會(huì )上已征得家長(cháng)普遍認可)。
三、家長(cháng)幾種常見(jiàn)的誤區
1、重知識化的學(xué)習、寫(xiě)字。
現象：家長(cháng)總希望孩子學(xué)很多知識，包括認字、背古詩(shī)、甚至學(xué)拼音、寫(xiě)字、做數學(xué)題。曾經(jīng)還有家長(cháng)說(shuō)：“別的幼兒園孩子每天都做作業(yè)，甚至做到十一點(diǎn)多呢�！卑押⒆铀瓦M(jìn)幾間教室的幼兒園里，每天上六節課。
導致的惡果：1、就是讓孩子(尤其是男孩)從一開(kāi)始就畏懼學(xué)校、討厭學(xué)習。在他們應該游戲、唱歌、跳舞、繪畫(huà)、到處跑、到處玩、胡思亂想的年齡，孩子們不得不規規矩矩地坐下來(lái)學(xué)習、讀書(shū)、寫(xiě)字。這會(huì )讓他們認為，學(xué)習是枯燥的，甚至是一種懲罰，從而喪失了學(xué)習的興趣，對學(xué)校心生厭倦。(教育部一個(gè)國家級的課題研究成果表明：幼兒園所學(xué)的知識在小學(xué)三年級將會(huì )全部被覆蓋。換句話(huà)說(shuō)，在幼兒園學(xué)再多的知識，其優(yōu)勢只能保持到小學(xué)三年級。)2、對孩子手指發(fā)育不好，孩子的性格、自信心不利。(拼音小學(xué)會(huì )20個(gè)科室再教的)
正確的觀(guān)念：良好的生活、學(xué)習習慣學(xué)習興趣和自理能力;自我保護能力;良好的個(gè)性品質(zhì);健壯的體魄。例：(動(dòng)手操作圖片)(中央電視臺《新聞?wù){查》欄目看到的片子《神童的成長(cháng)》魏永康)(晨間鍛煉、戶(hù)外活動(dòng)圖片)
2、“拔苗助長(cháng)”給孩子跳級。
現象：很多父母總認為自己的孩子最聰明，最優(yōu)秀，在孩子年齡達不到的情況下讓孩子跳級跳班上學(xué)。望子成龍心切。
惡果：讓孩子跟在大孩子后，很累，不合群，沒(méi)有同伴，各方面跟不上，給班級整體教學(xué)帶來(lái)麻煩，最大的影響是讓孩子永遠對自己失去自信。(不外乎的確有的萬(wàn)分之一的天才)
正確觀(guān)念：該是什么時(shí)候做什么事，讓孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習發(fā)展。
四、本學(xué)期每月活動(dòng)安排
九月：
1、興趣班開(kāi)課
2、教學(xué)效果檢查
3、早操展示與開(kāi)園典禮
十月：
1、園內教師公開(kāi)課評比
2、教學(xué)效果檢查
3、秋游
十一月：
對家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)
2、班級環(huán)境創(chuàng )設評比。
3、教學(xué)效果檢查十二月份：
1、慶圣誕迎新年幼兒自理能力大賽
2、教學(xué)效果檢查
元月份：
1、教學(xué)才藝展
2、興趣班才藝展
3、幼兒測評本書(shū)寫(xiě)。
五、家長(cháng)需了解注意的幾點(diǎn)
1、家園共育手冊填寫(xiě)。每月家長(cháng)與老師互動(dòng)填寫(xiě)一次了解孩子在園在家情況。
2、每日接送，注意安全。讓孩子學(xué)會(huì )耐心等待。家委會(huì )家長(cháng)代表統一提出的意見(jiàn)：分時(shí)間段接，小班4點(diǎn)20分接，中班4點(diǎn)35分，大班4點(diǎn)45分。一定要帶接送卡，卡丟失第一時(shí)間通知幼兒園掛失，并補辦。換人接送需要提前向老師告知，否則老師會(huì )打電話(huà)給家長(cháng)確認。
3、興趣班開(kāi)始報名。9月10日開(kāi)課。具體安排看表格。尊重孩子的興趣與選擇�？蓡�(wèn)問(wèn)老師孩子適合上什么班。
感謝傾聽(tīng)歡迎多提寶貴意見(jiàn)
接下來(lái)回自己班級老師說(shuō)一下相關(guān)事項。
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