家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精華[15篇]

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

　　今天我們在這里召開(kāi)寶寶班家長(cháng)會(huì )，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準時(shí)地坐在了這里，我代表寶寶班全體工作人員，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　我們班寶寶年齡都在3－4歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè )意上幼兒園，但是我們寶寶班的家長(cháng)們基本能堅持把小朋友送到幼兒園來(lái)。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂(yōu)慮班上三位老師及在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò)�，F在看著(zhù)班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參與活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當然，前提師家長(cháng)已離開(kāi)孩子的視線(xiàn)）。就三四歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長(cháng)驕傲！

　　在自理能力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的。剛入園的時(shí)候，不少孩子很習慣于“衣來(lái)伸手”的生活，很多事情都不會(huì )做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂(lè )于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。（舉例）不過(guò)孩子的能力畢竟有限，請家長(cháng)再給孩子準備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。

　　在進(jìn)餐方面，孩子的表現是相當不錯的！經(jīng)過(guò)我們大家的努力，全班小朋友大部分已能獨立進(jìn)餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）。部分挑食的孩子也逐步養成了良好的進(jìn)餐常規，希望家長(cháng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機會(huì )讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅持下去。

　　經(jīng)過(guò)差不多三個(gè)月的學(xué)習和練習，全班小朋友基本都能聽(tīng)懂普通話(huà)，（舉例）并能記住自己好朋友的名字，當然有的家長(cháng)可能要問(wèn)為什么在家我感覺(jué)不到孩子能記住幼兒園的東西，這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突，孩子的學(xué)習總是在無(wú)意注意中進(jìn)行的，他們的表現欲也一樣，所以家長(cháng)不要操之過(guò)急。

　　在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的表現也是比較好的，這些相信家長(cháng)們在活動(dòng)的時(shí)候應該有所感觸。當然有得家長(cháng)也許會(huì )問(wèn)那為什么我在家里沒(méi)有發(fā)現我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說(shuō)一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區別了�，F在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現較高的水平（舉例）很聰明見(jiàn)識也比較廣，但是在社會(huì )性發(fā)展又顯得不足，表現在情感、性格、交往能力、社會(huì )適應等方面。具體的說(shuō)體現以下的'情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴(lài)、愛(ài)好單一、不善于表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學(xué)根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標設置了五個(gè)主題活動(dòng)。第一主題為“快樂(lè )的幼兒園”；第二主題為“我的小手和小腳”；第三主題為“甜嘴巴”；第四主題為“我喜歡的動(dòng)物”；最后一個(gè)主題為“冬天來(lái)了”。通過(guò)五個(gè)主題的學(xué)習，逐步讓幼兒產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感；認識同伴，愿意和大家一起游戲；愿意學(xué)習新的知識；培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣；初步培養孩子感受美和表現美的能力。

　　在我們共同的努力下，我們很高興的看到了孩子的進(jìn)步，在今后的日子里，我們還是要不斷地努力，不斷地用好的方法，希望孩子能有更大地進(jìn)步！

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

親愛(ài)的叔叔阿姨們：

　　大家好。

　　我是劉##，很榮幸今天能在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，和各位長(cháng)輩探討同學(xué)們的學(xué)習。接下來(lái)，我根據自己的學(xué)習經(jīng)驗，分享一下關(guān)于學(xué)習的方法。

　　到了初二，學(xué)習節奏逐漸加快，許多同學(xué)學(xué)起來(lái)可能會(huì )覺(jué)得力不從心。初二，是一個(gè)過(guò)渡期，也是一個(gè)瓶頸期，如果順利通過(guò)，之后的學(xué)習便會(huì )得心應手許多。

　　我認為，學(xué)習，首先要心靜，摒除一切雜念。多動(dòng)腦，勤思考，鍛煉人思維的活躍和想象力，這時(shí)若心心念念著(zhù)手機電腦，恐怕無(wú)法感受安靜思考的愉悅吧？有些同學(xué)總說(shuō)學(xué)習枯燥乏味，是因為你并沒(méi)有真心想學(xué)，到底還是玩心太重，浮躁，沒(méi)有時(shí)間概念。

　　可以試著(zhù)把電腦和手機鎖起來(lái)一天，制定一個(gè)計劃表，安排這天的工作。比如休息日時(shí)解鎖一個(gè)小技能，堅持看書(shū)兩個(gè)小時(shí)。這樣一日下來(lái)，收獲的是內心的充實(shí)，不會(huì )為荒廢時(shí)間而懊悔，從小事中也能獲得成功的快樂(lè )。

　　其次，了解自己。知道自己的學(xué)習水平，遇到了哪些問(wèn)題，想方設法提高自己。最主要的是真心想學(xué)習，想學(xué)好，想考個(gè)好成績(jì)，這取決于你自己的心態(tài)。什么樣的人最可怕？就是那種知道自己要什么，想成為什么，該去做什么，最后放手一搏的人，他們總是離成功很近了。雖然“條條大路通羅馬”，但是要知道，學(xué)習是最簡(jiǎn)單便捷的一條路。

　　然后，如果以上兩點(diǎn)都做到了，那么最主要的就是學(xué)習的預習復習。預習能讓你更快地跟上老師講課的節奏，準確的找到老師所講的.知識點(diǎn)并勾畫(huà)出來(lái)。復習是知識的鞏固和奠基，把當天所學(xué)重新回顧一遍，及時(shí)在大腦中一點(diǎn)一點(diǎn)形成知識網(wǎng)，會(huì )有效地減少因學(xué)得太多而混淆的情況。

　　預習時(shí)先把自己認為重要的知識畫(huà)出來(lái)，對明日所學(xué)內容有個(gè)大致了解，記下不懂的問(wèn)題，以便第二天老師講解時(shí)能及時(shí)捕捉到關(guān)鍵語(yǔ)句。在復習時(shí)可以準備一個(gè)積累本，把難以理解的知識寫(xiě)下來(lái)，閑時(shí)隨手翻翻也能增強記憶。最好有條理有規劃地實(shí)行復習計劃，復習一科時(shí)不要學(xué)到乏味，適時(shí)換換學(xué)科，保持學(xué)習的積極性。定個(gè)小目標，今天我要背會(huì )多少，今天我要復習幾科，這一個(gè)小時(shí)我要學(xué)會(huì )什么，根據自己的情況，合理安排，不要期望太大，也別縱容自己。

　　最后，家長(cháng)們的工作也是必不可少的。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。走讀生晚上自由支配的時(shí)間比較充裕，可是有些人是利用有些人是浪費。這時(shí)家長(cháng)就應起到一個(gè)監督作用。給孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境，自控力較差的，要讓他遠離誘惑，最起碼不會(huì )拖拖拉拉到很晚才完成作業(yè)。家長(cháng)們也要每天檢查一下孩子的作業(yè)，看看是否有抄襲痕跡，是否全部完成，不要嫌麻煩，畢竟一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望呢。住宿生周六日回家，家長(cháng)也要督促好，五天的努力加上兩天的玩樂(lè )，最后只會(huì )歸零。

　　而且我們這個(gè)年紀處于青春期，難免會(huì )有叛逆心理，對于家長(cháng)的督促多半會(huì )覺(jué)得不耐煩，叔叔阿姨可以稍微改一下說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，把類(lèi)似質(zhì)問(wèn)改成提醒，比如，我的媽媽在看見(jiàn)我沒(méi)完成作業(yè)就玩的時(shí)候總會(huì )說(shuō)：“今天作業(yè)有些多呢，別耽誤睡覺(jué)時(shí)間啊�！蔽翌D時(shí)明白媽媽的意思，心里一陣羞愧，趕忙學(xué)習去了。

　　學(xué)習經(jīng)驗再多，也是要自身實(shí)踐，去檢驗一下適不適合自己，希望同學(xué)們都可以找到適用的學(xué)習方法，學(xué)習更上一層樓。

　　子彈不會(huì )退回槍膛，瀑布水不會(huì )逆流而上，不要苦等十年寒窗，最后還后悔考試時(shí)間不能重回身旁。抓緊時(shí)間，未來(lái)是干凈澄澈，奮力拼搏，輝煌成就于此刻。請叔叔阿姨們共同努力，積極配合老師的工作，或許在某天某些同學(xué)就會(huì )“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。下一代棟梁之才，就在您們手中誕生！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

　　孩子的班主任通知讓在家長(cháng)會(huì )上分享教育孩子的方式方法，尤其孩子的確在學(xué)習、獨立、表述方面能力很強，值得很多孩子借鑒。其實(shí)在平日里經(jīng)常一起玩的幾個(gè)家長(cháng)也經(jīng)常說(shuō)到孩子的獨立、有主意、解決問(wèn)題能力等都很強，我也不能免俗，聽(tīng)到夸孩子自己心中還是竊喜的，雖然經(jīng)常的還是要虛偽地恭維一下，都是好孩子，各家孩子都有優(yōu)點(diǎn)。帶孩子是一個(gè)系統復雜的工程，家長(cháng)會(huì )上幾分鐘的分享，不能面面俱到，只能擇其一二略說(shuō)。

　　生活方面：首先習慣分享和孝順。獨生子女讓我們的人生變得脆弱，國家的發(fā)展強大沒(méi)有你的孩子沒(méi)有問(wèn)題，但是你的孩子不孝順，對我們來(lái)說(shuō)就是全部。

　　“百善孝為先”，試想如果你的孩子是孝順的，她就會(huì )體諒家長(cháng)工作的辛苦、做家務(wù)的辛苦、掙錢(qián)的不易，那他其他方面也就不會(huì )做的太差。古人還是很高明的。這些理論我們都懂，但要落實(shí)到實(shí)際生活中，卻是一個(gè)日積月累的過(guò)程。主要是不吃獨食，互相關(guān)心，換位思考等等。

　　其次學(xué)會(huì )獨立是前提。獨生子女本身就意味著(zhù)孩子其實(shí)沒(méi)有什么可以商量的人，獨立思考、獨立決斷是他們的`必修課。記得一個(gè)笑話(huà)：母親奄奄一息，醫生問(wèn)還搶救嗎?哥哥難以抉擇，找弟弟商量，呼吸機還繼續用嗎?弟弟干脆利索，怎么能停止，還沒(méi)有告訴我們財產(chǎn)怎么分呢?笑話(huà)歸笑話(huà)，但總是有一個(gè)人可以說(shuō)說(shuō)，等我們躺在病床上等待裁決的時(shí)候，我們的孩子怎么辦?

　　獨立是籠統的、模糊的，怎么成為現實(shí)中的具體的引領(lǐng)，這才是考察我們作為家長(cháng)能力高下的的表現。具體到落實(shí)就是管好自己、不妨礙別人。這也是籠統的，再落實(shí)就是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾房間、自己完成作業(yè)、自己安排時(shí)間。只要這些做了，孩子還需要什么?

　　學(xué)習方面：籠統的說(shuō)就是“授之以魚(yú)不如授之以漁”，將孩子的學(xué)習放到一生學(xué)習的鏈條中去落實(shí)就會(huì )好的多。這又是籠統的，具體做法就是不計較一時(shí)的得失，而是關(guān)注長(cháng)效機制。中國的教育評價(jià)是短暫的，唯分數論的。老師們也為難。

　　用一具體學(xué)科來(lái)說(shuō)吧——語(yǔ)文。正好老師也讓說(shuō)說(shuō)孩子能一語(yǔ)中的的能力怎么培養的。

　　首先，閱讀大于識字。這主要在孩子啟蒙時(shí)期，現在是小學(xué)還能用得上�？纯粗锌即缶V和高考大綱，看看需要閱讀的篇目，小學(xué)生孩子生活內容單純，課業(yè)壓力不大，正是博覽群書(shū)的大好時(shí)機。

　　其次：順暢表達源于有話(huà)說(shuō)。鼓勵說(shuō)話(huà)是前提，千萬(wàn)不要替孩子說(shuō)話(huà)，這也是啟蒙時(shí)期的事情，現在校正還不晚。讓他們自己表述事情的經(jīng)過(guò)，讓他們評判事情、解決事情。日常訓練就是串詞游戲、編故事接龍等。一語(yǔ)中的源于家長(cháng)的概括、總結和引導。當孩子能流暢的說(shuō)事情的時(shí)候，就慢慢開(kāi)始讓她直接說(shuō)關(guān)鍵點(diǎn)，閱讀不是泛泛而讀，要檢查的，講故事啊，讓她將看過(guò)的書(shū)講一遍，很能訓練孩子表達和概括能力的。每每她讓我講故事的時(shí)候，我就先讓她講一個(gè)剛剛看過(guò)的書(shū)。

　　帶孩子是集腋成裘，不積小流無(wú)以成江海的過(guò)程，前途是光明的，道路是曲折的，是螺旋式上升的過(guò)程。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

　　今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這是女兒上小學(xué)以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )。頭天晚上接到女兒的電話(huà)，她千叮嚀萬(wàn)囑咐我一定不要遲到了，一定要在8：30之前趕到，要是遲到了她們班會(huì )被扣分的。呵呵，我答應說(shuō)我一定不會(huì )。小孩子應該都是這樣的吧，所以跟我同去的另一個(gè)家長(cháng)比我積極性還高，今天早早地就把我從美夢(mèng)中叫醒了。到學(xué)校果然很早，大禮堂還沒(méi)什么人。那時(shí)候特別想知道女兒怎么樣，除了在學(xué)校的適應能力，還有學(xué)習。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)班級，還試圖確定女兒在哪個(gè)教室上課的時(shí)候，忽然聽(tīng)到一個(gè)教室里傳來(lái)識字的聲音，好像那個(gè)念“胡蘿卜”聲音最大的就是我女兒，我急剎車(chē)回頭一看，果然有我女兒，開(kāi)心啊，她這時(shí)也看見(jiàn)了我。老師在提問(wèn)問(wèn)題，她把手舉得高高的，那個(gè)時(shí)候她好像很自信，也像展示給媽媽看的。

　　接下來(lái)是他們校長(cháng)在大禮堂慷慨激昂的談話(huà)，當時(shí)我也跟著(zhù)特別激動(dòng)，感覺(jué)受益匪淺(不過(guò)現在已經(jīng)平靜得幾乎忘記他所有的講話(huà)了，呵呵)�？戳怂麄冏龅膹V播操，比我們當時(shí)的廣播操節奏快很多，絕大部分同學(xué)都不會(huì )，我女兒站在前面，連模仿的人都很少，所以我看她經(jīng)常出錯，她還是堅持做，很好玩，呵呵。

　　這次給小朋友上課的是英語(yǔ)老師，家長(cháng)們都坐在兩邊，感覺(jué)他們上課的節奏也很快，一節課雖然只有35分鐘，但是他們要是一直集中精力也會(huì )很累的。我真有點(diǎn)心疼女兒，真有點(diǎn)希望這更多的是做給家長(cháng)看的。漫長(cháng)的一節課過(guò)去了，課間休息的時(shí)候，正好跟他們英語(yǔ)老師碰面，她說(shuō)我女兒很好的，數學(xué)老師特別喜歡她，我開(kāi)心啊。接下來(lái)的`是這一個(gè)月生活學(xué)習的總結。發(fā)了四個(gè)獎項：英語(yǔ)，數學(xué)，做操，生活習慣和眼保健操。女兒拿了兩個(gè)：眼保健操和數學(xué)，數學(xué)在這六個(gè)得獎的小朋友中她拿了第一名。人就是有貪心的，我更希望我女兒能拿一個(gè)英語(yǔ)獎給我，但是從她剛才上課的表現來(lái)看，她離拿英語(yǔ)那三個(gè)獎還差一截，付出和收獲是成正比的。

　　最后碰到她們的班主任，說(shuō)我女兒表現越來(lái)越棒了，我說(shuō)她一直很乖(其實(shí)我不喜歡人家說(shuō)我女兒乖了，我更希望人家說(shuō)她聰明，呵呵)。她說(shuō)不止是這些，我女兒不像其他小朋友嬌氣，上課坐姿永遠是好的，很純真很可愛(ài)的那種，辦公室的幾個(gè)老師經(jīng)常提起她，班主任又提到了數學(xué)老師，我真有點(diǎn)惶惶然了，回家跟女兒說(shuō)，一定不可以讓數學(xué)老師失望啊。

　　和女兒一起回家，在等公交車(chē)的時(shí)候，女兒說(shuō)今天早上她看見(jiàn)很多家長(cháng)都開(kāi)著(zhù)車(chē)進(jìn)她們學(xué)校，她心里很緊張，擔心媽媽千萬(wàn)不要騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)來(lái)啊。天，天!我真的太意外了，我沒(méi)有想到女兒那么早就會(huì )有攀比心理(這或許是攀比吧，但是對那么小的女兒來(lái)講用上這個(gè)詞我還是覺(jué)得有點(diǎn)殘忍)，我笑了，可能笑得有點(diǎn)夸張。我說(shuō)等媽媽忙完這段時(shí)間，就去考個(gè)駕照，就買(mǎi)，一定買(mǎi)。她說(shuō)那時(shí)候我們家就沒(méi)錢(qián)了，就要天天坐在車(chē)上喝西北風(fēng)了。不會(huì )的，讓你爸爸賺，他今天發(fā)工資了，我買(mǎi)了很多東西……我似乎越描越黑。終于她丟掉手里的工具箱，哭著(zhù)走了，我有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦，為什么生氣了呢，我不是一直按照她的意愿回答問(wèn)題的嗎?

　　追上去時(shí)，她委屈地哭著(zhù)說(shuō)，不要買(mǎi)車(chē)了。我說(shuō)要買(mǎi)的，本來(lái)也打算買(mǎi)的，只是沒(méi)人會(huì )開(kāi)，加上我們小區停車(chē)不方便才沒(méi)買(mǎi)。她還是說(shuō)不要買(mǎi)，不要買(mǎi)車(chē)了。我已經(jīng)說(shuō)了可以買(mǎi)的N個(gè)理由了。難道是怕我告訴爸爸后我們一起取笑她?怕別人看到她靈魂丑惡的一面?真是女孩的心思你別猜啊。以后我要多多與她交流，太多的東西藏在心里時(shí)間久了總是件危險的事情。

　　家長(cháng)會(huì )結束了，本來(lái)無(wú)意長(cháng)篇大論的，但是感覺(jué)還有很多話(huà)要說(shuō)。算了，還是就此罷筆了。女兒的話(huà)題也許會(huì )一直陪伴著(zhù)我，一直這樣說(shuō)下去，機會(huì )還會(huì )有的，呵呵。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：

　　大家上午好！

　　我是xxx的家長(cháng)，作為家長(cháng)代表之一，首先我要感謝一中的老師們對我家孩子的辛勤培育。同時(shí)也請讓我代表各位家長(cháng)在這里對全體老師表示衷心的感謝！

　　以自身的感受，撫養教育一個(gè)孩子都不是一件輕松的事情，而我們的每位老師卻要擔負起如此之多的來(lái)自不同家庭的孩子的教育重擔，這真的是一件相當不容易的事！所以再次感恩老師，感謝您們的辛勤付出，以及如父母般對孩子們成長(cháng)的殷殷期盼。

　　……（分享幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)）

　　最后祝所有老師和家長(cháng)：身體健康，生活愉快！

　　祝孩子們學(xué)習更上一層樓！

　　謝謝！

　　家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

　　一、現階段的學(xué)習、生活情況總結：

　　1、學(xué)習情況

　　全班共有67位學(xué)生。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。（每當朋友問(wèn)起：當一年級班主任累不累？我說(shuō)累，但是我愿意，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嘗到的。每次孩子從遠處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一刻真的好幸福，每次看著(zhù)孩子們天真可愛(ài)的笑容時(shí)真的好幸福�？粗�(zhù)他們從你眼里慢慢長(cháng)大那種感覺(jué)真的很幸福。）我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習的天分，我對他們很有信心。班里涌現了一大批寫(xiě)字進(jìn)步非常大、學(xué)習也是非常認真的：章瑞格

　　焦翊嫻 許馨月 孫一鳴、劉昊鑫

　　張富翔 王春涵等等。涌現了一大批學(xué)習認真，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步、有禮貌、行為習慣良好、進(jìn)步很大的學(xué)生：劉軼凡

　　李佳璐 劉宸瑜 張若彤 于水涵 吳心悅 等。上課積極發(fā)言進(jìn)步：王雨晨 許明喆 楊中良 李佳璐 楊豐遠 費子涵

　　彭俊陽(yáng) 張摯盟 章瑞格。

　　本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、上課回答問(wèn)題、紀律方面進(jìn)步很大。每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛生了，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這不僅是我努力地功勞更要歸功于我們的班干部了，像：劉昊鑫、劉軼凡、許馨月、焦翊嫻、沈知魚(yú)、劉子璇、劉宸瑜等，他們都為班里的事操心不少。

　　二、存在的問(wèn)題

　　但是在看到成績(jì)的同時(shí)我也發(fā)現了一些不盡人意的現象，比如有的同學(xué)經(jīng)常完不成作業(yè)，周一遲到現象很?chē)乐�。對于這些問(wèn)題我是一旦發(fā)現，立即和家長(cháng)溝通。有時(shí)您可能正上班，就打斷您的工作。但是作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jì)，而難過(guò)的事情莫過(guò)于看到他們做錯事，所以我生怕因為自己的一時(shí)疏忽，不能幫孩子及時(shí)改正缺點(diǎn)，所以還請你們鑒諒。我覺(jué)得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(cháng)。

　　教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：

　　1、關(guān)于姿勢：從跟家長(cháng)的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂(lè )觀(guān)。我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，回到家里希望家長(cháng)多留意并用心糾正孩子正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒(méi)有不斷的鞏固，家長(cháng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。 平常的生活中，不斷點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸的。

　　2、關(guān)于自理能力：我想家長(cháng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。孩子在家里是否主動(dòng)幫助爸爸媽媽做家務(wù)，從值日生就能看出不同來(lái)，有的孩子拿掃把還是左手，而有的孩子自己可以一手拿掃把一手拿把垃圾收起來(lái)，干凈利索。我希望所有的爸爸媽媽們，在家里讓孩子也動(dòng)動(dòng)手，打掃衛生，收拾整理自己的東西。而據我了解，我有的家長(cháng)到現在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西。我們都應該信任孩子，給孩子自己鍛煉的機會(huì )！在這里跟大家分享一個(gè)真實(shí)的故事，我的一個(gè)同事，孩子今年中考，考完后她去接孩子，迎面而來(lái)的有的是整齊拿著(zhù)行李出門(mén)的`孩子，而有的卻是行李拖拉著(zhù)走了一路的孩子。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時(shí)候，家長(cháng)要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(cháng)大。

　　三、有關(guān)建議：

　�。ㄒ唬�、作息時(shí)間

　　學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午7：35早讀，放學(xué)是下午4：10，周五下五放學(xué)是4：40。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　　來(lái)接小孩的家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。

　�。ǘ�）家庭作業(yè) 家庭作業(yè)大部分家長(cháng)都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(cháng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么？我希望家長(cháng)不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。

　　1、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習用品，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌或者喝水，我們在學(xué)校就是這么要求的，希望在家里家長(cháng)也這么要求。

　　2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。

　　3、家長(cháng)檢查和輔導

　　我希望家長(cháng)明白，如果家長(cháng)在孩子剛入學(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會(huì )導致幾種情況出現：

　　一，不完成作業(yè)，因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

　　二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如很多題做錯了，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著(zhù)家長(cháng)的姓名。我不知道家長(cháng)對于要求家長(cháng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著(zhù)電視機的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字？孩子的心里會(huì )怎么想？還有的家長(cháng)忙著(zhù)掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(cháng)能把孩子的培養放在第一位。

　　4、請家長(cháng)務(wù)必在作業(yè)上留言，作業(yè)留言時(shí)家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對孩子說(shuō)的話(huà)，對老師說(shuō)的話(huà)或者是孩子的一些學(xué)習或生活習慣等等。 5 老師在學(xué)校發(fā)的小獎品家長(cháng)一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進(jìn)步。另外，期末將評選三好學(xué)生，評優(yōu)秀班干部。家長(cháng)要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評價(jià)“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。以后班里選出值日班長(cháng)，輪流當值，按照小蘋(píng)果數量 學(xué)生投票和老師投票來(lái)選的。假如由于種種原因沒(méi)能當選，要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。過(guò)多的強調自己孩子的特殊情況，強調孩子的自尊心什么的，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)�；蛘呤菫榱俗约旱拿孀�，對孩子的成長(cháng)沒(méi)有任何好處。

　　其實(shí)在家里，家長(cháng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子會(huì )進(jìn)步得更快。

　�。�2）不要強求孩子考滿(mǎn)分，家長(cháng)不要以分數論英雄，一年級主要是培養學(xué)習習慣，知識并不復雜。分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。

　�。�3）、校園安全

　　校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講，當發(fā)現一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問(wèn)題家長(cháng)怎么做呢？一是家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。

　　四、總結

　　如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

　　家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)之間溝通交流的平臺，也是了解孩子學(xué)習、生活情況的重要途徑。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們通常會(huì )被邀請發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和建議，這是一次重要的機會(huì )，需要我們認真準備和思考。

　　首先，發(fā)言要有重點(diǎn)

　　在家長(cháng)會(huì )上，我們的時(shí)間很有限，因此我們需要在有限的時(shí)間內表達清楚自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。因此，在準備發(fā)言時(shí)，我們要明確自己要表達的核心觀(guān)點(diǎn)，并且針對這個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結，以便準確、簡(jiǎn)潔地表達出來(lái)。

　　其次，發(fā)言要有依據

　　在發(fā)言中，我們不能只憑個(gè)人主觀(guān)感受或者道聽(tīng)途說(shuō)，而應該以事實(shí)和數據為依據。如果有實(shí)際情況作為支撐，需要通過(guò)現場(chǎng)或書(shū)面材料的方式展示出來(lái)，并且著(zhù)重說(shuō)明其與提出觀(guān)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)和影響，以確保我們的觀(guān)點(diǎn)具有可靠性和說(shuō)服力。

　　第三，發(fā)言要有建設性

　　家長(cháng)會(huì )不僅是一個(gè)表達意見(jiàn)的平臺，更是一個(gè)指出現實(shí)問(wèn)題并提供解決方案的機會(huì )。因此，我們的發(fā)言應該有建設性，需要針對問(wèn)題提出切實(shí)可行的解決方案。同時(shí)，我們要關(guān)注我們的言辭，盡量避免使用消極、抱怨的語(yǔ)言，盡量以積極的態(tài)度提出建議和互動(dòng)。

　　最后，發(fā)言要注意語(yǔ)氣和表達方式

　　在家長(cháng)會(huì )上，我們要注意自己的語(yǔ)氣和表達方式。我們要盡可能地保持平和、客觀(guān)的'語(yǔ)調，言辭要簡(jiǎn)明、適度。在表達意見(jiàn)時(shí)，我們要尊重教師和其他家長(cháng)，不要使用過(guò)激、攻擊的言辭，以保證整個(gè)家長(cháng)會(huì )的積極效果。

　　總之，家長(cháng)會(huì )是我們了解孩子學(xué)習和生活情況的重要平臺，也是我們與教師和其他家長(cháng)交流的機會(huì )。在這個(gè)平臺上，我們需要以專(zhuān)業(yè)、客觀(guān)、建設性的態(tài)度出現，發(fā)揮我們的發(fā)言能力，為家校合作和孩子的成長(cháng)貢獻自己的力量。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們組織的中班最后一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二向你們匯報一下孩子在本學(xué)期所學(xué)的知識。

　　一、我們的幾點(diǎn)教育措施

　　1、重視孩子能力的培養

　　孩子們在經(jīng)過(guò)幼兒園小班中班兩年訓練和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：趙靖宇小朋友是這學(xué)期從中二班來(lái)到我們中一班的，在剛來(lái)我們班時(shí)，她很不愿意上幼兒園，可能時(shí)由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，現在通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問(wèn)題，還很愛(ài)在老師面前表現自己了。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長(cháng)轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

　　2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

　　3、重視對孩子的賞識教育

　　我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小紅花進(jìn)行獎勵，他們會(huì )很開(kāi)心的把小紅花帶回家，有的貼在家里的冰箱上，有的貼在墻上，每周五我們還評選一次“本周小明星”發(fā)鉛筆進(jìn)行獎勵。也收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。

　　二、家長(cháng)配合工作

　　同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

　　我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任!

　　親愛(ài)的各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　感謝各位家長(cháng)能夠前來(lái)參加X(jué)X幼兒園大班的家長(cháng)會(huì )，能夠在期末之際和大家相聚在教室之中讓我感到很榮幸，今天主要是想和大家討論孩子們一學(xué)期以來(lái)的變化以及目前存在的問(wèn)題。

　　由于本學(xué)期是孩子們在幼兒園學(xué)習的最后兩個(gè)學(xué)期之一，因此我在學(xué)期之初便在思考如何更好地教導班上的孩子們，畢竟只有在幼兒園階段打好基礎才能夠在將來(lái)上小學(xué)的時(shí)候站在更高的起跑線(xiàn)上，因此這次組織家長(cháng)會(huì )也是想和大家探討這個(gè)問(wèn)題從而促進(jìn)育兒經(jīng)驗的交流，在這里我也很感謝諸位家長(cháng)一直以來(lái)對幼教工作的支持，兩年多的教導也讓本班的孩子們在學(xué)習上取得了很大的進(jìn)步，作為他們的班主任能夠見(jiàn)到眼前的`成果也讓我感到十分欣慰，但也正因為如此能夠明白繼續教導好班上的孩子們并做好班級管理工作多么重要，因此我能夠認真制定教學(xué)方針并在上課之前做好備課工作，在課堂上也會(huì )通過(guò)互動(dòng)的方式來(lái)讓孩子們做到精力集中。

　　在教學(xué)成果方面孩子們已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，語(yǔ)文方面掌握了拼音的讀寫(xiě)并能夠根據拼音來(lái)翻閱字典，雖然對于偏旁的學(xué)習還不夠深入卻已經(jīng)是很不錯的成就了。

　　數學(xué)方面能夠熟練運算一百以?xún)鹊募訙p法并很少出錯，但我也明白僅僅是這樣的成就還不足以令人感到驕傲，因此我會(huì )繼續重視數學(xué)教導工作并爭取讓孩子們取得更多的進(jìn)展。英語(yǔ)方面則能夠掌握字母拼寫(xiě)并學(xué)會(huì )許多簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)科目的學(xué)習對孩子們今后的成長(cháng)十分重要從而讓我很重視這項工作的展開(kāi)，這些都是教學(xué)方面取得的成果且讓我們對此十分關(guān)注。

　　在習慣養成方面則得益于平時(shí)的教導從而有了較大的提升，尤其是個(gè)人衛生方面能夠養成勤洗手的習慣，這方面的努力能夠有效避免病從口入的狀況發(fā)生并有效保障了孩子們的健康，而且我在平時(shí)也會(huì )要求孩子們在用餐的時(shí)候不要挑食，尤其蔬菜水果應該要多吃才能夠得到健康的成長(cháng)，再加上有時(shí)我也會(huì )帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行跑步的緣故從而讓他們的體質(zhì)得到了很大的提升，除此之外講文明懂禮儀之類(lèi)的習慣也能夠通過(guò)平時(shí)的教導做得很不錯。

　　幼教工作能夠取得這么多的成就離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持，因此我也希望在這次家長(cháng)會(huì )上各位代表都能夠踴躍發(fā)言，希望通過(guò)這次育兒經(jīng)驗的交流從而在今后更好地教導孩子。

　　謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

各位家長(cháng)：

　　晚上好！非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　第一方面：班級介紹

　　上個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級評比，學(xué)生表現良好，集體榮譽(yù)感都增強了。

　　第二方面：說(shuō)說(shuō)期末測試。

　　當家長(cháng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習上付出了多少？教師有多大的責任？當然，現在的社會(huì )并不是一味地看重分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。

　　1、個(gè)別學(xué)生基礎知識差，遺忘現象嚴重。

　　2、沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。

　　3、考試過(guò)程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問(wèn)題。

　　第三方面：說(shuō)說(shuō)教育等

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長(cháng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校，家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

　　一、習慣培養。

　　良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣，衛生習慣，學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣，聽(tīng)課習慣，閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。 在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。

　　1、養成讀書(shū)的習慣。

　　孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。我們要重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓他讀出感情。我們希望家長(cháng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著(zhù)孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀

　　課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強孩子對學(xué)習語(yǔ)文的興趣，同時(shí)讀書(shū)能加強孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫(xiě)作能力，數學(xué)也會(huì )更好。

　　2、養成做事情精力集中的`習慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。

　　3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。

　　現在的小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。

　　4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。河�望很容易會(huì )得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲

　　望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請家長(cháng)稱(chēng)贊他！只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jì)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。

　　5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導。

　　每天，我們都會(huì )有一定的家庭作業(yè)。希望家長(cháng)一定要負責好。 很多家長(cháng)認為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，希望家長(cháng)也能認認真真地協(xié)助老師完成。二年級的學(xué)生，已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個(gè)孩子回家后應該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(cháng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意，希望家長(cháng)根據自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請家長(cháng)要求孩子常練字，寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，同時(shí)我還希望家長(cháng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能認真檢查一遍，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅持給孩子報聽(tīng)寫(xiě)。

　　6、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。

　　讓孩子每天堅持復習和預習。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學(xué)習過(guò)的能記住。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。 當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節，不要認為都會(huì )了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意

　　小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會(huì )，“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大，以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦，而且收效甚微。關(guān)于平時(shí)學(xué)校習慣 請家長(cháng)適時(shí)關(guān)注班級三大評比欄，對孩子進(jìn)行表?yè)P和教育。也許我自己有孩子，教書(shū)時(shí)間也比較長(cháng)，所以對孩子獨立的要求比較高，比如平時(shí)打掃衛生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長(cháng)幫助，中餐吃飯三十五分鐘內必須吃完午飯，因為我認為這個(gè)孩子們能力范圍內可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會(huì )這樣要求孩子。

　　二、思想教育。

　　孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(cháng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心，把他們培養成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家："讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路。"

　　第四方面：安全及行為教育

　　1、正值夏季，家長(cháng)一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車(chē)上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

　　2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調整，所以請家長(cháng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)45分到校，下午2點(diǎn)45到校。另一方面也是對學(xué)生安全的考慮，不要太早到學(xué)校，還有下午是4點(diǎn)35分放學(xué)，請家長(cháng)一定要按時(shí)來(lái)接，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去。

　　3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養成良好的個(gè)人衛生習慣。

　　4、有計劃的給孩子零花錢(qián)，不要讓孩子買(mǎi)零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。

　　2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，

　　問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

　　感謝家長(cháng)們百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　在提高孩子的語(yǔ)文成績(jì)方面，希望家長(cháng)可以和孩子講清楚兩件事情：第一，天道酬勤，一件事情，有付出，就一定有回報；沒(méi)有付出，就沒(méi)有回報。第二，要找對努力的方向，有時(shí)候，一味的刷題，不如停下來(lái)思考。不要用戰術(shù)上的勤奮，掩蓋戰略上的懶惰。

　　1.您可以和孩子交流——天道酬勤，一件事情，有付出，就一定有回報。

　　很多同學(xué)利用寒假、開(kāi)學(xué)以后的時(shí)間，針對自己語(yǔ)文學(xué)習的不足，進(jìn)行了很有針對性的練習，而且主動(dòng)找老師面批，進(jìn)步都很明顯。

　　A——之前連續幾次大作文都不及格；針對自己的問(wèn)題，寒假寫(xiě)了六篇大作文，六篇微寫(xiě)作，開(kāi)學(xué)之后，大致每周能來(lái)找我面批一次。這次聯(lián)考，作文就及格了。對于趙延彪自己來(lái)說(shuō)，這就是努力之后、付出之后有回報。

　　B——這學(xué)期主動(dòng)修改作文、找我面批作文，這次作文超過(guò)班里平均分。當然，還需要進(jìn)一步努力！

　　C——之前默寫(xiě)只能得1、2分，大作文剛及格；后來(lái)每次作文都來(lái)找我面批，這學(xué)期寫(xiě)作文能主動(dòng)上網(wǎng)找材料、名句寒假自己練習默寫(xiě)；這次考試，默寫(xiě)只錯了2個(gè)，作文分數也是數一數二的。

　　D——寒假整理基礎知識特別認真，這次考試，純基礎知識題就只丟了2分；復習文言文、默寫(xiě)一直特別認真，所以文言文分數也是全班第二。

　　E——覺(jué)得自己默寫(xiě)不好，這學(xué)期主動(dòng)承擔默寫(xiě)手冊批改的任務(wù)，堅持得也很好，以前默寫(xiě)只能對幾個(gè)，這次滿(mǎn)分9分，她得了6分，跟她自己比，這就是一個(gè)非常大的進(jìn)步！寒假還自己手抄了4篇非常好的作文，這次作文成績(jì)也很理想。

　　以上五位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)都不是最拔尖兒的，但是他們自己真的愿意去為提高語(yǔ)文成績(jì)而努力、付出，相應的，他們的收獲也是一定會(huì )得到的。

　　要讓孩子去相信——天道酬勤，一件事情，有付出，就一定有回報。餡餅是不會(huì )從天上掉下來(lái)的，分數是要靠努力和汗水得來(lái)的。

　　2.找對努力的'方向——不要用戰術(shù)上的勤奮，掩蓋戰略上的懶惰。

　　有些孩可能會(huì )覺(jué)得——我也沒(méi)少做題、寫(xiě)作文，可是成績(jì)怎么就不和回報成正比呢？這里涉及到一個(gè)量的積累的問(wèn)題，還有一個(gè)學(xué)習方法的問(wèn)題。有些時(shí)候，你努力了一個(gè)星期，就去和努力了一年的人比，那肯定是比不過(guò)的，這個(gè)量的積累，有時(shí)候只能慢慢等待。不過(guò)有些努力，我們可能用錯了勁兒。

　　比如F——之前語(yǔ)文作文十幾分，整體成績(jì)也不理想，后來(lái)就搞題海戰術(shù)，做了很多很多題，可以成績(jì)也一直沒(méi)有太大起色。后來(lái)我就給他看了一篇文章，叫《不要用戰術(shù)上的勤奮，掩蓋戰略上的懶惰》。雖然忠言有些逆耳，但是孩子聽(tīng)進(jìn)去了，寒假再做題的時(shí)候，就不再一味追求數量，而是注意總結作者思路、出題思路、答題思路，這次大閱讀和文言文，都是全班最高分，大閱讀只扣了一分，總分也是第一名！F取得這么大的進(jìn)步，不僅因為他努力、勤奮地做了很多題，而且他是真的動(dòng)腦子在做題。如果能同時(shí)做到這兩點(diǎn)，那么孩子的語(yǔ)文學(xué)習、乃至其他科目的學(xué)習，成績(jì)一定是會(huì )上去的。

　　為了解決“戰略”問(wèn)題，需要學(xué)生自己的反思，有時(shí)候也需要同學(xué)或者老師的幫助、點(diǎn)撥，所以，如果孩子覺(jué)得自己已經(jīng)努力了但是沒(méi)結果，這時(shí)候最好就是找老師或者同學(xué)聊一聊學(xué)習方法的問(wèn)題，并且堅持去做，最終一定會(huì )有很好的結果的。

　　綜上所述，如果您的孩子覺(jué)得自己語(yǔ)文成績(jì)不好，您可以問(wèn)他兩個(gè)問(wèn)題：

　　第一，為了語(yǔ)文成績(jì)好一些，你付出了多少？需不需要多分一些時(shí)間給語(yǔ)文學(xué)習？

　　第二，如果“戰術(shù)”上已經(jīng)很努力了，“戰略”上是否也很勤奮了？需不需要找老師、同學(xué)聊一聊？

　　再次感謝所有家長(cháng)一直以來(lái)對我教學(xué)工作的支持！為了孩子的成長(cháng)，我們一起努力，謝謝！

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

親愛(ài)的家長(cháng)和朋友們：

　　晚上好！

　　這也是一年一度的家長(cháng)會(huì )。有些家長(cháng)已經(jīng)很熟悉我們了，只有幾張新面孔。在此，請允許我代表三年級各學(xué)科的老師，向所有家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。舉辦這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家中交流學(xué)生的情景，使教師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育和管理。一言以蔽之，它是一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。你今天的到來(lái)足以證明你對孩子的重視和對學(xué)業(yè)的支持。

　　一、我講述了班級的基本情況：

　�。ㄒ唬�學(xué)生情況：班上有44名學(xué)生。本學(xué)期有四名新生轉學(xué)，一名轉出，包括23名男生和21名女生。

　�。ǘ�）教師情況：我是語(yǔ)文教學(xué)的班主任，吳艷紅是數學(xué)教學(xué)的班主任，蘇新燕是英語(yǔ)教學(xué)的班主任，朱慶宇是理科的班主任，李增梅是體育系的班主任，錢(qián)曉峰是信息技術(shù)系的班主任，杜琪華是藝術(shù)系的班主任，桑咸榮是音樂(lè )系的班主任。所有的老師都非常認真負責，經(jīng)常一起工作交流并及時(shí)找到解決問(wèn)題的方法。

　�。ㄈ�）開(kāi)課問(wèn)題

　　學(xué)生自信心不足，班級不夠團結，尤其是新轉學(xué)的學(xué)生，紀律健康觀(guān)念淡薄，班級榮譽(yù)感不強，開(kāi)始有自己的見(jiàn)解，他們對老師的話(huà)有懷疑，那些嚴肅的人有點(diǎn)狡猾。這種學(xué)習方法是不科學(xué)的。有些學(xué)生不交家庭作業(yè)，甚至因為家庭原因缺課。

　　針對以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)小組討論，我在課堂上制定了一系列制度，如班級目標和班級作風(fēng)建設目標、班級警告（每個(gè)人都有事做，每個(gè)人都做）。班級獎懲制度，榮譽(yù)榜等。特別是，有一個(gè)班級規則，學(xué)生非常重視并愿意執行。這就是教師和學(xué)生之間的相互懲罰制度。例如，教師通常講白話(huà)，不能按時(shí)上課，不能完成課程，不能糾正家庭作業(yè)錯誤，不能接受學(xué)生的監督和懲罰。我因認真完成學(xué)生自己發(fā)的試卷而受到處罰。我曾兩次被罰款，因為我和同事講白話(huà)。為此，我寫(xiě)了12篇學(xué)生論文，其中一篇是錯誤的，并受到批評和修改。雖然我有時(shí)覺(jué)得自己很愚蠢，但為什么要這么麻煩呢？相反，當學(xué)生敦促老師說(shuō)話(huà)和行動(dòng)時(shí)，這是衡量行為好壞的標準。當學(xué)生給老師發(fā)試卷時(shí)，是對知識的復習和鞏固。當學(xué)生批準教師的試卷時(shí)，這是一種自信和自豪感的培養。當然，當學(xué)生自己犯錯誤時(shí)，他們也愿意受到懲罰。例如，如果要求學(xué)生在家里抄寫(xiě)四遍生詞，他們會(huì )忘記，并在到達學(xué)校時(shí)扣除一倍或兩倍的水果。

　　二、談?wù)劻晳T。

　　我想從學(xué)生的個(gè)人學(xué)習習慣開(kāi)始。

　　三年級與一年級確實(shí)不同。絕大多數學(xué)生有良好的學(xué)習習慣，能按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成老師布置的任務(wù)，并能早、有序地自學(xué)。很多當班老師對我反映很好，這也讓我很高興。課堂準備和課堂紀律非常自覺(jué)，但演講不夠進(jìn)取�？傆袔讉�(gè)人。在這里我想提一個(gè)壞現象。有好幾個(gè)學(xué)生，他們的課外表現不盡如人意，他們的作業(yè)亂涂亂畫(huà)，有的甚至根本不做，這經(jīng)常會(huì )惹惱周?chē)�的學(xué)生，他們之間的矛盾時(shí)有發(fā)生。老師經(jīng)常和這些學(xué)生交談。談話(huà)后兩三天，學(xué)生們的情況略有改善，但不到一周就恢復了。這樣一來(lái)，學(xué)生們就厭倦了老師的話(huà)，老師們也在尋找另一種更有效的方法。因此，老師尋求家長(cháng)的幫助，讓他們參與孩子的家庭作業(yè)，讓他們在平時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)。然而，一些家長(cháng)認為這是老師推卸責任，因此他們忽視了老師要求檢查和簽名的任務(wù)，這使得學(xué)生第二天很難與其他學(xué)生交作業(yè)，他們只能撒謊或模仿父母的筆跡，他們養成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習慣。習慣形成后，很難糾正。這些學(xué)生不僅沒(méi)能改掉他們的壞習慣，而且變得越來(lái)越難對付。這是誰(shuí)的錯？

　　讓我們談?wù)剬W(xué)生的行為習慣。

　　孩子的心是純潔的。它像一張紙一樣白。這張紙上的任何污點(diǎn)看起來(lái)都不協(xié)調。大多數學(xué)生在學(xué)校能積極遵守校規，有強烈的集體榮譽(yù)感，積極為班級集體做出貢獻。例如，在班長(cháng)的領(lǐng)導下，每周值班的學(xué)生可以認真關(guān)注班級的衛生工作。學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的良好習慣。例如，學(xué)校開(kāi)展了三次競賽和競賽，并連續兩個(gè)月贏(yíng)得示范班。全校每個(gè)月只有三節課，這是大家合作和努力的結果。然而，也有一些事情讓人頭疼。有些學(xué)生總是把老師的話(huà)當作耳邊風(fēng)，推敲學(xué)生。這種行為時(shí)有發(fā)生。上個(gè)月，一些讓我頭疼的事情。學(xué)校里也存在類(lèi)似的噪聲事故。我只想告訴你的父母，這個(gè)年齡的'孩子說(shuō)他們很懂事，但他們不那么懂事。他們說(shuō)他們不理智，但他們似乎明白真相。所以我認為我們應該與家庭和學(xué)校合作，努力教育他們，關(guān)注我們的言行。俗話(huà)說(shuō):"；以身作則比言傳身教更重要讓我們用我們的言行教育我們的孩子，讓我們的孩子從小就善良、樂(lè )于助人。

　　三、談?wù)摻虒W(xué)

　　孩子們上中學(xué)時(shí)，一下子上了幾門(mén)課，感到很辛苦。如何讓每個(gè)人活得不累，如何讓孩子輕松學(xué)習是家長(cháng)和老師的共同愿望。這必須是雙方通過(guò)共同努力能夠實(shí)現的目標。因此，家長(cháng)和同志們也應該更多地支持學(xué)校和教師的工作。接下來(lái)，讓我談?wù)勅�年級的中間階段，從低到高的過(guò)渡。親愛(ài)的父母，我不知道你們是否明白三年級是一個(gè)攀巖年級。家長(cháng)們可能不太清楚為什么這是一個(gè)攀爬等級。在小學(xué)，許多老師最不愿意在一年級或三年級任教。這是因為一年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，什么都不懂。一切都必須從頭開(kāi)始。我們不僅要教他知識，還要培養他良好的行為和學(xué)習習慣。三年級的學(xué)生剛從低年級進(jìn)入中年級。學(xué)生們今年應該掌握的知識就像洪水一樣泛濫。只要家長(cháng)關(guān)注孩子的試卷，就會(huì )發(fā)現，除了一、二年級的單詞外，復調詞、同義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、名言、向后方致敬，在不改變句子意思的情況下改變句子的語(yǔ)序重寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解和練習等著(zhù)學(xué)生去尋找。此時(shí)，兒童的發(fā)展處于一個(gè)緩慢的階段，這是三年級學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師輪換，一些家長(cháng)開(kāi)始抱怨他們的孩子沒(méi)有一個(gè)好老師。他們在考試中沒(méi)有教書(shū)，導致他們孩子的學(xué)習成績(jì)下降。其實(shí)，這是對老師的一種誤解。我相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)�大家對三年級有了新的認識。不僅在農村學(xué)校，在城市學(xué)校也是如此。然而，應該強調的是，如果等級急劇下降是危險的。

　　我教中文。順便說(shuō)一句，我會(huì )告訴你父母三年級的中文課�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出，到二年級結束時(shí)，兒童的閱讀量為50000字。目前，我發(fā)現孩子們的閱讀量遠遠達不到，所以從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我就給孩子們布置了固定的作業(yè)，每天閱讀半小時(shí)。孩子們堅持每天讀書(shū)。至少你得讀一本短文。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家上午好，首先請允許我代表代表所有任課教師向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們能夠抽出時(shí)間在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，能夠看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的大力支持，再次我真誠的感謝你們的到來(lái)！今天把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心，了解和分析他們的學(xué)習和生活情況，家校共同努力，共同教育管理好孩子，促進(jìn)孩子全面成長(cháng)，爭取讓孩子們都能考上一所理想的大學(xué)。

　　相信在座的家長(cháng)很多都來(lái)過(guò)孩子們現在讀書(shū)的地方，對這里也有一定的印象和了解，這里條件相對比較艱苦，但是相信家長(cháng)們當初把孩子送到這里來(lái)也是沖著(zhù)學(xué)校的師資力量，管理模式，教學(xué)水平來(lái)的`，當然學(xué)校的各種制度較去年相比已經(jīng)在逐步的完善，總之，請大家相信，學(xué)校一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

　　家長(cháng)朋友們，孩子踏入學(xué)校已經(jīng)將近4個(gè)月的時(shí)間了，在各位任課教師的悉心教育下，學(xué)校的嚴格管理下，孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步，本班級的各項工作均取得了良好的效果，學(xué)校開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下，學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的了解自己的子女做人與成才。

　　一、班級基本情況介紹

　　本班是高一（4）班，全班67人，男生人，女生人，主要任課教師有語(yǔ)文教師，數學(xué)教師，英語(yǔ)教師，政治教師，歷史教師，地理教師，物理教師，化學(xué)教師以及生物教師，進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)生們都在積極的適應學(xué)校管理和班級管理，班級學(xué)習風(fēng)氣相對較好。

　　二、期中考試情況

　　剛入學(xué)時(shí)我班全校前150名占有30人，第一次月考我班全校前150名占31人，本次期中考試我班全校前150占32人，其中，物理、化學(xué)、生物中均分及格人數以及及格率最高，語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理均分及格人數以及及格率第二，數學(xué)、政治兩門(mén)學(xué)科成績(jì)相對較弱，我班高帆帆同學(xué)入校300多名，第一次月考全校名次144名，進(jìn)步127名，期中考試全校81名，進(jìn)步46名，班級名次由原來(lái)的60多名進(jìn)步到我班17名。同學(xué)腦子并不是非常好的那種孩子，但是這個(gè)孩子踏實(shí)，穩重，刻苦，這個(gè)例子告訴我們家長(cháng)什么道理？孩子只要認真努力學(xué)習，沒(méi)有笨孩子，沒(méi)有進(jìn)步不了的孩子。更希望大家明白，我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學(xué)�？偟膩�(lái)說(shuō)我班高一（5）班的成績(jì)還是非常好的。

　　三、紀律情況

　　許多家長(cháng)把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候，大多數都聽(tīng)說(shuō)這里管理嚴格。剛開(kāi)始帶著(zhù)個(gè)班的時(shí)候，我感覺(jué)孩子們就是懶散，自律性太差，很多孩子反映說(shuō)原來(lái)初三的時(shí)候老師根本不管，不重視他們，放棄了學(xué)習，現在來(lái)到學(xué)校首先接觸到的就是“十條紅線(xiàn)”“十不準”手機不允許帶，一日三餐值班領(lǐng)導帶領(lǐng)值班老師陪餐維持秩序，午休晚休每個(gè)樓層教師值班查人查舍維持紀律，上課、自習期間值班領(lǐng)導查教師查學(xué)生，在此期間，我們班當然也出現過(guò)學(xué)生玩手機，打架，抽煙等個(gè)別問(wèn)題行為的出現，我們嚴格按照“十條紅線(xiàn)”“十不準”進(jìn)行了處理，無(wú)規矩不成方圓，有些孩子抱著(zhù)僥幸心理一直在犯錯誤，我們班在我校同一錯誤犯第三次就會(huì )勸退，予以開(kāi)除。也希望家長(cháng)們引起重視，和學(xué)校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人，成才。

　　四、衛生方面

　　學(xué)校衛生、班級衛生、宿舍衛生、以及個(gè)人衛生，值班領(lǐng)導以及班主任都在密切配合學(xué)校搞好環(huán)境衛生，給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，四個(gè)月間，我感覺(jué)孩子們長(cháng)大了，從軍訓第一天起，孩子們就學(xué)會(huì )了方塊被，學(xué)會(huì )宿舍物品擺放整齊，養成了良好的生活習慣，孩子們的成長(cháng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里，說(shuō)實(shí)話(huà)我也為孩子們的成長(cháng)感到高興。

　　五、家長(cháng)意見(jiàn)和建議

　　各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言 最后在這里我謹代表高一（5）班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　一、幼兒生命教育

　　1、11月16日晚7點(diǎn)，壽光龍源食品一胡蘿卜包裝車(chē)間發(fā)生火災，晚9點(diǎn)被撲滅，原因正在調查中，造成18人死亡，另外13人在救治中

　　這起事故給我們學(xué)校和家長(cháng)敲響了警鐘，在幼兒園我們會(huì )教幼兒怎樣防火這方面的教育，在家也請家長(cháng)多多的給孩子灌輸一些用電防電的知識如：自己看電視。玩打火機。打火柴

　　2、11月19日上午8時(shí)左右，蓬萊一輛校車(chē)與貨車(chē)相撞，12名幼兒死亡，多么的悲慘，咱們的校車(chē)都是統一的安全校車(chē)，咱們在接送幼兒的過(guò)程中，要做到手把手的把幼兒接送好，不讓幼兒從校車(chē)的后面走，等校車(chē)走后再走，以防意外的發(fā)生，咱們的每位幼兒都有接送卡，希望早上咱們的家長(cháng)送幼兒上車(chē)時(shí)，把接送卡拿好，下午接幼兒時(shí)拿著(zhù)接送卡在黃色接線(xiàn)外面等著(zhù)，有秩序的接幼兒放學(xué)

　　3、飲食安全方面主要是讓幼兒從小養成講衛生的好習慣，飯前便后要洗手，不吃垃圾食品，多吃新鮮的蔬菜和水果

　　二、家庭教育

　　平日里我們家長(cháng)會(huì )說(shuō)孩子怎樣怎樣，實(shí)際上我們家長(cháng)在孩子身上看到的問(wèn)題，大部分是家長(cháng)身上問(wèn)題的投射，打個(gè)比方說(shuō)的'話(huà)就是孩子是咱們一個(gè)家庭的花朵，家長(cháng)便是花的根，對孩子，咱們需要的還是在保證安全地前提下，讓孩子自由的飛翔

　　三、冬天孩子的穿衣

　　冬季孩子的穿衣咱們主要強調

　　1、上衣的穿著(zhù)主要是主張精而暖，少而暖和了，孩子不會(huì )覺(jué)得運動(dòng)起來(lái)不方便，造成不便，建議穿保暖性強一些的棉襖或是羽絨馬甲。羽絨外套

　　2、在褲子的選擇上可以選擇彈性大一些或寬松一些的，自己做的棉花的是最好的，舒適又保暖

　　3、鞋子的選擇上建議穿鞋底稍軟一些的運動(dòng)鞋或是布的鞋子，下面加一雙吸汗的鞋墊，保證身體適應外界的變化

　　4、圍巾的選擇天氣冷了，大部分家長(cháng)都會(huì )給孩子帶上一條圍巾，養生專(zhuān)家的建議是家長(cháng)除非是帶幼兒去風(fēng)大的地方，一般的天氣不要給幼兒帶，以增強幼兒的抵抗力

　　四、不做100分的家長(cháng)

　　1、帶孩子出去買(mǎi)她喜歡吃的東西時(shí)問(wèn)她要，讓孩子懂得分享

　　2、在家里幼兒能做的事情，在安全的前提下，放手讓孩子去做，鍛煉孩子的動(dòng)手能力

　　3、家長(cháng)生病的時(shí)候可以讓孩子“照顧自己”讓孩子知道體貼父母，疼愛(ài)父母沒(méi)有哪一位父母在乎孩子的回報，但是我們要讓孩子明白，父母的付出不是理所當然的，讓咱們育兒。理家兩不誤

　　五、讓孩子養成天天上學(xué)的好習慣

　　沒(méi)有特殊的事情，要讓孩子養成天天上學(xué)的好習慣，不要因為一點(diǎn)的問(wèn)題而讓孩子養成懶惰的習慣，養成不喜歡上學(xué)不愛(ài)上學(xué)的習慣，謝謝各位家長(cháng)的配合

　　再次的感謝各位家長(cháng)百忙之中參加了咱們托班的幼兒安全教育家長(cháng)會(huì )，謝謝大家。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　大家好！

　　首先我代表x班的三位老師歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，感謝您們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

　　今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)x個(gè)多月了，我知道有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習和生活情況怎么樣？

　　在幼兒園表現怎么樣？

　　我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：

　　希望您們家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強我們老師和你們家長(cháng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。

　　總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

　　今天的家長(cháng)會(huì )我會(huì )簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：

　　一、向各位家長(cháng)介紹一下我們班級及孩子的情況

　　我先自我介紹一下，我姓x，是x班的班主任，另外一位是x老師，還有一位是生活老師x老師。

　　我們三位老師將會(huì )盡心盡力做好班里的每一項工作。

　　當然還有我們天真、可愛(ài)的孩子們。

　　現在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：

　　我們小班有孩子xx人，其中男生xx人，女生xx人，相比之下男孩偏多。

　　通過(guò)這x個(gè)多月的觀(guān)察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、多數孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂(lè )意參與集體活動(dòng)，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。

　　2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動(dòng)手能力還需加強培養。

　　我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現象時(shí)有發(fā)生；

　　個(gè)別孩子挑食現象嚴重，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話(huà)，就邊吃邊玩，進(jìn)餐習慣較差。

　　3、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。

　　部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。

　　上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。

　　部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，愛(ài)插嘴；

　　個(gè)別能力弱的`孩子還不善于與人交談。

　　二、希望家長(cháng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項：

　　1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

　　2、希望每一位孩子堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

　　請各位家長(cháng)務(wù)必配合。

　　3、家長(cháng)要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

　　每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。

　　讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一分寬容、多一分真誠、多一分合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(cháng)的天空，因為我們是一家人！

　　最后，請允許我代表x班全體老師再次向家長(cháng)們說(shuō)一聲：

　　謝謝您們！

　　謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望您們在以后繼續支持我們的工作！

　　謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

　　大家好！

　　我是xx的媽媽?zhuān)�今天，因為孩子，我們又聚在了一起�，F在針對語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)這三門(mén)功課，我簡(jiǎn)單談一下在家庭教育中我的幾點(diǎn)做法，希望大家指正。

　　一，語(yǔ)文方面：

　　1、多看書(shū)。我以為這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎。在讀書(shū)時(shí)提醒孩子拿上筆，遇上好的詞語(yǔ)和句子，鼓勵她畫(huà)一畫(huà)，能在一旁做些批注更好。這樣，讓她養成一種不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣。另外，孩子在讀書(shū)的時(shí)候常會(huì )因書(shū)中的故事情節或喜或悲，這時(shí)候，我便會(huì )抓住機會(huì )來(lái)提問(wèn)：是什么內容啊，讓你這么激動(dòng)？然后，她就會(huì )滔滔不絕的給我講，我會(huì )接著(zhù)再問(wèn)：你以為接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么呢？如果是你會(huì )怎樣做？等等······這樣慢慢培養她邊讀書(shū)邊思考的習慣。

　　2、勤練筆�，F在讓孩子學(xué)生字，組詞，近意詞，反意詞，加標點(diǎn)，給句子排序，給短文加標題······等等，學(xué)了這么多，到最后的落腳點(diǎn)不都是寫(xiě)文章嗎？無(wú)論看到什么，想到什么，都要讓孩子記錄下來(lái)，哪怕每天只寫(xiě)一句話(huà)，我覺(jué)得也是一種積累。每次寫(xiě)完后，就讓她讀給我聽(tīng)，讀完一遍，我會(huì )及時(shí)補上一句夸獎的話(huà)（如：寫(xiě)的不錯，真棒之類(lèi)的，當然，這夸獎的詞語(yǔ)也要不斷刷新），然后再告訴她：”媽媽還想聽(tīng)一遍呢”，這時(shí)，她會(huì )很開(kāi)心的再讀上一遍。就在這讀的過(guò)程中，孩子就能發(fā)現一些不通順的句子和錯別字，是很好的檢查機會(huì )，另外也提高了她的閱讀能力。

　　3、建博客。為鼓勵孩子寫(xiě)作，我在校信通專(zhuān)門(mén)為孩子注冊了博客，她平時(shí)沒(méi)時(shí)間，我會(huì )幫著(zhù)把她寫(xiě)的文章打上去，有機會(huì )就讓她打開(kāi)電腦看看，每看到一條新的評論，孩子都會(huì )很興奮，特別是看到哪篇文章被校信通推薦時(shí)，更是激動(dòng)不已：”媽媽?zhuān)�我還要寫(xiě)�！边@不正是我們家長(cháng)想看到的嗎？所以，我覺(jué)得給孩子建博客，是激勵孩子寫(xiě)作的另一個(gè)渠道。

　　4、變聽(tīng)寫(xiě)為默寫(xiě)。老師常要求家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的字詞。而我的做法是讓孩子把書(shū)合上，鼓勵她去默寫(xiě)，如果老師要求的字詞全能想起來(lái)，說(shuō)明這一課掌握的非常好。對于想不起來(lái)的，我會(huì )給她讀句子，就是從想不出字或詞的那句話(huà)的前一句開(kāi)始讀，讀到字或詞的地方，就停下來(lái)，這時(shí)候她就能很容易想出來(lái)。對于最后仍然想不出的，我就在旁邊記上一個(gè)只有我才能認出的記號。不一定在哪天，看孩子開(kāi)心或無(wú)事做的時(shí)候，遞給她一支筆和一個(gè)本：”過(guò)來(lái)一下，讓媽媽抽考抽考嘛！”其實(shí)，抽的試題也就是原來(lái)想不起來(lái)的那些字詞”我以為這樣要比機械性的家長(cháng)讀孩子寫(xiě)，遇上不會(huì )寫(xiě)的就翻書(shū)看效果要好些。

　　二、數學(xué)方面。

　　1、限制她的作題時(shí)間。這是有意識的提高速度。也是為將來(lái)升入高年級打基礎。我以為速度上去了，精力就會(huì )相對集中些，我情愿十分鐘內讓她完成十道題，哪怕是對七道，也不情愿讓她十分鐘內完成五道題對五道。同樣時(shí)間內作出的題越多，正確的比率還是會(huì )大一些。

　　2、爭取一遍過(guò)，不強調檢查。既然出錯了，一定有問(wèn)題。這不能都歸結到”馬虎”二字上，一加一的題孩子怎么不錯？所以，很多時(shí)候，還是熟練程度和計算能力的`問(wèn)題。我的辦法是給孩子準備一個(gè)錯題本，寫(xiě)作業(yè)前要求她先把前一次的錯題再在錯題本上計算一遍。學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)積累的過(guò)程，同時(shí)，也是一個(gè)查漏補缺的過(guò)程。拿什么來(lái)補？錯題本是法寶。

　　3、自己解決問(wèn)題。在家里，我從來(lái)不給孩子輔導作業(yè)，直接告訴她說(shuō)自己不會(huì )，這樣做的目的是怕孩子有依賴(lài)性，另外，我們家長(cháng)總會(huì )有輔導不了的一天呀？不如早些放手。孩子遇上不會(huì )的題，我會(huì )鼓勵她自己去想，即使想不出答案，也要把自己的思路記錄下來(lái)。然后再讓她打電話(huà)問(wèn)老師，拿老師的思路和自己的思路作比較，再想想自己是哪一環(huán)節出了故障。最后，選擇一個(gè)最佳解題方案。

　　4、日積月累。家里備塊黑板，再給孩子買(mǎi)本”同步奧數”，從最簡(jiǎn)單的例題開(kāi)始，慢慢再往有難度的題延伸，一天一道題法，堅持下來(lái)，效果非常好。

　　三、英語(yǔ)方面。

　　1、多聽(tīng)，我的任務(wù)就是見(jiàn)縫插針地給孩子放磁帶。起床時(shí)放，吃飯時(shí)放，晚上睡覺(jué)時(shí)放，每次播放半個(gè)小時(shí)左右。我認為聽(tīng)多了自然會(huì )有感覺(jué)，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，有這樣一句廣告詞：今年過(guò)節不收禮，收禮只收腦白金。這句廣告詞估計每個(gè)孩子都會(huì )吧！老師教了嗎？家長(cháng)教了嗎？沒(méi)有！不就是聽(tīng)的多了嗎？

　　2、給孩子買(mǎi)本英語(yǔ)課外讀物。我們先試想一下，家中柜子里孩子的語(yǔ)文課外讀物有多少？數學(xué)復習資料又有多少？英語(yǔ)呢？所以，不管是在哪兒，只要見(jiàn)到適合孩子看的英語(yǔ)課外讀物，我一定會(huì )買(mǎi)下來(lái)。再買(mǎi)本英語(yǔ)詞典。當孩子在家里時(shí)，抓住機會(huì )引導她翻譯一篇！這樣慢慢來(lái)擴大她的知識面，提高她的閱讀理解能力。也許一開(kāi)始你覺(jué)察不到有什么效果，可半年以后呢？一年以后呢？一定能帶來(lái)驚喜。這正是所謂的厚積薄發(fā)。

　　最后，我送大家一句話(huà)：”教育孩子，不可以操之過(guò)急，也不可以放任自流，把握好這個(gè)’度’，再加上正確的引導方法，相信，我們的孩子都能成為天才！”

　　謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

各位家長(cháng)朋友們：

　　大家好！歡迎大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝你們對本班工作的支持與配合。開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了向家長(cháng)們匯報班級整體情況，從而加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，以便老師能夠更有針對性地實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　下面由我來(lái)就本班整體情況向大家作一個(gè)匯報：

　　一、學(xué)生的構成情況：我們班現有5名男生，42名女生，共47人。我們的學(xué)生大部分來(lái)自本省，湛江及其附近地區的學(xué)生居多，另外2名學(xué)生來(lái)自四川，1名同學(xué)來(lái)自湖北。

　　二、學(xué)生的家庭情況：我們的學(xué)生有來(lái)自農民、知識分子、工人家庭等，其家庭結構以主干家庭為主，兼有核心家庭及聯(lián)合家庭。其中來(lái)自農民家庭的居多，由于家庭及其它原因，學(xué)生形成了刻苦勤奮，吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

　　三、學(xué)生的生活消費情況：由于學(xué)生家庭條件決定，我們的學(xué)生在生活消費上養成了勤儉節約，理智消費的好習慣，每個(gè)月的平均生活費用為250—350之間。

　　四、學(xué)生的入團入黨情況：我們班團員的比例高達100，團支部針對同學(xué)的情況及組織的要求有條不紊地開(kāi)展工作，我們班黨員、預備黨員共11名，這對發(fā)展黨員起到了一定的促進(jìn)作用。

　　五、學(xué)生的學(xué)習情況：本班學(xué)習風(fēng)氣良好，學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jì)及公共成績(jì)比較平均，拔尖的學(xué)生比較少，在法律、英語(yǔ)課程上學(xué)習有待提高。在學(xué)習方面，我從不以成績(jì)論英雄，而是著(zhù)眼于學(xué)生自身的.發(fā)展，著(zhù)眼于學(xué)生的努力程度。

　　六、學(xué)生的身體健康情況：常言道，生命在于運動(dòng)，在鍛煉身體方面，我們的學(xué)生做的比較好，能根據自身需要合理地鍛煉身體，但是在保護眼睛方面，比較欠缺，近視率很高。

　　七、學(xué)生的心理健康情況：班級融洽的相處氣氛，學(xué)生間感情友好，性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，可依然有部分同學(xué)在遇到挫折和困難時(shí)并不能從容淡定去處理，這是缺乏鍛煉的結果。

　　八、班級的目標確定情況：一個(gè)良好的班級目標能給學(xué)生以動(dòng)力。我們致力于建設一個(gè)具有優(yōu)良班風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)，并且師生間關(guān)系融洽，學(xué)生間關(guān)系溫暖的班級，請各位家長(cháng)與我們一起努力。

　　九、班規的制定與執行情況：為了達到我們的班級目標，經(jīng)班委會(huì )討論，全體同學(xué)表決制定了班規，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

　　十、班級的榮譽(yù)感與凝聚力情況：在一種互助、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(cháng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(cháng)的正確引導，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰斗力的班集體。學(xué)生兼顧學(xué)習的同時(shí)，積極參與各種比賽活動(dòng)，為班級爭光、為集體爭光，班級榮譽(yù)感很強。

　　各位家長(cháng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。

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