家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精選15篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的管理中來(lái)。
一、簡(jiǎn)介:
今年是第十七個(gè)年頭從事教學(xué)工作，對于管理職高學(xué)生的和生活已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，本人有信心能把電工26班帶得更精彩，成為全校最好的班級，望家長(cháng)放心。
二、班級基本情況:
1.本班共有學(xué)生18人，其中女生1人，男生17人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了三個(gè)學(xué)期的時(shí)光，三個(gè)學(xué)期以來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在三個(gè)學(xué)期的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。
2.存在的一些問(wèn)題:
一部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習。
二是學(xué)習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
三是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。
四是有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就不是很拔尖。 這些都要引起重視，希望家長(cháng)給予積極的配合。
三、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議:
1、 多關(guān)心，少責罵
關(guān)心生活，關(guān)心身體健康，關(guān)心學(xué)習情況
2、 多嚴格，少溺愛(ài)。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的成績(jì)。成績(jì)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
6、要教孩子學(xué)做人
欲使孩子成才,必先教孩子做人,做人是孩子的立身之本，這是家庭教育首要任務(wù)。 從教十幾年來(lái),在和眾多家長(cháng)的接觸中,我發(fā)現許多父母對孩子的成長(cháng)存在著(zhù)的一種根深蒂固錯誤理解,認為孩子的唯一任務(wù)就是讀書(shū),就是考試得高分�！叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，讀書(shū)成了父母教育孩子的唯一內容，而忽視了對孩子的品質(zhì)和性格的培養。其實(shí)，教育孩子做一個(gè)正直、善良的人才是最根本的教育。任何人，包括每一個(gè)孩子，首先面對的`是如何做人的問(wèn)題。只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格，才有可能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
7、 關(guān)注孩子的心理健康
我們的孩子大都在16-18 歲之間，正處于心理變化激烈、動(dòng)蕩的時(shí)期。他們思維活躍，社會(huì )認識敏銳但較膚淺，情感豐富而不穩定，存在著(zhù)過(guò)度焦慮、心理承受力差、品德性問(wèn)題行為、性意識的矛盾等心理問(wèn)題, 我們對她們的心理健康問(wèn)題不能等閑視之，必須認真對待。 要培養孩子們的良好的行為習慣，避免早戀行為，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
8、善于和孩子交朋友
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。我們的孩子現在有兩個(gè)現象特嚴重：
一是煩家長(cháng)太嘮叨，甚至抵觸情緒相當嚴重;
二是心太浮躁，大腦里想法很多;
面對這種情況作為家長(cháng)就應做出犧牲，多陪孩子聊聊天，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。
以前，兒子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。而現在呢，問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，每?jì)蓚�(gè)星期一回來(lái)，他就要主動(dòng)跟我講班里發(fā)生的一些事，如班里某同學(xué)當班長(cháng)時(shí)處理事情很有魄力，發(fā)現同學(xué)存在問(wèn)題就扣分，搞得同學(xué)對他意見(jiàn)很大，兒子問(wèn)我那位同學(xué)做法是否合理，針對此情況，我和兒子作了分析，并講了利弊關(guān)系，最終得出結論那位同學(xué)為了班里的同學(xué)表現的更好，才如此絕情，應該表?yè)P才對，并且勸導兒子凡是都要顧全大局，要為班級利益著(zhù)想。而不能為了個(gè)人利益，與同學(xué)斤斤計較。這兩個(gè)多月來(lái)發(fā)現兒子變得活潑開(kāi)朗了，尤其是為人處事方面有很大的進(jìn)步，我為之感到高興和欣慰。這功勞都歸功于在座的老師。
9、幫助孩子及早制定目標
正如空氣對于生命一樣，目標對于成功也有絕對的必要性，沒(méi)有空氣人無(wú)法生存，沒(méi)有目標，人同樣無(wú)法取得成功。一個(gè)人的目標就像指南針，幫助我們指引前進(jìn)的方向。
四、培養孩子們自覺(jué)性、主動(dòng)性、競爭性
自覺(jué)、主動(dòng)、競爭是當今社會(huì )每個(gè)成功人士都要具備的能力。自覺(jué)主動(dòng)就是沒(méi)有任何借口， 不為自己設立任何理由，不為自己尋找一切借口，現在就去做，發(fā)揮自己的主動(dòng)性，要做就一定要做成，無(wú)論如何都要100 %完成任務(wù)。 競爭的目的在于使雙方共同促進(jìn)、提高，而不在于更加封閉和敵視。如果長(cháng)期下去，必然會(huì )使人變得孤僻，不可一世。他的身邊也不會(huì )有知心朋友，成功也將離她而去。
所以我也有意識的和兒子談社會(huì )的復雜性和殘酷性，班級就是一個(gè)小社會(huì )，每個(gè)同學(xué)都是兄弟姐妹，要互相團結和合作，要向品行好、學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習，要有學(xué)校和班級榮譽(yù)感，多為班級出點(diǎn)力等�，F在兒子在班級里每天都在關(guān)門(mén)窗，管理財物，為校運動(dòng)會(huì )加油吶喊，為班級的各項活動(dòng)跑前跑后，我想這都是一種鍛煉，一種合作。
10、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
五、意見(jiàn)和建議
進(jìn)入職中，找到好工作是學(xué)生、家長(cháng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持。
1、手機的使用
雖然我們不完全限制手機的使用，但事實(shí)上，學(xué)生攜帶手機弊大于利，主要是以下幾點(diǎn)：
�。�1）手機的問(wèn)題。
�。�2）影響你的孩子的正常上課，尤其是在課堂上發(fā)短信。
�。�3）容易在同學(xué)之間引起攀比的心理。
�。�4）方便了同學(xué)之間一些不正常的交往，比如早戀、打架。
其實(shí)學(xué)校為方便學(xué)生，在一樓大廳里裝有電話(huà)，只要買(mǎi)一張ic卡就可以了，又方便又經(jīng)濟。在可能的情況下，我建議我們的家長(cháng)不要讓你的孩子攜帶手機上學(xué)。
2、同學(xué)之間有矛盾，不得涉及外地人和其它同學(xué)。
同學(xué)之間的相處，有如牙齒與舌頭。呆在一起的時(shí)間長(cháng)了，難免會(huì )發(fā)生矛盾。學(xué)校在處理群架和有社會(huì )人員參與的事件上，是從重從嚴的。我希望我們的家長(cháng)能教育您的孩子，在同學(xué)之間發(fā)生矛盾后能在內告訴班主任老師，而不是呼朋引伴，乃至糾集社會(huì )人員參與解決，最后導致群架和一些事件的發(fā)生。
3、關(guān)于學(xué)生的請假制度:
一般情況下，不允許學(xué)生請假。如有特殊情況或孩子生病等原因不能來(lái)學(xué)校讀書(shū)，務(wù)必請家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系班主任，辦理學(xué)生請假手續。
4、對孩子青春期知識的教育與關(guān)注
最后想說(shuō)的是，我們職高的學(xué)生更需要家長(cháng)的關(guān)心，更需要家長(cháng)的鼓勵和表?yè)P。當然，平時(shí)你們也可以多跟我們的班主任聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們的目標是一致的，都是為了我們的學(xué)生，您的孩子能更好的成長(cháng)!
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，我是XXX的媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒(méi)有什么經(jīng)驗可以介紹，愿借這個(gè)機會(huì )和各位家長(cháng)一起探討教育孩子的方法。聽(tīng)楊老師介紹XXX在學(xué)校表現比較好，作為家長(cháng)聽(tīng)了后很高興。
我們教育孩子時(shí)，一般都是從具體事情入手。如要求XXX對人要有禮貌，就多給他講尊老愛(ài)幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時(shí)，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽?zhuān)泻贸缘臇|西和全家人一起分享。
從他一上學(xué)，我們就教育他，同學(xué)之間是好朋友，要互相關(guān)心，互相幫助。同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助他們。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一位同學(xué)在學(xué)校吐了，當天晚上XXX告訴我，并且非常自豪的說(shuō)他還給這位同學(xué)餐巾紙用，我馬上就夸獎他做的非常好，并且鼓勵他在以后遇到這樣的事情時(shí)，要盡力去幫助同學(xué)。
另外，我們希望孩子能夠快樂(lè )的成長(cháng)。我們就注重培養他開(kāi)朗的性格。比如，孩子吃飯時(shí)把湯撒了，他會(huì )非常著(zhù)急的說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)野褱苋隽�，怎么辦呀？”，我們不會(huì )埋怨他，加重他的心理負擔，而是非常平和的告訴他，用抹布擦干了再盛一碗湯；又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，非常不好意思，他爸爸就開(kāi)導他說(shuō)：“我十幾歲還尿床呢！沒(méi)有什么，長(cháng)大以后就會(huì )好的，不用擔心�！�
在學(xué)習方面，我覺(jué)得老師的教育起了很大的.作用。他剛上學(xué)時(shí)，不懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習知識，只是聽(tīng)家長(cháng)不停的講學(xué)習知識這個(gè)詞語(yǔ)。我感到老師的表?yè)P和激勵對孩子起很大作用。比如，老師給每個(gè)表現好的同學(xué)蓋小紅花優(yōu)。有一天XXX告訴我老師沒(méi)有給他優(yōu)，因為有一個(gè)字寫(xiě)的不好，他很沮喪。當天晚上，XXX就按照老師寫(xiě)的字頭認真練習，他說(shuō)一定要寫(xiě)得和老師的一樣好，才能得到優(yōu)。我想要是沒(méi)有老師的鼓勵和鞭策，他可能會(huì )泄氣的。而且，老師說(shuō)得話(huà)，孩子們跟圣旨一樣對待。每次生字寫(xiě)的不好讓他照著(zhù)書(shū)寫(xiě)，他會(huì )說(shuō)：“秦老師說(shuō)書(shū)上是印刷體，要按照老師教的寫(xiě)�！睏罾蠋熥屗麄兠刻炻�(tīng)英語(yǔ)磁帶，有時(shí)我忘了，XXX就會(huì )特別著(zhù)急的說(shuō)明天早上一定要多聽(tīng)幾遍才行。所以，老師的一句話(huà)，比家長(cháng)說(shuō)十次都管用。所以，借這個(gè)機會(huì )，作為家長(cháng)要特別感謝各位老師。因為老師的關(guān)愛(ài)、激勵，能使孩子充滿(mǎn)自信地做好每一件事，這對以后的成長(cháng)都十分有益。
當然，在教育孩子的過(guò)程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如XXX現在每天回家雖然能夠比較主動(dòng)的把作業(yè)做完，但是，彈琴時(shí)總是一會(huì )干干這個(gè)，一會(huì )干干那個(gè)，彈一個(gè)小時(shí)的琴實(shí)際上也就彈20分鐘，怎樣才能夠讓他踏踏實(shí)實(shí)的彈琴，是我現在面臨的一大難題。再比如，XXX膽子比較小，我們給他講了許多有關(guān)膽大的故事，但是見(jiàn)效不大，晚上不敢自己上廁所，白天不敢自己一個(gè)人在家。愿聽(tīng)聽(tīng)大家這方面的好經(jīng)驗
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì )，爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師，作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
一、匯報本班期中考試情況
本次測試的試題比較簡(jiǎn)單，所以考試分數總體較高。我們應該清楚，分數只是一個(gè)參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現情況
1、上課認真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：XXX
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)。（全體女生，男生：XXX）
3、學(xué)習進(jìn)步較大的的同學(xué)：XXX
4、英語(yǔ)綜合素養比較高的同學(xué)：XXX
三、后半學(xué)期的教學(xué)計劃
從現在開(kāi)始到元月份15號講授新課，元月底將進(jìn)入總復習。針對基礎知識的重要性這一特點(diǎn)，我準備從最基礎的知識開(kāi)始復習，課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生，讓他們能跟上復習的步伐。復習的知識練習，目的是找出針對
后半學(xué)期的新課涉及到動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài)，這對學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn)，這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強對作業(yè)的監督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。我想跟家長(cháng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此，句型、語(yǔ)法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿(mǎn)足高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確分辨，對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以，學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長(cháng)也認為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果？這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習，以理解、運用為重，書(shū)本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習，沒(méi)有好的基礎，英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。
四、給家長(cháng)的建議：
那作為家長(cháng)，應該如何正視自己孩子的'英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢？該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：
1、給孩子學(xué)習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(cháng)要有一顆平常心，不要對孩子說(shuō)一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話(huà)，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(cháng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)自信，這一點(diǎn)相當重要。
2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。
我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長(cháng)簽字并寫(xiě)上評語(yǔ)。一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？
3、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)，一是可以看出孩子上課是否認真聽(tīng)了記錄了，二是督促孩子及時(shí)復習老師上課講的重點(diǎn)。
4、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了。
家長(cháng)要把測驗試卷打開(kāi)親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒(méi)記��；是上課沒(méi)注意聽(tīng)，還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認真復習。督促孩子上課聽(tīng)老師講評練習題或試卷的時(shí)候，有錯誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長(cháng)簽字。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率，對英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等，家長(cháng)的重視和督促同樣是不可忽略。
5、適當給孩子一些壓力。
家長(cháng)可適當給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當的負擔，幫助學(xué)生練習所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(cháng)，并取得優(yōu)秀成績(jì)，進(jìn)入理想的中學(xué)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好,今天下午參加我們家長(cháng)會(huì )的有大十班、中班和小班的全體家長(cháng),非常歡迎您們的到來(lái)。
首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對您長(cháng)期以來(lái)對我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。三年來(lái)在大家的共同努力下,我園先后獲得“山東省規范化幼兒園”“全國棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語(yǔ)研究基地”“泰安市校園文化aaa級單位”“肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位”。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問(wèn)題從六個(gè)方面同大家一起來(lái)探討一下,希望我們能達成共識。
一、注重教師素質(zhì)的提高
我們非常注重教師素質(zhì)的提高,定期派教師外出學(xué)習、培訓,并通過(guò)讀書(shū)、教研、禮儀培訓、英語(yǔ)培訓、基本功考核、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規章制度在安全、衛生、責任心、愛(ài)心等方面對教師進(jìn)行強化要求、檢測,大大提高教師的總體素質(zhì)。在全市基本功大比武中,我園教師的總成績(jì)位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中,我園教師的集體舞頻頻受到市級領(lǐng)導的一致好評�，F在教師學(xué)歷達標為百分之百,其中專(zhuān)科學(xué)歷教師占全園的百分之六十,本科學(xué)歷占百分之十五。所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風(fēng)貌。
二、關(guān)注孩子的成長(cháng)
我們園非常關(guān)注孩子的成長(cháng),我們以培養“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂(lè )”的孩子為目標。開(kāi)設了豐富多彩的課程,除了語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )課之外,還開(kāi)設了微機課(大班)、舞蹈課、體育課、體操課,并配有高學(xué)歷的專(zhuān)職教師。為了滿(mǎn)足不同能力幼兒的發(fā)展要求,我們還開(kāi)設了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長(cháng)班,為孩子的健康成長(cháng)提供了廣闊的空間。
另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對幼兒實(shí)施教育。我們利用園內四季花草、小菜園、柳樹(shù)林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然,了解大自然。傾聽(tīng)自然的聲音,同大自然交流,陶冶孩子的性情,培養發(fā)現探索的欲望。我們利用豐富的人文環(huán)境,如科技長(cháng)廊、詩(shī)韻長(cháng)廊、文化長(cháng)廊(三子經(jīng)、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事、天天瀆句)等對孩子進(jìn)行科技、語(yǔ)言、藝術(shù)方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)不但墻上有,我們還利用每天的作操時(shí)間有計劃的領(lǐng)誦,讓孩子在幼兒這個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期看、聽(tīng)、讀、背,耳濡目染,增加語(yǔ)匯,增強其文化積淀,為孩子將來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的文化基礎現在多數幼兒能背200余句三字經(jīng)。我們還十分注重孩子閱讀興趣的培養,今年我們花萬(wàn)余元購置了新圖書(shū),充實(shí)了圖書(shū)室,并定期將不同類(lèi)的書(shū)籍下發(fā)到班里進(jìn)行閱讀,對讀書(shū)內容作了要求,同時(shí)也將其納入了對教師的考核。我們還利用早間廣播、午間音樂(lè )對家長(cháng)傳播育兒經(jīng)驗,為孩子提供優(yōu)美的音樂(lè )環(huán)境。我們知道音樂(lè )能啟智,兒童的世界里離不開(kāi)音樂(lè ),所以無(wú)論是在晨間、午間還是課上、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師運用音樂(lè ),合理地選擇音樂(lè ),陶冶孩子的情操,凈化孩子的心靈。還有每周一的升旗儀式,大班孩子輪流當旗手,當五星紅旗冉冉升起的'時(shí)候,孩子們唱著(zhù)國歌,行著(zhù)注目禮,心中涌動(dòng)著(zhù)的是對祖國的無(wú)限崇敬之情,愛(ài)國教育滲透其中。同時(shí)我們更加注重孩子的戶(hù)外活動(dòng)訓練,新學(xué)期我園購置了近萬(wàn)元的體育器材,每天都保證孩子有1——2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,我園是全市的戶(hù)外活動(dòng)基地,引來(lái)泰安各縣市及外地
幼兒園的多次參觀(guān)學(xué)習,受到了一致好評。在此基礎上我們還舉行了體操比賽、器械操比賽、戶(hù)外活動(dòng)課評比等,在活動(dòng)中提高孩子參與鍛煉的興趣。今年八月份我園的體操隊代表肥城參加了泰安的比賽,取得得了第三名的好成績(jì),有八名隊員被列為泰安市重點(diǎn)培養對象。
三、注重家園聯(lián)系
我們非常注重家園聯(lián)系,通過(guò)節日聯(lián)歡、聽(tīng)課座談、家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)、調查問(wèn)卷等方式增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園、教師及孩子的理解,探討育兒經(jīng)驗。我們還新建了博客論壇,網(wǎng)址請詢(xún)問(wèn)各班老師,有關(guān)您的育兒經(jīng)驗或困惑請您發(fā)到網(wǎng)上,我們將及時(shí)給您解答,歡迎您的積極參與。我們還設立了家長(cháng)安全監督員,及時(shí)對我們工作中存在的問(wèn)題給與提示與指導。正是大家的監督與指導,才保證了我園各項工作的安全進(jìn)行,年年被評為安全工作先進(jìn)單位,在此允許我再次說(shuō)聲謝謝。
四、注重習慣培養,科學(xué)安排學(xué)習
轉眼間孩子又長(cháng)大了一歲,從步履蹣跚到愛(ài)上幼兒園,從小班步入中班,從中班步入大班,忽然之間我們心目中的小娃娃長(cháng)大了,忽地我們茫然——該怎么教育孩子,于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā)。在這種情況下家長(cháng)們往往會(huì )忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強加要求。但好在的是我們多數家長(cháng)做好了充足的準備,了解孩子的成長(cháng)規律。在這次調查問(wèn)卷中,我們高興地發(fā)現:家長(cháng)的觀(guān)念變了。由過(guò)去的單純地追求學(xué)習知識轉變?yōu)楹⒆恿晳T、興趣、品德、勞動(dòng)、音樂(lè )、身心發(fā)展、益智活動(dòng)等非智力因素的培養。的確,在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養一種良好的習慣,開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆?tīng)?斯邁爾所說(shuō)的:“播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運�！背晒W(xué)大師拿破侖.希爾說(shuō):“習慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人�！逼鋵�(shí)習慣包括的方面很多,有學(xué)習習慣、做人習慣、做事習慣、思考習慣、處事習慣、溝通習慣和愛(ài)心習慣等。每一個(gè)習慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養起,從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育各個(gè)方面培養起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。在小班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主,逐步培養孩子的自理意識;中班在小班生活習慣培養的基礎上,逐步培養孩子的交往習慣和思維習慣,大班則以孩子的學(xué)習習慣和思維習慣為主,做好幼小銜接工作。我們在幼小銜接方面做了很大的努力,也取得了成功的經(jīng)驗。比如,改變作息時(shí)間,培養孩子課前準備,課中集中聽(tīng)課,課下如廁休息的習慣,讓孩子自己整理書(shū)包、干值日、穿衣服等,培養其自理能力,還在傾聽(tīng)能力、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習慣培養,并請小學(xué)老師來(lái)上課、講座、研討,同時(shí)帶領(lǐng)幼兒去參觀(guān)小學(xué),為孩子盡快適應一年級的生活打下良好的基礎
當然也有一部分家長(cháng)提出了:從小班開(kāi)始就該進(jìn)行寫(xiě)字、算題、認拼音字母的教學(xué),并且認為小班不學(xué)東西,不上小班,直接上中班,怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們且不說(shuō),但就孩子的年齡來(lái)說(shuō),我們面前的孩子只有三、四、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現在才有幾年,他們會(huì )走路才有幾天,孩子們應該擁有健康、快樂(lè )、活潑的童年,我們有什么理由用枯燥的知識來(lái)充斥他們本該豐富多彩的童年呢。而且人的智力是多元的,并不僅僅在于知識技能這一方面。當然在知識方面我們還是有合理的安排的,比如說(shuō)語(yǔ)言能力的培養,孩子在3至5歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,盡早的識字、背詩(shī)、閱讀是必須的,在此時(shí)積累了大量語(yǔ)匯,孩子的理解能力會(huì )大大提高,語(yǔ)言能力發(fā)展的速度是其他任何時(shí)間都沒(méi)法比的。所以我們將識字、閱讀貫穿于幼兒園活動(dòng)的始終,背三字經(jīng)也為了讓孩子在記憶的黃金期接受中國經(jīng)典詩(shī)文教育,等孩子將來(lái)長(cháng)大了再來(lái)咀嚼的時(shí)候至少不會(huì )像我們遺憾當初語(yǔ)言的匱乏。關(guān)于寫(xiě)字,我們堅決不主張小班寫(xiě)字,就是中班我們也只是涉及簡(jiǎn)單的數字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢、拿筆姿勢,學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨體字。其實(shí)大班應不應該寫(xiě)字也存在爭議。為什么呢?首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著(zhù)筆去練,孩子會(huì )很累,甚至會(huì )導致手指的變形。其二,由于生理原因,孩子的姿勢會(huì )走型,而錯誤的執筆姿勢一旦養成就很難再改。所以關(guān)于寫(xiě)字的安排希望家長(cháng)能給與我們理解。關(guān)于算題,幼兒以形象思維為主,對具體的事物感興趣,而對抽象的數字符號不易理解,所以在幼兒階段我們首先培養孩子對具體事物的分類(lèi)、歸納、整理的能力,讓孩子在具體地操作中形成數的概念,從而逐步過(guò)渡到算式。再者,學(xué)數學(xué)的目的是為了在生活中運用,他應該源于生活,運用于生活。孩子在數學(xué)的學(xué)習過(guò)程中培養的是數學(xué)的思維能力,而不僅僅是1+2=3的結果。舉例……至于英語(yǔ)主要是以聽(tīng)讀為主,培養孩子的語(yǔ)感,至于寫(xiě)那是完全違背孩子的發(fā)展的,當然家、園必須為幼兒提供英語(yǔ)環(huán)境,比如看光盤(pán)、聽(tīng)錄音等。
每次大班升入一年級我都會(huì )跟蹤觀(guān)察,從連續兩年的回訪(fǎng)情況來(lái)看,幼兒在各方面確實(shí)較以前有了提高,而且能更快的適應小學(xué)生活,然而適應的最快的卻不是掌握知識最多的孩子,而是各種常規習慣培養的好的孩子,由此可見(jiàn)幼兒園就應該讓孩子在游戲中獲得知識,培養良好的習慣和學(xué)習興趣。
五、創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境
在調查問(wèn)卷中家長(cháng)還提到了孩子存在的一些問(wèn)題,比如:任性、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà)、不善交往、性格暴躁等。對這些問(wèn)題我們非常重視,會(huì )積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對策。其實(shí)有時(shí)候,孩子偶爾撒嬌、發(fā)脾氣是正常的,這是他們發(fā)泄的一種方式,也許在某些方面他們受到了壓抑,如果是這樣的話(huà)我們不妨先讓孩子發(fā)泄,等他發(fā)泄完了再去問(wèn)明原因,進(jìn)行勸導。如果長(cháng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應該從家庭教育找原因了:孩子的成長(cháng)環(huán)境是怎樣的?孩子由誰(shuí)帶大(調查發(fā)現多數由祖輩帶大的孩子習慣不好)?孩子周?chē)沫h(huán)境怎樣?其實(shí)家庭教育是孩子最好的學(xué)校,父母是對孩子影響最深的老師。馬克思說(shuō)過(guò):“父母的職業(yè)是教育孩子�！倍逃⒆幼钪匾氖怯幸粋�(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì )讓孩子心情浮躁,“昔孟母,擇鄰處�！泵献拥哪赣H為了給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,三次搬家,古人尚且如此,我們更責無(wú)旁貸。父母的性格以及不良習慣也會(huì )直接影響孩子。做父母的不可能是完人,但最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻的關(guān)系、對老人的孝道等等都會(huì )影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì )培養出樂(lè )觀(guān)向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì )培養出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習,讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習與探索的興趣。尤其是母親,著(zhù)名教育家斯特娜夫人這樣總結自己的育兒經(jīng)驗:教育不應該在學(xué)校由教師開(kāi)始,而應該在家庭中由母親開(kāi)始。只有好母親才能教育出好的孩子。因此每個(gè)對孩子抱有希望的母親自己首先是一個(gè)合格的母親。理想的母親應該永遠鎮定,永遠和善,永遠富有愛(ài)心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當方法,永遠愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(cháng),永遠對孩子抱有信念,永遠愿意與孩子一道討論問(wèn)題。這樣合格的母親該怎樣才能做到呢,那就是學(xué)習、感悟,多讀書(shū),有空和孩子一塊去書(shū)店,共同學(xué)習,只有不斷地充實(shí)全方位的知識,才能將孩子引領(lǐng)得更遠。當然父親的作用也永遠不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì )果敢、堅毅、睿智。所以孩子的健康成長(cháng),家庭教育是第一位的,我們誰(shuí)都不能推托責任,為了可愛(ài)的孩子們,讓我們共同學(xué)習,共同探討,用科學(xué)的方法來(lái)教育孩子,相信我們的孩子會(huì )茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是年級班同學(xué)的家長(cháng)，很榮幸能在這里同家長(cháng)朋友們共同探討孩子的教育問(wèn)題。首先，請允許我代表所有家長(cháng)對老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學(xué)生當作自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護，感謝他們教給孩子知識，教會(huì )孩子做人的道理。 “望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)的共同心愿，教育好子女是我們家長(cháng)應盡的責任。作為一名年輕的家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與大家共勉。
一、言傳身教，從細節做起
家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規則，保護環(huán)境衛生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對朋友要相互寬容，讓孩子時(shí)刻感受到家庭是一個(gè)溫馨的港灣。
二、愛(ài)孩子，但不能寵孩子
隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )做錯事，會(huì )有錯誤，遇到這種情況，我經(jīng)常及時(shí)指出，先問(wèn)清原因，再分析道理，讓孩子接受批評，在思想上有所觸動(dòng)。
三、培養孩子興趣，注重孩子全面發(fā)展
我很重視學(xué)習成績(jì)，但我并不一味追求成績(jì)。學(xué)習成績(jì)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識，所以在他學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì )告誡他不要驕傲，在她學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候，我會(huì )幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習，直到他弄懂為止。為了提高他的學(xué)習興趣，我仿佛也在跟著(zhù)他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的'詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂(lè )活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習。
四、加強同孩子和老師的溝通交流
家長(cháng)要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂(lè )。每天盡量抽出一些時(shí)間和孩子聊聊天，談?wù)勑��？梢詥?wèn)問(wèn)在學(xué)校的情況，比如今天學(xué)了什么，有沒(méi)有和同學(xué)鬧別扭，今天最大的收獲是什么，有什么困惑等等。凡學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)，家長(cháng)一定要積極參加，及時(shí)發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多一些表?yè)P和鼓勵。同時(shí)，家長(cháng)要加強與老師的溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，把一些不良習慣抹殺在萌芽狀態(tài)中中，讓孩子從小養成良好的行為習慣。
孩子是家庭的希望，是祖國的未來(lái)，總有一天會(huì )挑大梁，擔重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長(cháng)，和學(xué)校同心協(xié)力，齊抓共管，共同把孩子培養成有用之才！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好，首先請允許我代表代表所有任課教師向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們能夠抽出時(shí)間在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，能夠看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的大力支持，再次我真誠的感謝你們的到來(lái)！今天把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心，了解和分析他們的學(xué)習和生活情況，家校共同努力，共同教育管理好孩子，促進(jìn)孩子全面成長(cháng)，爭取讓孩子們都能考上一所理想的大學(xué)。
相信在座的家長(cháng)很多都來(lái)過(guò)孩子們現在讀書(shū)的地方，對這里也有一定的印象和了解，這里條件相對比較艱苦，但是相信家長(cháng)們當初把孩子送到這里來(lái)也是沖著(zhù)學(xué)校的師資力量，管理模式，教學(xué)水平來(lái)的，當然學(xué)校的各種制度較去年相比已經(jīng)在逐步的完善，總之，請大家相信，學(xué)校一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
家長(cháng)朋友們，孩子踏入學(xué)校已經(jīng)將近4個(gè)月的時(shí)間了，在各位任課教師的悉心教育下，學(xué)校的嚴格管理下，孩子們各方面都取得了不同程度的.進(jìn)步，本班級的各項工作均取得了良好的效果，學(xué)校開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下，學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的了解自己的子女做人與成才。
一、班級基本情況介紹
本班是高一（4）班，全班67人，男生人，女生人，主要任課教師有語(yǔ)文教師，數學(xué)教師，英語(yǔ)教師，政治教師，歷史教師，地理教師，物理教師，化學(xué)教師以及生物教師，進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)生們都在積極的適應學(xué)校管理和班級管理，班級學(xué)習風(fēng)氣相對較好。
二、期中考試情況
剛入學(xué)時(shí)我班全校前150名占有30人，第一次月考我班全校前150名占31人，本次期中考試我班全校前150占32人，其中，物理、化學(xué)、生物中均分及格人數以及及格率最高，語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理均分及格人數以及及格率第二，數學(xué)、政治兩門(mén)學(xué)科成績(jì)相對較弱，我班高帆帆同學(xué)入校300多名，第一次月考全校名次144名，進(jìn)步127名，期中考試全校81名，進(jìn)步46名，班級名次由原來(lái)的60多名進(jìn)步到我班17名。同學(xué)腦子并不是非常好的那種孩子，但是這個(gè)孩子踏實(shí)，穩重，刻苦，這個(gè)例子告訴我們家長(cháng)什么道理？孩子只要認真努力學(xué)習，沒(méi)有笨孩子，沒(méi)有進(jìn)步不了的孩子。更希望大家明白，我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學(xué)�？偟膩�(lái)說(shuō)我班高一（5）班的成績(jì)還是非常好的。
三、紀律情況
許多家長(cháng)把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候，大多數都聽(tīng)說(shuō)這里管理嚴格。剛開(kāi)始帶著(zhù)個(gè)班的時(shí)候，我感覺(jué)孩子們就是懶散，自律性太差，很多孩子反映說(shuō)原來(lái)初三的時(shí)候老師根本不管，不重視他們，放棄了學(xué)習，現在來(lái)到學(xué)校首先接觸到的就是“十條紅線(xiàn)”“十不準”手機不允許帶，一日三餐值班領(lǐng)導帶領(lǐng)值班老師陪餐維持秩序，午休晚休每個(gè)樓層教師值班查人查舍維持紀律，上課、自習期間值班領(lǐng)導查教師查學(xué)生，在此期間，我們班當然也出現過(guò)學(xué)生玩手機，打架，抽煙等個(gè)別問(wèn)題行為的出現，我們嚴格按照“十條紅線(xiàn)”“十不準”進(jìn)行了處理，無(wú)規矩不成方圓，有些孩子抱著(zhù)僥幸心理一直在犯錯誤，我們班在我校同一錯誤犯第三次就會(huì )勸退，予以開(kāi)除。也希望家長(cháng)們引起重視，和學(xué)校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人，成才。
四、衛生方面
學(xué)校衛生、班級衛生、宿舍衛生、以及個(gè)人衛生，值班領(lǐng)導以及班主任都在密切配合學(xué)校搞好環(huán)境衛生，給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，四個(gè)月間，我感覺(jué)孩子們長(cháng)大了，從軍訓第一天起，孩子們就學(xué)會(huì )了方塊被，學(xué)會(huì )宿舍物品擺放整齊，養成了良好的生活習慣，孩子們的成長(cháng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里，說(shuō)實(shí)話(huà)我也為孩子們的成長(cháng)感到高興。
五、家長(cháng)意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言最后在這里我謹代表高一（5）班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)：
你們好！
你們在百忙中抽出時(shí)間參加我們學(xué)校組織的中職招生家長(cháng)會(huì )，我代表初三所有教師對你們表示衷心感謝。很高興今天能在這里和各位家長(cháng)暢談中職招生的工作。
百花齊放的三月漸成人生的美好記憶，新的征程又將再次啟航，家長(cháng)們，你們的孩子將第一次面臨人生的重大抉擇， 我想各位心里都已經(jīng)有了對孩子未來(lái)的思量，無(wú)論你的選擇如何，我都要真誠地說(shuō)：青春無(wú)價(jià)。
你們的孩子或孫子經(jīng)過(guò)三年中學(xué)生活的積累，對未來(lái)的道路開(kāi)始有了思考。目前，他們面臨的將是兩個(gè)選擇，即考高中或上職校學(xué)一技之長(cháng)。而如何在這兩者之間做出選擇？選擇后又該如何把握？考高中不是人人都適合，很多家長(cháng)和學(xué)生認為只有考高中才會(huì )有更好的發(fā)展。其實(shí)不然，社會(huì )需要不同類(lèi)型的工作者，對高端人才的需求當然是迫切的，然而更多需要的卻是各行各業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，這是社會(huì )結構決定的。今年兩回期間，總理做的government report中明確指出，今后要大力發(fā)展職業(yè)教育，對職業(yè)教育要加大投入，培養出更多、更好的專(zhuān)業(yè)人才，為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)快馬加鞭。當然，我們鼓勵成績(jì)特別優(yōu)秀的同學(xué)在學(xué)業(yè)上更上一層樓，向大學(xué)目標邁進(jìn)，未來(lái)成為科研人才，但這畢竟是極少數。作為教育人的我們，希望我們所教的學(xué)生個(gè)個(gè)成才，不要過(guò)早的讓你們的孩子步入到社會(huì )打工熱潮中，讀職校學(xué)一技之長(cháng)這應該是最好的選擇。常言道：家有萬(wàn)金，不如一技在身。所以，家長(cháng)們應該保持客觀(guān)良好的心態(tài)，從孩子自身條件上去考慮衡量，避免浪費寶貴的時(shí)間和精力。人生道路上關(guān)鍵的選擇很重要，機遇一旦錯過(guò)就不再來(lái)。
選擇職業(yè)學(xué)校，我首先談?wù)剮c(diǎn)看法：
一、轉變就業(yè)觀(guān)念，相信就讀職業(yè)學(xué)校是一條陽(yáng)光之路
近幾年，在就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，社會(huì )上流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：本科生就業(yè)不如高職生，高職生就業(yè)不如中職生。
據國家統計，近幾年我國大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終在75%左右徘徊。中國社會(huì )科學(xué)院發(fā)布的《20xx年經(jīng)濟藍皮書(shū)》指出：20xx年底，有110萬(wàn)名大學(xué)生未能就業(yè)，20xx年有598萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴峻。20xx年普通高校畢業(yè)生將達635萬(wàn)。大學(xué)生就業(yè)難已成為普遍的社會(huì )現象。
與大學(xué)生“就業(yè)難”截然相反，中職生就業(yè)出現了越來(lái)越吃香的趨勢�！�20xx年全國職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量報告》調查顯示，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率呈現逐年上升趨勢，中職就業(yè)率連續三年一直保持在95%左右。
大學(xué)生就業(yè)難，一直就是社會(huì )焦點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。如果你在網(wǎng)上搜索“技校生就業(yè)好過(guò)大學(xué)生”“企業(yè)爭搶技校畢業(yè)生”等關(guān)鍵字，相關(guān)新聞不斷爆出，技校生PK大學(xué)生，學(xué)子們心寒之余，不得不紛紛加入“回爐”培訓的行列，“回爐”即大學(xué)畢業(yè)后又進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)，這一現象被越來(lái)越多的人接受和認同。
另外，我們這個(gè)地方的家長(cháng)和孩子普遍存在著(zhù)一種觀(guān)念：“考不上高中就是窮途末路，不讀大學(xué)就是沒(méi)出息”。但我覺(jué)得考不上“高中”并不是窮途末路，還有很多成才的路可以走；考不上大學(xué)你們的孩子同樣可以成才。適合孩子自己的就是最好的路。而今，擺在我們面前的職業(yè)學(xué)校就是一條很好的成才之路。有的學(xué)生和家長(cháng)認為，上職校不能圓大學(xué)夢(mèng)，今后沒(méi)有前途。其實(shí)上職校仍然能圓你孩子的大學(xué)夢(mèng)，前幾年到職校的'澌灘學(xué)生，有不少人上了四川師范大學(xué)，如果不走這個(gè)路，以他當年的學(xué)業(yè)成績(jì)是不可能上大學(xué)的。
二、適合自己的才是最好的。人生成功之路，何止千萬(wàn)條。但是適合每個(gè)人發(fā)展的路，需發(fā)自己去發(fā)現、去精心選擇。要從實(shí)際出發(fā)（成績(jì)現狀、家境狀況、特點(diǎn)優(yōu)勢），從長(cháng)遠發(fā)展（就業(yè)、發(fā)展）考慮，理性分析，確定是否就讀職業(yè)學(xué)校。
如果成績(jì)不夠理想，考取普通高中希望渺茫；或是雖能勉強考取普通高中，但潛力不大，難以應對高中的學(xué)習壓力，學(xué)習困難，家長(cháng)只有拿起錢(qián)讓孩子坐“飛機”。
如果你心靈手巧、動(dòng)手操作能力（可能你在學(xué)習成績(jì)表現差）特別突出，那么職業(yè)學(xué)校就是你孩子大展身手的大舞臺。
對于文化課成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們當然建議他上普通高中。但是對于很多學(xué)習成績(jì)不盡如人意，勉強上了高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其求學(xué)之路何其艱難，升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績(jì)好的學(xué)生爭過(guò)“獨木橋”，不如另辟捷徑，去就讀職業(yè)學(xué)校。職業(yè)學(xué)校以技能型教育為主，重在實(shí)際操作能力的培養，大多數專(zhuān)業(yè)對于文化課成績(jì)要求不是太高。況且，文化課成績(jì)不太好的學(xué)生，動(dòng)手能力不一定差。學(xué)一門(mén)適合自己個(gè)性特長(cháng)與愛(ài)好的專(zhuān)業(yè)很重要，這將使你的孩子將來(lái)在社會(huì )激烈的競爭中拼得一席之地。孩子所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不在于多，而在于精，在于能否切合自己今后發(fā)展的需要。
三、關(guān)注學(xué)生的就業(yè)，這是我們大家共同的目標。
隨著(zhù)高校的擴招，就業(yè)崗位的偏少，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂(lè )觀(guān)，即使是研究生，有時(shí)也很難找到如意的工作。舉例，李�？仔ｉL(cháng)兒子李鵬，教師招聘落榜等。然而職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來(lái)媒體頻頻爆出“藍領(lǐng)”（技術(shù)工人、技師、工程師）缺口巨大的信息，年薪十萬(wàn)招“藍領(lǐng)”的崗位亦是不在少數。從調查的情況看，很多職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專(zhuān)業(yè)特色明顯、質(zhì)量過(guò)硬的職校學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達到100%，就業(yè)率高達98%。市場(chǎng)對一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，如計算機、服裝設計、高護、數控專(zhuān)業(yè)人才的需求缺口一直很大。據預測，作為發(fā)展中國家，在未來(lái)較長(cháng)一段時(shí)間內，我國現代制造業(yè)、加工業(yè)及現代服務(wù)業(yè)對相關(guān)技能型人才的需求仍將持續“高溫”。
況且職業(yè)學(xué)校承諾，他們對學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)實(shí)行全安排，五年跟蹤調查，如果有不滿(mǎn)意的，可以再繼續幫助安排就業(yè)，一直到學(xué)生滿(mǎn)意為止。
四、關(guān)于崗位、待遇。
一些人認為，沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)學(xué)校培訓的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。但是應該看到，沒(méi)經(jīng)過(guò)培訓的人外出所找的工作 ，大都是“粗活”，既苦又累，勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)，勞動(dòng)強度大，且工資待遇低。而經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓過(guò)的人，手持職業(yè)中專(zhuān)或大專(zhuān)畢業(yè)證、技術(shù)等級證書(shū)等，經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦，有組織、有目的地找工作，工作崗位相對比較好，工資待遇一般要高出沒(méi)有技術(shù)的人的三分之一以上。如果頭腦靈活，具備一定的組織管理能力較強的話(huà)，升職、加薪的機會(huì )。
五、關(guān)于收費、補貼
職業(yè)學(xué)校學(xué)制為三年，其中在校學(xué)習兩年，實(shí)習一年，每一年學(xué)費僅4800元。但是中西部地區每一個(gè)學(xué)生減免2000元，每一個(gè)月給學(xué)生補助150元的生活費，直接打入學(xué)生的卡上。一部分家庭確實(shí)十分經(jīng)濟困難的學(xué)生可申請特困生補助。另外，我們學(xué)校也將對去職校就讀的學(xué)生每人補助625元。
條條大路通羅馬，行行出狀元，要成就自己的事業(yè)，并不一定要走“讀高中—上大學(xué)”的老路，社會(huì )就業(yè)日益多元化，即就業(yè)的途徑很多。在人生道路上發(fā)展在這方面不如別人的時(shí)候，我們就要找到自己的優(yōu)勢，迅速找到自己的人生坐標。當發(fā)現自己通過(guò)“上高中上大學(xué)最后就業(yè)從而實(shí)現自己的人生理想”這條路前途渺茫的時(shí)候，我們就要當機立斷獨辟捷徑，對我們來(lái)說(shuō)就是要學(xué)習一技之長(cháng)，成就孩子的理想。牢記，適合自己的，才是最好的！總而言之，人盡其才，因材施教。所以家長(cháng)們要量身打造孩子的人生，精心呵護孩子的未來(lái)。家長(cháng)先生們，隨著(zhù)國家教育方針、教育政策的調整，成才已不再是那些考上高中學(xué)生的專(zhuān)利，它賦于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的是更多的成功機會(huì )。相信大家能夠認識到這其中的道理。另外，我們有很多家長(cháng)崇揚糜外，始終覺(jué)得外面的學(xué)校比平昌的學(xué)校好，其實(shí)這是一種偏見(jiàn)的認識，讀自己家門(mén)口的職業(yè)學(xué)校更安全、更實(shí)惠、更有機會(huì )獲得成功。請相信，選擇職業(yè)教育，報平昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校，你的孩子更容易到達成功的彼岸。 最后祝各位家長(cháng)們瞌家歡樂(lè )！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，冒著(zhù)寒冷來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我謹代表學(xué)校和初三年級全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì )和家庭的配合。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是一切為了學(xué)生的成長(cháng)。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
首先請允許我向家長(cháng)們匯報初三年級教育教學(xué)工作：
開(kāi)學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進(jìn)行紀律整頓和學(xué)習動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初三是初中階段學(xué)生學(xué)習的又一個(gè)轉折點(diǎn)，可以說(shuō)初三這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對學(xué)生進(jìn)行輔導。各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。請各位家長(cháng)放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
10月7、8、9號，學(xué)校組織了考試。對這段時(shí)間學(xué)習情況的檢測，結果不是很滿(mǎn)意，但我們不會(huì )放棄，要在現在的基礎爭取更大的進(jìn)步。每個(gè)分數段人數都均衡，沒(méi)有斷層現象，大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數同學(xué)成績(jì)有所下降，具體情況請各位家長(cháng)等會(huì )議結束后向各科老師了解。
根據我們了解的情況，感覺(jué)家長(cháng)在教育中存在以下一些誤區：
誤區一：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區二：過(guò)分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過(guò)分放心，過(guò)分大意，經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞，或不問(wèn)不理。
誤區三：只注重孩子的`成績(jì)，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫(xiě)道：我是一個(gè)孤獨無(wú)助的人，是一個(gè)本來(lái)就多余的人。
針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
一、兩步走：
1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習成績(jì)、思想動(dòng)態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他(她)學(xué)習一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學(xué)習。
二、三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分數上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實(shí)現學(xué)習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導致功課沒(méi)長(cháng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。加強營(yíng)養，每天給孩子一袋牛奶。
3、心理上熱情疏導：(交流、寬松)要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
三、四個(gè)注意點(diǎn)：
�、偾屑善谕^(guò)高。不少家長(cháng)對孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考500分、一定要上‘一中’之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內不可能有質(zhì)的飛躍，因此，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法。
�、谇屑芍圃炀o張空氣。明智的做法是，家長(cháng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判�。自信心能讓考生把現有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(cháng)對孩子要鼓勵、肯定，不要動(dòng)輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時(shí)，一味責罵只會(huì )讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(cháng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、芮屑蓢Z叨。在孩子初三這個(gè)期間，一些家長(cháng)總愛(ài)在孩子面前反復念叨你要加把勁啊!、你一定要考好呀!等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話(huà)，讓他的神經(jīng)放松一下。
每個(gè)學(xué)生對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
各位家長(cháng)，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭圓滿(mǎn)完成本屆畢業(yè)班工作，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
教育孩子是一個(gè)系統工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著(zhù)他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰，我們十分希望，特別是那些學(xué)習上有困難的學(xué)生家長(cháng)，大家都必須充滿(mǎn)著(zhù)信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會(huì )去拼搏，能拼搏，就會(huì )進(jìn)步。各位父老鄉親，孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們攜起手來(lái)!心往一處想，勁往一處使。給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機會(huì )，歷史會(huì )證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一些理解和寬容，給我們一點(diǎn)鼓勵和支持，我們會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)!
各位家長(cháng)，以上發(fā)言，如有不當之處請多多批評、指正。
最后，對大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，衷心祝愿家長(cháng)同志們：身體健康!家庭美滿(mǎn)!生產(chǎn)順利!生活如芝麻開(kāi)花節節高!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
我代表全體教師熱忱歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，歡迎各位家長(cháng)來(lái)與我們共同攜手，為即將參加高考的學(xué)生們鼓足干勁，做好后盾，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)對我們的工作提出批評和建議。
我先向各位家長(cháng)匯報一下我們目前的學(xué)習情況和今年高考的形勢。 首先來(lái)說(shuō)，我……首先，我代表全體教師熱忱歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，歡迎各位家長(cháng)來(lái)與我們共同攜手，為即將參加高考的學(xué)生們鼓足干勁，做好后盾，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)對我們的工作提出批評和建議。
我先向各位家長(cháng)匯報一下我們目前的學(xué)習情況和今年高考的形勢。
首先來(lái)說(shuō)，我們目前的學(xué)習狀況非常不錯。
前一段時(shí)間，我們做了一次模擬考試，情況非常不錯。這次考試之后，我們縣教育局做了一次細致的成績(jì)統計和分析，并參考多方情況，劃出文、理科測評本科分數線(xiàn)，在這線(xiàn)上，相對以前來(lái)說(shuō)，我校進(jìn)步非常大，情況非常喜人��！
我們在不斷進(jìn)步，我們的成績(jì)越來(lái)越好，我們達線(xiàn)人數越來(lái)越多，我們的形勢越來(lái)越好！這充分說(shuō)明了我們發(fā)展的后勁！充分證明了我校的學(xué)生是聰明的、有實(shí)力的、有潛力的！我知道，我們還有些同學(xué)還沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)呢，行動(dòng)起來(lái)將不可限量！我們相信，接下來(lái)的50天，我們還會(huì )不斷進(jìn)步！
下面，跟各位家長(cháng)和同學(xué)們介紹一下今年我們面臨的考試形勢。
應該說(shuō)，今年高考的總體形勢對我們非常有利。
20xx年，我們全省高考報名人數為56.2萬(wàn)，比20xx年減少1.1萬(wàn)人。其中文史類(lèi)考生27.2萬(wàn)，比20xx年減少0.9萬(wàn)，理工類(lèi)考生28.8萬(wàn)，比20xx年減少0.3萬(wàn)。而今年本科錄取人數并沒(méi)有減少，不但不減少，部分學(xué)校還會(huì )適當增加招生名額。另外，其他省份，將會(huì )增加在安徽省的.本科錄取指標。光上海已經(jīng)有40余所院校明確表示，拿出一部分二本指標投放到安徽來(lái)。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是，今年高考報考人數減少，而本科院校還在擴招，我們的錄取比例肯定要增大，我們考取機率必然增大。
省教育廳廳長(cháng)程藝預計錄取率將達到60。今年是課改第二年，出試卷風(fēng)格應該和去年一樣按套路出題，不會(huì )有太大變化。去年高考是有史以來(lái)最容易的一次，今年應該會(huì )搭著(zhù)課改的順風(fēng)車(chē)，突破60。
這樣看來(lái)，20xx年高考，雖然是人生的挑戰，但更是我們的機遇！
在這個(gè)時(shí)候，我們做家長(cháng)的應當注意些什么呢？
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我們現在的孩子們大都比較自覺(jué)，大都在認真學(xué)習，已經(jīng)不怎么需要家長(cháng)和教師過(guò)于督促了。但是，雖然形勢有利，可還有的學(xué)生沒(méi)有認識到；距離高考僅有50天的時(shí)間，時(shí)間緊迫，不少學(xué)生感覺(jué)到壓力大，甚至心情煩躁。在這個(gè)時(shí)候，我們做家長(cháng)的，應該注意以下幾點(diǎn)，這也算是我向各位家長(cháng)提出的幾點(diǎn)建議和要求。
一、盡量不讓孩子過(guò)于分心，盡量不做容易讓孩子分心的事。比方說(shuō)，有的家長(cháng)好在家里打麻將，有的家長(cháng)常常當著(zhù)孩子的面吵架。這樣本來(lái)對孩子的成長(cháng)就不利，在這個(gè)非常時(shí)期如果還這樣，就太不明智了。你想想，你這樣做孩子能安下心來(lái)學(xué)習嗎？說(shuō)句不該說(shuō)的，你如果實(shí)在是想打麻將了，就到別人家打去；你兩口子如果實(shí)在想吵架了，就到田里吵去，吵過(guò)之后還得孩子面前笑嘻嘻地！
二、這個(gè)時(shí)期，你們一定不要過(guò)于擔心，不要著(zhù)急，一定要盡量保持心態(tài)平和。即便真是有些擔心、有些著(zhù)急，也盡量不要當著(zhù)孩子的面表現出來(lái)。特別是當孩子的成績(jì)出現起伏波動(dòng)，有所下降的時(shí)候，你尤其不能太表現自己的擔心。
三、請你們一定不要在孩子面前太過(guò)于關(guān)注學(xué)習，過(guò)于關(guān)注成績(jì)。
1、千萬(wàn)不要過(guò)于啰嗦、過(guò)于責備。不要隨便說(shuō):你看你也不看書(shū)；你還有多少時(shí)間了；我看你也不認真學(xué)；你要好好考哦……看似很關(guān)心，但大多時(shí)候，可能會(huì )讓孩子心煩，不利于孩子學(xué)習。
2、千萬(wàn)不能給孩子松勁、潑冷水。比如，我看你今年沒(méi)有頭緒了；今年反正不管了，明年再好好干吧；本科看樣子沒(méi)有多大頭緒，念個(gè)專(zhuān)科拉倒吧……你做家長(cháng)的都沒(méi)有信心了，孩子哪里有干勁？有的孩子可能本來(lái)準備拼一下的，你這么一說(shuō)，他會(huì )想，哦，我爸媽都已經(jīng)做好準備了，那我也就這樣吧�！�
3、千萬(wàn)不要過(guò)于期待、過(guò)于施壓。比如，不要動(dòng)不動(dòng)就說(shuō):你要好好干哦，一定給我考個(gè)本科；你要考不上二本就丟我人嘍……這話(huà)應該在高一、高二的時(shí)候說(shuō)，現在，就不要再說(shuō)這話(huà)了。
我們家長(cháng)要做的是什么？我覺(jué)得，家長(cháng)需要做的是支持學(xué)習，默默奉獻，少談高考，多做鼓勵。孩子不想談學(xué)習的時(shí)候，你盡量不要過(guò)于主動(dòng)問(wèn)；孩子如果愿意跟你談，你可以順勢了解一下情況。成績(jì)進(jìn)步，我們不能太過(guò)于高興，不能沾沾自喜；成績(jì)下降，我們要多多安慰，多多鼓勵。多關(guān)心孩子的生活，多關(guān)心孩子的心態(tài)；要盡量讓孩子心情愉快地讀書(shū)，盡量讓孩子充滿(mǎn)信心地考試。
以上，是我個(gè)人的一些想法，給家長(cháng)們的一點(diǎn)建議。當然，說(shuō)的不一定對，后面還有專(zhuān)家將會(huì )做很好的指導，多聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的意見(jiàn)。
不管怎么說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候，我們要做個(gè)看到希望、頭腦冷靜、默默支持、多多鼓勵的家長(cháng)！做個(gè)明智的家長(cháng)，做個(gè)成功的家長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！感謝百忙中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。這次的家長(cháng)會(huì )和以往不同，以往都是在學(xué)期中段，家長(cháng)們關(guān)心的主要是孩子這次考得怎么樣？家長(cháng)會(huì )就成了訴苦會(huì )、告狀會(huì )，每次家長(cháng)會(huì )，孩子都是膽戰心驚，家長(cháng)是憂(yōu)喜參半。但是這次的家長(cháng)會(huì )在開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，就我個(gè)人覺(jué)得這是非常好的，首先，孩子進(jìn)入四年級，語(yǔ)數英老師都進(jìn)行了更新?lián)Q代，對你們和我們來(lái)說(shuō)，我們彼此還不是特別熟悉，此時(shí)開(kāi)家長(cháng)會(huì )能夠促讓我們能夠在最短的時(shí)間內更加了解孩子以往的學(xué)習情況，在家的表現，孩子有什么特長(cháng)愛(ài)好？有什么缺點(diǎn)？等等更多的信息。其次，升入四年級，對學(xué)生的要求也和以往不同，我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣，對學(xué)生的要求也不一樣，特別是對孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。所以此時(shí)開(kāi)家長(cháng)會(huì )能夠讓我們老師盡早把我們對孩子的要求和做法讓你們了解，這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密，也會(huì )更加順利。
現在社會(huì )，自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起，我們家長(cháng)想甩手不管，這是不可能的，也是不現實(shí)的。所以每天的家長(cháng)輔導是不可少的，不過(guò)根據每個(gè)孩子的不同情況，有的家長(cháng)輔導時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，有的家長(cháng)輔導時(shí)間短一些。我們要擺正心態(tài)，盡量不要去埋怨孩子。今天我就作為數學(xué)老師和班主任，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解！首先，作為數學(xué)老師，我想讓大家了解一下數學(xué)，以便讓你們了解今后你們在對自己的孩子進(jìn)行輔導的時(shí)候應注意些什么：數學(xué)分為兩大類(lèi)：基礎題和能力題�；A題包括我們經(jīng)常碰到的計算題和一些概念題，在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì )太大。在理解算理的基礎上，計算題需要的孩子的細心和操練，概念題需要的是多讀和多背。每天認真解三題，概念讀一遍，花不了多長(cháng)時(shí)間，但是效果卻是非常明顯的。這一學(xué)期，我剛從畢業(yè)班下來(lái)，深刻體會(huì )到了計算題和概念基礎題的重要性。當然這一方面的作業(yè)是枯燥的，針對這樣的情況，我也在努力想辦法提高他們的興趣。我前兩天剛剛學(xué)會(huì )了布置網(wǎng)上作業(yè)，讓孩子們以闖關(guān)、游戲的方式進(jìn)行解題，雖然每天的工作量會(huì )增加，但是只要是為了孩子好，我樂(lè )意。這兩天的實(shí)施，從各位的反饋意見(jiàn)來(lái)看，還是比較滿(mǎn)意的。我也會(huì )堅持下去，爭取讓我們孩子的計算能力和概念題鞏固得更好。還有一類(lèi)是能力題，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系，但是不要害怕，我們接觸這類(lèi)題目的時(shí)間還不是很長(cháng)，我們只要能夠好好地去練習說(shuō)思考過(guò)程，并能夠堅持，孩子的思維會(huì )越來(lái)越敏捷，思路會(huì )越來(lái)越清晰。在課堂上，遇到這類(lèi)題，我總是注重讓孩子多說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)了換個(gè)人說(shuō)，我說(shuō)一遍讓大家跟著(zhù)說(shuō)。但是課堂時(shí)間畢竟是有限的，不可能面面照顧到。所以你們在放學(xué)后針對孩子的實(shí)際情況可以每天說(shuō)一題，長(cháng)此以往，相信你的`孩子是會(huì )變聰明的！而且這樣你的孩子還會(huì )變得自信，敢于表達自己的想法，這不是一舉兩得嗎？在數學(xué)方面我要說(shuō)的最后一句話(huà)就是：要訓練自己孩子快速完成作業(yè)的能力。我們平時(shí)的數學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在20分鐘以?xún)取?/p>
作為班主任，我更多的要關(guān)注孩子習慣、品德方面的發(fā)展。短短的時(shí)間內我是這樣做的：組織大家觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課：父母教會(huì )我》，教育孩子要對父母長(cháng)輩有孝心，要對別人有愛(ài)心，要學(xué)會(huì )各方面的禮儀，要學(xué)會(huì )堅強，同時(shí)還組織一部分學(xué)生寫(xiě)了觀(guān)后感；組織大家充實(shí)我們的圖書(shū)角，鼓勵孩子要多讀書(shū)，拓寬視野，教育孩子要愛(ài)護別人的書(shū)籍，要善于分享自己的圖書(shū)；為班級增添一個(gè)時(shí)鐘，訓練孩子在規定的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)，教育孩子要做一個(gè)愛(ài)惜時(shí)間的人；建立QQ群，為我們家長(cháng)和家長(cháng)、家長(cháng)與老師搭建了互相交流、溝通的平臺。
上面就是我一些不成熟的想法和做法，如果聽(tīng)完之后有更好的建議，也歡迎各位能夠坦誠地說(shuō)出來(lái)，我們一起探討，共同努力，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來(lái)！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
時(shí)間過(guò)得真快，孩子們已經(jīng)上四年級了，很高興和大家在家長(cháng)會(huì )再次相聚，非常感謝你們一直對我們班級工作的支持，感謝各位利用休息時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。
先來(lái)說(shuō)一下班級基本情況，因接送原因這學(xué)期轉走一名同學(xué)，轉來(lái)六名同學(xué)，現在班級總人數是49人，教室相比以前略顯擁擠但教室比以前干凈明亮許多，暑假里學(xué)校投資將教室墻壁和地面貼了瓷磚，樓道也封了，這樣樓里面更干凈，學(xué)生打掃衛生也輕松不少。各位家長(cháng)也看到了，教室后面和儲藏室也做了圖書(shū)櫥和儲物柜，儲物柜能夠滿(mǎn)足每人一個(gè)，方便學(xué)生存放物品，減輕書(shū)包的分量，為了美化教室，我倡議同學(xué)們將自己養的花草搬到教室，同學(xué)們積極踴躍，各位家長(cháng)也很支持，有的同學(xué)為此還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一盆。
再來(lái)說(shuō)一下同學(xué)們每天在學(xué)校的活動(dòng)。每天入校時(shí)間是7：30—7：50，由于天氣變冷學(xué)校將入校時(shí)間放寬到8：00，不要讓孩子遲到，但也不要來(lái)的太早，7點(diǎn)半之前不準進(jìn)學(xué)校，進(jìn)校門(mén)時(shí)會(huì )有紅領(lǐng)巾志愿者檢查校服、�；蘸图t領(lǐng)巾的穿戴。我們要求早上進(jìn)教室后交完作業(yè)就讀書(shū)，8：00—8：20為正式的晨讀時(shí)間。上午和下午分別有三節課，上午第二節課后有一個(gè)40分鐘的大課間做眼操和跑操，利用兩操間隙值日生打掃教室衛生，領(lǐng)發(fā)牛奶，下午第一節后還有一個(gè)20分鐘大課間，做完眼操后值日生再次打掃教室衛生，領(lǐng)發(fā)水果。我們一天打掃兩次室內衛生，下午放學(xué)后因為要清校我們不再值日。中午11：30吃飯，12點(diǎn)之前就能吃完，學(xué)校要求無(wú)語(yǔ)就餐，每桌8—9人，有一個(gè)組長(cháng)負責盛飯菜。每周一晨讀時(shí)間升國旗，每個(gè)月的最后一周的星期五午飯后我們觀(guān)看經(jīng)典影片，看完后利用周末寫(xiě)80字左右的觀(guān)后感，內容好且書(shū)寫(xiě)工整的我們獎勵抄寫(xiě)到學(xué)校發(fā)的影評卡上。每周三學(xué)校社團有一個(gè)小時(shí)的課程，我們班接近20個(gè)同學(xué)不愿報或沒(méi)報上社團活動(dòng)，報名了但被刷下來(lái)的同學(xué)家長(cháng)希望你們能理解，現在學(xué)生人太多，全校大約一千多人，一二年級學(xué)生不參與社團活動(dòng)，只有三至六年級參與，這四個(gè)年級還有三四百人沒(méi)參加上，由于師資少，教室也不夠，還要保證社團活動(dòng)質(zhì)量，所以難以實(shí)現讓每個(gè)學(xué)生都參與。參加上社團活動(dòng)的家長(cháng)一定要給孩子講珍惜機會(huì )，在上課時(shí)遵守紀律，聽(tīng)老師的話(huà)，給老師留一個(gè)好印象，以備下一年再報名參加。
通過(guò)平時(shí)單元檢測考試成績(jì)以及學(xué)生的其他表現，可以看出學(xué)生們已經(jīng)順利度過(guò)三年級這個(gè)兩級分化期，適應了學(xué)習內容多、難度大的學(xué)習，有不少同學(xué)成績(jì)優(yōu)異而且穩定，比如以下同學(xué)：王**、李**、朱**、陳**、趙**、趙**、朱**、李**、李**、伍**、孫**、尹**、唐**、鄭**、王**、于**、解**、劉**。這些同學(xué)課上聽(tīng)講專(zhuān)心、積極思考，雖然有的同學(xué)回答問(wèn)題并不積極，但通過(guò)他的眼神和表情我們能看出他們課上很用心，課下做作業(yè)也很認真，一直是按時(shí)保質(zhì)保量，稱(chēng)得上是免檢、放心作業(yè)，在遵守紀律方面也很好，從不違紀，其實(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)可以概括為兩個(gè)字就是聽(tīng)話(huà)，就像打仗一樣，我們老師指到哪他們就能打到哪，從不會(huì )偷工減料，讓人很省心，很放心，考試成績(jì)也自然不令人擔心，水到渠成。
還有一部分同學(xué)，表現也不錯，但相比以上這些同學(xué)，還有一定差距。另外，還有一部分同學(xué)過(guò)于貪玩，學(xué)習不用功，或學(xué)習習慣不好，成績(jì)一直不理想，這是最讓老師頭疼的一批同學(xué)。貪玩、不用功表現在：課上小動(dòng)作太多、跟不上老師的思路，積極主動(dòng)思考回答問(wèn)題更是沒(méi)有的事，時(shí)間長(cháng)了老師也不愿提問(wèn)他們，有時(shí)感覺(jué)提問(wèn)還不夠浪費其他同學(xué)時(shí)間的；不完成作業(yè)，比如中午午飯后自習時(shí)老師布置點(diǎn)作業(yè)，絕大多數同學(xué)都能完成，但個(gè)別同學(xué)完不成甚至一點(diǎn)不做，而且是經(jīng)常如此，有的同學(xué)不完成家庭作業(yè)說(shuō)寫(xiě)完了忘帶來(lái)了，這學(xué)期又出現該做的作業(yè)忘帶回家沒(méi)能做上，經(jīng)常撒謊，老師也不可能每次都打電話(huà)證實(shí)；有些同學(xué)老想著(zhù)玩，課間廁所都忘記上，打上課鈴了才想起該上廁所，更別提準備下一節課需要的學(xué)習用品了；課下玩耍不打鬧，不追逐，不搞個(gè)惡作劇不痛快，甚至模仿游戲中的打斗，經(jīng)常被紅領(lǐng)巾志愿者抓到。學(xué)習習慣不好表現在以下幾方面：課上不積極思考，怕老師提問(wèn)，不明白的也不管不問(wèn)，這可能也有老師嚴厲的原因，他們沒(méi)有主見(jiàn)，喜歡聽(tīng)別人回答；做作業(yè)拖拉磨蹭，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，學(xué)習不夠專(zhuān)注；不善于動(dòng)腦，做作業(yè)時(shí)遇到難題依賴(lài)性太強，在家好問(wèn)家長(cháng)，要么干脆問(wèn)也不問(wèn)想當然的做題；作業(yè)完成的質(zhì)量很差，書(shū)寫(xiě)潦草，錯誤多，涂改嚴重，畫(huà)的爛七八糟，態(tài)度很不端正，有的純屬應付，起不到鞏固練習的作用，留下的只是壞習慣。
寫(xiě)字修身，翰墨育人，我們學(xué)校是全國寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗基地，學(xué)校一直很重視書(shū)寫(xiě)，開(kāi)設了一系列的書(shū)法活動(dòng)和課程，每天20分鐘的練字，一周一節毛筆書(shū)法課，但我們班的書(shū)寫(xiě)整體情況不好，不如四班，以下這些同學(xué)書(shū)寫(xiě)相對比較好：王**、李**、李**、趙**、曹**、張**、馬**、楊**、劉**、尹**、高**、解**、鄭**、王**、于**、岳**，我們不要求非得寫(xiě)得多么好看，但必須做到，認真工整，橫平豎直一筆一劃不連筆，這反映做作業(yè)的態(tài)度和認真程度，書(shū)寫(xiě)都做不到工整何談學(xué)習認真了。我們學(xué)校也很重視閱讀，但是三年了很多同學(xué)還是沒(méi)有閱讀課外書(shū)的習慣，有點(diǎn)時(shí)間就玩，這學(xué)期我們又讓同學(xué)買(mǎi)了部分圖書(shū)，更新了我們班級圖書(shū)角的圖書(shū)，希望各位家長(cháng)幫助孩子養成閱讀的好習慣。
無(wú)規矩不成方圓，享受成長(cháng)的快樂(lè )不等于無(wú)拘無(wú)束我行我素。學(xué)校對學(xué)生的一日常規抓得比較嚴，學(xué)校有近一百名紅領(lǐng)巾志愿者，每個(gè)課間每個(gè)樓層都有紅領(lǐng)巾志愿者執勤，檢查記錄學(xué)生違紀現象，每周班會(huì )我都會(huì )強調學(xué)生的行為規范，但有些學(xué)生的行為習慣很差，經(jīng)常被抓到，我們也沒(méi)有好方法，我們規定凡是被抓到的就抄小學(xué)生日常行為規范20條，這方法對有的同學(xué)沒(méi)多大用處，抄完了一點(diǎn)也不長(cháng)記性，有的這學(xué)期就抄四五遍了。所以，懇請給位家長(cháng)教育孩子除了運動(dòng)鍛煉身體時(shí)可以跑跑跳跳，平時(shí)一定別跑跳，養成習慣，站有站相，坐有坐樣，走路就是走路別抬腿就想跑，在小區內和小朋友玩耍別玩一些打打鬧鬧的游戲，注意安全，講究文明，不大聲喧嘩，從小就樹(shù)立自己良好的形象。
需要家長(cháng)配合的幾件事：
1、培養孩子閱讀的習慣
6—12歲，是閱讀能力（即學(xué)習能力的基礎）長(cháng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期，這六年，可以說(shuō)，什么都沒(méi)有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(cháng)，其中一個(gè)重要條件就是海量閱讀。
如果一個(gè)孩子從沒(méi)有讀過(guò)一本好書(shū)，甚至從沒(méi)讀過(guò)一本超過(guò)10萬(wàn)字的書(shū)，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被扼殺了！
義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準提出，要培養學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量”，提倡“少做題、多讀書(shū)”，要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字。三、四年級不能低于40萬(wàn)字，五、六年級每年不能低于100萬(wàn)字的閱讀量，作為城市里的學(xué)校我們的孩子閱讀量應該更多才是。
如何培養孩子的閱讀習慣？答案是家長(cháng)要有閱讀的習慣，這是最重要的。人是習慣的產(chǎn)物，孩子是父母習慣的延續。父母沒(méi)有閱讀的習慣，自己早早放棄了求知，那么，就不必奢望孩子多么喜歡閱讀了。所以，當我們閑下來(lái)的時(shí)候，不妨和孩子一起讀讀書(shū)，分享書(shū)中的故事和讀書(shū)的樂(lè )趣。另外，我感覺(jué)給孩子多買(mǎi)幾本（比如每學(xué)年一次買(mǎi)個(gè)一二十本）學(xué)校推薦的必讀和選讀書(shū)，并且買(mǎi)印刷精美的版本，孩子們可能會(huì )因為喜歡讀其中的一本而喜歡上閱讀，也可能因為書(shū)的精美而愛(ài)上讀書(shū)。
2、關(guān)注孩子作業(yè)（基訓和配套）的完成情況
課上我們一般講新課，幾乎所有的練習題都留作家庭作業(yè)，課上聽(tīng)的再好，課下不認真練習，也會(huì )很快就忘或很不熟練，會(huì )似是而非一知半解，時(shí)間長(cháng)了跟沒(méi)學(xué)一樣。我們只有基礎訓練和配套練習冊這兩本練習題，說(shuō)句實(shí)話(huà)很多學(xué)生僅靠這兩本練習題的練習量根本不夠，然而，很多學(xué)生這兩本書(shū)還沒(méi)利用好，不認真做，所以，成績(jì)一直不理想，有的甚至是一塌糊涂。
在學(xué)校老師監督好聽(tīng)課，在家各位家長(cháng)監管好孩子作業(yè)的完成情況，抓好聽(tīng)課和做作業(yè)了想讓孩子成績(jì)好就是很簡(jiǎn)單的事。保證孩子做好作業(yè)首先要為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜適合學(xué)習的環(huán)境。為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，每位家長(cháng)都要讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長(cháng)做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長(cháng)的話(huà)有點(diǎn)可笑，說(shuō)：“我每天問(wèn)他，他都說(shuō)做了�！蔽矣X(jué)得你的這種形式性的問(wèn)和沒(méi)問(wèn)是沒(méi)有什么差別的，俗話(huà)說(shuō)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，不要對孩子太放心，特別有的孩子，家長(cháng)明明知道他在學(xué)習上不夠自覺(jué)，卻還是輕信孩子，放縱自流，長(cháng)此以往，等到你意識到問(wèn)題嚴重時(shí)，你就有回天無(wú)力的感覺(jué)。我們都知道，嚴是愛(ài)，松是愛(ài)，不管不問(wèn)要變壞。
書(shū)寫(xiě)不好，一定要重做，絕不姑息。字都寫(xiě)不好，態(tài)度肯定不好，做了也沒(méi)用。有個(gè)別同學(xué)字寫(xiě)得太難看，每次涂改現象嚴重，這樣家長(cháng)要有數，每次在做配套或基訓時(shí)，就先做在練習本上，家長(cháng)批改沒(méi)錯了，讓孩子再抄上，別怕麻煩，我們比別人拉下的我們要花比別人多的時(shí)間補救。
在關(guān)注孩子作業(yè)時(shí)，還要注意孩子的改錯。做題不僅是鞏固熟練所學(xué)知識，還一個(gè)重要方面是找出自己不會(huì )的地方，老師批改后知道哪里錯了，再把錯題弄懂了這才能進(jìn)步。很多同學(xué)的情況是，老師批改了好幾星期了，他還沒(méi)改錯，或改了還沒(méi)改對，家長(cháng)要幫助孩子及時(shí)改錯。
很多家長(cháng)做生意很忙，我們老師也不強求每天晚上都要求你陪在孩子身邊學(xué)習，但最起碼一周你要抽出一天或半天，回過(guò)頭看看孩子練習題做的情況，提問(wèn)提問(wèn)考考他看他知識掌握的怎么樣。但是我們還是很想建議大家每天都檢查孩子的作業(yè)。
3、注意孩子的衛生習慣
著(zhù)裝干凈得體，講究個(gè)人衛生。很多時(shí)候看到學(xué)生座位周?chē)榈�，桌洞臟亂，書(shū)包里一團糟，我就聯(lián)想到這個(gè)同學(xué)家里，尤其是他的`臥室或書(shū)房肯定也是臟亂差。我們一定要培養孩子做一個(gè)干凈衛生，勤整理，生活有序、做啥都一絲不茍的人。生活中的一些習性和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。
4、重視孩子平時(shí)的成績(jì)
我們說(shuō)小學(xué)成績(jì)不太重要，關(guān)鍵看孩子是否養成了一個(gè)好習慣，但我們一定讓孩子知道考不好爸爸媽媽就是不能原諒你，你就是應該受到懲罰，要為沒(méi)考好承擔一定責任�，F在有的同學(xué)考不好也習慣了，因為回家家長(cháng)也不打不罵，頂多說(shuō)兩句，一會(huì )就過(guò)去了，所以考不好也沒(méi)事，想學(xué)就學(xué)無(wú)所謂。
5、注意節儉、不帶零花錢(qián)和零食
有的家長(cháng)說(shuō)孩子不聽(tīng)自己的，我感覺(jué)孩子不聽(tīng)你的，說(shuō)明孩子不理解你的辛苦，不知道你做的一切是為他好，不知道感恩父母，在學(xué)校表現為不愛(ài)惜自己的物品，練習本撕了疊飛機玩了，鋼筆彩筆尺子用不幾次就壞了或丟了，丟了就丟了不在乎，因為是學(xué)習用品一向家長(cháng)要就給買(mǎi)，而且越買(mǎi)越好（更漂亮）。孩子大了有時(shí)可以自己買(mǎi)東西了，所以有的家長(cháng)就給孩子零花錢(qián)，給可以但一定要關(guān)注孩子零花錢(qián)的支配去向，不要讓他買(mǎi)了不該買(mǎi)的東西，學(xué)校嚴禁在校門(mén)口的小攤上買(mǎi)東西尤其是下午放學(xué)后買(mǎi)吃的。
6、和其他同學(xué)家長(cháng)建立友好關(guān)系
我們各位家長(cháng)因為共同的目標，因為孩子走到一個(gè)班而相互認識，這是一種緣分，所以我們要珍惜這份緣分。孩子們在校學(xué)習玩耍相互之間有時(shí)難免出現磕磕絆絆，有時(shí)自己的孩子還會(huì )受到小傷害，我們一定要認識到孩子之間的矛盾即使真的打鬧都是沒(méi)有一點(diǎn)惡意的，沒(méi)多會(huì )就會(huì )過(guò)去和好，我們要相互理解，從自身先找原因，誰(shuí)都認為還是自家的孩子好，不要因為這影響我們的判斷，不要因為孩子間的矛盾影響我們家長(cháng)之間的友誼和和諧，讓我們在收獲孩子的成長(cháng)的同時(shí)也能收獲一份家長(cháng)間美好的情誼。
7、不要讓別人監管你孩子的學(xué)習
可以讓別人監管你孩子的生活但千萬(wàn)不要讓別人監管你孩子的學(xué)習，尤其是完全放手給別人，比如讓孩子的爺爺奶奶帶孩子，讓學(xué)屋老師管孩子學(xué)習，甚至替家長(cháng)簽字。別人管會(huì )有種種顧慮而導致管不好。
感謝你認真聽(tīng)了我們三個(gè)老師這么長(cháng)時(shí)間的嘮叨，真的期望你能認識到教育孩子不只是我們老師的事，家長(cháng)的監管教育很重要，讓我們共同努力，群策群力，為孩子的繼續學(xué)習打好基礎。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)好，我是韓__的媽媽?zhuān)裉鞈惱蠋煹难堊屛以谶@次家長(cháng)會(huì )上交流一下對孩子的教育的經(jīng)驗，我感到很榮幸，也感到很慚愧，因為其實(shí)經(jīng)驗談不上，現在大多家庭都只有一個(gè)孩子，我也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，不斷在摸索怎么樣才能把孩子教育得好一些，所以我今天在這里也只是把我這一學(xué)期來(lái)的心得體會(huì )說(shuō)一下，希望給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。
我的體會(huì )主要有以下三點(diǎn)：
一、老師的要求要不打折扣地完成
__從幼兒園進(jìn)入小學(xué)之前，我們心里很是沒(méi)底，不知道怎么樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂(lè )為主的幼兒園生活過(guò)渡到以學(xué)習知識為主的小學(xué)生活，完成幼小銜接�？催^(guò)一些這方面的書(shū)籍，也請教過(guò)一些過(guò)來(lái)人的.經(jīng)驗，但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學(xué)老師的朋友的一句話(huà)，就是“家長(cháng)能做好的就是配合老師，對老師的要求要不打折扣地完成�！奔毾雭�(lái)，真是如此，教育孩子我們都是外行，都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，不斷地在錯誤中糾正不適合自己孩子的教育方法，雖這樣也有收獲，但是成效有限，代價(jià)較大，而老師因為職業(yè)的關(guān)系無(wú)論在教育的方法還是步驟與側重點(diǎn)的安排卻有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，我們如果能積極地配合老師，把老師對孩子的學(xué)習要求不打折扣地完成，形成家�；�(dòng)，我們將少走好多彎路，還能收到很好的效果。
二、良好學(xué)習習慣的培養
記得去年8月剛入學(xué)時(shí)，學(xué)校老師對我們家長(cháng)進(jìn)行過(guò)一次家長(cháng)培訓，在培訓中，各位老師無(wú)一例外地一再強調從孩子上學(xué)開(kāi)始就要讓孩子養成一個(gè)良好的讓他一輩子受用的學(xué)習生活習慣，從一開(kāi)始培養好，以后不管家長(cháng)還是孩子將會(huì )越來(lái)越輕松。因此，從一開(kāi)始，我們就特別注重幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，從早起早睡、讀書(shū)寫(xiě)字保持正確的姿勢、養成一回家就對照抄作業(yè)本做作業(yè)、做完作業(yè)進(jìn)行復習預習到讀課外書(shū)籍，每天都讓他以這一固定模式進(jìn)行，保持了一段時(shí)間，孩子也基本適應了這一規律，而且學(xué)習成效也不錯。
三、學(xué)習興趣的培養
愛(ài)玩是孩子的天性，不只是孩子，就是成人，只有自己感興趣的事，才會(huì )學(xué)得快記得牢，因此要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，就要讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣，在玩樂(lè )中學(xué)習，這樣的效果才最好。韓__在上小學(xué)之前，對數學(xué)倒是有所接觸，他對數字也比較敏感，對數學(xué)我們倒還不太擔心，但是__從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，我們怕他與英語(yǔ)混在一起，所以在學(xué)拼音時(shí)多花了點(diǎn)時(shí)間和功夫，告訴他只要學(xué)會(huì )拼音就可以通過(guò)拼音認識所有字，并每天都堅持讓他把新學(xué)的拼音默寫(xiě)背誦，到把所有拼音學(xué)完之后，就鼓勵他多看帶拼音的有趣的課外書(shū)，自己多練習拼讀，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，在他產(chǎn)生興趣之后，__自己認為自己能認識很多字了，就開(kāi)始要求家長(cháng)為他聽(tīng)寫(xiě)，就這樣__每天作業(yè)完成之后都會(huì )用家庭作業(yè)本來(lái)進(jìn)行或多或少的聽(tīng)寫(xiě)，特別是在第一次老師在課堂聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，__很輕松地聽(tīng)對所有詞語(yǔ)并受到老師表?yè)P之后，更增加了他的學(xué)習信心和興趣。還有就是__比較喜歡玩手機，我們就把家里發(fā)短信的任務(wù)交給他，這樣一來(lái)他一邊玩，還一邊能練習了拼音的拼讀，也鍛煉了孩子的表達能力。
以上是我這一學(xué)期來(lái)對教育孩子的一點(diǎn)初淺認識，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，家長(cháng)對孩子寄予了自己所有的希望，但是每個(gè)孩子都有自己與眾不同的性格特點(diǎn)和長(cháng)處，有的在音樂(lè )方面有天賦而有的在數學(xué)方面有天賦，有的活潑好動(dòng)而有的安靜好思，我們家長(cháng)不能要求孩子在所有方面都表現出眾，特別是學(xué)習方面每個(gè)孩子都有適合自己的不同方法，我們要注重個(gè)體的不同，因材施教，找對了方法，孩子學(xué)習起來(lái)就比較輕松，取得事半功倍的效果。相信各位家長(cháng)還有更好更多的教育方法，總之適合自己孩子的才是最好的，謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家好！
感謝大家抽空來(lái)參加本學(xué)期第二次家長(cháng)會(huì )。我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的就是：讓我們再一次增進(jìn)對孩子的了解，彼此合作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓咱們的孩子們德智體得到全面發(fā)展！
我們都是希望我們的孩子能夠健康的成長(cháng)，我們的孩子能健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(cháng)的教育，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，有的孩子還會(huì )關(guān)心我了�！袄蠋�，您辛苦了�！薄袄蠋�，我幫您去拿本子吧�！边@些都是孩子發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。這些都是他們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是他們形成的好習慣，最起碼他們學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過(guò)對他們的稱(chēng)贊，來(lái)改變他們的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。
要讓他們養成良好的學(xué)習態(tài)度和行為習慣，僅僅只是靠老師還是很難實(shí)現的，還得需要咱們的家長(cháng)和學(xué)校一起配合來(lái)實(shí)現�，F在有幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合做到的建議：
1、學(xué)習用品的準備。孩子的筆袋里面只要裝上三支鉛筆，一塊橡皮，就夠了，不用裝太多東西，太繁多的東西，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。當然也不能什么都不裝，在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削了（這里提醒一下家長(cháng)們不要讓孩子把鉆筆刀拿過(guò)來(lái)，因為有時(shí)候他們會(huì )覺(jué)得好奇好玩把自己的手指放進(jìn)去轉的，很危險的），把橡皮擦帶上，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準備。當然這些事情，家長(cháng)要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。主要是不要讓孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，看電視容易引起孩子的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引他的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他在課堂上集中注意力。希望家長(cháng)在這方面把好嚴關(guān)。
3、不要過(guò)分的保護孩子。
比如說(shuō)，作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。試想：作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì )怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初，很多家長(cháng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對我們家孩子嚴格點(diǎn)，我相信，老師和家長(cháng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(cháng)們的理解與支持。
4.養成看書(shū)讀報的習慣。第一次家長(cháng)會(huì )的時(shí)候我就要求過(guò)，一定要陪我們的孩子閱讀，讓孩子養成閱讀的.好習慣是及其重要的。家長(cháng)可以為孩子購買(mǎi)適合的圖書(shū)，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。
這里我有幾本書(shū)推薦給大家，《幼兒枕邊新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《長(cháng)大以后做什么》《阿羅系列》《夢(mèng)是什么》等。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話(huà)“對許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(cháng)的一英里就是從依賴(lài)到獨立之間的距離.”來(lái)結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的偶像。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
晚上好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，今天我們坐在一起，還是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
一、班級狀況
我接手這個(gè)班級已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了�，F在我們班一共有56個(gè)學(xué)生，其中男生34 個(gè)，女生 22 個(gè)。班級學(xué)習成績(jì)總體不錯，像上個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期末考，我們班平均分是最高的，裴紫潁同學(xué)還考了全年級第一名。我們班被評為了校全優(yōu)文明班�？上驳耐瑫r(shí)也有讓人擔憂(yōu)的地方，熟悉我們班的老師都覺(jué)得403班的孩子在課堂上太安靜，不喜歡思考，也不喜歡發(fā)言。對于寫(xiě)作文是相當的怕，覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)，更不用說(shuō)寫(xiě)出精彩的文章的。作為班主任，作為他們的語(yǔ)文老師，在這兩個(gè)方面我花了很多心思。我對他們說(shuō)：“上課時(shí)要認真聽(tīng)講，積極思考，你回答錯了我絕對不批評，我還要表?yè)P你，說(shuō)明你投入學(xué)習狀態(tài)中了�！币粋�(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們進(jìn)步很大，像小思怡、陳高鑫、裴政棟、陳宇斌、裴浩杰等，他們現在都能舉手發(fā)言了。上個(gè)星期學(xué)校有一個(gè)縣名師送教活動(dòng)，其中一節課放在我們班，他們的表現很給力，學(xué)習熱情高漲。
怎么提高寫(xiě)作能力呢？我在班級搞了個(gè)“接龍日記”。把學(xué)生分成11個(gè)小組，每個(gè)同學(xué)在每個(gè)星期都會(huì )寫(xiě)到一篇日記。寫(xiě)自己做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的;寫(xiě)自己讀過(guò)的書(shū)、寫(xiě)自己的心情等等。開(kāi)學(xué)初，我拍了幾張照片給大家看看�，F在，11個(gè)小組競爭很激烈，每個(gè)星期算一次總分，記錄在表格上，優(yōu)勝者有獎勵。日記寫(xiě)了一個(gè)學(xué)期了，現在除了班級里三、四個(gè)學(xué)生作業(yè)老是不完成外，其他學(xué)生都能寫(xiě)作文了，洋洋灑灑一大篇。有話(huà)可寫(xiě)是好事，怎么把它寫(xiě)精彩呢？多看課外書(shū)是關(guān)鍵。所以在這里對家長(cháng)們說(shuō)一聲，多買(mǎi)些課外書(shū)，平時(shí)表現好的時(shí)候，也可以獎勵他買(mǎi)書(shū)，讓孩子養成愛(ài)看書(shū)的習慣。
二、認識學(xué)生的變化
四年級是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現象開(kāi)始出現。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習成績(jì)，比喻為“u”字型，低年級起點(diǎn)較高，中間的三、四年級是處于最低點(diǎn)，但隨著(zhù)年級的增長(cháng)，在往后的學(xué)習中，一部分學(xué)生成績(jì)又會(huì )慢慢地升起，直至最高點(diǎn)，一部分學(xué)生就定型在學(xué)困生。為什么會(huì )出現這種情形呢？我認為是孩子進(jìn)入四年級，很多方面發(fā)生了較大變化：
首先，從四年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。四年級的語(yǔ)文，除了掌握基礎知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“靈活”的題目。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，有自己的打算。對于喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。因此，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。
三、如何進(jìn)行教育與溝通
認識到四年級學(xué)生的變化后，怎樣針對四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
1。從語(yǔ)言上，不要說(shuō)一些傷害學(xué)生自尊心的話(huà)。
比如：嚴厲苛刻類(lèi)的話(huà)—“你不該這樣做！”“難道我沒(méi)有告訴你？”冷嘲熱諷類(lèi)的—“你一點(diǎn)也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類(lèi)—“沒(méi)出息的東西” “一輩子你也做不好”人身攻擊類(lèi)—“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類(lèi)—“再不聽(tīng)說(shuō)，我就揍扁你”漠不關(guān)心類(lèi)—“隨你便”。這些類(lèi)似的語(yǔ)言都會(huì )極大地傷害學(xué)生的自尊心，把孩子引向你的對立面，與你對著(zhù)干。
2、理智愛(ài)子
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲膼�(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。不知你們看過(guò)這些書(shū)沒(méi)有《好媽媽勝過(guò)好老師》《好爸爸勝過(guò)好老師》。
3、培養自控能力
針對大家反映比較激烈孩子打電腦、看電視的問(wèn)題，具體來(lái)講講如何引導孩子正確上網(wǎng)，自覺(jué)控制上網(wǎng)時(shí)間？
�。议L(cháng)引導孩子上網(wǎng)要五“定”） 正確引導，嚴格控制。
�。�1）、定時(shí)間。家長(cháng)應該給孩子定一個(gè)長(cháng)期的計劃。譬如：一個(gè)星期在作業(yè)完成后上網(wǎng)時(shí)間累計起來(lái)不能超過(guò)30分鐘。（并配有表格）
�。�2）、定地點(diǎn)。首先，我們應該把電腦放在家長(cháng)可以方便觀(guān)察的客廳或書(shū)房里，不讓孩子有閉門(mén)沉迷的條件。第二，規定孩子在家上網(wǎng)，絕對不允許到網(wǎng)吧、同學(xué)家、親戚家上網(wǎng)，一經(jīng)發(fā)現，可以采取取消在家上網(wǎng)一個(gè)星期之類(lèi)的懲罰，跟孩子講好其后果！
�。�3）、定內容。家長(cháng)應該告訴孩子在電腦上可以做什么。除了孩子最?lèi)?ài)玩的游戲外，不妨讓孩子在電腦上學(xué)著(zhù)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)日記、在電腦上閱讀圖文并茂的'童話(huà)繪本、進(jìn)行益智類(lèi)的數學(xué)游戲、學(xué)習少兒英語(yǔ)、學(xué)下圍棋等，孩子能力強起來(lái)時(shí)還可以鼓勵孩子制作powerpoint、flash動(dòng)畫(huà)，查閱資料，下載有關(guān)數據和圖片等。
�。�4）、定條件。學(xué)習退步了，要適當減少上網(wǎng)時(shí)間甚至取消，學(xué)習進(jìn)步了可以適當延長(cháng)上網(wǎng)時(shí)間，可以把上網(wǎng)作為一種獎勵的方法。
�。�5）、定形式。因為孩子不成熟，所以上網(wǎng)盡量由家長(cháng)指導上網(wǎng)。我建議家長(cháng)與孩子一起上網(wǎng)，這樣既能起到監督作用，還能對網(wǎng)上的內容及時(shí)進(jìn)行分析解惑。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中，可借機向孩子請教，使孩子借著(zhù)當小老師的過(guò)程增加學(xué)習電腦的興趣。這樣一來(lái)父母和孩子就會(huì )有更多的話(huà)題，有利于促進(jìn)親子關(guān)系。
四、給家長(cháng)的建議
一個(gè)成功的孩子離不開(kāi)學(xué)校的教育，更離不開(kāi)家長(cháng)潛移默化的教誨和家庭教育。俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！笨梢�(jiàn)家庭教育的重要性。最后我想再給家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
1、家長(cháng)做好榜樣作用。
2、多多和孩子溝通，多多關(guān)注孩子的每個(gè)階段的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標，使他能一直處于積極、樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )的學(xué)習氛圍。
3、保護孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長(cháng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會(huì )主動(dòng)告訴你，因為這時(shí)候他非常需要有人分憂(yōu)。能分憂(yōu)的家長(cháng)一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。
4、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速，對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。習慣包括及時(shí)、認真做作業(yè)，作業(yè)完成后孩子先認真檢查，做作業(yè)時(shí)要養成孩子遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、自己的事情自己做等習慣。有時(shí)還可以用別的方法來(lái)培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：規定時(shí)間以?xún)韧瓿勺鳂I(yè)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)后不能看。達不到某個(gè)標準的，就要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
5、家長(cháng)看待成績(jì)的普遍現象：家長(cháng)不關(guān)心孩子學(xué)習方法是否科學(xué)，學(xué)習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結果。有的甚至在孩子取得了好成績(jì)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯誤不該犯，那個(gè)錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學(xué)習動(dòng)力，在面對考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實(shí)現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。
正確對待孩子的成績(jì)，通過(guò)豎比看到孩子的進(jìn)步。家長(cháng)用豎比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，細心地發(fā)現他的進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的選找閃光點(diǎn)。如上次考試90分，這次進(jìn)步了三分，上次作文被扣4分，這次得了滿(mǎn)分，回家主動(dòng)看課外書(shū)了，今天做作業(yè)速度比昨天快了，正確率比昨天高，都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(cháng)對子女是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì )繼續努力去爭取更大點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jì)。所以，我建議家長(cháng)平時(shí)要求孩子時(shí)，找準孩子的起點(diǎn)，鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點(diǎn)比進(jìn)步，不比智力比努力，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻找到進(jìn)步的感覺(jué)、找到努力的動(dòng)力。
6、不隨意給零花錢(qián)，也不要讓孩子帶零花錢(qián)到學(xué)校。家長(cháng)要引導孩子不亂花錢(qián)，不在任何小攤子小店買(mǎi)零食。讓孩子知道錢(qián)的來(lái)之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢(qián)花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買(mǎi)生日禮物等等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣又培養了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。
7、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找對策。請假：若你的孩子有事或生病了，不能來(lái)學(xué)校上課，請給我打電話(huà)。有時(shí)上課時(shí)間或沒(méi)有接到你的電話(huà)，請給我發(fā)信息。
五、總結致詞
關(guān)于孩子的教育，真不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長(cháng)一樣都處于邊摸索邊實(shí)踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，全體家長(cháng)能和我、和學(xué)校攜起手來(lái)走進(jìn)孩子的世界，同他們一起成長(cháng)。
我們面對的是56個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免有時(shí)會(huì )存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長(cháng)面對的是你們自己的一個(gè)孩子，所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展。也祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
尊敬的各位家長(cháng)：大家下午好！
首先感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的新生家長(cháng)會(huì )。
從現在開(kāi)始，您的孩子就已經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生了，我代表學(xué)校向您和您的孩子表示熱烈的祝賀！
孩子從幼兒園到學(xué)校，從幼兒到一名小學(xué)生，他的生活將發(fā)生突然的、巨大的變化，社會(huì )和家庭將對他提出許多新的要求。面對著(zhù)新的生活和新的要求，您的孩子能較快的適應嗎？在這個(gè)適應過(guò)程中，您知道他將遇到哪些困難嗎？他將遇到哪些不安全因素？您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應小學(xué)的學(xué)習和生活呢？這就是我們今天要給大家討論的問(wèn)題。
第一，我來(lái)講講孩子入學(xué)后的適應問(wèn)題。
入學(xué)前孩子的生活，是“以玩為主”的，游戲活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。上幼兒園的孩子，雖然有點(diǎn)學(xué)習任務(wù)，但也是通過(guò)游戲的形式來(lái)學(xué)的，學(xué)的東西也比較簡(jiǎn)單，學(xué)的結果也不考試。他們玩得開(kāi)心，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習的負擔與壓力。
入學(xué)后孩子的生活，是“以學(xué)為主”的，一天要上五、六節課，學(xué)習活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習是一種“系統學(xué)習”，是按照國家頒布的《教學(xué)大綱》的內容與要求進(jìn)行學(xué)習的，這一學(xué)習系統十分嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì )。小學(xué)生的學(xué)習還是一種“基礎學(xué)習”，所學(xué)的內容都是基礎知識和基本能力，都是終身學(xué)習的基礎，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì )，還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。一年級學(xué)生的學(xué)習，很多內容是“符號學(xué)習”，如漢語(yǔ)拼音、漢字、數學(xué)等，它們的字形不易識記辨認，意義抽象不易理解，給剛剛入學(xué)的兒童造成了學(xué)習的困難�？傊�，學(xué)習不是游戲，雖然現在提倡的是快樂(lè )學(xué)習，但是學(xué)習必定會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一定的負擔和壓力。
上面說(shuō)的這一系列變化，都是在入學(xué)后突然發(fā)生的，難怪六歲的孩子一時(shí)很不適應。例如：有些孩子不懂得“什么是學(xué)習？什么是上課？”課堂上隨隨便便下座位、想玩就玩，想吃就吃，想睡就睡，想什么時(shí)候上廁所就什么時(shí)候上廁所，總之想干什么就干什么，根本不把老師說(shuō)的話(huà)當回事兒，左耳進(jìn)右耳出。上課老師講的`啥？不知道。說(shuō)的啥?不明白，雖然學(xué)了但沒(méi)有學(xué)會(huì )，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練。
為什么會(huì )出現這樣的現象呢？大家想一想，孩子由幼兒園來(lái)到學(xué)校（甚至有的連幼兒園也沒(méi)有上過(guò)），學(xué)校的集體生活對孩子一下子提出許多新的要求，從沒(méi)上過(guò)幼兒園的孩子，很少有紀律和規則的約束；就算上過(guò)幼兒園的孩子，雖然有一些紀律規則的要求，但要求畢竟不多而且也不嚴格，生活環(huán)境比較寬松。孩子入學(xué)以后，學(xué)校里的紀律和規則比較多，俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不能成方圓，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規》等。六歲的孩子本來(lái)就好玩好動(dòng)，缺少自我控制能力，面對這么多的條條框框，記都記不清楚，更談不上遵守了。
再加上現在我們的孩子大多是獨生子女，在家庭中很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，也就是二、三位老師和二、三十名小伙伴�？珊⒆尤雽W(xué)以后，經(jīng)常交往的老師就有五、六位，同班同學(xué)五、六十名，再加上不常交往的幾十位老師和成百上千的其它班同學(xué)，（順便說(shuō)一下咱們學(xué)校目前有八十多位教師、兩千多名學(xué)生。）孩子交往的范圍大了，交往的內容多了，不光是一起游戲，還要合作學(xué)習，過(guò)班集體生活，參加全校的活動(dòng)。這樣交往的廣度和深度，使得一些孩子很不適應，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動(dòng)求助；有的不愿意在教師待，剛送進(jìn)去就哭鬧著(zhù)跑出來(lái)；有的不愿與同學(xué)交往，常常有孤獨感甚至孤僻；有的以自我為中心，不善于跟同學(xué)和睦共處；有的經(jīng)常與小伙伴爭吵，甚至動(dòng)手打人；還有的根本不把老師放在眼里，我是老大我怕誰(shuí)。我也教過(guò)一年級，看到這種現象我寫(xiě)了一篇教學(xué)心得，題目就叫《我是老大我怕誰(shuí)》。
入學(xué)前的孩子，在家里和幼兒園得到無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，有些家庭對獨生子女過(guò)分溺愛(ài)，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護的能力。例如一些初入學(xué)的孩子，自己不會(huì )收拾東西整理書(shū)包，不會(huì )掃地擦黑板，不會(huì )自己上廁所，游戲中不懂得回避有危險不安全的活動(dòng)等，缺少自理自護能力，給適應集體生活帶來(lái)了諸多困難，甚至潛伏著(zhù)一些不安全因素。這些都需要我們各位家長(cháng)積極配合學(xué)校幫助孩子盡快適應，盡快學(xué)會(huì )自己的事情自己做，充分培養他們獨立自主的能力和自我保護能力。
第二、我要講一講孩子的安全問(wèn)題 。
孩子的安全是學(xué)校和家庭的頭等大事，在教書(shū)育人上我們學(xué)校的宗旨是：先成人、后成材。也就是說(shuō)，安全高于一切、責任重于泰山。所以，學(xué)校要求每一位家長(cháng)必須按時(shí)按點(diǎn)接送孩子上下學(xué)，尤其是我們這些剛入學(xué)的孩子，更是不能放手，必須時(shí)刻警惕孩子的安全，因此，這幾天家長(cháng)一定交給孩子一些基本的防范措施。為了孩子的安全，剛入學(xué)
的幾天也就是上個(gè)禮拜，我們允許家長(cháng)進(jìn)校園把孩子送進(jìn)教室，接孩子我們也允許家長(cháng)進(jìn)校園大操場(chǎng)上接孩子，從明天開(kāi)始，我們就不允許家長(cháng)再進(jìn)校園接送孩子了。送孩子到校門(mén)口就可以了，孩子自己進(jìn)去并且逐漸養成在離校門(mén)口20米（以后大一點(diǎn)兒了還要離校門(mén)口50米、80米）處就下自己走過(guò)來(lái)。（說(shuō)到這兒我想加兩句：今天早上在校門(mén)口我看到家長(cháng)千不放心、萬(wàn)不舍得的壯觀(guān)場(chǎng)面，很有觸動(dòng)。我們真的很理解你們，現在都是獨生子女，多一點(diǎn)兒愛(ài)是應該的，但是該放手的時(shí)候就得放手，放手也是一種愛(ài)，一種更高層次的愛(ài)，因為你培養了孩子獨立自主、自力更生的能力，這對他將來(lái)的成長(cháng)有很大幫助。）接孩子也在校門(mén)口，家長(cháng)在規定區域等孩子，（每個(gè)班在哪兒等外面有牌子）孩子由老師帶出去，然后家長(cháng)接走。我們這樣做完全是處于為孩子著(zhù)想：一是讓孩子單獨進(jìn)校門(mén)自己進(jìn)教室，培養孩子的自立能力，二是為了孩子的安全，家長(cháng)都把孩子送進(jìn)校園，門(mén)口就會(huì )擁擠、魚(yú)龍混雜，犯罪分子就有可能乘機混進(jìn)校園，給我們的學(xué)生帶來(lái)不安全因素。
有的人說(shuō)不讓進(jìn)去接送，那怎么接送？剛才我已經(jīng)說(shuō)了，送孩子應離校門(mén)口20米（以后大一點(diǎn)兒了還要離校門(mén)口50米、80米）處讓孩子下車(chē)，把自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)停放好，然后拉著(zhù)孩子送到校門(mén)口，再過(guò)幾天，讓孩子下車(chē)后自己走進(jìn)校門(mén)口，鍛煉孩子的獨立自主的能力。開(kāi)汽車(chē)送孩子的家長(cháng)南邊不要過(guò)丁字路口，把汽車(chē)停放在xx路兩邊然后步行送孩子過(guò)來(lái)，北邊在橋頭兩邊把車(chē)停放好步行送孩子過(guò)來(lái)，千萬(wàn)不要把車(chē)開(kāi)到校門(mén)口，然后停下來(lái)、下車(chē)送孩子，更不能一下子就把車(chē)開(kāi)到校門(mén)口那塊兒空地上，又停車(chē)又調車(chē)頭造成校門(mén)口交通堵塞。剛開(kāi)學(xué)那兩天，門(mén)口停車(chē)、調車(chē)頭現象極為嚴重，有一天還發(fā)生蹭車(chē)現象，門(mén)口自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)應有盡有，大家只顧自己，門(mén)口一片混亂。有人說(shuō)車(chē)多怎么辦？是車(chē)多，我們可能有不少人去過(guò)香港，車(chē)水馬龍、人山人海，道路又窄，但人家那兒很少堵車(chē)，大家各行其道，而且車(chē)速也非�？�，車(chē)多道窄但人家不堵車(chē)，這說(shuō)明什么？說(shuō)明人家遵守規矩。所以我們大家還要自律增強交通意識，同時(shí)也給孩子做個(gè)好榜樣。說(shuō)到這兒我給大家講個(gè)真事，有一天我和一位老師一塊兒往學(xué)校走，這時(shí)旁邊一位帶孩子的家長(cháng)，從我倆身邊飛速穿過(guò)，只聽(tīng)孩子說(shuō)：“爸爸快停下，我要在這兒下，您別送了，老師讓自己進(jìn)校門(mén)，”這位家長(cháng)也不減速說(shuō)：“多事兒，我愛(ài)送那就送哪兒！”聽(tīng)到這兒我們倆對視了一下，不是孩子不好管，是家長(cháng)想法有問(wèn)題。當然這只是極個(gè)別現象，但我要提醒大家，要給孩子做個(gè)榜樣，不要給孩子臉上摸黑，孩子雖然小但跟大人一樣要面子，我相信我們這些家長(cháng)都是高素質(zhì)的家長(cháng)，一定能和我們學(xué)校配合好共同教育好自己的孩子。
另外，我還要提醒大家一點(diǎn)：按學(xué)校的作息時(shí)間準時(shí)接送孩子，學(xué)校上午7：50送，星期一 11:20接 星期二至星期五10：30接 下午2：50送 4:30接，總之不遲到就行了，不要過(guò)早的把孩子送過(guò)來(lái)，更不能把孩子一個(gè)人扔在校門(mén)口，這樣太危險了，孩子還小沒(méi)有自我保護能力，一旦出現意外那后悔也就來(lái)不及了（大家還記得去年全國發(fā)生的那幾起刀砍事件吧。）接孩子也要按時(shí)按點(diǎn)：一是因為老師送完孩子還有很多工作要做，有一個(gè)孩子沒(méi)接她也不能辦公；二是其它的孩子都接走了就留下你的孩子，讓孩子感到自己沒(méi)有別人家的孩子寶貝，從而讓孩子有一種自卑感。我說(shuō)的這些都是貼心話(huà)，目的只有一個(gè)為了你的孩子，為了我們的學(xué)生能有一個(gè)安全的環(huán)境，能有一個(gè)健康的身心，能有一個(gè)快樂(lè )的童年。
最后，小學(xué)一年級學(xué)生，對學(xué)校的學(xué)習和生活，都有一個(gè)不適應到逐漸適應的過(guò)程。按理說(shuō)孩子在入學(xué)前一年，家長(cháng)就應該對他們實(shí)施入學(xué)準備教育；兒童入學(xué)第一年，應該對他們實(shí)施入學(xué)適應教育。如果入學(xué)前你沒(méi)有進(jìn)行入學(xué)準備教育，也就是說(shuō)你錯過(guò)去了入學(xué)前教育，那么你一定要抓住入學(xué)后適應教育。兩個(gè)教育重點(diǎn)，都是培養孩子的學(xué)習適應能力和獨立自立能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展；因為只有孩子的適應能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功地、較快地適應學(xué)校的學(xué)習和生活，邁好人生的第一步，為今后的成功打下堅實(shí)的基礎。為了你們的孩子我們的學(xué)生能有一個(gè)美好的未來(lái)，希望各位家長(cháng)支持配合我們學(xué)校的工作。
謝謝大家！
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