小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀1
各位家長(cháng)： 大家上午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機會(huì )，我想就學(xué)校的管理、學(xué)生的狀況、近期的工作和面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。
高中三年是一盤(pán)棋，高二年級有它獨特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關(guān)鍵，高三是決戰。
一、希望與困難并存，機遇與挑戰同在。（近期教學(xué)工作回顧）
當今的形勢逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對這級學(xué)生，從領(lǐng)導到老師不僅有著(zhù)強烈的責任感，更有著(zhù)深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們高二全體教師不斷地去拼搏、去奮斗。
本學(xué)期，為適應新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢，我校實(shí)行領(lǐng)導包保制，層層把關(guān)，級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導全部下沉教學(xué)第一線(xiàn)，要求領(lǐng)導和師生共同學(xué)習、進(jìn)步。學(xué)校全部領(lǐng)導干部入住學(xué)生宿舍，幫助學(xué)生養成良好的休息習慣。 班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習生活中去，辦公室里，無(wú)論是課間短短的十分鐘還是飯后上課前的間隙，都有老師與學(xué)生交流談心、解答問(wèn)題的身影。班主任老師大都在早晨6點(diǎn)到達學(xué)校工作，而晚上下班回到家則常常是11點(diǎn)。在學(xué)生和老師的努力下，在本次期中考試中，同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jì)，進(jìn)步是明顯的。
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心，不懈努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(cháng)的重視：
一是學(xué)習主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀(guān)念不強；三是自信心不足；四是學(xué)習方法不當；五是學(xué)習情緒不穩；六是部分學(xué)生責任心不夠。
二、形勢依然嚴峻，應有清醒認識。（面臨的任務(wù)與要求）
本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。
高校的招生錄取工作將更加體現學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個(gè)過(guò)程。面對高考，我們要在高二階段就開(kāi)始努力，為高三的.自主招生，為高考努力拼搏。
三、師長(cháng)攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛(ài)心（給各位家長(cháng)提幾條建議）：
高二這一年是關(guān)鍵的一年，這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結理壓力大，如果這時(shí)我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學(xué)習過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì )進(jìn)步，甚至有可能退步。這時(shí)，如果家長(cháng)批評幾句，反而會(huì )促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習中。
第一，要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì )影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如手機，學(xué)校是禁止在課堂上攜帶的。
第二，要培養孩子的集體意識。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔任班干部、宿舍長(cháng)、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，根據學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔任班干部后，因為與老師接觸的多，交流的多，不僅不會(huì )影響學(xué)習，反而會(huì )促進(jìn)學(xué)習的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長(cháng)處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì )舒暢，心情舒暢了就會(huì )充滿(mǎn)斗志，有了斗志成績(jì)怎么能不得到提高呢？
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(cháng)的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠實(shí)現我們共同的目標，使我們的學(xué)生自強，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，考入理想的大學(xué)。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強家校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
在我們共同關(guān)注下，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，多數學(xué)生能認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，作業(yè)整潔，比較突出的有：鄭亞睿、李智霖、楊冬昊、宋鑫、同學(xué)們能積極參加各種有益的活動(dòng)。特別是學(xué)校開(kāi)展文明班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步。
第二方面：學(xué)習狀況。
試卷大家都看到了，位居班里的名次家長(cháng)們也清楚了有何感想？
從這些試卷上也可以看出一些問(wèn)題，很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強。因為課堂上時(shí)間是有限的，再加上學(xué)生間存在著(zhù)差異：學(xué)習主動(dòng)性、注意力、理解力、聽(tīng)課時(shí)的紀律等等，這就需要家長(cháng)根據孩子的特點(diǎn)，做好復習鞏固工作。不少家長(cháng)課下給孩子購買(mǎi)了相關(guān)的練習題，進(jìn)行訓練，孩子鞏固了課堂上所學(xué)的知識，提高了能力。每次考完試，老師都會(huì )精心地把卷子從頭到尾地講一遍，大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化，個(gè)別學(xué)生不注意聽(tīng)，沒(méi)有及時(shí)訂正。這就要求家長(cháng)在簽字時(shí)，認真檢查試卷，找出問(wèn)題，督促孩子訂正好，然后再簽字。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往有兩個(gè)原因：一是依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去抄別人的；另外是做事不專(zhuān)心，邊學(xué)邊玩，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，如黃曉輝、李永基。
第三方面：經(jīng)驗交流
如何培養好我們的'孩子呢？這里有一些經(jīng)驗值得大家借鑒：
1、應培養孩子專(zhuān)心的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習態(tài)度。 為孩子創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。 有很多家長(cháng)為了孩子能安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。外界有聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也有可能做錯。
2、 激發(fā)孩子學(xué)習興趣，提高質(zhì)量。
家長(cháng)可能已經(jīng)發(fā)現，現在的教材每篇課文識字量很大，這就要求學(xué)生注重課前提前預習，課上認真聽(tīng)講，課下及時(shí)復習鞏固，多檢查，多聽(tīng)寫(xiě)。還要鼓勵孩子多認字。比如：街上可的招牌；超市的商品標簽上的事物名稱(chēng)多讀課外書(shū)等等。這樣，既復習了學(xué)過(guò)的生字，又認了不少新字，孩子有了成就感，孩子學(xué)習的興趣會(huì )越來(lái)越濃，就會(huì )越發(fā)主動(dòng)，學(xué)習質(zhì)量就會(huì )提高，學(xué)習成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好。
3、督促孩子完成作業(yè)，并做好預習、復習工作 現在距期末考試僅剩一個(gè)月了，請家長(cháng)們對照卷子，查漏補缺。哪些題型掌握不好，多出些題讓孩子練一練。孩子在習題時(shí)，有些題目讀不懂，你應該耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。如果孩子實(shí)在不會(huì )，可加以引導。值得一提的是，分數高不一定所有都好，應更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦？
有些家長(cháng)反映孩子做事太慢，我覺(jué)得首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。比如，現在二年級了，有的家長(cháng)還幫助整理書(shū)包、穿衣服，甚至還喂飯。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們就能做的很好。其實(shí)也并不是孩子不會(huì )，只是這些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
5、 保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級的孩子9：00睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì )影響第二天的學(xué)習。
6、家長(cháng)要以身作則。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。作為家長(cháng)要語(yǔ)言文明、尊老愛(ài)幼、夫妻和睦。給孩子創(chuàng )造良好的環(huán)境，使孩子能健康成長(cháng)。
7、安全教育常抓不懈。
一個(gè)人首先有生命的存在，才能談及身心健康，進(jìn)而才能追求學(xué)業(yè)事業(yè)的成功。因此，注意孩子安全是重中之重�，F在孩子小，生活中，注意對孩子進(jìn)行安全教育，不要動(dòng)電、動(dòng)煤氣，路上遵守交通規則。教給孩子安全知識及危險狀況下的逃生技能，以保證孩子的安全。
家長(cháng)朋友們，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應忘記對孩子的教育和輔導。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )，人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我們再忙都是為了孩子。我想大家每天抽出一些時(shí)間，關(guān)心一下孩子。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以利用好最后一個(gè)月的時(shí)間，提高孩子學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的能看到孩子一天天地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我想你的內心一定也會(huì )非常開(kāi)心的。
現在歡迎家長(cháng)們發(fā)表看法，坦誠與我們交流。
謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀3
各位叔叔阿姨大家好，我是孫曉凡。 我想跟大家談?wù)勎业男睦镌?huà)。
首先我想說(shuō)，我們需要鼓勵�？赡茉诖笕搜劾镂覀兎浅詮�，或者覺(jué)得我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要磨練，或者有時(shí)覺(jué)得我們表面有些頑固不需要這些，但其實(shí)并非這樣，每個(gè)淘氣的小男孩，不自信的小女孩，內心深處都特別渴望鼓勵和贊賞，聽(tīng)到鼓勵，我們可能會(huì )不好意思的躲開(kāi)，可能會(huì )臉上紅紅的，可能裝作無(wú)所謂的樣子，也可能露出純真的笑。我們是孩子，一點(diǎn)點(diǎn)小小的鼓勵在我們心里也會(huì )被放大，放大到你們想象不到的程度。就像我，每次和爸爸媽媽一起遇到他們的朋友同學(xué)，總會(huì )寒暄幾句，我觀(guān)察爸爸媽媽介紹我的時(shí)候眼睛都在笑一樣，他們自豪的感覺(jué)就給了我很大的鼓勵。還記得學(xué)科競賽頒獎的時(shí)候，有一個(gè)六科全能獎，得主是呂嘉欣胡家欣，當時(shí)由馬老師上去頒獎。馬老師不是個(gè)很愛(ài)笑的人，但我看到她為她們頒獎的時(shí)候，笑了，我當時(shí)都替她們二人感到幸福，后來(lái)我就發(fā)言說(shuō)，＂我也會(huì )努力讓馬老師因我而驕傲地笑。＂在平時(shí)，馬老師也給予了我很大的鼓勵，有時(shí)候和她談話(huà)的時(shí)候，我會(huì )因為她的一兩句話(huà)而鼻子酸酸的，熱淚盈眶。被觸動(dòng)是改變的開(kāi)始，后來(lái)我便著(zhù)力于改變自己，奪回原本屬于我的位置�？梢哉f(shuō)我的動(dòng)力很大一部分來(lái)自于老師父母的鼓勵和期望。我們像一個(gè)皮球，有著(zhù)惰性帶來(lái)的彈性，說(shuō)實(shí)話(huà)我們對父母有些依賴(lài)，需要你們一次又一次，耐心地把事情講給我們聽(tīng)。所以說(shuō)叔叔阿姨們，千萬(wàn)不要吝嗇自己的笑容，不要吝嗇贊美。因為我們是孩子，我們的世界里也常常冰雪連天，我們的世界也需要一個(gè)太陽(yáng)。 其次，十六七歲的我們渴望一種方向感。我曾經(jīng)一段時(shí)間反復掙扎于為何學(xué)習，學(xué)習有什么意義，由一開(kāi)始幼稚甚至有些偏激的想法逐漸成熟了一些。我想，學(xué)習是在儲備我的資本，為了我以后可以做想做的.事，去想去的地方，隨性、自然、快樂(lè )、成功。每當我們對人生有所計劃的時(shí)候，我們又會(huì )希望父母看到自己內心成熟的一面，我有時(shí)問(wèn)問(wèn)身邊的人以后想干嘛，每個(gè)人眼里都會(huì )不自覺(jué)的閃光，我也經(jīng)常去班級后面的規劃墻上讀讀每個(gè)人的計劃，我會(huì )敬佩每一個(gè)人，有人想與汽車(chē)打交道，有人想做醫生，有人想做建筑師，有人想教書(shū)，這都是我們最真實(shí)的心聲，十六七歲就是該有理想的年紀，我們渴望父母傾聽(tīng)并試著(zhù)去理解我們的理想。它可能幼稚，可能很難與現實(shí)找到一個(gè)平衡，但每一個(gè)心愿都是有力量的，有方向感。
最后，我想當下的我們要學(xué)會(huì )把口號喊出來(lái)。我有記日記的習慣，昨天我翻了翻以前的日記，看到幾乎都是滿(mǎn)篇自己對自己喊口號，字寫(xiě)的那倒是慷慨極了，卻都是三分鐘熱度。然而后來(lái)，我開(kāi)始不斷地在同學(xué)面前，媽媽面前，老師面前說(shuō)下了許多承諾和目標，也有一時(shí)沖動(dòng) 熱血沸騰的成分，但既然口號已經(jīng)喊出來(lái)了，我就沒(méi)理由再懶惰，那種食言后的羞愧我嘗過(guò)，太痛苦。當我們已經(jīng)下定決心要旅行的時(shí)候，往往最難的已經(jīng)被解決了。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀4
尊敬的各位老師，家長(cháng)：
大家下午好！首先非常感謝范老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育。我的孩子劉昱岐，自20xx年9月進(jìn)入建設路小學(xué)的近二年多來(lái)，可以說(shuō)是我們全家與他一起成長(cháng)的。開(kāi)始的時(shí)候，彼此都不適應嶄新的小學(xué)生活，也都經(jīng)歷了焦慮，恐懼，擔心，慌張，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。大人的心態(tài)平和了，孩子的情緒穩定了，在學(xué)習上也進(jìn)入角色了，取得了一些成績(jì)，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感謝各位老師對孩子的關(guān)心與愛(ài)護，特別是范艷紅老師嚴謹的教學(xué)，細致的關(guān)懷，不凡的氣質(zhì)，潛移默化的影響著(zhù)我的孩子，使他在學(xué)校里即學(xué)到了知識，更學(xué)會(huì )了做人。 家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，就孩子的`成長(cháng)教育而言，我的經(jīng)驗不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì )吧：
一、多一些交流，少一些說(shuō)教。從岐岐會(huì )說(shuō)話(huà)起，我就一直保持著(zhù)與他聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì )說(shuō)教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話(huà)都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導孩子向正確的，積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。另外，我會(huì )經(jīng)常與老師溝通，孩子在家中的表現和在學(xué)校的表現是不一樣的，有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯挨了批評，因為害怕家長(cháng)生氣發(fā)火，多數都會(huì )選擇報喜不報憂(yōu)的做法，所以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，將一些不良習慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
二、多一些學(xué)習氣氛，少一些不良習慣。我經(jīng)常對岐岐說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己的本份，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它�！贬纳詈苡幸幝�，早晨七點(diǎn)起床洗漱吃飯聽(tīng)廣播，七點(diǎn)半上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，然后完成作業(yè)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽(tīng)英語(yǔ)或廣播，七點(diǎn)到八點(diǎn)彈琴，八點(diǎn)到九點(diǎn)，聊天，運動(dòng)，看課外書(shū)，九點(diǎn)上床睡覺(jué)。在上學(xué)期間，我們家的電視是關(guān)閉的，我曾看過(guò)一篇報道說(shuō)，經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現，人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。岐岐也問(wèn)我為什么不讓他看電視，我告訴他，看電視是一個(gè)非常不好的習慣，會(huì )造成視力下降，還浪費時(shí)間，分散精力，影響學(xué)習，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們做家長(cháng)的也在一旁看書(shū)，看報，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
三、多一些愛(ài)心，少一些冷漠。愛(ài)是世界上最神奇的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心靈，我教他種花，養小動(dòng)物，洗衣物等等，使孩子在栽培、喂養、做家務(wù)的過(guò)程中，增強自信心和責任感，同時(shí)我經(jīng)常帶著(zhù)孩子到親朋好友家串門(mén)，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂(lè )趣。
四、多一些堅持樂(lè )觀(guān)，少一些灰心沮喪。岐岐的脾氣比較急，在孩子五歲半時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習鋼琴，培養他的耐心，有許多次他對我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵他，給他看以前彈過(guò)的曲子和獲獎證書(shū)，讓他樂(lè )觀(guān)的看待面臨的困難，告訴他只要堅持，成功并不遙遠，岐岐很棒，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以，現在當孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì )給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟，我能行！”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習一些在座各位家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我在今后培養孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
謝謝諸位！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀5
各位家長(cháng)，忠心地感謝您到班級與繼續我們科任老師交流孩子的學(xué)習情況。
首先，對各位家長(cháng)對我工作的支持表示感謝。開(kāi)學(xué)后在家委會(huì )的組織下，收取了班費，購買(mǎi)了學(xué)習資料，安排雙周執勤，社團活動(dòng)，組織了上周五的春游活動(dòng)，在此表示深深的感謝。
一、學(xué)生在校情況介紹
我把孩子們這半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
上學(xué)期，我們評選班級之星，采用小獎狀的形式，這學(xué)期，在李書(shū)馨媽媽的幫助下，制作了班級光榮榜。這樣每周之星一目了然，能更好地了解孩子們這一學(xué)期的表現，為學(xué)期末的評優(yōu)評先提供依據。
學(xué)習成績(jì)一直優(yōu)秀的學(xué)生：
對于這些孩子，家長(cháng)平時(shí)要注意的是對他們的興趣培養，應注重他們除書(shū)本以外的知識的積累，為他們今后整體素質(zhì)的提高，成績(jì)的進(jìn)一步穩定打下堅實(shí)的基礎。 學(xué)習進(jìn)步明顯的孩子：
我們家長(cháng)要在此基礎上對孩子多多鼓勵，使其不斷努力，爭取更大的進(jìn)步。
朗讀進(jìn)步的同學(xué)：李晨旭、魯憲卿、趙義鵬、王文琦、管大川
課堂上指名讀課文的時(shí)候，能明顯的感覺(jué)到這些孩子在課文的正確、流利上有了很大進(jìn)步，希望這些同學(xué)的家長(cháng)們還要充分利用QQ群，讓孩子上傳語(yǔ)音，鼓勵孩子多讀書(shū)，大聲讀課文。只要堅持下去，孩子們的信心就會(huì )越來(lái)越足。 開(kāi)學(xué)后，著(zhù)重抓了孩子的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)認真工整，作業(yè)經(jīng)常得A 的孩子：
咱們班級的寫(xiě)好字展板上貼出了他們的作品，這是他們通過(guò)自己平時(shí)認真的作業(yè)自己爭取來(lái)的機會(huì )，家長(cháng)們可以觀(guān)賞一下。
書(shū)寫(xiě)進(jìn)步明顯的孩子：
這些孩子在字體的結構，筆畫(huà)的寫(xiě)法、書(shū)寫(xiě)的態(tài)度上等較上學(xué)期有了很大進(jìn)步。家長(cháng)要多鼓勵孩子。
上課發(fā)言積極的孩子：
當然，也有部分同學(xué)有了明顯的退步，有部分同學(xué)仍在原地踏步，希望這部分孩子的家長(cháng)引起注意，與孩子共同尋找原因，幫助孩子成長(cháng)。
二、語(yǔ)文學(xué)習方面注意事項
語(yǔ)文能力無(wú)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，本著(zhù)這一點(diǎn)，多讀、多寫(xiě)、多聽(tīng)、多練、多記、多問(wèn)，抓一個(gè)勤，圍繞一個(gè)”思”字，多積累，養成良好的習慣，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級的學(xué)生在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習中，要養成什么樣的好習慣才能有這樣的能力呢？我向家長(cháng)朋友們提出這幾點(diǎn)： 1、做好認真預習作業(yè)。
我們預習有四個(gè)步驟，一圈二標三讀四問(wèn)。讀是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒(méi)做好，那么在課堂上，老師分析課文的時(shí)候讓他找答案，他從何處找呢？所以，讀熟課文對于低年級的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。您應該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認識的字，應該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道，我們現在正在教孩子如何查字典，現在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡(jiǎn)直是慢得可憐。熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì )提高速度，這是家長(cháng)包辦代替不來(lái)的。另外，可以鼓勵孩子在自己讀課文當中找到不理解的地方，學(xué)貴有疑，只有發(fā)現不懂的地方，才會(huì )使他在課堂上注意聽(tīng)。長(cháng)期這樣做，那么你的孩子在做預習作業(yè)時(shí)肯定會(huì )受益匪淺的。
2、認真書(shū)寫(xiě)，完成好當天的作業(yè)，做好復習鞏固工作。 低年級孩子識字是重點(diǎn)，那么，他們認真寫(xiě)好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認認真真寫(xiě)好作業(yè)。當天事情當天了，有不會(huì )的地方千萬(wàn)不要擺到明天，所以做好復習鞏固是很重要的。比如：我們現在識字是重點(diǎn)，那么就應該經(jīng)常性的給孩子聽(tīng)寫(xiě)，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會(huì )認的字，也要檢查一下孩子是否會(huì )讀了。這樣對于他后面的學(xué)習就打下了扎實(shí)的基礎。
平時(shí)檢查作業(yè)，發(fā)現大多數孩子作業(yè)按時(shí)完成，謝謝家長(cháng)的配合。
3、多讀書(shū)看報，培養孩子的閱讀能力，多積累知識。 學(xué)習語(yǔ)文，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的'這些課文是遠遠不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的。要督促孩子多看課外書(shū)，最好能做到親子共讀，與孩子邊閱讀，邊交流。這樣，孩子起步階段閱讀的興趣會(huì )更濃。您的孩子知識面寬了，課外知識豐富了，長(cháng)此以往，他就會(huì )養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。孩子的識字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓練，每學(xué)期多讀幾本書(shū)，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì )更加喜歡語(yǔ)文。推薦書(shū)目上次在群里給大家推薦過(guò)。
4、背誦優(yōu)美的詩(shī)文。
我們學(xué)校對于每一個(gè)年級都有規定的考級內容，我們學(xué)習的課文也有要求背誦的，對于這些，我們都應該要求孩子去背誦。對于優(yōu)美的詩(shī)文就應該鼓勵孩子背誦，這對于他寫(xiě)作也是有幫助的。我們現在就讓孩子們背的是《成語(yǔ)接龍》，要求一天一頁(yè)，我發(fā)現部分孩子都能及時(shí)的完成布置的背誦，但是仍有孩子不認真背，目前為止只會(huì )背一兩條龍，時(shí)間一長(cháng)就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長(cháng)在背誦上對孩子多加留意一些。
5、勤動(dòng)筆寫(xiě)周記或博客。
對于孩子身邊發(fā)生的有趣的事，家長(cháng)可以有意識地提醒孩子用自己的筆記錄下來(lái)，如寫(xiě)寫(xiě)周記或博客。讓孩子堅持寫(xiě)，記錄成長(cháng)中的喜怒哀樂(lè )，不一定非得開(kāi)展社團活動(dòng)才寫(xiě)。這不僅僅是練作文，而且是記錄童年的美好時(shí)光。經(jīng)過(guò)近一年的鍛煉，我們班有的孩子的日記就寫(xiě)的不錯，能夠寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，而且語(yǔ)言充滿(mǎn)了童趣。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級的孩子了，到現在還是只會(huì )寫(xiě)幾句話(huà)。我希望對于這樣的孩子，咱們家長(cháng)可以適當的幫助一下孩子，先讓他鍛煉說(shuō)，然后讓孩子把說(shuō)出來(lái)的話(huà)試著(zhù)寫(xiě)下來(lái)。時(shí)間一長(cháng)，孩子就能自覺(jué)的把一些感受記錄下來(lái)了。建議家長(cháng)給孩子們建一個(gè)成長(cháng)冊，將孩子們的成長(cháng)生活記錄下來(lái)。上學(xué)期李書(shū)馨、張陳曦整理了自己的成長(cháng)故事，我覺(jué)得對孩子來(lái)說(shuō)也是一段美好的回憶。
總之，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語(yǔ)文能力，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛(ài)語(yǔ)文，能學(xué)好語(yǔ)文。
三、給家長(cháng)的建議
�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習習慣的培養
孩子上二年級了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì )自己處理，比如整理書(shū)包，準備第二天上課用的學(xué)具，孩子忘帶數學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費各位家長(cháng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(cháng)，是不會(huì )讓這樣的事反復出現的。讓孩子逐步學(xué)會(huì )自己管理自己，培養起孩子細心認真準備全學(xué)習用品的習慣。
學(xué)習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，平時(shí)我在班里發(fā)現孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡趴著(zhù)，這個(gè)習慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就不專(zhuān)心了。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。大家要注意提醒孩子認真完成作業(yè)，特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們要經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)，以逐步培養孩子良好的作業(yè)習慣。
我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。另外，不要讓孩子在比較暗的地方看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降。
家里孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習的情況下去清理抽屜；書(shū)桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。不能讓孩子邊玩邊寫(xiě)，更不允許讓孩子看著(zhù)電視、吃著(zhù)東西寫(xiě)作業(yè)。那樣的話(huà)，孩子只會(huì )是應付老師的作業(yè)，寫(xiě)的內容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
�。ǘ┮e極培養孩子的自理能力
我發(fā)現班里有一些孩子抽屜經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔，然而有的卻時(shí)常需要提醒后，才能費力地整理好。這可能與有的家長(cháng)以前的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個(gè)人衛生。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。 （三）發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。 還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。賞識鼓勵才會(huì )幫助孩子樹(shù)立自信，激發(fā)上進(jìn)心。平時(shí)除了正常的學(xué)習用品以外，不要亂給孩子買(mǎi)東西或給零花錢(qián)。給孩子制定一個(gè)奮斗目標，達到了再給買(mǎi)。比如說(shuō)，學(xué)生的成績(jì)語(yǔ)文考了50分，給他個(gè)目標，期末考60分，就給買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包或者漂亮的鉛筆盒等等…… 四、最后我想給每位家長(cháng)再提幾個(gè)小要求：
1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾，小黃帽，而且要求孩子必須穿校服。及時(shí)完成安全平臺的作業(yè)。
2、讓孩子養成每天檢查書(shū)包里的學(xué)習用品是否帶齊全了。上次傳統課有部分學(xué)生未帶書(shū)，還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買(mǎi)太花哨的學(xué)習用品，尤其是前一陣班里風(fēng)靡小橡皮，使得有些孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽(tīng)。
3、不要給孩子零花錢(qián)。
4、有事情要先請假，盡量避免孩子缺課。
5、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問(wèn)問(wèn)其他的孩子作業(yè)是什么，來(lái)抽查孩子記作業(yè)的情況，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度。
6、關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)的目的是查缺補漏，希望家長(cháng)們聽(tīng)寫(xiě)時(shí)全面，聽(tīng)寫(xiě)后批閱。
7、配合老師加強安全教育。不要到居民區擾民。培養孩子節約水電的意識。積極參與學(xué)校下周五的親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。
8、希望家長(cháng)能夠按時(shí)接送孩子。
最后，非常感謝家長(cháng)朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對待孩子學(xué)習有困擾的家長(cháng)。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長(cháng)會(huì )就到此結束，再次感謝各位家長(cháng)的光臨，謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀6
你們好！
今天我很榮幸能夠站在這個(gè)講臺上，代表全班同學(xué)向各位家長(cháng)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)！
時(shí)間過(guò)得飛快，依稀之間我們踏上初中征程已經(jīng)快兩年了，在這里，每位同學(xué)都進(jìn)行緊張有序又充滿(mǎn)自信的學(xué)習。也許是學(xué)習時(shí)間緊的緣故，我們很少有機會(huì )和父母進(jìn)行過(guò)多地交流。學(xué)校舉行這次家長(cháng)座談會(huì )，正好借此機會(huì )，由我代表全班同學(xué)向我們可親可敬的家長(cháng)們表達我們的感激之情。 在你們的鼓勵下，我們跨出了人生的第一步。是你們給予了我們最偉大最無(wú)私的愛(ài)。多少個(gè)春秋，你們牽著(zhù)我們的手走過(guò)。盡管經(jīng)歷了太多的風(fēng)；盡管經(jīng)歷了太多的雨，你們總在笑容里為我們祝福。在你們精心的呵護下，我們茁壯成長(cháng)。為了我們前途的光明，你們可以做最單純的背景；為了我們的理想，你們可以做最無(wú)私的`奉獻；為了我們的成長(cháng)，你們可以化作堅實(shí)的大地；可以化作和煦的春風(fēng)。感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝丝梢栽谶@樣一流學(xué)校里接受教育的機會(huì )，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝素S衣足食的生活條件。我知道，有些同學(xué)家庭并不富裕，但是你們?yōu)榱私o兒女一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，在外奔波勞累，用自己的辛勤的汗水與心血，換取孩子在這里的進(jìn)步與成長(cháng)。
如果有人問(wèn)我，世界上最?lèi)?ài)我的人和我最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地回答：“父母”。父母把他們的全部都給予了我們。你們的愛(ài)是陽(yáng)光，是最燦爛的陽(yáng)光，而我們則酷似三棱鏡，我們將你們的愛(ài)折射得淋漓盡致。海是偉大的，因為它能容納千江萬(wàn)河，海又是平凡的，因為它來(lái)源于一點(diǎn)一滴，而你們像大海一樣，集偉大、平凡于一身。
此外，我還要代表全班同學(xué)感謝我們的班主任常老師，在您的辛勤的教育下，我們的成績(jì)有了顯著(zhù)的提高。是您，每天天沒(méi)亮就到班上輔導我們；是您，經(jīng)常最后一個(gè)離�；丶�；是您，常常為了提高同學(xué)們的成績(jì)來(lái)不及回家吃飯。當我們成績(jì)進(jìn)步時(shí)，您已經(jīng)為我們制定了下一個(gè)目標；當我們成績(jì)退步時(shí)，您鼓勵我們繼續奮斗�；▋弘x不開(kāi)園丁的栽培，橋兒離不開(kāi)橋墩的堅固，而我們則離不開(kāi)您對我們的諄諄教誨。您的愛(ài)使枯木冒出新芽，您的愛(ài)使沙漠變成綠洲。敬愛(ài)的老師，您雖然默默無(wú)聞，但您的對我們的關(guān)愛(ài)如春風(fēng)似春雨，讓我們銘記于心。我要代表全班同學(xué)對您，由衷地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
一次次的考試，讓我們不斷成長(cháng)，讓我們的意志獲得磨練。在初二剩余的時(shí)間里，我和同學(xué)們一定會(huì )更加努力學(xué)習，爭取在每次考試中都能正�；虺０l(fā)揮自己的水平，以最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答含辛茹苦的父母以及對我們寄予厚望的老師。我們正邁開(kāi)堅實(shí)的步伐去努力，我們會(huì )用更多的時(shí)間和精力，去開(kāi)墾一方屬于我們自己的天地，用我們的雙手去創(chuàng )造美好的明天和未來(lái)；用優(yōu)異的成績(jì)去回報我們的父母和老師！
祝愿所有的父母、老師、同學(xué)，身體健康！ 謝謝大家，我的講話(huà)完畢。謝謝！
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