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家長(cháng)會(huì )老師演講稿

時(shí)間:2023-03-12 19:33:22 家長(cháng)發(fā)言稿 我要投稿

家長(cháng)會(huì )老師演講稿集合15篇

  演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。在日常生活和工作中,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )老師演講稿,歡迎閱讀與收藏。

家長(cháng)會(huì )老師演講稿集合15篇

家長(cháng)會(huì )老師演講稿1

各位家長(cháng):

  大家下午好!

  首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠地對你們說(shuō)一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  首先,我自我介紹一下:我叫龔艷,20xx年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系,從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教 ,在工作中還要同家長(cháng)們一起學(xué)習和探索,所以以后就請家長(cháng)們多多與我們溝通,共同教育好我們的孩子。

  魏敏老師,今年19歲,畢業(yè)于重慶女職中,現就讀于重慶師范大學(xué),已有兩年工作經(jīng)驗,希望在以后的工作中不斷學(xué)習,和孩子度過(guò)快樂(lè )的一年。

  張麗老師,44歲,家住江北區,工作經(jīng)歷:重鋼廠(chǎng)托兒所任教—內江貿易公司做銷(xiāo)售—白鴿幼兒園小班任教,現薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。

  我們和在座的`各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

  我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的,相信家長(cháng)們也非常重視,F在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣,讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創(chuàng )造能力,讓孩子有發(fā)現問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。

家長(cháng)會(huì )老師演講稿2

各位家長(cháng):

  晚上好!

  此次家長(cháng)會(huì )的主題是“理解鼓勵規范堅持”。

  第一方面:理解鼓勵

  一年級的孩子剛剛入學(xué)兩個(gè)月,適應一個(gè)新的環(huán)境,還要適應學(xué)校的學(xué)習生活,每天都有很重要的學(xué)習的任務(wù)需要完成,這對他們來(lái)說(shuō)是相當困難的,需要很大的努力和勇氣?摁[、放棄、耍脾氣、不完成作業(yè)、或是完成不好都是很正常的,家長(cháng)不需要看得很重,覺(jué)得自己的孩子不行,很早的就給孩子下了判斷,我的孩子是不行的。這樣的想法是不對的。有的家長(cháng)對孩子的學(xué)習情況缺乏耐心的,孩子讀拼音、寫(xiě)字、讀書(shū)、讀生字卡片時(shí)看到孩子不好,就發(fā)脾氣,說(shuō)孩子笨、傻,罵孩子,甚至打孩子,這樣的作法也是不對的。理解孩子,理解這么小的孩子,才剛開(kāi)始學(xué)習,讀拼音是第一次,寫(xiě)字也是才開(kāi)始,需要認那么多的字總要忘記的,累了的時(shí)候就放松一下,需要你陪伴的時(shí)候就陪伴一下,賺錢(qián)以后再賺,陪孩子的時(shí)間可是不多的,以后就不需要你們陪伴了,陪伴孩子講究一個(gè)度的問(wèn)題,孩子在完成家庭作業(yè)時(shí)家長(cháng)幫助要越少越好,家長(cháng)陪在邊上,插話(huà)越少越好,根據孩子的情況而定,家長(cháng)不要和孩子對著(zhù)干,順著(zhù)孩子一點(diǎn),當然老師的作業(yè)要求該堅持的還是得堅持,不能偷工減料的。孩子有點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵他,孩子需要你的鼓勵和支持,優(yōu)秀的孩子是鼓勵出來(lái)的,如果有時(shí)讀的或是寫(xiě)的作業(yè)有點(diǎn)多的時(shí)候,家長(cháng)可以把完成作業(yè)的時(shí)間分成幾段,比如放學(xué)回家先解決最簡(jiǎn)單的、最短的.,先讓孩子吃點(diǎn)東西,比較多的或是難的一項就分成幾次完成,化難為簡(jiǎn)、化少為多,其實(shí)有時(shí)你燒飯或是洗衣服的時(shí)候孩子就可以站在你的邊上讀卡片或是《快樂(lè )誦讀》,不一定單獨的時(shí)間空出來(lái)陪孩子完成作業(yè),但是寫(xiě)字作業(yè)就一定需要家長(cháng)很重視,寫(xiě)字是一個(gè)漫長(cháng)形成習慣的過(guò)程,如果老師、家長(cháng)、孩子有一方馬虎了,孩子的字就完了,除非你的孩子自律能力很強,你很省心才不用你怎么費心。

  第二方面:規范堅持

  之所以說(shuō)規范,就是想和家長(cháng)說(shuō),坐著(zhù)有個(gè)坐相,站著(zhù)有個(gè)站相,讀拼音有個(gè)規范,寫(xiě)字有個(gè)規范,學(xué)習都講究一個(gè)規范,不能坐著(zhù)就行了,會(huì )讀就行了,會(huì )寫(xiě)就行了,讀要讀好讀熟,寫(xiě)要按照規范的筆畫(huà)寫(xiě),寫(xiě)在規定的位置,不行就得涂了重寫(xiě)。孩子很會(huì )看臉色的,家長(cháng)不堅持,孩子也就無(wú)所謂了,久而久之,孩子就落后了。

  另外三個(gè)情況:

  1、給孩子培養一至兩個(gè)特長(cháng),比如書(shū)法、圍棋、舞蹈、樂(lè )器等等,不要覺(jué)得我的孩子學(xué)習好就行了,特長(cháng)和學(xué)習是互相幫助的,相互促進(jìn)的。不要覺(jué)得我的孩子完成學(xué)習任務(wù)都很困難了,再去學(xué)點(diǎn)什么沒(méi)有時(shí)間,時(shí)間是擠出來(lái)的。孩子是一張白紙,你往上畫(huà)什么就有什么,當然這講究技巧的,不是錢(qián)花進(jìn)去就有效果的,但是不花肯定是沒(méi)有效果的。這一點(diǎn)我不提供任何意見(jiàn),避免嫌疑。到了一兩年以后,別的孩子有什么,你的孩子什么也沒(méi)有總不太好,不要多,至少一樣特長(cháng),學(xué)習能力強的孩子也可以多樣。城里有這個(gè)優(yōu)勢,我就這樣給家長(cháng)提出建議。

  2、校門(mén)口停車(chē)問(wèn)題,請我們班的家長(cháng)一定響應學(xué)校的號召,上下學(xué)的時(shí)候停車(chē)請停遠點(diǎn),走路陪孩子過(guò)來(lái)。不要和別的班的家長(cháng)去計較,他們怎么樣是他們的事情,我們班不這樣。

  3、關(guān)于處罰孩子的問(wèn)題,我需要和家長(cháng)做一個(gè)統一的溝通,我自己是一個(gè)一年級學(xué)生的家長(cháng),我知道一年級的孩子的優(yōu)缺點(diǎn)在哪,哪些要求是必須完成的,哪些要求可以緩一緩再要求孩子們做到,但是必須做的地方孩子做不到,而且是因為態(tài)度不好,我需要批評的,嚴厲的批評,甚至我會(huì )打孩子的手,但是我會(huì )有分寸,會(huì )掌握控制的,有些孩子有些時(shí)候就是需要適當的懲罰。這在教育法上是不允許的,如果家長(cháng)對此有想法的,覺(jué)得當時(shí)我的方法欠妥當的請直接和我來(lái)溝通,如果是其他任課老師有問(wèn)題的也請和我來(lái)溝通,我想兩個(gè)月來(lái)我還是個(gè)比較好溝通的、也能溝通好的班主任老師。

  最后說(shuō)說(shuō)接下來(lái)這段學(xué)習的學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn),希望家長(cháng)每天堅持督促孩子完成家庭作業(yè)。

  這段時(shí)間的學(xué)習重點(diǎn)還是語(yǔ)文的三塊:拼音鞏固、認字、寫(xiě)字。寫(xiě)字擺在第一位,拼音不能放松,繼續練習,讀《快樂(lè )誦讀》、《小熊過(guò)橋》和生字卡片上的拼音都是為了練習拼音,家長(cháng)還可以經(jīng)常性的說(shuō)任何一個(gè)詞語(yǔ)讓孩子用拼音說(shuō)出來(lái)。認字也是很重要的,這個(gè)除了生字卡片上認字、讀語(yǔ)文書(shū)、讀《快樂(lè )誦讀》《小熊過(guò)橋》認字,其實(shí)平時(shí)外出做公交車(chē),讀外面的廣告牌也是認字,認字無(wú)處不行,隨時(shí)認字,孩子有認字記字的興趣,孩子的學(xué)習能力會(huì )提升上來(lái)的。教孩子講究方法的,死教孩子,你自己也累,孩子還不行。數學(xué)過(guò)段時(shí)間是20以?xún)冗M(jìn)位、退位加減法,這一塊很多孩子會(huì )覺(jué)得很困難,到時(shí)我會(huì )發(fā)短信提醒家長(cháng)注意的。

  我說(shuō)完了,請家長(cháng)提問(wèn)。

家長(cháng)會(huì )老師演講稿3

尊敬的老師,家長(cháng)朋友們:

  大家下午好!

  我是xxx的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝各位老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養,正是因為有了你們的精心培育,才有了我們孩子的茁壯成長(cháng)。

  今天,十分感謝老師提供了這樣一個(gè)平臺,讓我在這里發(fā)言。因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。

  下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談,與大家一起探討、共同分享,如有不妥的地方,還請大家原諒和指導。

  家長(cháng)要增強教育子女的責任感。我認為教育孩子不光是學(xué)校的事,孩子的教育首先是父母的責任。常言道父母是孩子的第一任老師,我們要做好孩子的第一任老師,我們的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。

  家長(cháng)要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中,可能會(huì )遭遇孩子的不理解,這時(shí),家長(cháng)就應該曉之以情,動(dòng)之以理,讓孩子理解老師的苦心。培養孩子的閱讀習慣很重要。當今的'社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,所以孩子們除了需要學(xué)會(huì )所學(xué)知識以外,更要學(xué)會(huì )怎么學(xué)習,這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。

  以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì ),一定有不足之處,敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。希望我也有機會(huì )向各位家長(cháng)多多學(xué)習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(cháng),成績(jì)更上一層樓。謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )老師演講稿4

尊敬的各位家長(cháng)

  大家好!

  首先請讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨,感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校指導我們的教育教學(xué)工作。我是體育班的語(yǔ)文老師,是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的。我任教體育班多年,我覺(jué)得體育班的同學(xué)們很有個(gè)性,他們活潑、調皮,很講義氣,愿意親近老師。工作能力強,辦事可靠。有時(shí)批評過(guò)后也不記恨。這些都讓老師覺(jué)得體育班的孩子們還是很可愛(ài)的。

  但是體育班的同學(xué)也存在很多的毛病,活潑有余,沉穩不足,管不住自己。重專(zhuān)業(yè),輕文化。專(zhuān)業(yè)成績(jì)好,文化成績(jì)弱。上課聽(tīng)講不用心,不專(zhuān)心。由于文化知識薄弱,跟不上來(lái),所以學(xué)習的勁頭不大,不愿意學(xué)習,甚至厭惡學(xué)習。我們這個(gè)班就存在這樣的情況,而這一點(diǎn)最讓文化課的老師頭痛的。將來(lái)參加高考,專(zhuān)業(yè)成績(jì)基本上不成問(wèn)題,就是文化拖后腿。所以讓同學(xué)們提高文化成績(jì)就成了老師的當務(wù)之急。但是單憑老師又是不夠的,必須得到家長(cháng)們的.配合。家長(cháng)們一是不能自己?jiǎn)适⒆觽兊男判,認為子女成績(jì)不好,聽(tīng)任自流。二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流,掌握子女的學(xué)習、思想的動(dòng)態(tài),千萬(wàn)不要認為教育孩子是老師的事,其實(shí)父母是孩子的第一任老師。三是嚴格要求子女,對班主任老師反映的問(wèn)題一定要高度重視,爭取解決好問(wèn)題。四是注意教育的方法,千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴,進(jìn)行打罵教育,F在我們班上很多同學(xué)有手機,而手機目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍首。有的學(xué)生用手機上網(wǎng)玩游戲,看小說(shuō),甚至瀏覽不健康的東西。有的同學(xué)控制不了自己,下課玩,上課玩,無(wú)心學(xué)習;氐綄嬍腋峭ㄏ,導致上課沒(méi)有精神,只能睡覺(jué)。我建議家長(cháng)最好不要讓子女使用手機。

  當然,我們班上還是有努力讀書(shū)的同學(xué),成績(jì)也相當的優(yōu)秀,有的同學(xué)的成績(jì)和文化班不相上下。我也相信我們班上的許多同學(xué)通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后會(huì )有所認識,有所轉變。我們科任教師一定會(huì )盡職盡責,和班主任彭老師一道抓好體育班,提高他們的成績(jì),實(shí)現他們的理想。

  最后,再一次感謝大家的光臨,祝大家身心愉快,身體健康,家庭幸福。祝愿我們體育班的同學(xué)明年學(xué)考取得好成績(jì),后年高考考上理想的大學(xué)。謝謝大家。

家長(cháng)會(huì )老師演講稿5

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  今天我們藥王廟小學(xué)在這里召開(kāi)有關(guān)書(shū)法教學(xué)方面的學(xué)生家長(cháng)會(huì )。首先,我謹代表學(xué)校全體師生,對各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì )是你們對孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對我們工作的莫大支持。在此,我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(cháng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

  “望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(cháng)的心愿!笆箤W(xué)生成才,使家長(cháng)放心,使社會(huì )滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗旨!盀樗幫鯊R的教育多做一些工作,為藥王廟的百姓多培養一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的.基本思想?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)成功!

  本次家長(cháng)會(huì )是圍繞學(xué)生書(shū)法為主題的,那我們就本著(zhù)小學(xué)生的書(shū)法展開(kāi)。我國近年來(lái)將學(xué)生的書(shū)法尤其是小學(xué)生的書(shū)法教學(xué)提升到了重要地位。主要是因為隨著(zhù)計算機的使用,我們的筆用的越來(lái)越少,練習寫(xiě)字的人也越來(lái)越少。致使書(shū)法這一傳統國學(xué)文化,也隨著(zhù)計算機的使用而逐漸的淡化。為了響應國家的號召,為了保留和發(fā)展書(shū)法這一傳統國學(xué)項目,也為了學(xué)生在未來(lái)能夠多一項技能,我校對書(shū)法教學(xué)工作非常重視。從二年級起到四年級我校每班都有書(shū)法課,由專(zhuān)職的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)書(shū)法教學(xué)。而且每班每星期都留有書(shū)法作業(yè),每周周四都進(jìn)行少年宮的書(shū)法活動(dòng),每個(gè)月請北京書(shū)法家唐國生老師來(lái)我

  校進(jìn)行書(shū)法講學(xué)。這些都體現我校對學(xué)生書(shū)法教學(xué)工作的重視。

  當然,我認為我校在本次書(shū)法比賽中成績(jì)的取得,是與家長(cháng)們的不懈努力與支持是分不開(kāi)的。因為沒(méi)有家長(cháng)們的敦促,學(xué)生們也不會(huì )對書(shū)法如此的重視;沒(méi)有家長(cháng)們的支持,也不會(huì )有學(xué)生們好成績(jì)的取得;沒(méi)有家長(cháng)們的殷切期望,也不會(huì )有學(xué)生們今后在書(shū)法方面的不斷發(fā)展。在此,我要對所有家長(cháng)們再次表示感謝。

  此次家長(cháng)會(huì )范圍不大,主要圍繞著(zhù)本次書(shū)法比賽進(jìn)行的。另外二年級、三年級的同學(xué)沒(méi)有參加本次比賽,但是與會(huì )的二、三年級家長(cháng),你們的孩子在書(shū)法方面的天賦已經(jīng)很突出,因此把你們請來(lái),主要是為了引起你們的重視,使孩子在今后的書(shū)法方面有所發(fā)展。

  因為時(shí)間有限,我不再多說(shuō)了。希望家長(cháng)們,能夠再接再厲,配合學(xué)校,竭盡全力,共同培養學(xué)生的書(shū)法興趣,使他們能夠在書(shū)法的道路上走下去,能夠成為書(shū)法家,為中國的傳統文化的傳承做出貢獻。

  謝謝大家。

家長(cháng)會(huì )老師演講稿6

各位家長(cháng):

  您們好!

  歡迎你們來(lái)參加六一幼兒園分園的首次家長(cháng)會(huì ),我們六一幼兒園從登記注冊到現在已經(jīng)有7年多了。屬于九江市最早的一批私立幼兒園。

  這么多年的努力和發(fā)展得到了上級主管部門(mén)的鼓勵和支持更因為有各位家長(cháng)的鼓勵和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長(cháng)們表示感謝。

  今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的目的在于讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習內容,以便更好的家園溝通,使幼兒盡快適應幼兒園,更好的在幼兒園生活和學(xué)習,家長(cháng)能夠更放心的將孩子交給我們我們幼兒園根據<幼兒園工作規程>可開(kāi)設6個(gè)班,接收幼兒120名。目前我園以招收幼兒60余名,開(kāi)設了天天、亮亮和寶寶三個(gè)班,各班老師根據各班幼兒年齡特點(diǎn)與要求安排制訂教育計劃和教育內容對幼兒組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  幼兒教育是培養幼兒形成良好的生活習慣和學(xué)習習慣,也是培養和形成一個(gè)人終身生活習慣和學(xué)習習慣教育的最佳時(shí)期,F代正確的幼兒教育觀(guān)是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì )構建終身學(xué)習的方法和興趣,也就是讓幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的已知知識和技能通過(guò)自己的.發(fā)現,經(jīng)過(guò)自身不斷體驗,嘗試和努力構建得到新的知識,這種學(xué)習知識的方法可以讓幼兒受益終身。幼兒園教育是基礎教育,學(xué)習的內容就是最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的知識和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活學(xué)習習慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。但教育是一項系

  統工程,兒童的發(fā)展受到教育機構、家庭和社會(huì )環(huán)境等各方面因素的影響,對于學(xué)前階段的幼兒來(lái)說(shuō)家庭對他們的影響作用更大。家庭是兒童成長(cháng)發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育。對于獨生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育,因家長(cháng)與兒童有著(zhù)親密的關(guān)系所以家庭教育對兒童的影響最直接,對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的。特別在幼兒期,孩子年齡小,對家長(cháng)的依賴(lài)性大,依戀情感深,家庭的影響作用就更大了。家庭教育對幼兒的影響是幼教機構不可替代的,同時(shí)對我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素,所以我們幼兒園教育要取得預期的成效,必須取得你們家長(cháng)的配合支持。通過(guò)你們的配合監督,對幼兒園工作和保教質(zhì)量的優(yōu)劣作出評判,提出建設性意見(jiàn)、建議,幫助幼兒園

  的工作人員,可以使我們幼兒園能夠更好的服務(wù)幼兒,所以說(shuō)一個(gè)幼兒園的好壞與家長(cháng)的配合、監督、支持與鼓勵是分不開(kāi)的。你們來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明了你們對幼兒園的支持與配合對幼兒和幼兒教育的關(guān)心和重視。我們幼兒園因為有你們這樣的家長(cháng)一定可以辦的更好。我們幼兒園為了鼓勵和表?yè)P支持幼兒教育的幼兒家長(cháng),將會(huì )在每學(xué)期末對積極參加幼兒園各項活動(dòng)的家長(cháng)頒發(fā)獎狀和

  獎品,還會(huì )對堅持每天上幼兒園沒(méi)有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學(xué)習等方面有突出表現的幼兒頒發(fā)獎狀。加以表?yè)P和鼓勵幼兒是祖國的花朵,更是各位家長(cháng)心中的至寶,你們將孩子送入我園,表明了你們對我園的信任,希望各位家長(cháng)積極參與幼兒園的工作與建設,形成教育合力,讓家、園雙方配合一致,共同促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展,共同攜手為了祖國的明天,我們的孩子一天比一天強,一天比一天壯做出努力。

家長(cháng)會(huì )老師演講稿7

各位家長(cháng):晚上好!

  非常感謝大家準時(shí)參加家長(cháng)會(huì ),這次的會(huì )議主題是安全教育!

  一、安全教育

  大家也許從各大媒體了解到近幾日全國各地連續發(fā)生幾起青少年安全事故。案例略

  聽(tīng)了這些消息后,我們無(wú)不震驚,無(wú)論是作為家長(cháng)和教育工作者都感到無(wú)比陣痛。當日早晨我和胡老師就安全問(wèn)題給學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單培訓,下午課外活動(dòng)時(shí)間,我們又結合學(xué)校意見(jiàn)對學(xué)生進(jìn)行了一小時(shí)的培訓,但是我們覺(jué)得還有幾個(gè)方面需要再給家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流。

  (一)交通安全

  教育孩子遵守交通規則,不再馬路上追逐玩耍,不闖紅燈,不逆行,不到12周歲不準獨自騎車(chē)上路。

  凡乘租車(chē)上學(xué)的孩子一定注意車(chē)況、司機師傅的駕車(chē)能力,不要乘租無(wú)證、拼裝車(chē)輛。如果你能擠時(shí)間一定要接送孩子上下學(xué),實(shí)在不行你就靠近學(xué)校租房,這樣避免交通事故的發(fā)生,再不然下學(xué)期你可以就近上學(xué),對您和您的孩子都有好處。

  (二)游泳

  夏天將至,很多孩子喜歡游泳,這也是孩子的天性,我建議必須有家長(cháng)的監護,或者水性較好的人陪著(zhù),這樣比較安全。游泳館也要選擇有資質(zhì)的游泳館,以免不測。當然也要讓孩子知道,如果出現危險應該機智的呼救,千萬(wàn)不能意氣用事,自己不會(huì )水還下水援救,這樣不僅救不了同伴,自己也會(huì )溺水的。一定要想辦法呼救,或者撥打110、120等一些急救號碼。

  (三)學(xué)校安全

  學(xué)校東側馬上要進(jìn)駐施工隊,東側要蓋四層的功能教學(xué)樓,學(xué)校為方便學(xué)生的出入改建了南門(mén),近一段時(shí)間我們班里成立了安全小隊,教育孩子在規定的區域進(jìn)行玩耍,不能由于自己的好奇心擅自進(jìn)入施工場(chǎng)地,同時(shí)也請家長(cháng)教育孩子不到危險的地方去,以免不測。

  (四)自然災害

  地震、水災、火災、雷雨天氣等如何避險,我們引發(fā)了安全兒歌,必須要讓孩子背會(huì ),這是生存常識,每個(gè)學(xué)生都必須會(huì )背,而且爛熟于心,這樣才能遇到緊急情況才能規避風(fēng)險。

  二、我對語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考

  語(yǔ)文教學(xué)說(shuō)到底就是讀書(shū)、識字、作文。所以我們在教學(xué)中力爭讓孩子們多讀書(shū),為識字、作文打下良好的基礎。多讀書(shū)豐富知識,擴大視野,積淀涵養,在讀書(shū)的海洋里豐富自己的內心世界,過(guò)自己豐富的小學(xué)生活。下學(xué)期我還是要讓孩子們同讀課外書(shū),教會(huì )孩子閱讀的方法,以便讓孩子在知識的海洋里遨游。就是本學(xué)期的復習階段我也是邊復習邊學(xué)習新的知識,讓孩子們每天閱讀新知識,增加新的能量。

  三、期末考試需要提醒的幾件事

  (一)家長(cháng)心態(tài)要平穩,不要急躁。

  夏天天氣炎熱,已肝火旺盛,在看到孩子的成績(jì)不是特別理想就易怒,這樣造成孩子的心理急躁,家長(cháng)朋友一定要知道,復習就是要了解孩子的易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)、知識盲點(diǎn),如果每個(gè)孩子都掌握的很好,復習的必要性就失去意義,所以看到孩子有錯幫其改正即可,不必大驚小怪。

  (二)創(chuàng )造良好的家庭氛圍

  夫妻和睦,家庭幸福是孩子快樂(lè )成長(cháng)的基石,所以每一個(gè)家長(cháng)都應該為孩子創(chuàng )造良好的條件,讓她快樂(lè )的成長(cháng)。既生之,必育之,且愛(ài)之。為孩子創(chuàng )設良好的文化氛圍,讓文化的氣息浸潤孩子的心靈。

  (三)走進(jìn)孩子心靈,溝通無(wú)限

  孩子漸漸長(cháng)大,很多家長(cháng)因忙于自己的事業(yè)而無(wú)暇顧及自己孩子的心理健康,這是非常危險的,現在有一部分是獨生子女,家里沒(méi)有玩伴,父母即使長(cháng)輩又是自己的好朋友。在家長(cháng)面前,孩子應該無(wú)話(huà)不談,談學(xué)校、伙伴、老師等等,如果孩子有苦無(wú)處訴,有話(huà)不敢說(shuō),慢慢的孩子心里會(huì )畸形發(fā)展,到時(shí)再看心理醫生就晚矣。大家看看少年管教所里的孩子,大多都是由于心理健康就走上了邪路,所以心理健康非常重要,不可小覷。飯桌上、上學(xué)、放學(xué)的路上、玩耍時(shí)都是最佳的溝通時(shí)間,希望抓住點(diǎn)滴時(shí)間與孩子溝通。

  (四)做好早飯

  早飯的重要性大家盡人皆知,可是由于自己貪睡而沒(méi)有給孩子做好早飯,是家長(cháng)的'失職。早晨吃得好,一天心情好,否則影響一天的學(xué)習。養成早睡早起的好習慣非常重要。

  (五)書(shū)寫(xiě)要求

  書(shū)寫(xiě)是一個(gè)學(xué)生審美、學(xué)習態(tài)度的良好體現,如果字寫(xiě)得好,最直接的說(shuō)明就是他學(xué)習認真,對自己的學(xué)習負責人,否則就是敷衍塞責。實(shí)際上寫(xiě)字也是一個(gè)人的文化美容,如果一個(gè)人的字寫(xiě)得好,往往我們對他產(chǎn)生好感,覺(jué)得他是負責的人,F在高考閱卷,特別是作文,書(shū)寫(xiě)不工整,嚴重影響自己的作文水平。書(shū)寫(xiě)認真是必須的。

  (六)上網(wǎng)看電視

  首先上網(wǎng)、看電視對眼睛非常不好,每一個(gè)孩子都應該保護自己的眼睛,可是上網(wǎng)往往會(huì )著(zhù)迷,忘記了時(shí)間,特別是玩游戲,更會(huì )忘記時(shí)間,也會(huì )消磨意志。男孩子玩的三國殺等游戲也對孩子的身心不利,建議上網(wǎng)好好學(xué)習、查閱有關(guān)資料,了解國家大事、寫(xiě)博文,評博文,引導學(xué)生綠色上網(wǎng),文明上網(wǎng),這才是正確的方向。

家長(cháng)會(huì )老師演講稿8

尊敬的家長(cháng):

  下午好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  在我帶這個(gè)班級的這一段時(shí)間里,學(xué)校領(lǐng)導比較信任我,特別是有這么多的家長(cháng)的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責任的重大,在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養成良好的習慣。

  今天,借此機會(huì )和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。

  初中三年,“初二”是一個(gè)轉折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認為,身為家長(cháng)有必要在“初中二年級”這一年多抽出一些時(shí)間,監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的'監督和嚴格要求下,學(xué)習習慣養成了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì )電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?

  我相信,每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯舍不得管教,我能理解。但古訓說(shuō)得好“養不教,父之過(guò)!蔽覀兗热簧B了孩子,就有義務(wù)撫養他,教育他,而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習機會(huì ),不能認真對待自己的前途時(shí),我們作為父母、老師的,應該有這個(gè)權利和義務(wù)提醒、教育他們,免得他們長(cháng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望,可我們既然供他讀書(shū)了,就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,那孩子還有什么希望可言呢?

  我作為班主任、數學(xué)課老師,感謝你們長(cháng)期以來(lái)對自己的孩子的深情關(guān)注,下面以數學(xué)學(xué)科和我自己的粗淺見(jiàn)解,向各位家長(cháng)匯報、交流。

  第一方面:數學(xué)教學(xué)情況介紹

  半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛入學(xué)的時(shí)候對數學(xué)不知所云、上課注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路,也能積極動(dòng)腦開(kāi)始創(chuàng )新自主的學(xué)數學(xué),作業(yè)都能按時(shí)按量完成 ,寫(xiě)字也很認真,都有一個(gè)很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數學(xué)課,我很開(kāi)心,孩子們也很開(kāi)心。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛,孩子們的數學(xué)成績(jì)一定能交上一份“完美的答卷”。

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測。

  這次期中考查,初次解答數學(xué)試卷,對孩子們的心理和數學(xué)知識的學(xué)習都是一個(gè)檢驗。 也確實(shí)看到了孩子能力、知識、學(xué)習習慣等方面的進(jìn)步和不足之處,進(jìn)步的方面,各科都有共性;不足如答題不規范、書(shū)寫(xiě)涂抹嚴重、計算思路不深入等問(wèn)題,需要加強訓練、在下一步改進(jìn)。

  第三方面:教育孩子感觸

  都是養孩子的人,我的心情跟大家一樣,望子成龍、望女成鳳之心,人皆有之。今天要發(fā)言的人很多,我想再耽誤大家一分鐘,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己教育孩子的感觸。

  作為班主任老師,我不反對家長(cháng)們非?粗睾⒆拥某煽(jì),因為孩子的成績(jì)也是一科一科地學(xué)出來(lái)的。但是作為老師,所謂的“育人”的工程師,深知孩子的教育是個(gè)神圣、持久的巨大工程,所以我也更關(guān)注孩子的能力全面發(fā)展,而不會(huì )一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性,教育孩子是一場(chǎng)現代化的持久戰。

  今天跟大家見(jiàn)面,簡(jiǎn)單提幾點(diǎn),作為我們老師和各位家長(cháng)共同關(guān)注和繼續改進(jìn)的焦點(diǎn):

  1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情,不是讓孩子怕自己、疏遠自己,要從生活上關(guān)心、心靈上呵護,也學(xué)一點(diǎn)現代教育常識,用正確的思想、發(fā)展的教育觀(guān)去引導孩子。

  2、行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動(dòng)的空間、鍛煉的時(shí)間,要培養孩子健康的言行,比如:自己打麻將,孩子撒手玩;孩子成績(jì)差,不是吼就是打。這些只會(huì )激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范,給孩子營(yíng)造高尚品行的家教空間。

  3、學(xué)習上要幫助孩子。這當然不是要家長(cháng)們各科都能輔導,關(guān)鍵是“幫助”,孩子良好學(xué)習習慣要鼓勵,不刻苦的要溫馨提示,學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”,發(fā)現孩子的“閃光點(diǎn)”,給孩子創(chuàng )造進(jìn)步的機會(huì )。

  說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我交流。我一定虛心接受,迅速改進(jìn)。

  謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )老師演講稿9

各位家長(cháng):

  下午好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì );感謝在座諸位的大力支持,使我在接手九班以來(lái),一路比較順利地走過(guò)來(lái)。

  本次家長(cháng)會(huì )我主要想談三個(gè)問(wèn)題,F在,初二只剩下最后幾個(gè)月時(shí)間,明年的此時(shí)此刻,你、我、學(xué)生們,想必都已經(jīng)被即將到來(lái)的中考緊緊地繃了起來(lái)。因為不得不面對的中考的緣故,第一個(gè)問(wèn)題,我想談一談成績(jì)。

  從總的發(fā)展趨勢來(lái)看,上個(gè)學(xué)期,在諸位家長(cháng)的支持下,在同學(xué)們的努力下,我們班的成績(jì)取得了一些進(jìn)步。當然,一個(gè)由人構成的集體總是千差萬(wàn)別的。具體到每一個(gè)同學(xué),有些同學(xué)相對半期考試,成績(jì)進(jìn)步非常顯著(zhù),比如……等,這些同學(xué)在班級名次前進(jìn)了7——15名不等。當然,考試就是比賽,有贏(yíng)就有輸在班上,也有一些同學(xué)十幾名十幾名地退步。這就涉及到一個(gè)問(wèn)題——我們如何看待成績(jì)?成績(jì)不好是不是就等于不努力?我看未必。

  決定成績(jì)好壞的因素很多,智力因素、學(xué)習習慣、從小的基礎、刻苦的程度、老師、家長(cháng)、家庭的環(huán)境等等。有時(shí)候,進(jìn)步大不是學(xué)得認真,而是起點(diǎn)低;有時(shí)候退不大不是不認真,而是努力得還不夠。退步二十名再進(jìn)步十五名其實(shí)不是進(jìn)步;你周末花了5小時(shí)學(xué)習,卻退步了,你不應該抱怨,因為別人花了二十個(gè)小時(shí)學(xué)習。

  我經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)自己已經(jīng)很努力了,但成績(jì)就是提不上去;我也經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)孩子周末都在學(xué)習,但成績(jì)卻越來(lái)越差。其實(shí),好成績(jì)是比出來(lái)的,差成績(jì)也是比出來(lái)的。你努力的程度有沒(méi)有超過(guò)別人努力的程度?你努力的程度有沒(méi)有超過(guò)知識加深的程度?這些都是問(wèn)題。所以,面對自認很努力卻無(wú)法提高的家長(cháng)和同學(xué)們,我要問(wèn)三個(gè)問(wèn)題:①你的努力是什么時(shí)候開(kāi)始的?②你努力的方向和方法正確嗎?③你努力的程度夠嗎?

  因此,我想以我們九班上學(xué)期期末的體育成績(jì)來(lái)說(shuō)明刻苦、效率和自覺(jué)性的問(wèn)題。上學(xué)期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠和跳繩三項,其難度遠遠低于半期考試,即使是這樣,全班還有19個(gè)人的成績(jì)在退步。退步的原因只有一個(gè),就是沒(méi)有認真去訓練。在班上前十名中,有五個(gè)同學(xué)的體育沒(méi)有達到A等;班上廢寢忘食打籃球的幾個(gè)男同學(xué)中,還有體育長(cháng)期考D等的同學(xué)。按照學(xué)生自己的說(shuō)法,我天天都在鍛煉,但是他沒(méi)有明白,自己鍛煉的方式就是打籃球,這就是努力的方向性錯誤。還有人說(shuō),我天天體育課都跳了繩的,但他沒(méi)有發(fā)現,每個(gè)人天天體育課都在跳繩,自己是最不努力的幾個(gè)之一。就跳繩而言,主動(dòng)的刻苦訓練和被老師逼迫跳幾下,那結果會(huì )有天壤之別。不僅跳繩,任何學(xué)習都是這樣,所以,我要談的第二個(gè)問(wèn)題是自覺(jué)性問(wèn)題。

  自覺(jué)性催生良好的學(xué)習習慣,而良好的學(xué)習習慣產(chǎn)生好的結果。我個(gè)人把學(xué)習分為三個(gè)層次:最低級的層次是在看管下的學(xué)習,這樣的學(xué)習效率極其低下,花了十分的時(shí)間,不一定能解決一分的問(wèn)題。由于不是出于自愿,學(xué)習成了每天最大的折磨,當你覺(jué)得一件事情是折磨時(shí),你怎么能把它做得盡善盡美呢?可悲的是,不少學(xué)生正處在這一學(xué)習層次。這樣的學(xué)生每天花掉所有的自習時(shí)間,甚至有時(shí)還要靠抄襲,才完成作業(yè);周末唯一的任務(wù)就是偷工減料完成老師布置的作業(yè),這樣的學(xué)生在我班大概有十人左右。這些學(xué)生不一定是成績(jì)最差的,但他們的學(xué)習狀態(tài)絕對是最差的。

  第二層次的學(xué)習是漫無(wú)目的的學(xué)習。這樣的學(xué)生每天都會(huì )盡自己的努力和良心完成作業(yè),有時(shí)也會(huì )做一些課外的自我提升練習。周末他們一般會(huì )完成作業(yè),背背書(shū),看一看筆記。這類(lèi)學(xué)生最大的問(wèn)題是不知道自己想要什么,沒(méi)有思考過(guò)自己的將來(lái),人生規劃對他們來(lái)說(shuō)只是空談。簡(jiǎn)單一句話(huà),學(xué)習就是完任務(wù)、求心安。這些學(xué)生通常會(huì )不止一次地向家長(cháng)、老師保證、甚至賭咒發(fā)誓,說(shuō)自己這一會(huì )是真的要努力了,要搞好學(xué)習,但結果往往是不出三天就老樣子了。這樣的學(xué)生占全班絕大多數,大約三十人左右。這類(lèi)學(xué)生的成績(jì)通常極其不穩定,沒(méi)有固定偏向的科目,但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目。

  最優(yōu)秀的學(xué)習,是主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習。這樣的學(xué)生大概在班上有十人左右。他們清楚地知道自己的發(fā)展方向,他們常找老師問(wèn)問(wèn)題——哪怕他清楚地知道,這個(gè)問(wèn)題在現階段不會(huì )考到。他們每次考試后會(huì )主動(dòng)分析,會(huì )盡力地追求各科平衡發(fā)展。他們有愛(ài)好,也貪玩,但絕不玩物喪志,他總是有節制,知道自己什么時(shí)候該干什么。他們會(huì )故意給自己的缺陷設置障礙,不讓自己在錯誤的道路上走遠。這些孩子的家長(cháng)往往不怎么操心,因為孩子的心,歸根結底要自己操。這些學(xué)生和家長(cháng)都清楚地意識到這一點(diǎn)。而成績(jì)優(yōu)秀的,也往往是這類(lèi)學(xué)生,他們會(huì )為成績(jì)哭,而一般的小朋友,只會(huì )為家長(cháng)和老師的批評哭。

  所以,要一個(gè)孩子優(yōu)秀,最好的辦法莫過(guò)于培養他的自覺(jué)性,而培養孩子的自覺(jué)性不是不管他。對于最低層次的學(xué)生,家長(cháng)需要做的,恰恰是嚴格甚至嚴厲的管理,正是長(cháng)期以來(lái)的不聞不問(wèn),才使他成了最差學(xué)習層次的孩子。如果家長(cháng)希望孩子至少像你一樣優(yōu)秀,請一定多花時(shí)間去管理他,這個(gè)過(guò)程肯定是很痛苦的,但是為了孩子的發(fā)展,這樣做值得。當你老了的時(shí)候,一個(gè)優(yōu)秀的孩子就是你最值得炫耀的資本!

  對于中等層次的孩子,家長(cháng),你要給他目標,給他動(dòng)力。他的成績(jì)徘徊不前基本上可以肯定不是智力問(wèn)題,而是他不夠努力,你對他的要求太低。你周末舍不得讓他吃苦去補課,也沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)檢查他的學(xué)習,查看他的作業(yè)和筆記。你有時(shí)候還會(huì )為他打掩護,希望老師不要批評他——其實(shí)家長(cháng),作為老師,我最不愛(ài)做的事就是批評學(xué)生,誰(shuí)愿意自己老生氣呢?請這類(lèi)家長(cháng),盡量避免給孩子講要好好學(xué)習之類(lèi)的空話(huà),這些道理他說(shuō)得更流暢。如果有時(shí)間,做些更細致的檢查,說(shuō)些激勵他志氣的話(huà)。

  對于能夠主動(dòng)學(xué)習的同學(xué),我很羨慕他們的家長(cháng)。我最大的愿望,就是我將來(lái)的孩子能和你的孩子一樣懂事。你所要做的,就是默默地支持他,在他面臨方向性的問(wèn)題時(shí),給他一些建設性的意見(jiàn)。多關(guān)心他,但是不要表露出來(lái),因為你的`孩子會(huì )聰明地體察這一切!

  我要談的第三個(gè)問(wèn)題:學(xué)習是一件長(cháng)期的事。

  首先,孩子學(xué)習習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期的事。我經(jīng)常遇到家長(cháng)想我了解孩子存在的問(wèn)題,回家和孩子交流。然后過(guò)幾天問(wèn)我孩子有沒(méi)有改掉那些缺點(diǎn),實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),家長(cháng),你覺(jué)得可能嗎?我們是成年人,改掉一個(gè)壞習慣都是那樣的困難,何況一個(gè)小孩子?我不是說(shuō)你不該給我打電話(huà),其實(shí),我很歡迎你打電話(huà),因為這說(shuō)明你是一個(gè)負責任的好家長(cháng),我也很能理解你急切的心情。你望子成龍的心情和我想讓他一飛沖天的心情一樣迫切,只是,不要指望孩子像圣人一樣完全改掉,這個(gè)過(guò)程必然是漫長(cháng)的,也許需要幾周,也許需要幾年。我們要做的,是持續關(guān)注他,有連續性地督促和檢查他的學(xué)習,不要像孩子一樣三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

  其次,孩子成績(jì)的提高是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。因為任何措施,不可能起到立竿見(jiàn)影的效果,不要因為短期內看不到成績(jì)就放棄努力。只要我們的信念是一致的,我們的方向是正確的,那就默默地堅持下去。孩子畢竟被別人拉開(kāi)那么長(cháng)的距離了,何況別人孩子也在努力啊,也許比你的孩子還要努力,我們怎么能要求孩子一步登天呢?

  第三,孩子的成績(jì)是會(huì )變化的。千萬(wàn)不要太放心。有一個(gè)孩子,曾經(jīng)考過(guò)第一名,但最后她沒(méi)考上八中高中;有一個(gè)孩子,最差考到年級九百多名,但他以超過(guò)八中線(xiàn)17分的成績(jì)被錄取。這兩個(gè)孩子初中同班。說(shuō)起這個(gè)故事我既難受又欣慰,因為我曾經(jīng)是他們的班主任,F在離我們這群孩子初中畢業(yè)還有將近十六個(gè)月,這十六個(gè)月發(fā)生的變化也許會(huì )讓我們驚訝不已。無(wú)論你的孩子成績(jì)怎樣,請不要把他看死。

  其實(shí),不僅成績(jì)會(huì )變化,孩子的品性也會(huì )變化——尤其是在初二。請各位家長(cháng)多騰出時(shí)間關(guān)心孩子,關(guān)注他的學(xué)習狀態(tài),留心他的品性發(fā)展。與一個(gè)成績(jì)好但品性差的孩子相比,我更喜歡一個(gè)成績(jì)不好,但品性純良的孩子。如果將來(lái)我的孩子必須是這兩者當中的一個(gè),那么我愿意他是后者。希望家長(cháng)們心細一些,再細一些,關(guān)注孩子的書(shū)包,關(guān)注孩子的打扮,關(guān)注孩子的朋友圈,關(guān)注孩子的愛(ài)好變化——環(huán)境可以改變一個(gè)人,“蓬生麻中不扶自直,白沙在涅與之俱黑!

  最后,我真誠希望我們一起盡心盡力,莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘。使孩子的初中三年更加充實(shí),使我們的八中記憶更加美麗!

  謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )老師演講稿10

各位家長(cháng):

  大家好!

  因為孩子的緣分,今天我們再次走進(jìn)幸福里,相聚在三年級二班的教室。首先,請允許我向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可出看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  朋友們,子女是父母最大的財富,教育好孩子就等于擁有了未來(lái),F在,是經(jīng)濟信息社會(huì ) ,終身學(xué)習社會(huì ),

  良好的學(xué)習習慣對人的發(fā)展很重要。如果孩子養成了良好的學(xué)習習慣,他將一輩子享受不盡它的利息,讓他的人生資本不斷增值。那么家長(cháng)如何養成孩子良好的學(xué)習習慣呢?這就是今天我和大家要交流的主題。我將從五個(gè)方面和大家一同探討:

  一、簡(jiǎn)單分析這次期中考試情況;

  二、針對學(xué)習習慣談?wù)剬W(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習方面的情況;

  三、為什么要加強對學(xué)生的學(xué)習習慣的培養;四、應該培養學(xué)生哪些良好的學(xué)習習慣;五、給家長(cháng)提幾點(diǎn)溫馨的建議。

  一、 簡(jiǎn)單分析這次期中考試情況。

  這次考試試卷題型多樣,內容豐富,著(zhù)重考察學(xué)生基本知識和基本能力。由于考試前特殊原因,沒(méi)有進(jìn)行復習,我改的也相對比較嚴厲。但大部分同學(xué)考得比較理想:參考人數43人,102分以上有17人,90到102分有12人,72到90分的有8人,72分以下有6人,優(yōu)秀率近40%,平均分94。5分。(分析平均分低的原因)(差生太多)

  二、 針對學(xué)習習慣談?wù)剬W(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習方面的情況。

 。ㄒ唬、典型事例:

  1、潘菲、余繼國、程子倩、薛超、劉穎、李宇達、呂雅靜、朱欣悅、嵇芬藝、孫夢(mèng)雅、王燕、郭凡、楊濤、徐書(shū)恒、鄭雨涵、趙艷、李鑫雨、黃詩(shī)媛等同學(xué)按時(shí)完成作業(yè),而且非常認真,學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)習積極性高,對自己要求嚴格,注意自己良好學(xué)習習慣的養成,總體語(yǔ)文素養也很好。

  2、成績(jì)有大幅度進(jìn)步的同學(xué)有:劉佳慧、丁慧、張競月、姚炎懷、王曦、高景行、王佳麗、李小云、周宇航、高齊瑞、孔雪如、禹雪強等;

  3、課堂發(fā)言非常積極的孩子有:王恩彥、李小云、馮隆杰、高遠、曹鏵藝、周宇航等;

  4、成績(jì)有一定進(jìn)步的同學(xué)有:徐鑫、高得炎、向育康、嵇偉政、馮新堯、徐州、馮艷、馮隆潤等同學(xué),雖然他們的進(jìn)步不是非常鮮明,但相對來(lái)說(shuō)還是有一定提高的。

 。ǘ、存在不足。

  1、王恩彥、馮隆杰、嵇偉政、高得焱、徐州、向育康等幾位同學(xué)基礎較差,但不能主動(dòng)積極的學(xué)習,特別在作業(yè)上馬虎、拖拉,課堂作業(yè)不能按時(shí)認真,星期天作

  業(yè)更是很少幾次完成?v然老師整天盯著(zhù)他們要,他們也不著(zhù)急。有時(shí)雖然做,但正確率太差,幾乎沒(méi)有對的,為完成作業(yè)而作業(yè)。上課時(shí)他們還會(huì )“開(kāi)小差”,寫(xiě)字也不太認真, 因此成績(jì)上升很慢,甚至原地踏步和倒退。

  2、馮隆潤、王曦、周宇航、李小云、馮新堯、高遠、高景行等同學(xué)書(shū)寫(xiě)水平較差,很多字老師無(wú)法辨認,做作業(yè)的態(tài)度不夠端正!

  3、不少學(xué)生心思不放在學(xué)習上!有時(shí)老師讓他們把答案抄一下,他們都抄的`是錯的!找他們訂正,還是錯的!老師一天到晚盯著(zhù)他們要作業(yè),他們也不著(zhù)急!

  4、總體基礎、理解能力相對較差!學(xué)習積極性、主動(dòng)性較差!沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。特別教室沒(méi)有老師時(shí),學(xué)生自覺(jué)做作業(yè)和讀書(shū)的人很少很少!因此總體成績(jì)上升的也比較慢!我也為此大傷腦筋。

  三、為什么要加強對學(xué)生的學(xué)習習慣的培養。

  著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“什么是教育?一句話(huà),就是要養成良好的學(xué)習習慣”。小學(xué)生養成了良好的行為習慣,才會(huì )把精力集中在學(xué)習活動(dòng)的最重要方面,提高學(xué)習效果,也有利于學(xué)生健康的發(fā)育成長(cháng)。反之,壞習

  慣不僅降低學(xué)習效果,而且有損于身心健康。小學(xué)是兒童形成各種習慣的最佳時(shí)期,在這一階段重視培養良好的學(xué)習習慣,不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì),在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響,良好學(xué)習習慣是促進(jìn)學(xué)生取得較好學(xué)習成績(jì)的重要因素。良好的學(xué)習習慣養成了,學(xué)生將受用終生,而良好習慣要從小培養,從現在抓起。不良習慣一旦形成再糾正,那將是件很困難的事情。而在我們班,有超過(guò)一半的人已經(jīng)形成了不少壞習慣!這就要老師和家長(cháng)互相配合,共同糾正!

  最后我借用拿破侖的一句名言來(lái)結束我們今天的交流活動(dòng):播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習慣;播下一種習慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運。事實(shí)表明,習慣左右了成敗,習慣改變人的一生。

家長(cháng)會(huì )老師演講稿11

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F在,我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報:

  一、認識四年級

  各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對四年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作。

  我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

  (一)品德方面:我應該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,他們會(huì )爭先恐后的去門(mén)衛傳達;誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

  (二)學(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的`差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué),學(xué)習很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。

  (1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

  (2)表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張天煜、姜迎昱、何晨、馮揚等同學(xué)

  (3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)

  (4)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。

家長(cháng)會(huì )老師演講稿12

尊敬的領(lǐng)導、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好!

  很高興今天能站在這里和大家一起分享英語(yǔ)零班教學(xué)心得。希望能與各位同事交流,也讓同學(xué)們更加了解我們英語(yǔ)零班的教學(xué)理念,和學(xué)習方法。

  英語(yǔ)零班,是一個(gè)全新的概念,是我們商學(xué)院首創(chuàng )的英語(yǔ)教學(xué)模式。零班教學(xué),重點(diǎn)在于這個(gè)“零”字,就是說(shuō):老師上課的時(shí)候不講課,全靠學(xué)生自己學(xué)。我們將這個(gè)“教學(xué)”的概念,轉化為“自學(xué)”。

  剛開(kāi)始接手這個(gè)班的時(shí)候,我很是納悶,為什么呢?因為領(lǐng)導告訴我,“零班上課不講課”。那我就犯愁了,上課不講課,那我講什么呢?既然上課不講課,那要我這個(gè)老師干什么呢?我很是為難!不知道該從何下手。我知道,我面臨的是一個(gè)挑戰。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的zhuo琢磨,我終于悟出來(lái)了:老師不講課,那就是讓學(xué)生自己講,自己學(xué)貝!教師不講課,只是充當學(xué)習的組織者,引導者,促進(jìn)者和評價(jià)者。于是,我制定出了一系列的教學(xué)方案。如:

  分組教學(xué)、每周新聞播報、每月讀書(shū)報告等。讓學(xué)生自由分組在課后完成老師規定的各項學(xué)習計劃,并在課堂上做展示,老師則根據每組的表現依次打分。零班教學(xué)的分針是輕課內講解、重課外拓展。著(zhù)重根據課文主題拓展更多的課外知識,并且由學(xué)生自己來(lái)講。

  最初的時(shí)候,同學(xué)們很難接受我的這種教學(xué)模式,有學(xué)生會(huì )跟我反映自己跟不上,覺(jué)得老師不教,課文都看不懂,課外拓展就更難了。有學(xué)生也會(huì )覺(jué)得老師上課偷懶,自己不講,專(zhuān)門(mén)要學(xué)生自己學(xué),自己講。甚至,還有學(xué)生覺(jué)得我像惡魔,不斷的給他們布置一些難以做到的東西,比如背英語(yǔ)新聞,還要到臺上講,比如要他們分組做英文展示的時(shí)候還要做幻燈片,大一的學(xué)生很多還是覺(jué)得很有難處的。所以,在接手零班的第一個(gè)月,我瘋狂的`鼓勵學(xué)生,給他們信心,及時(shí)表?yè)P他們的每一個(gè)努力,不斷讓他們知道他們是最棒的,他們個(gè)個(gè)是英語(yǔ)精英,他們具備老師所要求他們達到的自主學(xué)習能力。

  于是,同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試,我們的英語(yǔ)新聞播報越做越好,我們的節日展示越做越好。我們還有了自己的英文班歌,每個(gè)同學(xué)都可以開(kāi)口唱英文歌了。英語(yǔ)零班的同學(xué)們,老師為你們驕傲!

  以上是我的一些英語(yǔ)零班教學(xué)心得,希望能與各位領(lǐng)導老師共同交流,也希望能給同學(xué)們一些引導,相信自己,只要你愿意付出,就一定能做得到----英語(yǔ)零班就是一個(gè)很好的例子----自主學(xué)習能力,我們人人都有,只等待你去發(fā)掘!

家長(cháng)會(huì )老師演講稿13

各位尊敬的家長(cháng):

  孩子是我們的希望,是我們的未來(lái),天下的父母沒(méi)有誰(shuí)不盼著(zhù)自己的孩子能成龍成鳳,沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)不希望別人稱(chēng)贊自己的孩子聰明、懂事、有禮貌。是啊,作為老師,我們又何嘗不是這樣想的呢,如果別人稱(chēng)贊我們班的孩子聰明能干活潑可愛(ài),我們兩個(gè)準保聽(tīng)了心里很受用很開(kāi)心的。俗話(huà)說(shuō):冰凍三尺非一日之寒,一個(gè)成材的孩子的教育也不是靠一朝一夕就能完成的。這需要多方面的培養。教育學(xué)上說(shuō)過(guò):對孩子的教育主要來(lái)自學(xué)校和家庭。只有這兩者有機地結合起來(lái),才能達到對孩子教育事半功倍的效果。有的家長(cháng)認為,教育孩子是學(xué)校老師的事情。其實(shí)這樣想是不對的。其實(shí)家長(cháng)、家庭對孩子的影響和學(xué)校是并重的。甚至有時(shí)家長(cháng)給孩子的影響比學(xué)校還要大、還要深。因為在學(xué)校,孩子在集體面前老師面前,多少還給我們一些面子,可能展現給我們的是他(她)最好的一面,他們可能把一些缺點(diǎn)隱藏起來(lái)了。而在家庭中環(huán)境比較寬松熟悉,他(她)展現出的才是性格中最真實(shí)的時(shí)候,家長(cháng)能針對他(她)的優(yōu)缺點(diǎn)加以正確的`引導、影響,那這樣的孩子你不要出類(lèi)拔萃也難。

  所以我覺(jué)得,家長(cháng)和學(xué)校、老師的配合是非常重要的。比如說(shuō)一個(gè)活動(dòng),需要家長(cháng)和孩子一起準備一些東西,這種東西有可能是一些物體,也有可能是一些知識經(jīng)驗的準備。你在跟孩子準備物體時(shí),孩子肯定會(huì )問(wèn)你一些問(wèn)題,你也會(huì )回答他。那么你在跟他一起收集的這個(gè)過(guò)程中,就讓孩子學(xué)到了一些知識,也豐富了他的經(jīng)驗。那么,你想,在上課時(shí),你的孩子他因為對這些東西他接觸過(guò),他肯定會(huì )感興趣,也就能跟著(zhù)老師的思路走了。這樣,上課他的表現還會(huì )遜色嗎?有的家長(cháng)也說(shuō)“老師,你們多上課叫叫他”。我們是想多叫,但是,叫他起來(lái)了回答問(wèn)題,他站起來(lái)什么也不說(shuō),那我只能朝他看了。

  不就拿上語(yǔ)言課聽(tīng)故事來(lái)說(shuō)吧,有的孩子聽(tīng)時(shí)眼神很專(zhuān)注,聽(tīng)完后對老師提的問(wèn)題能很快地作出判斷反映,并回答。但有的孩子在聽(tīng)故事的時(shí)候就不是很專(zhuān)注,那他聽(tīng)完后能作出反映和回答嗎,無(wú)疑是不能的。我想這個(gè)可能跟孩子平時(shí)在家多不多聽(tīng)故事有關(guān)系。不管平時(shí)在家聽(tīng)故事錄音還是家長(cháng)自己給他講,我覺(jué)得聽(tīng)故事確實(shí)是培養孩子注意力和想象思維的很好的方法。有的孩子在聽(tīng)的時(shí)候眼神清澈明亮,那是他在頭腦中積極地活動(dòng),在把你講的故事中的情景在頭腦中合成一副副畫(huà)面,這樣大腦中經(jīng)常在思考,想象,那腦子肯定聰明了,而且,久而久之,注意力也培育了。

  所以說(shuō),你想讓孩子出色,把孩子全部扔給學(xué)校老師讓學(xué)校老師去教育好了這樣是不行的。一份耕耘一份收獲,你在孩子身上付出多少汗水,就會(huì )有多少收成。你想讓老師多重視你的孩子,你自己就該要先多重視你的孩子。爸爸沒(méi)不是那么好當的。為了我們的孩子更健康更聰明,努力吧,爸爸媽媽們。

家長(cháng)會(huì )老師演講稿14

各位家長(cháng):

  您們好!很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

  首先,我先自我介紹。我姓單,是三年級班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來(lái)講,我也有更大的信心帶出更好的成績(jì),但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)雖然很高,但是,最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān),一切為了孩子的健康和學(xué)習。今天約家長(cháng)朋友來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì )議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力?梢哉f(shuō),今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。

  其次,談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容:

  一、學(xué)習方面

  1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)和抽考成績(jì)向大家匯報一下。

  2、知識學(xué)習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題,如24時(shí)計時(shí)法的應用,如果基礎方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計算功底和理解功底,計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(cháng),要輔導孩子進(jìn)入中年級,順利過(guò)渡再到高年級。一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好,學(xué)習困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jì)越來(lái)越好(如江澤宣,吳加佳,王佩琦,賀建婷,申雅茹等把學(xué)習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習進(jìn)步很大。學(xué)習有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高,除了孩子的主觀(guān)原因以外,相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學(xué)習,讓他們把成績(jì)搞上去。

  二、家長(cháng)的配合。

  家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒,面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。

  2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒(méi)規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學(xué)生的'情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮,希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn):

 、僦С终n任老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及建議;

 、趧(chuàng )造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

 、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù),當成是自己的責任和義務(wù),幫助孩子從小樹(shù)立責任意識,使孩子的身心健康成長(cháng);

 、苷_看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn),分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

  為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

家長(cháng)會(huì )老師演講稿15

各位家長(cháng):

  大家好!

  今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。

  今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng),讓我們的教師、我們的家長(cháng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實(shí)些”。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

  首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:

  我們班共有學(xué)生56人,其中女生23人,男生33人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯的,班級學(xué)習氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近1個(gè)月的,1個(gè)月以來(lái),我對每個(gè)同學(xué)有了基本的了解。例如:在班上,有一部分同學(xué)很優(yōu)秀,特提出表?yè)P,他們分別是:陸炫志、顧文豪、周浩、王鳳杰、鄭欣、汪慧、孫敏捷、仲童話(huà)、武釔睿、熊文慧,他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長(cháng)的付出。當然取得了這么多的成績(jì),也有存在一些問(wèn)題,例如:班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正,班上有極少數同學(xué)在做作業(yè)方面存在少做漏做現象,據我了解他們也并不是不會(huì )做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),成績(jì)一定會(huì )提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就平平了。作為老師,我希望我的學(xué)生,是快樂(lè )的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望這三樣東西永遠伴隨著(zhù)孩子:“高尚的品質(zhì),良好的習慣,優(yōu)異的成績(jì)!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。

  這個(gè)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(cháng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

  1.多關(guān)心,少溺愛(ài)

  我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習情況,比如說(shuō),家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長(cháng)重視了,孩子也就不敢馬虎對待了。

  2.加強對孩子課外時(shí)間的管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會(huì )自我逃避,去網(wǎng)吧去放松一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的.現象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣,一下子全泡湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了?刂坪⒆由暇W(wǎng)時(shí)間,F在是信息技術(shù)時(shí)代,孩子不懂電腦不行,但沒(méi)有好好的用電腦更不行,我們班有一些同學(xué)上網(wǎng),如果沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲對孩子的智力和心理都有危害。家長(cháng)一定要加強引導教育,有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習、查閱資料,拓寬孩子的知識面。但是時(shí)間一定要規定,有時(shí)要強制時(shí)間要求。

  3.要教育學(xué)生遵守紀律。

  家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō),早上到校時(shí)間不早于,中午到校時(shí)間不早于點(diǎn),放學(xué)不遲于點(diǎn)出校門(mén),這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

  4.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

  5.要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。

  我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

  教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

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